總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對大家能夠有所幫助。
小學(xué)二年級語文班主任工作總結(jié)篇一
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。利用班會課學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。每天放學(xué)后,我協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
平時,我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
我的班主任工作,在許多方面還是存在著不足。
1、缺少觀察。總不能在事情發(fā)生之前,對學(xué)生進行及時的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。
自己做事總是比較沖動,事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說,他們就馬上能實施,但自己就沒有對孩子的寬容,沒有想到要求發(fā)下后自己都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點呢!所以自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作水平能不斷的得到提升。
小學(xué)二年級語文班主任工作總結(jié)篇二
“逝者如斯乎,不舍晝夜”,一個學(xué)期已是接近尾聲。在此,我對這一學(xué)期的班主任工作做個簡單的總結(jié)。
這一學(xué)期,我仍然擔(dān)任電子升學(xué)22班的班主任工作。本期我班學(xué)生共41人,是人數(shù)最多的升學(xué)班,其中男生38人,女生只有3人。且有小半學(xué)生完全不讀書,剩下的學(xué)生中只有10人左右在努力認真的學(xué)習(xí),因而在管理難度上比較大。為此我采取如下方法:
高一年級的學(xué)生,正處于個性、性格形成的階段,很容易受外界因素的影響,心性很不穩(wěn)定。所以要時常找他們談心,及時了解他們的想法,然后根據(jù)他們的想法適時調(diào)整方法,從而形成良好的師生關(guān)系。這樣有利于班級管理。
有時找學(xué)生當面聊,他不一定會告訴你他的真實想法。這個時候就很有必要找與他關(guān)系好的同學(xué)來了解情況。為了更好的了解學(xué)生,也為了讓學(xué)生能夠多向老師反映班級情況,所以平時需要多和學(xué)生交流,融入學(xué)生群體中,這樣能從側(cè)面打聽了解到很多有用信息。
現(xiàn)在這個階段的學(xué)生并不喜歡被老師什么事情都管著,所以我放手權(quán)利,讓班委成員管理班級。當然,放手并不意味著不管學(xué)生,而是為了更好管理學(xué)生。小事情,可以讓班干部解決的話,我是絕對不插手的。而碰到,學(xué)生一下子解決不了的事情,我也會先讓他想辦法,實在不行我在幫忙解決。這樣一來,不僅可以增強學(xué)生的成就感,也能鍛煉學(xué)生解決問題的能力。
總之,總得來說,相對于上個學(xué)期,228還是有進步的。這是讓我欣慰的地方,但同時還存在很多不足。
首先,是學(xué)生普遍不愛學(xué)習(xí),因為心思不在學(xué)習(xí)上,所以經(jīng)常出現(xiàn)違反紀律的現(xiàn)象。如上課講話,吃東西,睡覺等都時常發(fā)生。這樣一來,影響到課堂的正常秩序,對教學(xué)造成嚴重的負面影響。所以,在學(xué)習(xí)態(tài)度這一塊,還需要下功夫,要盡量讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。其次,學(xué)生不注重衛(wèi)生的打掃。很多時候要提醒才會打掃衛(wèi)生,甚至是提醒后,衛(wèi)生也是馬馬虎虎的打掃一下,不干不凈。因而,班級衛(wèi)生這一塊經(jīng)常被扣分。
但同時,班上存在這樣一個現(xiàn)象,如果我當天有特定十分明確的給出了衛(wèi)生的要求,那么當天的衛(wèi)生會很好。或者是我當天因衛(wèi)生發(fā)了脾氣,那么第二天的衛(wèi)生情況又會好轉(zhuǎn)很多。所以,歸根結(jié)底,還是要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性和主動性。
這是學(xué)生存在的兩個最大的問題,而我作為班主任同樣存在不足:我有時會比較情緒化,但是目前來說我沒辦法改變這一情況。因為我的情緒全是因為我是班主任而產(chǎn)生的,但我會試著去控制,改變。
總之,我會盡自己的努力做好自己的工作,對得起自己的為人師的良心是我在班主任工作中最看重的一點,我也會在工作中保持這顆初心。