在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

感謝感謝篇一

【來源】：該詞語來源于人們的生產(chǎn)生活.

【注音】：gan xie

1、她應(yīng)該為此得到他的感謝.

2、感謝你們對我們照顧得如此周到.

3、由我負責(zé)感謝我們的主席給我們作了這次報告.

4、我真不知道該怎么感謝你.

5、告訴他們你感謝他們的工作.

6、我們感謝你.

7、我一定要感謝上帝.

8、我們也許不是一直都像天使那樣乖巧,但我們確實感謝您的教誨.

9、要我怎么才能感謝你啊?

10、我感謝他的努力.我祝愿他身體健康.

12、感謝你們在這幾周為我禱告.

13、感謝你們今天與我們在一起.

14、你們的總統(tǒng)感謝你們.

15、我代表獲得此一榮譽的其他人向你們表示感謝.

19、我得感謝他們的出現(xiàn)以及一切一切.

20、感謝它提醒了你什么才是生命中最重要的.

21、那么你應(yīng)該感謝上帝并不是每一天都是例假.

22、他也沒感謝她,快速地翻看里面的一篇文章.

23、我要再一次感謝你們所有的人給予的支持.

24、他們都是美國的英雄,應(yīng)該得到我們的感謝和紀念.

25、感謝你們閱讀與分享這些信息.

26、他們值得我們的表揚和感謝.

27、有時候他們感謝我.

感謝感謝篇二

感謝的話有時很容易說出口，也有時不好說出口，前者是因為誰幫助了你或是幫你做成了什么事，那時是發(fā)自內(nèi)心的感謝。而后者則是特殊情況，我只知道一種，那是你和那個人不熟悉，你有困難了，好朋友不幫你而幫你的人卻是那個人，第二種我不知道，卻是體驗過，那是很難說出來的感覺。

我要感謝的是我的姐姐，她對我的照顧難以言表。

我上學(xué)時，學(xué)校里有專用電話，用于學(xué)生缺什么了，或是作業(yè)什么的忘在家中，給父母打電話。我姐特地給我記了他的號碼讓我有事打給她，因為爸媽忙只能給她打。她說過，如果不是忙的話肯定一月來一次。上學(xué)之前，在家里姐忙一年有時只回來一次，每次回來之前都問我想要什么。我記得有一次是夏天(只有這件事我記得很清楚)在田里打電話給我媽說她要回家看看，又問我想要什么，我說我想要玩具(因為村里玩具很少，很落后，城里的玩具，花樣多品種還多)，下午我姐回來了，帶回兩個有汽車輪胎那么大的袋子，裝得鼓鼓的，里面全裝的是玩具，讓我很驚訝。但那些玩具，后來我也不知道弄哪里去了。

六年級后，我姐來看我的次數(shù)多了，每次都帶一些零食來，并給我些零花錢，其實我每次來都是她給的。

我所要的東西，比如：筆和本子所有工具，還有所要的買卷子和試題工具書都是她掏錢給我買的！

我姐結(jié)婚后有了小孩兒，照樣對我很好，但總是說我，損我，把我的種種不好說的無法落下。

我想感謝，卻怎么也說不出口，那是一種很奇怪的感覺就像是說出來了，聲音沒有了的感覺。

感謝感謝篇三

我確實應(yīng)該感謝童年，因為它讓我學(xué)到了豐富的知識和道理，讓我在不知不覺中領(lǐng)悟了許多一生受用的東西。

有一次，媽媽帶我到銀行去取錢，銀行里人很多，每個柜臺前都排著長隊，媽媽走過去在一臺類似電腦的屏幕上，按了一下，嗞嗞，下面吐出了一張小紙條，我想：呀！真好玩，這里每個人都有小紙條，我也要有。嘀一聲，下面又吐出小紙條，我把小紙條握在手心，覺得很有成就感，好像自己也變成了一個來辦理業(yè)務(wù)的大人。我抬頭挺胸，大步流星地走來走去。突然我腦子閃過一個念頭，我應(yīng)該多拿一些，我好奇地在屏幕上猛按，紙條一連串的吐出來，就像一大張發(fā)票。

