我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇一

在人們生活的過(guò)程中，提升自身的素養(yǎng)成為一種必然的需求。素養(yǎng)是一個(gè)較為寬泛的概念，包括知識(shí)、能力、品德等方面。提升自身素養(yǎng)不僅有助于個(gè)人的全面發(fā)展，還能使個(gè)人在社會(huì)中更好地適應(yīng)和獲得成功。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到提升自身素養(yǎng)的關(guān)鍵在于積累知識(shí)，培養(yǎng)能力，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，發(fā)展良好的習(xí)慣以及不斷自我完善。下面我將詳細(xì)闡述這些體會(huì)。

首先，積累知識(shí)是提升自身素養(yǎng)的基礎(chǔ)。無(wú)論是專(zhuān)業(yè)知識(shí)還是日常生活的常識(shí)，都能夠?yàn)槿藗兊陌l(fā)展提供支持。個(gè)人應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。讀書(shū)、上網(wǎng)、參加各類(lèi)培訓(xùn)等方式都是增加知識(shí)的途徑。同時(shí)，個(gè)人還要學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，并將知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，提升自己在實(shí)際工作和生活中的能力。

其次，培養(yǎng)能力是提升自身素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。具備一定的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)能夠使人在職場(chǎng)中脫穎而出，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。個(gè)人可以通過(guò)參加培訓(xùn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及不斷嘗試等方式來(lái)提升自己的能力。同時(shí)，積極參與工作和社會(huì)實(shí)踐，可以鍛煉個(gè)人的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)與他人的交流互動(dòng)，還可以提升個(gè)人的溝通協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

第三，樹(shù)立正確的價(jià)值觀是提升自身素養(yǎng)的重要因素。價(jià)值觀是個(gè)人對(duì)事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)知方式，直接影響個(gè)人行為和選擇。一個(gè)人只有樹(shù)立正確的價(jià)值觀，明辨是非、善惡，才能在生活中處事公正，做出正確的決策。與此同時(shí)，樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度并以此為指引，能夠在困難和挫折面前保持鎮(zhèn)定和樂(lè)觀，不斷追求進(jìn)步與成功。

第四，發(fā)展良好的習(xí)慣是提升自身素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。習(xí)慣是一個(gè)人日常生活的積累，直接影響個(gè)人行為的規(guī)范與效率。養(yǎng)成良好的習(xí)慣能夠讓個(gè)人的生活有條不紊，提高效率。個(gè)人可以通過(guò)制定計(jì)劃、堅(jiān)定目標(biāo)、合理安排時(shí)間、保持健康的生活方式等方法，培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。同時(shí)，要學(xué)會(huì)自律，不斷堅(jiān)持和完善自己的習(xí)慣，避免散漫和不良行為，提高自身的紀(jì)律性和執(zhí)行力。

最后，不斷自我完善是提升自身素養(yǎng)的最高境界。只有保持積極進(jìn)取、不斷反思并尋求改進(jìn)，才能實(shí)現(xiàn)真正的個(gè)人成長(zhǎng)。個(gè)人可以通過(guò)自我反省、接受他人的建議與意見(jiàn)和參與一些適合自己發(fā)展的活動(dòng)來(lái)完善自己。同時(shí)，要積極主動(dòng)地解決問(wèn)題，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)出高尚的品質(zhì)和崇高的道德情操，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和氣質(zhì)修養(yǎng)。

提升自身素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期且循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要有耐心和毅力。在這個(gè)過(guò)程中，個(gè)人應(yīng)該保持積極的心態(tài)，不斷尋求新的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。只有不斷充實(shí)自己，培養(yǎng)自身的能力，永不停止追求，才能真正提升自身素養(yǎng)，邁向成功的道路。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇二

專(zhuān)業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的核心部分，只有對(duì)自己所從事專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對(duì)工作涉及學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái)，才能真正建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力?；A(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基，擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。

采取對(duì)策：首先是要明確自己的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的目標(biāo)，有目標(biāo)才有信仰，有信仰才能做到堅(jiān)持不懈，動(dòng)力產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)差距的張力。雖然我的專(zhuān)業(yè)是工科類(lèi)，但從進(jìn)入大學(xué)以后我的人生目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的管理者，管理學(xué)本身就是一個(gè)龐大的學(xué)科，必須不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（1）每半年學(xué)習(xí)一門(mén)與產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)科書(shū)籍，結(jié)合深圳考試院的考試科目進(jìn)行。

（2）每個(gè)月學(xué)習(xí)1到2兩本管理方面的書(shū)籍。

（3）每周學(xué)習(xí)兩節(jié)著名高校的公開(kāi)課。

（4）隨時(shí)隨地在有機(jī)會(huì)的情況下年長(zhǎng)者、管理者學(xué)習(xí)交流。

（5）5年內(nèi)考取mba。

（1）自學(xué)能力

自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，另一方面是學(xué)習(xí)方法的探索和學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。 而一個(gè)良好的習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的規(guī)劃和增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

采取對(duì)策：聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，忠于自己的承諾和規(guī)劃。

（1） 每個(gè)月的最后一個(gè)星期天對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果和生活進(jìn)行總結(jié)和反省。

（2） 與團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)會(huì)更為迅速，由于居住地的限制，仍未找到學(xué)習(xí)的社團(tuán)。

（2）勤于實(shí)踐

善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。而把工作做到最好是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能領(lǐng)悟的更多。采取對(duì)策：實(shí)踐的本質(zhì)就是對(duì)生活的體驗(yàn)，工作也只屬于生活的一部分，參照外國(guó)人選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：第一是自己的喜愛(ài)程度；第二是是否在行業(yè)內(nèi)做到了領(lǐng)先；第三是這份工作是否能保證你的生活開(kāi)支；第四是薪水。與其說(shuō)是選擇一份工作，不如說(shuō)是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛(ài)工作的人，最終都會(huì)得到豐厚的回報(bào)。

（3）人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我對(duì)自己的人際交往能力評(píng)價(jià)為差。

采取對(duì)策：基于自己的評(píng)價(jià)認(rèn)知，我對(duì)自己的人際交往能力差做出了分析，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，挖掘意識(shí)層面之下的真正影響交際能力的思維模式，主要原因是不夠自信和缺乏勇氣，學(xué)習(xí)了相關(guān)書(shū)籍（戴爾 卡耐基的《語(yǔ)言的突破》），并時(shí)常溫故。人際交往能力是一種實(shí)踐性學(xué)習(xí)，各種交際技巧也只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和熟悉，在生活中注意培養(yǎng)和別人進(jìn)行有意義的交談，真正影響人際交往能力的核心因素是個(gè)人能力的加強(qiáng)，就是人格魅力。一個(gè)人的未來(lái)怎么樣，很大程度上取決于你和什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導(dǎo)師就顯得很重要。

三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱(chēng)為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)事業(yè)的成敗有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要?，F(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng)。

1、健康的體魄：參加鍛煉，多參加自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目：籃球，每周至少一次。

2、健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè)觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂(yōu)愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。

采取對(duì)策：

（1）健康的心理源于對(duì)真善美的不懈追求，經(jīng)常的自我激勵(lì)，書(shū)籍也可以?xún)艋说男撵`。

（2）利用工作之余參加跑步、登山、騎自行車(chē)可以錘煉自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志，也能讓自己更積極樂(lè)觀。

（3）經(jīng)常與自己的心靈對(duì)話(huà)，不斷的追問(wèn)自己想要的是什么，時(shí)常的反思和總結(jié)，有了目標(biāo)和方向，更堅(jiān)定自己的步伐，就能用更大的胸懷去包容無(wú)常世事。

3、創(chuàng)新精神

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。迫切運(yùn)用創(chuàng)新精神和專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力。人才，尤其是信息時(shí)代的人才，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

采取對(duì)策：

（1） 踏實(shí)的學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才會(huì)有創(chuàng)新；

（2） 跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能激發(fā)創(chuàng)新的靈感。

（3） 對(duì)同行佼佼者的持續(xù)關(guān)注。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇三

自身素養(yǎng)是一個(gè)人在道德、學(xué)識(shí)、文化和能力等方面的綜合素質(zhì)，它是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。在當(dāng)今社會(huì)，素養(yǎng)不僅關(guān)系到個(gè)人的發(fā)展，也關(guān)系到社會(huì)的進(jìn)步。提升自身素養(yǎng)具有重要意義，它能助力于我們更好地適應(yīng)各種環(huán)境，取得成功。因此，提升自身素養(yǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該努力追求的目標(biāo)。

第二段：培養(yǎng)自律的習(xí)慣

自律是提升素養(yǎng)的關(guān)鍵。沒(méi)有自律，一個(gè)人就會(huì)變得懶散和墮落。我們可以通過(guò)制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，培養(yǎng)自律的習(xí)慣。從小事做起，比如規(guī)定一個(gè)固定的起床時(shí)間，制定一些簡(jiǎn)單的任務(wù)并按時(shí)完成。通過(guò)這樣的方式，逐漸形成自律的習(xí)慣。自律能夠讓我們保持專(zhuān)注，克服困難，培養(yǎng)意志力，并提高效率，幫助我們更好地提升自身素養(yǎng)。

