當我們經歷一段特殊的時刻，或者完成一項重要的任務時，我們會通過反思和總結來獲取心得體會。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學生制作心得體會篇一

作為一名學生，學習是我們每天都要面對的重要任務。除了上課聽講，課后作業外，學生制作也是一項能夠培養學生綜合能力和創造力的重要活動。在這一過程中，學生們能夠通過實踐掌握知識，并且培養自己的動手能力。本文將從準備階段、實踐階段、反思階段、總結階段和收獲階段五個方面來介紹學生制作的心得體會。

首先，在準備階段，學生需要明確制作的目標和需要的材料。學習網上教程或者請教老師、同學，能夠幫助學生快速了解自己想要制作的項目的要求和步驟。在此基礎上，學生需要準備所需的材料，在購買前，可以和老師、同學交流，了解他們的經驗和建議。在準備階段，學生需要細心、認真地商議，制定一個合理的計劃，明確每一步的要求和時間，以便更好地實施制作過程。

其次，在實踐階段，學生可以根據準備階段的計劃開始動手制作。這個階段，學生需要運用自己在課堂上學到的知識和技能，按照計劃一步一步地進行操作。在這個過程中，學生可能會遇到困難和問題，但是這并不是失敗，而是學習的機會。學生可以思考和解決問題，并且在實踐過程中，不斷地讓自己的思維和動手能力得到鍛煉和提高。

然后，在反思階段，學生需要對制作過程進行總結。學生可以回顧自己在實踐過程中遇到的問題和解決方法，分析出其中的原因，并且總結出一些經驗和教訓。此外，學生還可以請教老師、同學或家人，在共同思考的基礎上，找到一些改進的方法和創新的點子。在反思中，學生不僅要認識到自己的不足之處，還要激勵自己改進和進步。

接下來，在總結階段，學生需要對整個制作過程進行全面的總結。學生可以整理出一個清晰的制作流程圖，將每個步驟的要點和關鍵環節寫下來，以便以后的復習和應用。同時，學生還可以將自己制作的成果和同學們展示，聽取他們的意見和建議，從而進一步提高自己的制作水平和思考能力。總結不僅能鞏固學習成果，還能夠讓學生明確下一步的目標和計劃。

最后，在收獲階段，學生會意識到制作的種種好處和收獲。首先，學生通過制作鍛煉了自己的動手能力和創造力，培養了自己的獨立思考和解決問題的能力。其次，學生可以增加對所學知識的掌握程度，理解到知識與實踐的聯系，從而更好地運用在實際生活中。最重要的是，學生會獲得成就感和自信心，在不斷地嘗試和實踐中積累自己的成功經驗。

綜上所述，學生制作并不僅僅是一項任務，它更是培養學生綜合能力和創造力的重要途徑。通過準備、實踐、反思、總結和收獲五個階段，學生能夠培養自己的動手能力和創造力，在學習中不斷積累經驗、提高能力，取得更好的成績。希望每一位學生都能夠充分利用學生制作的機會，不斷挑戰自己，追求卓越。

學生制作心得體會篇二

現在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現在企業、大專院校里搞學術交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。

我上學時就畢業答辯時用過ppt，沒什么經驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經常做ppt，多數是幫領導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。

忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。

最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。這樣可以自由發揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。

例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：ppt只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

比較好的用法有：

（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛。一般的大眾場合，要以大多數人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優劣時，用表格能十分有效地達到目的。

再如方案論證和系統功能模塊設計時，用示意圖，可以很好地說明問題。

用圖形和圖表時，輔以適當的動畫，效果會更好。如比較兩個方案時，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。

如果想在ppt里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學習興趣的目的。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫。

系統默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯網上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo 。可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。

學生制作心得體會篇三

在學生學習的過程中，制作心得是一項重要的任務。不同學科、不同科目的學生制作心得有著不同的形式和內容，但無論是書面記錄還是口頭匯報，學生制作心得都是一種對學習過程的總結和反思。下面我將結合自己的學習經歷談談學生制作心得的重要性和方法。

第二段：總結經驗

首先，學生制作心得是對學習過程的總結和經驗的歸納。通過制作心得，我能夠回顧整個學習過程中所遇到的問題和困難，分析其中的原因，找出改進的方法。例如，在學習數學的過程中，我發現自己對于代數和幾何的理解都有待提高，于是我通過查看相關教材和視頻，找到了一些習題進行練習，逐漸加深了對這些知識點的理解。通過制作心得，我可以將這樣的經驗記錄下來，以備日后查看和借鑒。

