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研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇一

為了使教師的專業成長更快更好，根據本校實際，結合中心校精神，特制訂新教師結對幫扶計劃。

一、組織機構：

學校成立教師成長結對幫扶領導小組，領導小組組成成員名單如下：

組長：

組員：

二、參與對象：

結對對象：1、教齡在5年以下的新教師(不含5年)。

2、任班主任工作未滿2年的現職班主任(含2年)。

3、其它自愿參加的初級職稱教師。

指導教師：1、中學高級職稱、縣級骨干以上的教師之一。

2、具備中學一級以上職稱教師自愿申報者。

指導教師具體人選由校長室經研究后確定。并指定結對幫扶對象。

三、結對要求：

為保證結對幫扶成效，在幫扶過程中幫扶教師和指導教師必須分別達到以下要求：

1、幫扶教師要求。

(1)每周至少聽指導教師課堂教學1節，每月送科教室審核檢查。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇二

1、加強師德修養，愛崗敬業，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，不體罰和變相體罰學生，公平對待每一位學生，不僅做好學生學習上的好老師，更要做好學生思想道德品質上的領路人，關心學生身心健康的發展，增強責任心和使命感，通過繼續學習《師德規范》、《教師法》、《人民教育》、《現代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養和人格魅力，繼續做一名有個性、有特長、有創新的骨干教師。

2、充分利用學校的資源優勢，積極參加網絡技術培訓，學習網頁制作技術和各種課件的制作技術。努力實現信息技術與教學工作的整合。

3、積極參加新課程改革專題培訓，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學水平。經常觀摩教師的優秀課例，學習他們先進的教育觀念和教育教學方法，在自己的教育教學實踐中進行試用，并及時反省。

4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學實踐緊密結合，提升自己教育教學科研的意識和能力。

5、將自己在培訓過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經常進行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結。反思時立足于自己教學行為的回顧、診斷、自我監控和自我調適，以加深對教學活動規律的認識理解，從而適應不斷發展變化著的教育要求。每學期還要完成一篇有一定價值的教學論文。

6、認真參加參與教研活動與“小組學習研討”活動，將學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇三

隨著社會的飛速發展，人們的生活節奏正在日益加快，競爭越來越激烈，人際關系也變得越來越復雜。作為現代社會的組成部分，在大學中學習和生活的大學生對社會生活的這種變化更加敏感。大學生面對的生活問題主要有：

(一)對新的學習、生活環境與任務的適應問題。

(二)對專業的選擇與學習生活的適應問題。

(三)心理健康問題對生活的影響。

(四)理想與現實的沖突問題。

(五)人際關系的處理與戀愛問題。

(六)大學對自我的生活的定位問題。

追求健康高尚的生活方式，做生活的強者。

(一)要盡快適應大學生活。

(1)盡快確定新的學習生活目標。

(2)盡快適應大學的學習方法。

(3)盡快找到新的朋友。

(二)建立良好的人際關系，度過愉快的大學生活。

(1)謙虛謹慎，擺正位置。

(2)平等相待，真誠相處。

(3)主動，開放。

(4)心理互換與相容。

(5)合作協助，友好競爭。

(三)保持良好、健康的心理。

(1)樂觀。

(2)幽默。

(3)善于排除不良的情緒。

(4)經常幫助別人。

(5)善待他人，心胸廣闊。

(6)有廣泛的愛好。

(7)學會協調自己與社會的關系。

(四)勤勞節儉的生活理念。

(五)熱愛生活，做生活的強者。

規劃好大學生生活，做生活的強者，是21世紀大學生的做好大學生生活與學習規劃的基礎。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇四

5、通過大學英語四級考試;。

6、努力實踐作為班委最初的承諾，使班級在衛生這一方面得到至少一次嘉獎;。

7、加強體育鍛煉，提升自身的體質。

具體實施計劃：1、在課前盡量進行課程的預習，保證自己對老師講課的內容有所了解;。

2、從三月份起至六月份，買一套大學英語四級考試試卷做，并堅持每周有三次聽力練習;。

6、每周選四個時間進行體育鍛煉，增強自己的體質和意志力。(早晨和周末下午可作為被選時間)。

計劃是實踐的指向標，但若僅僅是停留在計劃上而沒有真正的行動，那這一切將只是空想。在此，我僅用“在計劃的基礎上，萬事盡力而為”這句話來勉勵自己。

進入20xx年，覺得對于一個真正的教育者，工作和學習必須同行，本學期我首先做了自我分析:我是一個關心學生，工作細致;管理嚴格，循循善誘;備課認真，努力上好每一堂課;注重課堂氣氛注重學生熱情;分析講解力行行之有效的方法;加強學生的思想行為教育工作缺乏創造性，有工作熱情和上進心的教師。為此我制定今年的專業發展計劃。

