當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

向日葵制作心得體會篇一

在我踏入向日葵制作的世界之前，對此一無所知。然而，通過一段時間的研究和實踐，我對向日葵制作有了更深的了解，并取得了一些豐富的經驗。在這篇文章中，我將分享我對向日葵制作的心得體會，從選材到培養技巧，希望能夠對其他愛好者有所啟發。

首先，選擇適合的向日葵種子是制作的關鍵。向日葵種子有不同的品種和大小，根據制作的需求選擇適合自己的種子至關重要。我發現較大的種子更容易培養，而且會長出更大的花朵。此外，還要考慮光照和溫度對種子的要求。在種植時，要選擇陽光充足的地方，并保持適度的溫暖。這些因素都會影響到種子的發芽和生長速度。

其次，合理的澆水是養護向日葵的關鍵。在向日葵的成長過程中，澆水非常重要。然而，并不是越多越好。過于頻繁的澆水可能會導致根部腐爛，而過少的澆水則會阻礙向日葵的生長。我在實踐中發現，每天早晨和傍晚適度地澆水是最佳的時間。此外，要仔細觀察土壤的濕度，并避免水分積聚在葉子上，以防止病菌滋生。這樣的養護方式不僅有效地提高了向日葵的生長速度和健康狀況，還節約了水資源。

在向日葵的培養過程中，我們還需要注意適當的施肥。向日葵對于營養元素的需求比較高，因此合理的施肥是確保花朵健康生長的重要一環。我個人推薦使用有機肥料，因為它們對環境友好，不會對土壤造成污染。在種植初期，每隔一周施一次肥料。隨著向日葵的生長，可以逐漸增加施肥的頻率，并在花蕾開始形成時進行額外的施肥。這樣能夠為花朵提供足夠的養分，讓它們健康而美麗地開放。

此外，為了獲得更好的向日葵產量，我們還需要進行適當的修剪和支撐。當向日葵長出第一對真葉時，我們可以修剪芽頭來促進側枝的長出，從而增加花朵的數量。另外，在向日葵生長高度超過30厘米時，可以使用支撐物來穩固植株，防止倒伏。這樣不僅能增強向日葵的穩定性，還能提高光照的均勻性，促進花朵的均勻生長。

最后，對待向日葵的制作應該保持耐心和熱愛。成功養護并制作出美麗的向日葵不是一朝一夕之事。需要耐心觀察、細心呵護，并從失敗中吸取經驗。當一朵朵向日葵綻放出璀璨的花朵時，才能真正體會到這種心靈的滿足感。因此，愛好者們在制作向日葵時必須保持對這一過程的熱愛和耐心，才能取得最佳的結果。

綜上所述，向日葵制作并不是一項簡單的任務。選材、澆水、施肥、修剪與支撐都是制作過程中需要謹慎處理的要點。然而，只要我們認真對待，保持耐心與熱愛，相信一定可以制作出美麗的向日葵。這一過程不僅培養了我們的耐心與責任心，也為我們帶來了無窮的歡樂與滿足感。

向日葵制作心得體會篇二

又過了幾天，兩棵小嫩芽不知長得怎么樣了？我特地跑到陽臺上看個究竟，哇。我發現花盆里其中一棵小苗的葉子全沒有了。“媽媽，媽媽，葉子去哪了？”我著急地問媽媽。媽媽告訴我，葉子可能被蟲子吃了，也可能被老鼠咬了，要我想辦法多愛護幼苗。特別是晚上，要把它端到房間里來，把陽臺的門關好。“放心吧，過不了多久，它還會長出更茂盛的新葉子，它的生命力可頑強了。”媽媽摸著我的頭，笑著說。

“看，你就是這樣長大的。”我若有所思地點點頭。

4月16日 星期一 晴

果然，如媽媽說的一樣，小幼苗又長出了新葉子。它們由原來的兩片，變成了三片、四片，還有幾處正蠢蠢欲動，悄悄探出頭來….