第三段：增強記憶

其次，制作心得能夠增強記憶。在學習的過程中，通過不斷的思考和總結，我能夠更加深入地理解和記憶學習的知識點。比如，在學習一門新的學科時，我會通過制作概念圖、制作學習筆記等方式將所學知識進行歸納和整理，這樣不僅能夠提高記憶效果，還能夠將知識點之間的聯系更加清晰地展現出來。同時，通過制作心得，我還可以將學到的知識進行重新組織和書寫，進一步加深記憶。

第四段：提高思維能力

此外，制作心得有助于提高學生的思維能力。在制作心得的過程中，我需要對所學知識進行梳理和整理，這就要求我具備較強的思維能力和邏輯思維能力。通過不斷地總結和歸納，我能夠培養出分析、綜合和判斷問題的能力，并將這些能力應用到實際的學習和生活中。同時，制作心得還可以激發學生的創造力和想象力，通過自己的理解和思考來對問題進行解決和探索。

第五段：對未來的指導

最后，學生制作心得還能夠對未來的學習和成長提供指導。通過對學習中所遇到問題和困難的總結，我可以找到自己的不足和薄弱環節，并努力提高。同時，通過對學習過程中的成功和成果的總結，我可以鼓勵自己在學習中繼續努力，取得更好的成績。通過制作心得，我可以不斷地反思和進步，從而實現自我成長和發展。

總結：

學生制作心得是一項重要的任務，在學習中起到總結經驗、增強記憶、提高思維能力和對未來的指導的作用。通過制作心得，學生能夠更好地反思自己的學習過程，提高學習效果，并為未來的學習和發展提供指導。因此，學生在學習的過程中應該重視制作心得這一環節，不僅要注重形式的規范和完善，更要注重思考和反思的深度，從而實現自我提升和成長。

學生制作心得體會篇四

經過三周的興成長學習，讓我對制作ppt有了新的認識，以前做ppt很多時候回在網上借用，很多自己想做的都發揮不出來，通過這次的學習，自己學會很多新的技能和技巧。

課堂展示、工作總結等不少地方都離不開ppt。好的ppt不僅能讓學生眼前一亮，還能為你的內容加分！從策劃、設計到文字、邏輯，我簡單總結了幾個ppt制作注意要點。

1.文字，不是用來讀的。ppt的本質在于可視化，可視化的3個好處是便于理解、放松身心、容易記憶。

2.20分鐘是關注的極限，課堂上時間都是極為寶貴的，學生不會化大量時間去閱讀所有課本內容，也不會喜歡聽老師的長篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內容是觀點！把觀眾容易困惑的地方和你認為重要的地方作一些說明，不用擔心你的演示過短，如果你的演示足夠精彩，會給觀眾留下期待和回味。

3.清晰，比什么都重要，ppt有個致命弱點——觀眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結構是抽象的，難以把握；ppt是一頁頁翻下去的，前面內容只能靠記憶。解決的方法有2個：事先給每位觀眾發一份演說剛要；給你的ppt建立清晰的導航系統。

4.沒有設計，形象減分。ppt，特別是對外ppt，是形象識別系統的重要組成部分。設計，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準高低的基本標準。內容的好壞難以評價，但形式的優劣卻顯而易見。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。

5.動畫效果，提升ppt表現力。動畫，讓ppt變得更生動，表現效果提升。片頭動畫：精美/創意片頭，給觀眾帶來震撼。邏輯動畫：先后/主次順序，幫觀眾理清線索。強調動畫：放大、縮小、變色，實現強調效果。片尾動畫：演示結束+呼應開頭+強化記憶。情景動畫：把故事情節、過程表現得栩栩如生。

6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內容是數據，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發愁，那就趕快學習ppt圖表吧。

7.沒有策劃就沒有精品。好的ppt是策劃出來的。不同的演示目的，不同的演示風格，不同的受眾對象，不同的使用環境，決定了不同的ppt結構、色彩、節奏、動畫效果等，介于觀眾、領導、演示者等多重標準的審視。一個好的ppt作品基本對以上要求的準確把握。

