心得感悟是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么我們寫(xiě)心得感悟要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得感悟范文大全，供大家借鑒參考，希望可以幫助到有需要的朋友，我們一起來(lái)了解一下吧。
冬奧會(huì)感悟低年級(jí)篇一
首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“學(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹(shù)立威信，要有扎實(shí)的.專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請(qǐng)教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。
為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。
4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級(jí)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，針對(duì)折種問(wèn)題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。
這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的李潔同學(xué)，課堂上無(wú)心聽(tīng)講，針對(duì)這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期中考試后成績(jī)有所提高。
3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期期來(lái)，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)做到更好。
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢查教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)生活化。把握數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，導(dǎo)入生活化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂;讓學(xué)生把生活中的數(shù)學(xué)故事記錄下來(lái)，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學(xué)日記，讓學(xué)生感受到生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2、積極開(kāi)展小組互助的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過(guò)積極鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過(guò)出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識(shí)。
3、開(kāi)展適當(dāng)?shù)母?jìng)賽和游戲活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的有效手段，小學(xué)生在競(jìng)賽條件下比在平時(shí)正常條件下往往能更加努力學(xué)習(xí)。競(jìng)賽中，由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭(zhēng)第一，得到老師的表?yè)P(yáng)，利用這種心理可以使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教學(xué)中可以組織各種比賽，如“看誰(shuí)算得快又對(duì)”，“看誰(shuí)的解法多”，“比誰(shuí)方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲勝的機(jī)會(huì)增加，激勵(lì)的作用將會(huì)更大，參與的熱情就會(huì)更高。怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，游戲有很大幫助。盡量把知識(shí)點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)，轉(zhuǎn)化成游戲活動(dòng)的方式，讓學(xué)生更加樂(lè)于參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。
