環(huán)保涉及到空氣、水、土地等多個方面，需要從多個層面入手。以下是一些環(huán)保實用技巧，讓我們從日常生活中開始做起。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇一

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇二

“喂！你是誰？”塑料袋問道。

“你好！我是環(huán)保袋，歡迎你！”

“環(huán)保袋？那是什么東西？你長得可真丑，你看我的衣服多漂亮！”塑料袋傲慢地說。

“我雖然沒你長得漂亮，但主人可喜歡我啦！每天帶著我去菜場、超市、商店……”環(huán)保袋低聲說道。

“你天天去那些臟地方，怪不得身上有股怪味！”塑料袋一邊扭著身子，一邊說道，發(fā)出了刺耳的聲音。

環(huán)保袋有些生氣了，“你只能為主人服務(wù)一次，我卻天天都能陪著主人，不信的話，到了晚上你就知道了！”

“呸！不可能，你這個大騙子，反正我比你新，比你好，更比你漂亮！主人肯定更喜歡我！”塑料袋喊道。

晚飯時間到了，主人下班回家，打開抽屜，拉出塑料袋，套在了垃圾桶上。

“主人這是要干什么呀？”塑料袋正納悶?zāi)兀瑤灼巳~飛進了它的嘴里，接著雞蛋殼、南瓜皮、魚鱗、雞腸子……塞得肚子滿滿的。

“天哪！臭死了，誰來救我呀！”塑料袋大聲喊道。

環(huán)保袋聽到了，說：“現(xiàn)在你知道了吧，你雖然漂亮，但會污染環(huán)境，只能讓主人裝垃圾了。以后你的家族成員只會越來越少，我的好朋友會越來越多的。”

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇三

隨著全球環(huán)境問題的日益突出，環(huán)保意識逐漸在人們心中升起。塑料垃圾成為環(huán)境污染的重要因素之一。為了減少對環(huán)境的損害，許多國家和地區(qū)紛紛推行生態(tài)環(huán)保塑料瓶的使用。在我國，人們也開始逐漸意識到塑料垃圾對環(huán)境的危害，并開始采取行動。本文將從個人的角度出發(fā)，分享我在使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶的過程中獲得的心得體會。

首先，生態(tài)環(huán)保塑料瓶的創(chuàng)意設(shè)計給人們帶來了良好的使用體驗。與傳統(tǒng)塑料瓶相比，生態(tài)環(huán)保塑料瓶在設(shè)計上更加注重環(huán)保元素的融入。以雙層設(shè)計為例，瓶中央空心的設(shè)計讓瓶子變得更加輕巧，容易攜帶。而外層材質(zhì)采用環(huán)保塑料，在保證瓶子本身功能的同時，還能發(fā)揮較好的環(huán)保效果。此外，瓶子的外觀和商標(biāo)設(shè)計也更加注重環(huán)保概念的展現(xiàn)，讓人們在使用過程中更容易聯(lián)想到環(huán)保的重要性。這些創(chuàng)意設(shè)計不僅提高了產(chǎn)品的使用價值，也使得人們更加愿意選擇使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶，從而減少對傳統(tǒng)塑料瓶的使用。

其次，使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶可以減少塑料垃圾的產(chǎn)生，從而保護環(huán)境。以循環(huán)利用為例，生態(tài)環(huán)保塑料瓶在設(shè)計上更注重可循環(huán)利用的性質(zhì)。一些塑料瓶設(shè)計為可分離的結(jié)構(gòu)，方便人們將其自行分類投放。這樣不僅可以方便垃圾分類回收的進行，也減少了生態(tài)環(huán)保塑料瓶被誤當(dāng)做塑料垃圾處理的情況。此外，生態(tài)環(huán)保塑料瓶還可以進行再利用。一些塑料瓶設(shè)計成帶有密封蓋和可重復(fù)蓋合的結(jié)構(gòu)，方便用戶多次使用。這樣一來，不僅減少了塑料瓶的消耗，還減少了塑料垃圾對環(huán)境的影響。

再次，使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶能夠節(jié)約資源，推動可持續(xù)發(fā)展。傳統(tǒng)塑料瓶的制造過程需要消耗大量的石油資源，而生態(tài)環(huán)保塑料瓶采用環(huán)保材料的設(shè)計，降低了對石油資源的依賴。另外，生態(tài)環(huán)保塑料瓶在生產(chǎn)過程中注重能源的節(jié)約利用。一些生態(tài)環(huán)保塑料瓶的制造工藝采用了先進的節(jié)能設(shè)備和技術(shù)，減少了能源的消耗。這樣一來，不僅減少了對有限資源的浪費，還推動了可持續(xù)發(fā)展的進程。

最后，生態(tài)環(huán)保塑料瓶的推廣使用需要社會的共同努力和支持。政府、企業(yè)和個人都應(yīng)該發(fā)揮自己的作用，共同推動生態(tài)環(huán)保塑料瓶的推廣和使用。政府可以通過政策的支持和引導(dǎo)，鼓勵企業(yè)研發(fā)和生產(chǎn)生態(tài)環(huán)保塑料瓶。企業(yè)可以加大投入，推動生態(tài)環(huán)保塑料瓶的廣告推廣和市場開拓，讓更多的消費者了解和選用生態(tài)環(huán)保塑料瓶。而個人應(yīng)該做到使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶成為生活的一部分，從個人身邊做起，積極參與垃圾分類回收和節(jié)約資源的行動。

總之，生態(tài)環(huán)保塑料瓶的出現(xiàn)在一定程度上解決了傳統(tǒng)塑料瓶對環(huán)境造成的污染問題。在使用過程中，我們不僅可以獲得良好的使用體驗，還能夠減少塑料垃圾的產(chǎn)生，節(jié)約資源，推動可持續(xù)發(fā)展。然而，要將生態(tài)環(huán)保塑料瓶的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，需要政府、企業(yè)和個人的共同努力。只有在社會的共同努力下，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)對環(huán)境的真正保護，讓生態(tài)環(huán)保塑料瓶在全球范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇四

科舉考試制度產(chǎn)生于唐代而盛于明朝，而考試作弊也隨之“應(yīng)運而生”。可以說，從古至今考試就一直在與作弊做著艱苦卓絕的斗爭。逐漸完善的考試制度也同樣面臨著日新月異的作弊方法。統(tǒng)治者們或許可以用嚴(yán)酷的刑法來懲治作弊者，卻依然不斷地有人為了榮華富貴、直上青云而投機取巧。如果我們都能守護住心靈的凈土，內(nèi)心有一方責(zé)任的天空，或許就不會有人作弊了。

康德說過，有兩樣?xùn)|西在我心中無法磨滅，歷久彌新，一樣是我頭頂仰望的星空，一樣則是橫亙于我心中的責(zé)任感。這種責(zé)任感存在于每一個人的心底，默默注視著燈紅酒綠、繁華似錦，笑傲著紅塵的俗情與做作，鄙薄著人間的貪欲與執(zhí)著。

帶著已入膏盲的病體，為國掃平蠻荒的`叛亂，長眠于戰(zhàn)火征途之中，是王陽明心中的責(zé)任；佇立在亡國的城頭，面對錦衣玉食的招撫卻依然不為所動，攜家人一同英勇就義，是黃道周筆下的責(zé)任；即使知道敵眾我寡，即使明白沒有援軍，孤身一人鎮(zhèn)守遼東，至死方休，更是袁崇煥恪守一生的責(zé)任。或許這些都很難做到，有人會說，我們身處和平盛世，不是戰(zhàn)火紛飛的時代，怎么為國盡責(zé)。借用胡連生教授的話說，“一個連對自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生，怎么會承擔(dān)起對集體、國家的責(zé)任？”

