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鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)

時(shí)間:2025-07-24 作者:筆硯

通過(guò)研讀范文范本,我們可以拓寬自己的知識(shí)面和思維視野,提升我們的文化素養(yǎng)。下面是一些知名專家和學(xué)者的總結(jié)范本,對(duì)于寫(xiě)作一定會(huì)有所幫助。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇一

本學(xué)期是我踏上教壇的第二年,經(jīng)過(guò)一年的洗禮,我深深感到當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單,當(dāng)一名班主任更不簡(jiǎn)單,它需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更有如針般的細(xì)心才能創(chuàng)造出讓花醉茁壯成長(zhǎng)的教育環(huán)境。

前兩個(gè)周,學(xué)校組織的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,六位老師毫不吝嗇地向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)方法,細(xì)致入微的管理,充滿智慧的教育,侃侃而談的案例,讓我受益匪淺。接下來(lái)我就結(jié)合我自身的工作,簡(jiǎn)單談一下我的一點(diǎn)心得體會(huì):

一、身體力行,身正為范。

“言傳身教”莊老師和薛老師都提到了,我也認(rèn)為很重要。平常在班級(jí)中,看見(jiàn)地上有幾張紙,自己撿起來(lái),同學(xué)們也會(huì)跟著撿起來(lái);看到桌子歪了,自己隨手?jǐn)[幾張,同學(xué)們也會(huì)跟著擺整齊;自己說(shuō)個(gè)事情,有時(shí)候下課自己忘了,可學(xué)生卻記得很牢。可見(jiàn)老師的一言一行對(duì)學(xué)生都有很深的影響。我們做老師的,要求學(xué)生做到的自己一定也要做到。

二、把自己當(dāng)成他們中的一員。

作為一名班主任,同學(xué)們的大部分時(shí)間都會(huì)和我在一起。那么我應(yīng)該盡量融入他們。每天我都會(huì)和他們一起早讀、午唱,自我感覺(jué)我們班早讀和午唱質(zhì)量都不錯(cuò)。聽(tīng)了薛璐老師的匯報(bào),我要學(xué)著克服自己的心理障礙,更多地走進(jìn)他們,和他們一起練字、讀書(shū)、游戲,我想我會(huì)有意想不到的收獲。

三、培養(yǎng)得力的班干部,充分發(fā)揮榜樣的力量。

在我們班,有很多事情我老是覺(jué)得他們達(dá)不到我的要求,就大包大攬,最終導(dǎo)致自己很累,效果也不是很好。其實(shí)孩子們遠(yuǎn)比我們想象中的要厲害得多,即使做的不好也是一次成長(zhǎng)、歷練,我不該阻斷他們發(fā)展的機(jī)會(huì)。結(jié)合幾位班主任的經(jīng)驗(yàn),在今后的班級(jí)管理中,我要制定獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰并存的班規(guī)并嚴(yán)格執(zhí)行,加大班干部培養(yǎng)力度,形成良好的班級(jí)輿論、學(xué)習(xí)氛圍,借助集體的力量來(lái)約束學(xué)生。

四、在細(xì)微之處關(guān)愛(ài)學(xué)生。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境不同,性格也就不同,我們要根據(jù)孩子性格特點(diǎn)用孩子能體會(huì)到的方式去關(guān)心他們,用寬容去保護(hù)孩子的自尊心。對(duì)性格內(nèi)向的孩子多與他們談心,對(duì)紀(jì)律、學(xué)習(xí)差的學(xué)生,要降低要求,調(diào)整心態(tài),及時(shí)準(zhǔn)確的表?yè)P(yáng)會(huì)增加他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。時(shí)間長(zhǎng)了,就能拉近彼此的距離,無(wú)形中樹(shù)立教師的威信。

五、注重集體活動(dòng)。

平凡的我,對(duì)于集體活動(dòng),我總是有著應(yīng)付了事的心態(tài)。現(xiàn)在想想自己把一次次鍛煉學(xué)生、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的機(jī)會(huì)給丟掉了。這次元旦慶祝活動(dòng),我采用舞蹈、合唱、獨(dú)唱與陶笛相結(jié)合的形式,讓所有的同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。就這樣經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的努力,我們班獲得了第二名的好成績(jī),同學(xué)們、家長(zhǎng)們都很滿意,我自己也很有成就感。這是我之前沒(méi)有過(guò)的。

六、家校合作。

家長(zhǎng)對(duì)看中的是我的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,老師是不是對(duì)我的孩子好了。作為老師我覺(jué)得最重要的是獲得家長(zhǎng)的信任,這份信任只能靠行動(dòng)證明給他們看,讓他們看到我我在用心做為他們孩子好的事情。平常多與家長(zhǎng)溝通,用溫和的方式和家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn),充分發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,讓其幫助老師教育孩子,從而達(dá)到事半功倍的效果。

在平常的教學(xué)過(guò)程中,我容易急躁、缺乏耐心,在今后的教學(xué)中我會(huì)沉下心來(lái),在能力范圍內(nèi)做最棒的自己。

在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上,李主任說(shuō)過(guò)一句話“好老師的標(biāo)準(zhǔn)是課上的好、班帶的好、分考得好、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生、能說(shuō)會(huì)道”我離這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)還差得很遠(yuǎn),但我會(huì)在這條路上不斷努力,努力成為最棒的自己!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇二

在學(xué)生正式上課之前,我校組織了又一次的班主任工作交流會(huì)。同行們介紹了許多自己管理班級(jí)的好辦法,好方法,讓我從大家的經(jīng)驗(yàn)中看到了每個(gè)人的教育機(jī)智和用心良苦。班主任的工作簡(jiǎn)單繁雜;同時(shí),也是一門(mén)藝術(shù),一個(gè)課題。從大家的匯報(bào)中,我學(xué)到了很多,感觸很深。

一、祝主任的啟示。

祝主任為我們帶來(lái)了《班主任工作二十二條》,其中讓我記憶最省的有這樣幾句:降低職業(yè)期盼;善待學(xué)生;接收新知識(shí),樹(shù)立和縱深學(xué)習(xí)的思想來(lái)堅(jiān)持閱讀報(bào)刊,網(wǎng)絡(luò)這樣可以保持新鮮感,閱讀經(jīng)典可以提高品位;床頭備好筆和本;原諒寬容自己和別人里不要吝嗇贊賞的語(yǔ)言,贊賞一次學(xué)生可能還你一個(gè)驚喜,學(xué)會(huì)控制自己的情緒,與學(xué)生斗智斗勇;不要高估自己的教育,客觀評(píng)價(jià);每天一片金嗓子;一天六杯水;主動(dòng)制造快樂(lè)也給別人帶來(lái)快樂(lè)。這些語(yǔ)句對(duì)我來(lái)說(shuō)都是經(jīng)典,就是經(jīng)典。

二、資源共享,交流學(xué)習(xí)。

幾位班主任毫不吝嗇的向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和方法,細(xì)致入微的管理,充滿智慧的教育,侃侃而談的案例,耐人尋味的哲理。聽(tīng)著幾位同行敲入心坎的聲聲話語(yǔ),讓我從心底以隨時(shí)到,我們哲理的每一個(gè)人是那么優(yōu)秀,那么用心,那么執(zhí)著于這份事業(yè),讓我們共同努力,和孩子共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步吧!

三、校長(zhǎng)的啟示與殷切期盼。

薛校長(zhǎng)向班主任同時(shí)也是向全體教師提出了一項(xiàng)要求。四個(gè)“注重”:

1、注重每一節(jié)課的效果;。

2、注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng),說(shuō)完整化,提高演講能力的提高;。

3、注重學(xué)生寫(xiě)字訓(xùn)練;。

4、注重學(xué)生品學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

這四個(gè)注重如果我們都運(yùn)用到了教育教學(xué)之中,落到實(shí)處,相信我們的孩子一定是最優(yōu)秀,最出色的。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

自參加工作以來(lái),我就一直擔(dān)任班主任工作。二十幾年風(fēng)風(fēng)雨雨,發(fā)自肺腑之言:當(dāng)班主任真累!當(dāng)班主任真苦!但累中有欣慰,苦中帶著甜。只要從自身做起,樹(shù)立良好的班主任形象;充分發(fā)揮班干部的作用,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力;尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,最終定會(huì)換來(lái)滿園飄香,果實(shí)累累。

一、樹(shù)立良好的班主任形象,發(fā)揮班主任自身的作用。

班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地,帶好班級(jí),首先要樹(shù)立吃苦耐勞,自我犧牲的精神。要有三心從我做起的誠(chéng)心,關(guān)愛(ài)學(xué)生的愛(ài)心,干好班主任工作的信心。每天,我會(huì)早早地來(lái)到教室,帶領(lǐng)大家一起讀書(shū)、學(xué)習(xí);每天的兩操活動(dòng),我都堅(jiān)持和孩子們一塊做操,鍛煉身體,無(wú)論冬、夏,我始終站在學(xué)生隊(duì)伍里。每次大掃除時(shí),我總是第一個(gè)拿起掃帚,和孩子們一塊打掃衛(wèi)生;每天走進(jìn)教室,我都會(huì)幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅;講桌上的灰塵,我也會(huì)親自擦抹同學(xué)們看見(jiàn)了,深受感染,搶著幫助老師打掃。

窗明幾凈,桌椅整齊,良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)精力充沛。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,注意健康;學(xué)生生病、受傷,我都是第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng),精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),我與學(xué)生一起編排,一起享受痛苦和快樂(lè)。學(xué)生雖然小,但他們的感受力不比成人差。千言萬(wàn)語(yǔ)的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行,只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己先做到,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,才能成為學(xué)生的良師益友。相信榜樣的力量是無(wú)限的。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

班級(jí)班風(fēng)建設(shè)、提高班委競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力是班主任的工作重心所在。要想組織一個(gè)成功的班級(jí),班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。對(duì)待班干部的選拔,我采取的辦法是先自薦,再民主選舉,對(duì)于當(dāng)選的班干部,經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。

對(duì)于班干部中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤思想和做法,要具備敏銳的洞察能力,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,積極交流解決問(wèn)題。我還要求每月例行一次班委會(huì),班干部之間要做到及時(shí)交流和總結(jié),及時(shí)開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。記得在第一個(gè)月的班委會(huì)上,同學(xué)們對(duì)擔(dān)任勞動(dòng)委員的徐博文非常不滿意,因?yàn)樾觳┪某煽?jī)很差,經(jīng)常被老師叫到辦公室補(bǔ)習(xí),因此常常忽視他勞動(dòng)委員的職責(zé),而班里的另一位同學(xué)潘金猛,雖然不是班干部,但每次的大掃除,他除了能按時(shí)完成自己負(fù)責(zé)的工作外,還主動(dòng)幫助其他同學(xué)做清潔,這樣一比較,學(xué)生覺(jué)得勞動(dòng)委員一職應(yīng)該由潘金猛同學(xué)擔(dān)任,我尊重了同學(xué)們的選擇。自從改選了勞動(dòng)委員后,班級(jí)的衛(wèi)生工作我就很少操心了。還有體育委員也是在同學(xué)們的呼聲下改選的。在他們的帶動(dòng)下,班級(jí)的凝聚力得到了增強(qiáng)。

三、尊重、關(guān)心學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

曾經(jīng)有人把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作貓和老鼠的關(guān)系,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是師道尊嚴(yán)的體現(xiàn)。有的班主任認(rèn)為,老師和學(xué)生是永遠(yuǎn)不能劃等號(hào)的,我要你怎樣你就怎樣。其實(shí),這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)檫@樣使得班主任和學(xué)生處在對(duì)立狀態(tài),不利于班級(jí)工作的.開(kāi)展,不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)、能力的培養(yǎng)。因此,班主任要尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無(wú)高低、尊卑之分。要尊重、關(guān)心學(xué)生,積極深入學(xué)生當(dāng)中,了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面,用親近和信任來(lái)溝通與學(xué)生之間的感情,用愛(ài)的暖流去開(kāi)啟學(xué)生的心扉,使之樂(lè)于接受教師的教誨,正如古代教育家所言親其師,信其道。

我們班有一位叫高杰的學(xué)生,說(shuō)起這個(gè)孩子,他并不是不聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,自制力也相當(dāng)差。每天早上組長(zhǎng)收作業(yè)時(shí),總會(huì)提到他的名字,不是作業(yè)忘做了,就是本子忘帶了,組內(nèi)的同學(xué)對(duì)他也是深惡痛絕,因?yàn)閷?duì)于作業(yè)的評(píng)定,我們班采取的是小組捆綁式。這次的訪萬(wàn)家活動(dòng),我和孫老師首先來(lái)到了他家里,還沒(méi)進(jìn)他家門(mén),就聽(tīng)到一句你今天怎么這么早回來(lái)了的問(wèn)話。原來(lái),他爸爸每天忙生意,媽媽要照顧幾個(gè)月大的小兒子。他每天放學(xué)后,對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的是到補(bǔ)習(xí)班里去,可是到補(bǔ)習(xí)班里只是象征性地晃一下就走了,也沒(méi)有按時(shí)回家,而是與幾個(gè)愛(ài)上網(wǎng)的孩子去網(wǎng)吧玩,一般情況下,很少晚上7點(diǎn)以前回家的,難怪家長(zhǎng)會(huì)發(fā)出那樣一句問(wèn)話。了解這一情況后,我真誠(chéng)地找他談了一次心,詢問(wèn)他不愿意回家的原因,他說(shuō)因?yàn)楦赣H總在忙生意,自己基本上見(jiàn)不到父親的面,父親也根本不關(guān)心自己的成績(jī),而母親因?yàn)橐粋€(gè)人要照顧兩個(gè)孩子,脾氣變得也有些反常,時(shí)常打罵他,他覺(jué)得委屈,便經(jīng)常頂撞母親,不愿在家里呆太久。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,便及時(shí)誘導(dǎo)他,給他講述了母親的艱辛和苦惱,有時(shí)發(fā)點(diǎn)脾氣是正常的,作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。

作為孩子有責(zé)任為母親分憂。經(jīng)過(guò)耐心的誘導(dǎo)談心,該生似乎明白了一些做人的道理。兩個(gè)星期過(guò)后,他母親欣慰地打來(lái)電話對(duì)我說(shuō):孩子比以前懂事多了,不但主動(dòng)幫我做家務(wù),還懂得經(jīng)常和我談心了。而在學(xué)校里,我針對(duì)他做事迅速而又熱心的特點(diǎn),安排他擔(dān)任關(guān)燈員,他非常樂(lè)意地接受了我的安排,并做得十分到位。現(xiàn)在,他除了偶爾落下一部分作業(yè)外,其他方面表現(xiàn)得都挺不錯(cuò)。這次的班級(jí)元旦慶祝活動(dòng),他參加了悠悠球、空竹的表演,贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)。只要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì),真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),就會(huì)讓他們樹(shù)立信心,找到做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

有風(fēng)、有雨、有陽(yáng)光,有汗、有淚、有歡笑。只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。今后,我將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇四

1、注重班級(jí)德育教育。

德育是素質(zhì)教育的核心,培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生必須重視思想道德教育,加強(qiáng)常規(guī)管理。在日常工作中,我利用班會(huì)時(shí)間認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》,教育學(xué)生自覺(jué)遵守校紀(jì)校規(guī),規(guī)范自己的行為,培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣。2、注重培養(yǎng)學(xué)生干部。

為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主管理的積極性,我班的學(xué)生干部都是通過(guò)毛遂自薦,競(jìng)爭(zhēng)上崗的。在常規(guī)管理工作中,我充分相信、依靠學(xué)生干部,發(fā)揮學(xué)生干部的主導(dǎo)作用,讓他們主動(dòng)參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力,從而達(dá)到自我教育的目的。非常規(guī)管理則隨機(jī)應(yīng)變、因勢(shì)利導(dǎo)、講求實(shí)效。經(jīng)過(guò)一年的努力,我的班干部基本上都能較好地履行各自工作職責(zé),管理好班集體。絕大多數(shù)學(xué)生也能積極配合班干部,自覺(jué)遵守紀(jì)律、自覺(jué)學(xué)習(xí),做到老師在與不在一個(gè)樣。3、注重情感投資。

要做好班主任工作,不僅要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,還要充分了解、主動(dòng)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)知心朋友。不僅關(guān)心他們的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)和紀(jì)律,還要關(guān)心他們的生活和身體。利用一切可能的時(shí)間和學(xué)生談心、交朋友。還經(jīng)經(jīng)常深入學(xué)生宿舍關(guān)心住校學(xué)生的生活和家庭情況。遇事動(dòng)之以情,曉之以理,積極鼓勵(lì)、正面引導(dǎo);要實(shí)施彈性管理。

要正確處理好“嚴(yán)”與“愛(ài)”的關(guān)系,紀(jì)律上要求要嚴(yán),管理上松馳適度;要講究“管”與“放”的藝術(shù),明確“管是為了不管”,“管”是手段,“不管”才是目的。既注意常規(guī)管理,更注重個(gè)體管理。開(kāi)動(dòng)腦筋,采用多種途徑教育管理學(xué)生,在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的喜愛(ài)關(guān)心。特別是對(duì)那些來(lái)自農(nóng)村、父母在外打工的學(xué)生,更是體貼入微,倍加關(guān)懷。例如:我班上有兩個(gè)住校生不會(huì)理財(cái),亂花生活費(fèi)。我不僅告訴他們要體量父母的艱辛,節(jié)約開(kāi)支,還先幫他們管錢,教他們記帳,教會(huì)他們懂得珍惜父母用汗水換來(lái)的每一分錢。我是一個(gè)老師,我也是一個(gè)父親。所以我精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛,我要讓xx級(jí)xx班變成一個(gè)溫馨的大家庭,讓這個(gè)大家庭中的每一員在自己的關(guān)愛(ài)中都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步。4、注重心理健康教育。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育。尤其關(guān)心單親家庭以及農(nóng)村進(jìn)城學(xué)生、貧困學(xué)生的成長(zhǎng),幫助學(xué)生克服可能存在的自卑、孤獨(dú)、驕橫、排斥和仇視心理等,凈化學(xué)生心靈,促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。比如去年新學(xué)期開(kāi)學(xué)不久,我發(fā)現(xiàn)一女生常常遲到、且性格孤僻、極端偏激、漠視一切、不和任何人說(shuō)話,存在著嚴(yán)重的心理問(wèn)題。我費(fèi)盡周折才找到她初中的班主任,了解到該生的特殊家庭和從小所經(jīng)歷的不幸,并想盡千方百計(jì)來(lái)幫助她。為了保護(hù)她的自尊心,我從不問(wèn)她遲到的原因,也從不因此而批評(píng)她。而是給她講勵(lì)志的故事,讓同學(xué)主動(dòng)和她交朋友、關(guān)心她的學(xué)習(xí)、并主動(dòng)提供一些經(jīng)濟(jì)幫助。開(kāi)始她對(duì)一切都拒絕,我并不放棄,堅(jiān)持主動(dòng)關(guān)心她。一年過(guò)去了,該生變得開(kāi)朗多了,不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心別人、努力學(xué)習(xí),還主動(dòng)向老師問(wèn)好,當(dāng)然也很少遲到了。

二、傾注愛(ài)心,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇五

魏書(shū)生老師在《班主任工作漫談》中說(shuō)過(guò),班級(jí)像一座長(zhǎng)長(zhǎng)的橋,通過(guò)它人們跨向理想的彼岸,而班主任好比是學(xué)生過(guò)橋的引路人。

從20xx年來(lái)到立才至今,我有幸做了5年的引路人。在這短短的五年班主任工作經(jīng)歷中,我真真切切感受到,原來(lái)把平凡瑣碎的事情做好,學(xué)生喜歡了、家長(zhǎng)滿意了,也就是一件偉大的事情。

下面,我把自己這幾年做班主任的一些做法和體會(huì)與大家一起分享:

一、把班級(jí)當(dāng)成自己家庭一樣去經(jīng)營(yíng)。

班主任就是班級(jí)這個(gè)大家庭的一家之主。現(xiàn)在的601班是我從三年級(jí)開(kāi)始帶起來(lái)的,從接任班主任的第一天起,我就通過(guò)各種方式不斷向?qū)W生傳遞、滲透家庭觀念。

班會(huì),我們更習(xí)慣稱之為“家庭會(huì)議”,集體討論家庭管理。每個(gè)學(xué)期我們都要拍攝全家福,標(biāo)題永遠(yuǎn)都是“幸福的大家庭”,孩子們無(wú)論做什么事情都要想到自己是這個(gè)家庭中的一員。作為一家之主,我要把學(xué)生緊緊凝聚在一起。只要凝聚力強(qiáng)了,學(xué)生就不再吵架了,違反校規(guī)、校紀(jì)的現(xiàn)象也明顯減少。

當(dāng)然,光有情感上的認(rèn)同和歸屬是不夠的,還需要嚴(yán)明的家規(guī)家訓(xùn)。立才學(xué)校作為一個(gè)大家庭,有校規(guī)校紀(jì),601班這個(gè)小家庭,也要有自己的家規(guī)。我們的家規(guī)制定原則就是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,并要求所有孩子牢記家規(guī)。在每周的小組評(píng)比中,每一個(gè)家庭成員只要稍有進(jìn)步,就第一時(shí)間表?yè)P(yáng),肯定和加分,如果犯了錯(cuò)誤,那就按照家規(guī)處理。

二、把學(xué)生當(dāng)自己孩子一樣去看待。

當(dāng)然,愛(ài)孩子也不是一味的去幫他們做事,更多的是讓他們養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,教他們?nèi)绾巫鍪隆?/p>

我要求學(xué)生養(yǎng)成的第一個(gè)習(xí)慣就是:回家第一件事就是完成作業(yè)。堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子們及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣養(yǎng)成了,我就開(kāi)始制定培養(yǎng)孩子們的“五能”評(píng)比制度,即愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)、懂禮貌、會(huì)自理、會(huì)自學(xué)。

在開(kāi)展“五能”評(píng)比之前,先帶領(lǐng)學(xué)生一起來(lái)制定一套獎(jiǎng)勵(lì)制度,具體內(nèi)容如下:

1.每天認(rèn)真值日獎(jiǎng)勵(lì)一分。

2.有禮貌,互相問(wèn)好,友好相處獎(jiǎng)勵(lì)一分。

3.每天都穿校服,佩戴好紅領(lǐng)巾、校卡,書(shū)包、抽屜整理整齊獎(jiǎng)勵(lì)一分。

4.上課認(rèn)真,堅(jiān)持交每一科目的作業(yè),獎(jiǎng)勵(lì)一分。

這項(xiàng)工作最初由我親自來(lái)做記錄,當(dāng)孩子們適應(yīng)了整套管理制度后,由小組同學(xué)之間相互監(jiān)督。每周五利用課余時(shí)間來(lái)集中評(píng)比,只要遵守這些制度,學(xué)生每周都能得到五分,對(duì)于得分最高的學(xué)生,我要親自頒發(fā)。

表?yè)P(yáng)信。

獎(jiǎng)品,并拍照上傳班級(jí)微信群。這個(gè)習(xí)慣,我已堅(jiān)持了四年,收到了不錯(cuò)的效果。

通過(guò)這樣的管理,很多學(xué)生的言行得到了規(guī)范,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的同時(shí)還要大膽放手讓學(xué)生去做事,比如打掃衛(wèi)生,擺放桌椅,出。

黑板報(bào)。

編排舞蹈……很多事情學(xué)生都可以做的很好。

每個(gè)學(xué)生有不同的特長(zhǎng),關(guān)鍵看我們能不能發(fā)現(xiàn)他的特長(zhǎng)并發(fā)揮他的特長(zhǎng)。我班陳志宇同學(xué),責(zé)任心強(qiáng),熱愛(ài)勞動(dòng),我就選他做勞動(dòng)委員,在他的帶動(dòng)和管理下班里時(shí)刻保持整潔衛(wèi)生,剛開(kāi)始我還擔(dān)心會(huì)影響他的學(xué)習(xí)成績(jī),結(jié)果考試成績(jī)反而大幅提升。受這件事的啟發(fā),在班干部的選拔任用中,我采取了公開(kāi)競(jìng)選、民主推薦等方式,讓那些有能力、有專長(zhǎng)的學(xué)生擔(dān)任相應(yīng)職務(wù),參與班級(jí)事務(wù)管理。后來(lái),家長(zhǎng)反饋,孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)普遍良好,會(huì)幫家里做很多事情,感覺(jué)長(zhǎng)大好多,懂事很多。

在與學(xué)生的相處中,我感悟到對(duì)學(xué)生最大的愛(ài)就是從內(nèi)心去相信他、激勵(lì)他。思想上的溝通,才會(huì)有行為上的影響,才會(huì)有學(xué)業(yè)上的提高。一句深入學(xué)生內(nèi)心的話勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ),成為走進(jìn)孩子內(nèi)心的老師,心近了,愛(ài)到了,事就成了!

