在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇一

2022年北京冬奧會(huì)即將到來，各地學(xué)校也開始了與冬奧會(huì)相關(guān)的體育課程。在我讀小學(xué)二年級時(shí)，我們也開始了冬奧會(huì)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我從中獲得了很多心得體會(huì)。

第一段：學(xué)習(xí)了解冬奧會(huì)

在學(xué)校的冬季體育課上，我們開始了解冬奧會(huì)。老師用PPT向我們介紹了冬奧會(huì)的歷史、主辦城市、競技項(xiàng)目等。我們知道了冬季運(yùn)動(dòng)的門類很多，比如速度滑冰、短道速滑、越野滑雪、自由式滑雪等。通過學(xué)習(xí)，我對冬奧會(huì)的項(xiàng)目和規(guī)則有了更深入的了解，同時(shí)也知道了許多的世界頂尖運(yùn)動(dòng)員和他們的創(chuàng)造性、勇氣、毅力和爆發(fā)力。

第二段：體驗(yàn)冬奧運(yùn)動(dòng)

學(xué)習(xí)后，我們還有機(jī)會(huì)在體育館里體驗(yàn)冬季運(yùn)動(dòng)，例如短道速滑、輪滑滑冰、越野滑雪、跳臺(tái)滑雪等。這些活動(dòng)極大地促進(jìn)了我們的身體協(xié)調(diào)、平衡和耐力，使我們得到了身心全面的鍛煉。面對許多不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我們也能夠更好地認(rèn)識(shí)自己的愛好和優(yōu)勢。

我們還看了許多冬奧會(huì)的錄像，在屏幕前目睹了許多高水平的運(yùn)動(dòng)員們展出自己的精彩表演。看著他們在雪地上優(yōu)美地滑行、高空中宛如飛鳥般滑翔、在雪山上穿行，我們感受到了他們對于運(yùn)動(dòng)和冬奧會(huì)的熱愛和追求。我們也從他們身上學(xué)到了體育精神和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。

第四段：冬奧心靈之旅

通過參加冬季奧林匹克課程和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的體驗(yàn)和觀察冬奧運(yùn)會(huì)的錄像，我們的視野得到了極具拓展。同時(shí)，這個(gè)過程也激發(fā)了我們對于運(yùn)動(dòng)的熱愛，增強(qiáng)了我們的自信心和勇氣。在與同學(xué)們一起競技和探索的過程中，我們更多地體會(huì)到了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，而不是僅僅關(guān)注自身表現(xiàn)。這也成為我們今后運(yùn)動(dòng)生涯的助力。

第五段：總結(jié)

在小學(xué)二年級冬奧課程和活動(dòng)中，我們走進(jìn)了冬季運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，并對其有了更深入的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。與此同時(shí)，我們分享了許多激動(dòng)人心、極富挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的獎(jiǎng)項(xiàng)和世界級運(yùn)動(dòng)員。通過這次體驗(yàn)，我們了解到了冬奧運(yùn)會(huì)不僅僅是一項(xiàng)比賽，還蘊(yùn)涵著奮斗、合作和追求夢想的多重含義，這讓我們真正理解到了體育精神和奧林匹克精神的內(nèi)涵。去年一年，我們開始對冬奧會(huì)有一些了解，但今年我們更深入地有體驗(yàn)，這對于我們更龐大的視野和成長是至關(guān)重要的。

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇二

“讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。”這是高爾基讀書后給予書的極大的肯定和充沛的相信。對于書，我覺得就是一種享受、一種幸福、一種快樂!