一、總體目標：

1、勤摸索多鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案;。

2、多學習常讀書，探究教學方法和藝術，想方設法提高學生學習積極性;。

3、及行文重反思，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在反思中成長;。

4、錘煉課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

5、提高學生和自己的綜合素質，讓每個學生都形成自我的學習品質和風格。

為了實現我的發展計劃，我將努力做到以下工作：

2、參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平;。

3、關注教育教學網站，提高利用收集和處理信息的能力;。

4、爭取發表論文或案例，論文爭獲獎勵;。

5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。

我將著重關注教育網站，利用網絡與優秀教師群體交流，積極參加教師培訓學習，努力提高自身的業務水平，爭取每月書寫三篇論文或案例，論文爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學能力，爭取有一定知名度，不斷鉆研反思，提高撰寫教育教學論文案例的能力，積極投身教育網站論壇，多寫文稿與同行交流探討，參加中學一級教師的職評，爭取順利晉升技術職務。

具體落實措施：

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;。

2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力;。

3、扎扎實實參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學水平;。

4、勤于動筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事，積極投稿;。

這一年我將不斷學習先進的教學理論，與時俱進，提高自己的語文教學能力，在先進理念的引領下，以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學，使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發和實施工作中發揮較重要的作用。

成為一個智慧的實踐者，能很好地駕馭新教材，理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈，為他們鋪設全方位的交流渠道，為他們搭設平臺，引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進的現代教育技術，并重視理論與實踐相結合，在課程開發和實施上有自己的特色。

具體落實在以下幾個方面：

1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心，真真正正公平對待每個學生，給每個人一個寬裕的成長空間，既關注學生的學習，更關注學生個體的身心發展。

2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足，特別是教育教學理論知識方面，我要強化終身學習的理念，用教育理論武裝自己。

3、同伴互助。善于學習的優秀教師，我也要積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，多向同學科教師學習，不恥下問，并積極參加教研活動，及時做好教學感悟反思，把握組內開展的研究課，交流課，邀請課的機會向他們學習，提高自己的教學質量。

4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學，我要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

5、反思促進。反思是自我提高的階梯，會使我們保持一種積極探究的心態。我會經常觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識，使自己業務水平再上新臺階?！拔也荒芸隙ㄅα艘欢ǔ晒?，但有一點我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”今后我會時刻對照目標，揚長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進步。

我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結，而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇五

局機關各股室、直屬單位：

為牢固樹立“立黨為公、執政為民”的理念，不斷創新扶貧幫困形式，規范工作程序，加大工作力度，努力為困難群眾辦實事、解難事、做好事，使結對幫扶困難戶充分感受到黨的溫暖，為維護社會穩定，構造和諧社會發揮積極作用，根據上級有關要求，結合我局實際，現就文明單位與困難群眾結對幫扶活動，制定工作計劃如下。

確保結地幫扶困難對象的基本生活得到保障;有子女上學的，不因貧困而輟學;有危重病人的，能得到及時醫治;有勞動能力和就業愿望的家庭成員能實現再就業;每戶幫扶對象年上門走訪慰問不少于2次。

單位駐地所在社區內的3戶結對困難戶。

(1)宣傳黨的路線、方針、政策，宣傳國際、國內形勢，做好結對幫扶困難戶的思想政治工作。引導他們正確認識當前形勢，克服怨天尤人、消極悲觀、等靠依賴等思想情緒，堅定戰勝困難、擺脫困境的信心和決心。

(2)在向3戶結對幫扶對象各提供幫扶資金3000元的基礎上，對有勞動能力的結對幫扶對象，積極通過項目扶持、技能扶持、就業扶持等形式，幫助增強致富意識和工作本領;對子女難以完成學業的結對幫扶對象，采取建立長期助學計劃，使其順利完成學業;對無勞動能力、無生活處理能力的結對幫扶對象，通過發動黨員干部出資、出力，幫助其改善生活狀況，增強其生活信心。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇六