一陣微風吹過，陽光下的小向葵搖擺著幼稚的身軀，就象孩子們在歡快地舞蹈。

我真開心啊。原來小幼苗也和我一樣會一天天長高的。

5月23日 星期三 陰

清晨，一覺醒來， 一股淡淡的花香彌漫著整個房間……啊，是什么花開了？走出房間，咦。太陽公公怎么來看我了？我揉揉眼睛，仔細一看，一大朵金黃色的花開得格外耀眼，就像一個金爛爛的太陽。噢。原來是向日葵開花了。

近處看，向日葵的頭頂上有一個小圓盤，圓盤里有許多金色的“小胡須”，它的四周有不少黃色的花瓣，好似金黃的綢緞，用手一摸，光滑而柔順。這些橢圓形的花瓣互相依偎著，它們有的在前，有的在后，簇擁著，嬉鬧著，圍起了一個個圓圈，就像一群小朋友在一起“丟手娟”。

多么迷人的“太陽花”呀。

向日葵制作心得體會篇三

近日，我參與了一個有趣的手工活動——制作向日葵。通過這次活動，不僅體驗了手工的樂趣，還收獲了很多啟發和感悟。以下是我對制作向日葵的心得體會。

第二段：詳細過程

制作向日葵的過程相對簡單，但需要一定的耐心和細心。首先，我們需要準備好所需的材料：彩紙、剪刀、膠水和鐵絲。然后，將彩紙剪成太陽的形狀，并在花瓣上剪出鋸齒狀的邊緣，使花更加逼真。接下來，將花的中心部分用黃色彩紙卷成圓柱形，然后將花瓣依次黏貼在中心部分周圍。最后，將制作好的向日葵用鐵絲固定在花瓶上，完成制作過程。

第三段：制作中的經驗

在制作過程中，我發現一些技巧可以使向日葵更加美觀。首先，精確的測量和剪裁能夠保證花瓣的形狀和大小一致，增加整體的美感。其次，剪出鋸齒狀的邊緣可以使花瓣更加立體，增加層次感。此外，黏貼花瓣時要注意每一片花瓣的位置和角度，使整個向日葵看起來更加自然。最后，固定花瓣到花瓶上時應選擇合適的長度和角度，使花瓣能夠向著陽光的方向展開。

第四段：制作的收獲

通過制作向日葵，我收獲了很多。首先，我體會到了手工制作的樂趣。每一步的細心和耐心都能夠得到回報，看到最終制作出來的向日葵，我感到無比的滿足和成就感。其次，通過制作向日葵，我發現了自己對美的追求。在參與手工制作的過程中，我開始更加關注細節，注重形狀的準確與美感的提升。最后，制作向日葵也讓我感受到陽光的溫暖和向上的力量。每次看到制作好的向日葵，我都會想到那滿載陽光的田野和無限生機的大自然，給予了我積極向上的能量和勇氣。

第五段：總結

通過制作向日葵，我體驗到了手工制作的樂趣，同時也培養了我對美的追求。在這個過程中，我不僅學會了專注細節，還充分體會到陽光和向上的力量。這次活動讓我感悟到，無論遇到什么困難和挑戰，只要有耐心和堅持，都能夠創造出美好的作品。因此，我將繼續利用這種方式表達自己創造美的渴望和追求，同時也將這份樂趣分享給更多的人。制作向日葵，不僅是個手工活動，更是一段美好的經歷，給予了我很多啟發和正能量。

向日葵制作心得體會篇四

經過三周的興成長學習，讓我對制作ppt有了新的認識，以前做ppt很多時候回在網上借用，很多自己想做的都發揮不出來，通過這次的學習，自己學會很多新的技能和技巧。

課堂展示、工作總結等不少地方都離不開ppt。好的ppt不僅能讓學生眼前一亮，還能為你的內容加分！從策劃、設計到文字、邏輯，我簡單總結了幾個ppt制作注意要點。

1.文字，不是用來讀的。ppt的本質在于可視化，可視化的3個好處是便于理解、放松身心、容易記憶。

2.20分鐘是關注的極限，課堂上時間都是極為寶貴的，學生不會化大量時間去閱讀所有課本內容，也不會喜歡聽老師的長篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內容是觀點！把觀眾容易困惑的地方和你認為重要的地方作一些說明，不用擔心你的演示過短，如果你的演示足夠精彩，會給觀眾留下期待和回味。

