那種感覺，宛若陽光般的溫暖，微風(fēng)般的輕柔，鮮花般的恬靜，在心中蕩漾。和他在一起的每一個(gè)四十五分鐘，都是滿滿的幸福。

會(huì)考的結(jié)束，也宣告了我們的分離，只能記住過去幸福的點(diǎn)滴，留在心底……

第一堂地理課，講的是地球。他彎下腰來，仿佛要從地上拿起些什么，然后放在桌上。他狡猾地一笑，讓我們仔細(xì)觀察講臺(tái)上那并不存在的物品。

“這是一個(gè)智商低的人看不見的.地球儀?！?/p>

如是說道，搏得眾人哄堂大笑。他卻頂著張正經(jīng)的面孔，用手指著，以并不像開玩笑的口吻說道：“這是地軸。”他用那個(gè)“透明”的地球儀，模擬了地球的公轉(zhuǎn)、自轉(zhuǎn)，用詼諧的語言將枯燥的知識(shí)傳遞。驚奇地看著他，竟產(chǎn)生了幾絲敬佩之意。

那時(shí)候，幸福是快樂，在知識(shí)的海洋中徜徉。

他的課堂，總是豐富有趣，有時(shí)候，甚至還會(huì)混入一些奇怪的東西。他說自己去山區(qū)差點(diǎn)從橋上掉下去，就引入了山區(qū)的課題；他談朋友在東南亞喝果汁被坑了錢，巧妙地講到了東南亞的氣候與種植；他聊老干媽配印度飛餅的美味，恰好分析了印度人口增長的現(xiàn)實(shí)問題……有時(shí)，他會(huì)聊生活，或是和女兒進(jìn)行“爸爸腰酸”方程式賽車比賽，或是爆料監(jiān)考時(shí)在心中默背滿漢全席……每一件生活的瑣事，都是溫馨與美好，我們便也被他深深吸引，專心致志地聽著他說出的每一個(gè)字，就連平日愛睡覺的人，此時(shí)也睜大了眼睛。

對(duì)于同學(xué)們提出的每一個(gè)問題，他都認(rèn)真負(fù)責(zé)地講解。于是，我們都興致勃勃地沉浸于地理的學(xué)習(xí)，期待著教室里他的身影，這一切都是他的魔力。

那時(shí)候，幸福是興趣，最美的課堂遇見了最好的老師。

他上課從不喊“同學(xué)們好”，只是親切地問候一句“大家好”。我們說的那些趣事，他都能參與理解并做出回應(yīng)。下課了，他就是鄰家的大哥哥，會(huì)跟我們自拍，發(fā)朋友圈，然后配上自己寫下的詩句。我們都“波波”“波波”地叫著，流露出的，是無限的歡喜。

那時(shí)候，幸福是知心，沒有阻擋的隔閡。

可現(xiàn)在，告別了最后一堂地理課，很少再能見到他了。那么幸福，又是什么……

這時(shí)候，幸福是思念，記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

花朵的枯萎是為了下一次綻放，故事的結(jié)束是為了下一次的開始，而我們的分離，是為了下一次重逢的喜悅……

在此之前，就讓我把那點(diǎn)滴的幸福埋藏心底……

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