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教學工作規(guī)章制度篇一
二、學校成立教學領(lǐng)導組,校長任組長,負責全校的教學工作。副校長任副組長,具體負責教學工作。下設(shè)教務(wù)處,教員、學員、車輛、安全、結(jié)業(yè)考試、等辦公室。教務(wù)處具體負責教學的日常工作。成員由理論、術(shù)科、車輛、結(jié)業(yè)考試、等負責人組成。
三、教務(wù)處根據(jù)校長對教學工作提出的年度目標和學校的招生情況,制定年度或每期的教學計劃和實施計劃。
四、教員要建立備課制度,寫好教案,不上無準備課,杜絕無備課無教案上課。
五、按照教學大綱的內(nèi)容、學時、質(zhì)量、規(guī)范施教。按學時預(yù)約培訓,小車86時,大車96時,理論一天不超6時,術(shù)科一天不超4時,小車8人一車,大車6人一車。
六、教員上課與訓練持教練員證帶教案上課。按實施計劃安排的時間上課訓練,不準私自停課、私自調(diào)課,有事請假,杜絕遲到和提前下課。不準譏笑、侮辱體罰學員。
七、教員要按教學大綱要求,規(guī)范施教。如實簽寫教學日記和培訓記錄。
八、學校領(lǐng)導定期組織人員對教員的備課、教案、日記、培訓質(zhì)量、安全、和學員的`到課、課堂秩序進行檢查,發(fā)現(xiàn)問題,處理解決。
九、加強學員的考核工作,制定考核標準和考核制度,理論和實際操作認真考核,結(jié)業(yè)考試合格者發(fā)給結(jié)業(yè)證。不合格者,不準結(jié)業(yè)。
十、經(jīng)常開展教學質(zhì)量評教活動,聽課、示教、交流研討。改進教學方法,不斷探索和總結(jié)改革的教學經(jīng)驗和方法。
十一、建立教練員質(zhì)量信譽考核制度,定期考核教員教學、安全、質(zhì)量、廉潔、質(zhì)量排名、等促進教學工作和培訓質(zhì)量的提高。
十二、建立學員學籍管理制度,檔案保存四年,建立結(jié)業(yè)證臺賬,不合格者不發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
教學工作規(guī)章制度篇二
一、工作標準:
一)備課標準:
1、認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、教學大綱,研究教材教參,制定好學期教學計劃和教學進度,分解到課時。
2、按時交教學計劃和教學進度表。教學計劃、教學進度表一式兩份,交一,留一,貼于備課本前面。
3、認真寫好課時教學計劃(教案),一課時一教案,格式規(guī)范,項目齊全。
4、教案既有周目錄,又有總編號,準確無誤。
5、教學目的突出素質(zhì)教育要求,既注重智力因素培養(yǎng),又注重非智力因素培養(yǎng)
6、教學過程突出教學方法、教具學具操作、電教媒體等設(shè)計和使用過程。把握重點,突破難點,詳略得當,切實提高“五大效
率”,落實“激發(fā)興趣、教會方法、培養(yǎng)能力、養(yǎng)好習慣、發(fā)展個性”的目標要求。
7、積極參加集體備課。定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一大部分作業(yè)。
8、教案保持余量一周。
9、同年級同學科禁止共用一本教案,應(yīng)該做到每人一本教案。
二)上課標準:(即《課堂規(guī)則》):
1、禁止無教案上課;禁止私自調(diào)課;禁止曠課、讓課、要課。
2、按時上課,不遲到,不拖堂;不提前下課;不隨意提前結(jié)束新課。
3、基本依據(jù)教案上課。
4、遵循教育教學規(guī)律,貫徹素質(zhì)教育要求,在教學中關(guān)注全體學生的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。嚴禁體罰或變相體罰學生;不得把學生
趕出教室;不得隨意停止學生上課。
5、注重言傳身教,為人師表,衣著得體(體育教師著運動裝運動鞋);講究教學藝術(shù),機智處理教學突發(fā)事件。
6、教學中圍繞教學目標開展教學活動,重點突出,難點突破,完成教學任務(wù)。
7、優(yōu)化教學方法。積極開展教法研究,采用啟發(fā)式,廢除注入式。
8、豐富教育手段。教學準備要充分,積極使用電化教學手段;100%完成教師演示和學生實驗教學任務(wù)。
三)輔導標準:
1、端正教育思想,對優(yōu)生要正確引導,對差生要耐心輔導。
2、制定培優(yōu)補差計劃,交一,留一貼備課本前面。
3、制定教學計劃、課時計劃(教案)時,要突出“備學生”。
4、課堂教學中加大對差生的訓練(如答問,演板等)密度。
5、對轉(zhuǎn)入、因病、因事等缺課的,要及時采取有效的方式補課。
6、充分利用補差時間,重點指導差生,增強差生信心,指導學習方法。
7、創(chuàng)造條件開展學科課外活動,開拓視野,發(fā)展個性。
8、在教學后記中對差生轉(zhuǎn)化有明確的記載。
四)作業(yè)標準:
1、嚴格控制作業(yè)本。只準使用由學校審發(fā)的各科練習冊,寒暑假作業(yè)等;禁止教師集體收錢購買其他練習冊;提倡一科同時只
使用一個課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本,以便及時批改。
2、嚴格控制作業(yè)量。提倡“課堂作業(yè)”課堂完成;課外作業(yè)一般要求低年級不留書面作業(yè),中年級不超過30分鐘,高年級不超
過45分鐘。
3、強調(diào)作業(yè)設(shè)計。禁止大量機械性懲罰抄寫(20次及以內(nèi))。
4、控制作業(yè)和批改密度。語文、數(shù)學每周5次(作文每學期8次,教師本人親自批改)批改,英語、寫字、思品、科學、美術(shù)等
每周1―2次作業(yè)批改。
5、教師必須批閱學生的課堂作業(yè)本,親自批,每次批,每本批,批改率達100%。
6、教師必須認真及時批閱學生作業(yè)本,書寫工整,有評價,有日期。引導學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。
7、針對作業(yè)中存在的問題,特別是普遍問題,及時講評。
8、對作業(yè)中的錯誤要求學生及時訂正,訂正率達100%。
五)考試標準:
1、按教材要求組織好單元測試,做好成績記載,及時交教導處。
2、改進考試方法,加強平時考核,把動腦、動手、動口等有機結(jié)合起來。
3、學校每學期一般只舉行期末考試。
4、嚴格執(zhí)行《監(jiān)考規(guī)則》,忠于職守,嚴肅考風考紀,嚴禁做假,保證考試真實。
