總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

強師工程工作總結篇一

對于剛剛畢業的大學生來說，從事設計工作是機遇也是挑戰。我有幸成為x集團建筑設計院的一員，在剛剛開始工作的這幾個月，盡快適應了工作的環境，融入到設計院這個集體中。在領導及各位同事的關懷、支持與幫助下，認真學習鋼結構設計知識，不斷提高自己的專業水平，積累經驗。這期間主要學習了《門式剛架輕型房屋鋼結構技術規程》、《鋼結構設計手冊》、《建筑設計規范》、《結構設計規范》等等，特別是對于鋼結構設計的理念，由初步的認識上升到更高層次的水平。這幾個月學了提工程量，工程量報價，門式剛架的設計，通過做這些工作，對鋼結構輕型房屋設計的認識逐步提高，各構件的連接與設計更加全面、經濟合理。在此期間，通過辦理資質升級文件，整理簡單的資料，鍛煉了耐性，認識到做任何工作都要認真、負責、細心，處理好同事間的關系，與集團各部門之間聯系的重要性。

通過不斷學習與實踐，將所學的理論知識加以應用，逐步提高完善自己的專業技能，領會設計工作的核心，本著x集團“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業口號，積極響應、倡導“一家人，一條心，一股勁”的企業信譽精神，為設計院的發展多做貢獻。

通過近幾個月的實習，使我認識到自己的學識、能力和閱歷還很欠缺，所以在工作和學習中不能掉以輕心，要更加投入，不斷學習，向書本學習、向周圍的領導學習，向同事學習，這樣下來感覺自己還是有了一定的進步。經過不斷學習、不斷積累，已具備了一定的設計工作經驗，能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，認真努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項專業素質，爭取工作的積極主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。

1、剛剛步入社會開始工作，經驗不足，特別是設計工作是相對比較艱苦的工作，在工作中邊學習邊實踐，要多動腦筋，認真看圖紙、看懂看透，熟悉設計規范。

2、有些時候工作中比較懶散，不夠認真積極，工作效率有待提高。

3、自己的理論水平、專業知識、工作經驗還是很欠缺的，應當更加努力的學習與實踐。

1、加強學習，拓寬知識面。努力學習專業知識與相關的經驗，多向領導及同事等有經驗的人請教。加強對鋼結構設計的發展脈絡、走向的了解，加強周圍環境、同行業發展的了解、學習，對自己的優缺點做到心中有數。

2、本著實事求是的原則，積極做好自己的本職工作，不拖拉。

3、遵守公司內部規章制度，維護公司利益，積極為公司創造更高價值，力爭取得更大的工作成績。

本著集團公司“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遺余力”的企業口號，積遵循、倡導“一家人，一條心，一股勁”的企業信譽精神，不辜負公司各領導的關懷與幫助，以及各位同事的大力支持與幫助，加強學習，認真負責，提高完善自己，為集團的發展多做貢獻。

祝愿集團公司的明天會更好，設計院伴隨著集團的發展越來越壯大！

強師工程工作總結篇二

緊張而忙碌的一個月結束了，每天在爭吵與拌嘴度過，但問題要必須一一落實。

1、施工現場7臺塔吊都以投入正常運轉并使用，每臺塔吊接地測試完，測試完的數據值和自查自檢報告已送到項目部。

2、兩家勞務公司施工人員的三級安全教育已經完成近200名工人。后續進場工人繼續再教育，也分別給兩家勞務在現場開2次安全大會，并留影視資料。

3、特殊工種人員證件基本交到項目部，驗證證件是否與人一致。

4、施工現場的二級箱、開關箱上要有負責人姓名、電話，及每個機械設備必須接地。

5、現場加工棚搭設完成，各加工區域按面積配置了消防器材；滅火器、消防桶、消防池。

6、現在各樓正搭設落地腳手架，在搭設前，現場給架子工做施工安全技術交底，要按施工方案搭設并留資料。

7、應文明施工的要求，根據現代管理方法，做好施工現場的各項管理工作。綠地勞務做的較好。

后圍寨項目部

安全員：馬中山 20xx年4月30日

強師工程工作總結篇三

__年度負責工程：

__縣__高級中學地源熱泵建筑應用一體化工程

項目概況：本項目為二次改造，應用面積45000多平方，總制冷負荷為2175kw,總制熱負荷為2505kw、系統分3部分，4棟教學樓，1棟綜合樓，7棟宿舍樓，最高建筑7層，其他均為4層。總投資680多萬元。

