通過總結，我能夠更好地認識到自己在這段時間的成長和不足，為自己的未來發展制定更好的計劃。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能夠對大家的寫作有所啟發。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇一

小學教育是一個菲律賓人一生中最早接受到的正規教育，搞好小學教育對幼兒主要從小培養崇高地品德和良好的素質具有重要的作用。好的小學教育可以促使幼兒將來順利讀完小學，中學，甚至大學。俗話說的好，“萬事開頭難”小學教育是人生教育的“頭”這個頭如何放好至關重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人接下去的品行決定如何。

當女兒上一年級時，我總就得這段時間應該是培養她良好學習習慣的最好。上學后，我每天陪她一起完成回家作業并要求做完后一定要檢查，并做好復習和預習。我總覺得如果養成這種習慣以后她就不會就得學習有什么困難了。說起來容易，做起來卻很難。剛開始，我女兒動作非常的慢，寫字慢，做題目慢，一個字寫了擦，擦了寫。一篇課文沒幾個，生字，可她卻要寫上半個小是，甚至一個小時。有一次語文測驗考了55分，后來老師打電話來說我女兒不是不至于做，而是動作慢，來不及做，叫家長在家里多鍛煉她。于是，每天放學回家做作業我在她寫字臺了個鬧鐘，讓她有時間觀念，讓她在規定的時間內完成作業。經過一段時間的.鍛煉，女兒寫字的速度明顯加快，回來作業的質量也很好，女兒也有了斗志。我還幫她買了一些課外作業，讓她利用雙休日在家多練習，做好以后我像之前老師一樣用紅筆幫她批改，并寫上分數，錯的幫她講解，直到她弄懂為止。從一年級到現在五年級快畢業了，一直繼續保持這種習慣。我想小學這些知識都理論指導是基礎，無外乎就是多做題。題目類型看得多，做的多，考試肯定能考好。所以她的戰績一直競技狀態名列前茅。

下面我來在家里是怎樣輔導三門主課的。

首先，我先說語文。低年級的不外乎就是把學到的生字記住，就要慢慢擴展成詞語，詞語學多了就會造句。基礎一定要打好，每天的生字和詞語一定要默出來。這樣日積月累，她認識的字多新字了閱讀能力也會提高。這對幼兒今后的閱讀分析和作文幫助。還要多看課外書，剛開始可以看一些拼音文字課外書，有助于拼音的不斷提高。還要多帶小孩出去看看大點自然，讓她仔細觀察周圍的一切，這樣等到高年級寫作文時，就可以把看到的聽到的寫進去。有了這樣的基礎，再加上幼兒理解能力的提高和閱讀的增加，要自己對事情的看法就輕而易舉了。在加里我也經常買一些開放閱讀，閱讀分析的書，讓幼兒在家多苦練，這樣可以增加幼兒的閱讀分析，也可以讓她讀到好的文章，這真是一舉兩得。

關于數學分析的學習我研讀沒有特別的絕招。幼兒小的時候，大腦語言功能的發育大過邏輯思考。就是說反思小幼兒對邏輯思考比較的遲緩。所以說，幼兒遇到不會做的題目你要用簡單的原理告訴她。不要你以為很簡單的試題輕描淡寫地跟她一說，可她還是不理解。一定要根據小孩的觀念去想，去理解。為了使教育符合幼兒的生長發展規律，可以重點的訓練她對于數字的敏感。用做游戲的方法，用撲可牌一張一張出有出來，來練習她的計算能力。等她學完了加減乘除還可以和一起玩24點的游戲。這即能學到知識，又能和幼兒大大增加感情。有一次，學校舉行親子活動，我和女兒拿到24點pk賽的冠軍。等到幼兒她邏輯思維有了飛躍前進的學童時候，對數學的學習輕松自如會更加飛速和輕松。

現在的英語比我們小時候難的多了，我也是跟女兒一起尾段學起，午休在學校里學的知識，傍晚在復讀機里多聽幾遍，讓她會讀，讀熟了再讓幼兒把單詞背出來，并且默出來。當天的知識當天消化。讀，背，默這三樣是基礎，基礎扎實了，對今后的辨音，語義等都能應付自如。再早起讓幼兒在家多做一些課外作業，鞏固一下，這樣的英文成績肯定ok。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇二

第一段：家庭教育的重要性（200字）。

家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子最親近的人。因此，家長的教育心得非常重要。家庭教育不僅僅是指對孩子進行知識的傳授，更重要的是培養孩子的品德和個性，塑造他們正確的價值觀和人生觀。家長是孩子的第一任老師，他們的言傳身教對孩子影響至深。因此，家長應該認真總結自己的教育經驗和教育心得，不斷提升自己的教育能力。

第二段：親子溝通的重要性（200字）。

無論是什么年齡的孩子，親子溝通都是非常重要的。通過和孩子的交流，家長可以了解孩子的內心世界，深入了解他們的需求和困惑。良好的親子溝通有助于家長與孩子建立密切的關系，增加親子之間的理解，從而更好地進行教育。同時，通過親子溝通，家長可以傳達自己的價值觀和人生觀，并引導孩子樹立正確的世界觀。因此，家長要注意改善親子關系，加強與孩子的交流，讓孩子感受到家庭的溫暖和愛。

第三段：尊重孩子的個性與特長（200字）。

每個孩子都是獨一無二的個體，都有自己的個性和特長。作為家長，我們應該尊重孩子的個性和特長，給予他們自由發展的空間。不同的孩子有不同的發展需求，有的喜歡藝術，有的喜歡體育，有的喜歡科學。家長應該鼓勵和支持孩子追求他們感興趣的事物，為孩子提供學習和發展的機會。尊重孩子的個性和特長，可以幫助他們樹立自信心，發現自己的優勢，從而更好地面對未來的挑戰。

