教學內容 ：課本34頁例1、例2。

1、知識與技能：引導學生探究和理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。

2、過程與方法：培養學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發展思維的靈活性。

3、情感態度與價值觀：使學生感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的.實際問題。

理解乘法交換律、結合律，能運用運算定律進行一些簡便運算。

1、能靈活運用乘法交換律和乘法結合律解決簡單的實際問題，提高計算能力。

2、能用自己的語言描述乘法交換律和乘法結合律，并會用字母表示。

（一）出示自學提綱

1、乘法交換律的內容是什么？用字母式子怎樣表示？你能再舉出一些這樣的例子嗎？

2、乘法結合律的內容是什么？用字母式子怎樣表示？你能再舉出一些這樣的例子嗎？

3、比較加法交換律與乘法交換律，加法結合律與乘法結合律，你發現了什么？

（學生在自學過程中，教師巡回指導，并告訴學生在看不懂的地方要做上標記）

（二）學生自學

（三）自學檢測

計算下面各題，怎樣簡便就怎樣計算。

2345 8（125+11） 22895

1、小組互探（把在自學過程中遇到的不會問題在小組內交流探究）

2、師生互探（師生共同探究在自學過程中遇到的不會問題及經小組討論后還未能解決的問題）

(1)在運用乘法運算定律進行計算時應注意什么？

(2)你會用簡便方法計算下列各題嗎？

4512 12516 25064

1、下列各式運用了乘法的交換律，對嗎？為什么？

1009=9100 218=218 a＋b=b＋a

2、先口算，再把得數相同的兩個算式用等號連接起來。

(6＋4)5 64＋45

(8＋12)4 84＋124

8(7＋3) 87＋83

3、在下列方框中填上適當的數。

3067=30(□□)

125840=(□□)□

4、用簡便方法計算。

691258 25434 13504 251664

課堂小結：通過本節課的學習，你都學會了哪些內容？你有哪些收獲？你還有疑問嗎?

1、判斷。

(1)4(253)=(425) 3 （ )

（2)7(1840)=7(4018) ( )

(3)(78)12515=7(8125)15 ( )

2、計算。

(1)13504

(2)251664

(3)8512540

(4)125325

3、解決問題。

每袋有5個乒乓球，每排有4袋，放了2排，一共有多少個乒乓球？

【四年級下冊《乘法交換律結合律》教案】相關文章：

1.《乘法結合律》教學設計（通用12篇）2.《乘法分配律》數學教案3.四年級下冊數學乘法分配率同步練習試題的總結4.乘法的初步認識數學教案5.認識乘法教學設計6.三年級數學下冊第四單元乘法測試題7.英語五年級下冊教案8.乘法豎式教學設計范文9.2003excel乘法函數怎么用