做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

爭先創優計劃表篇一

認真貫徹和落實館黨支部關于深入開展創建先進黨支部和爭當優秀_員活動工作方案，根據自己的工作實際，特制定自己的計劃如下：

一、加強政治理論學習，在思想上創先爭優。

以_理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，認真學習實踐科學發展觀，努力提高自己的政治理論水平，保持思想上先進；樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養高尚的生活情趣；關注時勢，關心國家大事，在重大問題面前，立場堅定、旗幟鮮明，自覺在思想上、行動上與_保持高度一致，為實現圖書館推動科學發展、有效促進館內和諧、熱情服務師生員工、積極發揮黨員的先鋒模范作用的創先爭優活動目標盡自己的微薄之力。

二、認真學習圖書館業務知識，做本職工作的行家里手。

緊緊圍繞圖書館制定的創先爭優活動目標和具體方案，認真學習計算機和文獻檢索等圖書館業務知識，學好英語，努力提高英語水平，成為本職工作的行家里手，為提高工作能力和圖書館的業務水平打好堅實的基礎。

三、凡事從大局出發，加強責任感，充分發揮先鋒模范作用。

時刻不忘自己的黨員身份，擁有強烈的事業心和責任感，愛崗敬業、埋頭苦干、開拓進取、樂于奉獻，在本職崗位上做出一流成績。具體到自己的本職工作，我會用_員的.標準嚴格要求自己，踏踏實實工作，老老實實為人，在工作上、學習上帶好頭，吃苦在前，不怕困難，顧全大局，不計較得失在，認真完成好自己的本職工作的基礎上，積極參加和支持館里的業務培訓和其他活動。

四、立足本職工作，在崗位上創先爭優。

圖書館是學校的文獻信息中心，她最重要的基本功能就是為學校的教學和科研服務提供文獻信息服務。作為一名圖書館館員，我必須立足本職，做好自己的本職工作，堅持黨性原則，遵紀守法，模范遵守規章制度及各項服務承諾，保持良好的職業道德，恪盡職守、勤奮工作，及時了解讀者的文獻需求，熱情、主動為師生員工提供文獻信息服務，實事求是，開拓創新，無私奉獻，爭創一流業績，在崗位上創先爭優。

爭先創優計劃表篇二

為認真貫徹落實《_市區局工委關于在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動的.

1、結合慶祝“七一”，采取先進典型報告會、到示范點參觀學習等形式，集中宣傳推介一批先進基層黨組織和優秀_員，發揮帶頭人示范引領作用，使基層黨組織和黨員學有榜樣、趕有目標。

2、組織召開創先爭優座談，邀請各單位各支部負責人和部分優秀_員代表進行座談，交流開展創先爭優活動的經驗和體會，提出推動活動深入開展的意見和建議。

3、各支部和黨員要對照本單位、本系統的先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比學趕幫超的濃厚氛圍。

(六)九月下旬，開展第二次領導點評和第一次群眾評議。

領導點評重點對第一次點評中指出問題的整改落實情況進行點評。群眾評議按以下程序進行：

1、通報活動情況。各支部召開會議，向黨員群眾通報活動進展情況。黨員寫出書面活動小結，向黨支部報告活動情況，并在公示欄公布。

2、組織開展評議。對各支部開展創先爭優活動情況，工委采取召開評議會、隨機電話訪問、發放調查問卷等方式進行評議。參加評議的人員應包括該黨組織的全體黨員和管理、服務對象代表。對黨員參加活動情況，由黨支部通過召開支部黨員大會、民主生活會和設立評議投票箱等形式，組織黨員互評和群眾評議。

3、公布評議結果。對群眾評議黨支部的結果，要通過當場宣布、新聞媒體刊載、公示欄張貼等途徑予以公布;對群眾評議黨員的結果，要召開黨員會議予以公布。

4、進行整改提升。對在群眾評議中反映出來的問題，黨支部和黨員要制定整改措施和計劃，積極進行整改提升。

(七)十月上旬，組織第二次全面巡查指導。

重點督查先進典型樹立宣傳和領導點評、群眾評議的落實情況。對開展活動舉措創新、成

爭先創優計劃表篇三

教育系統創先爭優活動開展以來，湖北省潛江市實驗小學緊緊圍繞“推動科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生、加強基層組織”的活動目標，按照“突出一個重點、抓好兩個結合、樹立三種典型”的工作思路，有計劃、有步驟、有特色地開展創先爭優各項活動，取得了良好成效，促進了學校科學發展。

一、明確一個重點――提升學校黨組織的戰斗力

創先爭優活動開展得好不好，關鍵看學校黨支部有沒有凝聚力。基于這一認識，學校把打造黨支部凝聚力作為創先爭優的重點來抓。

學校按照黨員教師任教學科的不同，將全體黨員分成3個黨小組：語文學科黨小組、數學學科黨小組、綜合學科黨小組。每一個黨小組就是一個團隊，學科相同，就有了共同的研究話題。各黨小組除了在一起交流黨員心得，還經常性地開展教育教學交流。本學期，各黨小組以“打造高效課堂教學模式”為突破口，定期開展“高效課堂研訓”沙龍活動，大家在一起暢談教學方法，分享教學經驗，交流課堂“小意外”，一次次交流就是一次次智慧的碰撞與激發，一次次活動就是一次次黨員素養與教學能力的大提升。