第四段：愛與嚴格相結合的教育方式（200字）。

家長在教育孩子時，既要給予他們充分的愛和關懷，又不能放任他們的任性。因此，愛與嚴格相結合是一種較為有效的教育方式。家長要以身作則，用自己的言行去示范正確的行為和態度。同時，家長也要設定明確的規矩和約定，保持對孩子的適度監督和引導。通過給予孩子愛與嚴格相結合的教育方式，可以幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養良好的習慣和道德意識。

第五段：與孩子共同成長（200字）。

家長在教育孩子的過程中，也要與孩子共同成長。隨著孩子的成長，家長要不斷學習和提升自己的教育理念和方法。他們可以通過閱讀教育書籍、參加家長學校、與其他家長交流等方式，不斷積累教育經驗，提高教育能力。同時，家長還要關注孩子的成長需求和變化，及時調整自己的教育策略。只有與孩子共同成長，才能更好地引導他們健康成長，并在成長過程中與他們建立更深層次的情感聯系。

結束語（100字）。

家長的教育心得體會是一種寶貴的財富，它們來源于家長的親身經歷和感悟。家長要認真總結并不斷提升自己的教育能力，不斷與孩子進行親子溝通，尊重孩子的個性與特長，采取愛與嚴格相結合的教育方式，與孩子共同成長。只有這樣，家長才能更好地引導孩子健康成長，幫助他們成為有責任感和擔當精神的社會人士。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇三

20xx年10月13日下午，作為媽媽的我懷著無比激動的心情，在高新國際小學大禮堂內參加了由《中國科學院心理研究所》幼兒教育專家張梅玲教授為大家精心準備的一場非常精彩的家長培訓會，真是受益匪淺呀。現將精彩段落整理如下：

二、圖片“冰山模型”。圖片的上面怎么樣？很壯觀。下面呢？更壯觀。教育家長：人亦同理。看不見的比看得見的更重要。教育孩子德育為重。要成才，先做人。有句話說得好“有德有才是正品，有德無才是次品，無才無德是廢品，有才無德是危險品。”教育孩子有愛心、責任心、同情心等優良品質。學習雷鋒太遙遠，可以從身邊的小事做起，誠信、自信，幫助弱小，尊敬長輩，尊敬不同層次的勞動者，衛生從我做起，低碳環保從我做起，節儉從我做起，分享快樂從我做起，不要和比自己行為差的人比，要與有優良習慣的同學比。

最后，培養孩子的責任心尤為重要。這將是奠定他一生成功的基石。

1、背書包，整理書包。這是孩子自己應該做的，晚睡前必須做好。

2、什么事“第一次”都很重要，一定要養成良好的習慣。

3、怎么學習，要定規矩，與孩子商量一起立規矩。立規矩要有獎懲制度。獎勵的東西一定要是孩子喜歡的。多次被動強調就會養成習慣。

4、一年級只要培養孩子愛學習的興趣就行。知道學校很快樂，樂于去學校就是成功了一半。讓孩子學會當小老師，學以致用，與生活密切相連。

5、家長要活在現在，活在現實之中，終身學習。

6、從小培養孩子愛讀書，閱讀非常重要。孩子閱讀時要靜心，家長勿打擾。

7、當孩子說：“媽媽，我做玩了”時，應該讓孩子自己檢查，家長盡量不包辦。

8、如何對待錯誤很重要。要讓孩子懂得，錯了沒關系，改過來就好了，這次沒得紅旗，下次還有機會。還要讓孩子明白：行為錯了該咋辦，話說錯了該咋辦，題做錯了該怎么辦。要讓孩子認識到下次不犯同樣的錯誤就好了。一定要讓孩子有自信心，有自覺向上的勇氣和自豪感，維護孩子的自尊，讓孩子覺得自己不比別的同學差，甚至比父母小時候還強。

9、讓孩子明白：責任比興趣更重要。是責任心成就了許多優秀的校長、班主任、老師、企業家、科學家等優秀成功人士。

10、要讓孩子感到我是能做好的，我是能成功地，我學的東西在生活中是有用的。這就把數學、語文應用在生活中，使孩子感到快樂，興奮，學有所用。

11、教育孩子惜時，提高學習、做事的效率。懂得：沒有效率，就是浪費生命。

12、智慧型家長，就是啟發孩子善于發現問題，并善于解決孩子成長中問題的家長。

13、家庭教育指家庭成員之間的互動性教育，有時是要向孩子學習的。

14、孩子是誰？a、孩子是自己；b、孩子是童年，童年就是玩，玩就是快樂；c、孩子是成長中的人，因此需要教育。

15、表揚（有內容）----要真誠，批評（告訴孩子怎么做會更好）----要善意。

16、尊重孩子的選擇、興趣、愛好，遇到分歧耐心引導。

17、建立道德銀行。做卡片等，看一周、一月做了幾件好事，同時學會了簡單的統計知識。

18、讓孩子懂得并學會珍惜生命，保護生命，超越生命。

19、家長要處理好和孩子的關系。良好的親子關系是親子溝通的基礎。父母必須處理好四種關系。a、起跑線和終點線；b、有聲和無聲（做力所能及的事）；c、聽和說（先聽后說，多聽少說）；d、有聲教育和無聲教育（環境和人際關系）。

