作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小班健康活動(dòng)教案活動(dòng)延伸反思篇一
第一段：引言（200字）
健康是人類最寶貴的財(cái)富之一，而健康活動(dòng)在提升個(gè)體生活質(zhì)量和幸福感方面起著非常重要的作用。在小班教學(xué)中，通過(guò)參與各種健康活動(dòng)，學(xué)生們能夠獲得身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)，并提高自身社交能力和溝通技巧。本文將探討如何通過(guò)適當(dāng)?shù)慕】祷顒?dòng)教案來(lái)提高學(xué)生的心理、體能和社交能力。
第二段：心理健康活動(dòng)（200字）
健康活動(dòng)不僅僅是運(yùn)動(dòng)和鍛煉，心理健康同樣重要。作為教師，我們應(yīng)該設(shè)計(jì)一些適合小班的心理活動(dòng)，例如繪畫(huà)課、手工制作、讀書(shū)分享等。這些活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和專注力，還可以幫助他們減輕學(xué)業(yè)壓力和疏導(dǎo)情緒。通過(guò)參與這些心理健康活動(dòng)，學(xué)生們能夠提高自身的情緒管理水平，增強(qiáng)內(nèi)心的平靜和積極性。
第三段：體能健康活動(dòng)（200字）
體能是健康活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)適當(dāng)?shù)捏w能活動(dòng)可以提高學(xué)生的體質(zhì)和身體素質(zhì)。教師可以設(shè)計(jì)一些動(dòng)感十足的游戲，如拔河比賽、足球比賽等，讓學(xué)生積極參與，鍛煉身體。此外，教師還可以組織一些戶外活動(dòng)，如遠(yuǎn)足、騎自行車等，給學(xué)生提供機(jī)會(huì)感受大自然的美好，同時(shí)進(jìn)行鍛煉。這些體能健康活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和耐力，還可以培養(yǎng)他們積極向上的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第四段：社交能力活動(dòng)（200字）
社交能力是健康活動(dòng)中不可忽視的一環(huán)。為了幫助學(xué)生更好地與他人相處，教師可以設(shè)計(jì)一些團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽，如團(tuán)體拼圖、口才比賽等，讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)溝通和妥協(xié)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，教師還可以組織一些互動(dòng)游戲，如交際舞會(huì)、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉表達(dá)能力和自信心。通過(guò)這些社交能力活動(dòng)，學(xué)生們能夠提高自身的人際交往能力和合作能力，為將來(lái)的社會(huì)生活打下基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)（200字）
健康活動(dòng)小班心得體會(huì)教案的目標(biāo)是通過(guò)適當(dāng)?shù)男睦?、體能和社交能力活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康水平。教學(xué)中，我們要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，合理設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，在活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自律和責(zé)任感。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生將不僅獲得身體健康，還能增強(qiáng)自身的心理素質(zhì)和社交技巧，為未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。因此，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教學(xué)，共同培養(yǎng)出更多健康快樂(lè)的學(xué)生。
小班健康活動(dòng)教案活動(dòng)延伸反思篇二
1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
芝麻糖、鏡子若干、杯子、水、臉盆等。
幼兒學(xué)會(huì)正確漱口。
1、請(qǐng)客吃芝麻糖。
師：昨天我去超市買(mǎi)了好多東西，今天請(qǐng)你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子。