讀完一本書，頓時(shí)心情愉悅。書中的主角仍在腦海中揮之不去，他們似乎來到了現(xiàn)實(shí)生活，好像就是身邊的。書就像一座大房子，人們鉆在里面如饑似渴地探索著、開拓著、追求著、這座房子里沒有悲傷，只有歡暢。房子里充溢著詩書卷氣的筆墨味，就像一種聞一聞就賞心悅目的香水，因?yàn)椋瑫侨说拿廊萜贰?/p>

讀完一本書，發(fā)現(xiàn)自己已呆坐在椅上很長光陰了，腿腳已麻木了，但心卻沒有停止飛翔。像在一個(gè)世外桃源，那里全是書中的人物，書中的文字，書建成的堡塔，在那里，靜悄悄地，沒有一點(diǎn)不文明的行為，每個(gè)人都在盡情讀書，書中那標(biāo)致的文字像彩虹般掛在天上。

讀完一本書，就像一只鳥，在天空中飛翔了很久，卻不認(rèn)為累，仍在天空中環(huán)繞，歡暢歌唱。嘰嘰喳喳，自由飛翔。這里沒有紛爭，只的詩一般的語言，美得不可思議。

書，是我的一切，讀了一本書，我會(huì)像苗兒一樣又一次吸收了大自然給予的滋潤。

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇三

冬奧會(huì)是世界上最著名的冰雪運(yùn)動(dòng)盛會(huì)，也是各個(gè)國家和地區(qū)運(yùn)動(dòng)員交流的平臺(tái)。如今，中國也成為了世界冰雪運(yùn)動(dòng)大國之一，為了推廣冰雪運(yùn)動(dòng)，讓更多的孩子感受到冰雪帶來的快樂，小學(xué)二年級的我們也參加了冬奧活動(dòng)，下面分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：節(jié)目表演

冬奧會(huì)的開幕式精彩非凡，我和同學(xué)們?yōu)榇烁械椒浅＜?dòng)。場館內(nèi)歡聲笑語，大家一起欣賞雪地車、大熊貓車、啦啦隊(duì)等多個(gè)體育嘉年華節(jié)目。我特別喜歡唐僧因?yàn)樗麜?huì)唱歌、跳舞、還會(huì)魔術(shù)，看得我直呼好厲害。而且他一直在邀請我們參與節(jié)目，感覺非常親切。

第三段：冰雪歡樂

進(jìn)行中我們參加了許多冰雪活動(dòng)。我和同學(xué)們在校園里搭建了雪屋子、制作了雪人，真是開心極了！還有在冰場上滑冰，雖然初學(xué)者會(huì)有一些摔倒的情況，但我們非常努力，終于都學(xué)會(huì)了如何在冰面上滑行。那種飛快的感覺讓人難以忘懷。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作

在活動(dòng)中，同學(xué)們之間不但要學(xué)會(huì)競爭，還要學(xué)會(huì)合作。在進(jìn)行任務(wù)時(shí)，我們要互相協(xié)作，互相幫助，一起完成困難的事情。有些同學(xué)雖然不是很擅長某一項(xiàng)任務(wù)，但是其他同學(xué)會(huì)站出來幫助他們。我們之間的合作關(guān)系也因此更加融洽。

第五段：總結(jié)

冬奧會(huì)讓我們感受到了成功的喜悅，失敗的挫折，更讓我們體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的樂趣和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。這次冬奧會(huì)的活動(dòng)不僅讓我們在健康快樂的同時(shí)，更增強(qiáng)了我們的意志力和自信心。我們相信，在未來的歲月里，我們也會(huì)在冰雪運(yùn)動(dòng)中繼續(xù)體驗(yàn)到樂趣和動(dòng)力！

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇四

在這烈日炎炎的酷暑，2022年的冬奧會(huì)選舉在國外拉開帷幕。經(jīng)過一系列講話，選舉，舉辦冬奧會(huì)的城市會(huì)花落誰家?我們真是拭目以待。

“咚——咚——咚——”，宣布申辦城市的鐘聲即將敲響，我們越來越緊張，手緊緊地握在一起，額頭上布滿了冷汗，整個(gè)心懸了起來，“砰！砰！砰！”。加油！加油啊！北京，加油！北京！加油！

激動(dòng)人心的時(shí)刻終于到了，電視傳出一串聽不懂的英語，最后宣讀：“beijing！”什么?！北京?！我簡直不敢相信這是真的，當(dāng)電視里那些中國人激動(dòng)站起來歡呼的時(shí)候，我才知道這不是做美夢，而是真的。我欣喜若狂的抓起紫盈盈的葡萄，恨不得一口把它吞下去。全國人民都在為北京歡呼，在為中國驕傲！自豪！我為有這樣一個(gè)國家而感到榮幸。

