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最新浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)11篇(優(yōu)秀)

時(shí)間:2025-05-03 作者:儲(chǔ)xy

在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的用途越來(lái)越大,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,希望大家能夠喜歡!

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇一

1.營(yíng)造宣傳氛圍 充分利用宣傳欄、墻報(bào)、led以及紅領(lǐng)巾廣播站等渠道廣泛宣傳“倡導(dǎo)綠色生活、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”,并通過(guò)班刊大力營(yíng)造校園文明氛圍。以潛移默化的方式,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣,提升文明素養(yǎng)。

2.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng) 通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、征文和繪畫(huà)報(bào)比賽、志愿服務(wù)等活動(dòng),倡導(dǎo)綠色生活,提倡勤儉節(jié)約,弘揚(yáng)文明新風(fēng)。

3.發(fā)揮講堂作用 舉辦“道德講堂”在臚峰小學(xué)已經(jīng)成為一種常態(tài)。圍繞“倡導(dǎo)綠色生活、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的主題,通過(guò)“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人” 等形式,傳播凡人善舉,使綠色生活理念入腦入心,外化于行。

4. 提倡綠色辦公 杜絕空調(diào)和門(mén)窗同開(kāi)的浪費(fèi)現(xiàn)象;提倡使用節(jié)能燈,做到人走燈滅、隨時(shí)關(guān)燈;工作結(jié)束后,拔掉電器插頭或關(guān)閉插座的電源;減少打印廢紙,推行紙張雙面打印,反對(duì)浪費(fèi)。

5.節(jié)儉養(yǎng)德黨員先行 在支部黨員中開(kāi)展“儉以養(yǎng)德,向我看齊”活動(dòng),號(hào)召黨員干部帶頭推行綠色出行、“光盤(pán)行動(dòng)”,提倡儉樸生活,引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想觀念,倡導(dǎo)綠色生活,反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇二

2007年第3期《炎黃春秋》發(fā)表了曾在中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部擔(dān)任多年領(lǐng)導(dǎo)工作的劉導(dǎo)生先生寫(xiě)的《政治運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)術(shù)研究的影響和教訓(xùn)》一文。劉導(dǎo)生在這篇文章中專(zhuān)門(mén)辟題“經(jīng)濟(jì)所出了兩個(gè)右派”,提到1959年夏天“中央最高領(lǐng)導(dǎo)人在廬山會(huì)議上批斗_的講話(huà)中”,說(shuō)“經(jīng)濟(jì)所出了兩個(gè)右派,反對(duì)人民公社辦食堂”的往事。這件往事,主要涉及的是當(dāng)時(shí)的中國(guó)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所河北省昌黎縣工作組寫(xiě)的一篇題為《農(nóng)村食堂究竟有無(wú)優(yōu)越性》的調(diào)查報(bào)告,而這篇調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)出,又與工作組副組長(zhǎng)王紹飛之前寫(xiě)出的《河北省昌黎縣最近公社的工作情況及問(wèn)題》有關(guān)。這兩個(gè)關(guān)于昌黎農(nóng)村情況的調(diào)查報(bào)告在1959年春天上報(bào)以后,均引起_中央主席_的注意,《河北省昌黎縣最近公社的工作情況及問(wèn)題》被迅即批發(fā)到全黨,要求“各地各級(jí)黨委都應(yīng)注意解決,越快越好”;而《農(nóng)村食堂究竟有無(wú)優(yōu)越性》,卻在廬山會(huì)議上受到了嚴(yán)厲批評(píng)與指責(zé),成了“經(jīng)濟(jì)所出了兩個(gè)右派,反對(duì)人民公社辦食堂”一事的來(lái)由。

昌黎農(nóng)村情況第一個(gè)調(diào)查報(bào)告的產(chǎn)生

時(shí)屬中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部的經(jīng)濟(jì)研究所的一些專(zhuān)家和青年學(xué)者,組成工作組到河北省昌黎縣農(nóng)村參加勞動(dòng)鍛煉,進(jìn)行農(nóng)村基層工作情況的調(diào)查研究。始于1958年初冬季節(jié)。

據(jù)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所研究員、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院教授經(jīng)君健在2005年第5期《縱橫》撰文回憶,當(dāng)時(shí)的中國(guó)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所昌黎工作組是在人民公社已在全國(guó)農(nóng)村普遍建立以后組成的。當(dāng)時(shí),經(jīng)濟(jì)研究所為了適應(yīng)變化了的形勢(shì),探索社會(huì)科學(xué)為現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)服務(wù)的道路,提高經(jīng)濟(jì)學(xué)研究水平,通過(guò)理論與實(shí)際密切結(jié)合。積累第一手的資料和工作經(jīng)驗(yàn),經(jīng)中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部和_中央宣傳部批準(zhǔn),決定派出一個(gè)工作組。進(jìn)駐離北京不算太遠(yuǎn)的河北省昌黎縣,準(zhǔn)備較長(zhǎng)時(shí)期地入駐昌黎農(nóng)村,參與農(nóng)村基層工作,進(jìn)行公社化后農(nóng)村工作情況與遇到的問(wèn)題的調(diào)查研究。當(dāng)時(shí),這一舉措,被有關(guān)方面認(rèn)為是改進(jìn)經(jīng)濟(jì)研究所的經(jīng)濟(jì)研究工作一次大膽的“試驗(yàn)”。為此,這個(gè)工作組被稱(chēng)做是經(jīng)濟(jì)研究工作的“試驗(yàn)田”;而_中央宣傳部科學(xué)處還希望這個(gè)工作組成為_(kāi)中央宣傳部門(mén)的基層農(nóng)村工作的“氣象站”之一,要求工作組下去之后。能及時(shí)地向上反映農(nóng)村政策的執(zhí)行等情況。

中國(guó)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所昌黎工作組由該所黨的核心組副組長(zhǎng)、研究員董謙任組長(zhǎng),副組長(zhǎng)由在曾任晉察冀邊區(qū)靈丘縣區(qū)大隊(duì)教導(dǎo)員、冀晉區(qū)支前工作團(tuán)組長(zhǎng)和察哈爾省稅務(wù)局調(diào)查研究股股長(zhǎng)等職,1956年由中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政系畢業(yè)的助理研究員王紹飛擔(dān)任。工作組成員是由所內(nèi)各研究組選派的。因到基層工作含有“勞動(dòng)鍛煉”的味道,而同年2月12日_中央已發(fā)出關(guān)于貫徹執(zhí)行“各級(jí)干部參加勞動(dòng)的決定”的通知,要求凡是沒(méi)有經(jīng)過(guò)勞動(dòng)鍛煉、缺乏基層工作經(jīng)驗(yàn)又有條件參加體力勞動(dòng)的干部,特別是青年知識(shí)分子干部,必須分批下放到農(nóng)村勞動(dòng)鍛煉一年左右,因而所里要求當(dāng)年分配到經(jīng)濟(jì)研究所工作的北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系應(yīng)屆畢業(yè)生全部參加。加上其他抽調(diào)人員,計(jì)15人。

