每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師的一天篇一
3月5日學(xué)雷鋒日,今天是星期六我們假日小隊(duì)組織活動(dòng)看望一對(duì)盲人爺爺奶奶。
我是我們小隊(duì)的新成員,所以我是第一次來看望盲人爺爺奶奶,隊(duì)長郭欣雨她們已經(jīng)看過很多次了,聽她們講過盲人爺爺奶奶的事,我感覺很好奇,特別想知道他們?cè)诤诎档氖澜缋锸窃趺瓷畹摹?/p>
我跟媽媽接到郭欣雨的電話就出發(fā)了,她們家就在每天上學(xué)經(jīng)過的地方,因?yàn)楸容^熟悉路,所以很快就找到了,媽媽把車停好以后,我們就到盲人爺爺奶奶的樓下等隊(duì)長,這時(shí)我看到了徐淑越,她還帶了一個(gè)同學(xué),不過不是我們學(xué)校的,大概今天是學(xué)雷鋒日,也想做點(diǎn)好事吧。
既然家里不用搞衛(wèi)生,我們幾個(gè)就商量給爺爺奶奶表演點(diǎn)節(jié)目,大家很踴躍的表演節(jié)目,我給爺爺奶奶講了幾個(gè)笑話,看的出來他們很高興,還把家里的糖拿出來給我們。我們節(jié)目也表演完了,隊(duì)長又提出帶爺爺奶奶下樓鍛煉,我們都很熱情的攙扶著爺爺奶奶下了樓,在樓下很近的地方是小區(qū)健身的地方,我們幾個(gè)把健身器材都讓爺爺奶奶試了一遍,健身完以后,奶奶說要去公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們幾個(gè)又帶著爺爺奶奶來到了公園,找個(gè)地方坐下以后,我們又開始給爺爺奶奶捶背揉腿,陪他們聊天。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼就快天黑了,爺爺奶奶也有點(diǎn)累了,我們就把爺爺奶奶攙回去了,我感覺他們很開心,我更開心,因?yàn)榻裉鞂W(xué)雷鋒日,我做了一件很有意義的事,心里也在想以后有時(shí)間我還要讓媽媽帶我來看爺爺奶奶,我也希望 更多的人來關(guān)心我們身邊的殘疾人,讓他們生活的更溫暖一點(diǎn)吧。
老師的一天篇二
愿你擁有太陽的熱情馬刺的堅(jiān)韌火箭的速度湖人的優(yōu)雅山貓的靈巧老鷹的敏銳國王的霸氣勇士的決心!在新學(xué)期取得新突破!
愉快假期,快樂輕松;新的學(xué)期,加油奮斗。開學(xué)伊始,獻(xiàn)上我美好的祝福:祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步更上一層,生活愉快更進(jìn)一步!
愉快的暑假即將過去,嶄新的學(xué)期就要來臨,發(fā)條短信送給你三心二意。三心:自信心上進(jìn)心恒心;二意:情意得意;讓我們共同扮靚新的學(xué)期!
又是一年九月一,度完暑假去學(xué)習(xí)。勤奮努力不能忘,鍛煉身體亦牢記。發(fā)條短信祝福你,快樂開心新學(xué)期。
又見朋友熟悉的笑臉,又見往日校園的花草,一切都是那么的美好,回到學(xué)校的感覺真好,又一個(gè)學(xué)期開始了,又站在了一個(gè)新起點(diǎn),愿你好好學(xué)習(xí)天天向上。
秋風(fēng)清爽,天氣怡人。又一個(gè)新學(xué)期開始了,又站在了一個(gè)新起點(diǎn),讓我們抖擻精神,奮發(fā)圖強(qiáng),創(chuàng)造屬于自己的天空吧!
開學(xué)日,要有新開始。重走青春路,年華不虛度。開學(xué)日,是個(gè)新起點(diǎn)。少壯去努力,老大不神傷。祝你開學(xué)日,有個(gè)新面貌。快樂啟航程,發(fā)奮在今日。
開學(xué)第一課用心起跑,換個(gè)環(huán)境換個(gè)心境,穿上嶄新的校服,與同學(xué)互相微笑,與校園的花草一起長高,放飛你的夢忘掉你的煩惱。開學(xué)日快樂!
字,要一個(gè)一個(gè)認(rèn);書,要一頁一頁的看;人,要一天一天的做;學(xué),要一年一年的上;暑假已過,開學(xué)日到,愿你多多努力別泄氣,快快樂樂爭第一!