總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，不是知識(shí)的容器。教師傳授知識(shí)、技能，只有充分發(fā)揮學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，才能變成學(xué)生自己的財(cái)富。教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要讓學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，要讓學(xué)生有進(jìn)行深入細(xì)致思考的機(jī)會(huì)、自我體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開(kāi)發(fā)，提的問(wèn)題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書(shū)，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。
冬奧會(huì)感悟低年級(jí)篇二
隨著寒假的結(jié)束，春運(yùn)的腳步正逐漸拉開(kāi)序幕。作為中國(guó)最重要的人流遷徙活動(dòng)之一，春運(yùn)承載著億萬(wàn)人們回家團(tuán)聚的期盼與希望。盡管每年都面臨著龐大的客流與冷酷的天氣考驗(yàn)，但是在這個(gè)寒假回家的旅途上，我感受到了來(lái)自每個(gè)人的溫暖。在這場(chǎng)人們心心念念的返鄉(xiāng)路上，我們相互關(guān)心、彼此照顧，使得寒冷的旅途中充滿了溫馨與感動(dòng)。
第二段：冬奧會(huì)的熱鬧與激動(dòng)
今年是中國(guó)舉辦冬奧會(huì)的一年，冬奧會(huì)把世界各地的人們集聚到了北京。作為一年級(jí)學(xué)生，我很幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)親眼見(jiàn)證這一盛會(huì)。身臨其境地觀看比賽，欣賞完美的運(yùn)動(dòng)，感受到了冬奧會(huì)帶來(lái)的熱鬧與激動(dòng)。更重要的是，冬奧會(huì)的成功舉辦讓我們看到了中國(guó)的發(fā)展與進(jìn)步，給我們樹(shù)立了更多的榜樣和目標(biāo)。
第三段：春運(yùn)與冬奧會(huì)的共同點(diǎn)
春運(yùn)與冬奧會(huì)雖然看似截然不同，但實(shí)際上卻有著很多共同點(diǎn)。首先，它們都是人流遷徙的盛會(huì)，都吸引了大量的人們前往。春運(yùn)是人們團(tuán)圓的時(shí)刻，而冬奧會(huì)則是人們趕赴一次全球性的運(yùn)動(dòng)盛會(huì)。其次，它們都是一個(gè)有風(fēng)景的旅程。春運(yùn)中，我們可以欣賞到路上美麗的風(fēng)景，而冬奧會(huì)則讓我們領(lǐng)略到了各種冰雪運(yùn)動(dòng)的魅力。最后，它們都是一個(gè)奮斗的過(guò)程。春運(yùn)中我們要排隊(duì)、乘坐長(zhǎng)途車，而冬奧會(huì)中運(yùn)動(dòng)員們要努力訓(xùn)練、力爭(zhēng)金牌。這些共同點(diǎn)使得春運(yùn)與冬奧會(huì)在不同的層面上都給人們帶來(lái)了歡樂(lè)與動(dòng)力。
第四段：春運(yùn)與冬奧會(huì)的不同之處
盡管有很多共同點(diǎn)，但春運(yùn)與冬奧會(huì)又存在著一些不同。春運(yùn)是大家回家的過(guò)程，是溫馨和親情的寫(xiě)照；而冬奧會(huì)則是呈現(xiàn)運(yùn)動(dòng)精神和技藝的平臺(tái)。在春運(yùn)中，我們感受到的是人們之間互相幫助與關(guān)心；而在冬奧會(huì)中，我們看到的是運(yùn)動(dòng)員們與對(duì)手之間的友誼和競(jìng)爭(zhēng)。正是這些不同之處使得春運(yùn)與冬奧會(huì)在我們心中具有了不同的意義。
第五段：對(duì)春運(yùn)與冬奧會(huì)的感慨與思考
通過(guò)親身經(jīng)歷春運(yùn)與冬奧會(huì)這兩場(chǎng)大事件，我深刻體會(huì)到了人們的情感與努力。春運(yùn)中，人們?yōu)榱嘶丶覉F(tuán)聚承受著長(zhǎng)途奔波與寒冷的煎熬，而冬奧會(huì)中，運(yùn)動(dòng)員們?yōu)榱藟?mèng)想和榮譽(yù)付出著大量的汗水與努力。這使我深信，只要心懷夢(mèng)想，任何困難都能克服。同時(shí)，我也明白到，人與人之間的關(guān)愛(ài)和團(tuán)結(jié)是不可或缺的，只有當(dāng)我們相互扶持、相互理解，我們的社會(huì)才能更加和諧和美好。
總結(jié)：春運(yùn)與冬奧會(huì)是兩個(gè)不同領(lǐng)域的盛事，但它們都展現(xiàn)了人與人之間的情感交融和努力拼搏的精神。無(wú)論是追逐親情與溫暖的春運(yùn)，還是追求夢(mèng)想和榮譽(yù)的冬奧會(huì)，它們都帶給我無(wú)盡的感動(dòng)和啟示。通過(guò)這兩個(gè)大事件，我對(duì)生活和奮斗有了更加深刻的理解，相信這些體會(huì)將伴隨著我一生。
冬奧會(huì)感悟低年級(jí)篇三