20、父母給孩子五把金鑰匙為孩子一生健康、快樂、幸福的人生打下基礎。a、健康的體魄；b、靈活的思維；c、快樂的心態；d、多彩的舞臺；e、良好的習慣。

21、父母是孩子永遠不會退休的老師，家庭是孩子永遠畢業不了的學校。

22、如果你還愛你的孩子，就請給孩子一個溫馨的家！據調查可知：學習差的孩子、品行不端的孩子，犯罪的孩子，他們的背后大多有一個不和諧的家庭。

23、好父母必讀二本書：一本是讀懂孩子這本書，讀懂孩子的需要；一本是寫好一本書--父母的言行是本無字的教科書。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇四

由于現在大部份小孩絕大多數都是獨生子女，加上現在生活條件好，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，很難給幼兒一個獨立成長的機會，直接導致幼兒在身體和低下人格上的不足。兒童的成長離不開學校、老師的教育，更和家庭、父母的培養息息相關。現在的家庭教育非常非常重要，誰都不可忽視，現淺談幾點：

孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環境的一些消極或負面的影響，因此，我們科紫麻做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質，以及熱愛集體，尊敬師長，遵守一切規章制度等規章制度。而家長是孩子的“克隆”對象，家長是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要父母有好的品質，首先要從我們自身做起。

首先，孩子能做到的事情盡量寶寶讓他自己去做，包括自己趕車上學，自己背書包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務。其次，讓孩子養成獨立學習和思考的習慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們有意識引導做孩子自己做學習方案，在明確規定的時間內完成作業，自己做檢查，學生最后作全面檢查。

有的父母總是喜歡在別人面前說自家孩子不好，這樣做的實際效果往往是相反相反的，孩子的心里產生逆反心靈，孩子就會想，我做得那么好，父母說做得不好，反正好也是不好，不好也就這么不好，干脆就不做好。別總盯著孩子的缺點，孩子是要經常夸獎的。

每個孩子都有特長，家長應揚長避短，善于發掘出來孩子的優勢，進行有意識的培養。女孩的思考是在好奇和興趣中產生，預兆家長千萬不要磨滅孩子閃光的跡象。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇五

家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。20xx年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式實施，該部法律的頒布，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現，是促進未成年人健康成長和全面發展的法治保障，是落實立德樹人根本任務的有力支撐。有法可依，《家庭教育促進法》為家長賦能，為家庭教育保駕護航。

自古《三字經》中有言“養不教父之過”。家庭教育向來備受重視。可是具體要“教”什么呢？做人？做事？立志還是健體？家庭教育似乎是各自閉門造車，個別成功的案例也只是來自育兒類書籍的分享。

《家庭教育促進法》的頒布為迷茫中的父母指明了方向。該法中具體的界定了家庭教育的內涵。家庭教育是指父母或者其他監護人為促進未成年人全面健康成長，對其實施的道德品質、身體素質、生活技能、文化修養、行為習慣等方面的培養、引導和影響。家庭教育要全面，要兼顧，切勿以偏概全。所以現在在我們家，無論是運動健身，居家勞動還是學習娛樂都會和孩子一起，在這個過程中既增加了親子互動，同時也提高了孩子身體素質，增強了孩子的生活技能，也培養了孩子的良好行為習慣。

家庭教育看似具有私人性和自主性，但實則它的公共性更不容忽視。“少年智則國智，少年強則國強，少年興則國興”，一個家庭教育的成敗關系到整個社會的安定、團結和發展。因此家長應當重視家庭建設，為孩子成長營造良好的家庭環境。

《家庭教育促進法》中具體給出了四個方面的實施建議：培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優良家風，弘揚中華民族家庭美德和構建文明、和睦的家庭關系。

尊重孩子成長規律，了解孩子不同階段的需要，增加親子互動和有效陪伴這是我們家一直在努力做的事，為此我和孩子爸爸約定只要孩子在身邊盡量不看手機。周末的郊游，晚間的游戲和睡前的閱讀都是雷打不動的、最美好的親子時光。堅守為人父母的初心，牢記家庭教育的使命，不斷學習，跟上孩子成長的步伐，做學習型父母。

每個家庭最重要的責任就是在孩子成長的過程中，營造良好的家庭環境，實施優良的家庭教育。讓我們一起努力做合格的父母，不斷提高家庭教育的質量。

文檔為doc格式。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇六

父母作為社會中的一員，主要的任務除了實現自我價值之外，其他的就是孩子的教育問題了，這是大多數父母的教育心得體會。

孩子不僅是自己家庭的延續，也是社會的延續，不論什么時代背景下，都是值得大家重視的問題。家庭的重視和社會的重視因為角度的不同，所以，實踐起來也有偏差。()

孩子的教育任重而道遠，關系孩子成長的方方面面，是家長不可推卸的責任，當然在和孩子的共同生活中，孩子也是家庭的重要成員，他們漸漸有自己的思想，有自己的價值，在社會中也漸漸取代父母的價值，這是家長自我延續的重要部分。

孩子成長的不確定性，讓孩子的教育時而變成一個讓人頭疼的問題。教育孩子如何做人，如何為人處世，如何分析問題解決問題，又如何確定正確的人生觀價值觀，家長每每言傳身教，苦口婆心，諄諄教導。

“望子成龍，盼女成鳳”是普天之下為人父母的教育心得體會。這種心愿可以成就一個人的驕傲與輝煌，也可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種社會文明與進步的代表。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，在孩子的教育中，家長有時候會認為，老師作為教育的專業人士，肯定對孩子的教育更好，在一定程度上依賴學校教育，同時忽略了家庭教育。其實學校與家庭在孩子的教育中各司其職，各有各的特點，對于孩子的成長有不同的作用，不能厚此薄彼。在孩子的教育中，家長會有這樣的教育心得體會。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇七