項目施工進度記錄：

__年2-3月份，末端安裝完成。

__年4-6月份，末端官網安裝完成。

__年7-11月份，末端調試，室外官網，主機機房，井網安裝依次完成。

二、__年工程經驗及教訓總結

1、工程設計的原因：設計先天不足，暖通空調工程設計先天不足設計者不了解暖通工程。

表現主要在以下方面：

a、設計單位沒有很好的結合現場，如果暖通專業與給排水及電氣專業不進行事先溝通，又未考慮建筑及結構設計，經常容易出現專業之間管道相互打架的情況，如果施工單位一位照圖施工，而不進行深化設計，必然會導致安裝空間過于狹窄，甚至需要改變設備及風道尺寸。

2、施工管理重點問題：任何工程安全必須放到首要位置、

a、人身安全，生命誠可貴，對別人負責就是對自己負責。高空作業，帶電作業，吊裝作業。機房作業，電焊作業和復雜環境下作業等必須有相應的措施和制度來保證。

b、環境安全：不同施工環境有不同安全需要，電焊作業要做好防火措施對施工電器設備做好防水，避免漏電。施工現場嚴禁閑人亂進。

c、施工協調也是施工安全的保證，可以避免和第三方發生沖突，減少施工難度，保證施工進度。

三、如何提高自己的工程專業能力

對于怎么提高自身的技術能力從易到難我提幾條建議，1、施工中多注意施工細節因為每個施工隊都有自己的特點和技術優勢，在找出其不足的同時。多吸收和學習施工中成熟的技術和理念，是儲備技術的方法之一。

2、多看正規設計院出的圖紙和資料，能掌握正確的施工方向3、公司內部多組織互動學習和邀請資深技術人員講座的機會。

四、對公司工程部以及其他部門工作的意見和建議

1、公司定位要有前瞻性但必須注重現實定位。對施工工期長和施工回款慢的工程公司要加大力度解決同時今后應避免接觸此類工程。

2、對公司制度的制定領導應該有一個框架，像憲法一樣作為公司其他制度制定提供依據。其他制度的制定要在這個框架內討論制定。為公司后續發展做保證。

3、優化財務制度，加大執行力度。

4、采購要建立數據庫，為銷售，預算和工程材料使用提供依據。建立二個以上的采購渠道。因我們使用和觸及的材料在一定范圍之內，所以還應完善應急材料使用和預算機制。保證工程特定時間內的工程進度。

五、職業生涯規劃

在保質保量完成公司安排的工作任務的前提下，重點想在以下幾個方面提高自己的專業能力和把控全局的能力。

1、學無止境，技術上向最復雜的工程項目挑戰，并將經驗轉化為個人和公司的技術財富，和公司所有人共享。

2、以個人的技術背景為基礎，重點發展個人對施工隊伍的管理，掌控能力。

3、人情練達即學問，更進一步拓展自己的人際交往能力。

4、向公司內部做的好的主管學習，以他們為標桿，學習他們的優秀管理能力，駕人能力，突發危機處理能力，以及他們的大局觀念。

5、一年內以自己的實際表現，獲得公司認可，晉升中級項目經理。

6、__年，通過自己在公司的勞動，希望能買得起一輛車。

六、對公司企業文化的感悟

我剛到公司一年，我感覺我們公司充滿了積極向上的氣氛。我們公司不像其他公司。同事之間感到的不僅僅是友情，任何時候公司同事之間，都不以個人利益為中心。而是以公司團結和發展為中心，這中間應該還有類似親情的關系。每個人都有自己的奮斗目標，我想這是應該是我們的財富也是公司的最大財富，我自己總結幾個詞:分工不同，團結互助，目標明確，積極進取，互利共贏。

強師工程工作總結篇四

強師工程工作總結篇五

一、工作情況

初到工地，人地生疏，項目又較多，面臨著任務量大，因此在實際工作中，確實遇到了一些困難，如物資資料不全、施工人員混雜等，但在最短的時間內了解工地狀況及施工隊伍的情況，很快的進入了狀態。

在各工序施工中，要求施工單位嚴格執行相關的質量要求，但有些做的就不太到位，造成后面維修的次數就增加，半年多的工作收獲很大，但也有不足，有些工藝要求不十分熟悉，還需繼續努力學習，不斷提高自己的業務能力和專業水平。