三、把家長(zhǎng)當(dāng)朋友一樣相處。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的配合,班主任工作更需要家長(zhǎng)的信任和支持。

在教育孩子的過(guò)程中,若能取得家長(zhǎng)的積極配合,往往會(huì)事半功倍。我經(jīng)常利用家訪、電訪主動(dòng)和家長(zhǎng)交流,反映孩子在校的表現(xiàn),獲取孩子在家的全面信息和家長(zhǎng)的寶貴意見(jiàn)。

作為班主任,我會(huì)利用家長(zhǎng)會(huì)或微信與家長(zhǎng)交流教育孩子的一些方法,比如:當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)我們應(yīng)該怎么處理,孩子注意力不集中怎么辦,介紹一些育兒書(shū)籍等等。通過(guò)家校的溝通,幫助并引導(dǎo)一些家長(zhǎng)改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)的感情,同時(shí)我的工作也得到了家長(zhǎng)的大力支持。

在這幾年的接觸中,一些家長(zhǎng)越來(lái)越信任我這個(gè)班主任,甚至?xí)鲃?dòng)把自己親戚朋友的小孩介紹到我們學(xué)校來(lái)上學(xué)。

除了處理好這三個(gè)關(guān)系,作為班主任,我們還要有學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、細(xì)心觀察、及時(shí)記錄、善于抓拍的習(xí)慣。同時(shí)還要牢記七條班主任警句:

1.凡事提前作好計(jì)劃,可以減少突發(fā)事件。

2.要經(jīng)常讓學(xué)生感覺(jué)到老師的智慧,處理同一問(wèn)題可用不同的方法。

3.老師說(shuō)過(guò)的話一定要兌現(xiàn)。

4.班主任在學(xué)生面前一定要表現(xiàn)人人平等。

5.不放棄任何一個(gè)學(xué)生,因?yàn)檫@是我們的工作。

6.不要跟學(xué)生斗氣,因?yàn)橛行W(xué)生喜歡看到老師氣急敗壞的樣子。

7.不要輕易因?yàn)閷W(xué)生的錯(cuò)誤跟家長(zhǎng)聯(lián)系,因?yàn)閷W(xué)生都討厭老師告狀。

學(xué)校、家庭和學(xué)生構(gòu)成了教育與管理的三角形,紐成了一股穩(wěn)固的力量,形成了一個(gè)和諧的磁場(chǎng)。

最后,我借用老舍先生的一句話“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色”,這就是當(dāng)班主任的樂(lè)趣。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇六

經(jīng)過(guò)一學(xué)年班主任的工作,以及學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的職初班主任培訓(xùn),我認(rèn)為良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著重要的作用。中學(xué)低年級(jí)是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。習(xí)慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到其學(xué)習(xí)和心理,甚至?xí)绊懞⒆拥膶?lái)。因此,我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,接下去我從幾個(gè)方面談?wù)勎业母形颍?/p>

1、低起點(diǎn),層遞進(jìn)。

低年級(jí)的學(xué)生,他們活潑好動(dòng),加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,長(zhǎng)輩寵愛(ài)有加,大多習(xí)慣不好。這時(shí),教育切不可太心急。俗話說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)可以稍低一些,并學(xué)會(huì)換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的接受情況,學(xué)生才能循序漸進(jìn),也能幫助學(xué)生樹(shù)立養(yǎng)成良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的自信心。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了,再提新要求。同時(shí)也聯(lián)動(dòng)其他學(xué)科的老師,一起創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,使其不斷進(jìn)步。

2、細(xì)要求,易操作。

低年級(jí)學(xué)生,以形象思維為主,對(duì)抽象概念理解不夠,也把握不好尺度。為此,我對(duì)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞,太籠統(tǒng),要細(xì),要實(shí),要學(xué)生一聽(tīng)就懂,知道做法,操作性強(qiáng)。如要求學(xué)生上課要專心聽(tīng)講,那到底怎樣做是專心聽(tīng)講呢?我就和學(xué)生一起制定了班級(jí)規(guī)范。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,做小動(dòng)作了,隨便講話等,我一說(shuō)班級(jí)規(guī)范前半句,學(xué)生馬上接著說(shuō)后半句,既復(fù)習(xí)了上課聽(tīng)講規(guī)范,又有效地提醒、督促了不守紀(jì)律的孩子。

3、勤引導(dǎo),明是非。

低年級(jí)的學(xué)生對(duì)中學(xué)生活充滿好奇,但他們明辨是非的能力較弱,有時(shí)不知道什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開(kāi)始學(xué)校的每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活,我充分利用班會(huì)課的時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,哪些是不對(duì)的。面對(duì)低年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。

4、常評(píng)價(jià),多贊揚(yáng)。

低年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。但是初為人師時(shí),在制定一些班規(guī)或者是一些日常需要共同遵守的習(xí)慣時(shí),往往沒(méi)有很徹底地從學(xué)生的需要和能夠做到的范圍來(lái)考慮,并且有時(shí)候當(dāng)學(xué)生做得不好時(shí),我都是用較簡(jiǎn)單的批評(píng)方法去指正,讓一些學(xué)生覺(jué)得沒(méi)有信心去做好,便久而久之,不但起不到約束和改進(jìn)作用,反而讓他們的一些壞習(xí)慣更加根深蒂固。后來(lái)我轉(zhuǎn)變了評(píng)價(jià)方法,以鼓勵(lì)贊許為主,平時(shí)細(xì)心觀察,好的、進(jìn)步的地方,進(jìn)行及時(shí)表?yè)P(yáng),我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的勁頭也是提高很多。

低年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈父,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。

以上是我這一學(xué)年在班主任工作上的一些感悟,但是相比一些有經(jīng)驗(yàn)的班主任,我在處理突發(fā)事件上還有很多待提高的地方,班級(jí)里面也還存在很多要解決的問(wèn)題。在以后,我將會(huì)更加虛心地向周圍的班主任老師學(xué)習(xí)。

感謝學(xué)校為我們創(chuàng)設(shè)的職初班主任培訓(xùn),讓我學(xué)到了許多知識(shí)與技能,也感謝校長(zhǎng)對(duì)我們班主任的幫助與指導(dǎo),讓我們能夠在班主任工作上更加得心應(yīng)手,謝謝大家!如有不當(dāng)之處,煩請(qǐng)批評(píng)指正。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇七

一、營(yíng)造班風(fēng),用智慧引領(lǐng)學(xué)生。

身為班主任,抓好班風(fēng),是義不容辭的責(zé)任。“團(tuán)結(jié)、緊張、主動(dòng)、向上”是我們的班訓(xùn)。接到一個(gè)新的班級(jí)以后,我講的第一個(gè)內(nèi)容就是團(tuán)結(jié),只有大家擰成一股繩,才能產(chǎn)生蓬勃向上的力量。同學(xué)之間互幫互助,牢牢樹(shù)立班級(jí)聲譽(yù)第一的思想,走出去不給班級(jí)抹黑,時(shí)時(shí)想到我是-班的學(xué)生,代表班級(jí)形象。柏楊先生在《丑陋的中國(guó)人》中講到“一個(gè)中國(guó)人是條龍,三個(gè)中國(guó)人是群蟲(chóng)”就充分詮釋了團(tuán)結(jié)的重要性。做好團(tuán)結(jié)工作后,主抓一個(gè)“緊”字,一個(gè)良好的班級(jí),要有戰(zhàn)斗力,從時(shí)間上,紀(jì)律上要與眾不同;既緊張,又不能讓學(xué)生感到厭煩。我是這樣做的。先講”三大紀(jì)律,八項(xiàng)注意”,三大紀(jì)律是教室紀(jì)律,寢室紀(jì)律,飯場(chǎng)紀(jì)律;八大注意是:注意個(gè)人形象,注意時(shí)間觀念,注意學(xué)習(xí)方法,注意語(yǔ)言文明,注意衛(wèi)生習(xí)慣,注意學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),注意身體財(cái)物安全,注意班主任和老師的臉色。在管理中,對(duì)事不對(duì)人,處理問(wèn)題,以班紀(jì)為準(zhǔn)繩,做到公平公正,處理事件讓學(xué)生心服口服。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是促進(jìn)班級(jí)不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,是班集體的生命線。在學(xué)習(xí)中,要營(yíng)造一種積極緊張的氛圍,開(kāi)發(fā)潛能,激發(fā)熱情,注入活力。每位同學(xué)制定近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),咬定目標(biāo)不放松,朝著目標(biāo)前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn),日有小進(jìn),月有大進(jìn)。每位同學(xué)選定學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,互比互學(xué),每個(gè)章節(jié)過(guò)關(guān),大型考試作綜合對(duì)比,找差距,找原因,形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮,形成良好的比學(xué)氛圍,像以前我班的陳宇航給自己定的目標(biāo)是趕超杜家圳同學(xué)(班級(jí)前六名),通過(guò)自己的努力,期中考試取得班級(jí)第七的好成績(jī),第二次月考取得了全班第二的好成績(jī),如愿以償。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想,既有動(dòng)力,又有樂(lè)趣,享受到成功的快樂(lè)。

二、關(guān)注成長(zhǎng),用美德教育學(xué)生。

教育家陶行知先生說(shuō):“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”我認(rèn)為,學(xué)習(xí)做人是最重要的,然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。如果說(shuō)我對(duì)學(xué)生有偏愛(ài)的話,我就偏愛(ài)那些思想品質(zhì)好的學(xué)生。因此我把教孩子做人放在第一位:

1、教育他們有責(zé)任心。為自己的健康、安全負(fù)責(zé);為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);為自己的行為后果負(fù)責(zé);勇于承擔(dān)一些責(zé)任和義務(wù)。

2、教育學(xué)生尊重他人。在家尊重家人朋友,在學(xué)校尊重老師同學(xué),在社會(huì)上尊重每一個(gè)人。說(shuō)話做事考慮別人的感受,與人為善,不自私自利,一切以自我為中心,否則走上社會(huì)遲早會(huì)吃大虧的。

3、重視他們良好習(xí)慣的培養(yǎng)。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。有了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)受益終身。

4、教育他們勇于吃苦。吃得苦中苦,方為人上人。我班學(xué)生都比較優(yōu)秀,學(xué)習(xí)壓力大,我教育他們不怕苦,不怕累,變壓力為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),有了收獲就有成就感了,拼搏的過(guò)程雖然艱辛,但拼搏本身就是一種樂(lè)趣!

三、發(fā)掘潛力,用信心激勵(lì)學(xué)生。

自信心被譽(yù)為“精神世界的一朵鮮花”,它可以產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī),使人富有進(jìn)取精神,對(duì)人的成長(zhǎng)和一生有重要的影響。德國(guó)著名教育學(xué)家第斯多惠說(shuō):“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。”學(xué)生的自信心是通過(guò)一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)起來(lái)的。有時(shí),一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一次表?yè)P(yáng)、一次成功的體驗(yàn),都會(huì)增強(qiáng)他們的自信心。教師對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鼓舞,就像是點(diǎn)石成金的魔棒一樣,往往會(huì)讓你眼前一亮,收到意想不到的效果。班主任要充分相信學(xué)生,要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),為學(xué)生提供空間,給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的喜悅。

當(dāng)時(shí)分到班上賴楷佳、洪弈兩位同學(xué),英語(yǔ)成績(jī)很落后,就是六七十分的成績(jī),憑著其他科的優(yōu)異成績(jī)考入奧賽班,英語(yǔ)老師初一就教他們,苦于種種原因沒(méi)能補(bǔ)好他們的英語(yǔ),嘆息“時(shí)運(yùn)不濟(jì)”,擔(dān)心班級(jí)成績(jī)又會(huì)被他倆拖后腿。看著這倆可愛(ài)的孩子,一個(gè)想法油然而生:作為班主任的我能讓他倆就這樣“廢”了嗎?不能!我首先疏導(dǎo)了他們,消除他們畏懼英語(yǔ)的心理,不是學(xué)不好,而是沒(méi)自信,不戰(zhàn)而敗。雖教語(yǔ)文,我每天去督促檢查他倆讀背英語(yǔ)(他倆是內(nèi)宿生,相對(duì)便利),讓他們一有不懂問(wèn)題就請(qǐng)教同學(xué)和老師,建立錯(cuò)題集……他們和我形成了合力。當(dāng)有一天英語(yǔ)老師說(shuō)還懷疑他倆寫(xiě)的英語(yǔ)作文是借鑒的時(shí),我知道我成功了!我相信付出總會(huì)得到回報(bào)!現(xiàn)在兩個(gè)孩子都是全級(jí)前幾十名的學(xué)生,試想,如果英語(yǔ)……真是后怕!

四、疏導(dǎo)心理,用真愛(ài)感動(dòng)學(xué)生。

現(xiàn)在的孩子個(gè)性十足,很多學(xué)生有心理問(wèn)題,我們要重視學(xué)生的心理需求,重視他們對(duì)愛(ài)、對(duì)表現(xiàn)、對(duì)賞識(shí)的需求。做心理工作時(shí)要有針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性。在教育教學(xué)中不能僅僅做一些膚淺的工作,要用滴水穿石之功,盡春風(fēng)化雨之力,關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。

五、冷靜機(jī)智,用真誠(chéng)打動(dòng)學(xué)生。

那天當(dāng)我的班長(zhǎng)羅馥萱快步走進(jìn)教室去黑板前寫(xiě)通知時(shí),賴楷佳調(diào)皮地伸出了他的腳,毫無(wú)防備的馥萱被絆趴下了,等被拉起來(lái)時(shí)滿口鮮血,嘴唇被撞破,門(mén)牙被撞斷了一顆!我聞聲趕到,怒火中燒,在準(zhǔn)備向楷佳咆哮時(shí),我一閃念,靜下來(lái)了,對(duì)嚇得變了臉色的楷佳說(shuō):別怕,冷靜,你先好好學(xué)習(xí),老師來(lái)處理(這個(gè)孩子是我在心理疏導(dǎo)和英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面花費(fèi)了好大的精力才正在轉(zhuǎn)變的,搞不好前功盡棄且會(huì)對(duì)他造成惡劣影響)。安撫一下他后立馬帶馥萱去處理傷痛,醫(yī)生說(shuō)這顆門(mén)牙廢了……一邊帶馥萱處理牙齒我一邊想,如何處理這件事呢?一個(gè)女孩子,無(wú)辜被絆成這樣,牙齒一輩子都不會(huì)恢復(fù),還要經(jīng)受好久的傷痛,怎么向家長(zhǎng)交代,家長(zhǎng)又將是如何的暴跳如雷……不能拖到家長(zhǎng)來(lái)問(wèn)我,我要掌握主動(dòng)權(quán)。我暗忖,我給了這女孩很多愛(ài)與信任,跟我有一定的感情,又是我器重的班長(zhǎng),個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)。先做好孩子的工作,通過(guò)孩子來(lái)牽制家長(zhǎng),先穩(wěn)定大家的情緒,都平靜下來(lái)才好處理。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇八

榮幸的坐在這里,與各位同仁相互學(xué)習(xí)與交流,無(wú)論是班主任工作還是教學(xué)工作,在座的很多同仁都是我的前輩,所以我是抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的,希望我的演講能起到拋磚引玉的作用。

我演講的主題是《教育的靈魂——愛(ài)心》,這句話對(duì)于每個(gè)從事教育的工作者來(lái)說(shuō)都是在熟悉不過(guò)的。經(jīng)過(guò)三年的教育實(shí)踐工作,“簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單”是我對(duì)這句話的全新認(rèn)識(shí),“簡(jiǎn)約”是指這句話講述了教育的真諦,“不簡(jiǎn)單”是指我們教育工作者要每時(shí)每刻做到這一點(diǎn)是不容易的。就拿我個(gè)人來(lái)講,每當(dāng)在教育工作中遇到困難或挫折時(shí),想到這句話都有不一樣的感受,這也是我選定這個(gè)主題的主要原因。

首先,我們必須要認(rèn)識(shí)“愛(ài)心”的重要性。在這里我想講一件我親身經(jīng)歷的事,在我小學(xué)升初中時(shí)我沒(méi)有在我自己鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀初中,而是選擇在臨近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)就讀,剛到一個(gè)嶄新而陌生的校園,沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué),那種陌生感異常強(qiáng)烈。可能由于我是從外鄉(xiāng)來(lái)借讀的,同學(xué)們對(duì)我比較冷淡,我自己也隱約感受到自己被孤立了,排外的意識(shí)和失落感交織在一起讓我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的轉(zhuǎn)校意愿,學(xué)習(xí)也沒(méi)有激情,成績(jī)直線下滑。我的班主任慢慢察覺(jué)到我情緒的波動(dòng),于是開(kāi)始找我談心,我記得那一次班主任跟我聊了很久很久,老師注意到了我平時(shí)的很多細(xì)節(jié)讓我很意外也讓我覺(jué)得老師真的很用心,他站在我的角度幫我分析我所面臨的問(wèn)題,句句都說(shuō)到我的心坎里了,慢慢地我的心結(jié)打開(kāi)了,心態(tài)也漸漸穩(wěn)定下來(lái)了,成績(jī)明顯有了提高。通過(guò)親身經(jīng)歷,我深感教師的愛(ài)心對(duì)學(xué)生的作用,如果一個(gè)老師缺乏愛(ài)學(xué)生的心,他就不可能成為學(xué)生所敬佩和愛(ài)戴的老師,由此我堅(jiān)信,成功的教育是建立在愛(ài)心的基礎(chǔ)上,愛(ài)心是教育的靈魂。

愛(ài)的重要性是不言而喻的。我想從自身的一些體會(huì)來(lái)談一下怎樣愛(ài)學(xué)生。愛(ài)學(xué)生不應(yīng)該停留在口頭上,更多的要落實(shí)在行動(dòng)中,對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該體現(xiàn)在方方面面,比如說(shuō)多關(guān)心學(xué)生的飲食起居情況,氣候的變化提前提醒學(xué)生注意防暑防寒等。我班有一個(gè)叫李玉亞的同學(xué),身體一直不是很好,有一天晚上查寢時(shí)周冬琴老師發(fā)現(xiàn)她生病了,一度失去知覺(jué),于是胡佳、周冬琴還有我一起把她送到醫(yī)院,直到她父母的到來(lái)才離開(kāi)。我班上住讀的學(xué)生感冒,發(fā)燒之類的一般不請(qǐng)假回家,由我送他們?nèi)メt(yī)院,這是自己力所能及的事,但是可以為學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)減少很多麻煩。還有一次我班上一個(gè)叫陳小鳳的學(xué)生也是半夜身體不舒服,然后送她去醫(yī)院,回來(lái)時(shí)都到凌晨x點(diǎn)鐘。老師的言行舉止對(duì)學(xué)生也會(huì)起到潛移默化的作用,上次的捐款活動(dòng)在一定程度上也是學(xué)生愛(ài)心的體現(xiàn)。有愛(ài)心,就要關(guān)愛(ài)每位學(xué)生。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài),尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

有了以上的愛(ài)的基礎(chǔ),我相信再關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)做到有的放矢,效果會(huì)事半功倍。實(shí)際上教育是一個(gè)反復(fù)的過(guò)程,我們的教育對(duì)象都是活活生生的人,不可能存在著一勞永逸的效果,這就需要我們有足夠的耐心去教育學(xué)生。怎樣的老師才會(huì)有耐心?我想他應(yīng)該是一個(gè)具有愛(ài)心的人,可以這樣說(shuō),耐心是建立在愛(ài)心的基礎(chǔ)上的。如果你能把學(xué)生看成是自己的孩子,我相信你定會(huì)多一份耐心而少一份苛責(zé)。平時(shí)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)時(shí)換位思考非常重要,不要只從老師的角度去思考問(wèn)題,多從學(xué)生角度去看問(wèn)題,你會(huì)更理解親近學(xué)生,很多看似“不可調(diào)和”的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解了。魯迅先生有句話:“教育是植根于愛(ài)的”愛(ài)是教育的源泉,教師有了愛(ài),才會(huì)用用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心,才會(huì)有追求卓越和創(chuàng)新的精神。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是教師培桃育李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種真情友誼,就會(huì)“親其師、敬其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教書(shū)育人就實(shí)現(xiàn)了其根本功能。

最后,我只想說(shuō),讓我們每個(gè)老師都用我們的愛(ài)去呵護(hù)每個(gè)學(xué)生,教師的愛(ài)可以起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。若干年后當(dāng)我們?cè)?jīng)的學(xué)生在內(nèi)心對(duì)我們說(shuō):“老師,謝謝您”這應(yīng)該是我們老師得到最豐厚的回報(bào)。

以上是我對(duì)愛(ài)心的理解,不到之處懇求大家指正。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇九

驗(yàn)交流材料,扶貧工作經(jīng)驗(yàn)交流心得”資料,內(nèi)容精辟獨(dú)到,非常感謝網(wǎng)友的分享,希望這篇資料對(duì)您有所幫助。

做好扶貧工作,要查實(shí)貧困戶的真實(shí)情況,落實(shí)各項(xiàng)扶貧。

措施,可以幫助貧困戶的走出貧窮,改善生活條件,提高生。

范文,歡迎閱讀!