第三段：持續(xù)學(xué)習(xí)與知識(shí)更新

持續(xù)學(xué)習(xí)是提升自身素養(yǎng)的重要途徑。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，我們需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)跟上時(shí)代的步伐?？梢赃x擇參加各種培訓(xùn)課程、讀書(shū)、參加學(xué)習(xí)小組等方式來(lái)擴(kuò)展自己的知識(shí)面。此外，我們還可以通過(guò)借助互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)手段獲取更多的信息資源。不斷學(xué)習(xí)和知識(shí)更新不僅可以拓寬我們的視野，增加我們的信息量，更重要的是提高我們的能力與競(jìng)爭(zhēng)力。

第四段：培養(yǎng)良好的人際關(guān)系及溝通能力

人際關(guān)系是影響一個(gè)人素養(yǎng)的重要因素。一個(gè)人擁有良好的人際關(guān)系，能夠得到他人的尊重和信任，并且能夠?qū)W習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。為了培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，我們需要學(xué)會(huì)如何與他人建立良好的溝通，發(fā)展積極的互動(dòng)。這包括傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，讓別人感受到我們的關(guān)心和尊重，以及學(xué)會(huì)妥善處理沖突和分歧。良好的人際關(guān)系和溝通能力將有助于我們?cè)诠ぷ骱蜕钪懈玫嘏c他人協(xié)作，處理各種復(fù)雜的關(guān)系，提升自身素養(yǎng)。

第五段：追求個(gè)人的精神修養(yǎng)與情感富足

提升自身素養(yǎng)也需要追求內(nèi)在的精神修養(yǎng)與情感富足。精神修養(yǎng)是指通過(guò)自我反省和思考，追求人生的真諦和意義，塑造良好的品質(zhì)和價(jià)值觀。我們可以通過(guò)閱讀哲學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)等相關(guān)書(shū)籍，參加一些心靈成長(zhǎng)的訓(xùn)練，開(kāi)展靜心冥想等活動(dòng)，提升自己的精神層面。情感富足是指擁有健康的情感生活，使自己的情緒穩(wěn)定和積極向上。我們可以通過(guò)培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，與親友分享快樂(lè)和困難，參與公益活動(dòng)等方式來(lái)提升自己的情感富足。精神修養(yǎng)和情感富足將為我們的人生增添更多的樂(lè)趣，同時(shí)也有助于提升自身素養(yǎng)。

總結(jié)：

提升自身素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要我們不斷努力和追求。通過(guò)培養(yǎng)自律的習(xí)慣，持續(xù)學(xué)習(xí)和知識(shí)更新，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系與溝通能力，追求個(gè)人的精神修養(yǎng)與情感富足，我們可以逐步提升自己的綜合素質(zhì)。相信通過(guò)這些努力，我們將能夠在個(gè)人生活和職業(yè)發(fā)展中更好地實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇四

樹(shù)立職業(yè)理想是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)，職業(yè)理想是人生對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，幫助大學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定正確的職業(yè)理想是高校對(duì)大學(xué)生職業(yè)教育的切入點(diǎn)和核心內(nèi)容。大學(xué)生的職業(yè)理想是他們?nèi)松殬I(yè)實(shí)現(xiàn)的精神支柱，它對(duì)促進(jìn)大學(xué)生在學(xué)業(yè)上奮發(fā)進(jìn)取，頑強(qiáng)拼搏，棄而不舍地按照自己的職業(yè)需要充實(shí)完善自我，實(shí)現(xiàn)未來(lái)人生的職業(yè)目標(biāo)有積極的促進(jìn)作用。

正確的職業(yè)理想還有助于大學(xué)生在求職過(guò)程中正確處理國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人之間的關(guān)系和合理地確立求職的期望值，自覺(jué)將國(guó)家需要與個(gè)人利益相結(jié)合。大部分大學(xué)生孩提時(shí)代就有最初的職業(yè)理想，有的相當(dāng)科學(xué)家，有的想當(dāng)醫(yī)生，有的想當(dāng)演員。這種萌動(dòng)的職業(yè)理想隨著人的成長(zhǎng)而變得成熟，特別是受過(guò)高等教育的大學(xué)生，樹(shù)立正確的職業(yè)理想，將是他們?nèi)松鷨⒑降淖鴺?biāo)點(diǎn)和職業(yè)歸宿。

目前，部分大學(xué)生受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面作用的影響和西方腐朽思想的侵蝕，受“金錢(qián)第一”，為我?jiàn)^斗等腐朽思想的毒害，標(biāo)榜“瀟灑人生，夢(mèng)幻人生”，使職業(yè)理想變得模糊和扭曲。要使大學(xué)生的職業(yè)理想向正確的方向發(fā)展，必須用現(xiàn)代的科學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)就業(yè)、擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)，使他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀與職業(yè)觀辯證統(tǒng)一起來(lái)，讓正確的職業(yè)理想成為大學(xué)生成人、成才、成業(yè)人生風(fēng)范的不竭動(dòng)力。

了解職業(yè)個(gè)性是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)個(gè)性是職業(yè)素質(zhì)教育的關(guān)鍵點(diǎn)。社會(huì)人力資源的研究成果表明，職業(yè)個(gè)性對(duì)個(gè)人事業(yè)的成功與否有密切的聯(lián)系。被譽(yù)為職業(yè)指導(dǎo)之父的美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家弗蘭克帕森斯就明確指出：人的個(gè)性影響職業(yè)行為習(xí)慣，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的能力模式和人格特征，每個(gè)人格模式的個(gè)人都有其相適應(yīng)的職業(yè)，人們要想在職業(yè)生活中充分地施展自己的個(gè)性特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)性要求，獲得盡可能大的自由感、滿(mǎn)足感和適應(yīng)感，那么在擇業(yè)前，就應(yīng)該了解自己所屬的個(gè)性類(lèi)型及其職業(yè)適應(yīng)性。

因此，職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的目的就是要解決大學(xué)生的興趣、能力與工作機(jī)會(huì)相匹配的問(wèn)題，幫助大學(xué)生尋找與其特性相一致的職業(yè)。例如，他喜歡什么樣的同事，喜歡怎樣的活動(dòng)，對(duì)什么問(wèn)題感興趣，這些問(wèn)題都會(huì)與他們未來(lái)的工作狀態(tài)有必然的聯(lián)系。如果學(xué)生了解這一點(diǎn)，在確定自己的工作時(shí)，會(huì)多一層理性的思考，擇業(yè)的針對(duì)性就會(huì)增強(qiáng)一些。如個(gè)性偏內(nèi)向的學(xué)生要知道自己的個(gè)性如何更好地發(fā)揮優(yōu)勢(shì);個(gè)性外向類(lèi)型的學(xué)生在做研究工作時(shí)的最大挑戰(zhàn)是什么;作為管理干部要善于交往溝通，多角度思維，關(guān)心下屬;而商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員則必須具有主動(dòng)、耐心、熱情等性格?？梢哉f(shuō)，從事每一種職業(yè)都有一定的職業(yè)性格，好的職業(yè)性格有助于個(gè)體在相應(yīng)職業(yè)中更良好地完成工作。目前，學(xué)校用于測(cè)量職業(yè)性格的量表“職業(yè)偏好問(wèn)卷”及“職業(yè)自我探索量表”是著名的美國(guó)職業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)家霍蘭德編制的，還有美國(guó)職業(yè)心理學(xué)家?guī)焯貭柧幹频摹奥殬I(yè)偏愛(ài)選擇記錄”等等，這些量表對(duì)學(xué)生理解什么是職業(yè)個(gè)性都具有一定的幫助和指導(dǎo)作用。

提升職業(yè)品質(zhì)是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的著力點(diǎn)大學(xué)生職業(yè)品質(zhì)是指大學(xué)生在職業(yè)行為、工作作風(fēng)方面表現(xiàn)出來(lái)的思想、認(rèn)識(shí)、態(tài)度和品質(zhì)等。提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)的過(guò)程，也是幫助他們逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)化的過(guò)程，這是提高大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵所在。來(lái)自哈佛大學(xué)的研究表明，成功因素中的85%取決于積極的職業(yè)態(tài)度，15%才是本人的職業(yè)技能。

從這個(gè)角度看問(wèn)題，我們已認(rèn)識(shí)到社會(huì)人力資源的開(kāi)發(fā)已為就業(yè)者的職業(yè)品質(zhì)注入了新的內(nèi)涵。用人單位對(duì)應(yīng)聘者的職業(yè)品質(zhì)需求從某種角度講，對(duì)學(xué)生發(fā)展有著很好的導(dǎo)向作用，諸如積極的人生態(tài)度、開(kāi)拓創(chuàng)新精神、沉著應(yīng)變能力、團(tuán)隊(duì)合作精神、敬業(yè)精神等，許多職業(yè)已向就業(yè)者提出了更高要求。就業(yè)指導(dǎo)要結(jié)合校內(nèi)外的大量實(shí)例來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)職業(yè)品質(zhì)重要性的認(rèn)識(shí)。根據(jù)調(diào)查，學(xué)生對(duì)提高人際交往、組織能力、平衡心態(tài)、處理沖突等多方面的能力培養(yǎng)有比較強(qiáng)烈的愿望，這是學(xué)校開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。