你說就是不想老去，所以要走起來。走出那片難耐的荒蕪，走出那狂沙飛舞的大漠，走出那冗長冗長而又寂寥的黑夜，相信你最終會守得云開見月明，看得到那一樹一樹的花開。

也許，混濁的世間讓你無法看清未來，也許，沉重的責(zé)任讓你難以背負(fù)起明天。可是，你一定要知道，即使在最黑暗的時刻，也有光芒在照耀，即使這光芒像塵埃，它也依然能匯聚，凝結(jié)成一輪黃澄澄的小太陽，在黑暗中灼灼其華。它燃燒生命告訴我，只有承受巨大的苦難，才能抵達(dá)巨大的歡樂，只有守住心中的責(zé)任底線，才算真正的實現(xiàn)了人生價值。

我希望最后的最后，我也能像王陽明那樣，指著自己的心臟處，自豪地說一句，“此心光明，亦復(fù)何言”。

點評：文章開頭不落窠臼，毫無造作之感，不足的是稍顯冗長。行文中語言富有感染力和表現(xiàn)力，不少語句凝練而富于意蘊，耐人咀嚼，發(fā)人深思。如“如不能對己負(fù)責(zé)，何談國負(fù)責(zé)，又何人能信？”“只有守住心中的責(zé)任底線，才算真正的實現(xiàn)了人生價值”等，展現(xiàn)出作者的文學(xué)語言功底和個性風(fēng)采。對于文中“怎么為國盡責(zé)”的發(fā)問，由于作者的年齡以及人生閱歷的關(guān)系，沒能做出有效的回答，也可以理解。文章結(jié)尾“此心光明，亦復(fù)何言”擲地有聲，富有意蘊。

作者把學(xué)習(xí)生活中的考試作弊與責(zé)任感巧妙地結(jié)合起來，層層深入，抽象的道理闡釋得深入淺出，這也能給同學(xué)們以啟示：只要認(rèn)真地觀察生活，感悟生活，深入地思考，你也能下筆千言。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇五

正方：“我是塑料袋，是用來裝東西的。我很實用，你看看，裝食物的保鮮袋、裝垃圾的垃圾袋、裝菜的透明袋，這都是我的‘子弟’你環(huán)保袋是不可代替我塑料袋的`作用的。”

反方：“我雖然不能代替你的全部作用，但你也有很多缺點。你塑料袋材料是從石油中提取出來的，地球上的石油正在被大量消耗。另外，被人丟棄的塑料袋會成為很難處理的垃圾，影響人類的生活。這個缺點我就沒有，我是用可再生材料做成的，而且不會污染環(huán)境，破壞地球。為了保護人類的生活環(huán)境，政府提倡人們使用我。一個我（環(huán)保袋）就是一片綠色，每人每天少用一個塑料袋，全國每天就能減少13億個你（塑料袋），不僅能節(jié)省大量的石油，還能還地球一片綠色。并且我也可以代替你裝一些東西，這樣，既環(huán)保又不會帶給人類麻煩，這才是‘限塑令’的真正目的。”

主席：“我宣布—反方勝正方，辯論會結(jié)束！”

正方：“我雖然辯論失敗了，但我會和環(huán)保袋一起方便人民。”

20xx年6月1日，“限塑令”正式實施，我們常常會看到環(huán)保袋里面有幾個塑料袋，它們還在開心的笑呢！

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇六

首段：引入話題，介紹環(huán)保塑料瓶的背景和重要性（200字）。

如今，生態(tài)環(huán)保已經(jīng)成為全球關(guān)注的焦點。在環(huán)保塑料瓶的制作和使用過程中，我們可以采用一系列節(jié)能環(huán)保的方法，減少對環(huán)境的影響，同時也提高塑料瓶的品質(zhì)。在參與生態(tài)環(huán)保塑料瓶的項目中，我深切感受到了環(huán)保意識的重要性，以及如何運用創(chuàng)新技術(shù)減少對環(huán)境的損害。

生態(tài)環(huán)保塑料瓶的制作過程比傳統(tǒng)塑料瓶更為復(fù)雜，但卻能更好地保護環(huán)境。首先，我們選用了可降解的塑料材料，能夠在垃圾填埋場中不產(chǎn)生和不釋放有害物質(zhì)。其次，我們通過改進生產(chǎn)工藝，提高塑料瓶的強度和韌性，使其更加耐用，減少了塑料瓶的使用次數(shù)和資源浪費。再次，我們在瓶子上印制了可降解標(biāo)志，提醒使用者將廢棄瓶子投放到可回收垃圾桶中，確保瓶子得到正確的處理。

生態(tài)環(huán)保塑料瓶相比傳統(tǒng)的塑料瓶有著明顯的優(yōu)勢。首先，它們不會占用過多的土地資源，不會對環(huán)境造成污染，有助于保護生態(tài)平衡。其次，生態(tài)環(huán)保塑料瓶可以在生產(chǎn)和使用過程中減少能源消耗，降低溫室氣體的排放。然而，生態(tài)環(huán)保塑料瓶在普及過程中也面臨著一些挑戰(zhàn)。目前，可降解塑料的研發(fā)和生產(chǎn)仍需要進一步改進，以提高可降解材料的性能，并降低生產(chǎn)成本。此外，尚需加強對消費者的教育，提高他們對生態(tài)環(huán)保塑料瓶的認(rèn)知和使用意識。

生態(tài)環(huán)保塑料瓶的應(yīng)用不僅在于減少對環(huán)境的損害，更在于喚起人們的環(huán)保意識。生態(tài)環(huán)保塑料瓶的推廣和普及，可以引導(dǎo)人們養(yǎng)成環(huán)保的生活方式，減少對自然資源的過度依賴，促進可持續(xù)發(fā)展。通過關(guān)注生態(tài)環(huán)保塑料瓶的制作和使用，我們可以為保護地球做出自己的貢獻，為后代留下一個更加美好的世界。

第五段：個人體會及對未來的展望（250字）。

參與生態(tài)環(huán)保塑料瓶項目，讓我深刻認(rèn)識到環(huán)保的重要性以及塑料瓶對環(huán)境所造成的影響。更重要的是，我學(xué)到了如何運用科技和創(chuàng)新的思維來解決環(huán)境問題。未來，我期待環(huán)保技術(shù)的不斷進步和創(chuàng)新，使生態(tài)環(huán)保塑料瓶成為主流，在全球范圍內(nèi)得到廣泛應(yīng)用。同時，我也希望每個人都能從小事做起，做到垃圾分類，減少塑料瓶的使用，共同為生態(tài)環(huán)境保護出一份力量。只有這樣，我們才能擁有更加清潔、綠色的家園。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇七

隨著社會進步，環(huán)保意識不斷加強，人們對于環(huán)保材料的需求也越來越旺盛。塑料瓶由于其使用方便和價格實惠，在日常生活中得到了廣泛的應(yīng)用。然而，傳統(tǒng)的塑料瓶在回收利用過程中存在一定的困難，對環(huán)境造成了巨大的負(fù)擔(dān)。為了解決這個問題，生態(tài)環(huán)保塑料瓶應(yīng)運而生。在使用過程中，我深切感受到了生態(tài)環(huán)保塑料瓶的優(yōu)勢，并從中獲得了許多啟示與體會。

首先，生態(tài)環(huán)保塑料瓶減少了對環(huán)境的污染。回收利用傳統(tǒng)塑料瓶需要經(jīng)過一系列的處理過程，包括清洗、加工和改性等。而如果使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶，它們能夠在回收利用中更加方便和高效。這是因為生態(tài)環(huán)保塑料瓶主要由可降解材料制成，更易于分解和處理，并不會對環(huán)境造成過多負(fù)擔(dān)。通過使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶，我意識到我們每個人的行動都能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生積極的影響，無論多小的改變都有助于保護地球家園。