二、幾點建議

1.物資資料送的要及時齊全

目前工地資料工作并未完全按監理程序進行，例如：設計交底、圖紙會審、物資報審等，尤其是物資資料，供貨方遲遲拿不出來，造成資料一直往后拖。為避免此類問題在今后工作中再次發生，就必須嚴格執行工程建設程序，做好工作。

2.健全項目部組織機構

項目機構人員配置應齊全，項目經理、安全員、技術員、材料員、資料員等，人員各司其職，并緊密合作，把工作做到最好。

3.進行人員培訓、提高全員素質

對公司人員進行相應定期的培訓，提高技術水平。

上述為本人工作的總結，因到公司工作時間較短，有些問題提法可能比較片面，工作之中還存在許多不足之處，在今后的工作中會加以改正。

強師工程工作總結篇六

在六月份，本班按期并出色地完成了上個月的工作計劃的同時，又開展了多項活動和主持了主題班會。這不僅體現了本班同學的工作協調能力，更突出了本班對班級建設的熱情。在這個月中班級建設取得了明顯的效果，這極大地鼓舞了本班同學和使班級團結前進。

6月3日晚上，輔導員給本班主持了以“嚴格律己，團結班級”為主題的班會。在此次班會中輔導員先對過去一個月的班務進行講話，指出了不足之處并對本班提出要求。提出了十一月份的工作計劃，要求本班同學努力爭取到“文明宿舍”和“優秀班級”。本次班會讓本班同學了解了上個月的工作的不足之處，讓我們重新定位，向著正確的方向前進。

6月9日晚上，輔導員給本班開了以安全為主題的班會，為了同學們能在五一放假期間能安全放松，輔導員特地給本班開了這個班會，輔導員在班會中再三強調安全的重要性。通過這個班會，本班同學意識到了安全的重要性，這使我們在端午節能更理智的放松，能使本班同學放假玩得更開心。

本月，本班積極開展好兩課、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。為了保證活動效果，每次活動我總是親臨現場與學生一起進行活動。為了提高學生參與的積極性，每次活動我總是加入一些競技、游戲等內容，使學生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。

這個月精彩而豐富，縱觀這個月的工作，既有不足也有優勢，但本班會努力改正不足，繼續保持優勢，吸取經驗，積極工作。為下個月的工作計劃圓滿完成而努力，力爭上游。為班級建設投入身心。

強師工程工作總結篇七

(一)加強科學教育與培訓工程工作的領導。成立由農業水利局局長張榮亮任組長、副局長任良清任副組長，科教股、農技站、農經站、農機監理站負責人為成員的局全民科學素質行動計劃工作領導小組，確保各項工作落到實處。

（二）開展形式多樣的培訓。20xx年培訓農村實用技術2426人次，新型農民157人，帶動農戶科技推廣188戶。一是將培訓講臺搬到田間地頭，農業技術人員邊講課邊示范，農民邊聽課邊動手，理論聯系實際，農業技術人員講得生動易懂，農民學的輕松；二是集中培訓，發放農業科技宣傳資料和農村實用技術手冊800余份、冊，組織農民學習農業科技宣傳資料和農村實用技術手冊，宣傳農業農村政策，重點是中央一號文件精神和免除農業稅、糧食直補、良種補貼、農機購置補貼等“一免三補”政策，使支農惠農政策深入人心；三是現場培訓，組織帶領農民參觀考察示范農戶，學習栽培技術，推廣好的品種，介紹好的經驗。

（三）大力推廣主推技術。根據自然和氣候特點，結合農作物生產特點特性，重點推廣以下六方面的技術措施。一是選用良種，從農作物種子著手，篩選適宜的優良品種，把好農作物生產第一關；二是推廣地膜種植，根據我縣地域氣候特點，實施地膜種植，有利于種子保溫保水和出芽生長；三是馬鈴薯雙行錯窩技術，確保高產高質；四是配方施肥技術，選擇有代表性的地塊取土樣進行養分含量測定，切實起到合理施用化肥、降低生產成本、增加農民收入、減少污染的作用；五是病蟲綜合防治技術，加強病蟲草害監測，以防治為主，實行合理輪作；六是油菜小窩密植點播技術，提高作物單產。

（四）抓點帶面，當好科學種田的領路人，全面推進特色效益農業發展。認真落實農業科技入戶工程實行技術指導責任制，每名技術指導員負責聯系2個科技示范戶、輻射帶動2戶以上。做好農業科技入戶工作，組織技術指導員入戶上門技術指導，幫助農民有效解決生產中的`實際技術難題。