幾年來(lái),扶貧工作隊(duì)按照扶貧開(kāi)發(fā)工作的新要求,搶抓機(jī)遇,積極投身于xxxx的脫貧致富,專注于xxxx的繁榮發(fā)展,成功走出了一條在條件艱苦地區(qū)的發(fā)展之路。

一、扶貧之花結(jié)碩果。

自xxxx集團(tuán)定點(diǎn)幫扶xxxx村以來(lái),扶貧工作隊(duì)帶領(lǐng)全體村民,艱苦奮斗,科學(xué)發(fā)展,著力加強(qiáng)基層組織建設(shè),重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)工程,順勢(shì)推進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,xxxx村發(fā)生了可喜變化,正沿著科學(xué)發(fā)展的步伐向前邁進(jìn)。

住、行、購(gòu)、娛旅游六要素,大力發(fā)展農(nóng)家樂(lè),并圍繞農(nóng)家樂(lè)做文章,帶動(dòng)廣大村民種菜、養(yǎng)雞、養(yǎng)豬,將農(nóng)民種的、養(yǎng)的提供給農(nóng)家樂(lè),形成產(chǎn)業(yè)鏈,進(jìn)一步拓寬群眾的增收渠道;現(xiàn)在xxxx村已成為遠(yuǎn)近聞名的富裕村,成了城市居民向往、當(dāng)?shù)厝罕娭赂坏纳鷳B(tài)觀光旅游勝地。

基礎(chǔ)設(shè)施顯著改善。三年多來(lái),xxxx集團(tuán)共投入扶貧資金1300萬(wàn)元,實(shí)施項(xiàng)目24個(gè),幫助引進(jìn)資金2470萬(wàn)元;完成了洪千公路改造和消防通道建設(shè);對(duì)近37公里的村組人行道和簡(jiǎn)易游道實(shí)施全面整修;維修改造危橋五座;總投資2000萬(wàn)元的巡護(hù)步道全面建設(shè)開(kāi)工;投資220萬(wàn)元集村級(jí)組織、游客接待、停車場(chǎng)、蜂蜜加工和村級(jí)衛(wèi)生室于一體的高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格土家族特色風(fēng)格的村級(jí)組織活動(dòng)場(chǎng)所預(yù)計(jì)年底竣工。同時(shí),完成了全村農(nóng)網(wǎng)改造工程,實(shí)現(xiàn)了同網(wǎng)同價(jià);實(shí)施了千塘灣人畜飲水工程,先后投資5萬(wàn)元幫助借上、借下、金竹溪、木家埡、塘坪、冒古洞等組解決引水管問(wèn)題;拉通了8公里的通訊光纖線路,修建了2座移動(dòng)通訊基站,通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋全村90%區(qū)域;通過(guò)三年的努力,電話普及率發(fā)展到100%,固定和移動(dòng)電話用戶戶平2部,電視普及率100%。

生態(tài)文明村莊建成。xxxx村在xxxx集團(tuán)扶貧工作隊(duì)的幫扶下,實(shí)干苦干建設(shè)美好家園,依托國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)的.資源優(yōu)勢(shì),以治臟,治亂,治差,改水,改廁,改圈,改廚,改圈為目標(biāo),大力實(shí)施美化,凈化工程,著力打造秀美村莊。幾年來(lái),清路障12公里,清溝渠淤泥3000米,建沼氣池10座,安裝52臺(tái)多功能節(jié)柴熱水灶,改水7個(gè)、改廚60間、改欄40間、改廁65間;完成115戶穿衣戴帽的農(nóng)房改造工程;通過(guò)實(shí)施村莊整治工程,使xxxx的村容村貌變得更加美麗動(dòng)人、村莊環(huán)境將更加舒適宜人。xxxx村先后獲得省級(jí)生態(tài)文明村、省巾幗文明示范村和市、縣生態(tài)文明村等榮譽(yù)稱號(hào),一個(gè)富裕、文明、幸福、祥和的新xxxx正在映入世人的眼簾。

二、成功經(jīng)驗(yàn)。

深入剖析xxxx集團(tuán)幫扶xxxx村的發(fā)展變化歷程,可以用四個(gè)一來(lái)總結(jié)。

建強(qiáng)一個(gè)好班子引領(lǐng)發(fā)展。村看村,戶看戶,農(nóng)村富不富,

養(yǎng)蜂專業(yè)合作社和蜂業(yè)有限公司,采取公司協(xié)會(huì)大戶農(nóng)。

在他們的帶動(dòng)下農(nóng)家樂(lè)增至6家;村主任吳顯本大力發(fā)展茶。

張忠美被稱為采花大盜,年收入達(dá)15萬(wàn)元以上,在他的帶。

農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)公司,破解了村民產(chǎn)銷難題,為群眾發(fā)展解決了后顧之憂。目前,xxxx村的村支兩委干部個(gè)個(gè)有產(chǎn)業(yè),人人都是致富帶頭人。

廣播電視政策支持,全村186戶全部安裝了衛(wèi)星電視接收機(jī),加強(qiáng)了與外界的信息溝通。

養(yǎng)蜂專業(yè)合作社和蜂業(yè)有限公司,采取公司協(xié)會(huì)大戶農(nóng)戶的模式,發(fā)展蜂農(nóng)25戶,年產(chǎn)值達(dá)到40多萬(wàn)元。幾年過(guò)去,xxxx村的茶葉、農(nóng)家樂(lè)、蜂蜜三大產(chǎn)業(yè)競(jìng)相發(fā)展,為群眾增收奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

創(chuàng)新一種好機(jī)制激發(fā)內(nèi)力。脫貧致富,幫扶是外力,自身內(nèi)力是關(guān)鍵。扶貧工作隊(duì)始終堅(jiān)持以人為本的扶貧理念,創(chuàng)新治富先治愚,扶貧先扶智的培訓(xùn)機(jī)制,圍繞茶葉、養(yǎng)蜂、農(nóng)家樂(lè)和生態(tài)旅游及種養(yǎng)殖等內(nèi)容,開(kāi)展陽(yáng)光工程培訓(xùn),通過(guò)開(kāi)辦培訓(xùn)班、聘請(qǐng)專家現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等形式先后舉辦養(yǎng)蜂技能培訓(xùn)、旅游知識(shí)等實(shí)用技術(shù)和勞動(dòng)技能培訓(xùn),提高村民致富技能;多次組織村支兩委干部、組長(zhǎng)和群眾代表,到官莊鎮(zhèn)海沙坪、沐濯鋪村、望城光明村和寧鄉(xiāng)關(guān)山村等扶貧開(kāi)發(fā)工作典型示范點(diǎn)參觀學(xué)習(xí),開(kāi)闊眼界,轉(zhuǎn)變觀念,樹(shù)立發(fā)展信心,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情。同時(shí),創(chuàng)新扶貧新機(jī)制,根據(jù)實(shí)際,加大對(duì)兩項(xiàng)制度銜接戶的扶持力度,圍繞茶葉、蜂蜜和農(nóng)家樂(lè)三大產(chǎn)業(yè),采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式鼓勵(lì)扶貧對(duì)象戶發(fā)展三大產(chǎn)業(yè)相關(guān)的種養(yǎng)殖業(yè),并拿出部分資金,作為股金投入到xxxx蜂業(yè)有限公司進(jìn)行參股分紅,為扶貧對(duì)象戶脫貧致富引好路。另外,努力搭建航海專業(yè)人員就業(yè)平臺(tái),通過(guò)穿針引線,建立江蘇鑫海船舶服務(wù)有限公司與xxxx縣三維職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才培訓(xùn)、就業(yè)合作關(guān)系,進(jìn)行人才培養(yǎng)和輸出,提高xxxx人才的多樣化和專業(yè)化水平;通過(guò)扶貧機(jī)制創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了要我發(fā)展到我要發(fā)展的轉(zhuǎn)變。

三、經(jīng)驗(yàn)啟示。

xxxx集團(tuán)幫扶xxxx村以來(lái),敢于突破,開(kāi)拓創(chuàng)新,走出了一條扶貧開(kāi)發(fā)的新路子,其經(jīng)驗(yàn)對(duì)于推進(jìn)貧困地區(qū)脫貧致富快速發(fā)展有重要的借鑒和啟示意義。

合力聯(lián)動(dòng),是貧困地區(qū)轉(zhuǎn)變的重要措施。搞好扶貧開(kāi)發(fā)工作,形成合力是關(guān)鍵。扶貧工作不是一個(gè)扶貧工作隊(duì)的事情,而是牽涉到社會(huì)各個(gè)層面,各個(gè)行業(yè),只有整合各方面的資源,形成合力,這樣才能達(dá)到最大的效果。xxxx集團(tuán)定點(diǎn)幫扶xxxx村以來(lái),在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上,積極整合當(dāng)?shù)卣⒔煌ā㈦娏Α⑺⑼ㄓ嵉炔块T(mén)的項(xiàng)目和資金,把效力發(fā)揮到最大化;在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上,積極聯(lián)合涉農(nóng)部門(mén),爭(zhēng)取政策、項(xiàng)目、資金上的支持,為產(chǎn)業(yè)發(fā)展建立綠色通道;在人員培訓(xùn)上,爭(zhēng)取農(nóng)辦、科協(xié)和專業(yè)人士的大力支持,為農(nóng)民素質(zhì)提升搞好全方位的服務(wù);在扶貧宣傳上,爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)名人、名流加大對(duì)扶貧工作的關(guān)注,為扶貧工作爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)層面的更大支持。正是因?yàn)閤xxx集團(tuán)扶貧工作隊(duì)整合了社會(huì)各方面力量,形成了強(qiáng)有力的合力,使xxxx村飛躍式發(fā)展。

找準(zhǔn)特色,是貧困地區(qū)思變的觀念引擎。一般來(lái)說(shuō),條件貧困地區(qū)往往資源貧乏、區(qū)位偏遠(yuǎn)、交通不便,缺乏農(nóng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。剖析xxxx集團(tuán)扶貧開(kāi)發(fā)的之路,其最大特點(diǎn)是充分利用自然秉賦,善于變資源劣勢(shì)為比較優(yōu)勢(shì)。xxxx村山高路遠(yuǎn),交通落后,但森林植被良好,國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)在境內(nèi),豐富的生態(tài)資源就是它的比較優(yōu)勢(shì);隨著xxxx國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)名氣的提升,徒步、溯溪、探險(xiǎn)、攀巖等戶外活動(dòng)的生態(tài)游、探險(xiǎn)游的興起,山高路遠(yuǎn)、交通落后又是它的特色優(yōu)勢(shì);扶貧工作隊(duì)借助旅游的東風(fēng),突出區(qū)域特色,圍繞農(nóng)家樂(lè)、蜂蜜、茶葉三大產(chǎn)業(yè)做文章,促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變。在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),改變通行條件,打開(kāi)山門(mén),變區(qū)位劣勢(shì)為區(qū)位優(yōu)勢(shì),進(jìn)而發(fā)展優(yōu)勢(shì)特色農(nóng)業(yè)、創(chuàng)建xxxx生態(tài)品牌、成立專業(yè)合作組織、蜂業(yè)有限公司和農(nóng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)公司,使農(nóng)業(yè)效益大大提高,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的成功轉(zhuǎn)變。

艷、村主任吳顯本、村支部委員符星龍、村委會(huì)委員張.。

忠美、村婦女主任都是有頭腦、有見(jiàn)識(shí)的基層干部;2010年來(lái),在xxxx集團(tuán)扶貧工作隊(duì)的幫扶下,帶領(lǐng)群眾修路鋪橋、抬桿架線、找水源、修水池,身先士卒;同時(shí),帶頭開(kāi)辦農(nóng)家樂(lè)、種茶葉、養(yǎng)蜜蜂,身體力行;組建專業(yè)化合作組織和公司,解決農(nóng)民的產(chǎn)銷難題,拓寬農(nóng)民致富途徑。

及積極引導(dǎo)和教育農(nóng)民提高技能、崇尚科學(xué)、強(qiáng)化修養(yǎng),造就了有一定專業(yè)技能、文明守法的新型農(nóng)民,構(gòu)筑了貧困地區(qū)脫貧致富最有力的基石。

按照中央有關(guān)創(chuàng)新機(jī)制扎實(shí)推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意。

見(jiàn)和等中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)于扶貧開(kāi)發(fā)工作的一系列重要指示。

精神。月來(lái),我州精準(zhǔn)扶貧工作全面啟動(dòng),各地積極探索,改革創(chuàng)新,扎實(shí)推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作,為加快貧困群眾脫貧致富、貧困地區(qū)全面建成小康社會(huì)步伐努力奮斗。

縣以強(qiáng)力推進(jìn)四個(gè)到位、嚴(yán)把三個(gè)關(guān)口、落實(shí)四個(gè)機(jī)制,確保精準(zhǔn)扶貧工作落到實(shí)處。

一、四個(gè)到位強(qiáng)推進(jìn)。

排,截至月日,精準(zhǔn)扶貧調(diào)查摸底階段全面結(jié)束,貧困農(nóng)。

戶的識(shí)別工作已完成,各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)正在對(duì)貧困農(nóng)戶信息核對(duì)和分類匯總。

減少農(nóng)村貧困人口4.8萬(wàn)人,貧困發(fā)生率下降到12.7%。精準(zhǔn)扶貧建檔立卡任務(wù):精準(zhǔn)扶貧的核心就是要準(zhǔn)確識(shí)別出貧困人口,該縣始終堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)原則,嚴(yán)格規(guī)范對(duì)象識(shí)別程序。目前已將庫(kù)存的12.6萬(wàn)貧困人口進(jìn)行公示。領(lǐng)導(dǎo)包保任務(wù):改縣結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)提出的六個(gè)十工程和黨建駐村結(jié)對(duì)幫扶等措施,將省、州認(rèn)定的貧困人口的脫貧任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化到掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人頭上,嚴(yán)格考核和獎(jiǎng)懲,確保目標(biāo)任務(wù)的完成。

勞動(dòng)力用工吸納幫扶長(zhǎng)效機(jī)制,將通過(guò)培訓(xùn)的貧困勞動(dòng)力就近就地轉(zhuǎn)移到園區(qū)就業(yè),促進(jìn)貧困家庭早日脫貧。四是農(nóng)村危房改造到村到戶。年我縣危房改造指標(biāo)3600戶,目前已將符合條件和需要危房改造的貧困農(nóng)戶全部列為改造對(duì)象。五是扶貧生態(tài)移民到村到戶。年完成扶貧生態(tài)移民600戶1500人(其中貧困農(nóng)戶400戶)。六是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到村到戶。年完成7個(gè)村煙草扶貧新村建設(shè),打造10個(gè)鄉(xiāng)村旅游示范點(diǎn)。完成14個(gè)貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)和114個(gè)貧困村的小康路205.495公里;小康水6.88萬(wàn)人;小康電3606萬(wàn)元新建改建;小康房4236戶;小康寨46個(gè);小康訊村村通寬帶、戶戶通電話,郵政全覆蓋。不斷改善貧困村內(nèi)的村道、生活用水、用電、村容村貌等基礎(chǔ)設(shè)施。

尊重群眾主體意愿。在落實(shí)產(chǎn)業(yè)扶貧到村到戶、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園區(qū)、基礎(chǔ)設(shè)施等項(xiàng)目方面,采取三議三評(píng)三同步的辦法,強(qiáng)化民主管理,充分尊重群眾主體意愿。三議即項(xiàng)目村兩委提議、村民代表審議、村民大會(huì)決議。三評(píng)即群眾自我評(píng)價(jià)、群眾評(píng)選建設(shè)業(yè)主委員會(huì)、評(píng)選建設(shè)方式或施工單位。三同步即監(jiān)督與建設(shè)同步,建設(shè)與融資同步、農(nóng)戶自建工程與公益設(shè)施建設(shè)同步。在項(xiàng)目選擇上尊重農(nóng)民意愿,在項(xiàng)目建設(shè)上依靠農(nóng)民自主管理,在項(xiàng)目驗(yàn)收上以農(nóng)民滿意為標(biāo)準(zhǔn)。三是充分激發(fā)群眾熱情。調(diào)查摸底結(jié)束幫扶措施制定后,優(yōu)先選擇建設(shè)條件具備、干部得力、群眾參與積極性高的村、社區(qū)優(yōu)先實(shí)施精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目,使之發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。堅(jiān)持以獎(jiǎng)代補(bǔ)、農(nóng)民投入為主,信貸補(bǔ)充為輔的原則,落實(shí)大干大支持,不干不支持和先干先補(bǔ),不干不補(bǔ)激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、村(居、社區(qū))和群眾參與扶貧攻堅(jiān)的積極性。在工程實(shí)施中,放手發(fā)動(dòng)群眾,實(shí)行五自主,即自主談判議價(jià)、自主建設(shè)管理、自主竣工驗(yàn)收、自主結(jié)算付款、自主承擔(dān)安全責(zé)任,充分發(fā)揮群眾的主體作用。

二、三個(gè)關(guān)口保實(shí)效。

第一,嚴(yán)把工作進(jìn)度質(zhì)量關(guān)。一是對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行時(shí)間倒排。精準(zhǔn)扶貧建檔立卡工作時(shí)間緊、任務(wù)重,該縣按照省統(tǒng)一規(guī)定時(shí)限對(duì)工作任務(wù)進(jìn)行倒排,嚴(yán)把時(shí)間和進(jìn)度關(guān),明確貧困戶識(shí)別、貧困村識(shí)別、制定貧困戶幫扶措施、制定貧困村的幫扶措施、填寫(xiě)貧困農(nóng)戶手冊(cè)、數(shù)據(jù)錄入、填寫(xiě)貧困村登記表、數(shù)據(jù)更新、聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行等九個(gè)方面工作的完成時(shí)限,特別是貧困戶和貧困村識(shí)別還對(duì)工作步驟進(jìn)行了明確,每個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)必須完成規(guī)定的工作任務(wù),確保工作任務(wù)的完成。二是嚴(yán)格操作程序。對(duì)每個(gè)階段規(guī)定工作任務(wù),每個(gè)環(huán)節(jié)必須嚴(yán)格按操作方法和規(guī)程執(zhí)行,嚴(yán)格落實(shí)公示審核制度,真正達(dá)到不漏一戶、不漏一人、情況準(zhǔn)確、數(shù)據(jù)詳實(shí)。貧困戶識(shí)別做到兩公示一公告,貧困村識(shí)別做到一公示一公告,全程公開(kāi),接受監(jiān)督,確保結(jié)果公開(kāi)、公平和公正。

檢查、審批、扶貧項(xiàng)目的立項(xiàng)、相關(guān)協(xié)調(diào)工作,核指標(biāo)制定、.。

驗(yàn)收以及績(jī)效評(píng)估等;財(cái)政部門(mén)負(fù)責(zé)扶貧資金使用管理的日。

指標(biāo)的真實(shí)性、資金公開(kāi)制度、備案制度、項(xiàng)目管理廉政風(fēng)險(xiǎn)配套制度等執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查,嚴(yán)格責(zé)任追究,嚴(yán)厲查處在工作開(kāi)展中的違紀(jì)違法行為。三是強(qiáng)化扶貧資金管理,全面推行扶貧資金項(xiàng)目公告公示制,定期不定期對(duì)扶貧資金進(jìn)行審計(jì)監(jiān)督,堅(jiān)決查處擠占挪用、截留和貪污扶貧資金的行為,加強(qiáng)對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)工作的督促檢查和考核評(píng)估,對(duì)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)情況加強(qiáng)督查和跟蹤問(wèn)效。