現在畢業生在一起說的最多的第一句話應該是“你簽約了嗎?”。

這就表明大學生對擇業、就業的極大關注。就在這種情況下大多數畢業生將有一種焦急、無奈和迷惘的心態。可能還有一部分畢業生認為“畢業了，要找一份工作”這個事實，所以花時間、花精力主動求職。但是，在求職過程中經常出現這樣的情況：有些畢業生是屢戰屢敗，畢業前無法了結“簽約”的意愿，甚至在畢業后較長的一段時間內，幾經選擇、幾經猶豫不決，其原因并不是他們素質低、能力差，而是面對用人單位、面對就業崗位無所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業發展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺。究其原因在于當今大學生缺乏對自己了解，缺乏給自己一個合理的定位，或是就不重視自己的職業生涯規劃。幾經碰壁，還赤心不改。

由此可見，沒有一個合理的定位、沒有進行自己職業生涯規劃，不但導致畢業生擇業的盲從和失敗，更重要的是將影響到個人事業的發展和人生前途。所以給自己一個合理的職業定位和規劃無論是應屆畢業生還是在校的大學生來說，都是十分必要的。

第二節：大學生應如何給自己進行職業定位。

首先你是不是應該搞清楚自己在社會分工的大舞臺上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡單地說就是——做本色演員。

做本色演員是職業定位的最高原則。

職業定位是自我定位和社會定位兩者的統一。

自我定位就是確定我是誰，我是什么性格類型的人?我天生擅長什么?不擅長什么?

社會定位就是我在社會的角色定位，

我在社會大分工中應該處于什么位置?扮演什么角色?也就是我應該從事什么職業?

正如我們經常分析某某演員扮演一個角色很成功的`原因，是因為演員的性格特質與角色很相似、是本色演員一樣，職業成功的秘訣也是做本色演員。

做本色演員得心應手，容易成功;做非本色演員很辛苦，不容易成功。

所以，要進行準確的職業定位，必須既準確了解一個人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業。

首先，要確定自己的性格類型和天賦。

自己雖然知道自己的性格表現、特點。由于一個人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內向型還是外向型?感覺型還是直覺型?思維型還是情感型?知覺型還是判斷型?有的人認為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道我這樣的性格特點在性格類型學的性格分類中屬于什么類型。有一個女孩的描述非常經典，她的原話就是這樣的：“其實自己還是比較了解自己的，但往往旁觀者清;事實上最了解自己的還是自己，但自己看自己往往隔著一層霧。”如果是這樣，你應不應該找一位專家來幫你撥開這層霧。”

再者，一個人也很難充分了解各種不同的職業。現在總共有2萬多種不同的職業。一個人不可能對每種職業一一嘗試，所掌握的關于各種職業的資訊也很少。

可能有一部分人會找一些職業定位顧問專家來給自己定位。其實哪些職業定位顧問他們也是通過性格與天賦測試，面對面的溝通、或電話溝通，來把握一個人的核心——性格和天賦。

所以只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，我想你們一定會對自己一個比較好的定位。

第三節：正確認識自己才能給職業定位。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇八

作為家長，我們對孩子的教育和成長承擔著重要的責任。然而，隨著時代的發展和社會的變化，傳統的家長模式已經無法適應孩子們的成長需求。因此，成為智慧家長變得尤為重要。在這篇文章中，我將闡述智慧家長的重要性以及我從中所體會到的經驗和教訓。

首先，成為智慧家長意味著我們需要時刻關注孩子的發展和需求。與傳統的嚴厲且獨斷的父母模式不同，智慧家長更關注孩子的情感和心理健康。他們與孩子形成了更為緊密的親子關系，傾聽孩子的心聲并決定如何給予支持。例如，當孩子遇到困難和挫折時，智慧家長會傾聽孩子的心聲，培養他們的情商和解決問題的能力。

其次，智慧家長懂得平衡自己的期望與孩子的能力。他們明白每個孩子在學術和興趣方面的潛力是不同的，不會要求孩子過多地超過自己的能力范圍。他們注重培養孩子的興趣愛好，鼓勵他們全身心地投入到感興趣的領域中。智慧家長會給予孩子足夠的自由和空間，讓他們有機會發展自己的興趣，并尊重他們的個性。

此外，智慧家長注重教育的方法和技巧。他們不再采用傳統的一刀切的教育方式，而是根據孩子的特點和需求采取相應的方法。例如，對于某些孩子可能需要花更多的時間和精力進行個別輔導，而對于其他孩子則可以采取點撥式的指導。智慧家長會與孩子共同制定學習計劃和目標，鼓勵他們利用各種資源和工具進行自主學習。

最后，智慧家長注重培養孩子的創造力和批判性思維。在現代社會中，機器智能的高速發展使得以機械勞動為基礎的工作越來越受到威脅。因此，培養孩子的創造力和批判性思維成為智慧家長的一項重要任務。他們鼓勵孩子多進行思考和質疑，培養他們的創造力和解決問題的能力。智慧家長會鼓勵孩子從不同的角度思考問題，并給予他們嘗試新事物和挑戰自我的機會。

