作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

世界環境日班會教案小學生篇一

師：原來我們每天生活的校園中會產生這么多的垃圾，這些垃圾又或多或少給我們的`校園生活帶來了危害，那么，我們該怎樣行動起來，盡可能的減少這種危害呢？說說你們的金點子吧！（生爭先恐后地舉手）

生1：我覺得我們在學校里要少吃零食，最好不吃零食，這樣就可以減少果皮、果核、包裝紙的增多！

生2：我們每天做數學題目時都會用到草稿紙，如果每天把全班同學用完的草稿紙回收起來，一些用完的作業本也回收起來，那么，既可以讓我們的教室整潔干凈，又可以將這些回收起來的廢紙再利用，減少環境污染！

生3：老師，我覺得不僅可以回收我們班的廢舊作業本和草稿紙，我們應該向全校同學發出倡議，這樣就更好了！

生4：老師，我還有好主意！每次美術課后也會產生很多廢紙，如果每個班級派一個同學專門整理回收的話，到學期結束時，回收的數量一定也會很大！

生5：我覺得我們每天吃午飯時，也會產生很多的生活垃圾，如果天氣熱的話，這些剩飯剩菜會散發出難聞的氣味，影響了我們美麗的校園，所以我們不要挑食，盡量不要吃剩飯菜，如果實在吃不下，最好請食堂的阿姨能聯系一下飼養場的人員，叫他們每天及時將剩飯和剩菜拿去喂養小動物，這樣既保護了我們校園環境，又可以喂養小動物，一舉兩得！

生6：老師，我還有好主意……

這是我班同學在校本課程“世界地球日”系列活動之一——保護校園環境，垃圾分類我能行！環境探究課上的一幕。

4月22日是世界地球日，目前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。隨著人口的增多，大量的生活垃圾也隨之增多，它影響著我們的生活環境和生活質量。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。但是，我們的教育對象還只是一群小學生，所以無法在這些方面做一些深層次的探索。可是，校園卻是學生們非常熟悉的生活環境，進行校園垃圾分類處理及回收利用在保護地球環境、節約資源方面同樣意義重大。所以本學期，結合4月22日世界地球日的環境教育校本課程，我們設計了課前查一查校園垃圾的主要分類；課中說一說調查的結果；寫一寫校園垃圾的危害；議一議怎樣減少校園垃圾的危害？你可以為校園垃圾的分類處理提供哪些金點子？課后，積極參與垃圾分類處理行動，設計海報、動員家人共同參與的系列活動，旨在通過各種形式的活動，激發隊員們從我做起，從身邊小事做起，保護校園環境，節約能源，讓我們的地球媽媽更美麗。

一、課前

學生們分小組進行校園垃圾的主要分類調查，合作完成“教室一周垃圾情況統計表”和“校園一周垃圾情況統計表”，并匯總發現在我們的校園中，以廢紙、塑料包裝袋、吃剩的飯菜、飲料瓶為主要垃圾來源，果皮、枯黃的樹葉、樹枝等所占的比例相對較少的初步統計結果。

二、課中

學生們首先將自己小組的調查情況進行了熱烈的交流，然后對校園垃圾的主要來源：廢紙、塑料包裝袋、剩飯剩菜和飲料瓶給我們的校園環境和校園生活帶來的主要危害進行了討論，在議一議環節，大家就怎樣減少校園垃圾的危害？和我們可以為校園垃圾的分類處理提供哪些金點子？這兩個問題充分發表了自己的見解，學生們各抒己見，爭先恐后，氣氛相當熱烈。在此基礎上，教師又提供了關于廢紙、廢電池、廢塑料、生物垃圾和其他校園垃圾的回收和處理相關學習資料，一組組觸目驚心的數據讓學生們再次強烈的感受到保護校園環境，減少垃圾污染勢在必行。

三、課后

學生們紛紛行動起來，將自己在這次環探實踐活動中的所見、所聞、所感、所學制作成一份份海報，分發給家人、鄰居和朋友，動員他們和自己一起積極投入保護環境的行列中來，養成將垃圾分類處理的好習慣，以實際行動讓我們的地球媽媽變得更美麗，更健康。