5、嚴格執(zhí)行《批卷統(tǒng)計規(guī)則》,按要求認真閱卷統(tǒng)計,嚴禁做假。按要求填寫學生成績登記表,規(guī)范、全面,及時上交。
6、按要求對學生成績進行全面的質(zhì)量分析,總結(jié)經(jīng)驗教訓,制訂改進措施,及時講評,及時上交。
7、按要求撰寫教學總結(jié),及時上交。
二、管理要求:
一)備課管理:
1、教研組:
(1)每學期初制定教研組計劃,集體備課“三定”、“五統(tǒng)一,有具體詳細的.安排(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,統(tǒng)一進
度,統(tǒng)一目標,統(tǒng)一深廣度,統(tǒng)一重點,統(tǒng)一大部分作業(yè))。
(2)按學校要求檢查教師的教學計劃(教學進度),轉(zhuǎn)差計劃及其他有關(guān)報表,收齊后交教務(wù)處。
(3)每周檢查一次本組教師的教案,并簽名(日期)。教案有問題的,督促教師改進;普遍性的問題,向教務(wù)處反映,有記錄
(4)每學期期初、期中、期末,按學校要求將教師所有學科所有教案收齊交教務(wù)處,由教務(wù)處組織集中檢查。在教務(wù)處組織的
期初、期中、期末全校教師教案檢查中,按要求,認真履職,做到規(guī)范、公正。
2、教務(wù)處:
(1)制定學校教學計劃。
(2)期初收齊全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉(zhuǎn)差計劃等,嚴格檢查,指導改進。
(3)每學期期初、期中、期末集中對全校所有教師所有學科的教案進行檢查,總結(jié)經(jīng)驗,改進問題,評價等級。有書面總結(jié)3次
(4)每周抽查1個教研組的備課教案,深入一個教研組開展集體備課,有記錄。
(5)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校:
(1)審核學校教學計劃。
(2)期初對全校教師所有學科的教學計劃(教學進度)、轉(zhuǎn)差計劃進行抽查;每周抽查教務(wù)處人員教案;協(xié)助教務(wù)處每月抽查
一個教研組教案。參加期初、期中、期末全校教案大檢查,期末評選30%優(yōu)秀教案。
(3)每月深入一個教研組集體備課。
(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。
二)上課管理:
1、教研組:
(1)抓好本組教師的出勤考核,在權(quán)限內(nèi)請假的,及時反映到教務(wù)處調(diào)課。
(2)按教學進度,每周了解教師教學情況。
(3)發(fā)現(xiàn)有學生被隨意停課,要做教師工作,督促改正。
(4)組織全體教師每學期完成1節(jié)組內(nèi)教研課,相互聽課,評課,作好記錄。教師學期聽課10節(jié),教研組長聽課15節(jié)。
2、教務(wù)處:
(1)協(xié)助校辦做好教師考勤,及時調(diào)課,保證正常教學秩序。
(2)按教學進度表,每周抽查一個教研組教學情況,每月協(xié)助校長檢查一次自然實驗教學工作。
(3)隨時進課堂聽課,完成聽課20節(jié)。對教師學期聽課情況進行統(tǒng)計,在期末《教學常規(guī)管理總結(jié)》中反饋。
(4)每學期期中、期末分別召開1次教師、學生座談會,評教評學,有書面反饋意見。
3、學校:
(1)隨時進課堂聽課,完成聽課30節(jié)。
(2)參加評教評學會,每月抽查一個教研組教學進度。
(3)每月對自然實驗室教學檢查一次。
(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。
三)輔導管理:
1、教研組:
(1)期初督促教師制定培優(yōu)補差計劃,收齊交教務(wù)處。
(2)每周抽查本組教案時,在教學后記中對教師補差情況進行檢查。
(3)積極組織本教研組教師、所屬學生參加學校有關(guān)競賽。
(4)協(xié)助學校完成評選培優(yōu)補差先進教師的工作。
2、教務(wù)處:
(1)期初收齊教師培優(yōu)補差計劃,指導改進。
(2)每周抽查一個教研組教案時,在教學后記中對補差情況進行檢查,指導改進。
(3)建立校級差生轉(zhuǎn)化檔案,跟蹤調(diào)查。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校:
(1)期初檢查教師培優(yōu)補差計劃。
(2)組織學生有關(guān)競賽活動,檢驗培優(yōu)補差效果。
(3)期末表彰培優(yōu)補差先進教師。
(4)對教務(wù)處此項管理工作進行檢查。
四)作業(yè)管理:
1、教研組:
(1)按學校要求,檢查本組教師所屬學生的作業(yè)本(練習冊),作業(yè)量,切實減輕學生負擔。
(2)每周抽查一次本組教師作業(yè)批改,督促批改率100%,訂正率100%。
(3)期中、期末按學校要求,將教師所有學科作業(yè)收齊交教務(wù)處,由教務(wù)處集中檢查。
(4)在分工檢查作業(yè)批改中,按要求認真履職,作到規(guī)范公正。
2、教務(wù)處:
(1)期中、期末兩次問卷調(diào)查,檢查學生的練習冊、作業(yè)本、作業(yè)量。書面總結(jié),及時反饋。
(2)每周抽查一次學生作業(yè)量,教師作業(yè)批改情況。
(3)期中、期末集中對教師的作業(yè)批改進行集中檢查,書面總結(jié),及時反饋。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校:
(1)期中、期末兩次抽查學生作業(yè)本、練習冊、作業(yè)量、切實減輕學生負擔。
(2)參加期中、期末兩次作業(yè)批改集中檢查。
(3)期末評選30%優(yōu)秀作業(yè)批改的教師。
(4)對教務(wù)處此管理工作進行檢查。
五)考試管理:
1、教研組:
(1)督促教師搞好單元測試。
(2)督促教師按學校要求完成監(jiān)考、閱卷、登記、分析等工作。
(3)期末督促教師撰寫教學總結(jié),收齊交教務(wù)處。
(4)期末撰寫教研組工作總結(jié),按時交教務(wù)處。
2、教務(wù)處:
(1)組織全校期末考試,閱卷、登記、分析等。
(2)做好教師教學常規(guī)工作的總體評價,資料收集整理工作。
(3)期末撰寫教學常規(guī)管理總結(jié),按時交學校。
(4)對教研組此項管理工作進行檢查。
3、學校:
(1)檢查學校期末考試、閱卷、登記、分析等工作。
(2)協(xié)助教務(wù)處對教師教學常規(guī)工作進行總體評價,收集資料,及時歸檔。
(3)撰寫學校教學工作總結(jié)。
(4)對教務(wù)處的此項管理工作進行檢查。