培養(yǎng)職業(yè)技能是大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育的落腳點(diǎn)幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的職業(yè)技能是職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的落腳點(diǎn)。相應(yīng)的技能是大學(xué)生進(jìn)入職業(yè)領(lǐng)域的資本，不同的職業(yè)會(huì)對(duì)人們有不同的技能要求。做研究工作要求具有調(diào)查、分析、歸納、演繹的技能;做教育工作要求有澄清、說(shuō)服、評(píng)估、鼓勵(lì)的技能。大學(xué)生的對(duì)技能的理解存在一些模糊的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為經(jīng)過(guò)了專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，就有了相應(yīng)的技能。我們要讓學(xué)生了解知識(shí)教育是學(xué)習(xí)技能的基礎(chǔ)。要把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，一定要經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐或者體驗(yàn)。我們要輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)整理自己的技能清單，了解這些技能與自己的職業(yè)目標(biāo)之間的差距，以及職業(yè)技能培養(yǎng)的途徑和認(rèn)識(shí)的方法，這都是職業(yè)素質(zhì)教育的需要解決的問(wèn)題。

大學(xué)生應(yīng)該通過(guò)制定自己的職業(yè)計(jì)劃來(lái)了解自己，也包括了解他人和了解社會(huì)。在制定計(jì)劃中大學(xué)生需要經(jīng)歷幾個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié);一是通過(guò)各種途徑收集一些相關(guān)的信息來(lái)補(bǔ)充、完善自己制定的職業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃;二是在做計(jì)劃時(shí)要評(píng)估目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，兼顧自己的能力，環(huán)境條件的限制，周?chē)藢?duì)自己的期望;三是要預(yù)測(cè)在現(xiàn)實(shí)目標(biāo)的過(guò)程中，可能出現(xiàn)的阻礙和如何逾越障礙。學(xué)校教育者要鼓勵(lì)學(xué)生采訪(fǎng)有關(guān)職業(yè)成功人士，獲取他們的成功經(jīng)驗(yàn)。特別是應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參加一些臨時(shí)性的工作，以獲取更多的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)信息。通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生對(duì)自我有更全面的了解，如個(gè)人價(jià)值觀、興趣、需要、人格、能力傾向等，進(jìn)一步補(bǔ)充他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇五

專(zhuān)業(yè)知識(shí)是知識(shí)結(jié)構(gòu)的.核心部分，只有對(duì)自己所從事專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對(duì)工作涉及學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來(lái)，才能真正建立自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力?；A(chǔ)知識(shí)、基本理論是知識(shí)結(jié)構(gòu)的根基，擁有寬厚扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動(dòng)力。

采取對(duì)策：首先是要明確自己的發(fā)展方向，制定相應(yīng)的目標(biāo)，有目標(biāo)才有信仰，有信仰才能做到堅(jiān)持不懈，動(dòng)力產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)與目標(biāo)差距的張力。雖然我的專(zhuān)業(yè)是工科類(lèi)，但從進(jìn)入大學(xué)以后我的人生目標(biāo)是做一名優(yōu)秀的管理者，管理學(xué)本身就是一個(gè)龐大的學(xué)科，必須不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（1）每半年學(xué)習(xí)一門(mén)與產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)科書(shū)籍，結(jié)合深圳考試院的考試科目進(jìn)行。

（2）每個(gè)月學(xué)習(xí)1到2兩本管理方面的書(shū)籍。

（3）每周學(xué)習(xí)兩節(jié)著名高校的公開(kāi)課。

（4）隨時(shí)隨地在有機(jī)會(huì)的情況下年長(zhǎng)者、管理者學(xué)習(xí)交流。

（5）5年內(nèi)考取mba。

（1）自學(xué)能力

自學(xué)的能力一方面是自我學(xué)習(xí)的堅(jiān)持，另一方面是學(xué)習(xí)方法的探索和學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)。 而一個(gè)良好的習(xí)慣是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的保證，科學(xué)的方法也能更加促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)的規(guī)劃和增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

采取對(duì)策：聆聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，忠于自己的承諾和規(guī)劃。

（1） 每個(gè)月的最后一個(gè)星期天對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果和生活進(jìn)行總結(jié)和反省。

（2） 與團(tuán)隊(duì)一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)會(huì)更為迅速，由于居住地的限制，仍未找到學(xué)習(xí)的社團(tuán)。

（2）勤于實(shí)踐

善于學(xué)習(xí)是培養(yǎng)能力的基礎(chǔ)，實(shí)踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的標(biāo)準(zhǔn)。而把工作做到最好是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，全心全意的投入工作，投入生活，自己就能領(lǐng)悟的更多。采取對(duì)策：實(shí)踐的本質(zhì)就是對(duì)生活的體驗(yàn)，工作也只屬于生活的一部分，參照外國(guó)人選擇工作的標(biāo)準(zhǔn)：第一是自己的喜愛(ài)程度；第二是是否在行業(yè)內(nèi)做到了領(lǐng)先；第三是這份工作是否能保證你的生活開(kāi)支；第四是薪水。與其說(shuō)是選擇一份工作，不如說(shuō)是選擇一種生活。真正做到從心里熱愛(ài)工作的人，最終都會(huì)得到豐厚的回報(bào)。

（3）人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神

就是與人相處的能力。隨著社會(huì)分工的日益精細(xì)以及個(gè)人能力的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我對(duì)自己的人際交往能力評(píng)價(jià)為差。

采取對(duì)策：基于自己的評(píng)價(jià)認(rèn)知，我對(duì)自己的人際交往能力差做出了分析，結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，挖掘意識(shí)層面之下的真正影響交際能力的思維模式，主要原因是不夠自信和缺乏勇氣，學(xué)習(xí)了相關(guān)書(shū)籍（戴爾 卡耐基的《語(yǔ)言的突破》），并時(shí)常溫故。人際交往能力是一種實(shí)踐性學(xué)習(xí)，各種交際技巧也只能在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和熟悉，在生活中注意培養(yǎng)和別人進(jìn)行有意義的交談，真正影響人際交往能力的核心因素是個(gè)人能力的加強(qiáng)，就是人格魅力。一個(gè)人的未來(lái)怎么樣，很大程度上取決于你和什么樣的人呆在一起，選擇自己的一位導(dǎo)師就顯得很重要。

三、身心素質(zhì)培養(yǎng)

身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱(chēng)為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)事業(yè)的成敗有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒(méi)有健康的體魄很難適應(yīng)。

1、健康的體魄：參加鍛煉，多參加自己喜愛(ài)的體育項(xiàng)目：籃球，每周至少一次。

2、健康的心理

健康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對(duì)挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂(lè)觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境的變化；心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂(yōu)愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。

采取對(duì)策：

（1）健康的心理源于對(duì)真善美的不懈追求，經(jīng)常的自我激勵(lì)，書(shū)籍也可以?xún)艋说男撵`。

（2）利用工作之余參加跑步、登山、騎自行車(chē)可以錘煉自己的堅(jiān)強(qiáng)的意志，也能讓自己更積極樂(lè)觀。

（3）經(jīng)常與自己的心靈對(duì)話(huà)，不斷的追問(wèn)自己想要的是什么，時(shí)常的反思和總結(jié)，有了目標(biāo)和方向，更堅(jiān)定自己的步伐，就能用更大的胸懷去包容無(wú)常世事。

3、創(chuàng)新精神

現(xiàn)代社會(huì)日新月異，我們不能墨守成規(guī)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)要參與激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。迫切運(yùn)用創(chuàng)新精神和專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)改造技術(shù)，加強(qiáng)企業(yè)管理，使產(chǎn)品不斷更新和發(fā)展，給企業(yè)帶來(lái)新的活力。人才，尤其是信息時(shí)代的人才，更需要?jiǎng)?chuàng)新精神。

采取對(duì)策：

（1） 踏實(shí)的學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)，只有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才會(huì)有創(chuàng)新；

（2） 跨領(lǐng)域的學(xué)習(xí)能激發(fā)創(chuàng)新的靈感。

（3） 對(duì)同行佼佼者的持續(xù)關(guān)注。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇六

第一段：引言（100字）

青年人是一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，他們的素養(yǎng)水平直接影響到國(guó)家的發(fā)展。然而，如今的青年素養(yǎng)呈現(xiàn)出諸多亟待提升的問(wèn)題。為了改善這一狀況，我們需要從日常生活中培養(yǎng)青年人的素養(yǎng)，使他們成為有道德修養(yǎng)、良好習(xí)慣、綜合能力卓越的人才。