北京吧！北京！花落誰家?花開北京！2022！最棒！中國！最強(qiáng)！我們歡樂著，驕傲著，幸福著…仿佛浸在了蜜罐里。我真想在一個(gè)空曠，寬大的大草原，放開嗓子大聲唱著歡樂的歌，又想坐在安詳，寧靜的公園里，低吟一首優(yōu)美，恬靜，奇麗的小詩，聽一曲優(yōu)美，悠久，清晰的古箏曲，還想在茫茫的大海做一艘快艇，爽快一番。

我們?yōu)?022加油！我們?yōu)楸本┑亩旌炔剩”本”本?/p>

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇五

小學(xué)二年級的學(xué)生們在這個(gè)冬奧會(huì)期間，除了觀看比賽，他們還學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，感受到了運(yùn)動(dòng)員們的努力和勇氣，有了更多對體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)過程中，他們也獲得了很多收獲和成長。在這篇文章中，我們來談一談小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)。

1. 學(xué)習(xí)新的體育知識(shí)

在冬奧會(huì)期間，小學(xué)二年級的學(xué)生們學(xué)習(xí)了很多新的體育知識(shí)。他們了解了滑雪、越野滑雪、冰壺、自由式滑雪、短道速滑等冬季運(yùn)動(dòng)的規(guī)則及比賽流程。他們還學(xué)會(huì)了用國際通用計(jì)量單位計(jì)算比賽成績、了解其中的成績和先進(jìn)設(shè)備等知識(shí)。同時(shí)，他們也了解到了體育運(yùn)動(dòng)的重要性和意義，明白運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)身體健康，使人生活更健康、更充實(shí)和更有活力。

2. 感受到運(yùn)動(dòng)員的努力和勇氣

在比賽時(shí)，小學(xué)生們看到了運(yùn)動(dòng)員用盡全力，不畏艱辛的精神狀態(tài)，深深地感受到了運(yùn)動(dòng)員的努力和勇氣。他們不僅僅是在展示自己的技能和實(shí)力，他們更用自己的實(shí)際行動(dòng)傳遞著自己的信念，讓人們看到了體育運(yùn)動(dòng)的美好，也讓觀眾們心生敬意。

3. 培養(yǎng)自律的精神和堅(jiān)定的意志

在冬奧會(huì)期間，孩子們鍛煉了不放棄的決心，堅(jiān)定了追求成功的信念和勇氣。在比賽中，運(yùn)動(dòng)員們通過挑戰(zhàn)自己和團(tuán)隊(duì)，面對挫折和失敗，孩子們不僅能夠?qū)W會(huì)在挫折和失敗中積極進(jìn)取，堅(jiān)定信念，保持學(xué)習(xí)和成長的動(dòng)力，而且在這個(gè)過程中，他們也培養(yǎng)了自律的精神和堅(jiān)定的意志，使其更加堅(jiān)強(qiáng)，面對生活中困難和挑戰(zhàn)更加勇敢和自信。

4. 加強(qiáng)自我拓展和認(rèn)識(shí)自己

在冬奧會(huì)的過程中，孩子們拓展了自我認(rèn)知，加深了對自己的了解，讓孩子們嘗試了解自己喜歡的事物和夢想，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)掘個(gè)人特長和愛好，也提醒孩子們多思索，認(rèn)識(shí)自己的長處和不足，積極發(fā)掘和鼓勵(lì)自身的優(yōu)勢，讓孩子們感到快樂，并增強(qiáng)對未來的信心。

5. 激發(fā)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和文化傳承

冬奧會(huì)是一個(gè)充滿文化和傳統(tǒng)的國際賽事，不僅僅是運(yùn)動(dòng)員們之間的比拼，也是不同國家和地區(qū)文化的交流與傳承。觀看比賽的孩子們也能夠了解不同的文化差異，懂得尊重和欣賞他們的文化。同時(shí)，他們也能夠通過共同觀看、學(xué)習(xí)、比賽等活動(dòng)激發(fā)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)同伴之間的友情和互助，成為一個(gè)更好的個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的一份子。