教學工作規(guī)章制度篇三
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準時到崗,不搞與本課無關(guān)的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生,不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理,妨礙全班同學學習。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。
五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮,用普通話,注意訓練學生口頭表達能力。
六、教學方法要得當,能從教與學的實際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣,尤其是后進生的學習積極性上下功夫。
七、課堂教學要做到“四抓”:注意力及時抓,讀寫姿勢隨時抓,聽說訓練堂堂抓,審題能力題題抓。
八、教學結(jié)構(gòu)安排要合理,重點要突出,難點要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學生練習不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學的關(guān)系,要通過傳授新知識,有效地發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。
十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主,特別要注意學困生對新知識的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識,堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業(yè)。
十三、教具的'運用要得當。積極恰當?shù)厥褂秒娊淌侄危訌娬n堂教學的直觀性和形象性。
十四、板書要認真設(shè)計,書寫工整,不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。
教學工作規(guī)章制度篇四
一、學校領(lǐng)導要分別深入備課組、教研組,盡可能參加各學科教研活動或集體備課活動,定期檢查集體活動記錄,督促教師按時參加集體備課活動。
二、檢查備課情況。教師本人每月自查備課、批改作業(yè)情況1次,年級組長每月檢查本組教師備課、批發(fā)作業(yè)情況,學校領(lǐng)導每學期3次統(tǒng)查或抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案或無教案上課的教師要及時幫助,批評教育,做好檢查記錄。
三、每學年舉辦一次評選優(yōu)秀教案活動,以進一步提高備課的質(zhì)量。
四、建立聽課制度。校級領(lǐng)導每學期聽課不少于30節(jié),負責教學的中層每學期聽課不少于20節(jié),教研(年級)組長每學期聽課不少于15節(jié),教師每學期聽課不少于10節(jié)。
五、認真記好聽課筆記,提出教學意見或建議,課后要及時與授課教師交換意見,以便改進教學。
六、教研組長每學期要檢查兩次本組教師的聽課筆記,教導處每學期檢查兩次組長的聽課筆記,校長每學期檢查兩次領(lǐng)導干部的聽課及備課筆記。
七、學期末,年級組長統(tǒng)計本組教師聽課節(jié)數(shù)及學習摘記字數(shù)(一學期不少于1萬字),并將統(tǒng)計表及組內(nèi)每位教師的聽課本、摘錄本交教導處。
八、負責教學的領(lǐng)導每學期要普遍檢查學生的作業(yè)3次,并作好必要的'記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當,習題難易程度是否適中,發(fā)現(xiàn)問題,及時研究并與任課教師交換意見,改進教學工作。
九、語文、數(shù)學作業(yè)要求每天批改,其它學科視情況批改,作文要求全批全改,并寫好評語。
十、為了解教師教與學生學的情況,學校可不定期地在部分年級、部分學科進行調(diào)研。
十一、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教導處組織命題,聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加,任課教師回避。考試和閱卷由教導處指定人員參加,實行統(tǒng)一標準,流水作業(yè),教導處要做成成績統(tǒng)計與試卷分析,向校長報告。
十二、每個教師在測驗、期末考試后都要填寫教導處下發(fā)的質(zhì)量分析表,作出成績統(tǒng)計、試題分析,匯總學生考試情況,提出改進教學的意見和措施,反映學生對學校的意見和要求。
十三、由教導處作出全校各年級的成績統(tǒng)計,在教學質(zhì)量調(diào)研后的向全體教師作出質(zhì)量分析,指出教學中存在的問題;提出改進工作的意見和措施。
十四、學校領(lǐng)導要仔細閱看教師的質(zhì)量分析表,了解教師的教學情況,發(fā)現(xiàn)教學中帶傾向性的問題,了解教師的意見和要求,得到教學的第一手資料,以利指導教學。
十五、教師要采取多種形式檢查教學質(zhì)量,如通過個別輔導、課堂提問、板演、作業(yè)、測驗、考試等途徑檢查學生的學習情況,以改進教學。
教學工作規(guī)章制度篇五
一、教師要遵守上課時間。
二、教師講課要運用普通話,提倡微笑教育。<
三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生,不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理,妨礙全班同學學習。<
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學科特點,通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學方法要得當,能從教與學的實際出發(fā),選擇最佳教育方法。
七、課堂教學要做到“四抓”:注意力及時抓,讀寫姿勢隨時抓,聽說訓練堂堂抓,審題能力題題抓。<
八、教學結(jié)構(gòu)安排要合理,重點要突出,難點要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學生當堂掌握。
十、要正確處理教與學的關(guān)系,要通過傳授新知識,有效地發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。<