其次，生態(tài)環(huán)保塑料瓶的使用也對社會經(jīng)濟發(fā)展有著積極的推動作用。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和環(huán)保意識的增強促進了生態(tài)環(huán)保塑料瓶的發(fā)展。在塑料瓶的制造過程中，使用生態(tài)環(huán)保塑料不僅能夠減少對石油等自然資源的依賴，還能夠刺激新材料和新技術(shù)的發(fā)展。這不僅有助于提高產(chǎn)業(yè)的競爭力，也為人們提供了更多的就業(yè)機會。我深深感受到了創(chuàng)新和環(huán)保的推動力，它們能夠激發(fā)人們的潛力和創(chuàng)造能力，為社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展做出重要貢獻。

再次，生態(tài)環(huán)保塑料瓶的使用也給了我一個啟示：生態(tài)環(huán)保是一個綜合性的問題，需要全社會的參與和努力。在使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶的過程中，我看到商家和消費者都付出了很大的努力。商家從產(chǎn)品設(shè)計、材料選擇到工藝改進等方面進行了積極的探索和嘗試，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和環(huán)保指標(biāo)。而消費者則通過購買、使用和推廣生態(tài)環(huán)保塑料瓶等行為，表達(dá)了自己對環(huán)保事業(yè)的支持和關(guān)注。我認(rèn)識到，只有在全社會積極參與的情況下，我們才能夠共同為環(huán)保事業(yè)奮斗，共同守護美麗的地球。

最后，生態(tài)環(huán)保塑料瓶的使用也給了我一個“改變從我做起”的理念。在我們的日常生活中，我們每一個人都會產(chǎn)生一定的垃圾和污染物。然而，如果我們每個人都能夠從自身做起，采取環(huán)保的行動，那么匯集起來的力量將是無窮的。通過使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶，我意識到每個人的選擇和行為都有著巨大的影響力，我們每個人都可以成為環(huán)保行動的倡導(dǎo)者和推動者。只有我們每個人都積極參與，才能夠共同營造一個綠色、清潔的生活環(huán)境。

綜上所述，生態(tài)環(huán)保塑料瓶的使用給我?guī)砹嗽S多體會和啟示。它們不僅減少了對環(huán)境的污染，促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展，更激發(fā)了人們的環(huán)保意識和參與。通過使用生態(tài)環(huán)保塑料瓶，我深切感受到了保護環(huán)境的重要性和積極的作用，同時也認(rèn)識到每個人的選擇和行動都能夠改變世界。讓我們攜起手來，共同努力，為實現(xiàn)綠色可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇八

某先生看了一位學(xué)生的作文說：“好，有進步，這才像作文。”過些時候，看到另一位學(xué)生的作文，說：“太棒了，已經(jīng)不像是在寫作文了。”有學(xué)生問：“老師，‘像作文’好，還是‘不像作文’好？”

先生道：“有的人原來寫文章，東拉西扯，詞不達(dá)意，顛三倒四，雜亂無章。經(jīng)過一段時間摸索，漸漸摸到了門兒，有了章法，上了軌道，所以說它‘像作文’了。就是說，它符合了作文的規(guī)范。有的人文章越寫越成熟，看上去就和常見的作文不一樣：沒有常規(guī)的套路，不沿襲慣用的話語；或為時而作，或為事而作；是真情的自然流露，有事理的巧思頓悟；似在意料之外，又在意料之中；有章法卻不死守定法。這時說它‘不像作文’，是說它對學(xué)校作文規(guī)范的超越。從‘不像作文’到‘像作文’，是進步，再從‘像作文’到‘不像作文’又是一種飛躍。”

作文可以作兩種解釋，一是指寫文章，這里的“作文”是詞組，《現(xiàn)代漢語詞典》里對此還作了一個補充說明：多指學(xué)生練習(xí)寫作；二是指學(xué)生作為練習(xí)所寫的文章，這個“作文”是名詞。現(xiàn)在通常講“作文”大概就是指學(xué)生習(xí)作，“像不像作文”想來也是從這個意義上來說的。

我們現(xiàn)在教作文往往是就作而教作文，課堂上宣講作文法，然后是出題目練作文，接下來是按作文規(guī)則評作文，有的'地方還組織學(xué)生背作文選。總之，“學(xué)作文”、“像作文”的意識太強。一些學(xué)校寫作搞得成功，或是通過讀書來帶動，或是通過自由創(chuàng)作來帶動，在一定程度上淡化作文意識。

有的人能在文章中道出別人看不出、想不到、說不明的東西，這里面有語言上的功夫，為文技巧的功夫，更有學(xué)養(yǎng)上、識見上的功夫。一篇文章里可以看出作者非凡的才智，可以看出作者十年、幾十年的功夫。功夫表現(xiàn)在文章之內(nèi)，但卻修煉于文章之外。

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塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇九

通過活動使學(xué)生感知了環(huán)境污染的危害性和環(huán)境保護的迫切性，學(xué)生的環(huán)保意識明顯增強，都能自覺參與各種環(huán)境保護活動。下面是有小學(xué)生環(huán)保行動計劃，歡迎參閱。

一、活動目的：

以倡導(dǎo)綠色文明，創(chuàng)建綠色社區(qū)為基礎(chǔ)，加強青少年學(xué)生的環(huán)境教育，將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學(xué)生們的日常學(xué)習(xí)、生活、工作之中，全面培養(yǎng)學(xué)生們的綠色生活習(xí)慣和消費觀念。明確“環(huán)境教育從我們做起”的活動思路，收獲根深蒂固、終身收益的果實，促進家庭和社區(qū)乃至整個街道的發(fā)展和進步，實現(xiàn)“保護小環(huán)境，愛護大地球，小手牽大手，共建我家園”，用行動影響身邊的人，通過互動普及環(huán)保知識、樹立環(huán)保理念、呼吁全社會從我做起身體力行保護環(huán)境。

二、活動內(nèi)容：

(一)、倡導(dǎo)綠色環(huán)保理念。

利用國旗下講話、校園廣播站以及班級。

黑板報。

以各種環(huán)保紀(jì)念日為契機對學(xué)生進行環(huán)保知識宣傳樹立環(huán)保理念并舉行“崇尚文明禮儀創(chuàng)建文明校園”簽字活動。

(二)、開展環(huán)保宣傳活動。

組織學(xué)生走上街頭集市，開展主題為“保護碧海藍(lán)天，共建綠色家園”的宣傳活動。向居民宣傳“白色污染”、“有限的水資源”等環(huán)保小知識。提高廣大居民的環(huán)保意識，讓他們也積極投身到環(huán)保的隊伍中來。

(三)、舉行環(huán)保漫畫、環(huán)保。

手抄報。

展評活動。

以班級為單位，每班上交3幅環(huán)保漫畫和3幅環(huán)保手抄報。有美術(shù)老師進行選評并張貼于宣傳欄。

以音樂書上的《給未來一片綠色》為基礎(chǔ)，學(xué)唱環(huán)保歌曲，并鼓勵學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保詩歌或環(huán)保兒歌等。

(五)繼續(xù)開展“回收廢舊電池活動”

以班級為單位，繼續(xù)鼓勵學(xué)生回收廢舊電池，并積極的向家人及其親屬宣傳廢舊電池的危害性，真正做到“小手牽大手，共建我家園”

(六)在師生中開展環(huán)保論文征稿活動。

告別了充滿回憶的20xx，張開懷抱迎接全新的20xx。20xx，新的一學(xué)期又開始了，本社團也應(yīng)有個新氣象(新氣象即新活動新計劃)。在這新的學(xué)期里我們要用笑與淚及其加倍的努力，努力讓我們環(huán)保協(xié)會更加的發(fā)展;讓“環(huán)協(xié)”這支接力棒在我們的手中閃閃發(fā)光;讓環(huán)保知識及環(huán)保觀念真正的深入人心且在每個人的心里都埋下一顆種子，讓其生根發(fā)芽開花。20xx，讓我們用熱情與努力去收獲豐碩的果實吧。我們衷心的希望環(huán)保社團這只雄鷹能夠在懷化醫(yī)專這片藍(lán)天里展翅翱翔;希望每個人都愛上這個普通卻意義重大家庭(環(huán)保協(xié)會),愛上大自然——我們這個美麗的家。