(3)在重大節日期間，組織黨員干部到結對幫扶對象家中慰問和志愿服務活動。

(4)在宣傳公民道德新風尚、推行移風易俗和計劃生育、反對封建迷信、嚴格遵紀守法、維護社會治安、建設社會主義精神文明方面積極發揮示范引導作用。

四、幫扶要求。

1、加強領導，明確責任。局結對幫扶工作領導小組要定期研究結對幫扶工作，及時研究解決幫扶工作中出現的新情況、新問題。

2、精心組織，務求實效。要把結對幫扶活動作為密切干群關系，作為促進機關作風轉變的一件大事來抓，切實擺上位置，認真抓緊抓好。局幫扶工作人員要帶著感情，帶著熱情、帶著責任投身到幫扶活動中去，對幫扶對象做到“政治上關心，經濟上資助，技能上培訓，生活上照顧，精神上慰問。”要經常深入幫扶對象家中走訪，重大節日要開展慰問活動，及時掌握幫扶對象的動態情況，確保幫扶活動取得實效，不斷推向深入。

新羅區民政局。

xxxx年4月18日。

本學期，我擔任四年級一班的語文教學工作，在我所教的班級中，有幾個孩子在學習上存在較大的困難，針對孩子的具體情況，我制度了以下的幫扶措施。

一、找出原因。

教師是學生最好的心理醫生，深思熟慮地、仔細耐心地研究兒童的智力發展情感發展和道德發展的情況，找出原因，采取一些能夠照顧個人特點和個別困難的教育措施。就像醫生細心地研究病人的機體，找出疾病的根源，以便著手進行治療一樣。

二、降低門檻，激發興趣。

針對學困生學習困難，接受知識慢，對學習很容易失望。作為教師，我注意做到降低門檻，放寬對他們的要求，讓學困生能容易地完成學習任務，輕松地掌握符合他們現實狀況的知識。這樣，就容易把學困生引入學習的殿堂，激發學習語文的興趣。所以每次布置作業時，我會讓學困生做常規作業(如朗讀課文與抄寫、聽寫生字詞)，讓學困生能輕松地完成作業，培養學習興趣。

三、主動出擊，幫扶前進。

學困生由于學習成績較差，他們往往容易產生悲觀失望的自卑感，正是由于他們缺乏學習的興趣，所以一般遇到困難他們不會主動去請教。作為教師要主動關心他們，主動幫助他們，并且要發動學習好的同學也主動去幫助他們。

1.建立學生“一幫一”學習小組。各班在優等生與“學困生”之間建立“一幫一”輔助網絡，讓學困生自己選擇喜歡的接對同學，讓優等生輔導學困生釋疑解難，溫故知新，幫助他們掃除學習中的“攔路虎”，克服消極、畏難情緒。同時，教師在備課時也要注意設計幫扶學困生的環節，設計一些符合學困生實際水平能解答的問題去讓他們回答，促使他們能積極參與課堂的學習中。

四、開展學習競賽活動，點燃成功火苗。

教育心理學認為，成功給人以鼓舞，給人以力量，給人以興趣。根據這一心理特點，我開展很多的學習競賽、評比活動，如：每單元1次競賽等等。對于學困生，背課文是最基本也是最簡單任務，因此在這些競賽中學困生都取得了一定的成績。同時，我還及時給予獎勵，使他們在點滴進步中，通過“獎勵”這一導火線，幫助他們點燃“渴望進步、渴望成功”的強烈學習欲望，培養了學習的興趣。根據小學生的心理特點，學生是既喜歡物質獎勵，又喜歡精神獎勵。因此我對學生的獎勵可分為四種：(1)發表揚信(2)發獎品(3)作業減量(4)測驗加分。有位教育家曾說過：受獎勵的人數如能在總人數的50%以上，那么是最能鼓動全體學生的士氣的。

五、捕捉學生的“閃光點”，展示自我。

學困生往往會被老師和同學們遺忘。作為一個合格的教師，要時刻把學困生放在心上，要給他們多創造機會，讓他們能展示自我。蘇霍姆林斯基說：“對每一個學習困難的兒童……我們崇高的使命就在于……給予他一種自尊感?！?“我們任何時候都不要急于做出最后的、絕對的結論：某某學生什么都做不來，他的命運就這么注定了?！?一點點成功“會給他帶來無可比擬的歡樂、自豪感和自信心”。我會經常設計一些淺顯的問題讓他們回答，布置淺顯的作業讓他們做，甚至是一些難題，連學習好的學生也難以完成的題也讓他們進行嘗試。有可能學習好的同學做不到的題、回答不了的問題，學困生通過激發思維，激發靈感，也有可能完成和回答。一旦他們的答案接近或類似正確的答案的時候，馬上予以肯定，并引導他們向前邁進，直達正確的彼岸。這樣，創造機會，讓學困生展示了自己的能力和才華，久而久之，他們就會愛學習。他們在感受到老師和同學們沒有遺忘他們，并且非常重視他們，他們的學習興趣就會自覺形成。