十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主,特別要注意學困生對新知識的.掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。
十三、教具的運用要得當。<
十四、板書要認真設(shè)計,書寫工整,不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。<
十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。
教學工作規(guī)章制度篇六
一、主持幼兒園全面工作負責幼兒園工作計劃和上級的各項任務(wù)的組織落實。
二、做好幼兒園教職員工的思想政治工作及各項制度執(zhí)行督導工作。
三、抓好政治學習,文明建設(shè),計劃生育,晚婚晚育,衛(wèi)生、財務(wù)、食堂等工作。
四、安排好教學計劃,每季檢查教師工作計劃、教學進度和備課筆記的情況,并組織互相聽課。
五、做好師資隊伍建設(shè)工作,鼓勵教師自學成才,抓好教師繼續(xù)教育,提高教學質(zhì)量。
六、做好幼兒園發(fā)票管理工作,掌握財務(wù)收支情況。
七、年度寫好幼兒園的工作總結(jié)。
教師職責
一、安排好全班教學和工作計劃,設(shè)法完成各班級各項工作任務(wù),并寫好學期工作總結(jié)。
二、抓好幼兒思想品德教育,每學期應(yīng)家訪一次。
三、積極參加幼兒教育科研活動,努力學習業(yè)務(wù)知識,認真?zhèn)湔n,寫好各種教育活動計劃、總結(jié)和教育筆記,不斷改革教學形式、方法,科學合理安排幼兒一日活動。
四、積極開動腦筋,自制教具。
五、早晨上班擦好桌面及幼兒能接觸到的部位,做好銦迎接幼兒的準備工作,按時上課。
六、注意幼兒的情緒,冷熱及時增添衣服,生病要立即送醫(yī)院或通知家長,按時縱幼兒服藥。
七、組織工作好幼兒吃飯,讓幼兒安靜愉快就餐,教育幼兒不挑食,不掉飯粒。
八、值好班,注意幼兒的午睡姿勢,蓋好被子,午睡時保持安靜,保證時間,按時起床,指導和幫助幼兒穿好衣服。
九、注意幼兒安全,家長來幼兒時,要簡單介紹幼兒的當天情況。
十、搞好教室、寢室的衛(wèi)生。保持通風、清潔整齊。每半月把被子、枕頭整理出來,讓讓家長帶回去洗。
十一、幼兒大小便了的臟衣褲要及時清洗干凈交給家長。
值班制度
一、值班人員不準遲到,每天清理辦公室衛(wèi)生,下班后打掃各班教室、寢室衛(wèi)生。
二、把早來的幼兒安排在大教室活動,等上班后各班老師把幼兒安排到各班去。
三、值班老師要掌握好本周的作息時間表。
四、建立值班記錄,如發(fā)現(xiàn)遲到者,補值班一周。
五、下班后必須看好大門,不得讓幼兒獨自回家。
幼兒人身安全措施
一、各班老師一定要抓好各班的安全工作,上、下課時老師要隨時隨地的注意幼兒的活動,以免幼兒走失。
二、早操或洗手之后,老師要馬上將自班的'幼兒安排在座位上,立即清點人數(shù),以免有幼兒走失。
三、老師對幼兒要親切感,不得有粗暴的行為,以免出現(xiàn)意外事故。
四、建立各班一本安全記錄,每月實行安全獎,如出現(xiàn)弱大事故一次,辭退當事老師,如出現(xiàn)小事故五次以上扣當月安全獎,具體情況有安全記錄。
五、環(huán)境、房屋、用具、玩具、電器等具安全性。
六、藥品及消毒物有保健人員專人管理,不得放在班內(nèi)。
七、不吃緊讓幼兒跑到廚房和大門口去,如到大操場上活動,必須關(guān)好大鐵門,以免幼兒走失。
八、如有幼兒摔倒,造成輕微傷,要及時處理。
九、幼兒園要備有常用的外用藥,如紅花油、酒精、紅藥水等。
交通安全制度
一、各班老師要做到不能讓幼兒獨自回家,要幼兒家長親自接送。
二、老師必須熟悉每位家長,不能讓不認識的人把幼兒接走,如家長有事,托別人來接必須用電話與家長聯(lián)系好,情況屬實,才通讓他人接走。
三、為了確保,各班老師要做到不能讓十六周歲以下的小孩子將幼兒接走。
四、如有家長工作忙,叫三輪車送幼兒上學,必須交待家長,一定要同車主講好,把幼兒交到班主任手中。
五、各班老師平時通過故事、兒歌、游戲的形式讓幼兒了解基本的交通規(guī)則。
教學工作規(guī)章制度篇七
一、教師要遵守上課時間。上課鈴響,準時到崗,不搞與本課無關(guān)的活動,不得隨意中途離開課堂,課中不會私客,不接電話,不拖堂,不任意停課,不擅自調(diào)課。
二、教師講課要運用普通話,提倡微笑教育。講課要深入淺出,有趣味性。
三、課堂上嚴禁訓斥挖苦學生,不能為了個別學生不遵守紀律而停課處理,妨礙全班同學學習。
四、教師上課要衣著整潔、樸素大方、神態(tài)自然、不穿拖鞋、大衣,不戴圍巾、帽子上講臺,不坐著講課,不在課堂上吸煙、喝水。
五、結(jié)合學科特點,通過教學潛移默化地對學生進行政治教育和思想品德教育,做到既教書又育人。
六、教學方法要得當,能從教與學的實際出發(fā),選擇最佳教育方法。要在激發(fā)喚醒學生的學習興趣,尤其是后進生的學習積極性上下功夫。
七、課堂教學要做到“四抓”:注意力及時抓,讀寫姿勢隨時抓,聽說訓練堂堂抓,審題能力題題抓。
八、教學結(jié)構(gòu)安排要合理,重點要突出,難點要突破,設(shè)計要合理,組織要嚴密。
九、新授課要充分體現(xiàn)精講多練,保證學生當堂掌握。講課時間不超過20分鐘,學生練習不少于20分鐘。
十、要正確處理教與學的關(guān)系,要通過傳授新知識,有效地發(fā)展學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。
十一、對教學效果的當堂反饋要以學困生為主,特別要注意學困生對新知識的掌握情況。
十二、布置作業(yè)既要有質(zhì)又要適量。使學生通過動腦動手鞏固知識,堅決杜絕盲目、機械、重復性的作業(yè)。
十三、教具的運用要得當。積極恰當?shù)厥褂秒娊淌侄危訌娬n堂教學的.直觀性和形象性。
十四、板書要認真設(shè)計,書寫工整,不寫錯別字和不規(guī)范的簡化字及不利于培養(yǎng)學生良好書寫習慣的草字。
十五、課堂上要求學生坐姿自然端正。寫字看書掌握一尺、一寸、一拳的要求。回答問題聲音洪亮,用普通話,注意訓練學生口頭表達能力。
教學工作規(guī)章制度篇八
一、教導處對于上級主管部門下達的通知、通告等建立相應(yīng)的來文檔案,進行保存。
二、做好教學常規(guī)資料的收集整理,如教導處工作計劃及年級組、教研組、備課組、活動小組的工作計劃與記載。教導處會議應(yīng)有詳細記錄,做到時間、人員、議題三落實。
三、期中及期末考試的`相關(guān)資料(如試卷、學生成績、分析材料等)形成良好的管理機制。