工作組是在1958年11月中旬到達(dá)解放后長(zhǎng)期為_(kāi)唐山地委和唐山專(zhuān)員公署所在地的昌黎縣城的(之前在豐潤(rùn)縣城停留了幾天)。為工作方便,工作組成員均掛職參加當(dāng)?shù)氐母骷?jí)領(lǐng)導(dǎo)工作。經(jīng)河北省委、唐山地委和昌黎縣委批準(zhǔn)同意,工作組成員按當(dāng)時(shí)的機(jī)構(gòu)建置,相應(yīng)擔(dān)任昌黎縣和有關(guān)人民公社、管理區(qū)、大隊(duì)等各級(jí)黨組織或行政副職。當(dāng)時(shí),工作組組長(zhǎng)董謙兼任的是_昌黎縣委副書(shū)記。工作組到達(dá)昌黎縣城時(shí),恰逢全國(guó)大多數(shù)地區(qū)行政區(qū)劃再度調(diào)整,唐山專(zhuān)區(qū)的市、縣行政區(qū)劃發(fā)生很大變化,昌黎變?yōu)榇罂h,相鄰的盧龍、撫寧等縣予以撤銷(xiāo);其中盧龍縣絕大部分縣境并入昌黎。撫寧縣洋河以西地區(qū)劃歸昌黎縣管轄。是時(shí),昌黎縣建有16個(gè)人民公社,設(shè)有100個(gè)管理區(qū),936個(gè)行政村,有73萬(wàn)多口人,耕地198萬(wàn)畝。為了工作方便,昌黎縣委與經(jīng)濟(jì)研究所帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)共同商定,工作組的調(diào)查研究重點(diǎn)放在轄區(qū)包括昌黎縣城和碣石山區(qū)在內(nèi)的果鄉(xiāng)人民公社,活動(dòng)范圍遍及有原來(lái)兩個(gè)半縣范圍的整個(gè)昌黎縣境。經(jīng)過(guò)安排,工作組成員分別進(jìn)駐有關(guān)村落,住在社員家中,白天跟社員下地勞動(dòng),在生產(chǎn)隊(duì)食堂共進(jìn)三餐,晚間和社員、干部一道評(píng)工分、討論工作,或聽(tīng)積極分子們辯論“錯(cuò)誤思想”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間與群眾同吃、同住、同勞動(dòng)的工作組成員,對(duì)當(dāng)時(shí)有關(guān)人民公社的各項(xiàng)政策在農(nóng)村基層的貫徹情況,以及基層干部和群眾的真實(shí)思想等。都有了一個(gè)比較具體、確切的了解。

昌黎縣的“人民公社化”運(yùn)動(dòng),與全國(guó)廣大地區(qū)一樣,也是在1958年夏秋時(shí)節(jié)倉(cāng)促地搞起來(lái)的。當(dāng)時(shí),既未進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究,也未進(jìn)行典型試驗(yàn),就在全國(guó)農(nóng)村普遍建立了“一大二公”的人民公社,并非客觀實(shí)際發(fā)展的必然結(jié)果。人民公社化時(shí),農(nóng)業(yè)合作社的土地、耕畜、農(nóng)具等生產(chǎn)資料及其他公共財(cái)產(chǎn)全部轉(zhuǎn)歸人民公社所有,實(shí)行全社統(tǒng)一核算。并把原來(lái)由社員經(jīng)營(yíng)的自留地及個(gè)人擁有的林木、牲畜等也收歸公社經(jīng)營(yíng)或歸公社所有。國(guó)家也將糧食、商業(yè)、財(cái)政、銀行等部門(mén)在農(nóng)村的基層機(jī)構(gòu)全部下放給公社管理經(jīng)營(yíng),給公社的集體所有制經(jīng)濟(jì)增加了若干全民所有制成分。公社化以前,農(nóng)村實(shí)行鄉(xiāng)社分離的體制,公社建立后實(shí)行政社合一的體制。特別是公社建立后;不少地方不顧農(nóng)村的客觀實(shí)際情況,強(qiáng)行實(shí)行供給制和工資制相結(jié)合的分配制度,有的甚至主張廢除貨幣、取消商品。此外,在生產(chǎn)和生活中實(shí)行所謂“組織軍事化、行動(dòng)戰(zhàn)斗化、生活集體化”的方式,把男女勞動(dòng)力按照軍隊(duì)建制組織起來(lái),并且大辦公共食堂、托兒所、幼兒園、幸福院等公共事業(yè),將以家庭為單位的傳統(tǒng)生活方式變成以生產(chǎn)隊(duì)為單位的集體生活方式,對(duì)農(nóng)民群眾造成極大傷害,嚴(yán)重?fù)p害了農(nóng)民的利益,挫傷了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性,繼而又在無(wú)形中導(dǎo)致生產(chǎn)力遭到很大破壞,給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)不少災(zāi)難性的后果。不僅如此,在公社化的過(guò)程中,大煉鋼鐵、大辦工業(yè)、大辦交通、大辦水利、大辦教育等運(yùn)動(dòng)接連不斷,高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)嚴(yán)重泛濫,無(wú)償調(diào)撥大量農(nóng)村人力、物力的“一平二調(diào)三收款”之風(fēng)愈演愈烈,助長(zhǎng)了“共產(chǎn)”風(fēng)的橫行無(wú)忌。當(dāng)時(shí),昌黎縣農(nóng)村的公社化情形,狀況也是基本如此,在短期內(nèi)就出現(xiàn)了不少?lài)?yán)重的問(wèn)題和矛盾,對(duì)生產(chǎn)力的發(fā)展產(chǎn)生了很大的破壞性。

公社化運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)的一些嚴(yán)重問(wèn)題和亂子。引起了黨的高層領(lǐng)導(dǎo)人的密切注意和警覺(jué)。1958年11月上旬,_在鄭州主持召開(kāi)有中央和地方部分領(lǐng)導(dǎo)人參加的會(huì)議,專(zhuān)門(mén)研究公社問(wèn)題,否定了在公社化過(guò)程中出現(xiàn)的統(tǒng)一調(diào)撥產(chǎn)品、資金、勞力等“共產(chǎn)”風(fēng)的做法,批評(píng)了廢除貨幣、取消商品等主張,特別是急于由集體所有制向全民所有制過(guò)渡、由社會(huì)主義向共產(chǎn)主義過(guò)渡的急躁風(fēng)氣,起草了《鄭州會(huì)議關(guān)于人民公社若干問(wèn)題的決議》草案。嗣后,作為黨和國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)人,_除注意解決急于實(shí)行兩個(gè)過(guò)渡的嚴(yán)重問(wèn)題,開(kāi)始比較注意關(guān)心群眾生活問(wèn)題,并注

意盡力剎住愈演愈烈的弄虛作假、違背科學(xué)的惡劣風(fēng)氣。1958年11月28日至12月10日,在武昌舉行的_八屆六中全會(huì)通過(guò)了《關(guān)于人民公社若干問(wèn)題的決議》,試圖逐步澄清在公社化過(guò)程中出現(xiàn)的思想上和工作中的種種混亂。_八屆六中全會(huì)以后,全國(guó)各地按照中央指示,普遍開(kāi)展對(duì)人民公社的整頓工作,基本剎住了急急忙忙向全民所有制過(guò)渡、向共產(chǎn)主義過(guò)渡的勢(shì)頭;但是,公社內(nèi)部的平均主義和過(guò)分集中的傾向仍然存在,再加上為了完成由高估產(chǎn)而帶來(lái)的高征購(gòu)任務(wù),一些地方又不適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了反對(duì)生產(chǎn)隊(duì)本位主義和瞞產(chǎn)私分的斗爭(zhēng),使黨和政府同農(nóng)民的緊張關(guān)系并未在一定程度上得到真正緩解。在這種情況下,_于1959年2月17日至3月5日又在鄭州主持召開(kāi)__擴(kuò)大會(huì)議,制定了《關(guān)于人民公社管理體制的若干規(guī)定(草案)》,明確規(guī)定生產(chǎn)隊(duì)(或管理區(qū))的所有制還是公社的主要基礎(chǔ),是人民公社的基本核算單位,對(duì)公社化出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)一步采取了必要的補(bǔ)救措施。