總之，在冬奧會(huì)期間，我們看到小學(xué)二年級的孩子們收獲頗豐，不僅僅鍛煉了自己的體能，也培養(yǎng)了自己的自律，加強(qiáng)了對自己的認(rèn)識(shí)，更重要的是，激發(fā)了孩子們對文化傳承的熱愛和合作進(jìn)取的精神。相信這個(gè)冬奧會(huì)對他們今后的成長發(fā)展和人生的未來都會(huì)有積極的影響。

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇六

一、書籍介紹：

書名：愛麗絲夢游記

發(fā)行者：莊朝根

出版社：世一書局

出版年月：一九七七年十月

二、故事大意：

在某一個(gè)下午，愛麗絲做了一個(gè)非常奇妙的夢，她夢到她到了一個(gè)非常陌生的地方，她遇到一些友善的鳥，還和他們一起賽跑，最后不小心嚇跑他們，又變成孤單一個(gè)人，后來走著走著，看到三位園丁正在油漆，接著國王和皇后走出來，結(jié)果皇后邀請愛麗絲跟她一起玩槌球，最后愛麗絲的身體越來越大，之后她看到一扇門，便急忙的跑進(jìn)去，最后終于回到現(xiàn)實(shí)的世界。

三、啟發(fā)或佳句補(bǔ)充：

隨便批評別人是壞習(xí)慣!

四、讀后心得：

看完這本書，我覺得這本書的內(nèi)容非常有趣又充滿想象力，因?yàn)樽髡邔懗鋈粘Ｉ钪胁豢赡馨l(fā)生的事情，所以我非常欣賞這本書的寫作風(fēng)格，也很喜歡閱讀這本書，另外我從故事主角身上學(xué)到：面對問題要冷靜解決、思考和積極的面對，這樣所有的問題就可以迎刃而解了。

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇七

首先還是做好一些班級的日常管理工作。每天到教室后，先看看學(xué)生是否到齊，如果沒有，就查明原因。雖然春天已經(jīng)到來，但是初春時(shí)節(jié)，天氣忽冷忽熱，陰晴不定，很多學(xué)生因?yàn)闆]有注意及時(shí)穿衣服或脫衣服而感冒，因病缺席較多。我也告訴學(xué)生，平時(shí)要注意自己的運(yùn)動(dòng)，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通。這個(gè)月的一個(gè)重點(diǎn)工作就是安全教育。安全教育必須常抓不懈，警鐘長鳴。我充分利用晨檢、班隊(duì)會(huì)時(shí)間，教育學(xué)生注意一些安全問題，包括校園里，公路上，以及回到家后等等。學(xué)生也學(xué)到了許多安全知識(shí)。平時(shí)也能注意到這些問題，例如行路靠右走，不亂跑亂沖。當(dāng)然，二年級學(xué)生天性活潑好動(dòng)，平時(shí)難免還是會(huì)有個(gè)別學(xué)生做一些危險(xiǎn)性的動(dòng)作或者游戲。我也讓學(xué)生互相監(jiān)督，有事及時(shí)匯報(bào)給我。

第二個(gè)主要工作就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期為貫徹執(zhí)行上級有關(guān)"減負(fù)"工作的實(shí)行，學(xué)生的課余作業(yè)、學(xué)習(xí)時(shí)間有不同程度的減少，為了保證對學(xué)生的教育質(zhì)量，我對學(xué)生的作業(yè)做到科學(xué)化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結(jié)合學(xué)生實(shí)際組織練習(xí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，使之形成制度，以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，教師力求做到精練，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生的課余時(shí)間充裕了，教師及時(shí)引導(dǎo)安排多進(jìn)行課外閱讀的比賽，看誰讀的書最多，這樣一來，也防止了學(xué)生沉迷玩游戲機(jī)等不良現(xiàn)象。也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

第三，今后中工作中需努力解決的問題。

1、進(jìn)一步狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、多渠道、全方位抓學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育

3、與任科老師通力合作，積極配合，從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手，努力提高各學(xué)科的成績。

