體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

校本研修后的心得體會(huì)大學(xué)如何寫篇一

遠(yuǎn)程研修為農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂著……通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有一種新的理解。

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還記得從事學(xué)習(xí)的每一個(gè)日子里，視頻課件里精彩的課堂展示，細(xì)讀那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂，品析教育理論，使我們直面自己教育教學(xué)過程中存在的各種問題，并找到了解決問題的方法。專家們精辟獨(dú)到的分析，深深地撼動(dòng)了我的教學(xué)心靈，加深了我對(duì)數(shù)學(xué)課程的理解，讓我的教學(xué)有了方向。又使我們知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，大膽拋棄什么。分享大家的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和主題交流，使我柳暗花時(shí)，因?yàn)橥ㄟ^交流，很多模糊的問題得到澄清，很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)得到糾正，很多不成熟的觀點(diǎn)得到完善。評(píng)論他人的文章，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因?yàn)樗屛铱吹骄奕说募绨颍谛蕾p別人智慧的同時(shí)提高了我的領(lǐng)悟。我十分珍惜這一難得的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗抢镓S富的學(xué)習(xí)資料，成長(zhǎng)了我的知識(shí)儲(chǔ)備，開闊了我的教學(xué)視野。我了解到教學(xué)中最前沿的知識(shí)，充分理解了新課改理念。

研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。作為一名教師，怎樣上好一節(jié)課，一直是我們最關(guān)注的焦點(diǎn)，聽了專家們的講解，我感觸頗深，首先要設(shè)計(jì)好教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是課堂教學(xué)的歸宿；其次是創(chuàng)設(shè)好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；最后要理清預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，沒有預(yù)設(shè)的課堂是不負(fù)責(zé)任的課堂，而沒有生成的課堂是不精彩的課堂，預(yù)設(shè)與生成二者是互補(bǔ)關(guān)系。要使我們的課堂多姿多彩，離不開教師的不斷探索與反思。

總而言之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。

校本研修后的心得體會(huì)大學(xué)如何寫篇二

對(duì)不同學(xué)科之間知識(shí)互相滲透和作用有了新的認(rèn)識(shí)。雖然身為物理老師，自己不僅能在學(xué)生做化學(xué)、數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)給予幫助，同時(shí)在學(xué)生背誦古文時(shí)，常常能把例如岳陽樓記，琵琶行等篇章吟誦如流，每每總也能贏得學(xué)生詫異的目光。自從參加了跨學(xué)科名師培養(yǎng)基地的學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)原本心目中的跨學(xué)科理解同劉老師的跨學(xué)科課程概念兩者之間的實(shí)際距離，難免為自己的淺陋感到不安。而通過老師講授和反復(fù)閱讀《大學(xué)》篇，有點(diǎn)覺得茅舍頓開、獲益匪淺大學(xué)之道講的既是成人之道，更是儒家入世之道。

作者曾子本人就是傳承道統(tǒng)的中堅(jiān)骨干，所以將人倫作為維系整個(gè)社會(huì)行為和政治規(guī)范的微觀基礎(chǔ)。《大學(xué)》卷首開宗明義：大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。所謂明明德，前一個(gè)明是動(dòng)詞，意指理解掌握;而后一個(gè)明為形容詞或名詞，強(qiáng)調(diào)儒家的道統(tǒng)而非其它的歪門邪道。明明德與親民、至善一直被認(rèn)為是《大學(xué)》之重要的三綱。

明德是根本，親民為路徑，至善則是境界，是個(gè)體行為的理想目標(biāo)。綱舉則目張，所謂格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身、齊家、治國(guó)、平天下被認(rèn)為是八目，由三綱統(tǒng)領(lǐng)又與之相互相成。明明德之所以根本，是因?yàn)槿魏涡袨閭€(gè)體不僅需要有明德的規(guī)范，例如曾子那個(gè)時(shí)代的強(qiáng)調(diào)的所謂周禮;同時(shí)，還要下功夫認(rèn)真學(xué)習(xí)切實(shí)把握，以達(dá)到個(gè)體人格的自己完善推己及人，完成由形式到內(nèi)容，由精神到物質(zhì)，由內(nèi)到外，個(gè)體到一般的演進(jìn)過程。