1959年3月4日至22日,_昌黎縣委為了及時(shí)傳達(dá)和貫徹__鄭州擴(kuò)大會(huì)議精神,召開(kāi)了有8359人參加的五級(jí)干部大會(huì)。會(huì)議邊學(xué)習(xí),邊討論,重點(diǎn)解決了平均主義和公社權(quán)力過(guò)于集中的傾向,進(jìn)一步明確了“按勞分配,多勞多得,多產(chǎn)多分”的社會(huì)主義原則,澄清了一些糊涂認(rèn)識(shí)。這對(duì)于整頓嚴(yán)重偏軌的人民公社運(yùn)動(dòng),減緩“共產(chǎn)”風(fēng)的蔓延,起到了重要作用。當(dāng)時(shí),經(jīng)濟(jì)研究所昌黎工作組的全體成員參加了這次為期19天的大規(guī)模的干部以及有部分群眾代表參加的會(huì)議,在會(huì)內(nèi)會(huì)外了解到昌黎縣不少農(nóng)村工作,尤其是公社工作的實(shí)際情況。不久,工作組副組長(zhǎng)王紹飛,根據(jù)在會(huì)上了解和會(huì)前會(huì)后在農(nóng)村調(diào)查、研究的一些情況,寫(xiě)出了一份題為《河北省昌黎縣最近公社的工作情況及問(wèn)題》的調(diào)查材料。王紹飛在這份調(diào)查材料中,主要反映了昌黎縣在公社化以后出現(xiàn)的農(nóng)民出工不出力等情況和問(wèn)題,其中涉及到分配原則、經(jīng)營(yíng)體制、虛報(bào)生產(chǎn)指標(biāo)和糧食緊缺等全國(guó)農(nóng)村普遍存在的問(wèn)題。他在調(diào)查材料中談到,從整個(gè)昌黎縣農(nóng)村的實(shí)際情況看,1959年春季同1957年下半年和1958年上半年比較,農(nóng)民的出勤率雖然大大提高,但很多出勤的農(nóng)民干勁并不大,下地大都不好好干活,基本上是出工不出力。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象和問(wèn)題,主要原因是農(nóng)民對(duì)秋后能否按勞分配依然表示懷疑;生產(chǎn)指標(biāo)脫離實(shí)際太遠(yuǎn),傷害了群眾的生產(chǎn)積極性;糧食緊張,難以支持勞動(dòng);管理區(qū)和生產(chǎn)隊(duì)的關(guān)系尚未理順,嚴(yán)重的問(wèn)題是生產(chǎn)計(jì)劃虛假和糧食問(wèn)題,等等。他覺(jué)得,解決這些問(wèn)題,從各個(gè)方面調(diào)動(dòng)群眾自覺(jué)的生產(chǎn)勞動(dòng)積極性。是當(dāng)前農(nóng)村工作迫不及待的問(wèn)題。王紹飛反映的人民公社存在的問(wèn)題和提出的解決意見(jiàn),上報(bào)_中央有關(guān)部門(mén)以后,很快就引起正在密切關(guān)注解決公社問(wèn)題動(dòng)向的_的注意,他當(dāng)即作出批示:“河北省昌黎縣的情況和他們所提出來(lái)的意見(jiàn)。是有普遍性的,各地各級(jí)黨委都應(yīng)注意解決,越快越好。”同時(shí),他要求各省、市、區(qū)黨委第一書(shū)記“將此信及附件發(fā)給各級(jí)黨委,一直到生產(chǎn)隊(duì)的支部書(shū)記”,并“即送劉、鄧、震林閱,尚昆用電報(bào)發(fā)去。發(fā)后再送周、陳、林、朱閱。”(見(jiàn)1959年5月2日《黨內(nèi)通信》,載《建國(guó)以來(lái)_文稿》第8冊(cè)第241頁(yè))其中所說(shuō)的“附件”,“即王紹飛的報(bào)告”。

據(jù)說(shuō),王紹飛寫(xiě)的這份反映人民公社存在問(wèn)題的調(diào)查材料,給_的印象非常深刻。在1960年夏天召開(kāi)的北戴河會(huì)議上,_又兩次提到這件事,認(rèn)為昌黎縣的農(nóng)村情況及問(wèn)題反映得很實(shí)際,也很及時(shí)。

《關(guān)于農(nóng)村公共食堂的幾個(gè)問(wèn)題》的寫(xiě)出

1959年春天,在昌黎縣農(nóng)村,公社社員干活出工不出力的問(wèn)題已經(jīng)普遍存在,其中直接涉及到公社統(tǒng)得太多、虛報(bào)產(chǎn)量和制定不切合實(shí)際的生產(chǎn)計(jì)劃等問(wèn)題,再有就是社員口糧的嚴(yán)重缺乏,出現(xiàn)了“餓肚子”問(wèn)題。而與糧食緊缺和“餓肚子”問(wèn)題密切相關(guān)的,是越來(lái)越不得人心的大辦公共食堂問(wèn)題。是時(shí),昌黎縣農(nóng)村普遍建立的公共食堂已經(jīng)存在有七八個(gè)月,在辦公共食堂的過(guò)程中。日積月累,出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越多,越來(lái)越嚴(yán)重,需要解決的矛盾也越來(lái)越尖銳。針對(duì)這種情況,經(jīng)濟(jì)研究所昌黎工作組的專(zhuān)家、學(xué)者寫(xiě)了又一份關(guān)于昌黎縣農(nóng)村工作情況的調(diào)查材料,專(zhuān)門(mén)反映了當(dāng)?shù)剞r(nóng)村在大辦公共食堂過(guò)程中出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題和尖銳矛盾。這是對(duì)昌黎縣農(nóng)村當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況的又一真實(shí)反映。比較而言,這份調(diào)查材料,比王紹飛寫(xiě)的前一份調(diào)查材料反映的問(wèn)題要尖銳得多,深刻得多。

農(nóng)村的公共食堂源于農(nóng)業(yè)合作社時(shí)期的農(nóng)忙食堂。1957年冬天,全國(guó)農(nóng)村開(kāi)始掀起大辦農(nóng)田水利建設(shè)的高潮。耗去大量的勞動(dòng)力。在這種情況下,農(nóng)村勞動(dòng)力顯得十分緊張,急需更多的農(nóng)村婦女脫離家務(wù)勞動(dòng),投入生產(chǎn)第一線,一些地方與減少家務(wù)勞動(dòng)有關(guān)的公共食堂、托兒所(組)等隨之辦了起來(lái)。“_”開(kāi)始后,河北省徐水縣進(jìn)行所謂勞動(dòng)組織形式的改革,實(shí)行以行動(dòng)軍事化、田間管理工廠化、生產(chǎn)集體化、思想共產(chǎn)主義化、領(lǐng)導(dǎo)方法群眾路線化的“共產(chǎn)主義大協(xié)作”,開(kāi)始大搞“吃飯食堂化”。當(dāng)時(shí),《_》發(fā)表文章,把徐水縣的經(jīng)驗(yàn)作為共產(chǎn)主義萌芽予以贊揚(yáng)。1958年4月19日,_河北省委發(fā)出《關(guān)于學(xué)習(xí)徐水縣委組織農(nóng)業(yè)生產(chǎn)_領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)的通知》,要求各地學(xué)習(xí)徐水經(jīng)驗(yàn),其中也包括大辦公共食堂。在此前后,全國(guó)不少地方的公共食堂紛紛辦了起來(lái)。在這種情況下,河北省委要求全省各地加緊推廣徐水縣的經(jīng)驗(yàn),加快普及農(nóng)村公共食堂的步伐。

昌黎縣農(nóng)村的公共食堂,就是在這種形勢(shì)下建立起來(lái)的。1958年7月31日,_昌黎縣委根據(jù)當(dāng)時(shí)的形勢(shì)和上級(jí)指示精神,作出關(guān)于在農(nóng)村辦集體食堂的指示。靖安地區(qū)的一區(qū)片6個(gè)鄉(xiāng)的19個(gè)農(nóng)業(yè)社先行一步,到8月3日全片的479個(gè)生產(chǎn)隊(duì)建起集體食堂348個(gè),基本實(shí)現(xiàn)公共食堂化。緊接,遍及全縣農(nóng)村的所有農(nóng)業(yè)社都建立了以社(村),或以生產(chǎn)隊(duì)為單位的集體食堂。到9月上旬,全縣實(shí)現(xiàn)公社化,絕大多數(shù)農(nóng)戶(hù)都變成了公共食堂的成員。

農(nóng)村的公共食堂辦起來(lái)以后,“新鮮”一陣子,很快就出現(xiàn)一些問(wèn)題,遇到不少困難。公社化后,開(kāi)始推行半供給半工資制,公共食堂實(shí)行“吃飯不要錢(qián)”的伙食供給制,每人每月伙食標(biāo)準(zhǔn)一般為3至7元,有的地方一天吃三頓干飯,開(kāi)流水宴,隨來(lái)隨吃,結(jié)果不僅浪費(fèi)很多糧食。而且由于干多干少一樣吃,干不干活三頓飯。勞動(dòng)差的更差,勞動(dòng)好的也受到影響,不再好好干活,整個(gè)勞動(dòng)效率普遍大幅度下降。1958年秋收大忙季節(jié)。農(nóng)村的大批強(qiáng)壯勞動(dòng)力被抽出去大煉鋼鐵,、留在農(nóng)業(yè)戰(zhàn)線上的大多為婦女、兒童和老人,成熟了的莊稼不能及時(shí)收獲。不少社隊(duì)使用七寸步犁收獲花生、白薯,丟失相當(dāng)嚴(yán)重;高粱、玉米、水稻等農(nóng)作物收割后不能及時(shí)拉運(yùn)脫粒,糟蹋的糧食也不在少數(shù)。種種因素,導(dǎo)致1958年秋天豐產(chǎn)沒(méi)有豐收。不僅如此,高估產(chǎn)帶來(lái)的高征購(gòu)任務(wù),以及“一平二調(diào)三收款”的“共產(chǎn)”風(fēng)愈刮愈烈。導(dǎo)致不少社隊(duì)嚴(yán)