師：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，看看是什么？（教師出示鏡子）今天我們來(lái)照照嘴巴里面有什么好嗎？（引出牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）
師：黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？（幼兒自由討論清潔牙齒的方法，然后師幼互動(dòng)。）
3、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)有牙刷，就讓我們來(lái)漱口吧。
4、學(xué)習(xí)正確漱口的方法。
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
（2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿）先請(qǐng)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作后集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。
（3）漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。（引導(dǎo)幼兒不要把水撒在自己或別人身上）
5、活動(dòng)結(jié)束 讓客人老師看看誰(shuí)的牙齒最干凈。
培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生應(yīng)從小抓起，特別是口腔的衛(wèi)生，更應(yīng)該要注意。在幼兒園里不可能讓孩子刷牙，只能通過(guò)中午午餐后的漱口達(dá)到清潔牙齒的效果。但一味地對(duì)幼兒進(jìn)行教育是沒(méi)有用的。我想借助此活動(dòng)讓幼兒通過(guò)自己的實(shí)踐知道漱口也是保護(hù)牙齒的一種好辦法。
小班健康活動(dòng)教案活動(dòng)延伸反思篇三
1、知道在書(shū)寫(xiě)和閱讀時(shí)，要注意坐姿端正、握筆正確，并注意用眼衛(wèi)生。
2、能仔細(xì)觀察畫(huà)面，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)圖片的內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)自己動(dòng)手制作學(xué)具，在學(xué)具的幫助下用正確的姿勢(shì)練習(xí)書(shū)寫(xiě)。
1、“一拳一尺一寸”相關(guān)圖片。
2、參觀過(guò)附近的小學(xué)，并聽(tīng)過(guò)小學(xué)生上課。
3、制作學(xué)具的材料：剪刀、長(zhǎng)尺、長(zhǎng)pvc條、彩色不干膠；鉛筆、計(jì)算作業(yè)人手一份。
1、師幼回憶參觀小學(xué)的情景，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小學(xué)生是怎樣上課的。
2、教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，并結(jié)合畫(huà)面組織幼兒討論。
（1）師幼一起看圖片一。
教師：圖上有誰(shuí)？他們上課時(shí)是怎么坐的？
教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)：鈴聲響，進(jìn)教室，小朋友們要安靜。腰挺直，腳落地。不搖不晃動(dòng)腦筋。舉手發(fā)言聲音響，學(xué)習(xí)本領(lǐng)要專心。
（2）師幼一起看圖片二。
教師：圖上的小朋友在干什么？他是怎樣拿筆寫(xiě)字的？
教師小結(jié)：握筆寫(xiě)字時(shí)，大拇指和中指握住筆的兩旁，食指壓住筆的上端，握筆時(shí)不要離筆尖太遠(yuǎn)也不要太緊（一寸距離），把筆的中間靠在手的虎口位置。腰挺直（胸部離桌面一拳距離），眼睛正視作業(yè)或黑板。
（3）師幼一起看圖片三。
教師小結(jié)：看書(shū)時(shí)應(yīng)該和書(shū)本保持一定的距離。看書(shū)的時(shí)間長(zhǎng)了，應(yīng)該讓眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向遠(yuǎn)處看看。
3、師幼一起制作學(xué)具。
（2）教師啟發(fā)幼兒制作各種輔助書(shū)寫(xiě)的學(xué)具。
如：幼兒用彩色不干膠粘在離筆尖“一寸”的位置；把長(zhǎng)pvc條剪成“一尺”長(zhǎng)，用夾子固定以便pvc條能傾斜站立，使用時(shí)放在幼兒的左側(cè)。
（3）幼兒選擇材料制作學(xué)具。教師巡視指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力較弱的幼兒。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，教師可以給出建議，并協(xié)助幼兒完成制作。
4、使用學(xué)具，完成計(jì)算作業(yè)。