這對(duì)于一名教師就比較重要了。因?yàn)榻處熗ǔ＜缲?fù)明德和明明德的雙重責(zé)任。所謂明德是規(guī)范的體例，說起來并非難題;關(guān)鍵在于明明德，這又是一個(gè)雙向的行為過程。

作為一名教師就需要循循善誘，通過傳道釋疑解惑，激發(fā)學(xué)生對(duì)真和善的渴求，使學(xué)生的素質(zhì)和能力得到最高的發(fā)展，同時(shí)，在言傳的同時(shí)更可以身教。以教師自身的良好言行感染學(xué)生使其可以不斷地明明德，日積月累而達(dá)到教學(xué)雙方自立并立人。親民、至善大學(xué)之道強(qiáng)調(diào)的不僅是人的道德本性和道德實(shí)踐，它還要求把個(gè)人的道德修養(yǎng)應(yīng)用于社會(huì)政治實(shí)踐，是一個(gè)推己及人的過程。

親民，說到底就是將自己的道德修養(yǎng)普遍地施及于天下百姓，并使天下百姓都能體認(rèn)到自己心靈中所具有的誠(chéng)明德性，由此同樣再去施之于人已所不欲，勿施于人，嚴(yán)于律己，寬以待人共同創(chuàng)造出一個(gè)和諧社會(huì)，這樣就能做到大學(xué)之道所謂的止于至善了。在八目中，格物、致知、誠(chéng)意、正心、講的是修身，是作為行為主體的個(gè)人的道德和能力要求，自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。

講的是不分門第不管出身，上至皇帝下到百姓，只要身正，方可達(dá)者既濟(jì)天下而窮者也能獨(dú)善其身。于是乎，天下方能太平，百姓安居樂業(yè)而官員四平八穩(wěn);齊家、治國(guó)、平天下可以理解為是某種人生的職業(yè)生涯規(guī)劃，尾隨格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身其后是作為前提條件。身既不修奢言齊家治國(guó)平天下。

而修身又以格物、致知、誠(chéng)意、正心為關(guān)鍵。無論是三綱還是八目，是以明明德、修身而齊家治國(guó)平天下的至善行為過程。而親民包括格物、致知、誠(chéng)意、正心都包括其中。 茍日新，日日新，又日新。

試想一下，如果我們確實(shí)可以吾日三省吾身，明明德，親民，至善既不難;同時(shí)格物、致知、誠(chéng)意、正心、完美修身而齊家治國(guó)平天下亦不難。這就是通過《大學(xué)》篇學(xué)習(xí)受到的教益和啟迪。

校本研修后的心得體會(huì)大學(xué)如何寫篇三

遠(yuǎn)程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺(tái)，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加濟(jì)寧市第一期遠(yuǎn)程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實(shí)著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因?yàn)椋覀儾坏斋@了知識(shí)更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對(duì)于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，對(duì)教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。

在研修過程中，我堅(jiān)持每天進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為今后從事生物教學(xué)和班級(jí)管理工作，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)也結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實(shí)了自己。具體做到了以下幾點(diǎn)：

1、積極認(rèn)真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)：x分鐘，并且在觀看視頻的時(shí)候積極提出自己的問題，課程、話題留言達(dá)到x條，認(rèn)真撰寫日志。

2、積極建立個(gè)人工作室，并積極參與生物5班協(xié)作組的建設(shè)。

3、積極參與班級(jí)資源管理，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。

4、認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)x篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評(píng)與認(rèn)可。

我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時(shí)自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)，我對(duì)此次研修有了新的認(rèn)識(shí)，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對(duì)專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動(dòng)就沒有覺醒；沒有反思就沒有進(jìn)步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評(píng)價(jià)體系，都使自己對(duì)生物教學(xué)與教研工作有了新的認(rèn)識(shí)與思考。

我的研修雖然己取得了一些成績(jī)，但仍有待加強(qiáng)和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友，是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國(guó)教師研修網(wǎng)會(huì)成為我們前進(jìn)的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會(huì)助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的彼岸。我堅(jiān)信：我研修、我進(jìn)步、我快樂！