倒霉事隨著媽媽的一聲吼叫來到我身上，“你把票一張張的給別人。”“哦。”我想人那么多，這些票肯定很容易“推銷”。可上天偏偏在為難我，人遲不來也行，早不來也行，怎么偏偏現(xiàn)在沒人來，我急得轉(zhuǎn)起了圈，終于來人了，我像一個迷路多時的人，看到了向?qū)АＮ铱吹搅司刃窃絹碓蕉啵种袨殡y我的“禍害”也越來越少。

“沒了，沒了。”我長舒一口氣，顯得十分輕松。“真是無事一身輕”呀！

萬事不要因為好奇就去做它，做之前，要先想清楚，做了這件事有什么好處，有什么壞處。

做事之前，先想三秒，這三秒可能會讓人避免許多無端的煩惱。

我要感謝童年，正是因為童年的無知卻讓我懂得了這深妙的道理。

感謝感謝篇四

用完了全世界所有的好詞，都形容不出它的形狀，它的語氣……

不需要榮譽，它不需要夸耀，不需要贊美……

但我只知道的是愛在我身邊默默的支持我，安慰我，鼓勵我……

謝謝你！愛

感謝感謝篇五

我在書中看到過這樣一個片段：他的驕傲弟子，一個作為自己兒子被撫養(yǎng)了十多年的弟子，接受了他的恩典，獨自結(jié)束了一切。當然，它出現(xiàn)在遙不可及的幻想小說中，但我還是不明白為什么？”你沒有資格再叫他老師了！忘恩負義的家伙，因為你不配！”看到這里，我似乎對所謂尊師重教略知一二。當然，這只是無知。

年復(fù)一年，我想悄悄地走進教師的世界，傾聽他們的聲音。但我一直不明白他們在做什么。像醫(yī)生一樣，為人民解除痛苦？不，不是。對我來說，老師帶來的只是作業(yè)的痛苦。像警察一樣，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系？我搖搖頭，答案顯然被我否定了。現(xiàn)在處理好師生關(guān)系有多難啊！但是，老師，這是什么？什么是“尊師重教”？我在夜里默默地想了不止一次，但只有星星向我眨眼。

我踮著腳看辦公室，因為那時，我只能站在窗欞里。現(xiàn)在我想來，我覺得有點不情愿。

沒想到，一直在備課的老師對我笑了。但當我興奮的時候，我不想摔倒。我頭暈?zāi)垦＃ドw都磨壞了。很疼！這時，我匆匆看到了老師的身影，這和剛才不一樣。她的臉變得蒼白，就像，摔倒的人不是我，而是她。在我知道之前，老師已經(jīng)把我?guī)нM了辦公室。幫我把藥放在腿上。如此關(guān)切的眼神和嚴肅的態(tài)度，似乎我是她自己的小女兒。擦藥的時候，我看到一支沒有墨水的紅筆靜靜地躺在木桌上；一摞作業(yè)本；老花鏡隨意地放在桌上，好像一碰就掉在地上。很明顯，這是老師在他出來之前放的，甚至是“扔”的。

我上幼兒園的時候就是這樣。我很抱歉。我不敢對老師說謝謝。但我仍然記得我見到她的時候她嘴角的弧度。

時光靜靜地流淌，在我的手指一剎那間，我被推到了五年級。我仍然不知道什么是尊重老師和教學(xué)。老實說，在教師節(jié)，我很少送禮，但不管我知不知道，我還是會發(fā)自內(nèi)心的真誠祝福。我希望他們永遠快樂。每次離開辦公室，我都會走出去，微微前傾。不止一次，一個同學(xué)問我為什么這樣做，我沒有回答他。在我心里，我低聲說：“這有點禮貌，我能做的就是這樣。”聲音幾乎聽不見。這是正確的。我只能做這么多。