六、自定目標，超越自我。

讓學生給自己定下學習的目標，這是我們學校張主任教的絕招。制定目標并不是簡單的定下自己要達到的等級，而是具體的分數及要求和水平層次，目標不能太高，也不能太低。這樣學困生就能根據自己的實際情況，在每次小測和單元測驗中制定目標，超越自我。當然，我還對達到目標的同學發獎品獎狀。

總之，教師的心目中要有學困生，但我們絕不能把他們當成是學困生，特別是不能把們他當成是永久的學困生。只有這樣，我們才會自覺的培養學困生的學習興趣，才有可能使學困生轉變成為“不學就困”的好學生。培養了學困生的學習興趣，就有可能改變這個學生一生的前途和命運。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇七

教師———傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書學習作為一生中的頭等大事。為了提高自己的業務理論修養和水平，適應新時代教育教學的`要求，更好地實施素質教育，勝任教育教學要求，在校領導的指導下，特制訂本學年教師讀書學習計劃。

一、指導思想:。

以打造書香校園，享受快樂閱讀為行動指南，通過讀書鍛煉自己的思維能力和對教育問題的深入性思考，努力轉變思想教育觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀教育經典、專著，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩！

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，豐富教師個人文化涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

2、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力，教育創新能力和教育科研能力。使自己業務精良，更好地勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的21世紀新型的小學語文教師。

三、讀書內容：

1、經典閱讀（三本書）：《肖川教育的理想和信念》、《給教師的100條建議》（蘇霍姆林斯基）、《陶行知教育名篇》。

2、教育新理念類（四本書）：著名教育家李鎮西的《教有所思》、《做最好的老師》魏書生主編的《班主任工作漫談》、汪中求的《細節決定成敗》。

3、每月必讀一些教育教學報刊或一本雜志：《中國教師報》、《小學語文教師》、《小學語文教學》等等。

4、自由閱讀：學校向教師推薦的有關教育教學文章或者是自己喜歡的《竇桂梅的主題教學》、《班主任工作招招鮮》。

四、主要措施：

1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫兩篇讀書筆記；每月研讀一本教育刊物；每學期研讀一本教育名著；每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文；保證讀書的效果，并學以致用。

2、建立個人成長記錄袋，把個人簡歷、讀書材料、讀書體會、工作成果歸檔，迎接學校及上級主管部門的檢查。

五、具體安排：

1、領會學校頒布的“教師讀書學習活動方案”。

2、參加讀書學習活動啟動儀式。

3、結合校本教研制定1份《教師個人讀書學習計劃”》。

1、重點閱讀：《陶行知教育名篇》。

2、參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。

3.閱讀語文學科教育教學雜志或教育專著《竇桂梅的主題教學》。

1.參加學校組織的以“打造書香校園，享受快樂閱讀”為主題的征文活動。

2.按照學校提出的讀書指導意見，認真學習教育家的書，如《陶行知教育名篇》專業書籍，做到邊讀書，邊反思。

3.閱讀《肖川教育的理想和信念》。

4.積極上傳優秀論文及讀書心得到《中國教師報》、《河南教研》、《鄭州教育科研》的網上郵箱里。

5.閱讀語文學科教育教學雜志。

1.總結閱讀完《給教師的100條建議》，寫好心得體會、思考的問題。

2.讀書指導教育教學實踐工作，實踐與所學相互印證，形成自己的成果。并向學校提交一份讀書心得、一份讀書筆記。

3.閱讀語文學科教育教學雜志。

1.進一步參與以讀書沙龍的專題討論活動。

2.閱讀《陶行知教育名篇》和《給教師的100條建議》兩本書籍，做到邊讀書，邊反思。

1.利用假期讀《課程標準》。

2.利用假期閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

3.閱讀語文學科教育教學雜志。

1.閱讀《給教師的100條建議》，并做到邊讀書，邊反思。

2.閱讀語文學科教育教學雜志。

3.參與教研組“讀書沙龍”，與組內老師交流讀書心得，不斷提高學習水平。

四、五月份：

1.閱讀《給教師的一百條建議》。做好讀書筆記。

2.閱讀《陶行知教育名篇》。做好讀書筆記。

1.對自己一年的學習情況進行反思，形成書面總結.