四、認真管理學生的學籍及錄取、升學的原始材料。
五、按照學校文書檔案和教師業(yè)務(wù)考績檔案的歸檔范圍和要求,收集、整理好學校、教師在活動中的各種書面材料(如公開課的教案、課件、評議等)。
六、教導處有專人對教學工作檔案進行管理,在傳遞、借閱、利用、統(tǒng)計有關(guān)材料時,必須做好有關(guān)登記手續(xù)。
教學工作規(guī)章制度篇九
1、學校領(lǐng)導要分別深入1-2個教研組,每學期參加2-3次教研活動或集體備課活動,定期檢查活動記錄,督促教師按時參加集體備課活動。
2、檢查備課情況。每學期在期中前后抽查教師備課筆記,特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記,看備課是否認真,教案是否規(guī)范,發(fā)現(xiàn)用老教案上課或無教案上課的教師要及時幫助,批評教育,做好檢查記錄。
3、每學期舉辦一次評選優(yōu)秀課堂教學設(shè)計活動,以進一步提高備課的質(zhì)量。
4、建立聽課制度。負責教學的中層以上干部每學期至少聽30節(jié)課,教研組長每學期至少聽20節(jié)課,教師每學期互相聽課至少10節(jié)課。
5、認真記好聽課筆記,提出教學意見或建議,課后要及時與授課教師交換意見,以便改進教學。-
6、教研組長每學期檢查兩次本組教師的聽課筆記,教務(wù)處每學期檢查兩次組長的`聽課筆記,校長每學期檢查兩次領(lǐng)導干部的聽課筆記。
7、負責教學的領(lǐng)導每學期要普遍檢查學生的作業(yè)1-2次,并作好必要的記載。具體檢查作業(yè)是否規(guī)范,作業(yè)份量是否恰當,習題難易是否適中,發(fā)現(xiàn)問題及時研究并與任課教師交換意見,改進教學工作。
8、教師布置的各科作業(yè)均要及時認真批改和反饋。
9、為了解教師教及學生學的情況,學校可不定期地對部分年級、部分學科進行調(diào)研考試或質(zhì)量抽測,但次數(shù)必須嚴格控制。考試的科目、年級由校長根據(jù)需要確定,不事先通知師生,不記分。
10、調(diào)研考試或質(zhì)量抽測由教務(wù)處組織命題,聘請教研組長或經(jīng)驗豐富的教師參加,任課教師回避。題目要注重雙基和能力的考查,有學科綜合或靈活度較高的題目,但不出怪題。考試和閱卷由教務(wù)處指定人員參加,實行統(tǒng)一標準,流水作業(yè)。教務(wù)處委要作成績統(tǒng)計與試卷分析,向校長報告。
11、期中、期末考試后均要及時進行質(zhì)量分析,作出成績統(tǒng)計、試題分析,匯總學生掌握知識和技能的情況,提出改進教學的意見和措施。
12、由教務(wù)處作出全校各年級的成績統(tǒng)計,在每學期的期中考試后兩周內(nèi)向全體教師作質(zhì)量分析,指出教學中存在的問題,提出改進工作的意見和措施。
13、學校領(lǐng)導要仔細閱看教師的質(zhì)量分析表。了解教師的教學情況,發(fā)現(xiàn)教學中帶傾向性的問題,了解教師的意見和要求,得到教學的第一手資料,以利指導。
教學工作規(guī)章制度篇十
一、臨床教學組織管理
1、醫(yī)院臨床教學工作由院長分管、醫(yī)務(wù)科組織實施。
2、規(guī)劃醫(yī)院臨床教學工作、制定臨床教學工作制度、督促臨床教學管理情況、部署醫(yī)院教學任務(wù)、安排教學工作事務(wù)、檢查臨床教學工作質(zhì)量、組織臨床教學活動、研究臨床教學方法、處理臨床教學問題。
二、臨床教學管理規(guī)范程序
院臨床教學工作領(lǐng)導小組――主管教學工作的分管院長――醫(yī)務(wù)科――臨床科室――帶教老師。
院臨床教學工作領(lǐng)導小組:醫(yī)院臨床教學工作的管理決策機構(gòu)。
分管院長:管理全院的臨床教學工作。
醫(yī)務(wù)科:由主任領(lǐng)導、主管教學專職管理人員具體分工,具體組織實施全院的臨床教學工作。
臨床科室:主任統(tǒng)一領(lǐng)導教學工作,監(jiān)控教學質(zhì)量,對帶教老師督促、指導,并反饋科教科。
帶教老師:協(xié)助主任具體組織教學任務(wù)與計劃的實施,安排本科室的教學任務(wù)、培訓和考核等工作。整理書面材料,填寫各類表格,上交醫(yī)務(wù)科。
三、院臨床教學工作領(lǐng)導小組
1、院長、分管院長、有關(guān)職能部門、臨床教研室等管理人員組成。為醫(yī)院臨床教學工作的管理決策機構(gòu)。
2、實施《貴州省臨床教學基地管理辦法》,加強教學管理。按實習大綱要求統(tǒng)規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、督促教學工作,促進教學管理的科學化、制度化、規(guī)范化,促進教學質(zhì)量的不斷提高。
3、建立一支機構(gòu)合理、素質(zhì)較高的教學管理隊伍和教師隊伍,充分調(diào)動教學人員的積極性,樹立教學光榮的思想和責任感,不斷改革和發(fā)展教育思想、教學內(nèi)容及教學方法,提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)水平。
4、制定本院的教學工作目標和每年度教學工作計劃,制定教學的有關(guān)制度及管理措施,定期檢查評估醫(yī)務(wù)科、臨床教學工作落實情況,定期開展評教評學活動,總結(jié)推廣教學經(jīng)驗,確保教學工作的正常運轉(zhuǎn)和良好秩序。
5、每年度初及新學年實習醫(yī)師來院前各召開一次教學工作會議,落實本年度的教學計劃、教學準備工作、教師備課情況。
6、每年保證兩次的教學行政查房,隨時了解并解決教學工作中存在的各種問題,聽取各教學科、教師及實習醫(yī)師對教學工作的意見和建議,協(xié)調(diào)與教學有關(guān)的各部門的工作。
7、隨時與醫(yī)學校取得聯(lián)系,接受醫(yī)學院校對教學工作的指導,共同開展教學研究。
四、臨床教學行政查房制度
1、醫(yī)院每年至少組織兩次的臨床教學行政查房,由醫(yī)務(wù)科提議,分管院長主持,參加部門有:醫(yī)務(wù)科、護理部、臨床教學教研室等有關(guān)部門的負責人。
2、分管院長著重調(diào)研教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化的執(zhí)行情況,總結(jié)教與學的質(zhì)量,促進教學相長。
3、檢查教書育人、管理育人等方面的情況,督促醫(yī)療、教學、科研協(xié)調(diào)發(fā)展的實施成效。
4、開展評教評學,了解帶教老師的建議,收集實習醫(yī)師的意見,促進臨床教學工作的順利開展。