我們這個學(xué)期的工作主要就是計劃開展些什么活動和怎樣才能更好的配合社團部的工作。

我們本學(xué)期想多多開展活動，希望在活動過程中將環(huán)保知識更廣泛的讓大家知道。從小事做起，從自身做起，讓綠色一點一點將我們覆蓋，讓我們的環(huán)境越來越美好。

以下是我們制定的計劃：

(1)社團內(nèi)部在每月都力行開展一次小型會議，主要談?wù)勅绾涡麄鳝h(huán)保知識，以及如何使本社團健康良好的發(fā)展。

(2)本學(xué)期想不定期的舉辦觀看環(huán)保電影以及開展環(huán)保講座的活動，目的是使大家對環(huán)保能夠重視起來，認(rèn)真的了解環(huán)保的重要性。

(3)開展一次環(huán)保繪畫展，想通過圖片來宣傳環(huán)保知識，宣傳本社團特色。(如果可行的話)。

(4)開展環(huán)保征文活動，想通過征文的形式來提高環(huán)保意識。

(5)還想舉辦一個“環(huán)境大家愛”萬人簽名活動，目的是讓每個人的內(nèi)心都有一種責(zé)任感，來自覺承擔(dān)這份責(zé)任。

(6)還想舉辦一個“環(huán)保知識從小抓”的活動，我們到各個小學(xué)宣傳環(huán)保知識(如果可能的話)。此活動主要的對象是小學(xué)生人群。他們是祖國未來的花朵是祖國的希望。“從小抓起，從小做起”，我們的環(huán)境才會更加的美好，我們的明天才會更加的蔚藍(lán)。

20xx，我們已經(jīng)將你的點點滴滴存封在了我們的腦海。不管是歡笑或是淚水;不管是成功或是失敗;我們都將銘記，銘記你的一切。成功的地方我們將繼續(xù)發(fā)揚，不足的地方我們會虛心改進。總之，我們的。

口號。

是：“20xx，我們沒有最好，只有更好。”

同學(xué)們，讓我們大家一起努力使我們的大學(xué)生活更加豐富多彩，使本校的環(huán)境更加舒適迷人吧!

最后還有一項重要的事情就是要配合社團部的各項工作，特別是在社團部舉行的大型活動期間，努力展現(xiàn)“環(huán)協(xié)”風(fēng)采，真誠地為大家服務(wù)!在此希望醫(yī)專各個社團能夠越來越好。

在“倡導(dǎo)綠色消費、創(chuàng)建綠色家庭”的倡議下，全校師生積極開展綠色家庭的創(chuàng)建活動。“綠色家庭”要求全家人具有較強的環(huán)境意識，實施“綠色消費”、構(gòu)建“綠色居室”、進行垃圾分類及廢物回收等。綠色消費主要包括購買節(jié)能家電產(chǎn)品、國家環(huán)境標(biāo)志產(chǎn)品、“綠色家具”、低噪聲環(huán)保型產(chǎn)品，遠(yuǎn)離、拒絕使用“一次性”消費品，節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧以及一切包含綠色理念的消費。綠色居室是符合環(huán)保要求，又不危害并有利于人體健康的室內(nèi)環(huán)境。對于室內(nèi)裝修而言，首先是不“過度裝修”，其次要實施“綠色裝修”即購買“綠色建材”、進行“綠色裝修施工”，同時要由具有cma資質(zhì)單位進行“室內(nèi)空氣質(zhì)量檢測”，其結(jié)果符合《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》要求。對家庭中的廢報紙、書刊、飲料瓶等一切可以回收利用的“廢物”進行分類回收處理，以利于節(jié)約資源、物盡其用。以下是為此所制定的計劃：

1、廢物再用：

環(huán)保現(xiàn)今已成為一種嶄新的生活方式，在生活小節(jié)中，如果加點點的心思，就能做到："少一分破壞，多一分建設(shè)。"優(yōu)越的生活環(huán)境很容易使孩子形成隨意浪費的壞習(xí)慣，這其實也是一個浪費資源的問題。在美術(shù)活動中，可以讓孩子利用一些廢舊材料，如小麻繩、塑料瓶、紙筒、包裝紙、瓦楞紙等，學(xué)習(xí)做成小筆插、相框、分類盒、花瓶等有用的小物品，這樣既不浪費，又讓孩子提高了動手能力。

2、垃圾分類：

垃圾的處理一般是使用填埋的方法，這樣既造成土地污染，又浪費了土地資源，"變廢為寶"已成了世界各國的研究課題。垃圾分類是一個新的概念，如何幫助孩子去理解并做到呢?最簡單而又實際的是培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣。我們可以教育孩子，如果自己住的地方已經(jīng)有垃圾分類收集筒的話，就嚴(yán)格將垃圾分開投放。將可回收再用的廢紙、易拉罐等收集起來，送到回收站，其它才送到垃圾筒。

3、綠化環(huán)境：

植樹的意義大部分孩子都已經(jīng)理解，而且也是一個最直接、最實際的環(huán)保行動方式。我們可以鼓勵孩子在家中開展"綠色小陽臺"、"綠色小房間"等活動，并在植樹節(jié)進行親子的集體植樹活動和聯(lián)合社區(qū)進行的植樹活動，使我們的生活環(huán)境得到進一步的綠化、凈化與美化。

4、善用能源：

人們總有一個錯誤思想，認(rèn)為大自然的資源是用之不完的，但正因為人類的盲目開發(fā)，不合理利用，地救上的資源已到了受破壞程度非常嚴(yán)重的局面。因而，從小教育孩子善用能源是非常重要的。在孩子生活中，最常用的能源是煤氣、電等，應(yīng)幫助孩子學(xué)習(xí)一些如何使用才能節(jié)約的方法。如：多用電風(fēng)扇，少開空調(diào);多用淋浴，少用浴缸;多用傳熱快的餐具，減少煮食時間、少用一次性的用品等，確保能源被合理地運用。

5、減低噪聲：

日常生活中的噪聲多是來自繁忙的交通和建筑工地，還有就是公共娛樂場所。對孩子進行"三輕"教育，是減低噪聲的最常用的教育方式。讓孩子知道，在家里要將電視機和音響的音量調(diào)到適當(dāng)?shù)奈恢?在公共場所說話不要太大聲而影響別人，不要大聲喧嘩;晚上十一點后不進行裝修和唱卡拉ok等，學(xué)做一個綠色小公民，身體力行改變不環(huán)保的生活方式。

6、適當(dāng)用水：

水是人們不可缺少的生活資源，但是現(xiàn)在水資源的浪費與污染也到了非常可怕的程度，連廣州這個擁有豐富水資源的地方也面臨水質(zhì)性缺水的局面。因此，我們應(yīng)教育孩子如何適當(dāng)?shù)赜盟Ｈ纾阂凰嘤?例如洗完衣服的水可以拖地等)、杜絕長流水(上廁所、洗手和洗澡要及時關(guān)水籠頭)、不往河流扔垃圾、水箱漏水及時修理等，做到人人都節(jié)約用水。

7、愛惜紙張：

8、減少污染：

環(huán)境污染對孩子來說，一般有生活中的"三廢"：廢水、廢氣、廢渣。教師可引導(dǎo)孩子觀察馬路上汽車廢氣的污染程度、觀察河流上漂浮的污染物，還有就是噪聲。使孩子知道它們對身體的危害，并且明白減少污染就是愛護自己的身體，使生活更美好的道理。