幼兒使用自己制作的學(xué)具，完成一份計(jì)算作業(yè)，教師注意觀察幼兒使用學(xué)具的情況，并表?yè)P(yáng)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的幼兒。
家園合作，利用輔助工具提醒幼兒堅(jiān)持用正確的姿勢(shì)書(shū)寫(xiě)。
在活動(dòng)過(guò)程中，將“一拳、一尺、一寸”的抽象概念變?yōu)榭梢杂^察的參照物（“一寸”和“一尺”的概念比較難以理解，老師自制筆圈套在鉛筆上，筆圈的上端距離筆尖正好一寸，幼兒要握住筆圈的上端寫(xiě)字；用pvc條裁剪成一尺的長(zhǎng)度用夾子夾住紙板的底端，放在幼兒的旁邊以提醒他們眼睛離本子的距離。）這樣，抽象的概念就變成了可操作的行為，幼兒易于操作，因而幼兒的參與度和積極性非常高，以至活動(dòng)結(jié)束時(shí)有的幼兒說(shuō)“還想玩”。
小班健康活動(dòng)教案活動(dòng)延伸反思篇四
近年來(lái)，隨著人們對(duì)健康生活的重視，健康活動(dòng)也逐漸成為大家關(guān)注的熱點(diǎn)。為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康意識(shí)，我校特意開(kāi)設(shè)了健康活動(dòng)小班。在這個(gè)小班中，學(xué)生們通過(guò)各種有趣的活動(dòng)，掌握了一些基本的體育知識(shí)，培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力，并對(duì)健康生活有了更深入的認(rèn)識(shí)。本文將圍繞這個(gè)主題，以五段式的形式，展開(kāi)我對(duì)這個(gè)健康活動(dòng)小班的心得和體會(huì)。
首先，通過(guò)參加健康活動(dòng)小班，我們學(xué)到了很多基本的體育知識(shí)。在課堂上，老師為我們介紹了一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和運(yùn)動(dòng)技巧，例如籃球、足球、羽毛球等。我們還學(xué)會(huì)了正確的體育鍛煉方法，了解了運(yùn)動(dòng)的好處和注意事項(xiàng)。這些知識(shí)對(duì)我們今后進(jìn)行體育鍛煉和參加各種運(yùn)動(dòng)比賽都非常有幫助。例如，以前我對(duì)乒乓球并不了解，只知道它是一項(xiàng)流行的體育項(xiàng)目，但通過(guò)這個(gè)小班，我從基本的技巧到打球的策略都學(xué)到了，現(xiàn)在我已經(jīng)能和其他同學(xué)進(jìn)行一場(chǎng)愉快的比賽了。
其次，參加健康活動(dòng)小班，讓我意識(shí)到了保持身體健康的重要性。在課堂上，老師通過(guò)講解和案例分析，向我們傳達(dá)了“身體是革命的本錢(qián)”的重要理念。他告訴我們，只有保持身體健康，我們才能有更好的學(xué)習(xí)和工作表現(xiàn)。他還給我們舉了一些身體不健康的例子，告訴我們那些人因?yàn)槿狈w育鍛煉而導(dǎo)致的各種疾病和身體不適。這些例子深深地觸動(dòng)了我，讓我更加認(rèn)識(shí)到了健康生活的重要性，我決心以后要更加注重體育鍛煉，保持良好的生活習(xí)慣。
此外，在健康活動(dòng)小班中，我還培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力。通過(guò)不斷的練習(xí)和訓(xùn)練，我現(xiàn)在能跑得更快、跳得更高，體力也有了明顯的提高。在體育課上，我現(xiàn)在能夠與其他同學(xué)一起參與激烈的籃球比賽，不再是站在一旁觀望的角色。這種體育鍛煉的樂(lè)趣，讓我對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我不斷挑戰(zhàn)自己的勇氣。通過(guò)參加健康活動(dòng)小班，我深刻地體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)給人帶來(lái)的快樂(lè)和滿足感，這也進(jìn)一步堅(jiān)定了我以后繼續(xù)參加體育活動(dòng)的信心。
最后，通過(guò)健康活動(dòng)小班，我還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在這個(gè)小班里，我們一起參加活動(dòng)、訓(xùn)練，彼此鼓勵(lì)和幫助，建立起深厚的友誼。在和他們一起訓(xùn)練和比賽的過(guò)程中，我們互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，不斷超越自我。這種友誼和合作的氛圍，讓我覺(jué)得非常溫暖和幸福。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我相信這些朋友會(huì)給我?guī)?lái)更多的支持和幫助，一起共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