這幾年的教學(xué)管理，使我在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，現(xiàn)就當(dāng)好班主任所需的條件和班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過(guò)每天的品德課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做，經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，比如：讓他們看看流動(dòng)紅旗，哪個(gè)班級(jí)最多，我們班做得怎么樣，哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們應(yīng)該向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。
一開(kāi)學(xué)我就把家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)寫(xiě)在花名冊(cè)上以便聯(lián)系，也把自己的電話也及時(shí)地告訴家長(zhǎng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話詢問(wèn)。當(dāng)家長(zhǎng)打來(lái)電話時(shí)，我總是耐心地和他們講解，溝通。在平時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況，取得家長(zhǎng)的理解和配合，共同教育孩子。家長(zhǎng)們也都非常信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。。
一個(gè)多月很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話的。學(xué)生們基本上能按時(shí)上下課，作業(yè)大都能按時(shí)完成，個(gè)別調(diào)皮的慢慢適應(yīng)了上課的節(jié)奏，能跟上班集體的步伐。我會(huì)把這樣的狀態(tài)保持下去，在工作經(jīng)驗(yàn)上會(huì)不斷總結(jié)，更好的為可愛(ài)的孩子們服務(wù)，因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的未來(lái)!的讀書(shū)角，讓他們做完作業(yè)一起看看課外書(shū)，這樣既保持教室安靜，也可以使學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位置，而且每天都有班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)管理。
冬奧會(huì)感悟低年級(jí)篇四
首段：冬奧會(huì)，作為世界上具有重要影響力的綜合性國(guó)際體育盛事，終于再次來(lái)到了我們國(guó)家。感受著濃厚的奧林匹克氛圍，我懷著激動(dòng)的心情參加了這場(chǎng)盛會(huì)的開(kāi)幕式，開(kāi)啟了我與冬奧會(huì)的不解之緣。在這個(gè)難忘的時(shí)刻，我深深體會(huì)到了冬奧會(huì)帶給我的鼓舞和感動(dòng)。
第二段：冬奧會(huì)開(kāi)幕式的璀璨場(chǎng)景給我留下了深刻的印象。整個(gè)開(kāi)幕式上，各國(guó)各界領(lǐng)導(dǎo)人齊聚一堂，包括國(guó)家元首和各國(guó)體育健兒共同見(jiàn)證了這一歷史時(shí)刻。彩旗飄揚(yáng)，花車巡游，演員們的精彩表演，無(wú)不讓人為之震撼。而火炬?zhèn)鬟f更是讓我感受到了冬奧會(huì)的激情與奧林匹克的精神。每一位參與火炬?zhèn)鬟f的人都是那么的自豪和興奮，他們的笑容中透露出對(duì)冬奧會(huì)的喜愛(ài)和熱愛(ài)。
第三段：除了場(chǎng)面的壯觀，冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的國(guó)家代表隊(duì)入場(chǎng)更是一大亮點(diǎn)。每一個(gè)代表隊(duì)都有自己獨(dú)特的隊(duì)服和隊(duì)旗，他們自信而張揚(yáng)的步伐彰顯出了各國(guó)運(yùn)動(dòng)員的自豪和實(shí)力。各國(guó)代表隊(duì)的入場(chǎng)讓我聯(lián)想到了奧運(yùn)精神的內(nèi)涵，每個(gè)國(guó)家都可以在運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，但在冬奧會(huì)這個(gè)大家庭里，大家又是和睦友好的。
第四段：在冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，許多優(yōu)秀的文藝演員們帶來(lái)了一系列精彩絕倫的表演，這些表演既反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化，又展示了現(xiàn)代藝術(shù)形式。讓人印象深刻的有表演《中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代藝術(shù)的融合》，表演中穿插了京劇、舞蹈等多種藝術(shù)形式，體現(xiàn)了中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn)。這些表演不僅展示了中華民族的創(chuàng)造力和智慧，也向世界展示了中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)魅力。