本次活動，全班同學人人參與，積極性高漲，大家通過親自查一查、說一說、議一議、寫一寫等活動，切實感受到了日益增多的垃圾給我們的環境帶來的危害，也真真切切的了解了垃圾分類處理的重要性和必要性。

張屹同學說：“以前從來也沒想過我們隨手丟棄的廢紙原來還可以通過回收進行再利用。要是早知道回收1噸廢紙能生產好紙0。8噸，可以挽救17棵大樹，節省3立方米的垃圾填埋空間的話，我才不會亂丟呢！”唐山婷同學說：“我以前一直認為喝剩下的飲料瓶是沒用的，現在通過學習，我才知道原來廢塑料還可以還原為再生塑料，可以回煉為燃油，有這么大的用處！我以后一定不會再隨便丟棄了，我也一定會提醒媽媽將家里用剩下的油瓶、塑料袋啊整理起來！”張圣喆同學更是感嘆道：“真是不學不知道，一學嚇一跳！原來一節小小的廢電池會給我們的環境帶來這么大的危害，以后誰還敢亂扔啊！”大家紛紛表示，通過這次實踐活動收獲很大，以后一定互相提醒，互相督促，逐步養成將垃圾分類處理的好習慣。

部分家長也在家校情系卡中寫道：你們學校開展的這個環境探究課非常務實，孩子學習興趣濃厚，學習收獲較大，最近在家老是提醒我們這個不要亂丟，那個不要亂扔！還真像模像樣的當起了環境監督員，讓我們這些做家長的都自嘆不如，我們以后一定也會加入你們的行列，共同保護好我們共同的地球家園，讓家校教育形成合力！

確實，這樣的一次活動，學生們的表現讓我非常感動，雖然他們調查報告中的有些數據存在偏差，有的地方甚至還出現了拼音和錯別字，他們所提的有些金點子并不準確，或者是錯誤的，但是他們積極的態度令人佩服！這樣的一次活動，不僅學生有收獲，我們老師也很有收獲！相信這以后，我們校園里的垃圾會處理得相當不錯，我們會將保護地球媽媽的諾言落實于我們的行動的！

世界環境日班會教案小學生篇二

結合環保主題“我們的地球——居住地——家園”召開讓“地球媽媽笑起來”主題班會，通過贊環境、憂環境、護環境等形式，激發學生愛環境的情感，并要求學生從我做起愛護環境，增強民族自豪感、自信心。

五年級（3）班學生。

12月10日

一、整隊匯報。（小隊 中隊 輔導員）

二、全體立正，出旗。（出旗、奏樂、敬禮）

三、唱隊歌。

四：主持人宣布主題班隊課開始。

1、同學們，地球是我們賴以生活的美麗家園，創建一個文明、潔凈的環境，保護地球，愛護地球是我們的責任。今天這節班隊課的主題是“讓地球媽媽笑起來”。先讓我們來聽一聽地球的自述吧。

2、地球自述：我是地球，說圓不圓，說方不方，是一個橢圓形的球體。我的身上有海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原。我的內臟中有煤炭、黃金、白銀等各種礦產，我是一個生機勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、學生甲：我們祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美麗極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校，環境優美，是人才的搖籃。我們為擁有這樣可愛的祖國、家園、學校而感到自豪。

學生乙：可是，隨著世界人口的增長，人們對自然資源的不合理利用，造成了森林、草原、耕地的減少，生態的破壞、環境的污染，導致環境質量的惡化。大地在呻吟，河流奏悲歌。請聽：大地、沙漠、海洋、森林的自述（學生分別飾大地、沙漠、海洋、森林）

（1）大地：我是大地叔叔。水土流失，是當今人類面臨的嚴重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛，也不如地震那樣強烈，但是它卻像癌細胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人，流失面積達50萬平方公里，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧！

（2）沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現在人類文明以后，人類是沙漠的制造者，對森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因。現在最大的沙漠，曾經是一片綠洲，只是由于環境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景。

（3）森林：大家好，我是森林伯伯。人類開始于我們森林，是我們養育了人類，我們為人類提供了吃、穿、住，沒有我們，也就沒有人類。然而人類掌握了火以后，就向自己的老家進攻了，一棵棵參天大樹倒下，動物們被嚇跑了，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫。

海洋：同學們好，我是海洋姐姐，我們蔚藍色的海洋是人類的財富，但是今天的我們卻被污染了，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創傷。