(一)促進了農業實用技術推廣。依托大骨節病區產業結構調整、牧民定居行動計劃、陽光工程農村勞動力轉移培訓等項目的實施，培訓農村實用技術2462人次，新型農民157人，帶動農戶科技推廣188戶，培養了大批農村科技致富帶頭人和新農村建設的中堅力量。

(二)實現了農民增產增收目標。農業科技服務推廣與應用的到位，促進了農業增產，農民增收。20xx年全縣糧食總產達到4580噸，種植業收入789萬元，種植業對農民增收貢獻達50元以上。

(三)提高了農民科技文化素質。在推進農業科技三大行動中，我們明確主導品種、選準主推技術和開展主體培訓，按照技術培訓到村到戶，示范指導到田的要求，集中向廣大農民推介和傳授了新品種、新技術、新知識，以及開展形式多樣的農業實用技術培訓，有效提高了農民的綜合素質。

強師工程工作總結篇八

xx鎮位于平陸縣城東25公里處，南臨黃河，東與坡底鄉接壤，西與圣人澗相接。全鎮轄14個行政村，78個自然莊，國土面積98平方公里，全鎮人口數13000余口人。按照上級關于開展鄉村清工程通知的要求，我鎮黨委、政府高度重視，在全鎮干群共同不懈努力下，工作取得了一定成效。

一是成立鄉村清潔工程工作領導組。成立以鎮長王麗萍為組長，分管領導為副組長，各職能部門為成員，各村委主任為直接責任人的鄉村清潔工程工作領導小組。并且以政府紅頭文件下發，機構人員版面上墻，村、集鎮、道路分工到人。形成層層有人管，處處有人落實的局面。

二是召開會議專題布暑。xx鎮黨委、政府把農村清潔行動工作排上鎮黨委、政府工作重要議事日程，全年多次組織相關部門及各行政村主干召開會議專題布置強調農村清潔工程工作的重要性，要求各單位要求迅速行動，積極開展工作，徹底清掃死角，清理陳年垃圾，并形成長效機制。

三是營造宣傳氛圍。在各村沿線醒目位置刷寫標語48條，懸掛橫幅30條。并開展創新性工作，利用路燈燈桿制作宣傳標語68塊，形成一個亮點。我們開展形式多樣的鄉村清潔工程宣傳活動，使得鄉村清潔工程深入人心，戶戶參加，人人動手，形成“xx是我家，人人都愛她”的局面。

一是建立環衛隊，并形成衛生保潔長效機制。根據各村實際情況劃分責任片區，責任到人。并制定相關衛生保潔運行制度，成立環衛隊，落實衛生管理長效機制，實現以制度管人管事。教育村民養成良好的生活習慣，告別不文明行為和不良陋習；確保清掃人員認真負責，天天清掃，始終保持村內主次干道衛生清潔,垃圾及時清運。制定村規民約，實行門前三包，效果初見成效。許多村較以前可謂是“舊貌換新顏”。

二是建立日常自查制度。老干部、黨員、群眾代表自發組成環境衛生監督小組，發現問題即時反應，保潔人員及時整改。

三是強化督查巡查工作機制。鎮清潔領導小組組織相關人員對全鎮各村衛生狀況進行督查巡查，每周不定時巡查一次，對巡查過程中發現垃圾亂堆、亂倒的現象限期整改。

四是加大獎懲機制。對于在環境整治中出現的先進村，鎮政府以以獎代補的形式給予資金支持。每月鎮政府都會組織人員對鄉村環境進行不定期抽查，以便及時發現問題。每季度進行一次大的檢查評比，實行百分制考核。對于在整治中出現的先進典型先進事例，會在全鎮進行通報，對于落后村則責令進行整改。年度根據每季度檢查情況，評比“文明村”、“文明單位”、“文明家庭”、“環境衛生整治先進村”等先進，并進行表彰。對于思想上行動上重視效果好的村，其它各項工作政府優先考慮。

在資金相當緊張的情況下，為切實抓好農村清潔工程，全年總投資60萬元、6000余人次參與環境衛生整理，建垃圾池67個，清理垃圾8000余方。購置垃圾清運車輛8輛，由于資金緊張部分村垃圾清運用的農戶自家的三輪車，年末村內給予適當補助。苗木涂白20000余株，并圈紅。同時，我鎮下大力度自籌資金重點實施集鎮美化、亮化、綠化、硬化工程，通過新建圍墻、鋪設路牙、粉刷墻面門窗、更換門匾，對集鎮街道環境衛生進行了徹底整治，安裝太陽能路燈156盞，實現了城鎮面貌煥然一新。按照鄉村清潔工程標準要求，集鎮示范帶動各村齊頭并進，形成了戶戶有責任，巷巷有人管，村村有制度，設施齊配備的長效管理模式。同時，通過一月一檢查，一季一通報，半年一考核的監督措施，全面提升鎮村環境衛生。