通過這些體會，我深深認識到智慧家長的重要性。作為家長，我們需要時刻關注孩子的發展和需求，懂得平衡自己的期望與孩子的能力。我們還需要重視教育的方法和技巧，注重培養孩子的創造力和批判性思維。只有成為智慧家長，我們才能更好地引導孩子成長，并為他們未來的成功做好準備。在這個不斷變化的世界中，我們的角色和責任已經超越了單純的養育，而是成為孩子成為更好的個體的支持者和啟發者。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇九

現在畢業生在一起說的最多的第一句話應該是“你簽約了嗎?”。

這就表明大學生對擇業、就業的極大關注。就在這種情況下大多數畢業生將有一種焦急、無奈和迷惘的心態。可能還有一部分畢業生認為“畢業了，要找一份工作”這個事實，所以花時間、花精力主動求職。但是，在求職過程中經常出現這樣的情況：有些畢業生是屢戰屢敗，畢業前無法了結“簽約”的意愿，甚至在畢業后較長的一段時間內，幾經選擇、幾經猶豫不決，其原因并不是他們素質低、能力差，而是面對用人單位、面對就業崗位無所適從，不知道什么樣的用人單位適合自己的事業發展，什么樣的工作崗位是展示自己的平臺。究其原因在于當今大學生缺乏對自己了解，缺乏給自己一個合理的定位，或是就不重視自己的職業生涯規劃。幾經碰壁，還赤心不改。

由此可見，沒有一個合理的定位、沒有進行自己職業生涯規劃，不但導致畢業生擇業的盲從和失敗，更重要的是將影響到個人事業的發展和人生前途。所以給自己一個合理的職業定位和規劃無論是應屆畢業生還是在校的大學生來說，都是十分必要的。

第二節：大學生應如何給自己進行職業定位。

首先你是不是應該搞清楚自己在社會分工的大舞臺上能扮演什么樣的角色：符合你本人。簡單地說就是——做本色演員。

做本色演員是職業定位的最高原則。

職業定位是自我定位和社會定位兩者的統一。

自我定位就是確定我是誰，我是什么性格類型的人?我天生擅長什么?不擅長什么?

正如我們經常分析某某演員扮演一個角色很成功的原因，是因為演員的性格特質與角色很相似、是本色演員一樣，職業成功的秘訣也是做本色演員。

做本色演員得心應手，容易成功;做非本色演員很辛苦，不容易成功。

所以，要進行準確的職業定位，必須既準確了解一個人的性格和天賦，又充分了解各種不同的職業。

首先，要確定自己的性格類型和天賦。

自己雖然知道自己的性格表現、特點。由于一個人的生活閱歷有限，缺乏客觀的橫向比較，無法確定自己的性格在人群中處于什么位置：內向型還是外向型?感覺型還是直覺型?思維型還是情感型?知覺型還是判斷型?有的人認為自己很感性，但她不知道真正感性的人是怎么樣的，更不知道我這樣的性格特點在性格類型學的性格分類中屬于什么類型。有一個女孩的描述非常經典，她的原話就是這樣的：“其實自己還是比較了解自己的，但往往旁觀者清;事實上最了解自己的還是自己，但自己看自己往往隔著一層霧。”如果是這樣，你應不應該找一位專家來幫你撥開這層霧。”

再者，一個人也很難充分了解各種不同的職業。現在總共有2萬多種不同的職業。一個人不可能對每種職業一一嘗試，所掌握的關于各種職業的資訊也很少。

可能有一部分人會找一些職業定位顧問專家來給自己定位。其實哪些職業定位顧問他們也是通過性格與天賦測試，面對面的溝通、或電話溝通，來把握一個人的核心——性格和天賦。

所以只要大家能夠認真的了解自己、分析市場，我想你們一定會對自己一個比較好的定位。

第三節：正確認識自己才能給職業定位。

畢業生希望給自己進行職業定位，但又擔心自己的職業定位影響了未來的選擇和發展，于是許多學生在走向社會之前抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳”的想法，沒有認真地想一想職業定位的問題，也沒有認真地做個職業生涯規劃，因而難免走不少彎路。

四年過去了，他認為時機已經成熟，于是他獨自一人請假到上海、北京人才市場推銷自己，告訴別人自己如何善于分析，有怎樣的知識經驗。但是出乎他意料的是，接受單位提供的工資待遇大大低于他的預期，大的證券公司他又進不去，轉了一圈以后他才發現，自己原來的設想是不現實的。于是他重新回到法院，決心從頭開始。然而，這四年的時間對于他在法院的發展可以說是白白浪費了。

給自己定位難，難在三個方面：

首先，不了解自己。有些人從沒有認真地思考和了解自己，一味地用社會的熱點來給自己定位。有些人過去似乎了解自己，但環境發生了變化時，就可能迷失了自己。如：高中升入到大學時，從校園到社會就業的時，從一個單位跳槽到另一個單位時，從國外到國內就業的時候等等：當環境發生變化時，個人的位置也變了，很難給自己定位。

其次，心理因素在作怪。很多人在定位的時候會受到自己的心理因素的影響，往往難以作出理性的選擇。我們常常看到擇業中的從眾現象或逆反現象;很多人過于自尊或過于自卑，由于個人所在地區、所受的文化熏陶和家庭教育方式以個人經歷的不同，在職業定位時會不同程度地受到心理的影響，在各種矛盾中徘徊。

第三，干擾因素太多，個人難于處理。有時候自己的定位會受到很多的干擾，以至于無法實現。比如高考報志愿時，可能會受到家長的制約;畢業求職時會受到就業政策的制約等等;還有一些不公平的現象、突發因素的干擾等，常常使你如入迷霧之中，找不準位置，也看不清方向。