重缺糧。此外,大辦公共食堂還引起大吃大喝、大手大腳等問(wèn)題不時(shí)出現(xiàn),某些干部乘機(jī)渾水摸魚(yú),貪污盜竊、公私不分、多吃多占、動(dòng)支公款等問(wèn)題接連發(fā)生,引起廣大社員的嚴(yán)重不滿(mǎn)。時(shí)至1959年春天,糧食極度缺乏,集體財(cái)產(chǎn)損耗嚴(yán)重,農(nóng)村的公共食堂普遍難以為繼。經(jīng)濟(jì)研究所的一些專(zhuān)家、學(xué)者在昌黎縣農(nóng)村基層進(jìn)行調(diào)查、研究時(shí),耳聞目睹,身臨臨境,發(fā)現(xiàn)昌黎縣農(nóng)村在大辦公共食堂的過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重,面臨的困難越來(lái)越大,覺(jué)得理應(yīng)及時(shí)反映這一真實(shí)情況,以引起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度注意。

當(dāng)時(shí),比較注意觀察和了解昌黎農(nóng)村大辦公共食堂出現(xiàn)的嚴(yán)重問(wèn)題的是工作組成員、時(shí)年25歲的江蘇儀征縣人、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)系畢業(yè)生經(jīng)君健。當(dāng)時(shí),他被分配到位于昌黎縣城東北公里的果鄉(xiāng)人民公社梁各莊管理區(qū)施各莊大隊(duì),兼任副大隊(duì)長(zhǎng)。他在盛產(chǎn)蜜梨等水果的施各莊村工作期間。通過(guò)調(diào)查統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),公共食堂成立前后,真正參加農(nóng)業(yè)勞動(dòng)的婦女人數(shù)基本沒(méi)有發(fā)生多大變化;而做飯這件生活當(dāng)中的平常事由原來(lái)的分散勞動(dòng)變成集體勞動(dòng)后,引起了在做飯方法、燃料和條件等方面的一系列變化。本來(lái)由各家老年婦女附帶就可以做一做的事情,集中到食堂,反而需要固定一批強(qiáng)勞力來(lái)做,食堂占用勞動(dòng)力的比重相當(dāng)大,而且都是強(qiáng)勞力。此外,食堂還存在一系列不利于生產(chǎn)、不利于團(tuán)結(jié)、嚴(yán)重影響群眾生產(chǎn)積極性的問(wèn)題。當(dāng)時(shí),他和一些工作組的同事看到和切身體驗(yàn)的食堂開(kāi)辦情況,與報(bào)刊當(dāng)時(shí)連篇累牘地宣傳食堂優(yōu)越性的文章全然不同。而社員和基層干部對(duì)公共食堂意見(jiàn)極大,卻上達(dá)無(wú)門(mén),公開(kāi)提出不同和反對(duì)的意見(jiàn)。就會(huì)受到當(dāng)時(shí)名為“辯論”的“大批判”。

1959年4月中旬,經(jīng)君健向工作組的領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了自己了解的一些有關(guān)農(nóng)村公共食堂存在的問(wèn)題和有關(guān)情況。之后,他又和工作組的其他3位成員分別去果鄉(xiāng)人民公社的錢(qián)莊子、兩山和耿莊等管理區(qū),就這一問(wèn)題作進(jìn)一步的調(diào)查。經(jīng)過(guò)調(diào)查,他們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村辦公共食堂不但沒(méi)有解放勞力,而且要占用強(qiáng)勞力等問(wèn)題是普遍存在的,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)反映一些真實(shí)情況,以解決農(nóng)村公共食堂存在的嚴(yán)重問(wèn)題。

這一年5月7日晚上,工作組在昌黎縣城舉行階段工作總結(jié)會(huì)。會(huì)議一開(kāi)始,工作組組長(zhǎng)董謙就向大家通告了副組長(zhǎng)王紹飛寫(xiě)的反映人民公社存在問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告,得到_主席批示和轉(zhuǎn)發(fā)給各級(jí)黨委,一直到生產(chǎn)隊(duì)的支部書(shū)記的情況。董謙就此說(shuō)。中央如此重視王紹飛反映的問(wèn)題,說(shuō)明我們工作組起到了_要求的“氣象站”作用;大家應(yīng)該學(xué)習(xí)王紹飛敢想敢干的精神,及時(shí)向上反映我們掌握的情況,以有利于黨的政策在農(nóng)村中得到正確的貫徹。獲悉這個(gè)喜訊,會(huì)場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái),工作組成員紛紛提出許多應(yīng)該反映的問(wèn)題。當(dāng)時(shí),經(jīng)君健談了幾個(gè)方面的問(wèn)題,其中包括他通過(guò)調(diào)查研究產(chǎn)生的對(duì)農(nóng)村公共食堂存在一些嚴(yán)重問(wèn)題的主要看法。應(yīng)邀參加會(huì)議的_昌黎縣委第一書(shū)記呂劍飛,在發(fā)言時(shí)也說(shuō)到了農(nóng)村公共食堂存在的問(wèn)題。如不利于養(yǎng)豬等。董謙聽(tīng)后表示,中央也在討論公共食堂的問(wèn)題,我們應(yīng)該及時(shí)反映有關(guān)情況。當(dāng)即,他提出寫(xiě)一份關(guān)于農(nóng)村公共食堂問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告,而在寫(xiě)的時(shí)候,第一要材料可靠,第二要先肯定成績(jī),第三要反映存在問(wèn)題,提出解決辦法,第四要抓緊。

關(guān)于昌黎縣農(nóng)村公共食堂問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告是連夜起草的。經(jīng)君健寫(xiě)的是食堂占用強(qiáng)勞動(dòng)力問(wèn)題;同時(shí),他把已經(jīng)積累的有關(guān)農(nóng)村公共食堂開(kāi)辦不利養(yǎng)豬積肥、浪費(fèi)燃料。以及房屋和家具平調(diào)等問(wèn)題的資料交給另外一位工作組成員起草,然后由他統(tǒng)稿。次日清晨,他寫(xiě)出題為《關(guān)于農(nóng)村公共食堂的幾個(gè)問(wèn)題》的初稿。董謙看過(guò),提出了兩點(diǎn)修改意見(jiàn)。一是農(nóng)村公共食堂與公社社員生活集體化的關(guān)系。以及農(nóng)村公共食堂管理水平這兩個(gè)問(wèn)題寫(xiě)得過(guò)于簡(jiǎn)單,應(yīng)當(dāng)適當(dāng)作一些補(bǔ)充;一是到5月11日必須改完。他好帶回北京。5月8日,經(jīng)君健與另外一位工作組成員一起去他蹲點(diǎn)的施各莊,召集有大隊(duì)黨支部委員和生產(chǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)等干部參加的座談會(huì),調(diào)查與核實(shí)農(nóng)村公共食堂存在的問(wèn)題。之后,經(jīng)君健把全稿重新修改一遍,于5月11日上午交給了董謙。