各村根據本村實際需要安排熱心衛生事業的群眾，組成村級衛生保潔員隊伍。各村與保潔人員簽訂合同書，保潔人員名單在各村村務公開欄張榜公布，做到透明化，受群眾監督。

各村劃分責任片區，包片到人。誰的責任區誰負責，衛生狀況得到改善。各村衛生村長對衛生負總責，各巷道又劃分責任區，根據戶數多少，每兩個巷道或三個巷道一個責任人。并形成版面上墻。

一是群眾環保意識不高。長期以來農村不好衛生的習慣已根深蒂固，群眾對環境衛生意識不強，認識不夠到位，常常在路邊、河邊亂倒、亂堆垃圾；農村生活垃圾成分比較復雜，特別是含有大量建筑垃圾、酒瓶等垃圾，使垃圾難以分類處理。

二是整治資金不足。在整治經費上，xx鎮是山區，轄區面積大，基礎設施還很簿弱，要徹底改變我鎮村級臟、亂、差現象，還需要大量資金的投入。

二

一是合理配置基礎施設及其配套建設。根據各村調查摸底情況，下一步我鎮將按上級要求配齊垃圾桶、垃圾清運車，逐步提升垃圾治理層次。

二是著力抓好垃圾填埋場的建設，逐步實現清運、填埋規范化、制度化。

三是加大宣傳力度，提高群眾衛生意識。通過張貼宣傳標語、發放宣傳單、廣播等形式進行廣泛宣傳，不斷提高農民對維護環境衛生重要性的認識，確保農村垃圾衛生整治工作深入、扎實、有效開展。

四是組建專業環衛隊伍，20xx年，我鎮將在清潔工程有序運行的基礎上，按照市場運作的方式，對集鎮垃圾收集、清掃、處理統一發包站專業隊伍進行管理，確保保潔工作能長期堅持有效運行。

強師工程工作總結篇九

我校是浙江省“百年名?！保?999年兩校合并，成為蕭山區第一所九年一貫制學校。學校本部現有教學班38個，下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名，是一所辦學規模大、辦學條件完善的、正走向高速發展期的農村學校。近兩三年內學校青年教師大量擁入造成學校教師年齡結構的變化，青年教師所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數的70%，青年教師的專業成長和素質提升已成為學校發展最重要的任務。因此省素質提升工程，與我校的實際需求非常吻合，我們提出“學習使教師進步，活動促專業成長”的教師素質提升之路。

(一)、加強領導，明確職責

自收到相關文件開始，學校就著手準備本次素質提升工程培訓的相關工作，成立了以孫海堯校長為組長，副校長李建奇、教科室主任郭杰為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領導小組，學校教科室具體落實培訓的各項事宜。每個學期期初、期中和期末，領導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓，將提升工作作為學校教師培訓的一項重要工作來抓。制定了義橋實驗學校素質提升工程的校本培訓計劃，在校本培訓中重點落實好提升工程校本培訓的相關內容，并及時做好校本培訓工作階段性小結。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態，認真的態度投入到本次培訓工作之中。

（二）制定獎懲制度：

1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業。

2、集中培訓輔導，建立點名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時成績，需重修；遲到、早退2次作缺勤1次處理。

3、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優秀。

4、針對培訓內容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位教師應積極認真完成分配研究任務。列入教師個人年度考核。

（三）努力創建我校實施提升工程的特色。

首先我們組織老師們集中學習了《蕭山區教育局關于認真做好中小學教師素質提升工程師德與教師職業培訓統考工作的通知》等文件，通過學習，使全體教師統一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設，開展《師德與教師職業》培訓統考工作的總體要求和主要任務，以及加強和改進師德建設的主要措施。

（1）優秀教師的良好師德精神集中體現在哪幾個方面？

（3）如何做一名人民滿意的教師？

（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與等的看法如何？

（5）你認為學校在師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯系起來，表示要全心全意投入教書育人的事業，做為人民服務，讓人民滿意的教師。