盡管畢業生不了解社會，不了解職業，受到各種因素的影響，很難確定自己的位置。不過，只要你按照以下兩個方面去思考，就會讓問題變得清楚一些。

不論你如何定位，首先要考慮的是自己的技能、經驗和專業，這也是社會的要求;在這個基礎上，其次，要考慮自己的個性特點、工作的性質、地點、共事的人群以及他人的期望。舉個例子：

一個普通高校國際貿易專業的畢業生，在畢業的時候想選擇三種工作：一是去一家大公司做跨國業務，二是去一家企業做銷售，三是留校做輔導員。怎樣給自己定位呢?他給自己列了一個清單：

專業：國家貿易;。

經驗：曾經在一家小公司打工，做過業務員;。

技能：善于溝通，但英語口語表達能力較弱;。

個性：喜歡和人打交道，喜歡看到實效;樂于冒險，追求新意和挑戰;有時耐性不足;。

希望從事的工作：受人尊重、有自由度;能夠和不同的人打交道;剛開始工資可以不高，但有發展空間，多勞多得;父母希望自己有份穩定的工作;同學認為自己有能力接受挑戰。

這就是我們要談的另一個問題：如果你發現你可以選擇很多種職業，如何給自己定位呢?可以采用下面的辦法：把自己放在各種位置上，然后問自己兩個問題：一是問問自己能不能承受這個位置所面對的一切問題，二是愿意不愿意選擇它指引的道路。

于是他又列了一個清單：

大企業：管理規范，比較容易做，可以學到很多知識，但是自由度不大;。

小企業：管理不規范，工作富有挑戰，拓展空間較大，提升較快，但是比較辛苦;。

醫藥業：工作剛開始很難，但未來發展的道路比較清晰，可是自己不是學醫的，可能未來的發展會受阻。

通過這個清單，這位畢業生認為：在it業的中小企業做銷售是自己比較愿意接受的，因為對自己來講，發展空間小比工作辛苦和工作穩定更難以接受。這位同學就是這樣認識自己，給自己作出職業定位的。

通過列出清單，就能夠幫助自己認識自己，如果只是在頭腦里思維，常常不能理出頭緒，寫出來就能幫助你明確思維的內容。

甲和乙差不多同時受雇于一家超級市場。不久甲受到總經理的青睞，一再被提升，從領班直到部門經理。甲卻像被人遺忘了一般，還在最底層混。終于有一天甲忍無可忍，向總經理提出辭呈，并抱怨總經理用人不公平。

總經理耐心地聽著，他了解這個小伙子，工作肯吃苦，但似乎缺少了點什么，缺什么呢?……他忽然有了個主意。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇十

上網課是對老師們的一次考驗，是對學生們的一次考驗，更是對家長們的一次考驗。總總的來說，我對學校開的網課算是滿意的，畢竟老師們也是第一次上網課，我們家長還只用照顧好自己家的一個娃，老師們可是要每天面對如此多沒辦法拿尺子觸碰的孩子，學生們要是聽話還好，不聽話的話，老師既打不到又管不到，唯一的辦法就是上報家長我們，讓我們在家收拾他們，等到家長教育孩子，老師想要達到的那種效果已經差不多被“愛”所驅散了。

剛開始陪我家孩子上網課時，我還能用我過去學過的知識，在家里幫著老師解答一些老師上課提的問題，等上久了，我這才發現現在初一的課程里已經有很多我們上過大學還無法解答的腦筋急轉彎似的題目了，最后還都是我家孩子自己琢磨半天琢磨出來的。不過這些課程內容還是上網課不太難的事情，難得是每天叮囑孩子上網報到，在網上早自習和在網上聽課。

孩子也上到初一了，上到小學四年級，孩子已經都是自己去上學了，現在上網課，又重新回到了孩子需要家長接送的狀態了。因為孩子對電腦不是很熟悉，我們做家長的必須每天早起幫孩子把教學軟件弄好，讓孩子坐在電腦屏幕前進行早自習，網絡好的話，我們還能回籠睡一會兒，要是網絡不好的話，我們就得不停地幫孩子調試網絡，以保證老師能夠看見孩子們坐在電腦前在早自習。

我們做家長的也得每天在家辦公，還得負責孩子的飲食起居，很多過去可以交給學校處理的事情，現在都得家長們自己來做，真的，不是我們家長們犯懶或者沒耐心，而是真的太累了，每天把孩子的功課輔導好，給孩子準備完睡前牛奶，提醒孩子刷牙之后，我們才有躺下休息一會兒的時間。有時候我的工作因為白天沒空做，我還得晚上加班加點做，再躺下睡覺，已經是第二天凌晨的事兒了，不到起點又得起來新的一天，連我自己都懷疑我是不是有超人的潛質了。

好在現在我家初一學生的網課快要上完了，等到三月開學回學校上課了，我們這些做家長的就可以喘一口氣了吧。這一屆的學生們太難了，家長們更難，老師們，或許更難吧！

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家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇十一

隨著教育的改革，素質教育的滲透，新課程標準下的美術課不在是從前那樣，老師在上面教，學生在下面畫的場景，而是在課堂上以學生為主體，讓學生感知、體會、想象、探索學習，讓學生學中有樂，樂在其中。讓學生體會美術課的樂趣。

美術是一種人類審美認識和審美創造的產物，它體現著社會的和個人的審美觀念和理想；是利用各種物質材料創造立體的或平面的視覺形象，作為人民之間交流審美信息的手段；是人類文明發展的重要的標志之一。所以上好一堂美術課是不容易的。它需要老師根據對學生的了解，對課前的精心準備，以及課堂的精心創造和課后的反思等等，都要做全面的思考。