8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺，缺乏聲音編輯技術等。pp早已不再限于課堂教學、匯報演示、企宣、婚慶等場景，聲音是不可或缺的元素，是增強畫面沖擊力的絕佳武器。

轉化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優勢。ppt轉化為h5課件，可以實現快捷傳播與分享。h5的制作平臺操作并不難，但如果有一個能夠將你的ppt直接轉化成h5的方法，你會更驚喜。速課網實現了3分鐘內將ppt轉化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫面沖擊力，還幫助學習者快速理清思路。ppt轉化h5，其快速便捷的傳播優勢符合了現代信息化教學的新模式。

學習ppt是有好處的，學會了，可以自己獨立完成制作課件、會議總結演示文稿等等，而現實工作中很常用到。所以我會更加珍惜這次的學習機會，還要更好的學習制作ppt。

學生制作心得體會篇五

作為學生，我們在學習和生活中都會有許多機會去參與各種各樣的活動，其中包括制作一些作品。這些制作活動不僅能夠鍛煉我們的動手能力，還可以培養我們的創造力和團隊合作精神。在這種制作活動中，我們都獲得了一些寶貴的心得體會。在下面的文章中，我將分享我在學生制作活動中所得到的一些經驗和體會。

首先，制作活動讓我學會了耐心和毅力。在制作一個作品的過程中，往往會遇到各種各樣的困難和挑戰。有時，材料不夠用，有時需要反復嘗試才能找到最佳解決方案。在這個過程中，我學會了保持耐心，并從中得到樂趣。我意識到，只有堅持不懈地努力，才能完成一個完美的作品。

其次，制作活動讓我體會到了團隊合作的重要性。在大多數制作活動中，我們都需要與其他同學一起合作完成任務。我們每個人都有自己的專長和優勢，團隊合作能夠最大限度地發揮每個人的特長。通過合作，我們可以相互借鑒、相互學習，達到事半功倍的效果。我也明白了一個道理，那就是一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。

此外，制作活動讓我培養了創造力和想象力。在制作一個作品的過程中，我們通常需要根據自己的主題或要求展開創作。創造一些新的點子和獨特的設計是很有必要的。這要求我們開闊思維，靈活運用想象力。有時候，一個小小的靈感就可以讓我們的作品與眾不同，令人眼前一亮。

最后，制作活動也讓我體會到了勞動的樂趣和價值。制作一個作品需要付出我們的時間和努力，但當我們看到自己親手創作的作品完成并被展示出來時，內心的喜悅和成就感是無法言語表達的。而且，創作活動也能夠使我們更加珍惜生活中的每一個細節，并更加懂得珍惜他人的勞動成果。

總之，學生制作活動為我們提供了一個鍛煉自己的機會，讓我們在實踐中學習，為我們將來的發展奠定了基礎。我們通過制作活動學會了耐心和毅力，培養了團隊合作的精神，發展了創造力和想象力，并體會到了勞動的樂趣和價值。這樣的學生制作活動給了我們豐富的經驗和體會，也為我們的未來打下了堅實的基礎。讓我們珍惜這樣的機會，繼續努力，不斷發展自己的技能和能力。

學生制作心得體會篇六

PPT是現代社會中最為常見的演示工具之一，且在大學學習和考試中也起到了重要的作用。本篇文章將分成五個段落，來分享一下本人在大學期間PPT制作的心得和體會。

第一段：PPT設計要簡潔明了

首先，我們要明確一點，漂亮的PPT并不一定就是好的PPT。在制作PPT時，我們應該將重心放在內容方面，而不是外觀上。過于花哨的圖像和顏色可能會分散聽眾的注意力，并讓PPT顯得乏味。最好的做法就是用簡單易懂的圖像和文字突出重點，讓每張幻燈片都能清晰地表達要點。這樣可以有效保持聽眾的全神貫注，達到更好的演示效果。

第二段：文字和圖片的配合要恰當

文字和圖片是PPT中最常用的兩種表達方式。在設計PPT時，將文字和圖片的數量協調恰當是非常重要的。大篇幅的文字會讓觀眾感到乏味，他們會想放棄聽講。因此，可以使用簡潔的語句或圖像來代替長篇大論的文字說明。此外，要注意圖片和文字的配合，最好能將圖片和主題緊密關聯起來，以達到更好的效果。