總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對(duì)于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會(huì)更加積極、主動(dòng)地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與，以促進(jìn)學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長(zhǎng)！讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行！讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩！

校本研修后的心得體會(huì)大學(xué)如何寫篇四

在看一部小說時(shí)學(xué)到了一個(gè)學(xué)習(xí)方法，那就是“換位思考”，按我的理解就是將自己代入到作者，來思考作者是為什么要這樣說?這樣說的目的又是什么?來模擬作者當(dāng)時(shí)的思維心態(tài)。我感覺很是奇妙，所以拿《大學(xué)》開頭試了一下。

先將開頭那一段放上來:“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。”

首先分析一下作者，《大學(xué)》的作者有許多不同的看法，有的認(rèn)為是曾子所作，有的認(rèn)為是秦漢時(shí)期儒家人士所作，但曾子為本書作者更有說服力些，所以我們暫且將曾子作為大學(xué)的作者。曾子這個(gè)人如果想了解大可以搜一下資料，在此就不敘述了。只取一點(diǎn)，他是孔子的弟子，按照我很喜歡的一部小說《儒道至圣》中來分，他是僅次于孔子圣人的亞圣。所以他可以算的上是較為完整的繼承到了孔子的思想，并且能夠融會(huì)貫通的一個(gè)儒家大家。所以他的核心應(yīng)該也是繼承了孔子的核心思想，那就是“仁”。另外《大學(xué)》在早期是屬于《禮記》的一篇，禮，在古時(shí)候就是給人定的一個(gè)行為標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也說明了人們應(yīng)該怎么做到禮，所以我覺得《禮記》應(yīng)該是古時(shí)候的儒家修行秘籍。所以我認(rèn)為《大學(xué)》應(yīng)該就是曾子為了說明如何做到“仁”，如何成為圣人而作的一本著作，也是一本修行秘籍。

所以《大學(xué)》我認(rèn)為它是一本介紹方法論的書，我們通過學(xué)習(xí)大學(xué)的思想，實(shí)踐它的方法，最后就可以達(dá)到“止于至善”的圣人境界。

按我的理解，是有三個(gè)步驟的。一不斷學(xué)習(xí)了解明白正大光明的品德，并且不斷的發(fā)揚(yáng)光大。二在親民，我個(gè)人是傾向于朱熹的觀點(diǎn)，親是作新講的，就是說我們要每天都比前一天進(jìn)步一點(diǎn)，每天都不斷的發(fā)揚(yáng)光大正大光明的品德。三到達(dá)至善的境界。一是基礎(chǔ)，二是方法，三是目標(biāo)，也就是不斷的明德親民之后最后要達(dá)到的境界。

知止而后有定。為什么是有，而不是像后邊幾句一樣的能呢?我的想法是定的方法門檻就是止，就是要知道什么事該做，什么事不該做，并且能夠堅(jiān)持，定下來，我們就做到了定。而后邊的能則是你在做到前一境界做到一定的程度后才能體會(huì)到的境界。所以知止而后有定，止就是進(jìn)入定的門檻。

定而后能靜，做到定之后，我們能夠做到什么該做我們就做，什么不該做我們就不做，但這個(gè)過程無疑是極為痛苦的，所以我們要定到一定的階段，最終到達(dá)靜的地步，感受不到痛苦，或者是習(xí)慣了痛苦我們就靜下來了。靜而后能安，靜中生慧，在靜中我們不斷的發(fā)揚(yáng)正大光明的品德，最終體會(huì)到這些品德的美好，我們就安了下來，開始享受喜悅，享受光明溫暖，整個(gè)人都充滿淡淡的喜悅的感覺。安而后能慮，知道這些是很令人喜悅的以后，我們就開始想追求更多的喜悅，甚至是追求更多的知識(shí)品德。慮而后能得，有想法，才會(huì)有得到。就這樣不斷的循環(huán)，不斷的明明德，親民，最終我們就能做到至善的境界。物有本末事有終始，世界上任何事物都是有先后順序的，只要我們一步一步的走下去，一步一步的做下去，我們最終就可以到達(dá)至善的境界。儒家果然是人道，是人人都可以成圣的大道。