同時，為了全面提升教師的理論水平和總結反思能力，我們還進行了每周一次的“教學心得大家談”活動。在會上交流了教師教育學生的一些經典做法，講述了教育教學過程中的苦與甜……通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發，促進教師們全面的提升自己的教學能力和育人水平，兩年中，我校的趙銀芳老師被評為“蕭山區首屆愛心大使”，吳愛國老師被評為“蕭山區百佳班主任”，葛建慧老師被評為“蕭山區優秀班主任”。

《師德與教師職業》課程的學習完成并沒有代表老師們就放下了師德提升，我們每位教師將在今后的時期，更注重自己的教師形象，“道德體現于細節中” 日三省吾身“性格決定命運，態度決定一切”，“細節積累成行為，行為變成習慣”成為肩付下一代教育使命的我們——人民教師，時常在注意自身對孩子對家長的影響。。

2、在開展“e環境下學科專題研修”中，我們擔任語文學科培訓的黃彩娣老師和擔任數學學科培訓的何偉良老師專門安排去年學期的開學教師報到的兩天時間進行學習，在學習教材的同時，也學習了省特級教師海鹽縣教師進修學校的邱月亮老師作的題為《提高學科專業素質，促進教師專業成長》的e環境下學科專題研修輔導講座。

我校的《e環境下的中小學學科專題研修》培訓活動以學校為主陣地,以教師與學校的共同發展為價值取向和目標。在培訓主體上強調教師的主體參與,教師既是受訓者,也是主體參與者。學校從教師的需求出發，著眼于教師發展，采用多種培訓形式，集中與分散結合，自學與輔導結合，理論與實踐結合，使教師自覺更新教學觀念，調整教學思路，改變教學模式與方法，扎實有效開展培訓工作。

學校組織教師認真學習培訓材料《e環境下的中小學學科專題研修》的理論與操作部分，采用集中與分散相結合的形式有效開展教育理論學習。半年多來，我們既集中組織教師學習，又進行了學科分組培訓，并與本學科組的教研活動結合起來，做到理論與實踐相結合，實踐與反思相結合，反思與修正相結合，使培訓更靈活，更有效。教師參訓率達100%，有的教師因為臨時有事或因公外出，不能參加培訓，事后也必向同教研組的老師請教，補上所培訓內容。每次集中培訓后，要求每位教師再認真自學教材，摘錄主要內容，寫學習筆記。通過學習，更新教師的知識結構，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，樹立以學生發展為本和以學生為主體的教育理念，建立平等互動的師生關系，努力改進教師教的方式和學生學的方式。

為了鼓勵教師把e環境下專題研修中學到的知識應用于實踐，我們組織教師進行教師自制課件比賽，并參加了區里的評比，有兩個課件獲區一等獎，有7人的新課程案例課例和隨筆被收錄在《魅力新課堂》一書中，在區 “e環境下的學科專題研修與我的教學”的征文比賽中，我校韓東興老師的文章獲得二等獎。

3、在開展“新課程背景下的教學設計與案例分析”和“新課程背景下的教學評價”專題學習中，我校首先做了培訓學習的動員會，從指導思想、培訓意義、重要程度等方面作了詳細的分析。然后合理安排學習時間，做到學習、工作兩不誤。因為學習內容較多，時間較長，在安排學習時間的過程中，學校考慮到集中學習的時間有限，于是決定采用集中培訓、分組研討、個人自學三結合的方法。學校利安排四次集中培訓，利用每周教研組活動的時間分組研討。根據科任教師和班主任教師的上課時間不同，分別組織班主任教師、科任教師分散學習，這樣安排，保證了每人的學習時間，提高了學習效果，而且還不影響學校整體工作的正常開展。我們還把這兩們課的學習和學校教師的有效教學學習結合起來，邀請了區教研室主任徐和平老師作理論指導，開展了青年教師的“有效教學”大比武等活動。教師們通過學習交流、自查反思、整改提高三個階段的培訓，教學設計與案例分析能力、新課程學科教學評價能力有了明顯提高。