4、學生丙：下面讓我們再來聽一聽我班小衛士所了解的情況吧。

學生1：一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

學生2：焚燒垃圾產生的廢氣、汽車廢氣不斷排放，黑煙彌漫。

學生3：工業垃圾、生活垃圾堆積成山，臭氣難聞。

學生4：建筑工地塵土飛揚，空氣異常混濁。

學生5：人類不斷向江河、湖海排放污水，水質受到嚴重的污染，很多魚兒死去了。

5、學生甲：所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，所幸的是“愛護人類的家園”已成為全球人民的共同呼聲，受到世界各國政府的重視。世界上越來越多的人投入到保護環境的行列中。同學們，你們知道“世界環境日”是每年的哪一天？（齊答：6月5日）

學生乙：我國政府也十分重視環境保護工作，在世界環境日那天，國家人大常委委員長李鵬和孩子們興致勃勃地種上了和平樹，并祝愿這棵長青樹在和平美好的環境中茁壯成長，李鵬委員長說出了全國人民的心愿。環境保護已被公認，對人類有直接的重要性，關系到人類的生存，人們的環保意識逐漸提高，許多青少年紛紛投入到了搶救地球的活動。下面就請同學說說保護環境的事例吧。

（1、）1995年11月，深圳正在開發地熱，取代燃煤，拆掉了大小鍋爐和煙囪。節約了能源，凈化了環境，促進了各行各業的發展。

（2、）廣州保護白云山，整治珠江水，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲。

（3、）89年至1995年，四川省先后對400多條小流域進行重點治理，達到了給荒山“梳妝”，讓河流變清的目的。

6、學生甲：正因為人們能自覺投身于保護環境的偉大事業中去，所以我們才能生活在天長藍，水長碧，山長青的優美環境中。勞動最光榮，讓我們用勤勞的雙手美化我們的環境。請聽歌舞表演：《勞動最光榮》。

為了讓天空明凈，河水清澈，讓地球媽媽青春常在，請同學們為環境保護獻一計。

世界環境日班會教案小學生篇三

我們只有一個地球

通過本次主題隊會，讓同學們了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類自己的地球，從身邊的小事做起，讓我們的地球恢復原來的生態環境。

小品、舞蹈、朗誦、介紹資料、回答問題、談感受等。

1、報告人數；

2、出隊旗；

3、唱隊歌；

4、中隊長宣布隊會正式開始。

男主持人：一年365天，有些日子被人們確定為值得紀念的日子。

女主持人：其中4月22日是世界地球日，6月5日是世界環境日。在我們中國，3月12日被定為植樹節，這些日子都是為保護地球而確定的。

男主持人：因為地球是我們人類的母親，是我們共同的家，也是我們唯一可以生存的星球。

女主持人：多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。

20xx年10月20日公布的《20xx年地球生態報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那么所有的自然資源會在20xx年前耗光。另據資料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168。9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。

1）童話劇《地球先生就診記》

大意為地球先生得病了，去宇宙醫院看病。大夫們治不了地球的.病，建議找導致他得病的人類去解決。

2）詩歌朗誦——《地球媽媽的哭訴》

我是地球，年輕時我身上到處都是綠洲，動物們對我非常友好，他們從來不在我身上進行破壞。我一直青春美麗、容光煥發。而自從有了人類以后，特別是人類進入工業化生產時代，他們就源源不斷地消耗我儲藏多年的礦產資源、森林資源、水資源、生物資源和我的保護傘大氣層……，使我從來沒過過一天的舒心的日子，使我天天處于痛苦之中！

人類口口聲聲地說我是他們的地球媽媽，可是人類在享用我的資源的同時，也把污染帶給了我，隨著人口的增加，生產力的發展，人類活動范圍的擴大，人類改造我外表的能力越來越大，對環境的影響也日益顯著。目前，污染已嚴重威脅著人類自身的生存。

人類還對我的好朋友動物進行大肆捕殺，使許多種類的動物瀕臨滅絕，森林之王老虎現在只剩下20xx多只，棕色大熊貓已經全部滅絕……。人類還大肆砍伐森林，使我由廣闊的綠洲變成無邊無際的沙漠，這不但使我日益衰老、痛苦，也使生態環境日益惡化。