第三,嚴(yán)把動(dòng)態(tài)管理關(guān)。一是按照民主評(píng)困、三榜公示的原則,對(duì)貧困農(nóng)戶實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,對(duì)因?yàn)?zāi)、因病等返貧的農(nóng)村居民及時(shí)認(rèn)定為扶貧對(duì)象,對(duì)識(shí)別出有勞動(dòng)能力的扶貧對(duì)象及時(shí)納入幫扶范圍,落實(shí)幫扶措施,屬于民政救濟(jì)范圍的,及時(shí)給予救助,對(duì)脫貧的扶貧對(duì)象,取消享受的扶貧政策待遇。二是建立進(jìn)退機(jī)制,對(duì)不符合貧困條件的農(nóng)戶堅(jiān)決予以退出,對(duì)調(diào)查中符合貧困條件的農(nóng)戶進(jìn)行充實(shí),真正做到符合政策的一戶不漏、不符政策的一戶不評(píng)。

三、四個(gè)機(jī)制促落實(shí)。

記任組長(zhǎng),分管副縣長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡和信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、督促和協(xié)調(diào)工作的開(kāi)展。二是加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)。充實(shí)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)扶貧站工作人員,明確專職人員負(fù)責(zé)扶貧開(kāi)發(fā)工作,重點(diǎn)貧困鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)扶貧工作站不少于4人,非重點(diǎn)鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)扶貧工作站不少于2人,由縣扶貧辦每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高干部隊(duì)伍的執(zhí)行力和落實(shí)力。三是健全駐村幫扶機(jī)制。縣委成立同步小康駐村工作組,縣直各有關(guān)工作部門(mén)、省州駐縣單位成立駐村工作隊(duì),共計(jì)組建134個(gè)駐村工作隊(duì),實(shí)現(xiàn)了行政村駐村幫扶全覆蓋。四是加強(qiáng)基層組織建設(shè)。建立鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)基層黨員幫帶貧困農(nóng)戶制度,1名基層黨員至少幫帶2戶以上貧困戶;深入推進(jìn)黨員創(chuàng)業(yè)帶富工程,每村推出1個(gè)以上典型;突出抓好村支兩委帶頭創(chuàng)業(yè)示范,每村成立1個(gè)以上產(chǎn)業(yè)合作社或產(chǎn)業(yè)互助組織,培育10戶以上脫貧示范戶,增強(qiáng)基層組織凝聚力和扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)斗力。

第二,建立健全投入保障機(jī)制。一是積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政資金投入,財(cái)政專項(xiàng)扶貧資金投入力度年均大幅增長(zhǎng)。二是按照渠道不亂、用途不變、各負(fù)其責(zé)、各計(jì)其功的原則,有效整合產(chǎn)業(yè)扶貧、村道通達(dá)通暢、土地整理、人畜飲水、產(chǎn)業(yè)園區(qū)等涉農(nóng)項(xiàng)目資金,集中投入連片開(kāi)發(fā)村建設(shè),全面形成資金集聚、技術(shù)整合、措施配套、拼盤(pán)開(kāi)發(fā)的態(tài)勢(shì)。三是按照上級(jí)文件要求,落實(shí)戶均3元的配置工作經(jīng)費(fèi),保證扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作開(kāi)展的必要支出。

容,在技術(shù)引進(jìn)、勞務(wù)輸轉(zhuǎn)、招商引資、產(chǎn)業(yè)合作等方面實(shí)現(xiàn)大的突破。五是充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)及駐村等定點(diǎn)對(duì)口幫扶單位的優(yōu)勢(shì),開(kāi)展不同特點(diǎn)的幫扶活動(dòng)。六是積極宣傳引導(dǎo)各類社會(huì)資源投入扶貧事業(yè),實(shí)現(xiàn)部門(mén)和單位對(duì)口幫扶貧困村全覆蓋,構(gòu)建大扶貧工作格局。

第四,建立健全考評(píng)機(jī)制。落實(shí)黨政一把手負(fù)總責(zé)的扶貧開(kāi)發(fā)工作責(zé)任制,年終由縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭,對(duì)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、縣直有關(guān)工作部門(mén)、省州駐縣單位、企業(yè)扶貧開(kāi)發(fā)任務(wù)完成情況進(jìn)行考核,考核結(jié)果與政績(jī)考評(píng)掛鉤,并作為各級(jí)干部提拔任用、年度考核等次確定和獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。對(duì)工作無(wú)起色、推進(jìn)緩慢、未完成責(zé)任目標(biāo)的鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)、職能部門(mén)和幫扶單位及干部進(jìn)行通報(bào)批評(píng),視情況進(jìn)行問(wèn)責(zé),徹底解決一些幫扶單位只掛號(hào)、不看病的問(wèn)題。

進(jìn)、常態(tài)化服務(wù)、動(dòng)態(tài)化管理,通過(guò)整合全縣扶貧資源開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧,構(gòu)建大扶貧格局,達(dá)到干部結(jié)對(duì)幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、教育培訓(xùn)、農(nóng)村危房改造、扶貧生態(tài)移民和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)六個(gè)到村到戶的目標(biāo)。

月日,全市深化雙聯(lián)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧工作會(huì)議后,市教育局及時(shí)在局務(wù)會(huì)上進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí),迅速作出安排部署,目前主要做了以下幾項(xiàng)工作:

一是及時(shí)成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)、副縣級(jí)以上干部為副組長(zhǎng)、機(jī)關(guān)科(室)長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,并從職能科室抽調(diào)5名干部組成精準(zhǔn)扶貧辦公室,具體承擔(dān)精準(zhǔn)扶貧工作任務(wù)。

座談交流,掌握每個(gè)貧困戶家庭收入來(lái)源,貧困程度狀況,并分析致貧原因,了解脫貧致富需求,幫助貧困戶制定脫貧計(jì)劃。在月日組織全體幫扶干部入戶調(diào)查的基礎(chǔ)上,月日至日,再次抽調(diào)5名機(jī)關(guān)干部組成幫扶工作組,利用三天時(shí)間,采取進(jìn)村入戶核對(duì)信息、田間地頭實(shí)地察看、與村組干部及農(nóng)戶談話交流等方法,對(duì)38名幫扶干部與50戶幫扶戶協(xié)商制定的《增收計(jì)劃》逐戶逐項(xiàng)進(jìn)行了對(duì)接,核對(duì)了相關(guān)信息,并得到了農(nóng)戶的簽字認(rèn)可。月日,再一次組織全體職工到村進(jìn)行了入戶走訪活動(dòng)。在深入農(nóng)戶摸底調(diào)查的同時(shí),工作組還就扶持發(fā)展種植養(yǎng)殖、扎實(shí)做好勞務(wù)培訓(xùn)輸轉(zhuǎn)、加快推進(jìn)土地改良、盡快提高道路通行能力、支持發(fā)展鄉(xiāng)村教育事業(yè)等問(wèn)題,與廣大農(nóng)戶面對(duì)面、心貼心地進(jìn)行了深入交流,征求了意見(jiàn)建議,為下一步精準(zhǔn)建檔立卡、靠實(shí)幫扶責(zé)任、落實(shí)幫扶措施、做實(shí)幫扶項(xiàng)目奠定了良好的基礎(chǔ)。

人,進(jìn)一步靠實(shí)工作責(zé)任。

四是積極對(duì)接落實(shí)相關(guān)政策。對(duì)省上《精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)和研究分析,并安排專人赴省廳匯報(bào)銜接,爭(zhēng)取教育扶貧中對(duì)我市特別是、學(xué)校予以項(xiàng)目和資金上的傾斜。

局。完成省定目標(biāo)任務(wù)難度不算太大,我們重點(diǎn)做好鞏固完善和提高層次方面的工作。

下一步,我們將做好以下幾個(gè)方面的工作:

一、扎實(shí)做好幫扶村組精準(zhǔn)扶貧工作。

一是實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧。按照六個(gè)精準(zhǔn)的要求,從村自然條件、資源稟賦和幫扶戶意愿出發(fā),充分利用國(guó)家扶持政策,探索實(shí)施農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的扶貧模式,大力實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧,引導(dǎo)農(nóng)戶適宜搞種植的就搞種植,適宜搞養(yǎng)殖的就搞養(yǎng)殖,真正把能發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)、具有市場(chǎng)潛力、實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增收的產(chǎn)業(yè)扶持好、管理好,增強(qiáng)造血功能。

脫貧的工作目標(biāo)。5戶脫貧、年實(shí)現(xiàn)15戶脫貧、年實(shí)現(xiàn).。

二、認(rèn)真落實(shí)精準(zhǔn)扶貧教育支持計(jì)劃。

教育扶貧是精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧的重要方面,是阻斷貧困代際傳遞,幫助貧困家庭脫貧致富奔小康的長(zhǎng)遠(yuǎn)之舉。為此,我們將主動(dòng)作為,聚焦重點(diǎn),瞄準(zhǔn)對(duì)象,精準(zhǔn)發(fā)力,促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧致富。

一是著力在改善辦學(xué)條件上下功夫。全面實(shí)施第二期學(xué)前教育發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃,加大農(nóng)村幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)力度,年,新改擴(kuò)建農(nóng)村幼兒園35所,配備玩教具設(shè)備200套,將農(nóng)村剩余23所一年、兩年制幼兒園全部改制成三年制幼兒園,著力提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。精心組織實(shí)施全面改薄工程,加快項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度,確保按期完成任務(wù)。鞏固提升標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)成果,繼續(xù)升級(jí)改造信息化設(shè)施設(shè)備,加快信息化建設(shè)步伐,讓優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源在農(nóng)村特別是貧困鄉(xiāng)村、移民鄉(xiāng)村全覆蓋。

學(xué)金政策,確保每一個(gè)符合條件的學(xué)生享受到國(guó)家獎(jiǎng)補(bǔ)資金,每一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難的在校學(xué)生都能得到資助。

任教服務(wù)制度,每年選派14名城區(qū)中小學(xué)教師到7個(gè)民族。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教1年。落實(shí)好插花型貧困縣教師職稱晉升和待遇保障政策,在職稱評(píng)聘、培訓(xùn)進(jìn)修、評(píng)優(yōu)提職等方面進(jìn)行傾斜,向義務(wù)教育學(xué)校教師發(fā)放生活補(bǔ)助。

勞動(dòng)力技能培訓(xùn)全覆蓋,每個(gè)貧困家庭至少有一人獲得職業(yè)資格證書(shū),實(shí)現(xiàn)上學(xué)一人、就業(yè)一個(gè)、脫貧一家的目標(biāo)。

一、主要做法與成效。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,著力強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

局、臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)班子成員通過(guò)學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神,認(rèn)識(shí)到扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃到戶、責(zé)任到人工作是市委市政府部署的一項(xiàng)重要工作,是一項(xiàng)民心工程,也是揭陽(yáng)市委市政府近期的一項(xiàng)中心工作。為了加強(qiáng)對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作的領(lǐng)導(dǎo),我們成立了由二個(gè)單位主要領(lǐng)導(dǎo)任正副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)扶貧開(kāi)發(fā)的督促、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作,抽調(diào)責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、富有群眾工作經(jīng)驗(yàn)的兩名干部到寶樟村駐點(diǎn)。同時(shí),形成了扶貧工作聯(lián)席會(huì)議制度,專題研究扶貧開(kāi)發(fā)工作,每次會(huì)議均形成紀(jì)要嚴(yán)格執(zhí)行。

為制定扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作方案,領(lǐng)導(dǎo)小組年初組成二個(gè)調(diào)。

要措施、工作要求。確定幫扶貧困戶72戶,其中無(wú)勞動(dòng)能。

力的貧困救濟(jì)戶1戶;有勞動(dòng)發(fā)展能力通過(guò)幫扶能夠脫貧的。

樟村及貧困戶實(shí)現(xiàn)六有和八個(gè)確保工作目標(biāo)。

導(dǎo)和干部70多人在寶樟村召開(kāi)了扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作動(dòng)員大會(huì),局、臺(tái)主要領(lǐng)導(dǎo)作了動(dòng)員講話,深刻闡述了扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作的重要性和緊迫性,并對(duì)扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作提出了具體要求,調(diào)動(dòng)了掛扶干部和貧困戶的積極性和主動(dòng)性。會(huì)后,各掛扶干部開(kāi)展了結(jié)對(duì)認(rèn)親活動(dòng),深入到貧困戶家中,了解他們的家庭情況、商談發(fā)展意向和措施等,并向每戶貧困戶送上慰問(wèn)金以及油和米。

今年以來(lái),局、臺(tái)兩個(gè)單位結(jié)合部署年度工作實(shí)際,把扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作擺上重要的議事日程,召開(kāi)聯(lián)系會(huì)議專門(mén)研究了扶貧計(jì)劃,特別是扶貧資金的籌措,做到與業(yè)務(wù)工作一同研究、一同部署、一同落實(shí)。據(jù)統(tǒng)計(jì),局、臺(tái)主要負(fù)責(zé)人一年來(lái)到掛扶村、戶指導(dǎo)和檢查督促幫扶項(xiàng)目資金落實(shí)和實(shí)施工作4次;駐村干部為全脫產(chǎn)駐村工作,派出的幫扶責(zé)任人每年到掛扶村、戶指導(dǎo)和落實(shí)幫扶措施累計(jì)均不少于3個(gè)月。

(二)多措并舉,著力解決貧困難題。

局、臺(tái)各掛扶責(zé)任人在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,摸清了貧困戶。

的基本情況,找出了貧困戶的致貧原因,建立了動(dòng)態(tài)管理檔案,做到戶有卡、村有表、鎮(zhèn)有冊(cè),并實(shí)行電腦管理。制定了幫扶每一戶貧困農(nóng)戶穩(wěn)定增收脫貧的產(chǎn)業(yè)發(fā)展、培訓(xùn)轉(zhuǎn)移等有效的幫扶措施和年度實(shí)施計(jì)劃,明確了目標(biāo)任務(wù)及完成時(shí)間。經(jīng)局、臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)多次研究,提出采取總體推進(jìn)、一戶一法的思路開(kāi)展工作,積極謀劃建立長(zhǎng)效保障機(jī)制。

一是加強(qiáng)技術(shù)技能培訓(xùn)。我們專門(mén)聘請(qǐng)專家,為寶樟村民舉辦了農(nóng)技知識(shí)培訓(xùn)班,定期對(duì)寶樟村的青壯年勞動(dòng)力進(jìn)行電工、廚師、計(jì)算機(jī)等技術(shù)培訓(xùn),力求通過(guò)勞務(wù)輸出,實(shí)現(xiàn)就業(yè)一人,脫貧一戶。同時(shí),通過(guò)發(fā)放農(nóng)技資料、光碟等方式開(kāi)展自助培訓(xùn),不斷提高在家務(wù)農(nóng)的貧困農(nóng)戶種養(yǎng)技術(shù)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì),一年來(lái)共培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力352人次,輸出勞動(dòng)力12人。

二是加強(qiáng)對(duì)種、養(yǎng)技術(shù)指導(dǎo)和管理,我們引進(jìn)適宜當(dāng)?shù)氐牧挤N良法(主要有良種青梅、青竹和良種豬、雞鴨等)進(jìn)行推廣,不斷調(diào)整優(yōu)化種養(yǎng)結(jié)構(gòu),促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展,確保貧困農(nóng)戶收入逐步增長(zhǎng)。

三是推進(jìn)危房改造工程。扶持動(dòng)員在冊(cè)貧困戶進(jìn)行泥磚房改造,今年投資10000多元對(duì)4戶貧困戶的居住環(huán)境進(jìn)行改善,確保寶樟村所有貧困戶住房安全。

四是確保飲水安全。據(jù)調(diào)查,寶樟村由于地處山區(qū),地下水質(zhì)良好,村民多挖井取水飲用,今年有3戶因?yàn)閾u井損壞無(wú)法正常飲水,我們分別資助500元幫助其重挖搖井,確保飲上安全水。

元,4戶達(dá)到3001元-3500元,1戶達(dá)到3500元以上。

(三)落實(shí)資金,著力幫扶集體事業(yè)。

據(jù)調(diào)查,寶樟村集體經(jīng)濟(jì)十分薄弱,村集體收入只有900元/年(含承包款),村的公共事業(yè)建設(shè)比較滯后。為解決這個(gè)突出問(wèn)題,我們采取實(shí)施具體可行的造血幫扶項(xiàng)目,穩(wěn)步推進(jìn)幫扶工作。

力建設(shè)項(xiàng)目,項(xiàng)目完成后,將切實(shí)改善寶樟村的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件,提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。

三是改善辦公教學(xué)條件。投入1萬(wàn)多元對(duì)村委會(huì)辦公樓前的泥土地面進(jìn)行了硬化,切實(shí)改善了村委會(huì)辦公條件。籌措5萬(wàn)多元元對(duì)寶樟村小學(xué)的門(mén)窗、教室等進(jìn)行了整修,還配備了學(xué)校圖書(shū)室,澆灌水泥球場(chǎng),解決了寶樟村小學(xué)100多名師生期盼已久的心愿,學(xué)校的教學(xué)條件得到了改善。

四是修建村入口水泥路。為解決寶樟村入口至學(xué)校的土路崎嶇問(wèn)題,投入20多萬(wàn)元對(duì)該路段進(jìn)行硬化,該項(xiàng)目已開(kāi)工建設(shè),月底前將全面完成。目前,鎮(zhèn)到村公路實(shí)現(xiàn)了硬底化,自然村通機(jī)耕路。五是各項(xiàng)公共事業(yè)齊頭并進(jìn)。全村實(shí)現(xiàn)了通電、通郵、通訊、通電視廣播。據(jù)統(tǒng)計(jì),一年來(lái),我們對(duì)寶樟村集體事業(yè)的投入近30萬(wàn)元,不但壯大了該村集體經(jīng)濟(jì),也大大改善了該村村容村貌。

(四)統(tǒng)籌兼顧,著力協(xié)助黨建工作。

根據(jù)中共揭陽(yáng)市委組織部《關(guān)于在扶貧開(kāi)發(fā)規(guī)劃到戶、

一手抓扶貧開(kāi)發(fā),一手抓基層黨建,以扶貧帶動(dòng)黨建,以黨建促進(jìn)扶貧,切實(shí)在扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作中做好統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層黨建工作。

一是成立了黨建幫扶小組,選派了優(yōu)秀的駐村干部。黨建幫扶小組和駐村干部緊緊圍繞農(nóng)村黨組織實(shí)現(xiàn)五好目標(biāo)。

二是積極配合船埔鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府培養(yǎng)村的后備干部,加強(qiáng)村兩委班子建設(shè),提高黨組織的領(lǐng)導(dǎo)能力。

三是及時(shí)了解村情民意和社會(huì)動(dòng)態(tài),排查和調(diào)解矛盾糾紛,解決群眾反應(yīng)強(qiáng)烈的突出問(wèn)題,消除農(nóng)村不穩(wěn)定因素,營(yíng)造了安定和諧環(huán)境。

公開(kāi)制度》、《村民委員會(huì)財(cái)務(wù)管理制度》等規(guī)章制度,規(guī)范自治行為。目前,寶樟村領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作,村民自治各項(xiàng)制度健全,村組織活動(dòng)陣地實(shí)現(xiàn)五有,黨的基層組織得到進(jìn)一步強(qiáng)化。

二、存在主要問(wèn)題。

雖然我們的扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作開(kāi)好了頭,起好了步,并取得了一定的成績(jī),但離市委市政府的要求還有一定的差距,存在一些不足:

一是貧困戶的等、靠、要思想比較突出,如何調(diào)動(dòng)他們的生產(chǎn)積極性辦法還不夠多;。

二是貧困家庭成員的素質(zhì)較低,加強(qiáng)農(nóng)技知識(shí)培訓(xùn)不夠;有力。

三是寶樟村的地處偏僻山陵,改善生產(chǎn)條件困難較大,措施不夠多。

三、下一步工作打算。

在問(wèn)題。局、臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)班子成員輪流進(jìn)駐(每季度至少要到定點(diǎn)幫扶村一次),檢查指導(dǎo)扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層黨建工作。扶貧和黨建工作幫扶小組要做到每周下村一次以上,每月參加一次村黨支部生活會(huì),每季度與定點(diǎn)幫扶村共同研究一次扶貧開(kāi)發(fā)工作和黨建工作。同時(shí),要大力宣傳黨的扶貧政策,幫助貧困戶克服等、靠、要的思想,充分調(diào)動(dòng)他們的生產(chǎn)積極性。

善農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè),確保農(nóng)業(yè)生產(chǎn)順利開(kāi)展。

三是加大脫貧力度。利用山區(qū)優(yōu)勢(shì),幫助貧困戶發(fā)展種養(yǎng),增加收入;加大培訓(xùn)力度,切實(shí)提高貧困戶家庭成員的素質(zhì),確保貧困戶盡快脫貧致富;加大勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度,力爭(zhēng)做到轉(zhuǎn)移一戶、脫貧一戶。

四是要抓好督促檢查。局、臺(tái)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室加強(qiáng)扶貧開(kāi)發(fā)工作的督查,及時(shí)通報(bào)工作情況,總結(jié)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法,確保到xx年,全面完成扶貧開(kāi)發(fā)雙到工作的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。

20xx年上半年,我辦積極貫徹落實(shí)中央、省、市扶貧開(kāi)。

發(fā)工作會(huì)議精神,牢牢把握省、市扶貧和移民辦工作要點(diǎn),緊密結(jié)合縣委、縣政府工作部署,以減少貧困、縮小差距、增加收入、構(gòu)建和諧為目標(biāo),大膽創(chuàng)新,乘勢(shì)而上,扶貧開(kāi)現(xiàn)將上半年工作總結(jié)及下半年工作計(jì)劃簡(jiǎn)發(fā)工作有序推進(jìn)。.要匯報(bào)如下:

一、上半年工作情況。

(一)爭(zhēng)資爭(zhēng)項(xiàng)工作成績(jī)顯著。截止6月份,爭(zhēng)取扶貧和移民資金累計(jì)達(dá)2940.775萬(wàn)元,其中整村推進(jìn)資金520萬(wàn)元、水庫(kù)移民資金1207.335萬(wàn)元(其中直補(bǔ)資金292.335萬(wàn)元、水庫(kù)移民專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)23萬(wàn)元)、雨露計(jì)劃14萬(wàn)元、產(chǎn)業(yè)扶持資金844.94萬(wàn)元、移民搬遷331.5萬(wàn)元,為我縣大力改善農(nóng)村生產(chǎn)生活條件,扶持貧困群眾產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的資金保障。

(二)建檔立卡工作全面完成。根據(jù)有關(guān)文件要求,結(jié)合我縣實(shí)際,制定了我縣扶貧開(kāi)發(fā)建檔立卡工作方案。并嚴(yán)格按照貧困戶建檔立卡方法和步驟,全面完成了全縣6842戶14967人的扶貧對(duì)象建檔立卡工作,為下一步開(kāi)展扶貧到戶工作奠定了基礎(chǔ)。并已經(jīng)逐步完成了20xx年上級(jí)下達(dá)2434人的貧困人口脫貧指標(biāo)。

(三)移民搬遷工作進(jìn)展順利。賦春鎮(zhèn)賦春村、中云鎮(zhèn)中云。

鎮(zhèn)、紫陽(yáng)陽(yáng)鎮(zhèn)西坑村、溪頭鄉(xiāng)城口王村164戶663人的易地扶貧移民搬遷項(xiàng)目已啟動(dòng)。

(四)項(xiàng)目推進(jìn)工作有條不紊。一是加快推進(jìn)了項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度。截止目前,已竣工驗(yàn)收項(xiàng)目90余個(gè),資金報(bào)賬額達(dá)1200多萬(wàn)元。二是積極協(xié)調(diào)爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)的支持,加大整村推進(jìn)扶貧項(xiàng)目、移民后扶項(xiàng)目建設(shè)、移民搬遷等項(xiàng)目資金的爭(zhēng)取力度,做好項(xiàng)目前期的規(guī)劃、論證和申報(bào)工作。

(五)十三五貧困村選定上報(bào)。根據(jù)《江西省扶貧和移民工作領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于選定十三五規(guī)劃扶持貧困村的方案》(贛開(kāi)發(fā)〔20xx〕4號(hào))文件精神,結(jié)合我縣實(shí)際,制定出臺(tái)了《關(guān)于印發(fā)xx縣十三五規(guī)劃扶持貧困村選定工作方案的通知》(婺開(kāi)發(fā)〔20xx〕1號(hào)),按照公開(kāi)公平公正的原則,由鎮(zhèn)(鄉(xiāng)、街道)票決推薦、公示評(píng)議,經(jīng)縣扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評(píng)審,確定了王家墩、上梅洲村等26個(gè)十三五規(guī)劃扶持貧困村。

產(chǎn)業(yè)貸款試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了實(shí)施方案。二是做好了26個(gè)貧困村的26個(gè)產(chǎn)業(yè)扶貧項(xiàng)目的前期工作,成立了合作社,合作社中貧困戶有一定的比例參加,讓更多的貧困戶受益。三是在全縣選定了10個(gè)移民村做為水庫(kù)移民產(chǎn)業(yè)貸款試點(diǎn),按照每個(gè)合作社20萬(wàn)元的規(guī)模,力爭(zhēng)撬動(dòng)銀行貸款規(guī)模達(dá)1600萬(wàn)元。

(八)做好扶貧和移民宣傳報(bào)道工作。我辦圍繞三貼進(jìn)原則,做到積極宣傳政策,不亂開(kāi)口子,上半年共計(jì)發(fā)表扶貧和移民稿件14篇,其中:中國(guó)廣播網(wǎng)7篇;新華網(wǎng)1篇;江西省扶貧和移民辦網(wǎng)站3篇(含:頭條新聞1篇);老區(qū)建設(shè)1篇;今視網(wǎng)1篇;上饒日?qǐng)?bào)1篇。

(九)干部紀(jì)律作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。自開(kāi)展三嚴(yán)三實(shí)專題目教育。

作及生活作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。

二、下半年工作計(jì)劃。

基礎(chǔ)設(shè)施和生產(chǎn)生活條件,發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)扶貧產(chǎn)業(yè),提高扶貧對(duì)象自我發(fā)展能力,促進(jìn)全縣農(nóng)村貧困人口持續(xù)穩(wěn)定增收。

(一)健全完善扶貧開(kāi)發(fā)考核機(jī)制。要科學(xué)制定部門(mén)扶貧業(yè)績(jī)考核細(xì)則,強(qiáng)化行業(yè)部門(mén)對(duì)扶貧到戶及推進(jìn)農(nóng)村扶貧開(kāi)發(fā)工作的執(zhí)行力度。

(二)積極做好移民產(chǎn)業(yè)貸款試點(diǎn)工作。以納入移民產(chǎn)業(yè)貸款點(diǎn)縣為良機(jī),大膽創(chuàng)新金融服務(wù)機(jī)制,積極開(kāi)展移民產(chǎn)業(yè)貼息貸款試點(diǎn),扎實(shí)推動(dòng)精準(zhǔn)扶貧,切實(shí)解決農(nóng)村建檔立卡貧困戶因產(chǎn)業(yè)發(fā)展貸款門(mén)檻高、貸款難的資金短缺問(wèn)題。

(四)繼續(xù)做好定點(diǎn)扶貧工作。已申報(bào)了4個(gè)省直單位、14。

個(gè)市直單位定點(diǎn)幫扶18個(gè)十三五省定貧困村,現(xiàn)將十三五。

貧困村的產(chǎn)業(yè)、村莊整治情況進(jìn)行摸底調(diào)查,結(jié)合行業(yè)扶貧,引導(dǎo)掛點(diǎn)單位把大扶貧理念引向深入,讓全社會(huì)熱心人士都參與到扶貧工作中來(lái)。

務(wù)把規(guī)劃編制工作放在當(dāng)前工作的突出位置,精心組織、科學(xué)籌劃、落實(shí)人員、明確責(zé)任,確保規(guī)劃科學(xué)合理并具可操作性。

(六)全力做好水庫(kù)移民安置區(qū)信訪維穩(wěn)工作。一是強(qiáng)化組。

織領(lǐng)導(dǎo),落實(shí)好工作責(zé)任,主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)要。

具體抓。二是完善工作機(jī)制。三是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支高素質(zhì)的信訪干部隊(duì)伍,是在新形勢(shì)下做好水庫(kù)移民信訪工作各項(xiàng)任務(wù)的組織保證。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇十

這個(gè)學(xué)年,我擔(dān)任高二年13、14班語(yǔ)文老師。我熱愛(ài)本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,下面是我本學(xué)年的工作總結(jié):

一、備課。

開(kāi)學(xué)初,在備課組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不但備學(xué)生,而且備教材備教法。根據(jù)教材然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)參考,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,做到學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。并利用多媒體教學(xué)吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

二、上課。

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,這樣使得講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。

三、輔導(dǎo)。

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),注意分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。總之,要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。

四、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,有針對(duì)性,有層次性,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

當(dāng)然,由于本人的知識(shí)水平有限,在教育教學(xué)工作中有很多不足。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格地要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

高三年級(jí)班主任工作,不僅教學(xué)任務(wù)重,班主任工作責(zé)任心也很強(qiáng),在關(guān)注學(xué)生學(xué)科成績(jī)的同時(shí),更重要的是要做深入細(xì)致的做好思想工作,以確保60個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的班集體。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,同時(shí),面臨畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課堂和知識(shí)的復(fù)雜程度的力重,極容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至感到迷惘,對(duì)前途失去信心。因此,在這第二學(xué)期和根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況,班主任要做學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面要加大對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、意志教育如何做時(shí)間的主人、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,勤跟班、多鼓勵(lì),經(jīng)常單獨(dú)和學(xué)生進(jìn)行思想交流。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的辛勤工作,鼓舞了學(xué)生的士氣,班級(jí)管理工作也向著健康的方向發(fā)展。

二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

為了高考能考出好成績(jī),我作為班主任工作,首要任務(wù)就是調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)習(xí)積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生成績(jī)。另一方面,我采取了常規(guī)的抓好兩頭帶中間的辦法,以個(gè)別談話的形式,做好尖子生和差生的指導(dǎo)工作。對(duì)尖子生,要求他們要明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表?yè)P(yáng)。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹(shù)立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)生成績(jī)保持上升趨勢(shì)。

三、密切科任教師間的關(guān)系,發(fā)揮好紐帶作用。

我班的任課教師從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上看是比較豐富的,但能否真正的團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)這些教師的教學(xué)備考積極性,并形成一股合力,作為班主任怎樣去協(xié)調(diào)教師之間的關(guān)系顯得尤為重要。為此,我尊重他們的地位,傾聽(tīng)他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)主人,視為自己的良伴、知已。凡事都主動(dòng)地同科任教師商量,采納他們的意見(jiàn)。同時(shí),也教育學(xué)生要懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),感謝老師的付出。樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

四、加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕心理?yè)?dān)憂。

我們經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),高考不僅僅是考智力,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。隨著高考的臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大,心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,這個(gè)時(shí)期,學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒,這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,如果不能因勢(shì)利導(dǎo),及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏。這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,正確地認(rèn)識(shí)生活和自己,促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

反思了自己一年的工作,我還有很多做得不足的地方,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。一年中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過(guò)硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣。當(dāng)優(yōu)秀教師的路還很長(zhǎng),尤其是優(yōu)秀班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。

五、班風(fēng),學(xué)風(fēng)方面。

在兩學(xué)年工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過(guò)全班同學(xué)的討論,結(jié)合對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn),我們制定了班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想:一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn),三個(gè)學(xué)會(huì)。即:一切以學(xué)習(xí)為中心,以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為基本點(diǎn),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),的班級(jí)核心理念。

(一)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

1、強(qiáng)化考勤制度管理,堅(jiān)持所有請(qǐng)假必須班主任親自批假,家長(zhǎng)電話聯(lián)系的原則。進(jìn)行定期對(duì)所批假條回收檢查,堅(jiān)持請(qǐng)假時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間盡量分開(kāi)。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來(lái)請(qǐng)假32人次其中事假10人次,病假22人次,缺席0課時(shí),遲到27人次。并將每日考勤情況通過(guò)班級(jí)日考核表送交班主任,主管班委簽名。

2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),始終堅(jiān)持周一到周四每晚6:30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀,對(duì)個(gè)科背誦情況親自過(guò)問(wèn),對(duì)不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報(bào)各科晚背情況。

3、加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控,各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查,并將檢查結(jié)果通過(guò)班級(jí)日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報(bào)送班主任。

4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

(二)班風(fēng)方面。

1、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每周一次班委會(huì),每月一次班委擴(kuò)大會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和方法總結(jié),堅(jiān)持走先改變班委,在有班委改變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵,兵練兵的管理模式。樹(shù)立班委的公仆意識(shí),服務(wù)意識(shí)和主人公意識(shí)。

2、三操管理:充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé),全班同學(xué)監(jiān)督,對(duì)三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。對(duì)每天的三操情況通過(guò)班級(jí)日考核表每天報(bào)送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次,遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善,早操講話同學(xué)明顯減少,三操質(zhì)量明顯提高。

3、衛(wèi)生方面;堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度,每掃必檢原則,由勞動(dòng)委員,副班長(zhǎng),宿舍長(zhǎng)組成每掃必檢小組,對(duì)每天三掃情況進(jìn)行考核,統(tǒng)計(jì),并通過(guò)班級(jí)日考核表每日上報(bào)班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。

4、團(tuán)支部工作:本學(xué)期我班團(tuán)支部積極配合學(xué)校團(tuán)委工作,完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛(ài)我昆明,美在春城活動(dòng)和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報(bào),手抄報(bào),共刊出黑板報(bào)8次,創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次,總體質(zhì)量較好。

總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。的體會(huì)是:只要有愛(ài)心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

寒假的腳步近了。值此之際,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,感慨頗多。雖然經(jīng)過(guò)師生努力取得了一點(diǎn)成績(jī),但也有諸多不足。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

首先,我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程理念,努力實(shí)現(xiàn)把學(xué)生變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人這一目標(biāo)。

力求把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,盡量留給學(xué)生閱讀與活動(dòng)的空間,大膽鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。在教學(xué)過(guò)程中,積極實(shí)踐新課程理念,努力提高課堂教學(xué)效率與效果。

其次,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。

因?yàn)檫@是提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,備課時(shí)我認(rèn)真鉆研了教材,翻閱資料,把握教材重難點(diǎn);同時(shí),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,并在下載的網(wǎng)絡(luò)資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行整合。上課時(shí)從課文特點(diǎn)出發(fā),從學(xué)生實(shí)際出發(fā),充分利用多媒體,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;并引導(dǎo)學(xué)生在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上做好課堂筆記,以便過(guò)后溫故而知新。上作文課時(shí),盡可能地選取學(xué)生熟悉的話題;搜集整理好相關(guān)資料,展示給學(xué)生學(xué)習(xí)品味;然后引導(dǎo)學(xué)生列提綱,擬寫(xiě)開(kāi)頭與結(jié)尾,打草稿和修改草稿。

再其次,在教學(xué)中始終如一地遵循多表?yè)P(yáng)少批評(píng)的鼓勵(lì)性教學(xué)原則:

注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn),并適時(shí)加以激勵(lì),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自信心。如有的學(xué)生貪玩,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,成績(jī)不理想,但他背誦課文能力強(qiáng),我就在課堂上多讓他背誦課文,讓他在背誦中享受成功的喜悅,以此激發(fā)他學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

最后,高度重視了批改與輔導(dǎo)。

如果學(xué)生不做作業(yè),及時(shí)了解情況,耐心教育,讓學(xué)生改掉缺點(diǎn),養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的良好習(xí)慣;精心批改作業(yè),對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問(wèn)題,進(jìn)行集中講解;針對(duì)學(xué)生作業(yè)的個(gè)別情況,適時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo);有的學(xué)生思想上有問(wèn)題,就進(jìn)行溝通,耐心地做思想轉(zhuǎn)化工作。

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高需要長(zhǎng)期努力,可是存在的問(wèn)題比較多,所以今后的教學(xué)是任重而道遠(yuǎn)。許多學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)還比較差,主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣十分缺乏。另外,在實(shí)踐新課程理念的過(guò)程中,放得不開(kāi),具體表現(xiàn)在:學(xué)生的思維沒(méi)有打開(kāi),往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言,往往出現(xiàn)尷尬的局面;而老師對(duì)于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對(duì),總擔(dān)心課堂任務(wù)不能完成,于是越俎代庖、包辦代替。這些問(wèn)題還有待在今后的教育教學(xué)工作中努力解決。

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情景。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級(jí)部的帶領(lǐng)、任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利得以開(kāi)展,緊張的一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回首過(guò)去的工作,充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦,有的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序。

建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作。

首先,要做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),并且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

其次,深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到明白每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情景,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。經(jīng)常表?yè)P(yáng),做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每周由班主任做班級(jí)情景小評(píng),以表?yè)P(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)提高、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班團(tuán)體,關(guān)心幫忙同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),樹(shù)立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。抓好班干部,班級(jí)個(gè)人值日制,使常規(guī)管理有人抓,充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。

二、利用各種形式的活動(dòng)鼓舞士氣,樹(shù)立信心。

信念是支撐我們前進(jìn)的動(dòng)力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,其成功率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)自我否定傾向較明顯的人。在高三班級(jí)管理中,要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問(wèn)題。在這一學(xué)期里,我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)。

其一,利用班會(huì)活動(dòng)幫忙學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立決心和信心,在剛進(jìn)入高三的暑期,我班開(kāi)展了《高三,你準(zhǔn)備好了嗎》班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)高三的生活有了必須的認(rèn)識(shí),讓其開(kāi)始做好心理準(zhǔn)備。這學(xué)期中我班的班會(huì)活動(dòng),有全班學(xué)生參與的月考分析會(huì),有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會(huì)、有學(xué)習(xí)方法交流會(huì)等等,在班會(huì)活動(dòng)中總結(jié)了前段時(shí)間的學(xué)習(xí)情景,計(jì)劃了下階段的奮斗目標(biāo)。

其二,利用教室布置,激發(fā)學(xué)生的士氣,在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級(jí)口號(hào):千錘百煉,高三無(wú)悔,金榜提名,舍我其誰(shuí)!還有全班同學(xué)簽名的班級(jí)誓詞等等,同時(shí)利用黑板報(bào)的空間對(duì)每次段考和月考的情景進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)提高或其他方面的一點(diǎn)成績(jī),我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P(yáng)。

其三,建立了班級(jí)五小組的競(jìng)爭(zhēng)體制,建立了一對(duì)一的互助小組,在月考分析中進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

其四,積極參加了年級(jí)部開(kāi)展的班級(jí)間競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)和跑操活動(dòng)。

三、建立學(xué)生成績(jī)流動(dòng)檔案。

為準(zhǔn)確為高三學(xué)生把脈,從高三第一次月考開(kāi)始建立學(xué)生考試成績(jī)流動(dòng)檔案。流動(dòng)檔案分兩部分:

二是縱向流動(dòng)檔案:即每個(gè)學(xué)生建立一份檔案,縱向紀(jì)錄學(xué)生每一次的成績(jī),每次考試結(jié)束后,比較學(xué)生的前后幾次考試成績(jī),分析他們的總體成績(jī)進(jìn)退、單科成績(jī)進(jìn)退、偏科成績(jī)進(jìn)退、優(yōu)勢(shì)科目成績(jī)進(jìn)退,并及時(shí)告知任課教師和學(xué)生本人。出現(xiàn)大的波動(dòng)時(shí)及時(shí)采取進(jìn)行單獨(dú)談話、召開(kāi)座談會(huì)、和任課可教師交流等措施。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的考試習(xí)慣,用好考試。

細(xì)節(jié)決定成敗,規(guī)范成就未來(lái)。指導(dǎo)學(xué)生考試做題規(guī)范化。注重細(xì)節(jié),規(guī)范答卷,提高應(yīng)試本事。從做題的正確率、速度、靈活性上提出要求,指導(dǎo)學(xué)生善于反思總結(jié)歸納。做題分會(huì)做、作對(duì)、做好三個(gè)境界,我結(jié)合自身學(xué)科的教學(xué),異常是利用批閱試卷時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要以及如何避免在細(xì)節(jié)處出錯(cuò)。如理綜答題順序、考試心態(tài)準(zhǔn)備、以及如何盡量多得分,答卷書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,理科尤其是數(shù)學(xué)做題步驟跨步太大等等。要培養(yǎng)學(xué)生好的考試習(xí)慣,學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就應(yīng)與高考接軌,如不使用修正液等,考試使用統(tǒng)一的稿紙等。

高三的模擬考試較多。組織一場(chǎng)考試也需要花費(fèi)很多的人力物力。考試原本是為了幫忙學(xué)生查缺補(bǔ)漏,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,強(qiáng)化心理承受本事,引領(lǐng)提高,但在高三的特殊時(shí)期,一旦在班主任的工作中對(duì)考試處理不妥,容易使學(xué)生出現(xiàn)考試疲勞,甚至越考越喪失信心,產(chǎn)生考試麻痹和考試焦慮。所以我們需要用好考試,指導(dǎo)學(xué)生如何支配考試時(shí)間,積累考試經(jīng)驗(yàn),減緩考試壓力等等。比如要求學(xué)生以正確的態(tài)度對(duì)待考試,做到考試練習(xí)化,練習(xí)考試化。考試后指導(dǎo)學(xué)生做四方面的總結(jié):知識(shí)、方法、態(tài)度、經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和考試成績(jī),局部調(diào)整座位,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)新的周邊環(huán)境,掀起新一輪的學(xué)習(xí)熱情,也不斷發(fā)揮同學(xué)之間的相互作用。千方百計(jì)使學(xué)生放松心態(tài),經(jīng)過(guò)班會(huì)課和考試之后與學(xué)生的交流談心,和學(xué)生一齊分析考試情景,對(duì)其成功之處給予充分的肯定,不足之處提出改善的措施,使學(xué)生越考心中越亮堂,一考一個(gè)階梯,由細(xì)小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的提高匯成最終的成功。正是經(jīng)過(guò)這樣的努力,學(xué)生越考越有信心,才能在高考中到達(dá)甚至是超越自我的既定目標(biāo)。

五、注重對(duì)學(xué)生的心態(tài)調(diào)整,關(guān)注學(xué)生心理健康。

事實(shí)證明,很多時(shí)候,阻礙學(xué)生成功的主要障礙,不是學(xué)生本事的大小,而是學(xué)生的心態(tài)問(wèn)題。一次次的月考、模考,對(duì)學(xué)生構(gòu)成強(qiáng)烈的心理沖擊,往往是一波未平一波又起。隨著高考的日益臨近,學(xué)生的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,難度越來(lái)越大,綜合程度越來(lái)越強(qiáng),聯(lián)想到自我的遠(yuǎn)大目標(biāo),教師的諄諄教誨,父母的殷切期望……有形和無(wú)形的巨大壓力,極易使學(xué)生心態(tài)失衡。所以班主任要做一名明察秋毫的氣象專家并用心與學(xué)生溝通:應(yīng)對(duì)學(xué)生表情的變化,心境的低落,行為的異常,一句問(wèn)候的話,一個(gè)關(guān)切的眼神,一次溫馨的談話,對(duì)于這一時(shí)期的學(xué)生來(lái)說(shuō),就是是心靈的陽(yáng)光,生命的雨露。當(dāng)學(xué)生經(jīng)歷失敗時(shí),我們能夠在寬松的氣氛中回憶以前成功的經(jīng)歷和完美的感受,使他們盡快從失利的陰影中解脫出來(lái),并且強(qiáng)化其正向進(jìn)取的體驗(yàn),激發(fā)他們的成功的潛意識(shí)。