這些想法都是我通過“換位思考”想到的，“換位思考”的方法具體在本文中也沒怎么說，因?yàn)槲乙彩浅醮螌?shí)驗(yàn)，不清楚怎么說，只能將我的一些感悟說出來，分享給大家。由于我個(gè)人能力和知識(shí)積累有限，所以這些想法還是不成熟的，如有錯(cuò)誤甚至不贊同的地方，歡迎指正交流，共同進(jìn)步，謝謝大家。

校本研修后的心得體會(huì)大學(xué)如何寫篇五

在最小的教室里，創(chuàng)造出最大的奇跡跡!

這是一本向家長(zhǎng)和老師闡釋什么是真正教育并如何實(shí)施教育的指導(dǎo)手冊(cè)。真正的卓越是靠犧牲、錯(cuò)誤，以及大量努力換來的。第56號(hào)教室的莊右銘:成功無捷徑!第56號(hào)教室的口號(hào):做個(gè)好孩子，行事要努力!一位好老師就是教室的奇跡創(chuàng)造者!

第一、學(xué)會(huì)關(guān)愛

世界上的愛各種各樣，而老師對(duì)學(xué)生的愛是一種復(fù)雜而高尚的精神境界。教育心理學(xué)家認(rèn)為，這種愛是由老師老師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的教育情操。內(nèi)容上表現(xiàn)在老師深入細(xì)致地了解學(xué)生，真心實(shí)意地關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生等。愛學(xué)生是教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教育不能沒有愛，就像池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。作為一名好教師，要讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處能體會(huì)到你對(duì)他們的愛，教育才會(huì)起到正正的作用。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子們。”

第二、學(xué)會(huì)傾聽

傾聽是實(shí)施有效教育的基礎(chǔ)和前提。心理學(xué)研究表明，人在內(nèi)心深處，都有一種渴望別人尊重的愿望。作為老師，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的教育，就必須尊重學(xué)生，傾聽學(xué)生的呼聲，了解學(xué)生的疾苦，知道他們?cè)谙胧裁矗鍪裁?有什么高興的事，有什么憂愁的事;他們學(xué)習(xí)中有什么成功的地方，有什么困惑;是方法的問題，還是心理的問題，是習(xí)慣問題還是基礎(chǔ)問題。對(duì)這些問題有個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，就可以對(duì)癥下藥，有的放矢。所以在了解學(xué)生時(shí)候，就要放下老師的架子，平易近人，和藹可親，增加老師的親和力，使其“親其師，信其道”，學(xué)會(huì)傾聽。可是我們?cè)S多老師，不愿意聽學(xué)生的傾訴，不愿意聽學(xué)生的嘮叨，總認(rèn)為自己高人一等，比學(xué)生高明，沒有必要傾聽學(xué)生的訴說。其實(shí)學(xué)會(huì)了傾聽，就能夠深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界。學(xué)生們就感受到老師對(duì)他們的尊重和關(guān)懷。他們就愿意把自己的想法、愿望、要求、困惑告訴你，求得老師的關(guān)懷和尊重，求得老師的寬容和理解，求得老師的幫助和解釋。這個(gè)時(shí)候所進(jìn)行的交流，就是心與心的交流，就是靈魂和靈魂的激蕩。所以，傾聽是實(shí)施有效教育的前提。

第三、學(xué)會(huì)欣賞

欣賞是有效實(shí)施教育的態(tài)度，是有效教育的重要途徑之一。在學(xué)會(huì)傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生。不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容，更重要的是把學(xué)生當(dāng)做正常的人一樣;不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤。有位哲人說過“世界上沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的資源。”我套用這一句名言“人沒有不良品質(zhì)，只有用錯(cuò)了地方的性格。” 我們?cè)趯?shí)際工作中，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生欣賞，幾乎每個(gè)老師都能作到，但是對(duì)差生的欣賞，就幾乎沒有人認(rèn)同了。