5、查房的有關(guān)科室、部門具體匯報開展臨床教學情況,包括硬件和教學實施過程中存在的問題和需要解決的問題。
6、制定教學整改措施。
五、教學查房制度
1、教學查房由臨床科室,每兩周進行一次。
2、由主治醫(yī)師主持。
3、查房前實習醫(yī)師應(yīng)做好必要的準備,包括熟悉病例、完善資料,準備查房用具等。
4、查房時首先由實習醫(yī)師匯報病史,住院醫(yī)師補充;主持人要從實習醫(yī)師所能承受或理解的角度來分析臨床情況,有意識培養(yǎng)實習醫(yī)師比較正確的臨床思維。
5、盡量詳細而又深入淺出分析病例,介紹診療進展和本院的診療特色。
6、特殊情況下在床邊只做病例資料的采集或病例特點的分析,避開患者或家屬集中在示教室進行分析。
7、查房后由實習醫(yī)師或住院醫(yī)師負責登記及記錄。
教學查房基本要求:
教學查房是臨床教學工作的重要內(nèi)容,是考察教學質(zhì)量和教學效果的重要形式,教學查房由主治醫(yī)師或副主任醫(yī)師主持,各科室至少每兩周進行一次,并做好相應(yīng)的記錄。
一)、目的:檢查查房人員的教學意識、教學水平和教學效果。
二)、要求:通過對病人進行病情詢問和規(guī)范的體格檢查,根據(jù)病情就診斷、鑒別診斷和治療等方面對實習醫(yī)師、住院醫(yī)師進行有針對性、指導性、啟發(fā)性的提問與輔導。氣氛活躍,要體現(xiàn)查房醫(yī)師在教學查房中的主導地位。
三)、參加人員:主治醫(yī)師、主管病床的住院醫(yī)師、實習醫(yī)師。
四)、時間安排:約30分鐘內(nèi)完成(兒科可延至45分鐘)。
五)、查房模式:
1、查房時各級醫(yī)師站位安排:查房醫(yī)師站在病床右側(cè),住院醫(yī)師站在病床左側(cè),實習醫(yī)師站在住院醫(yī)師的右側(cè)。
2、由實習醫(yī)師攜帶病歷、輔助檢查報告資料和有關(guān)查房用具。
3、具體實施步驟:
①、實習醫(yī)師簡明扼要匯報病情(包括病情變化、診療效果、重要的臨床檢查結(jié)果等),時間3―5分鐘,不要求作體格檢查。
②、住院醫(yī)師補充,時間3-5分鐘,不要求作體格檢查。
③、查房醫(yī)師實施查房(時間20-25分鐘)。
④、針對病情進行有側(cè)重的體檢(要求手法、順序符合規(guī)范)。
⑤、結(jié)合病情、診斷及治療的特點進行誘導式、啟發(fā)式的提問(由實習醫(yī)師、住院醫(yī)師按先后順序回答問題)。
⑥、扼要進行查房小結(jié)并指出匯報病情和查體手法中的`不足部分或常見的弊端。
4、有關(guān)注意事項:
①、應(yīng)熟悉病情。在查房過程中要體現(xiàn)良好的醫(yī)德醫(yī)風,關(guān)心病人體貼病人,對下級醫(yī)師起表率作用。
②、有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,熟練、扎實的醫(yī)學基礎(chǔ)理論知識,有較豐富的專業(yè)理論及實踐水平。
③、對病情進行分析和討論時應(yīng)注意保護性醫(yī)療措施,必要時應(yīng)在離開病房后再進行。
六)、修改實習生醫(yī)療文書制度
1、實習醫(yī)師在病房輪轉(zhuǎn)時應(yīng)書寫完整病歷,要求專科以上學生每周至少完成2份、中專學生至少每周完成1份,病歷在病人入院后24小時內(nèi)完成,不能用表格式病歷。
2、完整病歷標準參照《貴州省病歷書寫規(guī)范》要求。
3、完整病歷書寫后應(yīng)及時提交給上級醫(yī)師修改,上級醫(yī)師應(yīng)認真審查,用紅筆嚴格修改,每頁如修改5處以上則應(yīng)叫學生重抄。
4、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開醫(yī)囑時,應(yīng)先由實習醫(yī)師書寫,上級醫(yī)師親筆簽字。如學生還不具熟練則應(yīng)草稿試寫,經(jīng)修改確認后重抄到醫(yī)囑單內(nèi),并由上級醫(yī)師親筆簽字。實習醫(yī)師不能代替執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽名,未經(jīng)執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽字的醫(yī)囑不能執(zhí)行。
5、有帶教任務(wù)的醫(yī)師開申請單時,應(yīng)先由實習醫(yī)師書寫,上級醫(yī)師修改后并親筆簽字。
6、因?qū)W生書寫錯誤,導致醫(yī)療糾紛或產(chǎn)生不良后果者,責任由帶教老師承擔。
7、未認真指導學生書寫醫(yī)療文件屬帶教失職行為。
七)、指導實習生操作制度
1、直接帶教老師有指導實習生掌握常用臨床診療操作的義務(wù)和責任。
2、操作前帶教老師與學生討論操作過程有關(guān)注意事項。
3、老師、學生戴帽子、口罩。
4、檢查病人(換藥項目要查看傷口情況,看完后用原敷料蓋好傷口)。
5、學生洗手。
6、學生準備操作器具。
7、向病人問候、簡單解釋,說明來意。
8、學生嚴格按操作規(guī)程及無菌原則進行操作,老師及時指導糾正。
9、操作完畢向病人問候,交代注意事項,說再見。
10、收拾好操作器具(換藥時須把換下的敷料放進指定的污物桶)。
11、清洗敷料盤,放到指定地點。
12、洗手。
13、帶教老師總結(jié),指出優(yōu)缺點,提出改進方法。
一、主管院長職責
1、在院臨床教學領(lǐng)導小組和院長的領(lǐng)導下,分管全院的臨床教學工作。
2、指導教學管理人員制定年度教學工作計劃并組織實施,督促科教科對教學工作進行有效管理。
3、每年主持召開二次以上全院臨床教學工作會議,研究和解決有關(guān)問題。
4、每年主持二次以上教學行政查房,檢查、督促規(guī)章制度的落實,指導臨床教學工作,解決教學問題。
5、對教學各級管理機構(gòu)和教學人員的工作進行質(zhì)量監(jiān)控,并將監(jiān)控情況在院科主任會議上通報。
6、加強各級教學人員的師德建設(shè),提高教學意識。領(lǐng)導對各級教學人員教學能力培訓和全面考核,并對教學人員的使用、獎懲、晉升提出具體意見。
7、領(lǐng)導開展教學研究和教學科研活動,加強對教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革,主持全院教學、培訓、科研經(jīng)驗交流會。
8、領(lǐng)導開展教書育人活動,認真落實學生教管活動工作。
9、不斷完善醫(yī)院的教學設(shè)施和條件,創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學環(huán)境。