3.清晰，比什么都重要，ppt有個致命弱點——觀眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結構是抽象的，難以把握；ppt是一頁頁翻下去的，前面內容只能靠記憶。解決的方法有2個：事先給每位觀眾發一份演說剛要；給你的ppt建立清晰的導航系統。

4.沒有設計，形象減分。ppt，特別是對外ppt，是形象識別系統的重要組成部分。設計，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準高低的基本標準。內容的好壞難以評價，但形式的優劣卻顯而易見。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。

5.動畫效果，提升ppt表現力。動畫，讓ppt變得更生動，表現效果提升。片頭動畫：精美/創意片頭，給觀眾帶來震撼。邏輯動畫：先后/主次順序，幫觀眾理清線索。強調動畫：放大、縮小、變色，實現強調效果。片尾動畫：演示結束+呼應開頭+強化記憶。情景動畫：把故事情節、過程表現得栩栩如生。

6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內容是數據，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發愁，那就趕快學習ppt圖表吧。

7.沒有策劃就沒有精品。好的ppt是策劃出來的。不同的演示目的，不同的演示風格，不同的受眾對象，不同的使用環境，決定了不同的ppt結構、色彩、節奏、動畫效果等，介于觀眾、領導、演示者等多重標準的審視。一個好的ppt作品基本對以上要求的準確把握。

8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺，缺乏聲音編輯技術等。pp早已不再限于課堂教學、匯報演示、企宣、婚慶等場景，聲音是不可或缺的元素，是增強畫面沖擊力的絕佳武器。

轉化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優勢。ppt轉化為h5課件，可以實現快捷傳播與分享。h5的制作平臺操作并不難，但如果有一個能夠將你的ppt直接轉化成h5的方法，你會更驚喜。速課網實現了3分鐘內將ppt轉化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫面沖擊力，還幫助學習者快速理清思路。ppt轉化h5，其快速便捷的傳播優勢符合了現代信息化教學的新模式。

學習ppt是有好處的，學會了，可以自己獨立完成制作課件、會議總結演示文稿等等，而現實工作中很常用到。所以我會更加珍惜這次的學習機會，還要更好的學習制作ppt。

向日葵制作心得體會篇五

向日葵一向以其美麗、充滿陽光和熱情的氣息而聞名。許多人想把一束向日葵帶回家，欣賞它的美景。制作一朵向日葵非常有用，可以通過這個過程向朋友和家人表達你的心意。本文將介紹我從種植到制作一朵向日葵的全過程。

第二段：準備材料和種子

為了制作一朵美麗、真實的向日葵，你需要在準備時考慮到以下材料和種子：

- 黃色軟紙，寬度 5 英寸，長度 27 英寸（12 英寸是用于制作花瓣的部分）

- 綠色軟紙，寬度 5 英寸，長度 27 英寸（4 英寸用于制作莖）

- 膠水

- 5 毫米距離的圓珠筆

- 青色和綠色顏料

- 向日葵種子

在選擇向日葵種子時，可以選擇一些高品質的種子，這將有助于增加向日葵的生命力。

第三段：制作向日葵

首先，從種子開始，浸泡 12 小時，然后種入土中，平均分配水分和陽光。在向日葵開花后，你可以為家中玩具或花瓶裝飾制作向日葵。

第一步是將紙條切成 12 英寸的長度，然后將每段切成 6 個 2 英寸的部分，以制作向日葵的花瓣。然后，你需要將每片花瓣卷入螺旋狀，形成向日葵的形狀。緊接著，將每片花瓣都沿著卷的方向用膠水粘在一起，這樣你就制作了一個完整的花瓣。最后，將這些花瓣一個一個地貼在莖上，這樣你就成功地制作了一朵向日葵。