2.積極準備參加全校舉行的教師讀書學習知識大賽。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇八

提綱。

二、20面臨的形式。

四、存在的困難或需要上帝解決的問題。

這一年過得很不如意，卻過得很快，一轉眼新年都一個月了。2011有很多失誤或者說是錯誤，雖然已經過去悔之晚矣但是還是該好好總結思索一下。

1。工作。

已經不年輕了，但還是氣盛，工作又調動了，變得枯燥而又繁重，周圍是selfish的人還有fawnuponone'ssuperiorandinsultone'ssubordinates的leader，這是個糟糕的事情，保持你的個性不隨波逐流難免會受到他人的排擠。天網恢恢，世事無常，組織機構大調整，有些討厭的人終究是slingout了，這次變化也許是個好的開始。當然2011也不全是壞的事情，工資終于是漲了，而且幅度還挺大（此處省略數百字）。

2。生活。

身體還是那么c，還是沒有養成良好的生活習慣，缺乏鍛煉，很少吃早飯，還是抽煙喝酒。熬夜是少了很多，繼續努力養成良好生活習慣吧。

3。情感。

樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在，是這樣父親病逝，11年又這樣操勞一生的奶奶病逝了，這兩年是讓人心痛的兩年。遠游的人，珍惜你的親人、珍惜眼前人吧。

4。投資。

巨大的失敗似乎也無力回天，但愿來年能有所挽回，少虧一點是一點，及早退出。

二、2012年面臨的形式。

對于工作機遇與挑戰并存，努力做好自己吧；對于生活多關注身體健康；關于情感，但愿親人身體健康；關于投資，宏觀經濟依然是通脹和緊縮并存，不會有好的機會，少虧一點是一點，及早退出吧。

三、2012年生活思路及目標。

生活思路：夯實一個基礎、鞏固兩大落實、提升三大能力、實現四大目標，用心工作、隨心生活！

夯實一個基礎：工作成就是基礎，用心工作，才能隨心生活。

提升三大能力：提升與鳥人交往的'能力，思想就像內褲，要有，但不能逢人就拿出來證明你有；提升個人自控能力，要學會淡定，心煩意亂的時候要樹立馬桶精神，按一下，什么都沖干凈了；提升擇決能力，學會選擇，不能再做出錯誤的選擇，碰到任何事可以選擇放棄,但絕不放棄選擇，眉毛上的汗水，眉毛下的淚水，你總得選一樣。

實現四大目標：一大目標，拯救地球，讓2012不是末日，否則一切計劃都是白費；二大目標，工作崗位等級提升一級；三大目標，執子之手與子偕老；四大目標，挽回投資損失，理清債務，滾動存貯以備不時之需！

四、存在的困難或需要上帝解決的問題。

人家有的是背景，而我有的只是背影，這個問題上帝也解決不了，只想讓我的背影在轉身那一刻顯得瀟灑就行了...............

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇九

為了認真貫徹黨的十七大、十七屆五中六中全會和省委第十二次黨代會精神，全力穩步推進“聯村聯戶為民富民”行動深入有效開展，確保所幫扶對象脫貧致富奔小康奮斗目標按期實現，根據縣委、縣政府的決策部署及幫扶戶余海巴的實際情況，特制定如下幫扶計劃：

一、指導思想。

堅持因地制宜、因人而異、量力而行、穩步推進、務求實效的原則，牢固樹立“立黨為公、執政為民”的服務理念，本著常懷愛民之心，夯實群眾基礎;善謀富民之策，不斷新扶貧幫困方式;多行惠民之舉，務求利民之效，努力為幫扶貧困戶辦實事、解難題、做好事，使其充分感受到黨和政府的溫暖，為構建和諧富裕新農村發揮積極作用。

1、政策幫扶。為其在勞務、就醫、就學、法律援助、生活困難等方面提供必要幫助。

2、思想幫扶。通過技能培訓、政策宣導、法制教育等形式，糾正其等、靠、要錯誤思想，克服懶墮不思變做法，重樹勤勞致富奔小康信念，幫助其熟練掌握一種以上脫貧致富技能，準確找出一條合適致富方法。

3、物質幫扶。在春耕生產、夏收及秋播時節等關鍵節點對其進行不少于3次的走訪幫扶，通過參加勞動、物資贊助和信息服務，幫助解決其生產、生活中的實際困難。

1、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的`政策灌輸及法制宣傳力度，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。