10、每年對科教科和教研室教學工作進行檢查、評估。
11、加強與醫(yī)學院校的聯(lián)系,及時了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學教育的方針政策,以便調(diào)整我院的臨床教學工作方案。
12、及時認真總結(jié)臨床教學工作的經(jīng)驗教訓,向院臨床教學工作領(lǐng)導小組匯報,不斷提高教學管理工作和教學質(zhì)量。
二、教師管理制度
1、為保證教學質(zhì)量,醫(yī)院聘任教學經(jīng)驗豐富、教學效果好、醫(yī)德醫(yī)風高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。
2、理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔任任課老師,臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔任任課老師,臨床實習必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔任任課老師。實行帶教老師資格審定制度。
3、各教研組在每學年開學前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。開學后,教學人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定,無特殊情況不得隨意變動。
4、帶教老師要充分了解實習大綱計劃要求,指導學生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動。
5、帶教老師應(yīng)嚴格按照病歷書寫規(guī)范指導實習醫(yī)師書寫病歷,對各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。
6、嚴格醫(yī)療操作規(guī)范,帶教老師必須親自指導實習醫(yī)師進行各種治療、操作。基本操作的帶教要規(guī)范,讓學生有盡可能多的機會提高三基水平。
7、按教學大綱要求和醫(yī)學院校的具體安排,抓好學生的實習階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓練與考核,保證臨床實習質(zhì)量。
8、以嚴格的要求、嚴肅的態(tài)度、嚴密的作風培養(yǎng)實習生的科學精神、組織紀律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風。在教學中注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實際操作能力,同時也要加強表達能力和心理素質(zhì)的訓練。采取啟發(fā)式教學法,將理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風貫穿于教學。
9、對待學生態(tài)度既要親切又要嚴格要求,關(guān)心學生的學習與生活。隨時了解每個學生的實習情況,包括實習生的服務(wù)態(tài)度、學習成績、勞動紀律等。
10、嚴格執(zhí)行學生考勤制度,充分利用實習時間,不得隨意減少學時。
11、在每科實習結(jié)束前所在教研組應(yīng)及時組織有關(guān)人員完成對實習生的鑒定、評分。
12、教師在完成每學年的教學任務(wù)后,應(yīng)做好自我述職與鑒定,接受醫(yī)院的考核和考評。
13、科教科、教研室應(yīng)定期召開教師座談會,了解教師在臨床帶教中的動態(tài)和情況,收集教師對教學工作的意見和建議,不斷改進教學工作。
14、建立健全教學管理規(guī)章制度,完善各級教學人員職責。開展評教評學活動,建立正常的教學秩序,提高教學質(zhì)量。
三、臨床帶教老師審定制度
1、為保證臨床教學帶教質(zhì)量,直接帶教老師實行審定制度。
2、帶教老師府符合下列條件:具有2年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。
3、具有良好的臨床教學熱情和一定的臨床教學能力。
4、能規(guī)范指導學生開展診療工作,耐心修改醫(yī)療文書、開展教學查房、認真規(guī)范指導學生操作。
5、能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風。
6、臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。
7、每年由科教科公布帶教老師名單。
四主治醫(yī)師教學職責
1、在教研室主任的領(lǐng)導下,主任醫(yī)師的指導下,負責本學科具體臨床教學工作。
2、承擔教研室分配的教學工作和教學行政工作,協(xié)助教研室主任做好學生的政治思想工作及教學管理工作。
3、全面熟悉本科室病人的病情,掌握近期病情的演變情況。
4、熟悉教學內(nèi)容,重視學生的基礎(chǔ)理論知識及操作技能培訓。
5、帶領(lǐng)本科實習醫(yī)師的日常查房、實際技術(shù)操作工作。指導實習醫(yī)師的臨床操作時,查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。
6、開展教學查房工作,每兩周至少舉行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅,結(jié)合病例深入討論,提出正確診療計劃。正確引導學生的臨床思維,耐心解答有關(guān)問題。
7、組織臨床病例討論,每兩周至少舉行一次。結(jié)合實習內(nèi)容及本科室實際經(jīng)驗,啟發(fā)學生分析問題、解決問題的能力。
8、積極參加本學科臨床教學的教研活動,每季度至少參加一次。
9、具體指導住院醫(yī)師開展臨床教學工作。
10、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,每年至少開展或參加一項教學改革或教研科研,完成一篇教學論文。
11、實習結(jié)束時對學生的思想品德業(yè)務(wù)技能進行綜合評定。
12、完成其他臨床教學丁作。
五、住院醫(yī)師教學職責
1、在教研室主任的領(lǐng)導下,主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導下,負責本學科具體臨床教學工作。
2、承擔畢業(yè)實習的臨床帶教任務(wù),責任心強,帶教意識強。