老師的一天篇三
溝通上情下達(dá)是行不通的,唯有“下情上達(dá)成功后,上情下達(dá)才有可能成功”,關(guān)于這點(diǎn)我是深有體會(huì)。以前我給部門內(nèi)的員工下達(dá)任務(wù)和指標(biāo)時(shí),都是按照自身想法進(jìn)行推動(dòng)和進(jìn)行,沒有先與員工進(jìn)行“有效溝通”,導(dǎo)致結(jié)果“事倍功半”。通過該書的學(xué)習(xí),在以后的工作中我懂得要先花時(shí)間與員工進(jìn)行意見交流,與員工分享自己的工作目標(biāo)和工作見解,之后共同討論。作為管理者也要經(jīng)常反思下自己的所言是否真正的做到了有效溝通,能不能把自己的要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給下屬,以利其快速有效的開展工作、完成任務(wù),同時(shí)又能讓下屬把工作中存在的一些問題、一些想法(好的不好的、利已的或利他的)反饋回來,第一時(shí)間掌握下屬心態(tài),及時(shí)給予處理。
聰明、有效地工作面對(duì)每天堆積如山的工作如何處理?首先,問自己兩個(gè)問題:一、這事我不做,會(huì)有什么后果?若沒有就放棄;二、這事他人是否可以代勞且能辦妥?如可以,就大膽交由他人全權(quán)處理吧。身為上司,若一味地認(rèn)為屬下無能,表明他肯定不適任。其次,在工作前要先理清工作目的、目標(biāo)以及想要的成功。在上級(jí)安排給我們工作任務(wù)時(shí),恐怕大多數(shù)人在拿到任務(wù)后,不仔細(xì)研究下任務(wù)的要求、目的,就開始急匆匆的執(zhí)行了;只有少數(shù)的人會(huì)在接到任務(wù)后,會(huì)細(xì)細(xì)琢磨此次任務(wù)的要求是什么?實(shí)行過程中可能出現(xiàn)的不利情況是什么?應(yīng)對(duì)的方法有哪些?要達(dá)到怎樣的結(jié)果?執(zhí)行起來雖然在時(shí)間上比前面一類人稍晚一些,但到結(jié)果往往事半功倍。
以上是我讀該書的兩點(diǎn)淺顯體會(huì),離真正的管理核心還相差很遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在可能做不到像書里所說的那么充實(shí)、有效的一天,但我們應(yīng)該以此書作為我們?nèi)粘C恳惶斓墓ぷ骺#懊刻爝M(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”。
老師的一天篇四
在天氣晴朗的星期一下午,老師讓我們做一次盲人,用盲人的生活方式來做一件事。一開始,我覺得當(dāng)盲人十分簡單,但經(jīng)過蒙上眼睛做事的時(shí)候,我覺得這是一件難做的事。
我一回到家,就拿來一條紅領(lǐng)巾,又把脖子上的那一條摘下,把兩條紅領(lǐng)巾重合,蒙到眼睛上。心想:這樣就什么都看不見了,那么我現(xiàn)在就成了一位“小盲人”啰!
我先到桌子底下的柜子里拿碗,這個(gè)其實(shí)非常簡單,因?yàn)槲乙呀?jīng)把家里物品所擺放的位置都背熟了!所以這個(gè)拿碗,就是張飛吃豆芽——小菜一碟!可是,姐姐居然讓我先轉(zhuǎn)三圈,我心里直叫苦,轉(zhuǎn)了三圈后,我感覺天旋地轉(zhuǎn),完全摸不著北。我往前走呀走,突然,我撞到了冰箱門上,這個(gè)痛呀!真是“生不如死”呀!可是我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn),想:冰箱不就在碗的對(duì)面嗎!于是,我大步流星,快步向?qū)γ孀呷ィ阶雷雍螅乙坏皖^,“呀!疼死我啦!”我居然撞到桌子上的木板上了,我強(qiáng)忍著痛,拿到了碗。心中暗暗自喜:我成功啦!我成功啦!接著,我又十分順利的拿到了筷子。
去盛粥啦。我在桌邊小心翼翼的摸索著,可是很不辛,我不小心把碗摔碎了,心中的火苗在冉冉上升!生氣地叫道:“我不學(xué)了!好煩呀”媽媽聽了意味深長的對(duì)我說:“堅(jiān)持就是勝利,再來一次吧,加油!”聽了這話,我又重新站了起來,試了幾次,終于成功了!