六、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通合作。

對(duì)于班級(jí)的管理,只靠班主任是不行的,必須依靠任課教師的齊抓共管才能有效。我經(jīng)常與任課教師交流學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)狀況,尤其是經(jīng)常召開(kāi)班級(jí)月考研討分析會(huì),分析學(xué)生的成績(jī)波動(dòng)原因和弱科提高情景以及特殊學(xué)生的問(wèn)題等,制定出下一階段的跟進(jìn)措施。經(jīng)過(guò)與任課教師的相互反饋,增強(qiáng)了工作的針對(duì)性,也增強(qiáng)了各科教學(xué)的目的性,提高了教學(xué)效率。教學(xué)效益化的法則是學(xué)科平衡發(fā)展。科學(xué)安排、進(jìn)取協(xié)調(diào)應(yīng)當(dāng)是班主任的重要職責(zé)。高三的家長(zhǎng)對(duì)待高考,很多時(shí)候比學(xué)生和教師還要緊張。而很多家長(zhǎng)又不能很好的對(duì)子女的學(xué)習(xí)和心理供給科學(xué)合理的支持,成天在家絮絮叨叨。本意是關(guān)心子女,其實(shí)是在幫倒忙。即使是在學(xué)生考試成績(jī)不夢(mèng)想的時(shí)候去安慰學(xué)生也要講究其中的藝術(shù)性,頻繁的安慰反而讓學(xué)生無(wú)所適從,更加緊張。所以,在本期中我召開(kāi)了227班家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情景,并為家長(zhǎng)供給了近幾年的高考信息和如何做好高三家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)渠道。

總之,在這一學(xué)期里,有樂(lè)有苦,但力求把所有的班級(jí)工作做細(xì)做精,真誠(chéng)的為學(xué)生全心全意服務(wù),用各種各樣的方法提升學(xué)生的成績(jī)和本事,期望班級(jí)每一個(gè)同學(xué)能在明年六月的蒼穹中展翅翱翔。

轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,在本學(xué)期中,我結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作要求和漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)的課題研究,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試,有所收獲,現(xiàn)在將這一學(xué)期的四年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、明確寫(xiě)字教學(xué)的要求。

四年級(jí)寫(xiě)字教學(xué)要使學(xué)生會(huì)正確書(shū)寫(xiě)不同結(jié)構(gòu)的字,正確書(shū)寫(xiě)本冊(cè)的生字和行款練習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,正確的寫(xiě)字姿勢(shì),并有一定的書(shū)寫(xiě)速度。具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。在漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)中,要求學(xué)生把字寫(xiě)得勻稱穩(wěn)健。

二、改進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)評(píng)價(jià)。

寫(xiě)字教學(xué)的評(píng)價(jià)要有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有把字寫(xiě)得勻稱穩(wěn)健的寫(xiě)字技能。學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)學(xué)會(huì)觀察,將漢字?jǐn)M作人,明白“均甲中間聚,拳腳四方出”等。

三、不足之處。

1.教學(xué)中沒(méi)有嚴(yán)格要求、具體指導(dǎo)。除讀寫(xiě)姿勢(shì)要正確,筆順規(guī)則要熟練運(yùn)用,偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)要注意掌握規(guī)律外,還要注意訓(xùn)練將漢字?jǐn)M作人的好方法。同時(shí)在書(shū)寫(xiě)速度上要適當(dāng)提高要求。不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征,進(jìn)而有效的提高學(xué)生寫(xiě)字的技能。

2.沒(méi)有養(yǎng)成良好習(xí)慣。老師指導(dǎo)漢字?jǐn)M人書(shū)寫(xiě)時(shí)還可以,平時(shí)作業(yè)潦潦草草。講解不宜占太多時(shí)間,要留出足夠時(shí)間讓學(xué)生動(dòng)眼觀察、動(dòng)腦思考、動(dòng)手練習(xí)。

四、今后努力的方向。

1.教學(xué)中,加大具體指導(dǎo)的力度。不僅要對(duì)每個(gè)字的筆畫(huà)、筆順、形體結(jié)構(gòu)具體指導(dǎo),還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)漢字?jǐn)M作人的方法,認(rèn)識(shí)和掌握同一偏旁、同一結(jié)構(gòu)類型的共同特征。

2.課堂指導(dǎo)與課后練習(xí)相結(jié)合。每課時(shí)十分鐘的寫(xiě)字時(shí)間,每周一節(jié)寫(xiě)字課,每周午自習(xí)三次寫(xiě)字指導(dǎo)必須經(jīng)常練習(xí),持之以恒。因此,課外應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求和教學(xué)進(jìn)度,布置一定數(shù)量的作業(yè),分量不可過(guò)多,書(shū)寫(xiě)時(shí)間不可長(zhǎng)。

3.抓住重點(diǎn),精講多練;學(xué)會(huì)正確方法,養(yǎng)成良好習(xí)慣。我相信,經(jīng)過(guò)我的輔導(dǎo),我班學(xué)生的寫(xiě)字水平會(huì)更好。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家下午好!我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,主要是談一談班主任工作的點(diǎn)滴體會(huì),不妥之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

總結(jié)。

起來(lái),我認(rèn)為班主任應(yīng)該做好以下四方面工作:

一、責(zé)任感應(yīng)貫穿班主任的全部工作。

有人說(shuō)“家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任只是影響自己的孩子,而班主任不負(fù)責(zé)任則會(huì)影響一個(gè)班級(jí),影響五六十個(gè)孩子,甚至影響五六十個(gè)家庭”,我覺(jué)得這句話很有道理。我們需要換位考慮,希望自己孩子在一個(gè)什么樣的班主任管理的班級(jí)里,自己就應(yīng)該努力成為那樣的班主任。班主任的責(zé)任心特別體現(xiàn)在細(xì)微和瑣碎之處,可以說(shuō)班主任的責(zé)任心要時(shí)時(shí)有、事事有、處處有。比如經(jīng)常深入學(xué)生,了解關(guān)心每一位學(xué)生,掌握每一位學(xué)生的家庭情況,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)等等。很多人都認(rèn)為班主任工作就是個(gè)“良心活”,我認(rèn)為班主任增強(qiáng)了責(zé)任感,也就是在做好這份“良心活”,就是在做“良心教育”。

二、教好課是管好班的重要前提。

作為班主任,要想管好班,必須教好自己所任教的學(xué)科;

“畏”是讓學(xué)生畏懼你,害怕你,他害怕你,你不讓他干的事他才不敢去干。當(dāng)然,要求學(xué)生做到的事情,自己必須首先做到,用自己的行動(dòng)和人格魅力給學(xué)生以潛移默化的影響。實(shí)踐證明,努力教好課對(duì)班級(jí)管理會(huì)起到積極的促進(jìn)作用。但在這方面,不能利用班主任的優(yōu)勢(shì),靠搶時(shí)間,大量布置作業(yè)去提高所。

教學(xué)。

科的成績(jī),如果這樣,學(xué)生就會(huì)怨聲載道,不利于在班級(jí)樹(shù)立自己的威信。

三、

建立科學(xué)有效的班級(jí)管理體制。

1、形成正確的班級(jí)輿論。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn),該肯定的就肯定,并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);

該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠弘揚(yáng)正氣和增加正能量、制止錯(cuò)誤思想及不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是建立在全班絕大多數(shù)同學(xué)的正確認(rèn)識(shí)與言論的基礎(chǔ)上,這樣才能對(duì)全班同學(xué)有感染力和道德上的約束力。具體做法有兩點(diǎn),一是通過(guò)主題班會(huì)來(lái)給學(xué)生洗腦,班主任適當(dāng)主持,讓學(xué)生多主持,爭(zhēng)取三年內(nèi)每位同學(xué)都主持一次班會(huì)。二是每天早自習(xí)安排一名同學(xué)演講,只要是弘揚(yáng)正氣和給班級(jí)增加正能量的內(nèi)容均可。

2、實(shí)行全員參與班級(jí)管理。一個(gè)班級(jí)如果就靠班主任一人去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、進(jìn)行管理,不但累也管不好。班級(jí)管理需要發(fā)揮學(xué)生的主體作用,確認(rèn)學(xué)生在班集體中的地位、權(quán)利和義務(wù),才能喚起學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感,積極主動(dòng)地參與班級(jí)管理。借鑒魏書(shū)生的經(jīng)驗(yàn),我把班中大小事務(wù)責(zé)任到人,切實(shí)做到“人人有事做,事事有人做”,“人人為我、我為人人”。對(duì)于班長(zhǎng),不是由一人擔(dān)任,否則牽扯精力過(guò)多,會(huì)影響該生學(xué)習(xí)。我的做法是由全體同學(xué)選舉產(chǎn)生7名班長(zhǎng),每周每人負(fù)責(zé)一天,這樣可減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),也給更多同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我管理而不斷成長(zhǎng)。

3、制定科學(xué)的評(píng)價(jià)制度。我?guī)У?014屆和2017屆學(xué)生都實(shí)行實(shí)行小組管理制度,建立學(xué)習(xí)小組,便于老師組織課堂教學(xué),值日小組和學(xué)習(xí)小組是一體的,小組成員進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)。每次大型考試后進(jìn)行一次評(píng)價(jià),給學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和一段時(shí)間的表現(xiàn)進(jìn)行賦分,評(píng)選先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)小組,警示落后的個(gè)人和小組。根據(jù)小組成績(jī)的排名,選擇本組的座位。通過(guò)這種方式讓學(xué)生對(duì)一段時(shí)間自己的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)有個(gè)定位,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。

4、圍繞學(xué)習(xí)抓常規(guī)抓紀(jì)律。良好的常規(guī)習(xí)慣和紀(jì)律是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的重要保證。讓學(xué)生必須時(shí)刻清楚自己來(lái)到學(xué)校的使命是學(xué)習(xí),必須時(shí)刻清楚自己的中學(xué)生身份,什么該做,什么不該做。要求學(xué)生該做的必須做好,不該做的堅(jiān)決不做。學(xué)習(xí)上要求的再嚴(yán)都不為過(guò),紀(jì)律上不能存在特殊學(xué)生,一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,步調(diào)一致才能取得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生,不管成績(jī)好與壞,一定要受到處理,但處理違紀(jì)學(xué)生的方法可以根據(jù)實(shí)際情況靈活多樣。以重視學(xué)生學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)處理違紀(jì),可以減少學(xué)生的逆反。

四、做好聯(lián)系與課任教師、家長(zhǎng)的紐帶。

對(duì)于每屆學(xué)生我都有意地向他們介紹課任教師的一些優(yōu)點(diǎn),如性格、特長(zhǎng)、成績(jī)等,以博得學(xué)生對(duì)課任教師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教,讓他們認(rèn)為教自己的老師就是最好的老師。老師之間、師生之間相互配合,感情融洽了,教育效果就會(huì)事半功倍。應(yīng)該高度重視大型考試之后的班級(jí)教務(wù)會(huì),這是與課任教師溝通的良好渠道。上屆高三我還嘗試了老師和典型學(xué)生一起開(kāi)教務(wù)會(huì)的做法,覺(jué)得還是有效果的。我每屆的課任老師都協(xié)助我管理教育學(xué)生,為班級(jí)成績(jī)的取得做出了巨大的貢獻(xiàn),我非常感謝歷屆我的課任教師。

家長(zhǎng)也會(huì)心情不好,容易出現(xiàn)打罵學(xué)生的行為,這樣不利于解決問(wèn)題。

回想十幾年的班主任工作,做的不好的地方還有很很多,還需要在各個(gè)方面向在座的諸位班主任學(xué)習(xí)。面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生及將來(lái)新的高考,面對(duì)新校園新環(huán)境出現(xiàn)的新問(wèn)題,我們還需在實(shí)踐中不斷探索行之有效的工作方法,使圍場(chǎng)一中的班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階。

謝謝大家!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇十二

一段時(shí)間的工作下來(lái),我也感受很多,作為一名初一的班主任,我相信自己在工作當(dāng)中還是有非常多的收獲的,無(wú)論是做什么事情?都由一該要有一個(gè)端正的態(tài)度,我真的現(xiàn)在是感受很多,接受了這些事情之后,讓我更加珍惜眼前的事情,讓我更加珍惜自己,現(xiàn)在要去做的一些東西,作為一名班主任老師,在工作當(dāng)中,我有很多事情要去完成,面對(duì)學(xué)生妹對(duì)自己的工作無(wú)時(shí)無(wú)刻都有些壓力,但是這段時(shí)間的工作讓我也有了一些心得。

首先,這一名班主任老師肯定會(huì)有很多雜亂的事情,肯定會(huì)有很多繁多的工作,我應(yīng)該要保持一個(gè)好的心態(tài),這是第一點(diǎn),這段時(shí)間的工作我領(lǐng)悟到了這一點(diǎn),這是非常有必要的,我認(rèn)為這班主任老師雖然事情多,但是有時(shí)候有一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài),有一個(gè)非常好的狀態(tài)的時(shí)候,忙起工作了就會(huì)非常的有效率,就會(huì)非常的好,我認(rèn)為這一點(diǎn)是很有必要的,保持好狀態(tài),迎接好每一天的生活,因?yàn)闊o(wú)論是做什么事情?態(tài)度是第一位,無(wú)論是在工作還是在生活當(dāng)中,這些事情都始終要保持好,我一直都相信自己能夠在這條路上發(fā)展的越來(lái)越好,我也相信自己能夠做一名優(yōu)秀的班主任,帶領(lǐng)學(xué)生把成績(jī)提高上去,也讓學(xué)生更加有效率的學(xué)習(xí)。

我雖然是一名班主任老師,但同時(shí)我也是兼任了物理老師一職,對(duì)于這些,我感觸很多,畢竟這是自己的事情,應(yīng)該妥善的處理好,所以在工作當(dāng)中我真的是太多太多事情了,作為一名班主任老師,同時(shí)間讓班上的物理老師我在教學(xué)工作當(dāng)中一直都保持的非常樂(lè)觀的態(tài)度,在做好班中工作,同時(shí)還是要抽出空來(lái)去做好物理老師這一身份,這些學(xué)生的教學(xué),我一直都保持很有信心,我也跟各科的任課老師處理好關(guān)系,也督促好學(xué)生們學(xué)習(xí)跟任課老師緊密聯(lián)系,保持好一個(gè)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量,溝通好各方面的事情,才能更好的去工作,我也相信在下一階段的工作當(dāng)中,我會(huì)做得更好,也希望自己能夠在班主任老師的路上走得越來(lái)越遠(yuǎn),讓同學(xué)們對(duì)我有一個(gè)肯定,這才是我工作最大的成功,只有學(xué)生肯定了,自己才能算是一名好的班主任,才能在工作當(dāng)中發(fā)揮得更好,這不是我說(shuō)說(shuō)而已,這是我一直以來(lái)的動(dòng)力,作為班主任老師,就是要讓家長(zhǎng)滿學(xué)生滿意,讓任課老師也對(duì)我滿意,我也相信這會(huì)是我接下來(lái)工作下去的一個(gè)動(dòng)力,我會(huì)保持好的。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇十三

大家好!很榮幸今天能跟大家一起就如何做好班主任工作進(jìn)行交流。但是,我還是感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,班主任不但要教好所任教的學(xué)科,還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。在班級(jí)管理的道路上,我也是從懵懵懂懂、跌跌撞撞走過(guò)來(lái)的,現(xiàn)在我不敢說(shuō)我是成熟的、成功的,但是我想說(shuō)承擔(dān)班主任管理工作,讓我學(xué)會(huì)了淡定,學(xué)會(huì)了從容。在此,我想和大家分享一下我的心得和體會(huì)。

都說(shuō)愛(ài)是無(wú)法平均分給每個(gè)人的,但是作為一個(gè)班主任對(duì)待班里的這群孩子必須得讓他們都感受到你的愛(ài)。也許有時(shí)我們會(huì)無(wú)意間忽視或者冷落某個(gè)孩子,但是待到察覺(jué)時(shí)一定要及時(shí)調(diào)整,及時(shí)送出關(guān)愛(ài)。

劉天彪是我們班有名的學(xué)困生,測(cè)評(píng)幾乎每次都交白卷,在課堂上老師們從來(lái)不怎么理會(huì)他。而他也總是在一個(gè)角落里趴著無(wú)所事事地亂畫(huà)或者玩小東西。對(duì)此我也是一度聽(tīng)之任之,但是忽然有一天我發(fā)現(xiàn)這樣下去這個(gè)孩子就真的啥也不是了,我是老師,而且是一個(gè)班主任老師,必須得讓他有所進(jìn)步,讓他意識(shí)到自己也可以在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,在班級(jí)里也可以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。于是我開(kāi)始跟他談話,開(kāi)始要求他從每天認(rèn)識(shí)一個(gè)詞語(yǔ)做起,從發(fā)揮自己的勞動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)做起,從助人為樂(lè)做起,就這樣一天天地,他能背首簡(jiǎn)單的故事了,他把班里的壞拖把修好了,他把垃圾箱周圍清理干凈了,他主動(dòng)幫別的同學(xué)打水了……當(dāng)然有時(shí)候,他還是會(huì)犯些小錯(cuò),但我也絕不會(huì)得過(guò)且過(guò),有時(shí)我會(huì)聲色俱厲、嚴(yán)厲批評(píng),有時(shí)我會(huì)苦口婆心、曉之以情。

不管是哪個(gè)孩子,不管是學(xué)困生還是學(xué)優(yōu)生,不管是家庭富裕者還是家庭貧困者,不管是活潑外向者還是斯文內(nèi)向者,我都盡力做到一視同仁,盡量讓每個(gè)孩子感受到我對(duì)他們的愛(ài),我希望他們進(jìn)步,期待他們提高。

班主任的工作是繁重的,是瑣碎的,力不從心、精力有限是我們經(jīng)常有的感覺(jué),這種情況下,我發(fā)現(xiàn)把一些工作交給孩子們?nèi)プ鍪遣诲e(cuò)的選擇。

班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的,但是后來(lái)由于瑣事繁多常常無(wú)暇顧及,后來(lái)我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是分別從五個(gè)值日小組內(nèi)挑選出來(lái)的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn),并要求他們每天對(duì)各組值日情況進(jìn)行打分,納入各組日常量化。并且由衛(wèi)生委員在每周班會(huì)上通報(bào)各組衛(wèi)生情況。這個(gè)方法實(shí)施之后,檢查小組組員非常認(rèn)真檢查,而各值日組也重視起來(lái),打掃的仔細(xì)多了,因?yàn)檫@量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評(píng)選。就這樣,我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍,幾乎周周在學(xué)校的評(píng)選中得第一。

另外,晚上教室里和走廊的窗戶還有燈我也安排了專人去關(guān),圖書(shū)角、講桌和幾個(gè)窗臺(tái)的衛(wèi)生我也就近安排了專門(mén)的人去清掃。總之,班里每個(gè)同學(xué),都有自己負(fù)責(zé)的任務(wù),而每個(gè)人的完成情況我也會(huì)在每周班會(huì)上進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)罰,總之,我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性,來(lái)幫助我進(jìn)行班級(jí)管理,讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行,各項(xiàng)殊榮不斷取得。

與城里學(xué)生家長(zhǎng)相比,多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視,在他們的觀念里,學(xué)習(xí)只是老師的事情,家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢供孩子讀書(shū),供他們吃喝穿戴,至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情。正是由于這種偏激看法的影響,許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上,很容易出現(xiàn)一些問(wèn)題。為了讓家長(zhǎng)更好的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn),除了每學(xué)期必開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。

班里的xxx,平時(shí)做作業(yè)經(jīng)常是偷工減料,做題時(shí)一些開(kāi)放性的題目常常空著或者是胡亂寫(xiě)上幾句就萬(wàn)事大吉,這種狀況在周末作業(yè)中表現(xiàn)尤為明顯。每次開(kāi)學(xué)回來(lái),我或?qū)ζ浔╋L(fēng)驟雨的批評(píng),或?qū)ζ浜惋L(fēng)細(xì)雨的勸誡,但效果一直都不明顯。為了能夠改變這種狀況,我先后與其家長(zhǎng)通過(guò)幾次電話,告訴他孩子的周末作業(yè)狀況,最初家長(zhǎng)也只是幾句應(yīng)承話,“在家問(wèn)他作業(yè)寫(xiě)完了嗎?他說(shuō)寫(xiě)完了啊!”后來(lái),我在周五家長(zhǎng)來(lái)接孩子回家的時(shí)候和家長(zhǎng)講明:在學(xué)校里老師管孩子是我們責(zé)無(wú)旁貸的事情,但是在家里家長(zhǎng)也必須得盡一定的責(zé)任,否則在學(xué)校里養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)遭到破壞。作為家長(zhǎng),即使不能幫孩子檢查作業(yè)的對(duì)錯(cuò),但最起碼得監(jiān)督到位,保證作業(yè)按質(zhì)按量完成。一次的交流,也許起不到顯著的效果,但是此后只要是該生出現(xiàn)類似問(wèn)題,我總會(huì)與家長(zhǎng)積極溝通,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)監(jiān)督的重要性,終于在我的近乎“軟磨硬泡”的不懈努力下,家長(zhǎng)逐漸改變了固有觀念,懂得了家長(zhǎng)應(yīng)該“有所為”的道理,而孩子也漸漸能在家完成作業(yè)了,而且作業(yè)質(zhì)量也在不斷提高。

如今是素質(zhì)教育的大潮正澎湃的時(shí)刻,提升孩子素質(zhì)和能力是教育工作者要面臨的重要任務(wù)。為了適應(yīng)時(shí)代的需求,我在班內(nèi)開(kāi)展了多種專題活動(dòng)。

為了激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情我在班里開(kāi)展了“祖國(guó)在我心中”主題手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng),將優(yōu)秀手抄報(bào)選出進(jìn)行展覽,然后孩子們進(jìn)行評(píng)價(jià)和發(fā)表感想,在這項(xiàng)活動(dòng)中,不僅讓孩子們提高了辦手抄報(bào)的水平、鍛煉了搜集資料、整合資料的能力,還激發(fā)了孩子們的愛(ài)國(guó)情。

為了鍛煉學(xué)生的勇氣和組織能力,激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲,我還在班里籌劃并和學(xué)生共同舉辦了與語(yǔ)文學(xué)習(xí)有關(guān)的詩(shī)歌朗誦、情景劇表演等活動(dòng),還有迎新學(xué)期勵(lì)志聯(lián)歡會(huì)等一系列活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展,我逐漸感受到孩子們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

在三年的班級(jí)管理工作中,面對(duì)孩子們的錯(cuò)誤我失態(tài)過(guò),但更多的時(shí)候我是換位思考,以情動(dòng)人;面對(duì)雞毛蒜皮的小事,我怠慢過(guò),但更多的時(shí)候我是認(rèn)真對(duì)待,盡力解決;面對(duì)發(fā)生的不如意,我抱怨過(guò),但更多的時(shí)候我是靜下心來(lái)反思自己的不足;面對(duì)取得的成績(jī)我得意過(guò),但更多的時(shí)候我是放眼未來(lái)從長(zhǎng)計(jì)議。

三年的班主任管理工作,帶給我更多的是一種成就感,一種成長(zhǎng),一種歷練。當(dāng)孩子們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),當(dāng)孩子們懂得團(tuán)結(jié)友愛(ài)禮貌待人時(shí),當(dāng)孩子們?nèi)〉靡粋€(gè)又一個(gè)進(jìn)步時(shí),我的內(nèi)心是欣慰的,是滿足的,是驕傲的,我感到自己無(wú)愧班主任這個(gè)稱號(hào),無(wú)愧學(xué)生們喊得那一聲聲的老師,無(wú)愧家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。

一切榮譽(yù)只代表過(guò)去,回顧我這三年多的班主任工作歷程,我會(huì)永遠(yuǎn)記得一句話:生活中充滿了問(wèn)號(hào),生活永遠(yuǎn)是個(gè)逗號(hào),生活要永遠(yuǎn)追求感嘆號(hào)。在今后的工作中,我將更加認(rèn)真對(duì)待自己的工作,更加謙虛的向別人學(xué)習(xí),更加真誠(chéng)地對(duì)待我的那群孩子!