第三段：題目和結論要醒目

一個清晰明了的標題可以使整個演示的內容更具連貫性，讓觀眾能夠更好地理解主題。在制作PPT的過程中，我們需要給每張幻燈片取一個恰當的標題，簡潔明了地表達出主題的核心。另外，結論部分也非常重要。結論可以包括你的觀點、建議或者總結。我們可以在結論部分使用比較醒目的字體、顏色等元素來強調結論，并讓觀眾對整個演示留下更深刻的印象。

第四段：動畫和聲音的運用要得當

演示中的動畫效果可以增強觀眾對演示的興趣，同時也能夠把繁瑣的內容清晰地呈現給觀眾。不過，動畫的運用必須要恰當，不能過于頻繁或過于復雜。一些無關痛癢的動畫效果反而會分散聽眾的注意力，讓人感到眼花繚亂。同理，配合自然的音效也會讓演示更生動，但也需要適度，不要讓音效變成隨意添加的噪音。總之，動畫和聲音的運用需要在適度和文一定的范圍內進行。

第五段：反復修改是提高PPT質量的關鍵

我們要知道一個真實的PPT并不是一下子完成的。一個優秀的PPT往往需要反復修改，不斷完善和調整，以確保內容和表現形式的一致性和協調性。在PPT制作的過程中，我們可以借助朋友和老師的意見進行調整和優化，同時也要注意時間的分配，把握講稿和幻燈片的關系，在PPT的制作上投入足夠的努力和時間，才能提高PPT的質量和效果。

以上是我在制作PPT時的一些心得和體會。希望對你們在大學期間的PPT制作有所幫助，讓你們能夠用更好的方式展現自己的知識和能力。

學生制作心得體會篇七

今天是周末，原本計劃到爺爺奶奶那里和弟弟玩，順便吃一頓晚飯，但由于放學后我要做數學作業，花了很長時間，完成時已經很晚了，錯過了去爺爺奶奶那吃晚飯的時間，于是媽媽問我：“今天只能在外面吃了，你想吃點什么呢?”頓時我的心里便冒出一個吃烤魚的念頭，媽媽也同意了，于是今天的晚餐就定為吃烤魚了。

在夜市有很多家賣烤魚的小店，最后我們選中了一家最大的店鋪。還沒有進門，就人聲鼎沸，每桌都坐滿了食客。我們選了一個靠墻的位置坐下，就有一位服務員阿姨拿著一張菜單向我們走來，剛剛放到桌上，我就迫不及待的點了一盤蒜香烤魚，媽媽順便也點了一些牛肉和金針菇，豐盛極了!

不一會兒服務員阿姨就把一盤滋啦滋啦還冒著熱氣的烤魚端了上來，這香味就像一條條歡跳的小魚，不禁的往我鼻子里鉆，聞起來香氣撲鼻。細看在烤魚上有白色的藕粒、黃色的土豆、紫色的洋蔥、綠色的芹菜，上面還有星星點點的芝麻粒布滿了整條烤魚。

烤魚一上桌，我就拿起筷子撥開外層的蔬菜夾起一塊魚肉，未曾細想著就往嘴里送，哎呀，好燙!我的舌頭差點就變成了烤舌頭，但又舍不得吐掉，趕忙拿起手邊的檸檬水猛灌了幾口。媽媽看見我這樣，說我就像一只偷魚吃的小貓，還告訴我心急吃不了熱豆腐。唉，原來心急也吃不了熱烤魚啊!

這次可得小心了，我先用筷子夾起魚肉放進碗里，還呼呼的吹著氣，冷冷了一些后，我才把它夾入口中，那濃郁的香味終于和我等待很久的舌頭碰面了。中途，我把蔬菜放到各種物體混合的湯汁中，我才不管膩不膩呢，反正好吃才重要!