碗到手后,我十分小心,我小心地摸索著。走到鍋那,我用勺子一盛,好燙呀!快速盛好,便到餐桌旁狼咽虎吞的吃了起來。
老師的一天篇五
初夏清晨的天空,透藍(lán)得像一塊藍(lán)寶石,陽關(guān)清朗,略帶一絲炙熱;走在陰涼處和陽光下完全不一樣的溫感。這又是奇妙的夏季里平凡的一天。
初夏的早晨,我拉開窗簾,大口呼吸那清新的空氣。久違的味道觸動(dòng)了心底的回憶。媽媽愜意地在書房看書,妹妹懶散的坐在沙發(fā)上逗小狗,廚房里可以聽到爸爸做早餐時(shí),鍋碗樂隊(duì)敲擊的音樂。
一家人坐在餐桌旁享用美味的早餐。吃過早餐后,便各自去忙了:妹妹寫作業(yè),爸媽正在忙工作,忙個(gè)不停。我走到鋼琴前,一坐便是一個(gè)小時(shí)。翻開琴譜,彈起那首《夏天的風(fēng)》。舒緩的旋律,無疑使人的心平靜下來。
作業(yè)完成過后,終于迎來了美好的休息時(shí)光。一手拿冰粉,一邊津津有味的追劇,這無疑是對(duì)我來說夏日的最佳“cp”。
美好的時(shí)光總是短暫的,一轉(zhuǎn)眼就到了午飯時(shí)間。飽餐過后,休息半小時(shí),然后去午休一個(gè)小時(shí)左右,絕對(duì)舒服。一覺醒來腦子似乎清醒多了,正好可以去看書。摘抄一些唯美的句子,又有夏日的微風(fēng)陪伴左右,令人不禁著迷于夏天。
晚飯之后,我們一家人在小區(qū)里愜意的散步,仿佛將一切煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。到家后,稍稍歇一下腳,然后便去復(fù)習(xí)一些成績不穩(wěn)定的科目的知識(shí)點(diǎn)。
美美的沖過澡后,伴隨著夜晚的清風(fēng),帶著嘴角的微笑,在睡夢里,期待新一天的到來。
老師的一天篇六
每天,我們都會(huì)看到一個(gè)匆匆忙忙的身影走進(jìn)教室,而那個(gè)身影就是我們的李老師。
今天早晨,李老師面帶笑容,走進(jìn)了教室,陪伴著我們,和我們一起讀書。老師收上我們的保險(xiǎn)費(fèi)、奶費(fèi),還有幾個(gè)同學(xué)的校服錢,一一數(shù)清,再用我們讀書的空閑時(shí)間,為我們把錢一一交上。
上課了,李老師的笑容讓我們躍躍欲試,把所有精力都集中在了課堂上。第二節(jié)課時(shí),老師在辦公室也不能閑著。她用盡自己的休息時(shí)間,改了全班整整84本作文,還給一些同學(xué)寫了評(píng)語。
做操時(shí),李老師整好路隊(duì),和我們一起參加課間操活動(dòng)。
放學(xué)了,李老師讓大家排好隊(duì),不要擁擠,而她也親自目送我們離開。
下午,李老師仍然早早來到班里,看著我們看書、寫作業(yè),在她的微笑之下,隱隱閃過一絲疲憊。
看著老師那忙碌卻又疲憊不堪的身影,我的心酸酸的。我知道,老師也有自己的家庭,但老師卻把一天大部分的時(shí)間都花在我們身上,讓我深感慚愧。
五年來,是她陪伴著我們成長,像辛勤的園丁培育著小樹苗,我們一天天長大。
今后,我一定要時(shí)常告誡自己,要努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望,以優(yōu)異的成績回報(bào)老師。
老師的一天篇七
“眼睛是心靈的窗戶”,我們用一雙明亮的眼睛去觀察發(fā)現(xiàn)著世間萬物。然而,盲人的世界只有無邊無際的黑暗。這會(huì)是什么樣的感受呢?周末,我就體驗(yàn)了一次當(dāng)盲人。
周五我從學(xué)校回家,一到小區(qū)就要媽媽把我的眼睛用圍巾蒙上,開始正式體驗(yàn)盲人生活。
剛被蒙上眼睛,周圍一片黑漆漆的,啥也看不見。我一會(huì)兒被路燈絆一下,一會(huì)兒撞樹上。過了大約十幾分鐘,在數(shù)次“偷看”之后,我總算找到了上樓的臺(tái)階,十分高興地往上走。到了最后一個(gè)臺(tái)階時(shí),我以為還有臺(tái)階,便大步往上跨,結(jié)果一腳踩空,摔了個(gè)踉蹌。