太陽悄悄地灑進了學(xué)校，悄悄地灑在熟悉的小路上，我和老師倒在桌邊，她小心翼翼地解釋著我永遠不會“明白”的話題，但我一直看著她的側(cè)臉，太陽又悄悄地灑進了我的心里。

夜晚，月亮明亮，星星稀疏。愿時光美好，永遠記住與你共度的每一分每秒

感謝感謝篇六

在我的記憶長河中，有許許多多我要感謝的人：我要感謝媽媽，是她給了我寶貴的生命。我要感謝爸爸，是他給了我寬廣的胸懷。我還要感謝朋友，是她們給我了珍貴的友誼……但是今天我要感謝的人卻是我的老師——劉老師。

記得在我剛上一年級的第一次語文測驗中，我考砸了。拿到試卷后垂頭喪氣地走到座位上，眼淚也跟著刷刷刷地流了下來，心想這下完了，老師肯定再也不喜歡我了。沒想到劉老師看見后走了過來，用鼓勵的眼神看著我說：“一次失敗不等于每次都失敗，不要氣餒，記住這句話，只要努力就會成功，要相信自己是最棒的！”聽了劉老師那親切的話語，我又對自己重新充滿了信心。從那以后，每次學(xué)習(xí)中遇到困難，老師的話語都會在我耳邊響起，它就像一盞明燈，照亮我前進的方向。

作文五：感謝老師

啊，老師——人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊頌？您對我們嘔心瀝血，我們愛您！老師，是您從1、2、3、4，＋、－、×、÷教我們學(xué)習(xí)，教我們意味深長的哲理，讓我們在理想的道路上鋪臺階，您可真?zhèn)ゴ螅а匀f語說不盡您對我們的關(guān)心與愛護，加減乘除算不盡您對教師事業(yè)的巨大貢獻。老師，您——變得憔悴了，您的兩鬢又增添了幾道皺紋，幾縷白發(fā)，而我的心里不是滋味，仿佛被堅韌的鋼針扎了一下。老師，您像蠟燭在燃燒，默默無聞地?zé)o私奉獻。

啊，老師，雖然廣播里聽不到您的名字，報紙上看不到您的名字。可我衷心的祝福您天天快樂。

感謝感謝篇七

是誰引領(lǐng)我們登上知識的高峰？是他;是誰幫助我們開啟心靈的窗戶？是他。他，就是我們可敬又可愛的老師。

隨著時間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空里。唯獨有一件事在我腦海里依然那么的清晰，那么的明亮。

事情發(fā)生在幾年前，那時，我們換了一個班主任。他要求每個同學(xué)在課堂上都能踴躍舉手回答問題。我剛開始對這個要求滿不在乎，因為我只是一個差生，班上的無名小卒而已。大概是競爭產(chǎn)生的動力，也許是為了博得新班主任的好評，課堂氣氛與以前截然不同，許多同學(xué)變得活躍了。面對此狀，我有點自卑，大家都舉手，只有我不舉手，豈不是太沒面子了？為了不讓同學(xué)看低，我決定豁出去了，把小手舉得直直的。本來我有點猶豫不決，因為那些問題我沒有多少是懂的，但轉(zhuǎn)頭又想：全班那么多同學(xué)，老師不會那么巧叫到我的，渾水摸魚就混過去了。