在我們把這條烤魚吃到底朝天的時候，外面下起了淅淅瀝瀝的'小雨，媽媽擔心雨越下越大便帶著我離開了烤魚店，在臨走前，我還依依不舍地看了看被我們吃的一干二凈的盤子，就算和它告別了，直到現在烤魚的美味還在我鼻尖縈繞，久久不能忘懷。

學生制作心得體會篇八

一、引言（大學生需要學會PPT制作）

如今，隨著信息科技的快速發展和應用，展示方式也隨之改變，PPT成為了人們日常展示的工具之一。在大學的學習過程中，PPT制作已經變成了一項必備的技能。因此，大學生不僅需要學習專業知識，還需要掌握PPT制作技巧。在我自己的PPT制作過程中，我走了許多彎路，也積累了很多經驗。在這里，我將分享我的心得體會，幫助其他大學生更好地掌握PPT制作方法。

二、準備工作（分清主題，篩選內容）

在開始制作PPT前，我先要確定一個主題。一個好的主題需要與我們要展示或講解的內容緊密相關，并且要吸引聽眾的興趣。我建議在選擇主題時，參考一些熱門話題或是新聞事件，因為這些內容可能會引起聽眾的共鳴。確定完主題后，我會篩選需要展示的內容，剔除掉不必要的內容，避免信息過載，也能讓PPT更加簡潔有力。

三、設計方案（選擇適合的模板和配色）

PPT的設計方案包含模板、字體、配色等方面。在選擇模板時，我會根據主題的性質和需要展示的內容來選擇，例如，展示一份財務報告時我會選擇一些簡潔而專業的模板；展示一個樂隊的演出海報時我會選擇色彩鮮艷而充滿活力的模板。另外，我認為配色也是PPT設計中非常重要的一點。顏色的搭配要注意顏色的對比和色彩的搭配，讓PPT更有吸引力。

四、制作技巧（不要糾結于細節，注意動作和音效）

在制作PPT的過程中，不需要糾結于細節，簡單明了才是制作PPT的核心。同時，音樂和圖片也是制作一份好的PPT的很關鍵的一點。當你需要表達一種氛圍或情感時，加上一段合適的音效會讓PPT更加生動、形象化；而當你需要給觀眾展示信息時，添加一些讓人一眼就可以看懂的圖片也會讓PPT效果更佳。

五、總結（分享一份成功的心情）

在我的PPT制作過程中，遇到過無數的挑戰，也往往因為不成熟的經驗被其他人輕易超越。但是，我并沒有放棄，而是堅持不斷學習，不斷嘗試。正是因為這種追求不斷進步的心態，我最終設計出了一份自己滿意的PPT。在這里，我希望更多的大學生能夠嘗試制作PPT，發現和分享自己的創意，用一份成功的心情迎接未來的挑戰。

學生制作心得體會篇九

今天我們在綜合實踐課上搞了個活動，它的名字叫：“水果拼盤”。我們共分了12個組。

預備！開始！“叮鈴鈴”上課了，我們迫不及待地拿出水果和材料。把一次性桌布鋪上，每組的同學都認認真真的開始做自己的手工作品，有的同學在全神貫注的剝著橘子，切著蘋果，有的同學為“主刀”手做下手，有的同學張著嘴，看著水果口水都流出來了。

我們組先把一個又大又紅光的蘋果削成一個笑臉，用兩個小青提把它裝飾成眼睛，用一個小番茄一切二，拿半個放在笑臉上就成了它的嘴巴，鼻子用什么做呢？小組的同學嘰嘰喳喳的各抒己見，后來決定用香蕉做它的鼻子。看著盤子里的笑臉，我們總感覺缺了點什么。“給他帶個帽子吧”這時一個同學叫了出來。于是我們把西紅柿切成一片片的，把它拼成一個高腳帽。笑臉總算完工了。接著我們把多下來的蘋果，香蕉，獼猴桃，番茄切成一片片的把它來裝飾盤子的周圍，五顏六色可漂亮啦！最后我們再用梨子削成一豎條一豎條的，把它拼成了平安兩個大字，這是代表每個人都能平平安安，健康幸福的意思。我們組的拼盤在同學們的認真努力下完成了。馬老師看了我們組的作品，翹起大拇指說：“不錯，非常好！你們組完成的拼盤是全班最好的一個。”我們聽了都開心的笑了。

別組的水果拼盤也都做好了，它們有的像大白兔，有的像百合花，還有的像水晶球……形態各異，真好看！每個組都給自己的成品取了好聽的名字有：鳥語花香，黃金鳳凰，百花爭艷，秋高氣爽，水晶心，吉祥如意，健康平安，百花齊放，百花盛開，花好月圓，水果心連心。

最后老師說可以吃水果了，看著盤里美麗的拼盤還真舍不得吃！不過水果的美味還是征服了我，哈哈！

這次實踐課讓我體會到了，做這么一個小小的水果拼盤還真不容易呀！大人們干活肯定更不容易。