2、加強與勞務辦、科技局溝通聯系，適時為其提供勞務信息及科技咨詢服務。

3、協調相關部門，為其治病提供力所能及的幫助。

4、根據其發展意愿，為其提供一些建設性的致富意見和建議。

5、充分利用工作之余，積極參與其生產勞動，幫助其解決農忙時節勞力不足的問題。

五、幫扶目標：

到，其家庭人均純收入達脫貧指標，人均住房面積30平方米以上，居住環境及生產生活條件大為改善。

一、基本情況。

柳樹灣村地處蘭州市以南的后山地區，屬七里河區魏嶺鄉東山地帶，自然條件十分惡劣，全村有7個村小組，588戶，1737人，耕地面積1952畝，均為山旱地，以種植小麥、洋芋、玉米為主。人多地少，十種九不收，農業產出效益十分低，村民生活困難?，F有村辦集體煤礦企業一個，有小學、村衛生所各一所。我村又地處阿干礦區采煤沉陷區中心地段，屬原阿干煤礦50多年煤炭開采造成沉陷最為嚴重地段之一。

幫扶計劃的目標及實施安排要從幫扶對象的實際出發，結合自身條件，按照循序漸進的原則，幫助他們早日走出貧困，奔向小康生活。

(1)做好宣傳教育工作。采取入戶走訪、召開會議等形式，加強宣傳教育，轉變思想觀念。通過宣講惠農政策，傳遞致富信息，幫助貧困戶樹立脫貧致富信心;及時掌握思想動態，了解生活困難，積極疏導情緒，樹立貧困戶脫貧致富的信心。

(2)加快基礎設施建設。結合新農村建設，協調各方面關系，整合項目資金，按照基礎設施建設規劃，全面完成交通、水利、危舊房改造和文化基礎設施的建設任務。

(3)盡力贈送有關科技致富和農業生產等方面的有關書籍、化肥農資等。引導他們調整現在的種植業結構，將單一的種植現狀轉變到高產、高收入的發展模式上。

(4)不定期與困難戶多聯系交流生活生產的方面，幫他們解除思想壓力，力所能及幫助他們的子女盡快完成學業，以解除他們的后顧之憂。

(5)宣傳婦女小額擔保貸款扶持政策的貸款對象、申批程序及貸款額度，以幫助他們順利貸到全額資金。

(6)宣傳重大疾病住院大額醫療費用補償政策。

(7)幫助貧困戶爭取上級有關部門扶貧項目，擴大創業路徑。

(8)加大勞動力技能培訓及勞務輸出。加大農村勞動力技能培訓，邀請農業專家和技術人才，有計劃分年度開展勞動力技能培訓，逐步提高該村勞動力科技素質、職業技能和生產經營能力。

在進一步抓好幫扶重點工作的基礎上，幫忙開展治理環境，改善村容村貌，開展精神文明建設和法制民主建設，促進文化教育事業發展。

(1)加大農業結構調整力度，推廣種植雙壟地膜洋芋50畝。

(2)新增、更新村文化站的各類圖書5000冊本。

(3)利用文化陣地舉辦各類文藝表演1場次。

(4)進行馬蓮灘小組道路的硬化，長1000米、寬3米，馬蓮灘農路1000米。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇十

龍鎮鄉新興勝村村民___，共有4口人，戶員情況：_______住房面積___平方米，耕地面積___畝，家庭簡單適用家用家具及生產用具基本齊全，勞力___人，家庭主要經濟來源為農業生產經濟收入，2014年家庭總收入___元，人均純收入___元。

二、主要貧困原因。

1、家庭主要成員文化素質偏低，接受農業科技和新生事物的能力較弱。

2、家庭勞動力少，無固定經濟來源，缺少技術，主要靠傳統農業種植，打零工維持生計。

3、兒子和女兒上學花費較大，家里負債多。

1、贈送有關農村農業以及科技致富方面的圖書資料，拓寬致富渠道。

2、幫助指導提高種植、增產技能，確保方竹產業收成良好。

3、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。

4、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。

文檔為doc格式。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇十一

參加泰州市中小學思政工作坊研修活動已有一個星期，通過《小學中高年級道德與法治滲透中華傳統文化教育教學研究》等模塊的學習，使我更深刻的認識到的教師專業化成長的重要性。新課程改革需要適應素質教育，觀念更新，教法得當，能教會評的“新”教師隊伍，“讓學習產生興趣，讓讀書成為習慣，讓研究融入工作，讓思考伴隨人生”，應該成為我們每位教師的生活狀態和目標追求，以下是我在這一方面的幾點體會：

教學是一個學校工作的'中心，這個中心任務不能只靠教務處的任務傳達來完成。教研組是完成專業學科教學任務的組織實施者，完成教學任務則是教研組的工作中心。教研組是教師教學研究的組織，因此，新課程改革中，要促進教師進行專業化成長，教研組就是活動的主陣地。