3、熱情指導、因材施教。按“跟診、試診、獨立診療”三步驟對學生進行教學、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報。
4、每天具體指導實習醫(yī)師的日常工作,包括具體指導病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、申請單、臨床診療操作等工作。按時檢查修改學生的醫(yī)療文書,做到認真負責、一絲不茍。
5、對實習醫(yī)師加強日常管理和考核,實習醫(yī)師操作時一定要有上級醫(yī)師在場。
6、重視學生的基本技能訓練,培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。
7、言傳身教,注意醫(yī)德醫(yī)風教育,培養(yǎng)良好的醫(yī)德。
8、協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論、教學查房,對學生進行出科考試、考核等工作。
9、積極參加本學科臨床教學的教研活動,每季度至少參加進行一次。
10、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,每年至少開展或參加一項教學改革或教研科研。
11、完成其他臨床教學工作。
六、教學年度考核制度
考核原則:分清職責、分開指標、分類考核、分別獎懲。
考核辦法:每年年終由院教學領(lǐng)導小組組織考核一次,考核結(jié)果分優(yōu)秀、良好、合格、不合格。考核時主要看指標完成情況和平時考察相結(jié)合,有一項主要指標未完成即定為不合格。
獎懲辦法:考核結(jié)果記入個人業(yè)績檔案,考核定為優(yōu)秀可推薦參加優(yōu)秀帶教老師評選,考核不合格進行全院通報批評。
考核指標:
醫(yī)務(wù)科:
1、明確教學職責,對全院臨床教學工作負責;
2、每年組織主持召開全院臨床教學工作會議2次以上,主持召開帶教老師座談會2次;
3、每年組織主持教學行政查房2次以上;
4、每年檢查督促科教科、教研室落實工作情況4次以上。
帶教老師:
1、為人師表,遵守各項教學工作制度;
2、按要求認真完成指定的帶教任務(wù),如具體帶教、病例討論、教學查房、出科考核等;
3、督促、指導學生完成完整病歷,修改病歷、病程記錄、階段小結(jié)、各種申請單、醫(yī)囑、出院記錄等;
4、規(guī)范指導學生進行與本專業(yè)有關(guān)的臨床操作(如拆線、換藥、胸穿、腰穿等);
5、積極參與醫(yī)德醫(yī)風教育、不斷總結(jié)教學經(jīng)驗、搜集典型病例、開展教學研究。
4,做好水電等設(shè)施的日常維護。
一、實習醫(yī)師書寫病歷要求
1、實習醫(yī)師要求書定完整病歷,專科及以上實習醫(yī)師每周至少完成2份,中專實習醫(yī)師每周至少完成1份。
2、完整病歷在病人入院后24小時內(nèi)完成,經(jīng)上級醫(yī)師審簽后附在本院醫(yī)師書寫病歷的后面一同隨病案入檔,實習醫(yī)師書寫的病歷不能代替本院醫(yī)師,本院醫(yī)師應(yīng)書寫的病歷不能由實習醫(yī)師代筆。
3、用病歷紙書寫,不得用表格病歷代替,標準參照《貴州省病歷書寫規(guī)范》要求。
4、完整病歷內(nèi)容包括:患者一般情況,主訴,現(xiàn)病史,個人史(婚育史,月經(jīng)史),家族史,體格檢查(按系統(tǒng)循序進行,分段記錄每個器官系統(tǒng)的望觸扣聽內(nèi)容),專科情況,輔助檢查,初步診斷,鑒別診斷,診療計劃等。
5、實習醫(yī)師要提高自覺性,在寫病歷時不得抄襲住院醫(yī)師所寫的病歷。
6、實習醫(yī)師不得書寫首次病程記錄、搶救記錄、會診記錄和手術(shù)記錄。
7、實習醫(yī)師書寫病程記錄時應(yīng)由上級醫(yī)師修改簽字,每頁修改三處以上要求重抄,實習醫(yī)師簽名前要有上級醫(yī)師的簽名,格式為“上級醫(yī)師簽全名/實習醫(yī)師簽全名”。
8、實習醫(yī)師書寫的醫(yī)囑和申請單要有上級醫(yī)師的審簽。
9、凡有分管床位均要求按照上述標準書寫完成完整病歷,出門診或輪轉(zhuǎn)到其他醫(yī)技科室可以不寫病歷。
二、實習醫(yī)師入科教育制度
1、實習入科時由教學秘書進行入科教育,時間半天。
2、科室的專業(yè)設(shè)置與特長,醫(yī)療組分布情況和帶教老師情況。
3、科室的常規(guī)工作制度。
4、醫(yī)德醫(yī)風和醫(yī)療安全教育。
5、醫(yī)療文書書寫,如病歷書寫、醫(yī)囑書寫、申請單書寫等。
三、實習醫(yī)師出科考核制度
1、實習醫(yī)師按照實習大綱要求,服從科教科安排,到相應(yīng)科室進行輪轉(zhuǎn)學習,不得提前或推遲到科室。
2、科室應(yīng)指定專人負責帶教工作,具體負責對實習醫(yī)師的工作學習安排和日常管理。
3、實習醫(yī)師應(yīng)服從科室的工作學習安排,完成各項學習任務(wù)。
4、實習結(jié)束前科室應(yīng)組織對實習醫(yī)師的理論考試,理論考試應(yīng)采取閉卷考試。
5、實行帶教與考核分離制度,由教研室負責人指定專人對實習醫(yī)師進行考核。操作考核可考核實際臨床操作能力,書寫病歷或病歷分析,評分應(yīng)實事求是,不打人情分或照顧分。
6、實習醫(yī)師出科時的總成績應(yīng)由教研室主任主持,教研室成員集體評議,負責帶教的指導老師可列席。
7、每個實習醫(yī)師的各科室實習總成績,各科室應(yīng)另外書面報告科教科
四、實習醫(yī)師考勤制度
1、實習醫(yī)師應(yīng)嚴格按照科教科的實習安排進行實習,實習期間的考勤工作由實習隊長、教研室和科教科共同監(jiān)督考核。
2、每天提前15分鐘上班,不遲到、早退,按要求做好考勤簽到。
3、實習期間,不放寒暑假。星期天或節(jié)假曰休息需要根據(jù)所在科室的工作安排,需要上班、值班者應(yīng)跟帶教老師值班,原則上只補休下午半天。
4、實習期間一般不準請假。如必須請假時,應(yīng)按規(guī)定辦理請假手續(xù)。病假需持本院或二級以上醫(yī)院出具的病假證明。因其他情況事假需提交書面請假審批單、1天以內(nèi)由實習隊長、教研室負責人批準,2―4天由實習組長、教研室負責人、科教科逐級批準,請假審批單存根所在科室和科教科各存一份。請假5天以上還應(yīng)另須學校審批。不得口頭請假或事后請假。
5、實習醫(yī)師上班無故遲到或早退2次按曠課l天,曠課2天者,該科實習評定為不及格。累計曠課達7天,實習總成績評定為不及格。累計曠課達15天以上退回學校,按有關(guān)規(guī)定處理。
6、因請假造成學習任務(wù)未完成者,須補實習并考試考核合格方能補寫鑒定。