由經(jīng)君健統(tǒng)稿寫(xiě)成、最終由董謙審閱定稿的《關(guān)于農(nóng)村公共食堂的幾個(gè)問(wèn)題》,在開(kāi)頭部分就反映說(shuō),“昌黎縣的人民公社化是由上而下搞起來(lái)的。現(xiàn)在看來(lái)問(wèn)題很多。”之后,從7個(gè)方面闡述了農(nóng)村大辦公共食堂出現(xiàn)的問(wèn)題與弊端:(一)食堂與婦女勞動(dòng)力的解放,主要談辦食堂勞動(dòng)強(qiáng)度大,必須壯勞動(dòng)力去做,結(jié)果婦女們?nèi)匀徊幌碌亍7炊魅趿藙趧?dòng)力的問(wèn)題;(二)食堂與糧食問(wèn)題,主要談“放開(kāi)肚皮吃飯”,導(dǎo)致浪費(fèi)糧食的問(wèn)題;(三)食堂與肥料,主要談辦食堂影響社員不能養(yǎng)豬、積肥,實(shí)際上泔水也歸了公等問(wèn)題;(四)食堂與燃料,主要談燒柴緊張的問(wèn)題;(五)食堂的房屋設(shè)備,主要談辦食堂占用房屋設(shè)備,增加社員負(fù)擔(dān)的問(wèn)題;(六)食堂與生活集體化。主要談只有大集體,沒(méi)有小集體,社員一律到食堂排隊(duì)用餐,難合口味等問(wèn)題;(七)食堂與管理水平,主要談缺乏管理食堂經(jīng)驗(yàn),賬目不清,伙食辦不好等問(wèn)題。報(bào)告指出:“很多群眾參加食堂是‘化’進(jìn)來(lái)的,不是自愿的”,“相當(dāng)多的生產(chǎn)小隊(duì)和更多的人對(duì)食堂有意見(jiàn),但不敢講”;“食堂不僅沒(méi)有解放婦女勞動(dòng)力,而且占用了一批強(qiáng)勞動(dòng)力,浪費(fèi)糧食”,“食堂化以后,社員養(yǎng)豬頭數(shù)大大減少,影響城市副食品供應(yīng)和減少了社員收入”,農(nóng)民在冬季不能利用做飯燒火的余熱取暖、烤小孩尿布等等,管理又很混亂,弊端甚多。因而。報(bào)告認(rèn)為,只宜在群眾自愿的基礎(chǔ)上辦農(nóng)忙食堂或小型食堂,當(dāng)前只有停辦常年的公共食堂才“可以解決一系列的矛盾”。

“農(nóng)村食堂問(wèn)題報(bào)告”在廬山會(huì)議的遭遇

1959年5月中旬,中國(guó)科學(xué)院昌黎工作組組長(zhǎng)董謙把由他主持組織寫(xiě)作,由經(jīng)君健集思廣益統(tǒng)稿寫(xiě)成的《關(guān)于農(nóng)村公共食堂的幾個(gè)問(wèn)題》的調(diào)查報(bào)告帶回北京。經(jīng)濟(jì)研究所黨的核心組對(duì)這個(gè)調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)出十分重視,特意召開(kāi)擴(kuò)大會(huì)議,邀請(qǐng)_中央宣傳部利,學(xué)處和中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部的負(fù)責(zé)同志參加,一同認(rèn)真討論了這篇關(guān)于農(nóng)村食堂問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告。會(huì)議沒(méi)有提出原則性的不同意見(jiàn),決定由董謙分別送交_中央宣傳部、中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部,以及河北省委、唐山地委、昌黎縣委等各級(jí)黨組織主要領(lǐng)導(dǎo)研究、參考。

不久,《關(guān)于農(nóng)村公共食堂的幾個(gè)問(wèn)題》被_中央宣傳部主辦的內(nèi)部刊物《宣教動(dòng)態(tài)》刊登,署名為“中國(guó)科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所河北昌黎縣工作組”。《宣教動(dòng)態(tài)》刊出的《關(guān)于農(nóng)村公共食堂的幾個(gè)問(wèn)題》調(diào)查報(bào)告,對(duì)原稿基本內(nèi)容和框架均未作改動(dòng),但對(duì)文章的題目和分節(jié)小標(biāo)題作了較大改動(dòng)。文章的題目被改成《農(nóng)村食堂究竟有無(wú)優(yōu)越性》;分節(jié)小標(biāo)題《食堂與婦女勞動(dòng)力的解放》被改成《食堂化并沒(méi)有解放婦女勞動(dòng)力》,《食堂與糧食問(wèn)題》被改成《浪費(fèi)糧食》,《食堂與肥料》被改成《影響社員不能養(yǎng)豬積肥》,《食堂與燃料》被改成《燃料緊張》,《食堂的房屋設(shè)備》被改成《占用房屋增加社員負(fù)擔(dān)》,《食堂與生活

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇三

“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”節(jié)約糧食歷來(lái)是中華民族的傳統(tǒng)美德。盡管我國(guó)糧食生產(chǎn)連年豐收,但是對(duì)糧食安全還是要有危機(jī)意識(shí),今年全球新冠肺炎疫情所帶來(lái)的影響更是給我們敲響了警鐘。糧食危機(jī)固然可怕,但最可怕的是對(duì)糧食的浪費(fèi)。

“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象,觸目驚心、令人痛心!為了堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi)行為,進(jìn)一步加強(qiáng)宣傳教育,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約習(xí)慣,諸城市大華學(xué)校組織開(kāi)展了“浪費(fèi)可恥節(jié)約為榮”的主題宣傳教育活動(dòng)。

中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元,被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對(duì)照的是,我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。

學(xué)校發(fā)出了拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”倡議書(shū),號(hào)召全體師生杜絕舌尖上的浪費(fèi),全員參與到“光盤(pán)行動(dòng)”當(dāng)中。

“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”“四海無(wú)閑田,農(nóng)夫猶餓死。”一首首古詩(shī)表達(dá)了人們對(duì)糧食的愛(ài)惜。學(xué)校一二年級(jí)的學(xué)生不僅通過(guò)背誦古詩(shī)來(lái)感受糧食的珍貴,還用詩(shī)配畫(huà)的形式展示了每一粒糧食的來(lái)之不易,也表達(dá)出他們對(duì)勞動(dòng)者的辛勤付出的尊重和敬佩。

吃喝之風(fēng)盛行導(dǎo)致餐桌上的浪費(fèi)大行其道,我們應(yīng)秉承取之有度、健康調(diào)理的中華飲食文化,做到外出就餐不多點(diǎn)、家庭廚房不多做,養(yǎng)成生活中珍惜糧食、厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的習(xí)慣,將“光盤(pán)行動(dòng)”的口號(hào)付諸實(shí)踐。全體學(xué)生用一張張“光盤(pán)”照片來(lái)表明自己踐行“浪費(fèi)可恥節(jié)約為榮”的決心。

同學(xué)們以“浪費(fèi)可恥節(jié)約為榮”為主題,圍繞勤儉節(jié)約、愛(ài)惜糧食、舌尖文明、光盤(pán)行動(dòng)等各方面,以手抄報(bào)的形式呼吁人們堅(jiān)決制止餐飲浪費(fèi),養(yǎng)成節(jié)約為榮的好習(xí)慣。

我們?cè)谟肋h(yuǎn)銘記“豐年不忘饑苦,富歲當(dāng)思節(jié)約”訓(xùn)誡的同時(shí),還應(yīng)將“光盤(pán)”口號(hào)付出行動(dòng),推崇一種儉以養(yǎng)德的生活態(tài)度,讓勤儉節(jié)約成為我們新時(shí)代生活的新風(fēng)尚。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從自我做起,摒棄陋習(xí),厲行節(jié)約,反對(duì)浪費(fèi),努力爭(zhēng)做“浪費(fèi)可恥節(jié)約為榮”的倡導(dǎo)者、先行者和示范者。

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇四

“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”自古以來(lái),人們就知道糧食是來(lái)之不易的,每一粒糧食都飽含著勞動(dòng)人民辛勤的汗水。可如今,我們隨處可以看見(jiàn)不同程度的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象,我進(jìn)行了深入的調(diào)查。

時(shí)間:20081217—20081219

地點(diǎn):++++++++

調(diào)查方法:實(shí)地考察詢(xún)問(wèn)

經(jīng)過(guò)一系列調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校食堂浪費(fèi)嚴(yán)重。經(jīng)過(guò)幾天來(lái)的尋訪,受訪的50人中,70%的同學(xué)經(jīng)常沒(méi)有把飯吃完。更離譜的是,有些同學(xué)僅僅吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我們?cè)儐?wèn)其原因時(shí),有些同學(xué)就說(shuō),“沒(méi)胃口,吃不下。”據(jù)了解,食堂每餐大概有800多名師生用餐,如果70%的人每餐浪費(fèi)千克大米,那么,食堂僅僅一天浪費(fèi)的大米就有56千克了,一個(gè)月30天就得浪費(fèi)1680千克,一年的浪費(fèi)就可想而知了。

不僅僅是學(xué)校,家庭浪費(fèi)更為嚴(yán)重。據(jù)部分同學(xué)說(shuō),家里經(jīng)常有剩菜剩飯。部分家庭把剩菜留到下一餐吃,但仍有部分家庭都把剩菜剩飯倒掉了。盡管大部分同學(xué)認(rèn)為這樣很可惜,給家長(zhǎng)提出意見(jiàn),但下次還是照例不誤。

看著種種浪費(fèi)現(xiàn)象,我們作出了分析。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平有了提高,勤儉節(jié)約卻漸漸被我們遺忘,認(rèn)為浪費(fèi)一點(diǎn)糧食算不了什么。甚至還有少數(shù)人認(rèn)為浪費(fèi)是一種潮流,一種時(shí)尚。

有句古話(huà)講得好:“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱。”浪費(fèi)是可恥的,我們應(yīng)該從自我做起,愛(ài)惜糧食,節(jié)約糧食,將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大!