主要應做到以下幾方面：

1、要創設活動的氛圍，良好的教學研究氛圍能提起教師的成長熱情。開展教研活動，我們創設了平等和諧的環境，對主題的討論允許教師們各抒己見，發表有建設性的觀點和看法，真正“百花齊放，百家爭鳴”，研究之后，教師的興趣更濃，行動更勤：

2、要切實開展活動，讓教師充當活動的主人。一個學校教研活動開展的扎實與否，體現在老師參與的熱情度上，行政領導應深入到各個教研組中，一起參與討論研究，對集體備課、業務學習、教學公開課、評課進行指導和監督，同時應對各教研組做到教研經費做到期初到位，對有特色、有成果的教研組予以物質與精神上的獎勵，以激發了教師參與教研的熱情。

3、要有評比總結，讓教師看到進步與成功。教研組的活動中，教師對理論的掌握有了一定的提高，實踐操作能力有了長足的進步，學校這時就應當讓他們看到進步的足跡，讓他們享受成功的喜悅。如開展優質課評比活動，教學論文和教學案例評比等等，哪怕是一次小小的肯定，也將會成為教師成長的永遠動力。

4、要團結合作，共同進步。“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，部分老師的成長，不能代表著全校教師的專業化成長，只有大部分老師在教育事業中取得了驕人的成績，才能代表學校整體水平的提高。因此，學校非常重視知識型、學習型教師的培養，把學習培訓的機會讓給一線教師，讓成功的教師帶領落伍的教師，讓進步的教師帶動安于現狀的教師，開展傳、幫、帶活動，開展校際間結對子幫扶活動，開展隨堂聽課、磨課等，千方百計促進教師的整體進步。

對教師而言，課題研究就是教師在教育教學過程中對教育教學中發現的問題進行研究，根據形勢的發展探索教育過程規律性、可操作性的理論依據和操作方法，以達到在一定的范圍內推廣運用的目的，使教育效果更加突出、明顯。在促進教師專業化成長的道路中，具體要求每個教研組每學年要有兩個以上校級課題，教研組成員人人參與課題研究，在研究過程中教務處實施課題監控，要求參加人員做好期中小結，做好成果收集的研究記錄，并運用有效的評價方法對實驗效果進行層次性、差異性評價與分析，課題研究結束，研究人提出結題申請，由課題領導小組進行結題驗收，評出等級。對于好的課題，在校級推廣并推薦申報上一級課題研究。

教學評價是根據教育的要求，按一定的方式對教學效果作出描述和確認，是教學各環節中必不可少的一環，它的目的是檢查和促進教師的教與學生的學。傳統的評價標準對于新能力有相當的局限性，新課程要求要有新的評價方式，克服在應試教育下產生的“以分數論英雄”的評價弊端，評價的標準要從單一的知識評價轉向了學習與技能的多元評價，包括了學習動機，興趣、意志品質、心理能力等非智力因素。因此，體現學生知識技能情況的數據，很難用數字精確地表示出來，而多用自然語言加以描述，進行模糊性的等級評價，在評價中加上激勵性的語言，健全學生的價格，錘煉學生的意志，培養學生的審美觀、價值觀和人生觀。學校引導教師對學生多元化評價的同時，對教師教育教學的工作評價也實行多元民主的評價方式，不以學生分數論教師，重教師過程管理，重教師實績，在潛移默化中體現出也教師教學觀念的轉變，教學方式的轉變。

學習、交流，才能站在時代的前沿，獲得知識的新鮮血液，才能取長補短，認識自己的不足，激發知識與技能的更新意識，不斷提高思想文化素養，創新教育教學方式。在教師專業成長的進程中，我們開展“走出去，帶進來”活動，外出學習、教學觀摩的教師要將先進的教學思想向全體教師傳授。免費為每位教師訂閱并學習一份以上的教育刊物，鼓勵教師利用先進的網絡技術向名師學習，參加教師博客論壇，組織教師參加各級各類的進修培訓。加強自我反思是對自我精神與行為的“有則改之，無則加勉”具體行動。我們的教師經常性地自我反思，則能發現自己在每一事件，每一課堂，每一言行是否有利于自我的成長，是否有利于學生品德意志的形成，是否有利于新課程改革實驗的順利開展，從而彌補不足，發揚優點，讓反思成為教師專業化成長的催化劑。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇十二

為了認真貫徹黨的十七大、十七屆五中六中全會和省委第十二次黨代會精神，全力穩步推進“聯村聯戶為民富民”行動深入有效開展，確保所幫扶對象脫貧致富奔小康奮斗目標按期實現，根據縣委、縣政府的決策部署及幫扶戶余海巴的實際情況，特制定如下幫扶計劃：