謝謝大家!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇十四

作為第一次承擔(dān)高三班主任工作的青年教師,我們應(yīng)該如何勝任這項(xiàng)工作?總結(jié)反思這一年的探索實(shí)踐,我認(rèn)為最關(guān)鍵的是要努力做到以下三個(gè)詞。第一是認(rèn)真。高三的時(shí)間寶貴,因此我們要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,做好講好每一道題,改好每一次周考試卷,在上每一堂課前做到心中有數(shù),在學(xué)生有限的精力中提高課堂效率。第二是請(qǐng)教。高三的實(shí)際教學(xué)可能和我們的設(shè)想有差距;而且因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不夠,我們可能會(huì)遇到很多在高一高二沒(méi)有處理過(guò)的問(wèn)題;這個(gè)時(shí)候我們應(yīng)該做到我們對(duì)學(xué)生的基本要求,就是遇到不清楚的知識(shí)點(diǎn)、遇到問(wèn)題要多和教研組、年級(jí)組內(nèi)的前輩請(qǐng)教,聽(tīng)取他們的指導(dǎo)建議、及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)和教學(xué)策略,爭(zhēng)取教學(xué)效益的最大化。第三是相信。首先是相信學(xué)生在高三的覺(jué)悟,相信各科老師的責(zé)任心和教學(xué)方法;其次是相信自己,不論道路如何曲折、短期內(nèi)成績(jī)?nèi)绾尾槐M如人意,相信自己一定可以做好。因?yàn)橹挥形覀兿嘈抛约海瑢W(xué)生才會(huì)相信我們。

作為青年班主任,在這一年中經(jīng)過(guò)同年級(jí)組、同辦公室前輩的悉心指導(dǎo)和自己的學(xué)習(xí)摸索,還有以下帶班體會(huì)和大家分享。

第一,相信和團(tuán)結(jié)任課老師。在高三的這一年,我更加深刻地體會(huì)到了附中老師強(qiáng)大的敬業(yè)精神。比如帶我們數(shù)學(xué)的__老師和帶政治的__老師,盡管家里孩子都很小,但從來(lái)沒(méi)有耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。所以正如前文提到的,我們要相信任課老師的教學(xué)方法,更要相信我們老師的責(zé)任心。那么作為班主任,團(tuán)結(jié)和服務(wù)任課老師的措施就是減輕任課老師負(fù)擔(dān),盡量不要讓老師在課堂上處理與講課無(wú)關(guān)的事務(wù),不要讓老師為最基礎(chǔ)的作業(yè)數(shù)量、出勤人數(shù)去操心。

第二,堅(jiān)持抓常規(guī)。高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊張不是常規(guī)做不好的理由,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。因此要和高一高二一樣抓常規(guī),才會(huì)讓學(xué)生不至于過(guò)分松懈。

第三,舉辦班級(jí)活動(dòng)給學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力。高三的全校性活動(dòng)只有運(yùn)動(dòng)會(huì)和元旦聯(lián)歡,所以我們可以根據(jù)本班實(shí)際情況定期(每月或者每?jī)蓚€(gè)星期)舉辦一些小活動(dòng)來(lái)盡可能延長(zhǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如我的班上舉辦過(guò)“吐槽大會(huì)”(有限度地調(diào)侃同學(xué)和老師)、集體生日會(huì),甚至后來(lái)每個(gè)月固定放一次電影。在做這些活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該提前有準(zhǔn)備有計(jì)劃有目的,以便后續(xù)教學(xué)工作的開(kāi)展。

第四,注意做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)。升入高三以后,不光是以前的“問(wèn)題學(xué)生”(并非學(xué)困生,而是心理狀況不穩(wěn)定的學(xué)生),甚至一些高一高二表現(xiàn)非常不錯(cuò)的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)不同程度的心理異常。尤其是高三第二學(xué)期,隨著學(xué)習(xí)熱情和體力的大量消耗以及寒假的過(guò)度放松,部分學(xué)生的問(wèn)題可能比第一學(xué)期更加突出,因此我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理狀況,早準(zhǔn)備早發(fā)現(xiàn)早疏導(dǎo)。

第五,通過(guò)師生文字交流的形式掌握學(xué)生情況。在高三這一年,每個(gè)月我都會(huì)布置一個(gè)主題月記,一方面是讓學(xué)生對(duì)本階段甚至三年來(lái)的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行回顧總結(jié),另一方面則是通過(guò)學(xué)生的文字了解學(xué)生的思想狀況,做到有的放矢、因材施教。學(xué)生的每篇月記我都會(huì)認(rèn)真回復(fù),這可能也是學(xué)生們對(duì)于月記較為支持的原因。

第六,定期調(diào)整座位。根據(jù)學(xué)生月考情況、每階段的發(fā)展?fàn)顩r,定期調(diào)整座位(可以每月一次,也可以每?jī)扇齻€(gè)月一次),既可以增進(jìn)學(xué)生的相互了解,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,也可以通過(guò)座位調(diào)整激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

第七,做好與家長(zhǎng)的溝通工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)以及與家長(zhǎng)的個(gè)別交流,掌握學(xué)生的表現(xiàn)情況,做好學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通橋梁。轉(zhuǎn)述學(xué)生的合理訴求,對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育進(jìn)行一定的指導(dǎo)建議,讓家長(zhǎng)成為我們的有力后援。

總之,高三這一年確實(shí)是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師都非常辛苦的一年,但是在出高考成績(jī)的時(shí)候,我覺(jué)得一切辛苦都是值得的。詩(shī)人__說(shuō):“我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái),是我相信未來(lái)人們的眼睛。”所以看到大家的眼睛,我也無(wú)比相信_(tái)_附中的未來(lái)。

祝愿__附中2020屆高三高考成績(jī)?cè)賱?chuàng)新高!

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇十五

時(shí)間飛速的消逝著,又到了一個(gè)學(xué)期末。轉(zhuǎn)瞬之間,我從事幼兒園老師也已經(jīng)有五年了。這五年,我從一個(gè)什么都不懂、慌驚慌張的老師到現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)作為大_班的班主任老師,變化可以說(shuō)特別的快。我在工作的第三個(gè)年頭開(kāi)頭了班主任的工作,到現(xiàn)在,我?guī)У牡谝粋€(gè)班已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,即將進(jìn)入學(xué)校。這五年,我也有了自己的一些工作心得。

留意同學(xué)的年齡差距。別看小班和大班的孩子只差了也許兩歲,但小孩子正是成長(zhǎng)最快的時(shí)期,這兩年也有很大的差別。所以對(duì)待不同班級(jí)的孩子,就要有不同的(教學(xué)方法)。小班的孩子在上學(xué)之前都是通過(guò)家人學(xué)習(xí)了一些語(yǔ)言,所以在教學(xué)的時(shí)候語(yǔ)言要盡量的通俗易懂。但大班的同學(xué)已經(jīng)上了兩年的幼兒園,知道了許多東西,所以就不用特意的把語(yǔ)言簡(jiǎn)化,他們就可以明白了。中班的教學(xué)語(yǔ)言可以比小班的更深一點(diǎn),但要比大班的更簡(jiǎn)潔一些。這樣可以讓孩子一步步的學(xué)會(huì)更深的一些學(xué)問(wèn)。

培育好的行為習(xí)慣。現(xiàn)在幼兒園大多數(shù)孩子從小開(kāi)頭就是交給爺爺奶奶帶,爺爺奶奶就會(huì)比較的縱容他們一些,在家里吃飯的時(shí)候都要喂,不能自己吃飯,其他什么事情也都是爺爺奶奶幫忙。在幼兒園,要關(guān)心孩子們漸漸形成好的行為習(xí)慣,讓他們逐步嘗試自己做這些事。一開(kāi)頭老師確定不能完全放手,可以在旁邊看著或者幫忙,但不能完全都由老師幫著做,這樣就沒(méi)有意義了。

常常跟家長(zhǎng)聯(lián)系。跟同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系首先是為了向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子們最近的狀況,和在幼兒園里的學(xué)習(xí)和生活。其次是為了讓家長(zhǎng)跟老師一起合作。不能孩子在幼兒園學(xué)會(huì)了自己吃飯,回家之后家長(zhǎng)還是要喂,那我們老師的努力就白費(fèi)了,沒(méi)有用。所以我們要常常跟家長(zhǎng)聯(lián)系,在家里也讓孩子嘗試著自己做一些能做的事,形成自己做的好習(xí)慣。

持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。幼兒園老師要持續(xù)的學(xué)習(xí),不能認(rèn)為自己有了閱歷就不用學(xué)習(xí)了。每一代小伴侶的性格不一樣,時(shí)代也在變化。若想變得更加的優(yōu)秀,就要始終學(xué)習(xí)。我在空閑的時(shí)候,會(huì)讀一些教育學(xué)和心理學(xué)的書(shū),讓自己知道更多的教育方面的學(xué)問(wèn),能夠更好的對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育。要想同學(xué)學(xué)得好,老師的學(xué)問(wèn)要更加的豐富,才能夠傳授給同學(xué)學(xué)問(wèn)。

雖然我現(xiàn)在已經(jīng)能夠做好全部的工作了,但我認(rèn)為我還有很大的提升的空間。之后會(huì)始終努力,提高我的教學(xué)水平,讓孩子們?cè)谖业陌喔鼩g樂(lè)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)扶貧主任的工作經(jīng)驗(yàn)分享(模板16篇)篇十六

近幾年來(lái),實(shí)驗(yàn)高中快速發(fā)展,班主任老師做出了突出貢獻(xiàn)。我校班主任老師注意學(xué)習(xí),提高快,進(jìn)步大,一大批班主任已經(jīng)達(dá)到了較高水平。目前,我校班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)高,工作能力強(qiáng),作風(fēng)過(guò)硬,這是我校內(nèi)涵發(fā)展的根本保證。但是,發(fā)展還不平衡,也存在一些問(wèn)題,盡管是在個(gè)別老師的個(gè)別時(shí)候,已經(jīng)在社會(huì)上有了一定的負(fù)面影響(尤其是輟學(xué)的同學(xué)),突出表現(xiàn)在:時(shí)間卡的緊,幾乎沒(méi)有活動(dòng);作業(yè)量大;教育引導(dǎo)少,方法簡(jiǎn)單粗暴,隨意停課、叫家長(zhǎng),體罰不斷;急功近利,只關(guān)注學(xué)習(xí),很少關(guān)心其他方面。導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)、輟學(xué),甚至個(gè)別學(xué)生得了抑郁癥。

1.立志做一名卓越而幸福的班主任。

教育部20-年8月頒發(fā)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》,選聘班主任應(yīng)突出考查以下條件:(一)作風(fēng)正派,心理健康,為人師表;(二)熱愛(ài)學(xué)生,善于與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通;(三)愛(ài)崗敬業(yè),具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力。--人品好,業(yè)務(wù)精,方法優(yōu)。

作為教師,要愿意當(dāng)班主任,而且想當(dāng)好。能不能當(dāng)班主任,是一個(gè)教師工作能力的標(biāo)志。班主任工作雖然很辛苦,但也很快樂(lè),作為教師,不當(dāng)班主任是不完整的,也是一種損失。所以,要從內(nèi)心深處想當(dāng)班主任,并且喜歡這項(xiàng)工作。既然選擇了教師并做班主任這項(xiàng)工作,就要義無(wú)反顧,就做最好,就要建功立業(yè)。

為之而付出。首先,要有積極地心態(tài)和陽(yáng)光的心態(tài),班主任的人格魅力對(duì)學(xué)生的影響是長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的,遇到一位好班主任是學(xué)生三生有幸。其次,有高的追求,以名師為榜樣,明確自己的奮斗目標(biāo)。班級(jí)是個(gè)很好的平臺(tái),當(dāng)班主任有很多機(jī)遇(相信發(fā)展、變化,一切皆有可能。像魏書(shū)生,李希貴,李鎮(zhèn)西,竇桂梅,任小艾,···)。第三,立即行動(dòng),成功需要積累(厚積薄發(fā)),需要過(guò)程,一夜成名源自十幾年的積累和機(jī)遇。

要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)管理方法。要盤(pán)活班級(jí)。向同行學(xué),向書(shū)本學(xué),向網(wǎng)絡(luò)學(xué),向?qū)<覍W(xué),抓住每一次培訓(xùn)、會(huì)議、進(jìn)修的機(jī)會(huì)。

要充滿激情,不斷創(chuàng)新工作思路。充分相信學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生。高度重視、積極參與、主動(dòng)組織好各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮活動(dòng)的作用,(對(duì)班級(jí)可增強(qiáng)活力、凝聚力、向心力,對(duì)外可樹(shù)立形象,展示自我)。學(xué)會(huì)抓住、創(chuàng)造教育的一切機(jī)會(huì),學(xué)會(huì)借機(jī)、借題、借勢(shì)。引導(dǎo)學(xué)生表?yè)P(yáng)老師、調(diào)動(dòng)老師的積極性。

2.真心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。認(rèn)識(shí)學(xué)生,了解學(xué)生,走進(jìn)學(xué)生心靈深處,以真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生,以心靈喚醒心靈。

充分認(rèn)識(shí)到目前的學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)特點(diǎn),把握好時(shí)代的脈搏,定好位,處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系(平等關(guān)系。既統(tǒng)一,又對(duì)立,還具有可變性)。允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,采取適當(dāng)方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和懲罰。多一些冷靜,多一些理解,多一些寬容。不隨意停課、叫家長(zhǎng),不諷刺挖苦,不體罰和變相體罰,尤其不能動(dòng)手。

3.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和進(jìn)取心。

抓安全,抓思想,抓成績(jī)。把思想教育、道德品質(zhì)養(yǎng)成、學(xué)會(huì)做人放在首位,以活動(dòng)促進(jìn)德育教育。把班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高作為重要目標(biāo)。不為分?jǐn)?shù)而分?jǐn)?shù),重視過(guò)程。把平時(shí)的作業(yè)、訓(xùn)練、單元測(cè)試等都搞好了,結(jié)果必然不會(huì)差。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,措施到位,抓好落實(shí),防止最后相差很大。

4.支持學(xué)校工作,聽(tīng)從學(xué)校、年級(jí)安排,按教育規(guī)律辦事。遵守作息時(shí)間,讓學(xué)生有體育活動(dòng)和讀課外書(shū)的時(shí)間,支持奧賽輔導(dǎo),積極支持并組建社團(tuán),在特長(zhǎng)生轉(zhuǎn)化、文理分科等方面按學(xué)校和年級(jí)的要求去做。

學(xué)校將進(jìn)一步使班主任有更多的實(shí)惠。出臺(tái)辦法,提高班主任的政治地位,導(dǎo)向引領(lǐng),搭建平臺(tái),使一批有思想、有潛能的班主任迅速成長(zhǎng)為我縣、我市乃至我省名師。