9、綠色消費：

我們提倡的綠色生活，是指節(jié)約資源，與大自然和諧相處的生活方式。想孩子成為一個綠色小公民，就要幫助孩子樹立綠色消費的觀念。那么什么是綠色消費呢?指的就是理智購物，可買可不買的不買(特別是教育孩子不要過多購買玩具);物盡其用，還能使用的物品暫不購買;選擇有環(huán)保標(biāo)志的綠色產(chǎn)品;少用一次性的物品，節(jié)約地球資源;參加無污染旅游。這樣，幫助孩子從小樹立"綠色"的概念，并鼓勵孩子多參與社區(qū)活動，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感及公民意識，使他們長大后能成為一個環(huán)保公民。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十

談及歌唱比賽，始作俑者非央視莫屬了。找上一批德高望重的歌唱家，搬來一些赫赫有名的音樂評論家，請來幾位學(xué)富五車的文化名流，對各地電視臺選送的男女歌手進行打分評選，從中選出一些佼佼者讓他們在屏幕上一展歌喉，也就一鳴驚人了，后來歌壇的一些大哥大、大姐大級別的歌唱家有不少就是從那些青年歌手大獎賽里面走出來的。后來越辦越紅火，就增加了音樂理論和文化常識部分，就有了美聲唱法、通俗唱法和原生態(tài)之分，就有了一些評委和嘉賓熱捧自己名下的門生，或者互相提攜的消息傳出，就有些歌手的音樂理論和文化常識得零分的尷尬局面出現(xiàn)，就有人憤而退場，就有些勾心斗角、爾虞我詐的傳聞透露出來，就被各路熱心觀眾恍然大悟：“原來如此。”就成了和春晚一樣的雞肋了。

后來就有了湖南衛(wèi)視“想唱就唱”的《超級女聲》和《快樂男聲》。他們首創(chuàng)了全國分賽區(qū)報名，層層進行他們首創(chuàng)的pk，優(yōu)勝者進軍湖南進行總決賽。尤其是用評委打分加上媒體投票，更重要的是動用短信投票，開創(chuàng)了歌唱選秀的成功范例，就在全國掀起了長達(dá)數(shù)年的超女快男的熱潮，就把全國廣大觀眾變成了動手動口又動腦的娛樂參與者，就把一場平平常常、普普通通的歌唱比賽變成了一場全民的音樂盛宴，就使得李宇春、陳楚生等人成了一代年輕人心目中的偶像，當(dāng)然還有不少的幕后花絮，還有各路專家的點評，關(guān)鍵的是組織方還會讓那些超女快男時不時的在湖南衛(wèi)視的各檔節(jié)目中亮相，甚至組成深圳世界之窗每一屆跨年演唱會的強大陣容，就能夠保持觀眾的關(guān)注度和親和力。相比之下，央視的青年歌手大獎賽的冠軍在節(jié)目結(jié)束之后就偃旗息鼓，無聲無息，的'確是個鮮明的對照。

誰知在北京奧運大于一切，高于一切，一切為奧運讓步的時，浙江衛(wèi)視用一個瘦瘦的眼鏡先生和一個滿臉甜笑的漂亮女孩主持了一檔《我愛記歌詞》的歌唱秀節(jié)目，讓人眼前一亮。有翩翩伴舞，有歌手進行領(lǐng)唱，參加比賽的人用自己的記憶和對歌曲的熟悉對余下的部分進行接唱，全對者過關(guān)，很公平，也很有趣，選唱的歌曲大多來自一些有名的歌手，尤其是港臺和現(xiàn)在的一些通俗流行歌曲，加上還有各地的代表隊進行比拼，就會引起一些年輕觀眾的興趣，兩位主持人的主持風(fēng)格也很有特點，就贏得不少的好評。美中不足的就是最后的什么公益金，有些滑稽，也有些畫蛇添足之感。不過，這個節(jié)目的確辦得不錯，就有不少的電視臺效而仿之，甚至包括山東臺、安徽臺、湖北臺，就有些東施效顰的感覺。

可是這個歌唱秀的節(jié)目被身為娛樂第一品牌的湖南衛(wèi)視移花接木過去以后，搖身一變，變得一下子就紅遍全國。名稱改為《挑戰(zhàn)麥克風(fēng)》，把歌曲從那些時尚新潮的通俗歌曲改變成瑯瑯上口，個個會唱，家喻戶曉的那些近三十年的流行金曲，把全場觀眾分成龍鳳兩隊，選手就從這兩支隊伍之中挑出，更絕的是，將好壞優(yōu)劣的評判標(biāo)準(zhǔn)交給電腦，就更顯出公正客觀和公平公開。節(jié)目除了保持場外短信參與贏取大獎，就是盡可能的調(diào)動現(xiàn)場所有人的參與，于是就有了龍隊與鳳隊的對壘，通過給對方挑歌和自己隊盡可能和諧的合唱，還有全體投票選舉自己隊里的佼佼者來最后挑戰(zhàn)麥克風(fēng)，很有些高潮迭起。其中就有麥克風(fēng)從合唱的人群里隨機挑出一位跑調(diào)、生澀的歌聲播放出來，就叫人笑得前仰后合。當(dāng)然還有龍隊和鳳隊的隊長即興的現(xiàn)場發(fā)揮和富有煽動性的指揮，就使得整臺節(jié)目高潮迭起，而最后階段那個歌唱者的歌聲被分成十段，逐一重放，一段一段的打分，因為有關(guān)于每一位參與者是否能贏取購物券，大家都有些緊張和充滿期待了，一般而言，就是皆大歡喜，就是滿堂歡歌。這臺節(jié)目盡可能的使大家參與其中，通過一個個搞笑的過程，把《挑戰(zhàn)麥克風(fēng)》辦成了笑聲不斷，歌聲不斷，懸念不斷，驚喜不斷的群眾性參與的大狂歡。

看來，就是歌唱節(jié)目也得不斷的推陳出新，也得不斷的有所改進和尋找新的亮點，增強參與度和親和度，在歡樂和喜慶上做文章。當(dāng)然還得有幾個出色的、能掌控場面的，能調(diào)動大家的情緒的主持人，才能實現(xiàn)收視長紅，才能經(jīng)久不衰，湖南衛(wèi)視的《挑戰(zhàn)麥克風(fēng)》在這方面作了一個很全面的詮釋。（－1－8）。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十一

通過這次活動提高我校學(xué)生的環(huán)保意識，把環(huán)境保護的理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼恚尨蠹抑溃嬲龣z驗我們對環(huán)境做出貢獻的不是言辭，而是行動。雖然我們現(xiàn)在做得只不過是一些微小的事，但是我堅信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，那么我們抬頭看見的天空將永遠(yuǎn)蔚藍(lán)、小河永遠(yuǎn)清澈、森林永遠(yuǎn)翠綠。

：飛揚青春，環(huán)保先行。

1.清潔美化我們的`校園。

2.增強我校學(xué)生參與環(huán)保的意識，提高環(huán)保精神。

3.保護學(xué)校以及學(xué)校周邊的環(huán)境。

4.為同學(xué)們營造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

：20xx年4月中旬。

：重慶三峽職業(yè)學(xué)院內(nèi)。

：農(nóng)林科技系全系師生。

1.活動策劃。由我部寫好策劃書，經(jīng)批準(zhǔn)后正式開展和籌備本次活動。

2.活動宣傳。辦展板及海報進行宣傳，讓更多的同學(xué)了解這個活動，同時積極參與到環(huán)保活動中。

3.活動物品。由我部籌齊活動宣傳紙、垃圾回收袋、手套、照相機和環(huán)保標(biāo)語等，在活動當(dāng)天分配給各個志愿者。

1.活動當(dāng)天志愿者在預(yù)定時間地點集合，再根據(jù)環(huán)保區(qū)域進行分組。

2.環(huán)保區(qū)域共分為操場、文化廣場、三教、學(xué)生宿舍、新食堂后山和籃球場六個區(qū)域，志愿者根據(jù)到場人數(shù)，平均分為六個小組，分別負(fù)責(zé)自己區(qū)域的衛(wèi)生和警示標(biāo)語的張貼。