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇五

“民以食為天”,糧食作為人們生活的主要生命資源對(duì)于人的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展具有舉足輕重的作用。隨著全球人口的不斷增長(zhǎng)和地球自然環(huán)境的不斷惡化,糧食已成為人世界共同產(chǎn)注的重大問(wèn)題。對(duì)于當(dāng)今這些“飯來(lái)伸手,吃來(lái)張口”的多數(shù)獨(dú)生子女來(lái)說(shuō),培養(yǎng)他們珍惜糧食、節(jié)約糧食的意識(shí)和習(xí)慣具有重大的意義。

3月10日,我校所有班級(jí)召開(kāi)了以“珍惜糧食”為主題的班會(huì),在班會(huì)課上,教師向?qū)W生介紹糧食是如何生產(chǎn)的,糧食可以給我們帶來(lái)什么好處等等。通過(guò)活動(dòng),學(xué)生反思了自己對(duì)待糧食的態(tài)度及愛(ài)吃糧食的習(xí)慣,從而意識(shí)到自己的不足,認(rèn)識(shí)到糧食與我們的生存有著密切的關(guān)系,它來(lái)之不易,懂得要從小愛(ài)惜糧食,做到愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)、養(yǎng)成物盡其用,不浪費(fèi),勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。活動(dòng)的效果不錯(cuò)。在活動(dòng)尾聲,學(xué)生們給出了自己對(duì)于節(jié)約糧食,珍惜糧食的一些建議:

1、珍惜糧食,適量定餐,避免剩餐,減少浪費(fèi)。

2、不攀比,以節(jié)約為榮,浪費(fèi)為恥。

3、吃飯時(shí)吃多少盛多少,不扔剩飯剩菜。

4、看到浪費(fèi)現(xiàn)象勇敢地起來(lái)制止,盡力減少浪費(fèi)。

5、做節(jié)約宣傳員,向家人,親戚,朋友宣傳浪費(fèi)的可怕后果。

6、不偏食,不挑食。

此次班會(huì)取得了良好的效果,并具有一定的意義。

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇六

摘要:本文通過(guò)調(diào)查研究的方法,對(duì)安徽大學(xué)磬苑校區(qū)大一、大二、大三共三個(gè)年級(jí)90個(gè)在校大學(xué)生為樣本,從性別和年級(jí)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別等因素的差異上分析及比較大學(xué)生對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的態(tài)度和看法。

在當(dāng)代日益發(fā)展的情況下,消費(fèi)日趨火爆,但在火爆的背后是讓人痛心的浪費(fèi)現(xiàn)象。據(jù)此向當(dāng)代大學(xué)生作出調(diào)查研究,從他們的看法中尋覓問(wèn)題所在,提出合理化建議及對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的遏止措施。旨在促進(jìn)理性消費(fèi)與綠色服務(wù),推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

1、重要性:

通過(guò)本次調(diào)查研究,了解我校在校本科生對(duì)浪費(fèi)的態(tài)度及看法,積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)浪費(fèi)的弊端,增強(qiáng)大學(xué)生勤儉節(jié)約意識(shí),教育大

學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀,具有重要的理論和實(shí)踐意義。

2、可行性

(1)作為安徽大學(xué)在校本科生,我們有條件在全校展開(kāi)全面調(diào)查

(2)上課時(shí)間比較統(tǒng)一,發(fā)放便利,成本低,調(diào)查時(shí)間充足。

(3)全校男女生比例均勻,可根據(jù)要求達(dá)到性別上的標(biāo)準(zhǔn)。

(4)通過(guò)此課程的學(xué)習(xí),有一定的知識(shí)和能力開(kāi)展此項(xiàng)調(diào)查研究。

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇七

從前,有個(gè)小男孩,水汪汪的大眼睛,紅撲撲的小臉,非常可愛(ài)。但是,這么可愛(ài)的小男孩,卻有一個(gè)很不好的習(xí)慣,就是愛(ài)浪費(fèi)糧食。

一天,男孩的爸爸從超市里買(mǎi)了一些東西回來(lái)。快上班的時(shí)候,他從袋子里拿出了一個(gè)香噴噴的面包,并對(duì)小男孩說(shuō):“孩子,你等一下把這個(gè)面包吃完,然后就可以下去玩。爸爸要上班去了,再見(jiàn)!”“好的,我一定會(huì)把面包吃完。再見(jiàn),爸爸!”小男孩口頭上是這樣說(shuō)的,但實(shí)際上并沒(méi)有這樣做。

等爸爸走了以后,小男孩就連著包裝袋,把面包給扔進(jìn)了垃圾桶。接著,他就下去玩了。

小男孩走了以后,浮云就來(lái)了。她看面包傷心地呆在垃圾桶里,便問(wèn)面包:“面包面包,你怎么了?”

“我被一位小男孩的爸爸買(mǎi)回來(lái)給小男孩吃,沒(méi)想到,小男孩非但不吃我,還直接把我扔進(jìn)了這個(gè)又臟又臭的垃圾桶,嗚嗚嗚!”面包剛說(shuō)完,就哭了起來(lái)。

“這孩子怎么這么浪費(fèi)糧食呢?不行,我要好好地說(shuō)說(shuō)他!”

等小男孩回來(lái),浮云就嚴(yán)厲地批評(píng)他說(shuō):“你怎么能浪費(fèi)糧食呢?你知道面包師做面包有多幸苦嗎?”小男孩聽(tīng)了,面紅耳赤,他把面包撿起來(lái),吃了。然后,他慚愧地對(duì)浮說(shuō):“我以后再也不浪費(fèi)糧食了。”浮云聽(tīng)了,甜甜地笑了。

經(jīng)過(guò)了這次教訓(xùn),小男孩再也不浪費(fèi)糧食了。

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇八

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,人民生活水平的提高,人們?cè)诔浴⒋⒆ ⒂蒙蠞u漸從生存型向享受型發(fā)展。社會(huì)中開(kāi)始流行起一些不好的風(fēng)氣,講排場(chǎng),鋪張,揮霍浪費(fèi)的現(xiàn)象層出不窮。“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”這句話(huà)似乎早已被大家徹底遺忘,學(xué)生中的浪費(fèi)現(xiàn)象也日益嚴(yán)重。活生生的例子就在我們的身邊,我們經(jīng)常能夠看到許多學(xué)生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中,有些甚至沒(méi)吃上幾口;還有一些學(xué)生在衛(wèi)生間、教室里玩起了水。這種種現(xiàn)象令人深思!于是我們決定就研究我們身邊的這種校園浪費(fèi)現(xiàn)象。

課題組組長(zhǎng):xxx;課題組成員:xxxxxxxxxxx;執(zhí)筆者:xxx。

第一階段:xx—xx—02至xx—xx—04由小組成員利用課余時(shí)間,討論制定問(wèn)卷,分發(fā)給部分同學(xué)認(rèn)真填寫(xiě),再統(tǒng)計(jì)出調(diào)查的材料。目的是了解同學(xué)當(dāng)中的浪費(fèi)現(xiàn)象以及他們對(duì)浪費(fèi)現(xiàn)象的看法、想法。