2．“黨員示范崗”是引領教師創先爭優的動力。學校在每一個教研組設立“黨員示范崗”，要求他們用自己的實際行動以身“示范”，爭當“先鋒”。

一是爭當遇到困難挺身而出的先鋒。為了進一步加強校園安全管理，學校成立了“男教師護校隊”。由于男青年教師較少，人員上一時安排不過來，老黨員王永平、李源聽說后，就主動要求“請戰”，他們戴著值班袖章和青年教師一起維護放學秩序，密切注視每一個過路人，一站就是一個多小時。他們這種一絲不茍的精神深深打動了學校男青年教師，大家都積極、主動地投身到護校隊伍中來，共同構筑了一道校園安全的銅墻鐵壁。

二是爭當公益事業熱心參與的先鋒。在去年9月學校開展的義務獻血活動現場，黨員教師們紛紛報名要求獻血。青年黨員教師王芳平時有“暈血癥”，可她克服困難積極參加。在黨員教師的影響下，全校青年教師踴躍報名爭相獻血。嗣后，學校讓獻血教師休息一天，可有8位黨員教師仍然堅持上課。汶川大地震、西南大旱災、為殘疾人捐款，學校的黨員教師們總是第一個走上捐款臺，用自己的實際行動踐行著一個黨員的責任，也影響和帶動其他教師積極投身公益事業。

三是爭當堅守一線無私奉獻的先鋒。老黨員王仁義老師身患疾病，雖然學校批準了他在家休息，可他閑不住，主動要求去打印室幫忙，大到文件打印，小到材料裝釘都一絲不茍，被老師們稱為“王雷鋒”。老黨員聶益珍老師馬上要退休了，身體一直不好，兒子在深圳多次催她請假來享福，可她婉拒說：“學校現在教師非常緊張，自己又是班主任，走了就沒人來帶班了。”在實驗小學，像王仁義、聶益珍這樣無私奉獻的黨員教師還有很多，他們毫不為己、一心為公的思想深深地影響和感染著身邊的每一名教師。

二、注重兩個結合――推進創先爭優活動深入開展

創先爭優活動是促進工作的載體，實驗小學始終把活動開展與其他工作有機結合，真正做到了活動開展與中心工作兩不誤、兩促進。

1．創先爭優與民主評議工作相結合。學校充分發揮黨員干部、教師在民主評議工作中的引領和帶頭作用，在狠抓問題整改、師德師風建設、提高教學質量上下功夫。

黨員是問題整改的排頭兵。在教育系統民主評議工作中，學校針對廣大家長提出的各種問題，不遮丑、不護短，要求每一個教師認真整改。特別要求黨員要當整改排頭兵，本著“教師做到的我要先做到”的思想，深刻反省自己是否存在有悖師德師風的問題，是否存在對問題認識不深刻、整改不徹底的問題，要求在整改中有具體的整改措施、整改目標和努力的方向。

黨員是打造高效課堂的主力軍。針對廣大家長反映的學生課業負擔較重的問題，學校發起了“打造高效課堂，向40分鐘要質量，減輕學生負擔”的`倡議，在黨員教師中率先開展“高效課堂我先行”活動。全體黨員教師主動承擔高效課堂研究，積極倡導減輕學生負擔，爭相參與組內課堂研討，他們用自己的實際行動在減輕學生負擔上邁出了堅實的第一步。

黨員是弘揚師德的領頭雁。，“拒絕吃、拿、卡、要，關愛學生，不體罰或變相體罰學生，不從事有償家教……”在師德承諾大會上，全體黨員教師集體宣誓，率先簽下師德承諾書，他們用自己的人格引領和帶動著學校師德的整體提升，用實際行動推動著學校民主評議工作向縱深掘進。

2．創先爭優與教育均衡發展相結合。為了促進義務教育的均衡發展，作為潛江市龍頭學校的市實驗小學響應教育局“聯校辦學”的號召，積極參與“區域一體化”辦學模式，與兩所農村薄弱學校結成“聯校辦學”對子。

為了幫助他們迅速發展起來，學校發揮黨員帶頭作用，讓黨員來當“均衡發展”的先鋒。陳振富、楊梅、王杰三位黨員干部，響應支教的號召，主動到這兩所學校支教。他們用自己先進的管理理念、扎實的教學功底投身支教學校，有力地促進了鄉村學校管理水平和教學質量的提升。李振忠、彭育東兩位老黨員不畏路途遙遠，多次到這兩所學校作專題報告。在送教下鄉的過程中，許多青年黨員教師服從安排，精心備課，把一節節優質課送到鄉村學校課堂，促進了農村教師教學水平的提升。