3.分配活動物品，志愿者到各自的負(fù)責(zé)區(qū)域。

4.活動過程中，我部會有一名干事在各個活動區(qū)域進行檢查，觀察各個區(qū)域的工作狀況。

5.對環(huán)保活動中的各項事項進行記錄，做好調(diào)查資料。

6.總結(jié)本次活動，上交活動資料。

1.活動開展前要做好宣傳工作。

2.活動過程中盡量不要因活動對他人造成不便。

3.活動過程中要注意對公物和花草樹木的保護。

4.活動過程中要聽從安排，注意安全。

1.各小組打掃活動負(fù)責(zé)區(qū)域，并匯報活動狀況。

2.大家發(fā)言總結(jié)本次活動存在的不足和問題。

3.整理活動材料，做出成果展。

宣傳紙：15元。

打印照片：15元。

制作標(biāo)語的紙張:30元。

垃圾袋：20元。

手套：30元。

共計：15+15+30+20=30=110元。

農(nóng)林科技系團總支、學(xué)生會社團部。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十二

有這么一則寓言：有位老農(nóng)在一棵樹下休息，正好碰到一只撞倒在樹邊的兔子，老農(nóng)頓時欣喜若狂。于是，老農(nóng)成天守在樹下，等待兔子自己送上門來。結(jié)果農(nóng)田荒蕪了，可他卻什么也沒能得到。這個故事就是后人所謂的守株待兔。它告誡人們：不勞而獲只是僥幸的，這樣的.人終將一無所獲。

這些流芳百世，名震四方的科學(xué)偉人小時候還不是丑小鴨一個，將來不照樣當(dāng)了科學(xué)家嗎？我長大后要是出了名，你巴結(jié)還來不及呢！”聽了他的話，想必你也只能哀聲嘆氣了。

由此，我又想到了現(xiàn)在有些商店搞的抽獎活動，有些人可又要打開話茬：“那些運氣好的人不是也從中得到了金錢，彩電等獎品嗎？”但是，你想過沒有，這樣的幸運兒有幾個，既使一次僥幸獲了獎，但你敢保證每次都交上好運嗎？其實，一個人要獲得好運，過上幸福的生活，還是需要自己付出辛勤的勞動。俗話說：一分耕耘，一份收獲，幸福不會從天而降。一切社會財富和幸福生活都要人們辛勤勞動去創(chuàng)造，坐享其成，好逸惡勞是不會有好結(jié)果的。我們要充分運用自身潛能去創(chuàng)造幸福的明天。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十三

塑料污染問題一直困擾著我們，塑料袋、塑料瓶等一次性塑料制品給環(huán)境造成了巨大的壓力。為了解決這一問題，我們積極參與塑料環(huán)保行動，并從中得到了一些心得體會。

首先，我們應(yīng)該明確塑料環(huán)保的重要性。塑料制品的生產(chǎn)和使用過程會產(chǎn)生大量的二氧化碳和其他有害氣體，進而導(dǎo)致空氣污染和全球氣候變化。而且，大量的塑料制品被隨意丟棄，最終堆積在土地和水域中，影響生物多樣性和生態(tài)平衡。只有認(rèn)識到這一點，我們才能夠真正意識到塑料環(huán)保的緊迫性。

其次，我們要采取實際行動來減少塑料污染。在日常生活中，我們可以用環(huán)保袋替代塑料袋，盡量購買包裝簡單的產(chǎn)品。這樣一來，我們既能夠減少對塑料制品的需求，又能夠降低塑料廢棄物的產(chǎn)生。此外，我們還可以選擇使用可降解的塑料制品，這樣即使它們進入自然界，也能迅速分解，減少對環(huán)境的損害。

再次，我們應(yīng)該提高公眾的環(huán)保意識。我們可以通過宣傳、教育等方式，向大眾普及塑料環(huán)保的知識。只有當(dāng)大家都意識到塑料污染的危害，才會主動采取行動。此外，政府和企業(yè)也應(yīng)該加大力度，制定和執(zhí)行相關(guān)的環(huán)保政策和措施。只有政府、企業(yè)和公眾形成合力，才能夠真正解決塑料污染問題。

最后，我們應(yīng)該鼓勵創(chuàng)新和科技發(fā)展，尋找更好的替代塑料制品。目前，已經(jīng)有一些可替代塑料制品的科研成果出現(xiàn)，比如可降解的紙質(zhì)杯子和餐具，生物基塑料等。這些替代品不僅能夠滿足我們的生活需求，還能夠減少對環(huán)境的影響。因此，我們應(yīng)該支持這些新技術(shù)和產(chǎn)品的發(fā)展，為塑料環(huán)保做出貢獻。

總之，塑料環(huán)保是一個復(fù)雜的問題，但只有我們每個人都積極參與其中，才能夠取得真正的進展。我們要明確塑料環(huán)保的重要性，采取實際行動來減少塑料污染，提高公眾的環(huán)保意識，鼓勵創(chuàng)新和科技發(fā)展。相信只要我們共同努力，就能夠為創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境貢獻自己的一份力量。讓我們從現(xiàn)在開始，做出改變，保護我們的地球家園。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十四

教學(xué)內(nèi)容：

豬八戒誤吃棉花糖。

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識塑料袋的特點及危害性。

2.鍛煉幼兒的科學(xué)探究能力和豐富的想象力。

3.鼓勵幼兒多使用環(huán)保袋，樹立初步的環(huán)保意識。

教具準(zhǔn)備：

ppt課件，動畫視頻，若干塑料袋和布袋。

教學(xué)過程：

一、開始部分。

安排兩名老師分別扮演豬八戒和孫悟空共同演繹豬八戒誤吃棉花糖的故事。

故事情節(jié)如下：

自從西天取經(jīng)回來后，豬八戒已經(jīng)很久沒有見到孫悟空了，他十分想念自己的猴哥，于是決定這天下凡去花果山探望猴哥。他邊走邊說：俺老豬已經(jīng)很久沒到凡間來了，今兒個偷得半日空閑，下凡溜達(dá)溜達(dá)，為的是探望我的猴哥，順便嘗下人間的美味，嗯，這回我可要好好大吃一頓（豬八戒邊說邊得意地拍著肚子）。他東瞧瞧西望望，咦，突然看到地上有很多稀奇的玩意，從來沒有見過。于是豬八戒趕緊湊上前去，拾起了一個，心里想啊：這東西軟軟的綿綿的，莫非是變了種的棉花糖，讓俺老豬來嘗一嘗。呸呸，這東西真不好吃，豬八戒嘗了一個就扔掉了，嘴里叨咕著：算了，我還是去找猴哥要點果子吃吧。豬八戒啊走了一會兒呀，肚子突然疼了起來，他捂著肚子大聲叫到：哎呦，哎呦，我的肚子好疼啊。豬八戒的慘叫聲啊把正在睡覺的孫悟空吵醒了，孫悟空伸著懶腰就出來了。（孫悟空上場了）。

是誰在大呼小叫啊，驚擾了俺老孫的好夢，呀，怎么是你呀，八戒，你怎么了？孫悟空問道。豬八戒看到猴哥來了，難過地說：猴哥，我終于找到你了，我肚子好疼啊，你幫我看看。孫悟空透過火眼晶晶看到豬八戒肚子里面竟然會有個塑料袋，哭笑不得地說：你這個呆子，怎么把塑料袋給吃進肚子里面去了啊？豬八戒疑惑地看著孫悟空問道：什么是塑料袋啊，我看這花果山到處都是這東西，以為是變了種的棉花糖呢，就吃了個，沒有想到這么難吃。孫悟空解釋道：塑料袋，人們最初發(fā)明它是用來包裝食品的`，沒有想到這東西跟妖精一樣，一旦形成就很難消滅掉，看俺這花果山都被他們占領(lǐng)了！豬八戒懊惱地說：沒有想到俺老豬這么久沒有到凡間來，竟然又有了這等妖怪，看我來燒死他。孫悟空忙上前阻攔說：這東西可燒不得，如果燒掉，它就會形成一股有毒的氣體，會危害我們的健康的。唯一的辦法就是人們不再使用它們，讓我們的地球不再有塑料袋的污染了！