第二階段:xx—xx—04至xx—xx—05由小組成員利用課余時(shí)間在學(xué)校食堂、校園其他地方進(jìn)行蹲點(diǎn)拍攝,捕捉校園中的浪費(fèi)現(xiàn)象。

第三階段:xx—xx—06至xx—xx—07由小組成員利用課余時(shí)間詢(xún)問(wèn)了學(xué)校食堂工作人員有關(guān)情況,如一天可以收集多少剩飯等,還采訪了部分學(xué)生、老師以及家長(zhǎng),問(wèn)了他們關(guān)于浪費(fèi)的看法及他們是否也有浪費(fèi)情況等。

第四階段:xx—xx—08至xx—xx—10由全體組員對(duì)收集到的材料進(jìn)行加工整理,并作出適當(dāng)取舍,經(jīng)討論,撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

1、糧食浪費(fèi):我們的調(diào)查結(jié)果顯示,目前我們校園里浪費(fèi)最多的是在吃的方面,主要是在食堂里。食堂每天開(kāi)餐三次:早餐主要供應(yīng)包子、粽子、雞蛋、面包、蛋炒飯等;午餐、晚餐主要供應(yīng)米飯、葷菜、素菜。葷菜一般如炸雞腿、紅燒大排、清蒸魚(yú)、辣雞腿等;素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。絕大部分同學(xué)用餐時(shí)都選擇買(mǎi)一葷一素,只有約3%的同學(xué)選擇了買(mǎi)二葷一素。很多同學(xué)在購(gòu)買(mǎi)的時(shí)候都希望食堂工作人員能多給自己盛一點(diǎn),可是不管盛得多還是盛得少,卻未必都能吃得完。據(jù)調(diào)查,有77%的同學(xué)經(jīng)常不把飯吃完,有些同學(xué)只吃了幾口就把飯菜倒掉了。當(dāng)我們上前去詢(xún)問(wèn)他們?yōu)槭裁粗怀粤诉@么點(diǎn),有些同學(xué)說(shuō),“今天胃口不好,吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好,吃不下,何必還要買(mǎi)那么多呢?這不是白白浪費(fèi)嘛!也有約28%的同學(xué),認(rèn)為食堂的飯菜太難吃了,實(shí)在勉強(qiáng)不下。可是這一頭剛把飯菜倒掉,那一頭馬上跑進(jìn)小店里買(mǎi)各式各樣的零食吃了。據(jù)管理食堂的高老師介紹,我們學(xué)校目前中午將近有1100多名師生是在食堂吃的,早上和晚上有900多名學(xué)生在食堂用餐,食堂一天要用掉700多斤大米,菜的話(huà)光中午一餐就要二三百斤了。我們食堂共有二層,食堂的工作人員分別在樓梯口各放了2個(gè)泔水桶,每天早、中、晚餐過(guò)后,這4個(gè)桶中就裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的,用電瓶三輪車(chē)運(yùn)到外面。我們問(wèn)了運(yùn)送的大伯,他說(shuō)一個(gè)桶裝滿(mǎn)一次足足有25斤吧,一天起碼要浪費(fèi)300多斤!那一個(gè)月、一年要浪費(fèi)多少糧食啊!

2、水電浪費(fèi):僅次于糧食浪費(fèi)之后的就屬于水電的浪費(fèi)了,特別是用電上。如有些班級(jí)出早操時(shí),教室里燈卻亮著。有時(shí)中午大家都去吃飯了,教室里空無(wú)一人,燈卻沒(méi)有關(guān);有時(shí)候,天氣特別晴朗,可是大家依然燈火通明。我們細(xì)細(xì)算了一筆:我們學(xué)校里有28個(gè)班,將近25個(gè)辦公室,106個(gè)寢室,每個(gè)教室差不多有8盞日光燈,每個(gè)辦公室又有4盞日光燈,每個(gè)寢室又有2盞燈,差不多要有550盞,還有教學(xué)樓、辦公樓、校園其他地方的一些照明燈等,每盞日光燈是40瓦,所以光教室里點(diǎn)一個(gè)小時(shí)就要用二十多度電,再加上其他用電設(shè)備,如電腦(電腦房里的、辦公室里的)、飲水機(jī)、空調(diào)等等。請(qǐng)注意,這只是一個(gè)小時(shí)的,那么一天,一個(gè)月,一年呢?其實(shí),除了糧食,水電浪費(fèi)之外,還有一些浪費(fèi)也較普遍,譬如紙張、粉筆的浪費(fèi)等。

(一)、人們的物質(zhì)生活水平提高了。隨著社會(huì)發(fā)展,我國(guó)經(jīng)濟(jì)有很大程度上的進(jìn)步,人們生活水平得到提高,生活條件有很大的改善。那些浪費(fèi)糧食的同學(xué),就說(shuō)“現(xiàn)在生活好了,倒點(diǎn)兒剩飯剩菜沒(méi)什么大不了的。”而更讓我們調(diào)查者痛心的是:我們學(xué)生對(duì)這種浪費(fèi)現(xiàn)象的冷漠態(tài)度。當(dāng)我們問(wèn)到“你倒飯時(shí)會(huì)感到慚愧嗎?”,有將近20%的同學(xué)竟不覺(jué)得慚愧,還有29%的同學(xué)從沒(méi)想過(guò)是否覺(jué)得慚愧。我們現(xiàn)在的中學(xué)生一出生就生活在富裕的社會(huì),從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)物資匱乏的時(shí)代,所以也就體會(huì)不到吃不飽的痛苦。俗話(huà)說(shuō)得好,飽漢不知餓漢饑嘛。盡管還有50%的同學(xué)在倒剩飯剩菜時(shí)會(huì)覺(jué)得很慚愧、很可惜,但是下次他(她)還是照倒不誤。

(二)、我們學(xué)生的素質(zhì)還不夠高,節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)隨著生活水平的明顯改善,我們中學(xué)生的生活方式越來(lái)越豐富多彩,這是正常的。但是有的學(xué)生盲目追求高消費(fèi)、高享受,把艱苦樸素、勤檢節(jié)約的美德置于腦后。幾乎每位學(xué)生從小就受到過(guò)勤儉節(jié)約的教育,但是這種教育對(duì)他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少,我們的調(diào)查顯示只有約三分之一的同學(xué)認(rèn)為自己曾受到過(guò)的節(jié)約教育真的對(duì)自己有用。很多時(shí)候老師、家長(zhǎng)也多次強(qiáng)調(diào),但是有些同學(xué)依然我行我素。古語(yǔ)講得好“四肢不勤,五谷不分”。也許現(xiàn)在的我們就是因?yàn)槿鄙倭藙趧?dòng)的鍛煉,體會(huì)不到農(nóng)民們耕種糧食的辛苦,讓我們感到驚訝的是,在我們學(xué)校竟有35%以上的學(xué)生從沒(méi)見(jiàn)過(guò)農(nóng)民耕種的情景,另有62%的同學(xué)經(jīng)常能見(jiàn)到農(nóng)民在田間辛勤勞作的情景,那么這些同學(xué)就更加不應(yīng)該浪費(fèi)了,說(shuō)不定你倒掉的飯菜里面就有你爸爸媽媽的汗水呢,讓他們的勞動(dòng)果實(shí)附諸流水,豈不更加可惜啊!

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇九

你知道嗎?中國(guó)人在餐桌上浪費(fèi)的糧食一年高達(dá)2000億元,被倒掉的食物相當(dāng)于2億多人一年的口糧。與此形成鮮明對(duì)照的是,我國(guó)還有一億多農(nóng)村扶貧對(duì)象、幾千萬(wàn)城市貧困人口以及其他為數(shù)眾多的困難群眾。這種“舌尖上的浪費(fèi)”觸目驚心,令人痛心。“舌尖上的浪費(fèi)”有民間的,更有官場(chǎng)的。人們?nèi)ゲ宛^吃飯,點(diǎn)完的飯菜吃不完就直接廢棄在飯店;同時(shí),公款吃喝之風(fēng)盛行,大行其道。是什么引起了舌尖上的浪費(fèi)呢?