一、按照不同的年齡特點，進行不同的教學。

學生的年齡特點，才能使學生在感知、意識、理解等方面有所進步。低年級的學生由于剛進入學齡初期，對學美術完全沒有概念，這就需要我們規范他們的學習態度和有組織紀律的行為規范。高年級的學生對美術學習以有一定的自覺性。所以在教學實踐中，我深刻體會到：各個年級的學生有著不同的認知能力，應該根據年齡特點進行教學。根據新課標的要求和我對學生的了解，我把美術教育分為三個階段。

第一階段（1—2年級）：嘗試不同的工具教學，用紙以及身邊容易找到的各種材料，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。通過欣賞作品和對身邊事物的觀察，大膽的說出自己的感受。采用游戲教學進行對主題的想象、創造、表演和展示。

第二階段（3—4年級）：初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，通過媒體教學激發學生豐富的想象力和創造能力。學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進行簡單的創作設計。欣賞美術作品進行口頭描述和學用美術語言進行簡單的評價。采用造型游戲的方式，結合其它學科進行美術創作、表演和演示。

第三階段（5—6年級）：運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料、記錄與表現自己的所見所聞、所思所想和體會以及感受。運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解手工制作方法，進行簡單的創作設計，美化身邊的環境。欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討論等方式，了解美術表現的多樣性，能用簡單的美術語言表達自己的想法和觀點。結合學校和社區的活動，以美術與各科的聯系，進行策劃、制作、表演和展示，體會美術與環境以及傳統文化的關系。

二、課前的精心準備。

美術課前的準備絕不是簡單的教具準備就可以了的。要是一堂課達到課標的要求。我們不但要備好課，還要找到上課需要的材料和與之內容相關知識。熟悉講課的流程，做到多媒體和講的進度一致。

三、課堂的教學。

課堂教學是我們的重點，我在這方面下了很深的功夫。

1、創造師生雙邊活動。

作為一名小學美術教師，我在課堂上實施愉快的教學方法。在課堂上，利用導入語（編故事、聽歌曲、做游戲）等一系列的活動，來引起學生的注意力，激起學生的高漲情緒和作畫的強烈欲望，從中受到美的熏陶。體現教師的教和學生的學，達到師生的雙邊關系。使一節課在愉快的氛圍中結束。做到學中樂，樂中學。

2、培養學生的觀察力。

在美術課上，生動有趣的形象是引起學生的直接興趣的重要原因之一，是促進他們形象思維發展的主要意象。讓學生進行有目的的觀察，可以提高學生認識客觀事物的能力，在形狀、顏色、結構等有更清楚的認識和理解，從而也提高了學生的觀察能力。

3、培養學生的創造想象力。

如何讓學生插上想象的翅膀，創造更新、更奇的繪畫作品？作為美術老師我盡可能的給他們提供豐富的形象資源。在教學中鼓勵和引導學生想象，運用形象化的聲情畫意，設置情景等手段，激發學生打開廣闊的想象思維空間。在創作課上強調每個學生都要表現自己對生活的獨特感受。在構思過程中，發揮自己的想象而不是去照搬別人的作品。所以在課堂上我讓學生大膽的放手，勇于超越自我；讓學生根據自己對事物的觀察、圖畫資料等進行組合畫面或添畫環境、情節的再造現象。我們不能扼殺了學生探索的自由，要讓學生成為學習的真正主人。

4.讓學生勤學多練。

在美術課堂中，我常讓學生勤學多練。常言道：眼明手快、心靈手巧，這說明技能與感知、觀察、記憶、思維等關系密切。要想學生學好美術這門課程，就必須調動他們的學習、練習的主觀能動性，起積極性在于興趣的驅使，興趣的濃厚在于勤練。當然我們也不能盲目的訓練，更不能犯拔苗助長的錯誤。而是要根據學生的年齡心里特點來施教。這樣學生學著也有興趣，繪畫的水平也會提高。

四、作業評價方面。

在以前，我們評價學生的作業就是，你畫的好，畫的漂亮等等一些簡單的話語，還有就是教師固定了學生的思維、思想，這都是不錯的。在作業評價中，首先我們應該肯定學生的作品。因為每個孩子的思維和想象都是不一樣的，每一幅作品都是他們的想象畫出來的，我們不能以自己的想法強加在孩子身上。再者就是學生的自我評價和學生評價相結合，這樣即保證了學生學習的積極性，又使每個學生的個性得到張揚。

新課程下的美術教學，既要重視學生對藝術的感受、表現和創造力的培養，還要注重美術更多地與文化、歷史、生活相聯系，創建多維互動的有利于學生自主學習的教學組織形式，讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在生活中學，在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發現規律。在此，我根據新課標的規定作出以上教學心得。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇十二

前不久，網曝一位80后的`富二代殺害90后妻子的新聞，讓人非常震驚，也很值得我們深思，現在大多是獨生子女的時代，對于如何教育好他們，社會、學校和家庭都責無旁貸。巴金曾說過：“孩子成功教育從好習慣培養開始。”一種良好的家庭教育，能有助于孩子的健康的心理和健全人格的形成，家庭是孩子人生的第一所學校，父母卻是孩子終生的老師，家庭教育的影響力至關重要。女兒今年三歲半了，她的成長教育成為我們家最大、最難的家庭作業，作為父母，誰都有一顆望子成龍、望女成鳳的心，雖然自己知道女兒在同齡人中不是最好，但我希望通過家庭教育讓她會變得更好。