整個(gè)月中，還通過家校與家長溝通好一些特殊事項(xiàng)。通過總結(jié)，希望在下個(gè)月中，能夠把工作做得更好。

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)。整個(gè)班學(xué)生成績較好，有不少學(xué)生聰明，且基礎(chǔ)不錯(cuò)，班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良，有正氣，但也有作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的。現(xiàn)談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感受。

一、主要工作和成績

我始終嚴(yán)格管理學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，始終以一個(gè)新教師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作，并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作，每期常規(guī)檢查都得到肯定。

1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱，抓重點(diǎn);備教材，備學(xué)生，備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的，要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。

3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)少做，能及時(shí)批改作業(yè)，字跡工整。對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生評優(yōu)，學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行總評，數(shù)量前5名的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生做作業(yè)的興趣，提高了作業(yè)完成的質(zhì)量。

4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃，有效果，有記錄，有輔導(dǎo)，有鼓勵(lì)，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5 、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況，提問效果，課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正，準(zhǔn)確的評價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。通過教學(xué)，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學(xué)科學(xué)風(fēng)良好，按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

二 、存在不足與今后打算

1 、班級發(fā)展不平衡，二(2)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

2 、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短，爭取做到最好。

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇九

我打開語文書，無意翻到這樣一篇文章《竊讀記》。“竊讀”這是什么意思?我?guī)е苫笞哌M(jìn)了“境界”。

這本書寫了“我”放學(xué)急匆匆地跑到緊鄰著飯店的書店。“我”回想著：那本書放在哪兒!昨天看到哪兒?“我”擠啊擠!擠啊擠!終于擠進(jìn)來了。找到書后，我又被老板趕出去，就貼在一個(gè)大人身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。在下雨時(shí)，“我”便有充足的理由在書店待下去。燈光突地亮了起來，不知不覺已經(jīng)讀了兩個(gè)小時(shí)了。“我依依不舍地把書放回書架走了”。

你看這個(gè)小女孩是多么愛讀書啊!愛的如癡如醉!愛的廢寢忘食!我們真的要好好地像她學(xué)習(xí)。她看書還得躲著老板不能安安心心地讀。我覺得她太可憐了!你看我們是多多么的無憂無慮，想要什么就有什么!如果她真的被老板抓住趕出去，我想真是個(gè)不好的學(xué)習(xí)。我真想說：“世界能這樣愛讀書的人沒有幾個(gè)，為什么不讓她看書?”我又想起了自己的生活：有花不完的錢、有看不完的書、有吃不完的零食、還有玩不夠的玩具。我以前偶爾有些抱怨媽媽帶給我的幸福不夠，現(xiàn)在看到作者小時(shí)候，我覺得我真的太幸福了，要好好地珍惜這一切。

我終于明白竊讀是什么意思了，就是偷著讀。作者真可憐啊，真想送一本書給她啊!

五年級開學(xué)第一堂語文課，我學(xué)習(xí)了《竊讀記》一文，學(xué)習(xí)后我深有感觸。

古人說：“書非借不能讀也”。意思是說書非要借別人的才能讀好，尤其是一本好的書，從別人的手里借來，總怕別人催著要還，因此總是千方百計(jì)地?cái)D出時(shí)間來讀，可是如果是自己的書，并不擔(dān)心別人催著要，總認(rèn)為自己有好多的時(shí)間來讀，相反還不能好好地讀，以至于明日復(fù)明日，到頭來還是沒有讀完。文中的小作者因?yàn)榧依锔F買不起書，所以只能到書店里偷偷地看書，還怕別人發(fā)現(xiàn)，這跟向別人借書著急別人催著要是多么的相似啊，同時(shí)我也為小作者的那種學(xué)習(xí)精神深深地感動(dòng)啊!

小學(xué)二年級冬奧心得體會(huì)篇十

一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。

為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝”字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”，“拔河”還是“撥河”。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對打比方的造句，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對這些問題加大做題的數(shù)量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí)時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。例如：我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題，自己解答，并且讓他們分組討論交流，人人做到參與，人人思考。

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績卻不錯(cuò)呢？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否，在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多，只要是有用的，都可以試試。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利用這種方法。

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使之掌握。

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識(shí)有了一定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了一系列的語文活動(dòng)。

1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、進(jìn)行各種詞語收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對語文有了一定的了解。