第二段：提高道德修養(yǎng)（250字）

道德修養(yǎng)是一個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)的集合，對(duì)于一個(gè)青年人來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)至關(guān)重要。要提高道德修養(yǎng)，首先需要從自身做起。青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人、有愛(ài)心、有責(zé)任感。參與公益活動(dòng)可以培養(yǎng)青年人的愛(ài)心和責(zé)任感，給予他們幫助他人的機(jī)會(huì)。同時(shí)，通過(guò)道德教育課程的開(kāi)展，教育青年人正確的價(jià)值觀和道德觀念，進(jìn)一步提升他們的道德修養(yǎng)。

第三段：養(yǎng)成良好習(xí)慣（250字）

良好的習(xí)慣是培養(yǎng)青年人素養(yǎng)的重要一環(huán)。青年人應(yīng)該培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和社交習(xí)慣。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間的規(guī)定。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，比如早睡早起，飲食均衡，不沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲。最后，青年人應(yīng)該積極參與社交活動(dòng)，培養(yǎng)良好的交際能力，學(xué)會(huì)與人合作與溝通。

第四段：發(fā)展綜合能力（300字）

青年人要在現(xiàn)代社會(huì)中立足，就需要具備一定的綜合能力。而發(fā)展綜合能力需要培養(yǎng)各方面的素質(zhì)。首先，青年人應(yīng)該注重語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力，這有助于他們的思維能力和表達(dá)能力的提升。其次，青年人還需要培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和技術(shù)能力，如學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)、學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)等。此外，青年人還要培養(yǎng)體育素養(yǎng)，通過(guò)參加體育運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)意志力和團(tuán)隊(duì)合作精神。最后，青年人應(yīng)該培養(yǎng)實(shí)踐能力，參與實(shí)踐活動(dòng)，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升解決問(wèn)題的能力。

第五段：總結(jié)（200字）

要提升青年素養(yǎng)，需要全社會(huì)的共同努力。政府應(yīng)該加大對(duì)青年人素質(zhì)教育的投入，提供更多的培訓(xùn)和教育資源。學(xué)校和家庭也要加強(qiáng)對(duì)青年人的教育，引導(dǎo)他們正確的行為和價(jià)值觀。同時(shí)，青年人自身也要意識(shí)到提升素養(yǎng)的重要性，主動(dòng)參與各種培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，不斷完善自己。只有通過(guò)全社會(huì)的合力才能提升青年人的素養(yǎng)水平，為國(guó)家的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：為了提升青年素養(yǎng)，需要從提高道德修養(yǎng)、養(yǎng)成良好習(xí)慣和發(fā)展綜合能力等多個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)。此外，全社會(huì)也應(yīng)該加大力度，提供更好的教育和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。只有通過(guò)共同努力，才能使青年人成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才，為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展注入源源不斷的活力。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇七

雖然我們并不主張教練要進(jìn)行縝密的分析，但要成為一個(gè)成功的教練，很明顯需要有一定程度的自我認(rèn)識(shí)和自我接受的'能力。我們的自我感知能力越強(qiáng)，選擇余地和自由就越多。與其他任何從事“幫助”他人的工作一樣，能夠意識(shí)到激勵(lì)我們自己的因素是很重要。

教練不能使被訓(xùn)練者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。教練能夠意識(shí)到被訓(xùn)練者的發(fā)展需要并激勵(lì)他們認(rèn)同自己的情感和價(jià)值觀，為獲得和實(shí)現(xiàn)他們的最高目標(biāo)而努力。成功的教練能激發(fā)被訓(xùn)練者內(nèi)在的動(dòng)力而不是使用外在的壓力。教練的信念是使被訓(xùn)練者發(fā)展自己的潛能。教練能夠使被訓(xùn)練者克服任何妨礙達(dá)成其目標(biāo)的障礙和限制。不是每個(gè)人生來(lái)都有激勵(lì)他人的能力。一些人善于教育和支持他人渡過(guò)他們認(rèn)為困難或痛苦的生活。成功的教練激勵(lì)和鼓勵(lì)那些猶豫不決和失敗的人勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和建立安全網(wǎng)絡(luò)。失敗是一種反饋，是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。不愿意冒失敗危險(xiǎn)的教練和被訓(xùn)練者會(huì)停滯不前。

教練看起來(lái)應(yīng)當(dāng)是可接近的、友好的、值得信任的。他們把訓(xùn)練看做很重要的事。教練必須是樂(lè)于助人的、有辦法的、并且能充分地表達(dá)自己的想法。他們必須全神貫注于他們的任務(wù)并不計(jì)較得失。訓(xùn)練的成功很大程度上取決于教練和被訓(xùn)練者之間的關(guān)系。

與有固定的課程安排的培訓(xùn)師不同，教練的日程表是靈活的。教練與被訓(xùn)練者一起，確定優(yōu)先考慮的事情和目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)行為的改變。然而，這一日程安排并不是固定不變的，也色的教練能夠調(diào)整日程并且進(jìn)行“課外”訓(xùn)練以適應(yīng)個(gè)人的不同需要。是對(duì)被訓(xùn)練者重要的事情而不是對(duì)教練重要的事決定著日程安排。

許多人在與合作者、同事和客戶(hù)產(chǎn)生交流困難時(shí)常采用訓(xùn)練這種方式。還有一些人需要私人教練幫助他們度過(guò)不同的過(guò)渡期，包括親人關(guān)系或伙伴關(guān)系的困難期。教練應(yīng)該擁有廣泛的人際交往和溝通的技能，并對(duì)他人的擔(dān)憂(yōu)表示出敏感和耐心。教練要能夠?qū)Ρ挥?xùn)練者移情，表現(xiàn)出對(duì)他的世界觀、價(jià)值觀、恐懼和夢(mèng)想的贊同和理解。教練要能夠聆聽(tīng)，提出能激發(fā)熱情的適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，經(jīng)常做出清晰的、直接的反饋。重要的是，教練必須愿意進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，能夠清楚地識(shí)別出不受歡迎的行為，而不要過(guò)于顧及被訓(xùn)練者的反抗情緒或擔(dān)心使他們難堪或不喜歡。

訓(xùn)練意味著行動(dòng)。自我剖析、洞察力和自我意識(shí)總是在行動(dòng)中發(fā)生。如，我們?nèi)绾芜_(dá)到某個(gè)目標(biāo)或改變某種行為？被訓(xùn)練者會(huì)如何對(duì)待新觀點(diǎn)？教練不能只是停滯在訓(xùn)練開(kāi)始時(shí)的狀態(tài)，或是陷入對(duì)情感、目標(biāo)的關(guān)注或?qū)κ〉暮ε轮小Ｈ绻挥?xùn)練者最初是不成功的，好的教練能夠讓他們?cè)诒３只盍Φ耐瑫r(shí)去尋找導(dǎo)致他們受阻和無(wú)效率的原因。教練相信人們有足夠的智慧、創(chuàng)造力和動(dòng)力發(fā)展以取得成功、但是他們需要幫助來(lái)達(dá)到目的。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇八

青年是國(guó)家的希望和未來(lái)，提升青年素養(yǎng)是我國(guó)發(fā)展的必然要求。在日常生活中，我們要加強(qiáng)自身培養(yǎng)，提升自己的素養(yǎng)。素養(yǎng)是一種包括道德、文化、心理、智慧等方面的綜合能力，它關(guān)乎個(gè)人的生活質(zhì)量和社會(huì)的和諧發(fā)展。在提升青年素養(yǎng)的過(guò)程中，我有了一些心得體會(huì)。

首先，提升青年素養(yǎng)要注重道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)是人與人之間相處的基本規(guī)范，也是一個(gè)人的品質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。我們要注重塑造自己的道德品質(zhì)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)葍?yōu)秀的品德。同時(shí)，要學(xué)會(huì)尊重他人、關(guān)心社會(huì)，積極參與公益事業(yè)，為他人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心和力量。只有具備良好的道德修養(yǎng)，才能在社會(huì)中取得更好的發(fā)展。

其次，提升青年的素養(yǎng)要注重文化修養(yǎng)。文化修養(yǎng)是人類(lèi)智慧和創(chuàng)造力的結(jié)晶，是一個(gè)人內(nèi)涵和素質(zhì)的反映。我們要注重學(xué)習(xí)，提升自己的知識(shí)水平和文化修養(yǎng)。通過(guò)廣泛的閱讀、參加各種文化活動(dòng)和研習(xí)班，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，要了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳承和發(fā)展中華民族的文化精髓，培養(yǎng)自己的文化自信，提升自己的文化素養(yǎng)。

第三，提升青年的素養(yǎng)要注重心理修養(yǎng)。青年時(shí)期是人生發(fā)展的重要階段，我們要注重培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和健康的心理狀態(tài)。要有自信和勇氣，正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，做到心態(tài)平和，追求內(nèi)心的安寧與快樂(lè)。同時(shí)，要關(guān)注自己的心理健康，學(xué)會(huì)壓力管理和情緒調(diào)節(jié)，保持良好的心理素質(zhì)。只有有一個(gè)健康的心理，我們才能更好地面對(duì)生活和工作中的各種困難和挑戰(zhàn)。