通過學習，我們老師明白了教學設計與教學評價學習貫穿課堂內外。認識到教學設計與教學評價學習的重要性和必要性，并切實將從教學設計與教學評價培訓中學到的理論知識應用到實踐中，使每位教師的教學實踐能力得到最大限度的提升。；通過學習，教師從單純的教書匠向專業型的人才轉變有了載體。教師不單單只是會教學，未來的教師需要有豐厚的教育理論的底蘊，能對自己所教的學科展開課題研究，不斷實踐，積累更多的教學經驗，有更新穎的教學方法，會寫各類的總結和調研報告等等，向全面發展的人才靠攏。教師要會熟練地運用信息技術，會運用現代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲備，做一個真正博學多才的人。；通過這次教學設計與教學評價的培訓，教師領略到教育的大千世界，從而明確自己必須樹立終身學習的理念，尤其是在全球信息化的今天，我們更要掌握多種學習技能，不斷提高自己的理論素養，養成終身學習的習慣。這樣，才能在新課程時代的教學中游刃有余，開創新的教育新紀元。

（四）實施素質提升工程策略

1、加強學習，理論引領

教師文化素養和專業素質的提升最重要的途徑是學習。我校對教師培訓、培養的目標是“學習型”教師，兩年來，學校通過教師主題學習會、青年教師教學研討、骨干教師經驗介紹，校外專家專題講座等多種形式，為教師的學習培訓提供平臺，營造氛圍。通過聆聽教育教學專家的理論報告，更新教師教育觀念，樹立新的教育理念，鋪設學習文化氣氛形成的底子。通過隨時開放教師閱覽室，并增訂了大量的教學雜志，供教師們學習之用，每學期還要求教師撰寫一篇以上的論文，每個月撰寫1篇教學隨筆，定時交教科室，對優秀論文或教學隨筆向區級以上推薦發表或蕭山教育電子版上發表，兩年來，我校有多人在區級及以上雜志上發表文章，在電子版上發表的文章已經數不勝數，這極大的促發了教師們的學習熱情。以上這些做法對教師確立學校主流意識，端正教育思想，轉變教育觀念，投身新課程改革實踐，從而提升教師素質起到引領作用，為“學習型”教師的培養奠定了基礎。

2、加強校本培訓，自覺走進新課程

（1）采用走出去，請進來的方法，拓展校本培訓的空間

走出去，就是由上級教育行政部門組織的教研科研活動，我們積極支持教師參加，兩年來，我校先后派出多位教師赴上海、寧波、杭州、紹興、淳安、建德、溫州等地參加新課程培訓及有關學科研討活動，使與會教師開闊視野，增長見識，更新觀念，掌握方法，并運用于自身教學實踐。同時，我們積極爭取承辦學區級以上教研活動，使教師不走出校園也能接受高質量的培訓與交流。我們聘請省語文教研員騰春友、省特級教師沈大安、杭州市小數會秘書長市教研員平國強、省特級教師徐和平等專家來校講座、上課、輔導，為教師在更高層次上的提高奠定基礎。

（2）開展師徒結對，促使青年教師更快成長

針對本校近年每年新教師引進較多的特點，為使新教師盡快適應工作環境，融入這個大家庭，我們在“提升工程”培訓中，特別重視青年教師的培訓、培養工作，建立師徒結對制度，每名新教師由骨干教師進行學科指導和班主任工作指導，并對指導教師提出了指導要求，期末進行考核，作為對指導教師年度考核的內容之一。通過一系列的培養措施的落實，青年教師迅速成長起來。

（3）嚴格規范教研組計劃，各項活動有條不紊

各教研組制定好各自的計劃，我校嚴格按計劃進行，即使因為開會、放假等原因，也將推遲進行，每次做到有組織、有紀律、有記錄。我們提出了基于團隊協作的教學行動校本研修模式：“診斷——領悟——改進——提升”。在教學案例中診斷；在理論指領中領悟；在實踐教學中改進；在互動交流中提升。學校月月有主題，周周有活動，每周有教學研討課，我們的教學向同行開放，向家長開放。 “青年協作組”“組內研討課”“青年教師優質課 “骨干教師示范課”等活動開展豐富多彩，學校為各年齡層教師搭建了展示的舞臺，各教師積極參與，唱好教學實踐的戲，使教師在活動中迅速成長。從05學年開始，校內各學科教研課每個學期開課節數超過60節，各教研組內業務研究的氛圍濃厚。我們開展全校性的示范課、展示課等，通過不斷的磨課、評課，各位青年教師成長很快，同時，學校也為他們提供了一個展示自我的平臺，特別是華芳老師還代表我省到上海執教華東地區的觀摩課，孔荷紅、李永潮老師獲省優質課二等獎，趙銀芳老師獲杭州市優質課一等獎。為青年教師樹立了一個好的典范。由于我校的教研組扎扎實實地開展了，所以教師們在收獲了優秀成績的同時，在教學能力上得到了很大的提高。