第四、學(xué)會(huì)贊美

贊美是欣賞的結(jié)果，是欣賞學(xué)生的自然流露，是對(duì)傾聽和欣賞的鞏固。她和表揚(yáng)不同。她不是當(dāng)著學(xué)生的面的表揚(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美。她是融洽人際關(guān)系的法寶。實(shí)踐表明，兩個(gè)互相仇視的人，如果在背后聽到敵人在贊美自己，馬上就會(huì)煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的，老師的欣賞是不是做作出來的，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說出來的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同，才會(huì)對(duì)老師的教育感激，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意，才會(huì)不自覺地在老師的期望方向上，邁出步子。

做好老師，一定要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，應(yīng)用不同模式，不同套路去實(shí)施教育，在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上，傾聽學(xué)生的心聲，真誠(chéng)地欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣就一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生，完善人格，走向人生的新境界。

校本研修后的心得體會(huì)大學(xué)如何寫篇六

網(wǎng)絡(luò)詐騙是指以非法占有為目的，利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，采用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為，它是利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)施的一類罪，包括普通詐騙、金融詐騙、合同詐騙罪等。詐騙犯罪本身并不屬于新型犯罪，但一旦通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的轉(zhuǎn)化，所引發(fā)的社會(huì)危害性也隨之放大。

一、網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的特點(diǎn)

1、網(wǎng)絡(luò)詐騙以網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，利用了網(wǎng)絡(luò)空間的開放性、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的脆弱性和網(wǎng)絡(luò)安全措施的缺失等網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)。特別是隨著經(jīng)濟(jì)活動(dòng)與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系日益緊密，網(wǎng)上信息的經(jīng)濟(jì)利益十分驚人，網(wǎng)絡(luò)詐騙的犯罪者也因此散布大量的虛假信息以達(dá)到其貪利的犯罪目的。

2、網(wǎng)絡(luò)詐騙的受害群體廣泛，具有顯著的跨地域性，極易引發(fā)群體性、跨省市的上訪申訴。網(wǎng)絡(luò)詐騙不同于普通詐騙，犯罪分子利用網(wǎng)絡(luò)本身的無限性特點(diǎn)和超級(jí)影響力，能夠輕易地將犯罪的觸角伸向廣大的城市和農(nóng)村。一旦案發(fā)，極易引起被騙事主跨省市的群體性上訪、訴訟現(xiàn)象，嚴(yán)重危害了社會(huì)的穩(wěn)定。

3、網(wǎng)絡(luò)詐騙的隱蔽性，給偵破、取證工作帶來了極大的困難。由于網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪的犯罪行為、犯罪對(duì)象的數(shù)字化特點(diǎn)，導(dǎo)致犯罪的時(shí)間和地點(diǎn)難以確定，犯罪時(shí)間和犯罪結(jié)果相分離等問題。

二、對(duì)策建議

(一)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管，建立專門的、高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)安全專業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍

筆者認(rèn)為，要應(yīng)對(duì)專業(yè)性和智能性較高的網(wǎng)絡(luò)犯罪，必須有一支專業(yè)化、高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)警察隊(duì)伍，人員的來源除了對(duì)在崗的警察進(jìn)行定期專門培訓(xùn)、選拔以外，應(yīng)當(dāng)從高校的計(jì)算機(jī)專業(yè)中招聘 素質(zhì)較高的畢業(yè)生充實(shí)網(wǎng)絡(luò)警察隊(duì)伍，還可以聘請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)公司和軟件公司中的技術(shù)專家做顧問，參與或協(xié)助案件的偵破工作。