第四，提升青年的素養(yǎng)要注重智慧修養(yǎng)。智慧修養(yǎng)是人們思考和判斷問(wèn)題的能力，是正確處理事物關(guān)系的能力。我們要注重培養(yǎng)自己的思維能力和問(wèn)題解決能力，要學(xué)會(huì)理性思考和全面分析問(wèn)題。同時(shí)，要注重增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，鍛煉自己的邏輯思維和創(chuàng)造思維。只有具備了良好的智慧修養(yǎng)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境，取得成功。

最后，提升青年的素養(yǎng)要注重實(shí)踐鍛煉。實(shí)踐是檢驗(yàn)人的思想和能力的重要途徑，只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正將自己的素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)和實(shí)際成果。我們要勇于實(shí)踐，親身參與社會(huì)實(shí)踐和工作實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己的素養(yǎng)。同時(shí)，要注重反思總結(jié)和自我調(diào)整，不斷修正自己的錯(cuò)誤和不足，并從實(shí)踐中得到新的啟示和提高。

總之，提升青年素養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要青年們不斷努力和實(shí)踐。在這個(gè)過(guò)程中，我們要注重道德、文化、心理和智慧等方面的提升，努力做到全面發(fā)展。只有提升青年素養(yǎng)，我們才能更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，為我國(guó)的繁榮和進(jìn)步作出積極的貢獻(xiàn)。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇九

要想使學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養(yǎng)就必須積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。有興趣的學(xué)習(xí)不僅能使人全神貫注，深入思考，甚至可以達(dá)到廢寢忘食的境地；沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)就會(huì)變成一種苦役。引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性；引導(dǎo)學(xué)生切實(shí)認(rèn)清學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要意義；努力使教學(xué)有新意，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力；注意感情的培養(yǎng)，以情激趣；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的好奇心；通過(guò)美感激發(fā)學(xué)生的興趣；讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)學(xué)習(xí)；課內(nèi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)要與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合等等。

激發(fā)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣可以采用設(shè)疑法，以此激起學(xué)生的積極思維和求知欲望，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。懸念法，使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生一種關(guān)切的心情，就像章回小說(shuō)中的“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解”一樣，使關(guān)切的心情變成學(xué)習(xí)的興趣。感染法，在教學(xué)中教師應(yīng)通過(guò)深入發(fā)掘課文蘊(yùn)含的感情，使學(xué)生從中受到感染，吸引學(xué)生從而產(chǎn)生興趣。激勵(lì)法，心理學(xué)認(rèn)為，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)以鼓勵(lì)為主。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，可以更好地激起學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。誘導(dǎo)法，就是通過(guò)采用適當(dāng)?shù)姆椒右哉T導(dǎo)，把學(xué)生其它方面的興趣吸引到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上來(lái)。

（一）課堂閱讀教學(xué)是提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主要途徑。

“教材是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的載體，是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的例子?！保ㄚw景瑞：《探索語(yǔ)文教學(xué)的真諦》）教材中的課文篇數(shù)雖然有限，但卻是學(xué)生積累和吸收優(yōu)秀文化營(yíng)養(yǎng)的主要窗口?，F(xiàn)行的人教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的課例有許多是大師級(jí)的名篇佳作，文質(zhì)兼美，屬于經(jīng)典作品，有一定的蘊(yùn)涵和深度，經(jīng)得起吟詠和品味；教材中還有一些極具時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)的作品，這些作品則能讓學(xué)生接受現(xiàn)代文明的熏陶。在閱讀教學(xué)中，我們憑借它可以對(duì)學(xué)生滲透思想教育；憑借它可以向?qū)W生傳授語(yǔ)文知識(shí)，進(jìn)行知識(shí)的積累；憑借它可以去訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能；憑借它可以培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)感；憑借它可以訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維?？傊?，上好課堂閱讀教學(xué)是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的關(guān)鍵所在。

1、在課堂閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感 。

“語(yǔ)感”是學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)中語(yǔ)文能力的重要方面。當(dāng)一個(gè)人在聽(tīng)話(huà)時(shí)，能通過(guò)快速的感知體驗(yàn)，比較準(zhǔn)確地把握對(duì)方言語(yǔ)的主旨要點(diǎn)，體會(huì)到言語(yǔ)中蘊(yùn)含的感情，甚至能聽(tīng)出言外之意，這就說(shuō)明他有較強(qiáng)的語(yǔ)感；閱讀一篇文章，能準(zhǔn)確捕捉到文章的意旨，也說(shuō)明有著很強(qiáng)的語(yǔ)感。一個(gè)人如有很強(qiáng)的語(yǔ)感，說(shuō)話(huà)時(shí)方能做到得體自然，寫(xiě)文章時(shí)才能做到準(zhǔn)確達(dá)意。語(yǔ)感能力的高低決定語(yǔ)文能力的高低，語(yǔ)感能力的高低決定語(yǔ)文審美能力的高低。把語(yǔ)感培養(yǎng)作為語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，是當(dāng)今語(yǔ)文教學(xué)改革的一個(gè)思想亮點(diǎn)，是一線(xiàn)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的前提與基礎(chǔ)任務(wù)，還是當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的目的之一。

語(yǔ)感培養(yǎng)的方法有：

2、誦讀體味，形成語(yǔ)感。要養(yǎng)成反復(fù)誦讀，潛心揣摩的習(xí)慣。要在充分讀的過(guò)程中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，在讀中受到情感的熏陶。當(dāng)今語(yǔ)言學(xué)習(xí)缺乏充分的朗讀訓(xùn)練，朗讀的時(shí)間，次數(shù)太少，這正是學(xué)生語(yǔ)感能力弱的癥結(jié)所在。因此要多讀典范課文，對(duì)精彩段落，精粹詩(shī)文一定要熟讀成誦，潛心揣摩。要把文章的語(yǔ)氣、節(jié)奏、句式和作者的情趣意旨通過(guò)富有情感的誦讀表現(xiàn)出來(lái)。例如我在教朱自清的《匆匆》一文時(shí)，給學(xué)生充足的時(shí)間去朗讀，達(dá)到熟讀成誦。然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀課文后的體會(huì)，如果體會(huì)不深刻，再讓學(xué)生大聲朗讀課文體會(huì)情感。最后再有感情地朗讀課文，把作者的情趣意旨通過(guò)富有情感的誦讀表現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)誦讀揣摩，得其意旨，知其意味，領(lǐng)略語(yǔ)言之美，正是培養(yǎng)語(yǔ)感的過(guò)程。那么，熟讀成誦的文章，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響，這是一個(gè)潛滋暗長(zhǎng)，積少成多，由感到悟，從量變到質(zhì)變的過(guò)程。這樣，良好的言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成了，語(yǔ)言修養(yǎng)加強(qiáng)了，語(yǔ)感也就具備了。

（二）輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要保證。

新頒布的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)學(xué)生課外閱讀的面和量都做出了要求，要求學(xué)生廣泛地涉獵書(shū)籍報(bào)刊，閱讀各種類(lèi)型，各種體裁，各種風(fēng)格的作品?！疤岢僮鲱}，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)?！彪S著網(wǎng)絡(luò)的普及，還要鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)瀏覽。一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于100萬(wàn)字。課外閱讀是課堂閱讀的延伸和拓展，一方面，課堂上所學(xué)的新知識(shí)往往需要課外閱讀的配合來(lái)加深理解，另一方面，課堂上所學(xué)到的技能可以在課外閱讀中加以運(yùn)用，作為知識(shí)的運(yùn)用和技能和檢驗(yàn)。葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少數(shù)語(yǔ)文水平較好的學(xué)生，你要問(wèn)他們的經(jīng)驗(yàn)，異口同聲說(shuō)是得益于課外看書(shū)。”顯而易見(jiàn)，廣泛的課外閱讀可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，豐富知識(shí)，增長(zhǎng)智慧，提高讀寫(xiě)能力，課外閱讀對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)有著極大的作用。

1、擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力。每課書(shū)教完后，我都要找來(lái)與課文有關(guān)的材料為學(xué)生擴(kuò)展閱讀，讓他們擴(kuò)大閱讀量。讓學(xué)生有新的感受、新的體驗(yàn)，除此之外，還上網(wǎng)查閱資料，為學(xué)生擴(kuò)大閱讀量。曾下載文章《安徒生童話(huà)》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、小學(xué)生生優(yōu)秀作文。通過(guò)多讀，提高了學(xué)生的欣賞水平，也使學(xué)生的思想逐漸變得深邃了。