一、指導思想。

堅持因地制宜、因人而異、量力而行、穩步推進、務求實效的原則，牢固樹立“立黨為公、執政為民”的服務理念，本著常懷愛民之心，夯實群眾基礎;善謀富民之策，不斷新扶貧幫困方式;多行惠民之舉，務求利民之效，努力為幫扶貧困戶辦實事、解難題、做好事，使其充分感受到黨和政府的溫暖，為構建和諧富裕新農村發揮積極作用。

1、政策幫扶。為其在勞務、就醫、就學、法律援助、生活困難等方面提供必要幫助。

2、思想幫扶。通過技能培訓、政策宣導、法制教育等形式，糾正其等、靠、要錯誤思想，克服懶墮不思變做法，重樹勤勞致富奔小康信念，幫助其熟練掌握一種以上脫貧致富技能，準確找出一條合適致富方法。

3、物質幫扶。在春耕生產、夏收及秋播時節等關鍵節點對其進行不少于3次的走訪幫扶，通過參加勞動、物資贊助和信息服務，幫助解決其生產、生活中的實際困難。

1、通過不定期走訪探視等形式，強化對其家庭成員的政策灌輸及法制宣傳力度，使其及時了解掌握黨和政府的富民惠民政策。

2、加強與勞務辦、科技局溝通聯系，適時為其提供勞務信息及科技咨詢服務。

3、協調相關部門，為其治病提供力所能及的幫助。

4、根據其發展意愿，為其提供一些建設性的致富意見和建議。

5、充分利用工作之余，積極參與其生產勞動，幫助其解決農忙時節勞力不足的問題。

五、幫扶目標：

到，其家庭人均純收入達脫貧指標，人均住房面積30平方米以上，居住環境及生產生活條件大為改善。

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇十三

????新學期又開學了,為了更好的進行本期個人工作,特制定計劃如下:。

更新觀念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

1、繼續深入學習《綱要》,并根據〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業務水平,對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境,結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作,在各項環節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發展。

1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生時慣。

3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現家園共育,促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

研修個人研修計劃內容（匯總14篇）篇十四

隨著11月份的結束，也意味著進入下一步的實質性工作階段，房產銷售每月工作計劃?；仡欉@一個月的工作，非常感謝公司領導和各位同事的頂力支持，使我掌握相關業務知識?；诒救耸堑谝淮谓佑|房產銷售行業，面臨困難和壓力較大，針對行業特點、現狀，結合本人這一個多月來對“房產銷售”的理解和感悟，特對12月分工作制定以下房產銷售工作計劃。

本工作計劃包括宗旨、目標、工作開展計劃和計劃評估總結，日計劃，等五部分。

本計劃是，完成銷售指標100萬和達到小組增員10人。制定本計劃的宗旨是確保完成指標、實現目標。

1.全面、較深入地掌握我們“產品”地段優勢并做到應用自如。

2.根據自身以前所了解的和從其他途徑搜索到的信息，搜集客戶信息1000個。

3.鎖定有意向客戶30家。

4.力爭完成銷售指標。

眾所周知，現代房產銷售的競爭，就是服務的競爭。服務分為售前服務、售中服務和售后服務，而我們房產銷售也是一種“服務“，所以前期工作即就是售前服務更是我們工作的重中之重。正是因為如此，我的工作開展計劃也是圍繞“售前服務”來進行。

1.多渠道廣泛地收集客戶資料，并做初步分析后錄入，在持續的信息錄入過程中不斷地提升自身的業務知識，使自身在對房產銷售特點掌握的基礎上進一步的深入體會，做到在客戶面前應用自如、對答如流。

2.對有意向的客戶盡可能多地提供服務(比如根據其需要及時通知房原和價格等信息)，目的讓客戶了解房源和價格，在此基礎上，與客戶進行互動溝通。

3.在用電話與客戶交流的過程中，實時掌握其心理動態，并可根據這些將客戶分類。

4.在交流的過程中，鎖定有意向的客戶，并保持不間斷的聯系溝通，在客戶對我們的“產品”感興趣或希望進一步了解的情況下，可以安排面談。

5.在面談之前要做好各種充分準備，做到對房源，面積，單價等。了如指掌。

6.對每次面談后的結果進行總結分析，并向上級匯報，聽取領導的看法?？朔щy、調整心態、繼續戰斗。

7.在總結和摸索中前進。

在一個月后，要對該月的工作成果、計劃執行情況做一次評估，總結得失，為下個月的工作開展做準備，爭取讓自身做得更好。