到了做作業(yè)時(shí)間,我想慢慢地走回房間。咦?這有扇門!我欣喜地認(rèn)為我找到了房間門。沒想到剛進(jìn)門,我就“砰”地撞上了什么東西。我摸了摸發(fā)現(xiàn)它硬硬的,試著拉開,一股涼氣撲面而來,原來是冰箱啊!看來我走錯(cuò)了,于是我按原路返回。嗬!這兒有個(gè)軟軟的還很長的東西,一定是沙發(fā)!那就對(duì)了!客廳右邊就是我的臥室了。我進(jìn)了房間坐在書桌旁拿起了筆,抓起一張紙就開寫,內(nèi)容是“我愛我家”四個(gè)字。
寫完之后,我終于可以解開圍巾沖出黑暗了,我看了看我寫的那幾個(gè)字,不禁笑出了聲。幾個(gè)字根本不在一行上,歪歪扭扭,“宀”和“豕”也分了家。
從這次體驗(yàn)中,我體會(huì)到了盲人生活的艱辛。他們不僅行動(dòng)不便,還有可能受到別人的歧視。希望大家都能夠體會(huì)到盲人的不易,關(guān)心、幫助盲人,給他們愛和溫暖。
老師的一天篇八
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。我抱著卷子走進(jìn)了教室,同學(xué)們立刻安靜了下來。
“今天我講解期中試卷。”底下的同學(xué)表情各異,有的滿臉緊張,有的滿心歡喜,有的眼神充滿了絕望,而我卻是怒氣沖沖。
我強(qiáng)壓著怒氣,開始講解題目。一開始,同學(xué)們還算認(rèn)真,大多都在記筆記,過了十多分鐘,班上一位最頑皮的同學(xué)大概是閑得無聊,玩起一支會(huì)發(fā)出各種聲音的筆。我起先假裝沒聽見,繼續(xù)講課。可是,不一會(huì)兒,他把那只筆的音量調(diào)到了最大,整個(gè)教室都充斥著各種怪叫聲。同學(xué)們紛紛扭過頭,向他看去。
我再也忍不住了,沖到他身邊,把他拽到墻角,沒收了他的筆。
教室里安靜了一會(huì),他又開始用手叩擊墻壁。我狠狠地瞪了他一眼,繼續(xù)講課。
下課了,可是我原本想講的內(nèi)容還沒有講完。可是那位同學(xué)帶頭開始起哄。同學(xué)們不理想的成績,吵鬧的課堂以及那位同學(xué)的搗亂,令我怒火中燒,無法集中精力講課,干脆就下了課。
我顧不上休息,連忙趕到下一個(gè)班去上課,再趕到另一個(gè)班……這樣,我連上了四節(jié)課。到了中午,我滿以為可以休息一會(huì)兒的時(shí)候,又來了通知,要去開會(huì)。我喝了一口水,來到會(huì)議室,結(jié)果被校長一頓批:“你教的這個(gè)班今天中午午餐怎么搞的,班上怎么這么吵,監(jiān)控顯示班上沒有老師,你回去好好教育教育六(5)班!”我答應(yīng)著,垂頭喪氣地回到了辦公室,開始批改成堆的作業(yè)。
下午,同學(xué)們比較聽話,我的心墻舒暢了一些。
晚上,我六點(diǎn)鐘回到家,繼續(xù)批改那摞的像小山的作業(yè)。
“唉!當(dāng)老師真不容易啊!”我邊批改著作業(yè)邊想。
老師的一天篇九
今天的我,是一個(gè)老師,生性活潑開朗的我,決心要讓我個(gè)課程充滿輕松愉快的氣氛,一定不讓我的學(xué)生們覺得無趣。我會(huì)努力把內(nèi)容轉(zhuǎn)換的生動(dòng)幽默,也跟學(xué)生的日常生活結(jié)合,讓他們印象深刻,也好讀好記。
我會(huì)在課程告一小段落的時(shí)候,跟學(xué)生聊聊天,聽聽他們對(duì)這堂課的'感覺,不懂的地方,我會(huì)想辦法解決,用更容易理解的方式,轉(zhuǎn)換一種方式說給他們聽。一點(diǎn)點(diǎn)的離題也無妨,我希望更了解我的學(xué)生在想什么,當(dāng)他們的大姐姐,會(huì)比當(dāng)老師更有意思。
身為一個(gè)老師,不只是要教授知識(shí)而已 ,一味的要求學(xué)生上課要認(rèn)真,不準(zhǔn)他們這個(gè)、不準(zhǔn)他們那個(gè),沒收手機(jī),不準(zhǔn)發(fā)呆,失去了當(dāng)老師的意義,我才不要這么食古不化呢!