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應(yīng)急預(yù)案的建立需要與相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,共同研究制定出符合實(shí)際情況的應(yīng)對(duì)策略。以下是一些實(shí)際應(yīng)急預(yù)案的案例分析,希望能對(duì)大家的實(shí)際工作有所啟發(fā)。
工作心得體會(huì)是我們?cè)诠ぷ髦蟹e累的寶貴財(cái)富,它能幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步,并提高工作效率。工作心得體會(huì)是在工作過(guò)程中總結(jié)和歸納的一種表達(dá)方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧過(guò)去一個(gè)月的工作進(jìn)展,查找問(wèn)題并提出解決方案,以便在下一個(gè)月做出改進(jìn)。這些月工作總結(jié)范文是從實(shí)際工作中提煉出來(lái)的,是對(duì)工作的理解和思
范文是一種文化遺產(chǎn),通過(guò)研究范文可以了解和傳承各個(gè)時(shí)期的文化思想。請(qǐng)大家參考以下范例,以便更好地理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧。快到春節(jié)了,相信很多小伙伴已經(jīng)在計(jì)劃著
寫(xiě)心得體會(huì)可以加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題的認(rèn)識(shí),有助于我們更好地改進(jìn)和優(yōu)化。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,如果大家需要寫(xiě)心得體會(huì)可以參考一下。創(chuàng)業(yè)者大會(huì)是一個(gè)集結(jié)
范文范本是寫(xiě)作的參照標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)比較自己的作品和范文,我們可以找到自己不足之處,進(jìn)而改進(jìn)自己的寫(xiě)作。范文范本可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,幫助我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)作能
無(wú)論工作成果如何,工作心得體會(huì)都是一種積極的反思過(guò)程,它可以幫助我們不斷提高自己。閱讀他人的工作心得體會(huì)可以拓寬自己的思路和視野,幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自身問(wèn)題。
新的學(xué)年開(kāi)始了,又一批新教師走上了講臺(tái)。新教師有激情,有闖勁,創(chuàng)新開(kāi)拓意識(shí)很強(qiáng),如果得到科學(xué)、專業(yè)的引領(lǐng),其成長(zhǎng)速度會(huì)是相當(dāng)可喜的。樂(lè)在哪里?”……。這是不少新
范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的重要參考資料,通過(guò)模仿和借鑒范文,我們可以逐漸掌握寫(xiě)作的技巧和方法。范文范本5:接下來(lái)是一篇關(guān)于國(guó)際合作的范文范本,展示了國(guó)際交流與合作的重
邀請(qǐng)函的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了、禮貌得體,要注意用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)氣溫和,以表達(dá)真誠(chéng)的邀請(qǐng)和誠(chéng)摯的期待。下面是一些成功邀請(qǐng)函的案例,希望能夠給你們帶來(lái)一些靈感和啟發(fā)。
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作需要準(zhǔn)確客觀地描述自己的實(shí)踐經(jīng)歷,并結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行深入的分析和思考。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,小編為大家收集了一些令人警醒的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,讓我們一起反思
主持詞還需要具備良好的時(shí)間掌控能力,確保每個(gè)議題都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)得到充分的討論。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些經(jīng)過(guò)精心選取的總結(jié)范文。十月的陽(yáng)光,彌漫著喜慶;十
范本是我們學(xué)習(xí)和提高寫(xiě)作能力的一個(gè)重要途徑,通過(guò)分析和模仿范本,我們可以不斷提升自己的寫(xiě)作水平。以下是小編為大家整理的范文范本,希望大家可以通過(guò)參考范例提高自己
范文范本可以豐富我們的寫(xiě)作素材,通過(guò)閱讀不同領(lǐng)域和題材的范文,我們可以積累更多的知識(shí)和觀點(diǎn)。接下來(lái),小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示
教學(xué)工作總結(jié)能夠幫助教師系統(tǒng)地梳理和總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)成果。小編為大家整理了一些教學(xué)工作總結(jié)樣本,希望能給大家提供一些參考和幫助。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3
教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)過(guò)程的回顧和思考,可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改善教學(xué)方法。教學(xué)反思是一種對(duì)教學(xué)過(guò)程與效果進(jìn)行回顧、評(píng)估與分析的重要方法,它可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)
范本并不是只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案,我們可以根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整,使其更符合我們的個(gè)人風(fēng)格和要求。掌握好范文的寫(xiě)作技巧和方法,將有助于我們提高寫(xiě)作水平。
范文范本是寫(xiě)作學(xué)習(xí)的重要資源之一,它可以幫助我們培養(yǎng)和鍛煉自己的寫(xiě)作能力。下面是一些范文的樣本,供大家參考,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和靈感。
教學(xué)計(jì)劃是教師與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通和交流的重要工具。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的教學(xué)計(jì)劃,希望能夠給大家一些啟發(fā)和幫助。秋天,是一個(gè)蘊(yùn)育著收獲,讓人無(wú)限喜悅
范文范本可以是各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中的經(jīng)典案例或者是某一時(shí)期的典型代表,它們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和研究有著重要的借鑒意義。在這里,我們?yōu)榇蠹彝扑]了一些精選的范文范本,希望能夠
月工作總結(jié)是在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)對(duì)個(gè)人工作表現(xiàn)、完成情況和工作成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以幫助我們反思過(guò)去一個(gè)月的工作情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定改進(jìn)
范文范本具有普適性和指導(dǎo)性,可以幫助我們了解寫(xiě)作的規(guī)范和要求,提高寫(xiě)作的質(zhì)量和效果。以下是小編為大家精選的范文范本,希望能夠幫助大家寫(xiě)出優(yōu)秀的作品。
策劃方案的制定應(yīng)該注重靈活性和適應(yīng)性,能夠適應(yīng)不同的變化和挑戰(zhàn)。策劃方案的編制需要結(jié)合實(shí)際情況和目標(biāo)要求,我們可以學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn),但要根據(jù)自己的情況進(jìn)行靈活調(diào)整
范文范本是我們提高寫(xiě)作能力的重要工具,我們應(yīng)該多加利用。見(jiàn)證范文精華:這些范文范本凝結(jié)了作者的心血和智慧,體現(xiàn)了極高的寫(xiě)作水平。實(shí)錄與分析。案例一。游戲開(kāi)始了,
公司的成功離不開(kāi)良好的內(nèi)外部關(guān)系,包括供應(yīng)商、客戶和合作伙伴等。以下是小編為大家整理的公司溝通和協(xié)作經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)大家的工作有所啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):我叫xxx,于2
師德是教師素質(zhì)的重要體現(xiàn),只有擁有高尚的師德,我們才能夠更好地影響和教育學(xué)生。下面是一些關(guān)于師德的案例和故事,供大家參考借鑒。希望通過(guò)這些范例,能夠幫助大家更好
所謂教師心得,就是對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感悟的概括和總結(jié),它能夠使我們更加理性和科學(xué)地認(rèn)識(shí)和把握教學(xué)實(shí)踐。讓我們一起來(lái)閱讀一些教師心得體會(huì)的范文,共同探討教育教學(xué)的重要問(wèn)
心得體會(huì)是對(duì)某一特定經(jīng)驗(yàn)或事件進(jìn)行感悟和思考后所得出的結(jié)論。這些心得體會(huì)或許不盡相同,但它們都是對(duì)生活中某個(gè)方面的深入思考和總結(jié)。朱英國(guó)是我非常敬佩的一位偉大的
校園活動(dòng)是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑,通過(guò)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以掌握更多的知識(shí)和技能。以下是一些校園活動(dòng)相關(guān)的文章和資料,希望對(duì)大家有所幫助。
通過(guò)教師工作總結(jié),我們可以了解自己在教學(xué)中的長(zhǎng)處和短處,從而更好地提升教育教學(xué)質(zhì)量。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些借鑒和參考。
學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷發(fā)展和積累的過(guò)程,它讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)總結(jié)范文匯集了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn),或許能對(duì)你有所啟發(fā)。1、學(xué)好語(yǔ)文重點(diǎn)之一:字詞、古詩(shī)詞、古文等的記
作文是展示學(xué)生思想、表達(dá)能力和語(yǔ)言藝術(shù)的重要途徑,初一學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成積極寫(xiě)作的習(xí)慣。接下來(lái)是一些初一作文的精選范文,歡迎大家共同學(xué)習(xí)和交流。大家好!我的名字叫xx
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)對(duì)于評(píng)估學(xué)生會(huì)的工作效果、檢查學(xué)生會(huì)的運(yùn)行情況具有重要意義。在學(xué)生會(huì)工作總結(jié)中,我們明確了工作目標(biāo)和任務(wù),按照計(jì)劃推進(jìn)工作,保證了工作的質(zhì)量和效率
范文范本是一本永不完結(jié)的書(shū),我們可以通過(guò)不斷的閱讀和積累,不斷提高自己的寫(xiě)作水平。閱讀范本還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足之處,找到改進(jìn)的方向和方法,提高自己
通過(guò)閱讀和模仿范文范本,我們可以更好地理解和運(yùn)用一些常用的修辭手法和寫(xiě)作技巧。以下是一些值得參考的總結(jié)樣本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路和素材。我承諾:嚴(yán)格執(zhí)
生產(chǎn)是指通過(guò)勞動(dòng)和技術(shù)手段將自然資源轉(zhuǎn)化為滿足人類需求的產(chǎn)品的過(guò)程。以下是一些關(guān)于生產(chǎn)管理和優(yōu)化的經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)踐案例,希望能給大家提供一些參考和啟發(fā)。
銷售工作計(jì)劃的制定需要與銷售團(tuán)隊(duì)共同參與和合作,形成集體智慧和共識(shí)。瀏覽以下銷售工作計(jì)劃案例,您可以了解到不同行業(yè)和團(tuán)隊(duì)的成功經(jīng)驗(yàn)和策略。我本著“把工作做的更好
寫(xiě)個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以對(duì)自己的進(jìn)步進(jìn)行量化和分析,從而更好地認(rèn)識(shí)自己的潛力和能力。以下是小編為大家收集的個(gè)人總結(jié)范文,希望可以給大家提供一些參考和啟示。
范文范本可以是不同文體和形式的,可以是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、報(bào)告等。下面是一些行業(yè)內(nèi)最具影響力的總結(jié)范文,希望能給你寫(xiě)作提供一些靈感和思路。《中彩那天》是單元首
六年級(jí)的作文讓我們感受到了文字的魅力,讓我們對(duì)寫(xiě)作充滿了熱愛(ài)和激情。引用一些優(yōu)秀的六年級(jí)作文段落,展示出它們的獨(dú)特風(fēng)格和含義。1、教學(xué)內(nèi)容:2、教學(xué)目標(biāo):根據(jù)新
寫(xiě)下教師心得體會(huì)可以讓教師更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找到問(wèn)題所在,為今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。以下是一些教師心得體會(huì)的精彩篇章,供大家參考和學(xué)習(xí)。第一,嚴(yán)以律己,注重言行。為人
通過(guò)閱讀范文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的好詞好句,提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。范文范本可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,幫助我們更好地發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力。通過(guò)校園藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀節(jié)目匯
范文范本不僅可以幫助學(xué)習(xí)者快速掌握寫(xiě)作技巧,還可以提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。以下是小編為大家整理的范文范本,供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一定的啟發(fā)和幫助
工作匯報(bào)也是反思和反饋的機(jī)會(huì),可以檢驗(yàn)自己的工作方法和效果,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。在下面的范文中,你可以看到如何將復(fù)雜的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的歸納和概括。
學(xué)生評(píng)語(yǔ)具有激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取和改進(jìn)不足的作用,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中真正體驗(yàn)到成就感。接下來(lái)是一些學(xué)生評(píng)語(yǔ)的示例,希望能夠幫助大家更好地撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)。1、xx同學(xué)誠(chéng)實(shí)謙
教學(xué)反思可以讓教師更加意識(shí)到自己在教學(xué)中的盲點(diǎn)和弱點(diǎn),并有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和修正。這里有一些教師寫(xiě)的教學(xué)反思報(bào)告,記錄了他們對(duì)自己教學(xué)的思考和改進(jìn)。
通過(guò)分析范文的表現(xiàn)形式和表達(dá)方式,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)手法。如果您對(duì)寫(xiě)作范本有興趣,以下是一些不錯(cuò)的推薦,可以供您參考借鑒。6、負(fù)責(zé)招商的前期談判
范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和分析作品的共性和特點(diǎn),進(jìn)而提升我們的文學(xué)修養(yǎng)和寫(xiě)作水平。接下來(lái),小編為大家推薦一些優(yōu)秀的范文范本,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
范文范本的目的是為我們提供一個(gè)參考基準(zhǔn),幫助我們明確寫(xiě)作的要求和目標(biāo)。請(qǐng)大家認(rèn)真閱讀以下范文范本,它們對(duì)于提高寫(xiě)作和表達(dá)能力非常有幫助。特殊家庭背景給了我一個(gè)獨(dú)
范文范本可以為我們提供多樣化的寫(xiě)作素材,培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。通過(guò)閱讀這些范文范本,大家可以拓寬自己的思維和視野,提高自己的寫(xiě)作水平。我一直從事中學(xué)英語(yǔ)教
演講技巧的不斷改進(jìn)和實(shí)踐是一個(gè)演講者進(jìn)步和突破的關(guān)鍵。以下是一些大師級(jí)演講者的成功經(jīng)驗(yàn)和技巧總結(jié),值得借鑒。人們常說(shuō):“學(xué)生時(shí)期是人生最苦的階段。確實(shí)有道理。清
范文范本可以為我們提供寫(xiě)作的思路和框架,讓我們更有目標(biāo)地進(jìn)行總結(jié)寫(xiě)作。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路。1.在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,主
家長(zhǎng)會(huì)是家校合作的重要組成部分,通過(guò)溝通交流,可以共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀下面的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié),也歡迎大家留下自己的寶貴意見(jiàn)和建議。各位家長(zhǎng):你們好
閱讀范文范本可以增強(qiáng)我們的語(yǔ)感和寫(xiě)作靈感,提高我們的寫(xiě)作表達(dá)能力。范文范本集合了不同領(lǐng)域的經(jīng)典案例,能夠拓寬我們的視野和思維。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)心
月工作總結(jié)是反思自己在過(guò)去一個(gè)月的工作表現(xiàn)和成果的機(jī)會(huì),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,為下一個(gè)工作周期做好準(zhǔn)備。在過(guò)去的一個(gè)月里,我全力以赴完成了銷售任務(wù)
范文范本是寫(xiě)作過(guò)程中的一面明鏡,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,指導(dǎo)我們的改進(jìn),讓我們的作品更加完美。1.以下是小編為大家收集的范文范本,旨在為大家提供寫(xiě)作的參考
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以了解到不同作者的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。這里收集了一些經(jīng)典和優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。今天早上,我和我媽
在個(gè)人總結(jié)中,我們可以通過(guò)對(duì)自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié),來(lái)改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)和工作方法,提高效率和成果。小編為大家準(zhǔn)備了幾篇精選個(gè)人總結(jié)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有
檢討書(shū)是對(duì)自己行為的自我教育,是自我反思和成長(zhǎng)的重要手段。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的檢討書(shū)示范,可以幫助大家更好地寫(xiě)出自己的反思。在晚上檢查寢室時(shí),由于缺少工作經(jīng)驗(yàn),所
工作心得體會(huì)是在工作過(guò)程中對(duì)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式,它可以幫助我們提升工作能力和改進(jìn)工作方法,我覺(jué)得是時(shí)候更新一下我的工作心得體會(huì)了。以下
公益活動(dòng)可以傳遞愛(ài)與希望,讓更多人感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)懷。為大家推薦一些公益活動(dòng)中的感人故事,值得我們深思和反思。本站發(fā)布公益項(xiàng)目策劃書(shū)模板,更多公益項(xiàng)目策劃書(shū)
在質(zhì)量月內(nèi),我們可以制定一些具體的目標(biāo)和措施,以達(dá)到提高質(zhì)量、降低成本、增加效益的目的。質(zhì)量月活動(dòng)的開(kāi)展需要有一定的組織和策劃,以下是一些有效的方法和工具。
當(dāng)我們獲得了一項(xiàng)重要的成就后,我們應(yīng)該用獲獎(jiǎng)感言來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的喜悅和感謝之情。獲獎(jiǎng)感言2:這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)是我?jiàn)^斗的結(jié)果,也是我前行的動(dòng)力,我將繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更好的成
范文是作者經(jīng)過(guò)精心選材、精心構(gòu)思、精心編寫(xiě)的作品,具有很高的參考價(jià)值。在這里為大家精選了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠給大家展示不同文體和風(fēng)格的范本選擇。
作文是一個(gè)綜合性的訓(xùn)練,可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)言運(yùn)用的能力。下面是一些優(yōu)秀的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí),歡迎大家一起來(lái)分享和討論。區(qū)內(nèi)地形平緩,海拔標(biāo)高141~11
閱讀范文范本可以讓我們了解行業(yè)或領(lǐng)域中的一些經(jīng)典案例和成功故事。我們整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍┧悸泛蛦l(fā),讓大家在寫(xiě)作中能夠有所突破。
貧困申請(qǐng)書(shū)可以詳細(xì)陳述個(gè)人的家庭背景、收入情況以及貧困原因,以爭(zhēng)取相關(guān)部門(mén)的幫助和支持。在以下這些貧困申請(qǐng)書(shū)范文中,或許能夠找到一些適合自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)方式
通過(guò)寫(xiě)技術(shù)工作總結(jié),我們可以對(duì)自己的工作進(jìn)行全面回顧,尋找到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)而進(jìn)行進(jìn)一步的提高和成長(zhǎng)。技術(shù)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的技術(shù)工作進(jìn)行概括和總結(jié)的一
參加比賽可以培養(yǎng)我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神,為今后的工作和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是一些參加比賽的注意事項(xiàng)和重要提示,大家務(wù)必注意。1、練球。一場(chǎng)比賽開(kāi)始前,運(yùn)動(dòng)
教學(xué)工作總結(jié)是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)工作進(jìn)行分析和總結(jié)的一種書(shū)面材料,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量和效果非常有幫助。推薦給大家?guī)灼獌?yōu)秀的教學(xué)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些
范文范本是對(duì)某一類文章或作品的一種典型示范,通過(guò)學(xué)習(xí)范文范本可以提高我們的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。如果你對(duì)范文范本感興趣,這里有一些可以供你參考的好例子。
范本的選擇應(yīng)該考慮到與寫(xiě)作主題的相關(guān)性,以及適合讀者的水平和需求。我們一起來(lái)閱讀這些總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)我們的寫(xiě)作有所幫助。1、紅雨隨心翻作浪,青山著意化為橋。2
在繁忙的工作中,有一個(gè)清晰的工作計(jì)劃表可以幫助我們有條不紊地完成每項(xiàng)任務(wù),并提高工作效率。接下來(lái)是小編整理的一些成功人士的工作計(jì)劃表,希望能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。
撰寫(xiě)介紹信時(shí)要注意行文流暢,保持邏輯清晰,使讀者易于理解。以下是小編為大家收集的介紹信范文,僅供參考,大家可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行適當(dāng)修改和調(diào)整。茲介紹二位職工之
范文范本的寫(xiě)作思路和邏輯結(jié)構(gòu)可以為我們的寫(xiě)作提供藍(lán)圖和參考。以下是小編為大家整理的一些范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。九年級(jí)的學(xué)生即將面臨中考的考驗(yàn),心理壓力倍增。
軍訓(xùn)心得是回顧軍訓(xùn)過(guò)程中所面臨的困難與挑戰(zhàn),并提出自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)方向的文筆表達(dá)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的軍訓(xùn)心得分享,希望能給新生們提供一些參考和指導(dǎo)。
護(hù)理工作要求護(hù)理人員具備團(tuán)隊(duì)合作精神,與醫(yī)生和其他相關(guān)人員緊密協(xié)作,為病人提供全方位的護(hù)理服務(wù)。這是一份護(hù)理實(shí)踐中常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案,希望能夠給大家?guī)?lái)一些建議
會(huì)計(jì)是一個(gè)很有前途和廣闊發(fā)展空間的職業(yè),任何行業(yè)和組織都需要會(huì)計(jì)人員來(lái)管理財(cái)務(wù)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的會(huì)計(jì)人員總結(jié)自己工作的經(jīng)驗(yàn)和感悟,希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)心得是在實(shí)習(xí)期間對(duì)所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與反思。它是對(duì)自己在實(shí)習(xí)中所遇到的問(wèn)題、所取得的成績(jī)以及所體會(huì)到的感悟進(jìn)行總結(jié)、分析和歸納的一種文字記錄。通過(guò)
教師心得體會(huì)可以幫助教師加深對(duì)學(xué)生的理解和關(guān)注,并針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法。以下是小編為大家收集的教師心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為幼兒教育的從業(yè)者,我深知早
教師心得體會(huì)是教師對(duì)學(xué)生反饋的一種重要方式,可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求。以下是一些教師心得體會(huì)的案例,讓我們一起來(lái)借鑒與思考。教師作為幼兒教育中的重要
各位評(píng)委,老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好下午好:今天,很高興有這個(gè)機(jī)會(huì)和大家分享我的職業(yè)生涯規(guī)劃。同時(shí)也盛邀您與我一同見(jiàn)證這條綠色的尋夢(mèng)之旅。懵懂的一生使我的生活暗
愛(ài)崗敬業(yè)是對(duì)工作的熱愛(ài)和責(zé)任感的體現(xiàn),能夠激發(fā)個(gè)人的工作動(dòng)力。下面是一些成功的愛(ài)崗敬業(yè)案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事們:大家好!我是xx,我
心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的整理和提煉,能夠幫助我們更好地吸取教訓(xùn)和改進(jìn)。下面是一些工作心得體會(huì)的例子,希望可以對(duì)大家在工作中的總結(jié)有所啟示。在歷下區(qū)教育局的精
在人生的道路上,每一個(gè)榮譽(yù)都是我們努力的見(jiàn)證,獲獎(jiǎng)感言可以幫助我們記錄這個(gè)時(shí)刻。對(duì)于獲獎(jiǎng)感言的寫(xiě)作,我們可以參考一些范文,了解如何更好地表達(dá)自己的思想和感情。
營(yíng)銷策劃是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中實(shí)施產(chǎn)品推廣和銷售的重要手段。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到不同行業(yè)的營(yíng)銷策劃思路和方法,為我們的工作提供借鑒和啟示。調(diào)整果業(yè)結(jié)構(gòu),
通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決工作中存在的問(wèn)題,提升自身的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)閱讀這些月工作總結(jié)范文,你可以了解到不同人的寫(xiě)作風(fēng)格和表達(dá)方式,提升自
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,從而提高自身能力和素質(zhì)。心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)和感悟的總結(jié)和歸納。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),可以采用自己獨(dú)特的角
選擇合適的范本進(jìn)行學(xué)習(xí)和模仿,可以幫助寫(xiě)作者培養(yǎng)自己的寫(xiě)作風(fēng)格和獨(dú)特的表達(dá)方式。這些范文范本都經(jīng)過(guò)精心挑選和整理,希望能夠?yàn)榇蠹規(guī)?lái)一些靈感和取舍的思考。
在教師心得體會(huì)中,教師可以分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育心得和教育理念,對(duì)其他教師起到有益的啟示作用。下面是一些教師心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家撰寫(xiě)自己的心得有所啟發(fā)。
制定活動(dòng)方案可以提前考慮到可能出現(xiàn)的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的解決方案。我們整理了一些與時(shí)代潮流和熱點(diǎn)話題相關(guān)的活動(dòng)方案,希望能使您的活動(dòng)更具吸引力和影響力。
在制定策劃方案的過(guò)程中,需要充分分析和評(píng)估現(xiàn)實(shí)情況,以確保實(shí)施的可行性。通過(guò)閱讀這些策劃方案范文,我們可以了解到不同行業(yè)和領(lǐng)域的成功實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一、公司年會(huì)策劃方
祝福語(yǔ)是我們與他人交流時(shí)的重要組成部分,它可以增進(jìn)人與人之間的感情和友好。以下是為大家準(zhǔn)備的祝福語(yǔ)素材,希望能給大家寫(xiě)作帶來(lái)幫助和靈感。漁人捕魚(yú),留下少許大魚(yú),
工作總結(jié)是讓我們回顧過(guò)去一個(gè)月的工作,思考自己的工作方法和效果,以便做出調(diào)整和改進(jìn)。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份優(yōu)秀的月工作總結(jié),從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)吧。
如果你想了解不同領(lǐng)域的范文范本,那么你來(lái)對(duì)地方了,我們這里有豐富的資源等著你。小編為大家找到了一些獲獎(jiǎng)范本,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。為了大力宣傳擴(kuò)大國(guó)
通過(guò)模仿范文,我們可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作品的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式,提升自己的創(chuàng)作能力。這篇總結(jié)范文包含了關(guān)鍵要點(diǎn)和精彩的觀點(diǎn),值得我們學(xué)習(xí)借鑒。性別:女。婚姻狀況:未婚。民
范本可以激發(fā)我們的寫(xiě)作靈感,幫助我們更好地組織思路。小編精選了一些范文范本,希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的啟發(fā)。尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家上午好!,我今天國(guó)旗
寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)可以幫助自己更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家搜集的一些培訓(xùn)心得體會(huì),供大家參考和參考。通過(guò)“國(guó)培”遠(yuǎn)程小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn),我有很多感觸。一
服務(wù)月是社區(qū)建設(shè)的重要組成部分,通過(guò)服務(wù)活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和友好鄰里關(guān)系。接下來(lái),讓我們一起來(lái)看看其他志愿者在服務(wù)月中的所思所感。xxx(招標(biāo)人):在我單位
個(gè)人總結(jié)可以幫助我們更好地了解自己的能力和價(jià)值,并提升自信心。個(gè)人總結(jié)范文可以給我們提供一些思路和寫(xiě)作的參考,幫助我們更好地梳理自己的思路。日子在彈指一揮間就毫
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