第五段：冬奧會(huì)開(kāi)幕式不僅展示了中國(guó)的實(shí)力和文化，更加凝聚了國(guó)人的熱情和力量。全國(guó)各地的志愿者和當(dāng)?shù)鼐用穹e極參與到冬奧會(huì)籌辦和服務(wù)中，他們用真誠(chéng)的笑容和熱情的服務(wù)，為冬奧會(huì)的順利舉辦付出了辛勤努力。這讓我深感冬奧會(huì)不僅是一個(gè)體育盛事，更是國(guó)家凝聚力和社會(huì)進(jìn)步的象征。
結(jié)尾段：冬奧會(huì)開(kāi)幕式給我留下了深刻的心得和體會(huì)。作為一名小學(xué)生，我倍感自豪和幸運(yùn)，能夠參與到這樣一場(chǎng)盛事當(dāng)中。冬奧會(huì)開(kāi)幕式展示了中國(guó)的風(fēng)采，彰顯了中國(guó)的實(shí)力。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)關(guān)注冬奧會(huì)的進(jìn)展，并為中國(guó)健兒的表現(xiàn)加油助威。同時(shí)，我也會(huì)向身邊的同學(xué)們傳遞冬奧會(huì)的精神，為冰雪運(yùn)動(dòng)的普及和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
冬奧會(huì)感悟低年級(jí)篇五
四年一屆的冬奧會(huì)又如期舉行。這次的會(huì)場(chǎng)在韓國(guó)平昌，這次的冬奧會(huì)可謂是精彩紛呈。我每次看都會(huì)主要關(guān)注單板u型技巧和短道速滑兩個(gè)項(xiàng)目。
單板u型技巧一直是美國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)。每次比賽他們總是包攬領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。中國(guó)在這個(gè)項(xiàng)目開(kāi)始較晚。但是這回我們國(guó)家的女子單板u型技巧給我們國(guó)家爭(zhēng)了光。u型技巧一共分三輪中國(guó)隊(duì)的兩名女子運(yùn)動(dòng)員，一位是劉佳宇，另一位是蔡雨桐，蔡雨彤因?yàn)闆Q賽中三輪都沒(méi)有發(fā)揮好，只排名第五。而劉佳宇在第一輪獲得82.5分。
在第二輪中一個(gè)正角720°一個(gè)反角720°，雖然都是一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)動(dòng)作，但是劉佳宇做的質(zhì)量好受到了裁判的肯定得到了89.25分的好成績(jī)。美國(guó)小將克洛伊·金她以女子最高難度動(dòng)作1080°獲得第二輪第一名，劉佳宇僅次于她。
到了第三輪，劉佳宇前面幾個(gè)動(dòng)作都穩(wěn)扎穩(wěn)打完成的非常好。最后一個(gè)動(dòng)作，她想挑戰(zhàn)1080°，結(jié)果落地時(shí)重心偏移沒(méi)有成功，而克洛伊·金，他在這一輪中兩個(gè)1080°全部成功，98.25分，一舉奪得金牌，劉佳宇獲得銀牌。雖然只是一枚銀牌，但是這是中國(guó)隊(duì)在單板u型技巧這個(gè)項(xiàng)目上獲得的第一枚獎(jiǎng)牌，是一個(gè)重大的突破。
而在短道速滑這個(gè)項(xiàng)目上，女子500米是中國(guó)的強(qiáng)項(xiàng)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)四次在這個(gè)項(xiàng)目上獲得金牌，中國(guó)隊(duì)派出范可新和曲春雨出戰(zhàn)，結(jié)果范可新在半決賽中被裁判判定犯規(guī)，取消比賽資格，曲春雨決賽，但是在最后一圈時(shí)被韓國(guó)隊(duì)的崔敏靜推了一把，摔出了賽道但是裁判最后判定曲春雨犯規(guī)。中國(guó)男子對(duì)的任子威也是這樣。失去了進(jìn)入決賽的資格。韓天宇在男子1000米中以小組第一名的成績(jī)，本來(lái)要進(jìn)入決賽，但裁判判定韓天宇超過(guò)韓國(guó)隊(duì)徐一拉時(shí)有身體接觸，判犯規(guī)，但是回看比賽錄像并沒(méi)有接觸，并且韓天宇在超過(guò)徐一拉時(shí)，手一直向上舉著。示意裁判他沒(méi)有多的動(dòng)作，但裁判還是了他犯規(guī)。
在短道速滑這個(gè)項(xiàng)目上。中國(guó)單下上一共有五名隊(duì)員，四名被判犯規(guī)，短道速滑教練李琰去找裁判說(shuō)理，但裁判只回了一句“這里是平昌?！边@句話是什么意思呢?事后，中國(guó)隊(duì)也沒(méi)說(shuō)什么。只是說(shuō)如果自己的動(dòng)作能夠更好點(diǎn)，就不會(huì)被裁判抓住了。但是明眼人一看就知道這其中肯定有問(wèn)題。