2、 多讀多背，使學(xué)生積累更多的知識(shí)。

我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘先生曾講過(guò)，他二十年代在北大讀書(shū)時(shí)，教他們莎士比亞的一位外國(guó)教授，一上課就讓他們讀，如果不懂，還要讀。就這樣，一堂課讀來(lái)讀去，終于領(lǐng)會(huì)了莎翁戲詞的妙處了。可見(jiàn)讀，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是很重要的。葉圣陶先生多次重申“要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，非多讀不可”，在他的《精讀指導(dǎo)舉隅》一文中，力推“吟誦”。正如詩(shī)圣杜甫所云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。在教學(xué)中，注意多讀書(shū)。在教《百合花》一文中，為了體會(huì)通訊員的性格特征，我讓學(xué)生默讀課文劃出表現(xiàn)通訊員性格特征的語(yǔ)句，學(xué)生找到后，反復(fù)朗讀體會(huì)通訊員的性格特征，體會(huì)描寫(xiě)好在哪，以后怎樣借鑒寫(xiě)法，也寫(xiě)出這樣精彩的作品。由于注意朗讀和體會(huì)，學(xué)生明確了寫(xiě)人物性格特征的寫(xiě)法。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語(yǔ)文實(shí)踐……”“紙上來(lái)得終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”， 我國(guó)最早的教育著作《學(xué)記》中早已提出：“雖有佳肴，弗知其味；雖有至道，弗知真善。”無(wú)論何種版本的教材，無(wú)不關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。多年的語(yǔ)文教學(xué)工作，讓我也深深地感受到：語(yǔ)文知識(shí)的積累只有通過(guò)具體的活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)是厚實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)的必要途徑之一，我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐的。

1、每日一句的積累，古詩(shī)名句、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)典故，名言名句作為課堂檢驗(yàn)的重頭戲，學(xué)生在積累的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了漢字里蘊(yùn)含的審美價(jià)值，找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，有利于教育教學(xué)的開(kāi)展，更有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族文化的感情。

2、不定時(shí)的舉行朗誦會(huì)，有詩(shī)朗誦，經(jīng)典文本的朗誦，張志公先生曾說(shuō)過(guò)：“詩(shī)的語(yǔ)言，音調(diào)和押韻，念起來(lái)給人以極大的快感”。結(jié)合課文新課標(biāo)，精選優(yōu)秀古詩(shī)文作品，每次分組舉行，汲及寫(xiě)景、立志、惜時(shí)、做人等方面，要求學(xué)生熟讀并背誦，并要求學(xué)生能夠談出自己的見(jiàn)解，此活動(dòng)增加了積累，鍛練了語(yǔ)文，陶冶了性情培養(yǎng)了審美能力和性趣，增加了文化更深的認(rèn)識(shí)。

3、每日的一句，全班同學(xué)都參與“我喜歡的名句”活動(dòng)，每天由一位同學(xué)將喜歡的名句寫(xiě)在相應(yīng)的專(zhuān)欄里，其余的同學(xué)可以寫(xiě)也可以為自己選擇，將自己喜歡的名句放到摘抄本，日記或作業(yè)本的封面，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，使同學(xué)們從平淡的文學(xué)世界走向了心中的殿堂，同時(shí)也豐富了他們的寫(xiě)作語(yǔ)文，學(xué)生的作品逐漸散發(fā)出濃郁的文化氣息。

4、開(kāi)展閱讀文學(xué)經(jīng)典子籍活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著也是厚實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)的必由途徑。經(jīng)典在不同的時(shí)期，意義不同。特別是我國(guó)歷精典子籍，處在青少年時(shí)期要應(yīng)該作為學(xué)習(xí)生活重要組成部分，例如《四書(shū)》《史記》《公羊傳》等，作為教師的我們每一次閱讀都是第一次接觸一個(gè)世界，如同現(xiàn)實(shí)中接受新鮮的經(jīng)驗(yàn)一樣，許多年以后，也許我們已經(jīng)忘記了我們讀過(guò)的書(shū)，可是它已經(jīng)把種子留在了我們身上，它可以持續(xù)地在我們身上起作用。所以在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)不僅僅是看重書(shū)中的情節(jié)，更應(yīng)該是書(shū)中所涉及的文學(xué)知識(shí)和做人的道理，俗語(yǔ)書(shū)：“讀一部好書(shū)，做完美人生”雖然我們已經(jīng)意識(shí)到這一點(diǎn)，但在教的過(guò)程中確沒(méi)能更好的去引導(dǎo)學(xué)生。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十

素養(yǎng)的第一要素是德，一名優(yōu)秀員工，首先應(yīng)該是一名品德高尚的人。沒(méi)有“德”的“才”，不算“人才”，是“鬼才”，是“奸才”，會(huì)給國(guó)家或社會(huì)帶來(lái)危害。

高尚的品德比卓越的才華更可貴。對(duì)任何領(lǐng)域而言，道德是獲勝的首要因素，光有能力無(wú)法形成力量，將高尚的道德品養(yǎng)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中才能顯出成效，“小勝靠智，大勝靠德”。所以我們要習(xí)慣于從生活小事提升自己的品德。

做人要誠(chéng)實(shí)、正直、助人為樂(lè);做事要光明磊落，不要背后搞小動(dòng)作;辦企業(yè)必須講究誠(chéng)信，“誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，顧客滿(mǎn)意”，才能永續(xù)經(jīng)營(yíng)。

愛(ài)崗敬業(yè)是一種職業(yè)態(tài)度，也是職業(yè)道德的崇高表現(xiàn)。一個(gè)沒(méi)有敬業(yè)精神的人即使有能力也不會(huì)得到人們的尊重和接受，能力相對(duì)弱但具有敬業(yè)精神的人卻能夠找到自己發(fā)揮的舞臺(tái)，并步步實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，最后更有可能發(fā)展成為廣受尊重的人。忠誠(chéng)是最珍貴的情感和行為的付出。企業(yè)需要忠誠(chéng)的員工。因?yàn)橹艺\(chéng)，員工才能盡心盡力，盡職盡責(zé);因?yàn)橹艺\(chéng)，才能同甘共苦，同心協(xié)力;因?yàn)橹艺\(chéng)，才能肝膽相照，患難與共。任何時(shí)候，忠誠(chéng)永遠(yuǎn)是企業(yè)生存和發(fā)展的精神支柱，是企業(yè)的生存之本。

大到一個(gè)國(guó)家、軍隊(duì)，小到一個(gè)企業(yè)、部門(mén)，其成敗很大程度上就取決于是否完美地貫徹了服從的觀念。

一個(gè)企業(yè)，如果紀(jì)律松懈，員工就會(huì)斗志松懈，反之，如紀(jì)律嚴(yán)明、賞罰有度，企業(yè)的凝聚力、戰(zhàn)斗力就會(huì)油然而生。

使命感是推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。強(qiáng)烈的使命感可以改變一個(gè)企業(yè)并造就有才華的員工。與企業(yè)同甘共苦、榮辱與共。拋開(kāi)功利思想，承擔(dān)更多的責(zé)任，積極參與企業(yè)管理，提出合理化建議，會(huì)讓你出類(lèi)拔萃，會(huì)讓你更優(yōu)秀。

一個(gè)人無(wú)論什么原因，只要失去了職業(yè)道德就失去了人們對(duì)他最根本的信任，不要為自己所獲得的一點(diǎn)眼前利益沾沾自喜。在任何一個(gè)企業(yè)，顧全大局、將組織利益放在第一位是員工生存的根基，大局觀是衡量一個(gè)人是否具有良好職業(yè)道德的前提和基礎(chǔ)。眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)，不應(yīng)只盯住工資，患得患失。一個(gè)人如果只為工資而工作，沒(méi)有更高尚的目標(biāo)，那他的人生目標(biāo)是灰暗的。事業(yè)上的成功者，往往并不是那些只為金錢(qián)而工作的人，而是那些有高尚目標(biāo)的人，有高境界的人。

“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”;企業(yè)興亡，員工有責(zé)。員工必須關(guān)心企業(yè)的發(fā)展，心憂(yōu)企業(yè)興衰，與企業(yè)一同成長(zhǎng)。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，保持高度的危機(jī)意識(shí)是一個(gè)優(yōu)秀員工應(yīng)具有的思想品養(yǎng)。企業(yè)員工的憂(yōu)患意識(shí)更能決定企業(yè)的成敗榮衰。所以“惟有憂(yōu)患意識(shí)，才能永遠(yuǎn)長(zhǎng)存”。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十一

學(xué)術(shù)素養(yǎng)是指在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中具備的一種基本素質(zhì)，它包括扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)、良好的學(xué)術(shù)品德、獨(dú)立的思考和創(chuàng)新能力等。對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言，培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)不僅對(duì)于學(xué)習(xí)有很大幫助，還能提高個(gè)人的綜合素質(zhì)。而要養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)，需要從課堂學(xué)習(xí)、讀書(shū)習(xí)慣、綜合能力等多個(gè)方面入手。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我有著一些關(guān)于如何養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的心得與體會(huì)。

首先，課堂學(xué)習(xí)是養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要一環(huán)。在課堂上，要認(rèn)真聽(tīng)講，集中注意力，積極參與。課堂上的知識(shí)是系統(tǒng)的、全面的，而且老師也是我們學(xué)習(xí)的引路人，他們擁有豐富的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備。與老師充分溝通交流，向老師請(qǐng)教問(wèn)題，能提高自己的學(xué)術(shù)能力。同時(shí)，自己可以多動(dòng)腦，多思考問(wèn)題，多與同學(xué)討論，這樣才能提高自己對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。記得有一次，我在課后向老師咨詢(xún)了一道數(shù)學(xué)題的解法，而且還利用晚自習(xí)時(shí)間與同學(xué)一起討論，最終順利解決了問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程讓我明白了課堂學(xué)習(xí)的重要性，通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)，我掌握了更多的知識(shí)，提高了自己的學(xué)術(shù)水平。