三、樹立三種典型――確保創先爭優活動取得實效

典型就是力量，發揮三種典型的引領示范作用是實小在創先爭優活動中的一個重要抓手。

一是樹立黨員干部典型。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。在實小就有一支團結創優的“專家型”領導班子，校長李愛玲是全國模范教師、全國優秀自然教師，副校長李振忠是湖北省特級教師、數學教育專家，工會主席彭育東是湖北省特級教師、省教改專家。作為領導的他們沒有“官威”架子，而是處處發揮模范帶頭作用。教育科研他們敢于探索，課題研究他們積極承擔，學術研討他們帶頭參與，是他們用鉆研精神、奮斗精神、不怕苦精神帶領青年教師勇攀教育高峰，摘取一項又一項桂冠。

二是樹立黨員班主任典型。潛江市首屆“功勛班主任”楊霞老師幾十年來一直擔任班主任工作。她愛生如子，厚厚的筆記本上記錄著她每次家訪的詳細記錄。對待貧困學生，她已記不清有多少次捐款捐物了，被家長們稱為孩子的第二個“好媽媽”。在實驗小學．還有許多像楊霞老師一樣的班主任，兢兢業業，任勞任怨，幾十年如一日地工作著。

三是樹立黨員教師典型。教師是清貧的，但又是偉大的。成就高尚的職業需要每一個教師要有無私奉獻的精神。黨員就是這面旗幟，他們用自己的行動影響并激勵著身邊的每一個人。工作了二十多年的語文教師彭紅艷，長期的身體疾病導致她多次暈倒在講臺上，可她一次又一次地挺了過來。當老師們勸她多休息時，她卻總是前腳出醫院門，后腳又踏進教室門。在實驗小學有太多這樣的黨員教師，他們用自己大公無私的愛書寫著教育神話，譜寫著教育傳奇，成就著教育理想。

爭先創優計劃表篇四

20xx年3月2日，國家減災委、民政部發布消息，經*批準，自20xx年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。在全球氣候變化和我國經濟社會快速發展的背景下，近年來，我國自然災害損失不斷增加，重大自然災害乃至巨災時有發生，我國面臨的自然災害形勢嚴峻復雜，災害風險進一步加劇。設立“防災減災日”，有利于進一步喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，增強全社會防災減災意識，普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能，提高各級綜合減災能力，最大限度地減輕自然災害的損失。

作為中學生，我們不僅要有防災減災意識，更要了解防災減災知識。

要注意交通安全。不橫穿馬路，注意信號。乘坐公共汽車的同學要相互禮讓，文明乘車。

同學們我們自己的所作所為也要有安全意識。不能感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，要冷靜、理智，不能發生同學間打架的事件，甚至找外來人聚眾斗毆，一定要自覺遵守校規校紀。

課間文明，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，進出走廊不奔跑，不嬉戲，不在走廊和門洞玩耍。保持校園安靜，在校內做到輕聲、慢步、靠右行。不在走廊拍球及從事體育性活動、追跑嘻戲或打鬧喧嘩。

要注意食品安全。夏天到來，氣溫漸高，食物中毒事件開始增多，同學們不要買過期的、變質的、不衛生的食品，盡量不要在街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講衛生，要加強身體鍛煉，預防傳染病。

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。讓我們做一名“加強防災減災,創建和諧校園”的文明守護者。

爭先創優計劃表篇五

20xx年3月2日，國家減災委、民政部發布消息，經_批準，自20xx年起，每年5月12日為全國“防災減災日”。

我國是世界上自然災害最為嚴重的國家之一，災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重。在全球氣候變化和我國經濟社會快速發展的背景下，近年來，我國自然災害損失不斷增加，重大自然災害乃至巨災時有發生，我國面臨的自然災害形勢嚴峻復雜，災害風險進一步加劇。設立“防災減災日”，有利于進一步喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，增強全社會防災減災意識，普及推廣全民防災減災知識和避災自救技能，提高各級綜合減災能力，最大限度地減輕自然災害的損失。

作為中學生，我們不僅要有防災減災意識，更要了解防災減災知識。

要注意交通安全。不橫穿馬路，注意信號。乘坐公共汽車的同學要相互禮讓，文明乘車。

同學們我們自己的所作所為也要有安全意識。不能感情用事。因此，在同學間遇到矛盾時，要冷靜、理智，不能發生同學間打架的事件，甚至找外來人聚眾斗毆，一定要自覺遵守校規校紀。

課間文明，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，進出走廊不奔跑，不嬉戲，不在走廊和門洞玩耍。保持校園安靜，在校內做到輕聲、慢步、靠右行。不在走廊拍球及從事體育性活動、追跑嘻戲或打鬧喧嘩。

要注意食品安全。夏天到來，氣溫漸高，食物中毒事件開始增多，同學們不要買過期的、變質的、不衛生的食品，盡量不要在街頭小攤上買東西吃。吃飯喝水都要講衛生，要加強身體鍛煉，預防傳染病。

同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴。讓我們做一名“加強防災減災,創建和諧校園”的文明守護者。