20xx年歲末年初,名目繁多的宴請(qǐng)活動(dòng)開(kāi)始增多,由此造成的浪費(fèi)也不可小覷。在蛇年春節(jié)即將來(lái)臨之際,大力倡導(dǎo)節(jié)約理念,狠剎浪費(fèi)之風(fēng),勢(shì)在必行。

1、個(gè)案訪談法:采訪身邊的人,問(wèn)問(wèn)他們?nèi)ゲ蛷d吃飯的時(shí)候有沒(méi)有“光盤(pán)”,怎么做到“光盤(pán)”的。

3、在繁華的市區(qū)和偏僻的村莊分別作調(diào)查問(wèn)卷。

2月20日----2月25日

1、進(jìn)入每個(gè)店里進(jìn)行調(diào)查,了解了一下顧客點(diǎn)菜情況

2、對(duì)顧客剩飯剩菜情況進(jìn)行了了解

1、總結(jié)21日的心得

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇十

為切實(shí)有效糾正干部職工中存在的鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象,養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)氣,我局組織開(kāi)展了鋪張浪費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)整治,現(xiàn)總結(jié)如下。

為徹底治理鋪張浪費(fèi)行為,確保各項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)整治工作落實(shí)到位,我局成立了鋪張浪費(fèi)專(zhuān)項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長(zhǎng)任組長(zhǎng),并制定了專(zhuān)門(mén)的工作方案,并在9月10日召開(kāi)了動(dòng)員部署會(huì),讓全局干部職工明確整治的意義、目標(biāo)和內(nèi)容,增強(qiáng)整治的針對(duì)性和實(shí)效性。

結(jié)合方案要求,開(kāi)展了六項(xiàng)整治。

一是嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于差旅費(fèi)管理的有關(guān)規(guī)定,強(qiáng)化出差經(jīng)費(fèi)開(kāi)支核銷(xiāo)管理,嚴(yán)禁經(jīng)費(fèi)超預(yù)算,超標(biāo)準(zhǔn)。

二是嚴(yán)格落實(shí)局關(guān)于禁止公車(chē)私用的有關(guān)規(guī)定,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)公車(chē)使用情況的監(jiān)督檢查,嚴(yán)禁公車(chē)私用。

三是嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)接待的有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)禁超范圍、超標(biāo)準(zhǔn)接待,嚴(yán)禁單位、部門(mén)之間吃請(qǐng),杜絕公款大吃大喝和組織高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)行為。加強(qiáng)了對(duì)各項(xiàng)公務(wù)接待費(fèi)支出情況的審核把關(guān),堅(jiān)決制止違規(guī)報(bào)賬。

四是從嚴(yán)控制會(huì)議數(shù)量、會(huì)期、規(guī)模和參會(huì)人員數(shù),提倡少開(kāi)會(huì),開(kāi)短會(huì)、開(kāi)無(wú)食宿會(huì)議。領(lǐng)導(dǎo)干部不得擅自接受邀請(qǐng)參加慶典等禮儀性活動(dòng)。

五是切實(shí)加強(qiáng)國(guó)有資產(chǎn)的監(jiān)督管理,對(duì)全局資產(chǎn)進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)配,統(tǒng)一處置,部門(mén)和個(gè)人不得私自出租、出借以及變賣(mài)資產(chǎn)。

六是開(kāi)展節(jié)電、節(jié)油、節(jié)水等各項(xiàng)節(jié)約活動(dòng),大力壓縮文件、通信等費(fèi)用的支出,實(shí)現(xiàn)一般公務(wù)性、消費(fèi)性支出負(fù)增長(zhǎng)。

集中整治結(jié)束后,著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),修改完善相關(guān)制度,主要有辦公用品采購(gòu)制度、公務(wù)接待管理制度、機(jī)關(guān)財(cái)務(wù)制度等,從制度上控制鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象。

浪費(fèi)糧食問(wèn)題調(diào)查報(bào)告 浪費(fèi)糧食的簡(jiǎn)報(bào)篇十一

中午了,該去吃午飯了。隨著體育委員的一聲:站隊(duì)!我們?nèi)ネ程谩?/p>

到了食堂,我發(fā)現(xiàn)今天吃的是包子。一口咬下去哎呀!真難吃!于是我放下了包子,轉(zhuǎn)去喝稀飯。今天的粥倒是出奇的滿(mǎn)。一點(diǎn)也不好喝!算了,今天是星期五了,我還是早些回去寫(xiě)作業(yè)吧。于是一個(gè)只被咬了一小口的包子和滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碗飯就全被浪費(fèi)了。

這樣的情景并不是出現(xiàn)一次、兩次了。也不是一人、兩人這樣做了,于是大大批大批的糧食就被這么浪費(fèi)掉了。

我總是吃了自己喜歡吃的,而扔掉了好多我認(rèn)為不好吃的菜。但對(duì)于我來(lái)說(shuō),浪費(fèi)最多的不是菜,而是粥。現(xiàn)在,都是生活委員同學(xué)早去勤勞地幫我們倒粥。所以幾乎每個(gè)人都是滿(mǎn)滿(mǎn)的一大碗稀飯。有時(shí),我們心情好,就不會(huì)浪費(fèi)太多;而如果突然心情不好,就會(huì)什么也不想喝,幾乎全部倒掉。有時(shí)遇到想喝的,可能一碗還不夠;可是遇到自己不想喝的.,可就又要浪費(fèi)一大碗粥了。

有一次,食堂吃餅,我覺(jué)得不好吃,所以很快吃完走了。我走的時(shí)候,菜和飯已經(jīng)裝滿(mǎn)了左右兩邊的兩個(gè)大垃圾桶,食堂阿姨又去換了兩個(gè)新的垃圾桶。后來(lái)聽(tīng)晚走的同學(xué)說(shuō),兩個(gè)新垃圾桶又被裝滿(mǎn)了,由此可見(jiàn)浪費(fèi)的糧食數(shù)量之多。

我決定從今天開(kāi)始,改掉挑食的壞毛病,不浪費(fèi)任何一粒糧食!

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在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家整理的報(bào)告范文
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我為大家搜集的報(bào)告范
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)
總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?以下是小編精心整理
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
在平日里,心中難免會(huì)有一些新的想法,往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編幫大家整
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是我為大家搜集
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望對(duì)大家有所
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢?報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,希望
心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,通過(guò)思考、總結(jié)和反思,從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。拉贊助
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?這里我整理了一些
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧地鐵站志愿
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?下面
心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式,是對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,供
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編為大
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。方案對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇方案。
演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)
演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的演講稿
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿,可是卻無(wú)從下手嗎?接下來(lái)我就給大家介
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的方案范文,歡
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫(xiě)呢?以
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎
演講中的抑揚(yáng)頓挫,相當(dāng)于音樂(lè)中的節(jié)奏,音樂(lè)需要節(jié)拍,演講也需要節(jié)拍,你應(yīng)該讓你的演講充滿(mǎn)節(jié)奏感,節(jié)奏就是你口頭表達(dá)進(jìn)度的度量。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎?下面我?guī)?/div>
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,是時(shí)候?qū)懸环菘?/div>
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是我給大家收集整理
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演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講
演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來(lái)越多。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?下面
為了確保我們的努力取得實(shí)效,就不得不需要事先制定方案,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下是
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以
演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn),中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn),感染聽(tīng)眾,然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論,
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)演講稿呢?那
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人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面我給大家整理
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文,希望對(duì)
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎?下面是小編為大家收集的方案策
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小
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要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?以下是我?guī)痛蠹?/div>
為確保事情或工作順利開(kāi)展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?方案應(yīng)該怎么制定呢
確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模
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演講稿也叫演講詞,是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話(huà)的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見(jiàn)解,介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)
為了保障事情或工作順利、圓滿(mǎn)進(jìn)行,就不得不需要事先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢?以下是我給大家收集整理
當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大
心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有
人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?以下是
每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面我給大家整理
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日常生活和工作中,能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫(xiě)呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)
要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎?下面是小編為大
演講,首先要了解聽(tīng)眾,注意聽(tīng)眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾
心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來(lái)了解一下吧。校園安全
為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要預(yù)先制定方案,方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢?下面是小編為
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編幫大家整理的方案范文,僅供參考,大
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎?下面是我給大家整理的報(bào)告范文,歡迎大
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門(mén)、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問(wèn)題的報(bào)告,報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,希望能夠幫到
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么演講稿該怎么寫(xiě)?想必這讓大
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?這
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小
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