其次，良好的讀書(shū)習(xí)慣是養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵之一。讀書(shū)能夠開(kāi)拓視野，培養(yǎng)思維，提高寫(xiě)作和表達(dá)能力。因此，四年來(lái)，我一直把讀書(shū)作為提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要手段。而要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，首先要有規(guī)劃。我們可以為自己制定一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃，每天定下專(zhuān)注的時(shí)間，選擇合適的書(shū)籍進(jìn)行閱讀。其次，要有針對(duì)性地閱讀。我們可以根據(jù)自己的興趣和需求選擇不同類(lèi)型的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，既能滿(mǎn)足自己的興趣愛(ài)好，又能擴(kuò)展自己的知識(shí)面。最后，要有批判性地思考。讀書(shū)并不僅僅是為了獲取知識(shí)，更重要的是思考和理解書(shū)中的內(nèi)容。要積極思考書(shū)中的問(wèn)題，批判性地分析和評(píng)價(jià)作者的觀點(diǎn)，并運(yùn)用到實(shí)際中去。只有這樣才能真正從中獲得知識(shí)和智慧。

此外，培養(yǎng)綜合能力也是養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要方面。綜合能力包括很多方面，如文獻(xiàn)查閱能力、數(shù)據(jù)分析能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、論文寫(xiě)作能力等。這些能力對(duì)于學(xué)術(shù)研究和科學(xué)探究是十分重要的。我們可以通過(guò)參加科研訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流等方式來(lái)鍛煉和提高自己的綜合能力。在高中時(shí)，我經(jīng)常參加一些學(xué)科競(jìng)賽，這些競(jìng)賽對(duì)于培養(yǎng)自己的綜合能力非常有幫助。我不僅需要進(jìn)行大量的文獻(xiàn)調(diào)研，整理和分析數(shù)據(jù)，還需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和論文寫(xiě)作。這些經(jīng)歷讓我提高了自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并為我今后的學(xué)術(shù)研究奠定了良好基礎(chǔ)。

最后，學(xué)術(shù)品德是養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的核心。學(xué)術(shù)品德是指在學(xué)術(shù)研究中應(yīng)具備的道德和倫理準(zhǔn)則。良好的學(xué)術(shù)品德包括誠(chéng)實(shí)守信、勤奮努力、認(rèn)真負(fù)責(zé)等。在學(xué)術(shù)道德上，我們應(yīng)該尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，不抄襲，不剽竊，不偽造數(shù)據(jù)。我們應(yīng)該保持真誠(chéng)的態(tài)度，對(duì)待學(xué)問(wèn)要有敬畏之心，并積極參與學(xué)術(shù)交流與合作。我常常參加學(xué)術(shù)研討會(huì)和學(xué)術(shù)論壇活動(dòng)，這些活動(dòng)讓我接觸到了許多優(yōu)秀的學(xué)者和同行，他們的學(xué)術(shù)風(fēng)范和謙虛的態(tài)度給我留下了深刻的印象。我深知學(xué)術(shù)研究是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，只有與他人交流和合作，才能推動(dòng)科學(xué)的進(jìn)步。

總之，養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)需要從多個(gè)方面入手，如課堂學(xué)習(xí)、良好的讀書(shū)習(xí)慣、培養(yǎng)綜合能力和提高學(xué)術(shù)品德等。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，通過(guò)不斷努力和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。而這些學(xué)術(shù)素養(yǎng)不僅提高了我在學(xué)業(yè)上的表現(xiàn)，還為我今后的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。希望我的心得與體會(huì)能夠?qū)λ擞兴鶈l(fā)，一起共同努力，培養(yǎng)學(xué)術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)術(shù)研究做出更大貢獻(xiàn)。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十二

第一段：引言介紹

現(xiàn)代社會(huì)對(duì)青年人的要求越來(lái)越高，越來(lái)越多的青年朋友們意識(shí)到提升自己的素養(yǎng)的重要性。那么，如何提升青年素養(yǎng)呢？在我與身邊的朋友們交流討論之后，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。

第二段：注重知識(shí)學(xué)習(xí)

青年時(shí)期是我們學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該充分利用這段時(shí)光注重對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備，我們才能夠在未來(lái)的職業(yè)生涯中做出更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。我們可以選擇參加一些與自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的培訓(xùn)班或者讀一些經(jīng)典的書(shū)籍來(lái)積累知識(shí)。此外，還可以參與一些學(xué)術(shù)研究或者實(shí)踐項(xiàng)目，拓寬自己的視野，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

第三段：培養(yǎng)實(shí)際能力

在當(dāng)今社會(huì)，僅僅依靠知識(shí)是不夠的，我們還需要具備一定的實(shí)際能力。在校期間，我們可以選擇參加一些競(jìng)賽活動(dòng)，如外語(yǔ)口語(yǔ)比賽、創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽等，這些活動(dòng)不僅能夠鍛煉我們的實(shí)際操作能力，還能夠增加我們的經(jīng)驗(yàn)和信心。此外，我們還可以參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)了解社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力和創(chuàng)新思維。

第四段：提升社交能力

社交能力是我們今后生活和工作中不可或缺的一項(xiàng)能力。要提升社交能力，我們首先要學(xué)會(huì)與人為善，待人誠(chéng)懇、友善，盡量避免與人產(chǎn)生矛盾。與此同時(shí)，我們還可以參加一些社交活動(dòng)，擴(kuò)大自己的朋友圈子，與不同類(lèi)型的人交流互動(dòng)，通過(guò)交流來(lái)提升自己的溝通能力和人際交往技巧。另外，我們還可以主動(dòng)參與一些團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織協(xié)調(diào)能力。

第五段：注重個(gè)人修養(yǎng)

一個(gè)人的素養(yǎng)除了專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際能力外，還需要有良好的道德修養(yǎng)和自身素養(yǎng)。我們要注重自己的品行和個(gè)性修養(yǎng)，做一個(gè)有道德底線(xiàn)的人。在與人交往的過(guò)程中做到寬容、友善、傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，這樣才能夠獲得他人的尊重和認(rèn)可。此外，我們還要注重個(gè)人內(nèi)心的修養(yǎng)，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷提升自己的自信心和抗壓能力。

總結(jié)：

提升青年素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期而持久的過(guò)程，需要我們不斷努力和堅(jiān)持。只有從知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)際能力的培養(yǎng)、社交能力的提升以及個(gè)人修養(yǎng)的注重等方面綜合提高，我們才能夠獲得更好的人生發(fā)展和更廣闊的未來(lái)前景。我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷完善自己，為自己的夢(mèng)想奮斗，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十三

學(xué)術(shù)素養(yǎng)是指學(xué)術(shù)實(shí)踐者所具備的一種高尚的道德品質(zhì)和學(xué)術(shù)修養(yǎng)。它體現(xiàn)在學(xué)者對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、論述準(zhǔn)確等方面。學(xué)術(shù)素養(yǎng)不僅是學(xué)術(shù)圈中最重要的品質(zhì)之一，也是一個(gè)人在社會(huì)生活中取得成功的重要保障。在我多年的學(xué)習(xí)和研究工作中，我深切意識(shí)到養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，下面我將分享一些心得體會(huì)。

首先，培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)是養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。學(xué)術(shù)研究需要在廣泛的知識(shí)基礎(chǔ)上展開(kāi)，只有對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)熱愛(ài)，才能有持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和探索的勇氣。這種熱愛(ài)是內(nèi)在的推動(dòng)力，使我們?cè)敢饣〞r(shí)間和精力去閱讀、思考、總結(jié)和發(fā)表自己的見(jiàn)解。有時(shí)，我們會(huì)遇到迷茫和挫折，但只要堅(jiān)持對(duì)知識(shí)的熱忱，才能在學(xué)術(shù)道路上越走越遠(yuǎn)。

其次，保持學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)是養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的關(guān)鍵。學(xué)術(shù)研究的核心在于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，這要求我們?cè)谘芯窟^(guò)程中保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和嚴(yán)格的研究方法。在進(jìn)行實(shí)證研究時(shí)，要規(guī)范使用統(tǒng)計(jì)工具，嚴(yán)格遵循實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)分析的要求，確保研究結(jié)果的可靠性。在文獻(xiàn)綜述和論文撰寫(xiě)中，要注重邏輯思維和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性，避免主觀臆斷和不合理推測(cè)。只有堅(jiān)持學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，才能在學(xué)術(shù)界立足并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

同時(shí)，不斷鍛煉自己的獨(dú)立思考能力有助于提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。學(xué)術(shù)研究追求的是真理，而真理往往不是一成不變的。在學(xué)術(shù)探索中，我們需要勇于質(zhì)疑和突破傳統(tǒng)觀念，敢于提出新的理論和觀點(diǎn)。這就需要我們具備批判性思維和創(chuàng)新能力，能夠從不同角度思考問(wèn)題，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和權(quán)威。自己的思考力正是獨(dú)立性高的一種表現(xiàn)，我們需要對(duì)各種觀點(diǎn)進(jìn)行深入研究和辯論，才能形成獨(dú)立的判斷和見(jiàn)解?！皩W(xué)術(shù)的道路上，你必須有自己的聲音?！边@句話(huà)深深地教育著我。