123。

師提問：故事講完了，我找一個小朋友告訴我，故事中提到了塑料袋有哪些特點呢？組織幼兒回答。

師總結(jié)：塑料袋很可怕，如果把它燒掉，會形成有毒氣體，危害人類身體健康；如果把它放在土地里，它會沉睡好多年，還會慢慢分解出一種有毒物質(zhì)，破壞土壤和動植物的生長。其實塑料袋還有一個很可怕的地方，下面讓我們用實驗的方法來探究這個小秘密吧！

二、基本部分。

1、教師示范，先拿起一個布袋，從下往上兜一下，最大限度地把空氣寶寶裝進布袋里，塑料袋也是這樣的做法。

2、給每名幼兒分發(fā)一個布袋和塑料袋，組織幼兒先后各拿起一個布袋和塑料袋跟著老師一起兜空氣寶寶，然后很快地扎起來，讓幼兒親手去摸摸哪個袋子是鼓鼓的，哪個袋子是扁扁的。

3、讓幼兒根據(jù)實驗結(jié)果自己總結(jié)哪種袋子是不透氣的能裝住空氣寶寶。

4、師總結(jié)：用布袋裝空氣，空氣寶寶很淘氣地從布袋上的小洞洞偷偷鉆出去了，布袋還是扁扁的。而用塑料袋裝空氣，袋子是鼓鼓的，我們可以看到空氣寶寶開心地住在了里面，里面的空氣沒有溜出去，同樣外面的空氣也不能透過塑料袋鉆進來。可見塑料袋是不透氣的，所以小朋友們可千萬不要把塑料袋套進自己的頭上，否則會因為呼吸不到外面的空氣悶死在里面。可是啊就有這樣一只大灰狼，它還偏要把塑料袋套進自己的腦袋上，我們來看看是什么樣的一只大灰狼！

5、播放動畫片《不透氣的塑料袋》。（大灰狼把五顏六色的塑料袋套在自己頭上玩，可以看到外面的世界也變得五顏六色了，它覺得很好玩，就不停地套，結(jié)果累地睡著了，卻忘記取下塑料袋。不到一會兒大灰狼就覺得喉嚨好像被人掐住一樣難受，呼吸困難，這時候一只小老鼠出現(xiàn)了，這才把大灰狼套在頭上的塑料袋取了下來，救了它一命。）。

6、師總結(jié)：動畫片看完了，請問小朋友如果小老鼠不救大灰狼，它最后會怎么樣啊？小朋友們要謹(jǐn)記大灰狼的教訓(xùn)，千萬別把塑料袋套在自己頭上！

123。

7、塑料袋雖然有很多可怕的地方，但是日常生活中卻是隨處可見，提問小朋友都在哪里見過塑料袋，我們生活中哪些地方需要用到塑料袋。

8、師總結(jié)：在超市、市場、書店等等很多地方我們都要用到塑料袋，塑料袋在給人們的生活帶來一時便利的同時，卻留下了長久的危害。我們看看大屏幕。

10、組織幼兒自由討論解決塑料袋污染的辦法。

三、結(jié)束部分。

2、全體師幼共唱兒歌《塑料袋真害人》（歌唱部分配上《數(shù)鴨子》伴奏，整首兒歌加上動作表演。）。

塑料袋真害人。

唱：塑料袋真害人真呀真害人。

埋在土里草不生草不生。

掉在路上滿呀滿天飛，

落進呀海里海龜沒，

落進呀海里海龜沒。

地球媽媽受不了。

小朋友們手拉手，

愛護地球好幫手！

四、延伸活動。

師：在小朋友們的共同努力下，我們的地球變得煥然一新，更加美麗了！那我們不妨邀請豬八戒再次到凡間來做客好嗎？教師出示豬八戒重新來到花果山的圖片（配上豬八戒背媳婦的音樂）。瞧！豬八戒這就來了！

當(dāng)豬八戒看到?jīng)]有污染，山清水秀的花果山時，它會有什么樣的感受呢，之后又會發(fā)生什么有趣的事情呢，請小朋友們張開你們想象的翅膀下去想想！

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十五

活動目標(biāo)：

1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動手能力。

3、通過活動懂得減少使用塑料袋的意義，萌發(fā)保護環(huán)境意識。

活動準(zhǔn)備：

1、場地：華蓋山。

2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品;。

3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機;課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

4、錄音機、歡快的歌曲。

5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等。

活動過程：

(一)走秀入場(身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品)。

1、幼兒走秀后入座。

2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西?

3、討論塑料袋的好、壞。

4、家里人是如何處理塑料袋的?

(二)塑料袋的危害性(查看實驗結(jié)果)。

1、查看實驗結(jié)果，證明塑料袋的危害性：

a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去燒d、用土去埋。

2、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果。

3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢?幼兒發(fā)散性回答)。

4、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

(三)制作環(huán)保袋。

1、我們知道了塑料袋對我們的環(huán)境污染很大，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧!

2、幼兒制作環(huán)保袋。

3、把環(huán)保袋送給路人!

活動反思：

“小小塑料袋”這活動中，我們通過實驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義，萌發(fā)保護環(huán)境的`意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。”這就說明了，既強調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段，又強調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護環(huán)境意識更應(yīng)該從小培養(yǎng)!

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十六

“媽，我自己系的鞋帶卻怎么也解不開。”

“噢，下一次媽給你買沒有鞋帶的鞋子。”

……。

“媽，我的衣服在洗碗時被弄臟了。”

“乖，咱以后不洗碗了，讓媽來吧!”

……。

“媽，我把自己的床鋪整理好了。”

“哎呀，你看，一個小時都過去了，笨手笨腳的。”

……。

“媽，我自己找工作有眉目了!”

“那當(dāng)然了，你媽我手眼通天嘛。”

……。

“媽，你憑什么管我?”

“你……”

……。

“媽，我錯了。”

“孩子……”

這是一個望子成龍的母親與成長歷程中的孩子的幾次對話。當(dāng)然，最后一次倆人之間隔著一道冰冷的鐵窗。看完這些，不能不令人深思。

在現(xiàn)實生活中，這種的例子不勝枚舉。但為何會“悲劇重演”，其根源又在何處，不能不令人匪夷所思。

“冰凍三尺，非一日之寒”，即使是世上最堅固的城墻，也是由一塊塊微不足道的磚砌成的。叛逆的少年也亦是如此。他們是在父母的一次又一次溺愛中，迷失了心智，從而一步一步地走向那無可挽救的深淵。

溺愛。

難道，溺愛真的有如此大的.魔力，使一個個純潔無邪的青少年走向“不歸路”。

答案是肯定的，毋庸置疑。

當(dāng)那位母親為孩子買了無需鞋帶的鞋子時，孩子幼小的心靈中便產(chǎn)生了對父母的依賴，他已經(jīng)不想獨立了，只想在大人們的庇護下長大。

當(dāng)那位母親從此不讓孩子走近洗碗池時，孩子便開始養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的壞習(xí)慣，換言之，他已經(jīng)離不開父母。

當(dāng)那位母親嚴(yán)厲地指責(zé)了花了一小時才整理好床鋪，滿心歡喜地等待她夸獎的孩子時，孩子便會產(chǎn)生這樣的念頭：“反正我也做不好，干脆就不做了。”賭氣的情緒使他從此再也不自己動手勞動了，叛逆的心理已在他心靈的凈土上播下了罪惡的種子。