一、注重綜合素質教育

思想品德教育對小孩子來說是至關重要的，一個人只有擁有高尚的品德、良好的情操才能為人生打下堅實基礎。今年3月份在學雷鋒的活動月里，當看到幼兒園的走廊上掛著雷鋒的頭像時，我就告訴她“這個叔叔最喜歡幫助別人了，你要向他學習哦！”雖然她聽得似懂非懂，但從生活的細節中我會試著讓她明白如何去幫助別人，比如買東西時我讓她幫我提小袋子、打掃住房樓梯時幫我倒水等她力所能及之事。在我們諄諄教育下，女兒在學校里能夠尊重老師、團結同學，和小朋友們友好相處，并且常常自豪地說：“我有好多的同學，有五個是我最好的朋友。”

二、注意學習方式方法

每天我總要抽時間看看女兒班上的博客，看看她每天在幼兒園的學習和生活情況，回家后不時的考考她，看她在幼兒園的學習情況如何，找出她的缺點，要求老師幫忙改正。上個學期女兒膽子較小，通過家園共同教育，這個學期自信了很多，上課也敢舉手發言了。

在家里我深信寓教于樂，不強制她去讀書，畢竟還是孩子，而是投其所好讓她看《兒童早教新方法》、《小小智慧樹》、《雙語不用教》等她喜歡的碟片，讓她從動畫游戲中學習或者玩玩具時告訴她如何簡單的數數方法。

三、重視感恩教育

每年三八婦女節，幼兒園都會開展感恩教育親子活動，這個活動非常有意義，當活動中女兒抱著我說：“媽媽，我愛你”時我會熱淚盈眶，也許她并不明白其中涵義，但我聽后卻感觸頗深，結婚九年才迎來了她，剛出生時聽力、智力篩查都沒過關，現在她身心都健康，讓我很欣慰，我不奢望她有多么的出人頭地，但她必須擁有一顆感恩的心。

小時候，因上班沒空都是由爺爺奶奶帶，老人對小孩過于溺愛，喜歡的食物讓她獨享，養成了自私的習性。現在慢慢長大懂事了，我們就給她講“孔融讓梨”的故事，每次吃東西的時候，她會先給爺爺奶奶和爸爸媽媽一部分，并且還說：“有食物要大家分享”。

四、加強自理能力培養

女兒從小體質較差，很容易生病，特別在天氣寒冷的時候，總擔心她自己穿衣時間太長會受涼都不讓她穿，自己包辦太多從而導致她上個學期依賴性太強而什么也不會做。這個學期，我試著放手讓她做，她的自理能力比以前強了很多，都主動要求自己洗臉、涮牙、脫衣服，偶爾會有褲子前后、鞋子左右穿反的現象，肯自己動手我就很欣慰了。

以前女兒吃飯愛挑食，喜暈不喜素，沒有喜歡吃的菜就不主動吃，等著大人喂，我就告訴她小白兔最愛吃蘿卜和白菜，現在她慢慢地不那么挑食了并且也能主動自己吃飯了。

五、率先垂范，做好自身教育

女兒有一天問我：“媽媽我做錯事的時候你打我，你做錯了是不是也要打你自己呢？”我一時語塞，只好說我做錯事了下次改正。是啊！“人無完人，孰能無過”，當小孩子不聽話或做錯事的時候，我們只會打罵，沒有換位想一想她們更需要的是夸獎和鼓勵，成功的家庭教育，一定是不能缺少夸獎和鼓勵的。

作為父母，我們將用愛心、耐心教育好她，盡最大的努力為她營造良好的成長環境。

家長的教育的智慧心得體會（優質13篇）篇十三

俗話說眼睛是心靈的窗戶。可見眼睛的重要性有多大，但，隨著電腦、電視等高科技電子產品進入家庭的過程，現在學生們的近視率正逐漸提高。也就是說，大部分學生的心靈都蒙上了一層灰塵。

作為一名近視的學生，每天早上起床后，我看到的不再是明朗、清晰的世界，如果不佩戴鏡子我就像生活在迷霧中一樣。

在我近視之后關于是否要佩戴鏡子這個問題很是糾結：帶鏡子害怕同學們叫我四眼妹，不戴又害怕看不清黑板。終于，我也成為了隔著玻璃看世界中的一員。

也許只有戴著眼鏡的`人才理解戴著眼鏡的人。其實，原來我也覺得沒什么，但后來才發現帶著鏡子很不方便遇到冷天，鏡子上就會上霜。而且，如果忘記帶鏡子，就什么都看不清了。

有人一定認為我太小題大做了，長大之后做一個手術摘掉鏡子不就好了嗎，其實哪里有這么簡單。想要做這個手術，首先年齡是個問題，你一定要年滿十八周歲才可以，恐怕我們還要等上好長時間;其次，角膜也要達到一定的厚度;還有在檢查中如果你的眼睛有一項不符合要求，那么你就不能進行手術。

通過我這個優秀范例大家一定了解了視力對我們究竟有多重要。我總結出了以下幾個方法供大家借鑒：

1，看電視玩電腦一小時后給眼睛放個假;。

2，多食像胡蘿卜那樣可以保護眼睛的食物;。

3，多看一些綠色的東西，少在黑暗處看寫;。

4，如果你現在注意用眼衛生。

近視了并不可怕，你可以定期到醫院檢查，根據需要調換鏡子。讓我們一起保護眼睛擁有一個明朗的未來吧!

所以我們要保護眼睛，預防近視，讓我們的生活更加絢麗多彩.