同學們，面對地球媽媽的哭訴，面對日益惡化的生態環境，請行動起來吧！做環保的小衛士，共同保護我們生存的家園。

3）舞蹈——《種太陽》

4）童話劇——《愛護花草》

i：我是小花，我給人們帶來了美麗和清香。

a：我是小草，給人們帶來了新鮮的空氣和綠色的環境……

a：可是有些人們不愛護我們，常常：

i：攀折我，a：踩踏我。

s：行！

ds：這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發芽的，玩一會兒。剪刀；石頭；布；……。天色不早了，回家吧。

o：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。

g：這花怎么枯了？

o：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。

g：這是誰干的？o：真氣人。

og：去找他們。

d：這花真漂亮本文摘

s：是咱們昨天摘的呀。

o：你看他們拿的是不是那個花園的花。

og：站住！g：你們拿的是什么？

ds：沒拿什么。

g：把手伸出來。

o：像你們這種不愛護花草的人，花怎么能原諒你們呢？你們會受到懲罰的。

ds：我們錯了。

o：快去種好它們。

d：看、o：多美的鮮花。d：聞、g：多清香的花朵、s：看、d：多嫩綠的草坪。

iadsgo快板：

公園里的小草真可愛，

嫩嫩綠綠干干凈凈惹人愛。

我們要保護，

我們來愛惜，

不去踩踏它，

我們一定要保護，要保護！

公園里的小花真美麗，

大家一起聞一聞多清香。

我們要保護，

我們來愛惜，

不去攀折它，

我們一定要愛惜，要愛惜！

我們要保護環境，爭做環保小衛士。（全體說）

男主持人：植樹造林，保護地球。目前我國已啟動了六大生態工程；1、"三北"防護林工程；2、平原農田防護林工程；3、沿海防護林工程；4、長江防護林工程；5、國家造林項目工程；6、治沙工程。

女主持人：3月12日那天，希望大家每人種一棵樹，讓它和我們一起成長。

5〉短劇——《小樹，我要和你一起長大》

6〉綜合節目——《生命之綠》

男主持人：植樹造林，保護地球。只有好好保護地球，我們才能有良好的生存環境。讓我們一同為"世紀林"栽下一棵樹吧！

7）全班詩朗誦——《春天，我們栽下一棵樹》；

3、對學校垃圾情況的調查

埭頭小學垃圾情況調查報告

埭頭小學六年級一班

調查方法：詢問法、實地調查取樣法

日產量1—2車，每車60—70斤。日產量約為100斤左右。

主要由廢紙、廢文具、飲料瓶、果皮、小食品包裝袋、塵土及其他雜物組成。

每天集中混裝起來倒進垃圾收集坑里。

學校只注意到了校園的整潔，忽視了垃圾收集時機，收集以后的處理，這也是對環境的一種破壞，也是一種對資源的浪費。

學校垃圾可分類收集、存放。可分三類；一類為可直接回收垃圾，比如未用完的作業本、短鉛筆等，一學期回收下來數量是巨大的，可捐給手拉手學校的小伙伴們，相信他們一定樂于接受；一類為可間接回收的垃圾，比如用完的作業本、飲料瓶、易拉罐、廢紙等，可收集起來集中賣給垃圾收購站，可以將所換的錢用于加強同學們的環保意識等方面；一類為不能回收垃圾，比如塵土、樹葉、果皮等，那就倒入學校的垃圾收集坑，由清潔工人統一處理。

垃圾的分類收集、存放難點有兩點：一是要教育同學們要分類投放；一是要專人管理。我們六年級一班的同學愿意承擔這項光榮而艱巨的任務。

4、隊員談談我們自己應該如何做"環保"小衛士。

1、輔導員講話：親愛的隊員們，這次隊會開得非常成功，你們通過優美的舞姿，感人的話語，動聽的歌聲提出了許多破壞環境的不合理現象，贊揚了保護環境的人和事。老師希望同學們能像這棵環保樹一樣茁壯成長，讓我們行動起來，爭做"環保"小衛士，讓我們的地球媽媽笑起來！