剛開始的幾堂課老師都沒有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情發(fā)生了。

那節(jié)課班主任破天荒地叫我回答問題。我慢吞吞地站了起來，卻結(jié)結(jié)巴巴的，半天說不出一句話。原本靜悄悄的課室頓時炸開了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌地議論著：“一個差生也想回答高難度的問題，真是不知天高地厚啊！不會就不會，干嘛還要舉手？”我的臉頓時紅通通的，不知所措地站著。班主任見此情景立即說：“也許那位同學(xué)太緊張了吧！那請你先坐下。”雖然這次失手，但我決定繼續(xù)舉手，可班主任卻繼續(xù)叫我回答問題，我也次次都回答不出來。感到莫名奇妙的班主任終于忍不住了，他把我叫到辦公室。我忐忑不安地跟在了他的后面，心想：剛不是那事露餡了吧？到了辦公室，果然不出我所料。他怒氣沖沖地說：“為什么你三番五次地舉手卻不回答問題，你存心糊弄老師，搗亂課堂是不是？”聽著老師的訓(xùn)斥，我的眼淚想掉線的珍珠不爭氣地掉了下來。我哭著說：“別人都舉手，如果我不舉手，同學(xué)們都會笑話我的。”老師怔住了，過了一會兒，才回過神來并和藹可親地說：“同學(xué)，老師剛才不知道原委就責(zé)罵你，真是太不好意思了。你是一個自尊心很強的孩子！”我停止了哭泣，老師在我耳邊輕輕地說：“下次我提問時，會就舉右手，不會就舉左手。好嗎？”我若有所思地點了點頭。在以后的課堂上，老師盡量讓我回答我會的問題。就這樣我的學(xué)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得活潑開朗了，成績優(yōu)秀了。

是他那一次語重心長的話，讓我揚起了自信的風(fēng)帆，讓我獲得更多的掌聲，讓我抵達美好的彼岸。

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬;有人還說，師恩似海，因為人海浩瀚，無法估量。在此我只想說：“老師謝謝你，是您為我點燃了希望的光芒。

感謝感謝篇八

您好！

鮮花感謝雨露，因為雨露讓它成長。高山感謝大地，因為大地讓它高聳。作物感謝土壤，因為土壤讓它存活。我們一生要感謝許多人，但最值得尊敬和感謝的就是老師。

三年級的時候，我其他科目都不錯，唯獨數(shù)學(xué)，簡直可以用四個字來形容：“木頭腦子”。教我們數(shù)學(xué)的是吳老師，老師個頭不算高，臉上長著雀斑，只要老師一笑，兩邊的小雀斑就會跳起舞來。老師頭發(fā)卷卷的，特別愛笑，大家都叫她“雀斑美人魚”。

我們和吳老師相處的時間過的真快啊，馬上要到期末了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)變得緊促起來。可是，一次次測試后，我們這些差生的成績還是沒提上來，吳老師很著急，于是老師決定成立“差生訓(xùn)練班”。就是每天放學(xué)后留下來做習(xí)題，然后再一個個上去拿給老師檢查，老師在從中挑取一些比較多錯的題目拿出來講解。老師為我們總是搞得很疲倦，我經(jīng)常看見老師眼睛里的血絲和眼角的黑眼圈，以前老師美麗的面孔早以被疲倦遮掩得不見了。老師為我們這些差生是多么的盡心盡力啊！每次我總是有一兩題不會寫，而老師沒有卻沒有責(zé)備我，總是耐心而又溫柔的告訴我這題該怎么做，該怎么算出正確的得數(shù)……我被老師詩一般的語言打動了，我精確地算出這道題的得數(shù)。老師看了看，甜甜地說：“真棒。”此時，我的心中洋溢著一種從未有過的感覺，我暗暗下定決心這次一定要考好。

七天后，我看著成績單上鮮紅的數(shù)字：91分。這時，吳老師走了進來，提著一大袋鉛筆盒和橡皮。您讓我們考上90分的同學(xué)一個個上去領(lǐng)禮物。到我上去了，我的每一步都是如此的艱辛，每一步都帶著艱辛和努力。吳老師把禮物交給了我，又摸著我的頭說：“真棒。”老師還是用著那甜甜的聲音，我又聽見了那兩個簡單的詞，可這能使多少幸福和快樂！能給多少人勇氣和力量！謝謝你老師！

吳老師已經(jīng)離開了我們學(xué)校，可我卻從來沒有忘記吳老師。老師對我的鼓勵，對我的關(guān)愛，讓我前進的路上多了一份勇氣與信心。老師，我愛您！

祝您

工作順利，身體健康！

您的學(xué)生：黃毓嬌

20xx年07月20日