另外，與同行交流和合作是提高學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。學(xué)術(shù)研究是一個(gè)共同體的事業(yè)，通過(guò)與同行及老師的交流與合作，我們能夠更好地獲取知識(shí)，關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，不斷擴(kuò)展自己的研究領(lǐng)域和視野。在學(xué)術(shù)交流中，我們要虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，關(guān)注他們的研究成果，并能批判性地分析和評(píng)價(jià)。與同行之間的討論和互動(dòng)，能夠促使我們共同進(jìn)步，特別是在學(xué)術(shù)會(huì)議和研討會(huì)上，我們能夠與各領(lǐng)域的專(zhuān)家進(jìn)行深入交流，獲得寶貴的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)。

最后，樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)道德觀是養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的必要條件。學(xué)術(shù)道德是學(xué)術(shù)研究的靈魂，它包括誠(chéng)實(shí)、正直、公正、尊重知識(shí)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面。在學(xué)術(shù)活動(dòng)中，我們要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，不歪曲數(shù)據(jù)或引用他人研究成果，尊重他人的成果和知識(shí)產(chǎn)權(quán)。此外，我們還要遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，如不剽竊他人的研究成果，在研究中遵守實(shí)驗(yàn)倫理和學(xué)術(shù)道德規(guī)范等。只有樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)道德觀，才能贏得同行的尊重和社會(huì)的認(rèn)同。

綜上所述，養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展都具有重要意義。培養(yǎng)對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，保持學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，鍛煉獨(dú)立思考能力，與同行交流合作，樹(shù)立正確的學(xué)術(shù)道德觀，這些是養(yǎng)成學(xué)術(shù)素養(yǎng)的重要途徑。只有不斷追求進(jìn)一步完善自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，我們才能在學(xué)術(shù)界有所建樹(shù)，并為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十四

聽(tīng)，將信息輸入大腦。21世紀(jì)科技大發(fā)展，語(yǔ)言的傳導(dǎo)運(yùn)用進(jìn)一步現(xiàn)代化。隨著電話(huà)、電腦的普及，社會(huì)生活對(duì)人們的視聽(tīng)能力要求越來(lái)越高。教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往因缺乏聽(tīng)的能力而導(dǎo)致學(xué)習(xí)被動(dòng)。喜歡聽(tīng)故事是低年級(jí)學(xué)生心理特征之一。為了調(diào)動(dòng)他們的興趣，教師開(kāi)始教課時(shí)，可先讓學(xué)生從頭到尾地聽(tīng)一遍童話(huà)故事。聽(tīng)時(shí)要求學(xué)生集中注意力聽(tīng)清童話(huà)故事的大概內(nèi)容，邊聽(tīng)邊想。如教《公雞的臉紅了》這課時(shí)，先讓學(xué)生聽(tīng)故事。想一想：

（1）這個(gè)故事講了幾種動(dòng)物？

（2）主要講誰(shuí)？

（3）主要講了什么事？這個(gè)過(guò)程，主要是訓(xùn)練學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的聽(tīng)辨能力和概括能力，養(yǎng)成邊聽(tīng)邊思考的良好習(xí)慣。

學(xué)生讀故事，先要讀通，遇到生宇、新詞能主動(dòng)查字典解決。再要求讀懂，弄清故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、情節(jié)及人物，把故事的原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果弄明白。對(duì)于某些重點(diǎn)詞句，要引導(dǎo)學(xué)生在讀中想象情景，加深理解。如教《公雞的臉紅了》搶修屋頂這一段，教師抓住“深夜”“趕來(lái)”“搶修”這三個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)，讓學(xué)生想象深夜里狂風(fēng)暴雨把公雞屋頂刮跑，兔子、鴨子、松鼠連忙趕來(lái)，一起幫助公雞搶修屋頂?shù)那榫?，使學(xué)生感悟鄰居對(duì)公雞的熱心幫助，最后讓學(xué)生把故事熟讀成誦。童話(huà)中的對(duì)話(huà)，可組織學(xué)生分角色朗讀，以便準(zhǔn)確地體會(huì)和把握人物的性格，如能配上一定的頭飾和面具，讓學(xué)生上臺(tái)表演，那效果更好。

童話(huà)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)潔，故事曲折有趣，可適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性復(fù)述，幫助學(xué)生積累詞匯。童話(huà)教完后，先讓學(xué)生順著板書(shū)的提綱自己練習(xí)講故事，然后同桌同學(xué)互講，最后到講臺(tái)前講給全班同學(xué)聽(tīng)，力求語(yǔ)言準(zhǔn)確，表達(dá)生動(dòng)，態(tài)度自然。講完后，組織學(xué)生評(píng)議，教師作必要的指導(dǎo)和歸納。課后，還要布置學(xué)生盡量把故事講給別人聽(tīng)。

童話(huà)情節(jié)生動(dòng)有趣。課文學(xué)完后，學(xué)生的思維還常停留在故事的結(jié)局上。教師要不失時(shí)機(jī)地鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，續(xù)編故事。這樣教學(xué)，能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和道德判斷能力。隨著年級(jí)的升高，學(xué)生積累了一定數(shù)量的童話(huà)故事以后，可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)動(dòng)物進(jìn)行合理的想象，編織出一個(gè)個(gè)生動(dòng)有意義的童話(huà)故事，個(gè)性得到充分發(fā)展。如我教完《桌椅的對(duì)話(huà)》這篇童話(huà)后，就讓學(xué)生試編童話(huà)，學(xué)生仿照課文的形式，編出了《太陽(yáng)和彩虹》《青蛙和蛤蟆的對(duì)話(huà)》《鋼筆和蠟筆對(duì)話(huà)》等童話(huà)。我把學(xué)生們寫(xiě)的童話(huà)裝訂成冊(cè)，在同學(xué)中相互交流。學(xué)生編的故事新穎而富于情趣，他們?cè)诮涣鬟^(guò)程中，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣大大增強(qiáng)。

素養(yǎng)課心得體會(huì)如何寫(xiě)篇十五

人們都說(shuō)學(xué)生是祖國(guó)的花朵，而教師是辛勤的園丁。教師肩負(fù)著教育祖國(guó)未來(lái)的棟梁的偉大使命。因此提高教師的職業(yè)素養(yǎng)才能讓學(xué)生們更好的成長(zhǎng)，讓國(guó)家越來(lái)越繁榮昌盛。提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面：

教育思想素養(yǎng)，即要求教師有正確的教育價(jià)值觀，科學(xué)的育人觀，正確的學(xué)生觀，現(xiàn)代的教育觀，科學(xué)的教育質(zhì)量觀。言傳身教，學(xué)生們現(xiàn)在的年齡階段正是他們一生中可塑性最高的時(shí)候，教師在與學(xué)生接觸的過(guò)程中，也在影響著他們的價(jià)值觀。因此首先，教師的價(jià)值觀必須是正確的，這樣才可以潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生正確的`價(jià)值觀。

如同學(xué)生需要遵守學(xué)生道德行為規(guī)范一樣，教師也要遵守教師的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。教師想要教育好學(xué)生，首先要從自己做起，讓自己成為學(xué)生們的榜樣，而不是只停留在口頭上。嚴(yán)于律己，而后育人。

教師作為教育學(xué)生知識(shí)的人，提高知識(shí)素養(yǎng)是必不可少的。教師只有見(jiàn)多識(shí)廣，涉獵頗多，對(duì)知識(shí)有很深的理解和思考，才能很好地把知識(shí)表達(dá)出來(lái)教給學(xué)生們，這也是教師最重要的一個(gè)任務(wù)。也是每一名教師的最應(yīng)該做好的本職工作。

具備一定的能力素養(yǎng)不僅是教師需要的，社會(huì)中的每一個(gè)崗位都需要相應(yīng)的能力素養(yǎng)，必須具備做好本職工作的能力。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，教師的能力素養(yǎng)是進(jìn)行和完善教育活動(dòng)，完成教育任務(wù)的重要保證。

作為一名教師，教書(shū)育人，這是一種充滿(mǎn)高度創(chuàng)造性地繁重的腦力勞動(dòng)，同時(shí)又有一定強(qiáng)度的體力勞動(dòng)，所以教師必須要有良好的身心素質(zhì)作保證。健康良好的身心素質(zhì)是教師所有職業(yè)素質(zhì)建立的基礎(chǔ)和前提。它可以使教師在工作和生活中保持高昂振奮的精神和輕松愉快的心境，從而提高工作效率，保證教育質(zhì)量。

提高教師的職業(yè)素養(yǎng)是一件很重要的事，我們絕不可輕視它。同時(shí)我們還應(yīng)該清楚，教師的作用，不僅僅在于教授知識(shí)，而是言傳身教，傳授知識(shí)的同時(shí)，也在影響著學(xué)生們的價(jià)值觀，世界觀，道德觀，讓他們學(xué)會(huì)做人。