2、呼號；

3、退旗。

世界環境日班會教案小學生篇四

1、清楚地表達自己的意思，體驗自由辯論的樂趣，嘗試說服對方。

2、懂得水資源是有限的，增強保護水資源、節約用水的意識。

1、圖畫書《請你判斷》。

2、紅黃兩隊的隊牌各一塊，小紅旗和小黃旗各一面。

一、提出問題

1、我們的生活能離開水嗎？

2、說一說水是生命之源的理由（人、動物和植物的生存都需要水）。

二、辯論

1、引出辯論題：你們認為水用得完嗎？

2、分組：幼兒分成紅、黃兩隊。認為水用得完的幼兒參加紅隊，認為水用不完的幼兒參加黃隊。就“水是否用得完”這個主題作一次自由辯論賽。

3、幼兒分坐兩邊，自由辯論。

4、教師擔任主持人，請兩邊的隊員分別講述各自的理由，為自己的觀點尋找依據，注意平衡兩隊的發言次數。

小結：雖然地球上的水資源非常豐富，但是讓人們可利用的淡水資源卻越來越少，我們每個人都要節約用水。

三、判斷

翻閱圖畫書《請你判斷》，進行判斷。紅黃兩隊進行競賽，認為對就舉紅旗，認為錯就舉黃旗。看哪一隊判斷又快又對，請判斷正確者解釋理由。

1、第一幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？應該怎么做？（喝多少水就應該倒多少水。）

2、第二幅圖中的阿姨的做法對嗎？為什么？（污染魚池，影響魚的生存。）

3、第三幅圖中的小朋友的做法對嗎？為什么？（一水多用。）

4、第四幅圖中的叔叔的做法對嗎？為什么？（保護水環境，撈水中藍藻。）

總結：水資源是有限的我們要節約用水、保護水資源。

世界環境日班會教案小學生篇五

講衛生，從我做起，從身邊做起。

我健康，我快樂!

一、 唱隊歌導入活動主題。

二、 班主任向大家簡介“世界衛生日”的由來。

為了紀念1946年7月22日，61個國家簽署的世界衛生組織《組織法》被正式批準，第一屆世界衛生大會(1948年6月-7月)決定將每年的 7月22日作為“世界衛生日”，倡議各國舉行各種紀念活動。第二屆世界衛生大會考慮到7月22日絕大多數的國家教育機構和學校都已放假，無法參加這一慶祝活動，決定自1950年起將4月7日《組織法》正式生效的日子作為 “世界衛生日”，并為每年的衛生日選擇一個與公共衛生領域相關的主題，旨在提高全世界對某一衛生領域的認識，借激發起一項長期宣傳活動，促進在該領域工作的開展。世界衛生日期間，包括我國在內的世界衛生組織各會員國都舉行慶祝活動，推廣和普及有關健康知識，提高人民健康水平。

三、歷屆世界衛生日主題

1952 年：在清潔的環境里健康地生活

1953 年：健康就是金子

1955 年：水，健康的鏡子

1974 年：清潔的食物，更好的身體

1980 年：要吸煙還是要健康，任君選擇

1994 年：健康的生活需要口腔衛生

1996 年：創建衛生城市，為了美好生活

2003 年：讓兒童擁有一個健康的環境

2004 年：道路安全，防患未然

四、師生互動話“健康”

1、師生談生命的可貴以及健康生活方式的重要性。

師：“今天的4月7日是第63個“世界衛生日”，我們的活動主題是“衛生與健康”。

春季是個傳染病多發的季節，怎么樣預防各種傳染病呢?

生：小組討論，然后各小組選取代表發言，講一講自己知道的健康知識。

師小結：多喝開水，多吃水果，不挑食，注意根據天氣冷暖變化添加衣服，早睡早起，保證充足的睡眠。

2、生活中的小細節也會導致疾病，你關注到了嗎?