我想也是。這一次中國(guó)隊(duì)被排擠，沒(méi)能進(jìn)入決賽。但是在四年后的2022年北京冬奧會(huì)，我們有信心打敗韓國(guó)隊(duì)用實(shí)力把我們失去的榮譽(yù)找回來(lái)。
冬奧會(huì)感悟低年級(jí)篇六
2020年，新冠病毒以前所未有的速度席卷全球，我作為一名小小一年級(jí)學(xué)生，親身經(jīng)歷了這場(chǎng)突如其來(lái)的疫情。在這場(chǎng)抗擊病毒的斗爭(zhēng)中，我不僅收獲了學(xué)習(xí)的知識(shí)，更獲得了成長(zhǎng)的歷練。盡管歲月幾乎被困在家中，但我通過(guò)在線學(xué)習(xí)和與老師同學(xué)的溝通，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考的能力。這段經(jīng)歷讓我明白了困難不可怕，只要我們堅(jiān)持努力，就一定能戰(zhàn)勝一切。
第二段：遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)下的快樂(lè)與挑戰(zhàn)
疫情期間，學(xué)校改變了傳統(tǒng)的面授教學(xué)模式，改為了線上教學(xué)。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為了我們每天的新常態(tài)。雖然沒(méi)有了學(xué)校里的歡聲笑語(yǔ)，但這并沒(méi)有讓我感到寂寞和無(wú)助。相反，我學(xué)會(huì)了更多的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的方法。在家里，我可以根據(jù)自己的興趣和節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，沒(méi)有了桌上厚厚的教科書(shū)，而是通過(guò)電腦和手機(jī)獲取豐富的學(xué)習(xí)資源。這種自主學(xué)習(xí)的方式讓我愉快地在知識(shí)的海洋中遨游，同時(shí)也開(kāi)拓了我的視野和思維方式。
第三段：心靈的力量
在這段時(shí)間的居家期間，我發(fā)現(xiàn)心靈的力量是無(wú)窮的。我學(xué)會(huì)了自我調(diào)節(jié)情緒，保持心情愉快。每天，我都會(huì)聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)、讀書(shū)，讓自己保持積極向上的心態(tài)。我還利用空閑時(shí)間與家人一起做手工、玩游戲，增進(jìn)了我們的親子關(guān)系。我也參與到幫助他人的行動(dòng)中，和媽媽一起為附近的醫(yī)院送去口罩和護(hù)目鏡。這些經(jīng)歷讓我懂得了與人為善的重要性，并且更加懂得了珍惜身邊的人和事。
第四段：疾病的威脅與健康的重要性
抗疫過(guò)程中，我意識(shí)到疾病對(duì)每個(gè)人的威脅是相等的。無(wú)論是孩子還是大人，只要我們不做好防護(hù)措施，就有可能受到感染。因此，我更加重視個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。每天洗手、戴口罩、保持距離成為了我生活的常態(tài)。我還開(kāi)始關(guān)注飲食搭配和合理的運(yùn)動(dòng)，保證身體的健康。而且，我深刻意識(shí)到健康是最重要的財(cái)富，只有保持健康才能更好地去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第五段：未來(lái)路上的奮斗與希望
通過(guò)這次疫情，我認(rèn)識(shí)到世界充滿了變數(shù)和未知，困難和挑戰(zhàn)時(shí)刻都可能出現(xiàn)。但是，我不會(huì)因此退縮，相反，我愿意積極面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。我決心更加努力地學(xué)習(xí)，提升自己的能力。我要牢記這段經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)，將其作為自己的動(dòng)力，追求更加美好的未來(lái)。我也希望每個(gè)人都能從這次疫情中吸取教訓(xùn)，用積極向上的態(tài)度面對(duì)生活中的各種困難，共同創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
總結(jié)：
抗疫讓我收獲了很多，不僅有知識(shí)，更有成長(zhǎng)和感悟。通過(guò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力；通過(guò)心靈的力量，我學(xué)會(huì)了保持心情愉快和與他人相互幫助；通過(guò)疾病的威脅，我意識(shí)到健康的重要性。在未來(lái)的道路上，我將保持奮斗的姿態(tài)，用積極向上的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，為創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)而努力。同時(shí)，我也希望每一個(gè)人都能從這次疫情中獲得成長(zhǎng)和啟示，共同努力創(chuàng)造一個(gè)更加美好的世界。