當(dāng)那位母親動用自己的“關(guān)系網(wǎng)”為孩子找到他平生第一份工作時，她怎會知道她的這種做法使孩子認(rèn)為，不僅在家中，就是在社會上，只要有錢與權(quán)，就能辦到任何事。罪惡的種子已在他心中生根發(fā)芽。

當(dāng)那位母親想再一次“教育”自己的孩子時，她怎么也想不到，如今的孩子卻令她束手無策，她甚至已經(jīng)沒有“理由”來管教他。此時，在他心中，以往的種子早就開枝散葉了。

醒醒吧!各位望子成龍的父母們，趕快停止你們對自己子女的溺愛吧!要知道，溺愛，會使你們的子女一步步地走向你們?yōu)樗麄兯O(shè)計好的深淵中。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十七

近年來，隨著環(huán)保意識的不斷提升，各個行業(yè)都在積極探索環(huán)保工作的方法和途徑。作為塑料廠的一名工作人員，我積極參與并感受到了塑料廠環(huán)保工作的重要性。在這段時間里，我深深地體會到了環(huán)保工作的重要性，并總結(jié)出了一些心得體會，愿與大家分享。

首先，我們必須增強環(huán)保意識。環(huán)保工作不僅僅是廠家的責(zé)任，更是每一個人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。在進行工作時，我們要時刻提醒自己，環(huán)保意識不能松懈。無論是從采購環(huán)節(jié)還是生產(chǎn)環(huán)節(jié)，我們都要盡量選擇對環(huán)境友好的材料和設(shè)備。在生產(chǎn)過程中，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的環(huán)保規(guī)定，并將環(huán)保納入到各個方面的工作中。

其次，我們要鼓勵創(chuàng)新思維。在環(huán)保工作中，不斷創(chuàng)新是非常重要的一點。我們要不斷提升自己的技能和知識，不斷開展環(huán)保技術(shù)的研究和應(yīng)用。我們要善于借鑒其他行業(yè)的成功經(jīng)驗，積極引進先進的環(huán)保設(shè)備和技術(shù)。同時，我們也要鼓勵員工提出改進建議，并進行認(rèn)真的評估和實施。只有不斷創(chuàng)新，我們才能提高環(huán)保工作的效率和質(zhì)量。

再次，我們要倡導(dǎo)合作和共贏的理念。環(huán)保工作是一個與時間和經(jīng)驗緊密相關(guān)的過程。我們不能獨自一人戰(zhàn)勝環(huán)保問題，而是需要與其他相關(guān)方進行合作。我們要積極與環(huán)保部門、科研機構(gòu)以及供應(yīng)商進行交流和合作，共同探索解決環(huán)境污染的方法和途徑。同時，我們也要和其他企業(yè)進行合作，共同開展環(huán)保宣傳和培訓(xùn)活動。只有合作，我們才能形成合力，共同保護環(huán)境。

此外，我們要強化監(jiān)督管理。環(huán)保工作需要嚴(yán)格的監(jiān)督和管理。我們要建立健全的環(huán)保管理制度和流程，確保環(huán)保工作的順利進行。我們要加強對環(huán)保設(shè)備和技術(shù)的監(jiān)督和檢查，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。同時，我們也要加強員工的培訓(xùn)和教育，提高員工的環(huán)保意識和技能。只有通過嚴(yán)格的監(jiān)督管理，我們才能保證環(huán)保工作的可持續(xù)進行。

最后，我們要不斷提高環(huán)保工作質(zhì)量。環(huán)保工作是一項細(xì)致而艱巨的任務(wù)。我們要不斷提高環(huán)保工作的質(zhì)量。首先，我們要加強對環(huán)境污染的監(jiān)測和分析，確保環(huán)境數(shù)據(jù)的真實和客觀。其次，我們要加強環(huán)境污染的預(yù)防和治理，通過科學(xué)的措施和方法，減少環(huán)境污染的發(fā)生和影響。最后，我們要積極參與環(huán)保相關(guān)的評估和認(rèn)證，提高我們的環(huán)保形象和聲譽。

綜上所述，塑料廠環(huán)保工作是一項非常重要和緊迫的任務(wù)。每一個人都應(yīng)該積極參與和推動環(huán)保工作的開展。通過增強環(huán)保意識，鼓勵創(chuàng)新思維，倡導(dǎo)合作和共贏的理念，強化監(jiān)督管理，不斷提高環(huán)保工作質(zhì)量，我們相信我們能夠共同保護好我們的環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

塑料環(huán)保行動計劃范文（18篇）篇十八

近年來，隨著人們環(huán)保意識的提高，塑料制品的使用越來越受到人們的關(guān)注。然而，塑料制品的環(huán)境問題也日益凸顯，塑料垃圾的大量產(chǎn)生和長時間的分解周期給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的污染。因此，在日常生活中，如何正確使用和處理塑料制品，成了一個非常值得關(guān)注的問題。以下是我在實踐中的一些心得體會。

首先，正確使用塑料制品非常重要。隨著科技的進步，塑料制品在人們?nèi)粘Ｉ钪械氖褂靡呀?jīng)變得無處不在。然而，很多人在使用時常常產(chǎn)生浪費。塑料袋作為最常見的一種塑料制品，我們在購物時經(jīng)常會拿一個或幾個大塑料袋來裝零食、衣物等物品，給商家總是使用大量的塑料袋造成了極大的浪費。正確使用塑料袋，可以選擇自帶購物袋，盡量減少從商家處取塑料袋的次數(shù)。此外，在家里使用塑料容器時，要妥善保管，定期清潔，延長使用壽命。這樣一方面可以節(jié)約資源，減少廢棄物的產(chǎn)生，另一方面也可以為環(huán)境保護貢獻一份力量。

其次，合理處理塑料垃圾是塑料環(huán)保的重要環(huán)節(jié)。由于大量的塑料垃圾長時間存在自然環(huán)境中不會分解，很容易對土壤和水源造成污染，給生態(tài)環(huán)境帶來巨大的破壞。因此，我們每個人都應(yīng)該做好垃圾分類工作。將塑料垃圾與其他垃圾分類，做到每個塑料制品都有屬于它的回收箱。同時，也要關(guān)注社區(qū)或城市的垃圾回收設(shè)施，積極參與到相關(guān)活動中去，與他人共同推動塑料垃圾的回收和處理工作。

再次，減少使用一次性塑料制品是塑料環(huán)保的有效途徑。一次性塑料制品，如餐具、水杯、吸管等，由于使用便利而受到了廣大消費者的喜愛。然而，這些一次性塑料制品的使用時間往往很短，使用一次就被扔掉，這導(dǎo)致大量一次性塑料制品的浪費。因此，我們可以用可重復(fù)使用的環(huán)保餐具代替一次性餐具，在購買飲料時選擇無包裝瓶裝飲料或使用可重復(fù)使用的水杯，不使用或少使用吸管，來減少對一次性塑料制品的依賴。這樣做既可以減少塑料垃圾的產(chǎn)生，又節(jié)約了資源。

最后，宣傳教育是推動塑料環(huán)保的關(guān)鍵。只有人們真正意識到塑料環(huán)保的重要性，才能從根本上解決塑料污染問題。政府和媒體應(yīng)當(dāng)加強對塑料環(huán)保的宣傳，使廣大民眾了解塑料環(huán)保的重要性和危害性。學(xué)校和社區(qū)可以組織相關(guān)活動，提高人們的環(huán)保意識。同時，塑料制品的生產(chǎn)商也應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，加強對產(chǎn)品環(huán)保性能的研發(fā)和生產(chǎn)，推動全社會的環(huán)保意識和行動。

總之，塑料環(huán)保是一個綜合性的問題，需要全社會共同的努力和行動。我們每個人在日常生活中都可以從一點一滴做起，正確使用和處理塑料制品，減少一次性塑料制品的使用，盡自己的一份力量來推動塑料環(huán)保工作。只有這樣，我們才能保護好我們的環(huán)境，為美麗的地球做出應(yīng)有的貢獻。