師：提出“六勤五不”建議，

3、破陋習，減危害

生熱烈討論了身邊常見的各種陋習及對自己和他人的危害，提出合理的建議。

師小結：“勿以善小而不為 勿以惡小而為之”

五、“健康大家行”

世界環境日班會教案小學生篇六

1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，理解世界地球日的起源和目的。

2、利用畫面表達希望和建議的方法。

3、感受地球生態環境日益惡化的現象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。

1、課前收集有關生態環境的資料(圖片或影像)。

2、準備準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)。

3、教室布置:在教室四周的墻壁上張貼網絡下載的環保宣傳畫和相關資料。

4、多煤體課件

一、游戲并導入新課

1.游戲

一年之中節日有很多，這些節日你都知道嗎?現在我們來做一個有關節日的小游戲。請大家注意搶答。

(分別出示:3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日)

2.導入新課:哪我們今天來認識4月22日--世界地球日

二、新授

1.簡介世界地球日的由來

那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?看了下面課件你們就明白了。(出示簡報)

2.引導幼兒感受地球的美好

(出示太空中的地球圖片)我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

(分別出示自然風光和動植物圖片)

3.引導幼兒感受地球現狀

(出示:但是)但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞，下面我們就來看看這些觸目驚心的照片吧。

(分別出示照片)

4.引導幼兒交流資料

其實這些只是人類破壞生態環境的一部分。老師為小朋友了不少有關環境污染的資料，現在請小朋友看一下資料，再說說感受。

5.引導幼兒發表自己的感受

誰愿意把自己的資料用最簡短的一兩句話介紹給全班小朋友聽，并說說自己的想法。

師:從剛才的發言中我能深切的感受到小朋友們對我們的家園充滿了憂慮，因為我們都明白:地球只有一個，它是我們唯一的家園。

6.欣賞作品

師:其實絕大多數人類是非常喜歡大自然的，在日常生活中我們會看到人們用繪畫、雕塑、電視劇等等各種藝術的方法批評那些破壞環境、捕殺動物的惡劣行為。接下來，我們就來欣賞幾幅這方面的繪畫作品。

三、學生創作

作品欣賞完了，下面請大家動手試試。

要求:以世界地球日為主題，用你手中的畫筆表達你對地球環境被破壞的現狀的擔憂，還可以寫上一段文字說明。

幼兒創作，教師巡視輔導。

四、展示作品

1說說自己的作業

2評評別人的作業

五、總結

世界環境日班會教案小學生篇七

通過本次主題隊會，讓同學們初步了解人類現在的生存環境。與此同時，還要鼓動大家保護我們人類的唯一家園地球，能積極自覺地行動起來，從身邊的小事做起，讓我們生活的地球變得更加美麗。

活動形式：介紹資料、回答問題、表演童話劇、談感受等。

今天是4月22日，同學們知道是什么日子嗎?你對地球有哪些了解呢?

地球是我們人類的母親，是我們共同的家園，也是我們唯一可以生存的星球。

多少年來，地球雖然經受了各種磨難，可從來沒遇到過今天這樣的危機。2000年10月20日公布的《2000年地球生態報告》顯示：人類若依照目前的速度繼續消耗地球資源，那么所有的自然資源會在2075年前耗光。另據資料統計顯示，我國沙漠、戈壁及沙化土地面積為168.9萬平方公里，占國土面積的17.6%，且每年以2460平方公里的速度在擴展。

文杰：我是小花,我給人們帶來了美麗和清香。

林駿：我是小草,給人們帶來了新鮮的.空氣和綠色的環境……

文杰：可是有些人們不愛護我們,常常：

林駿：攀折我，文杰:踩踏我。

紫怡：行!

蘇濤:這花不錯么，拔一朵，真香，這草肯定是新發芽的，玩一會兒.剪刀;石頭;布;……。天色不早了，回家吧。

志強：聽說，咱們家屬院旁邊建了一個小花園，去看看吧。

欣悅：這花怎么枯了?

志強：這草怎么缺一塊少一塊，像個光頭小和尚。

欣悅：這是誰干的?志強：真氣人。

婷芝：去找他們。

紫怡：這花真漂亮。

蘇濤：是咱們昨天摘的呀。

志強：你看他們拿的是不是那個花園的花。

婷芝：站住!志強：你們拿的是什么?

蘇濤：沒拿什么。

欣悅：把手伸出來。

志強：像你們這種不愛護花草的人,花怎么能原諒你們呢?你們會受到懲罰的。

蘇濤：我們錯了。

學生各抒己見，自由發言。

踐

學生提出意見后，讓學生明確保護地球要從我們身邊的事做起，從現在做起，從我做起，愛護好我們的校園，我們的家所在的社區。只要我們共同努力，積極行動起來，就一定會讓我們生活的地球青春常在。

2、成立101環保站

選出首批環保小衛生士。