總之，通過(guò)參加健康活動(dòng)小班，我收獲頗豐。我掌握了一些基本的體育知識(shí)，增強(qiáng)了對(duì)健康生活的意識(shí)，培養(yǎng)了自己的運(yùn)動(dòng)能力，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這個(gè)小班不僅讓我在身體上得到鍛煉，更讓我在心靈上感受到了人與人之間的溫暖和友誼。我相信，通過(guò)持之以恒的努力和堅(jiān)持，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成績(jī)，并以健康的體魄迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
小班健康活動(dòng)教案活動(dòng)延伸反思篇五
健康活動(dòng)對(duì)我們每個(gè)人都非常重要。近年來(lái)，以促進(jìn)身體健康為目的的健康活動(dòng)在社會(huì)上越來(lái)越受重視。為了加強(qiáng)人們對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，提高健康知識(shí)和意識(shí)，我校舉辦了一次健康活動(dòng)小班教學(xué)。通過(guò)這次教學(xué)，我們收獲頗豐，不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。接下來(lái)，我將以五段式文章的形式，向大家分享我在這次教學(xué)中的體會(huì)與心得。
首先，準(zhǔn)備階段是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一。在課程開(kāi)始之前，老師精心準(zhǔn)備了相關(guān)教材和活動(dòng)材料，并組織了一次小組討論，以便更好地了解學(xué)生的需求。在討論中，同學(xué)們講述了自己日常生活中的健康問(wèn)題和困惑。老師負(fù)責(zé)了解并記下每位同學(xué)的問(wèn)題，為下面的教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。此外，老師還參考了最新的健康資料，以獲得準(zhǔn)確的信息和最新的趨勢(shì)。整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程呈現(xiàn)了一種積極的教學(xué)態(tài)度，使我們對(duì)這次教學(xué)充滿了期待。
其次，教學(xué)內(nèi)容的豐富性也給我們留下了深刻的印象。通過(guò)各種形式的教學(xué)課程，我們了解了健康的概念、重要性以及如何保持健康等方面的知識(shí)。通過(guò)圖文并茂的展示，我們學(xué)習(xí)了膳食搭配、養(yǎng)生方法以及日常鍛煉的重要性等內(nèi)容。并且，老師還利用實(shí)際案例向我們介紹了一些常見(jiàn)的健康問(wèn)題，如疾病預(yù)防、合理用藥等，這讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了健康問(wèn)題的嚴(yán)重性。通過(guò)這些豐富的教學(xué)內(nèi)容，我們對(duì)健康有了更全面的認(rèn)識(shí)，也更加明確自己在日常生活中應(yīng)該如何去保持健康。
第三，小班教學(xué)的實(shí)施使我們更好地參與其中。在每堂課后，老師都會(huì)組織小組討論，讓我們就所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論和交流。通過(guò)這種互動(dòng)式教學(xué)，我們不僅加深了對(duì)知識(shí)的理解，而且培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在小組中，我們能夠相互傾聽(tīng)，相互啟發(fā)，互相提供幫助和建議，使學(xué)習(xí)的效果更加顯著。同時(shí)，這種小班教學(xué)也為師生之間建立了更親近和融洽的關(guān)系，使我們更愿意與老師溝通和交流，進(jìn)一步促進(jìn)了教學(xué)的順利進(jìn)行。
第四，教學(xué)評(píng)估的方式豐富多樣。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師采用了多種評(píng)估方法，如小組討論、個(gè)人報(bào)告和問(wèn)答環(huán)節(jié)等。通過(guò)這些評(píng)估手段，老師能夠全面了解我們對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)幫助我們解決問(wèn)題和困惑。同時(shí)，這種評(píng)估方式也鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與討論和思考，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種雙向的評(píng)估方式，我們不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，也能夠更好的體驗(yàn)和享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。