(二)設(shè)立電子證據(jù)鑒定的權(quán)威機(jī)構(gòu)，確立電子證據(jù)效力

儲(chǔ)存于軟盤、硬盤、光盤等載體中的計(jì)算機(jī)信息數(shù)據(jù)經(jīng)審查核實(shí)是分析案情、認(rèn)定犯罪的重要證據(jù)，同時(shí)也能生動(dòng)、形象、準(zhǔn)確地為偵破案件提供信息以發(fā)現(xiàn)和搜集新的證據(jù)。這對(duì)司法機(jī)關(guān)準(zhǔn)確地查明案情具有重要的意義。但是電子證據(jù)的制作無法完全擺脫人的主觀因素的影響，而且從某種程度上可以說，科技設(shè)備越先進(jìn)，利用它來制作虛假的電子證據(jù)也就越容易。而電子證據(jù)也必須經(jīng)過嚴(yán)格的審查判斷核實(shí)后，才能作為定案的依據(jù)，否則將不具有任何證明力。因此，可設(shè)立專門的電子證據(jù)鑒定權(quán)威機(jī)構(gòu)，以提高確立電子證據(jù)效力的能力。

(三)通過加大安全監(jiān)管、輿論宣傳，減少網(wǎng)絡(luò)犯罪“黑數(shù)”，更有效地打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪

由于網(wǎng)絡(luò)犯罪具有智能性、虛擬性等特點(diǎn)再加上目前受偵查機(jī)關(guān)偵破能力的限制，網(wǎng)絡(luò)犯罪存在較大的“黑數(shù)”，而偵查力量的薄弱，在一定程度上鼓勵(lì)了犯罪力量的囂張。因此要加大網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管力度，在加強(qiáng)預(yù)防的同時(shí)，形成重點(diǎn)打擊的嚴(yán)厲態(tài)勢(shì)，加大輿論宣傳、引導(dǎo)的規(guī)模，預(yù)防和消除預(yù)備犯罪行為，最終形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的威懾和控制。

校本研修后的心得體會(huì)大學(xué)如何寫篇七

大家好!

我很高興今天能在這里做演講，其實(shí)我在寫這個(gè)演講稿之前思考了很長(zhǎng)時(shí)間，就針對(duì)我們大學(xué)生的推優(yōu)，尤其是對(duì)于我們學(xué)生會(huì)干部來說，意義非常重大。

我們都知道，對(duì)于入黨，最總要的就是在思想上入黨，我們要切實(shí)的把馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想，貫穿于我們學(xué)生會(huì)干部的日常工作與學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

作為學(xué)生會(huì)干部和入黨積極分子的我們更要主動(dòng)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨史和黨章，了解我們黨的光輝奮斗史，從而更加珍惜現(xiàn)在的生活，堅(jiān)定正確的政治方向;并經(jīng)常看電視新聞、看報(bào)紙、閱讀時(shí)事期刊以及時(shí)學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。通過學(xué)習(xí)，我們提高自己的政治思想水平，要更加堅(jiān)定了對(duì)共產(chǎn)主義的信念，我們要不斷地學(xué)習(xí)黨的章程以及參加黨內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自己的黨性，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到做一個(gè)合格的共產(chǎn)黨員，不僅是組織上入黨，更重要的是思想入黨。

我們要調(diào)節(jié)好學(xué)生工作與我們自己學(xué)習(xí)和生活上的調(diào)節(jié)安排，作為一名學(xué)生，最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，然而，作為一名學(xué)生會(huì)干部，沒有好的成績(jī)是沒有說服力的。因此，我們要給自己加壓力，做到上課集中精力，自修時(shí)間全神貫注，通過努力，在以后的學(xué)習(xí)中，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)剩下的課程，爭(zhēng)取滿意的成績(jī)，為自己大學(xué)生活作出最好的詮釋并畫上圓滿的句號(hào)。

在生活中，注意從一點(diǎn)一滴的小事做起，從現(xiàn)在做起，不以善小而不為，不以惡小而為之，時(shí)刻銘記有所不為才能有所為，努力培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣和道德修養(yǎng)。在生活中樂于助人、關(guān)心和團(tuán)結(jié)同學(xué)，還要注意經(jīng)常宣傳黨的思想、理論以及方針路線，堅(jiān)持正確的原則與立場(chǎng)，對(duì)一些消極思想和不良傾向作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。我們還要經(jīng)常鼓勵(lì)思想上進(jìn)的同學(xué)積極向黨組織靠攏，日常生活中體現(xiàn)一名學(xué)生干部的模范帶頭作用。除了作好自己的本職工作外，對(duì)于學(xué)院里的要求和活動(dòng)，我們還要積極的組織參加和配合。