（4）要求教師們學會反思，并應用于實踐

新課程改革注重學生的體驗，必須要求教師們注重過程，如何使今后的行動更具科學性，必須需要我們教師不斷地總結、反思，所以我們要求教師在教學實踐活動前要反思，要求教師在反思過去（包括前一節課）經驗和教訓的基礎上，再寫出教學設計方案，這樣，可以增強教學的針對性和實效性，可以逐步培養教師良好的反思習慣；第二在教學實踐活動過程中反思，解決課堂教學中出現的問題，教師在反思中提高駕馭課堂教學的能力。實踐證明，課中反思，往往能收到很好的效果。三是教學實踐活動后的反思，這一階段的反思主要是要求教師在課后對整個課堂教學行為進行思考性回憶，包括對自己教學觀念和教學行為、學生表現、教學的成效進行理性分析，在反思中提高自己的專業素質，對典型的反思情況形成案例。在這個過程中，出現了很多“好課多磨”“同課異構”“同題異構”等教學研究方式，促使我們教師提高。

1、教師隊伍素質得到整體提高

通過素質“提升工程”培訓、“學習型”教師的培養，我校教師十分安心于農村工作，學校越來越具有吸引力，優秀教師也不斷涌現，學校在老百姓的心目中的地位也越來越高。我校師資隊伍結構發生了明顯變化，我校現有蕭山區級及以上名優教師21人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。校教師參加區級及以上的各類業務比賽成績顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。

2、教師的教科研能力得到提升

我們提出“在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平”，使教師勤于學習，善于思考，經常總結。規定全校教師每年至少完成一篇教育教學論文，青年教師寫教學案例和做課題的具體要求，學校中已初步形成了寫論文成風的良好氛圍， xx年度學校專任教師區級以上獲獎和發表論文共82篇。

3、教師樹立了正確的學生觀、質量觀、專業成長觀

我們按照新課程理念：培養學生健全人格，并且具有科學文化知識及學習能力的現代社會公民。圍繞這一目標，我們在教師中組織開展什么樣的學生是好學生的討論。學習成績優秀固然是好學生，但學習成績有差異也完全正常，對學生來說，用功就是成功，堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體，全面提高教學質量”的方針。教學工作指導思想，面向全體，落實到教學工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學的方法，對不同學習層次的學生提出不同的要求。反對歧視后進生，做到“關愛每一名學生，不放棄任何一名學生”。在專業的自我成長上，我校教師對校本培訓的內容與專業提升的關系理解透徹，認真扎實地去做好這件事，聽課、評課、講座、隨筆、理論學習樂此不疲，04、05、06學年我們都申報校本培訓，并進行扎實的校本提升工程。在今年的6月份的校本培訓驗收中，我校的校本培訓工作規范、資料完備、實效明顯，受到進修學校主管老師的好評。

4、教師現代教育技術運用能力日益嫻熟。

我校根據“素質提升工程”的培訓目標，充分為教師的現代教育技術的提高創設平臺，今年6月，為每位教師配備了液晶電腦，為每個班級配備了多媒體設備。教師的現代教育技術運用能力迅速提升，兩年來，我校教師在平時上課時經常制作簡單的課件輔助教學，在xx年的區課件比賽中，我校韓紅燕老師制作的課件和韓東興、俞炳娣老師合作制作的課件均獲區一等獎。

5、教師教學能力明顯提升

教師教學能力的提升，反映在教學質量的提高上，我校學生在區級及以上各類競賽中，獲獎人數逐年增多，自從“提升工程培訓”后“更上一層樓”。獲獎達到300多人次，在國家級、省級科技節競賽中，我校也占有一席之地，有多人獲獎。xx年，在《共建和諧家園》讀書征文比賽中，我校田艷斐同學獲得浙江省三等獎，另有4為學生在杭州市獲獎。實施提升工程以來，我們學校先后被評為蕭山區 “首屆校本教研示范?！?、“浙江省百年名?！?、“杭州市人民滿意學校”、杭州市平安示范校園、蕭山區教育形象提升年活動先進集體、蕭山區“共建和諧家園”讀書活動先進集體、蕭山區暑假讀好書活動優秀組織獎等多項集體榮譽。

以上是我校素質提升工程培訓上的一系列做法和取得的成就，當然也有一定的不足之處，懇請領導、專家就我校的提升工程培訓和校本教研培訓方面的缺點批評指正，提出寶貴的建議和意見。