最后，整個(gè)教學(xué)過(guò)程結(jié)束后，我們進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。老師邀請(qǐng)我們進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)我們提出自己對(duì)教學(xué)的建議和意見(jiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們互相分享了自己的感受和收獲，互相鼓勵(lì)和激勵(lì)。通過(guò)這次總結(jié)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和問(wèn)題，并為今后的學(xué)習(xí)和生活作出相應(yīng)的改進(jìn)。
通過(guò)這次健康活動(dòng)小班教學(xué)，我們不僅學(xué)到了更多關(guān)于健康的知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。我們將永遠(yuǎn)銘記這次教學(xué)帶給我們的啟示，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，并不斷改進(jìn)和提高自己的生活方式。因此，這次健康活動(dòng)小班教學(xué)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次寶貴的經(jīng)歷，讓我們受益匪淺。我們相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將能夠更加健康、積極地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。健康是我們最寶貴的財(cái)富，我們要珍惜它，不斷努力去保持健康的身體和積極的心態(tài)。
小班健康活動(dòng)教案活動(dòng)延伸反思篇六
幼兒入園晨午檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些幼兒的小手不干凈，讓其去洗手，他們會(huì)有各種理由不去洗，"我洗過(guò)手了，我在家里洗的。""手是干凈的，不臟。""衣服不臟，媽媽剛給我換的。"。當(dāng)我告訴幼兒這些東西是臟的，洗干凈的小手摸了不干凈的東西也會(huì)變臟時(shí)，幼兒會(huì)聽(tīng)從我的提議去洗手，但同樣的事情、同樣的理由以后還會(huì)出現(xiàn)。用小毛巾擦一擦，把幼兒認(rèn)為干凈物品上的"臟"東西從隱蔽的狀態(tài)顯此刻眼前，幼兒真正理解了"臟"的概念，才會(huì)把教師的要求，轉(zhuǎn)化為自我的愿望，有效地轉(zhuǎn)變自我的行為，養(yǎng)成愛(ài)洗手的習(xí)慣。
1、明白周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見(jiàn)的，吃東西之前明白洗手。
2、引導(dǎo)幼兒講究衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
1、肥皂或洗手液、白色濕毛巾、水龍頭（臉盆）；蘋(píng)果及果盤(pán)。
2、分組坐在桌旁，看圖書(shū)、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置：一齊吃蘋(píng)果教師：小朋友們好！，看看盤(pán)子里放的是什么？
幼兒：又大又紅的蘋(píng)果。
教師：小朋友想不想吃？激發(fā)幼兒想吃的愿望。
誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？（手不臟，在家洗干凈之后園的，手沒(méi)摸臟東西，周圍的物品不臟。）2、小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具、幼兒自認(rèn)為干凈的小手等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來(lái)，臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問(wèn)：
1）示范講解洗手的步驟：
洗手前先挽起袖子，以防衣服濕水
1、開(kāi)水龍頭淋濕雙手。
2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
3、細(xì)心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
4、用清水將雙手徹底沖洗干凈5、在關(guān)水龍頭時(shí)，請(qǐng)記得沖洗水龍頭，以避免雙手洗凈之后，又因?yàn)橛|碰水龍頭而受到污染。
6、用干毛巾或手紙徹底擦干雙手，或自動(dòng)"風(fēng)干"也不錯(cuò)。
提醒：擦手必須要用干凈的個(gè)人專用毛巾、手巾或一次性紙巾擦干雙手，并勤換毛巾。
2）請(qǐng)2--3個(gè)幼兒演練，并及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
4、品嘗蘋(píng)果：
小朋友洗手后，大家一齊品嘗一下甜甜的蘋(píng)果。
請(qǐng)小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶內(nèi)，把果盤(pán)收拾一下，再去洗洗手。
組織幼兒欣賞：《洗手歌》。