另外，我們還要彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)和不足，加強(qiáng)對(duì)黨團(tuán)內(nèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)新的完成自己的工作和學(xué)習(xí)。

最后，我們要理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)的按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取將來做一個(gè)優(yōu)秀的中共黨員。

我的演講完畢，謝謝大家。

校本研修后的心得體會(huì)大學(xué)如何寫篇八

概括的說，電信詐騙就是犯罪分子借助于手機(jī)、固定電話、網(wǎng)絡(luò)等通信工具和現(xiàn)代的網(wǎng)銀技術(shù)實(shí)施的非接觸式的詐騙犯罪。

有資料顯示，僅20xx年北京、上海、廣東、福建這四個(gè)省市因電信詐騙犯罪老百姓被騙走的錢就有6個(gè)多億。騙子的觸角已經(jīng)延伸到全國(guó)各地，原來沿海多一點(diǎn)，現(xiàn)在西部地區(qū)甚至中部大中城市也屢屢發(fā)案。有的人被騙了以后可以說是傾家蕩產(chǎn)，瞬息之間家里畢生儲(chǔ)蓄都被騙走。

每年全國(guó)各地都會(huì)發(fā)生大量的電信詐騙案件，使受害人蒙受大量的財(cái)產(chǎn)損失，其實(shí)騙子的手段往往并不高明，但是為什么有那么多人上當(dāng)受騙呢?總結(jié)一下，最重要的一點(diǎn)就是缺乏防范知識(shí)和防范意識(shí)不強(qiáng)。要預(yù)防電信詐騙，就必須做好以下幾點(diǎn)：

1、最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要樹立正確的價(jià)值觀，金錢觀，不要相信什么天上會(huì)掉餡餅。許多人喜歡貪小便宜，會(huì)在接中獎(jiǎng)電話或者是短信的時(shí)候，就被利益沖昏了頭腦，上當(dāng)受騙。

2、防止身份信息泄露。在個(gè)人身份信息或者是家人信息的保密工作上，不要輕易將填寫有個(gè)人資料的憑證、單據(jù)等隨手丟棄，這樣會(huì)給詐騙分子有機(jī)可乘。另外要妥善保管好自己的電子銀行口令卡、u盾等，切莫將信息透露給他人。尤其老年人更不要在取錢的時(shí)候，相信外人，最好只求助銀行工作人員的幫助。

3、如果你在接到了短信或者是電話的時(shí)候，記得，一定要仔細(xì)核對(duì)真實(shí)的信息。收到短信時(shí)，可以打電話給當(dāng)事人，問到底有沒有這回事。只要仔細(xì)核實(shí)，就能將大部分的詐騙手段識(shí)破。如果還是不能確定真?zhèn)蔚脑挘驼壹胰嘶蛘吲笥焉塘恳幌隆Ｈ绻倾y行發(fā)來的，你可以撥打銀行的服務(wù)熱線咨詢一下，比如是建行的信息，可以撥打95533核實(shí)。

4、還有一種情況，就是恐嚇電話。遇到這一類的電話，不要驚慌，因?yàn)?9%以上的“涉嫌洗錢”、“法院傳票”之類的電話都是假的。這時(shí)你可以讓對(duì)方向你提供證據(jù)，你把這些證據(jù)收集好，撥打110電話舉報(bào)。

5、平時(shí)的時(shí)候，多身邊人分享一下這些詐騙的信息，把這些信息與大家共享，你也能得到一些詐騙的信息類，這樣，你遇到的時(shí)候，就能做到心中有數(shù)，而不是急于上當(dāng)了。

最后大家應(yīng)牢記“三不一要”，即：不輕信來歷不明的電話和手機(jī)短信﹔不因小利而受誘惑，向?qū)Ψ酵嘎蹲约杭凹胰说纳矸菪畔ⅰ⒋婵睢y行卡等情況﹔不向陌生人匯款、轉(zhuǎn)賬﹔遇到任何可疑電話，要撥打報(bào)警電話咨詢。相信大家做到這些，就可以將電信詐騙拒之門外了。