第四段：制作向日葵過程中所獲得的體驗

制作向日葵的過程中，我深刻地體會到了一種耐心、刻苦和努力的精神。這個過程需要花費大量時間和精力，但當你把制作好的向日葵放進花瓶或作為禮物送給朋友或家人時，你會發現這些努力是值得的。此外，制作向日葵需要不斷地嘗試，不斷地發現創造過程中的問題和思考，這帶給我的是一種愉悅和成就感。

第五段：結尾

總之，制作向日葵是一項具有挑戰性、耐心、令人愉悅和具有成就感的美術活動。通過這個過程，除了讓我們學到了生產和制作的技巧，還帶給我們足夠的信心和自豪感。 我相信，通過這個經驗，我們不僅會發現和發展自己的才華，還能進一步拓展我們的創造力，并給人生注入更多快樂和美好。

向日葵制作心得體會篇六

手工制作是幼兒非常喜歡的一項活動，它有許多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作。手工制作是培養幼兒動手、動腦，啟發幼兒創造性思維的重要手段。在幼兒園手工制作活動中，我認為：指導幼兒手工制作最主要的任務就是培養幼兒的創造性——幼兒憑著自己的感受會大膽地、無拘無束地用一定的方式去表達出來。作為一名幼教工作者，一年多來，我對培養幼兒手工的創造能力進行了積極的探索和實踐，并取得了一定的成效。

這樣一個美麗的環境中，注意力一下子就被深深吸引，情不自禁地大叫起來：“哇！真好看！啊！真漂亮！”只見他們三個一堆、四個一伙地湊在那說：“要是我能做出這么好看的東西，該有多好！”“太神奇了，你們看看這些紙魚，就好象真的一樣，我太喜歡了！”“我還想用綠顏色的紙做小草呢？”……新鮮的活動環境，充分調動了幼兒的好奇心和積極性，大大提高了幼兒對手工活動的興趣。

（一）欣賞同伴的作品。

為幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。幼兒之間的思想和情感是相通的，他們的手工作品最容易被小伙伴感受和理解。活動結束后，我經常把幼兒成功的有創造性的作品放在“巧巧手”的區角里，引導幼兒相互交流欣賞，并邀請其他組的幼兒去區角里參觀，激起幼兒間的相互啟發，形成積極向上，你追我趕，大膽創造的學習氛圍。利用幼兒間的平行學習，促進幼兒更大程度地發揮創造。

（二）提供豐富多彩的手工材料。

材料是構思、設計得以物化的基礎，不同的物質材料具有不同的工藝性能和特征，分別適用于不同的造型要求。幼兒在手工制作活動時，我為他們提供了豐富的活動材料。

（三）手工游戲與繪畫相結合。

幼兒喜歡游戲，游戲幾乎和他們的所有活動緊密相連，手工制作能夠潛移默化地把教育寓于游戲之中，達到游戲和教育的雙重效果。

向日葵制作心得體會篇七

通過這種短時間內的視頻教學，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現，對于自己的教學展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態，課堂講授等獲得較大的自我認識，在與同學老師的`評論交流中獲得較大的提升。但在畢業后的工作中，卻接觸較少，對其的作用效果也漸漸淡忘了。然而隨著信息與通迅技術快速發展，在教育領域，“微課”將革新傳統的教學與教研方式，突破教師傳統的聽評課模式。教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將更具有針對性和實效性，基于微課資源的區域網絡教研與網絡教學將被廣泛應用，并成為教師專業成長的重要途徑之一。

1.“微課”不同于常態教學研究活動。

“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。

2.“微課”的規模小、時間短、參與性強。

教師在學科組內參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向專業人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結經驗，提升能力。

3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強

由于在較短的時間內集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態的聽課、評課活動，“現炒現賣”，具有即時性。由于是課前的組內“預演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態的評課就會更加客觀。我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養。“微課”主要是圍繞課堂教學中某個學科知識點(重點、難點、疑點)進行的教學。因此“微課”的教學目標相對單一、教學內容更加精簡，教學主題更加突出，教學目標更加明確。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。微型課和說課的區別很明顯。說課是說自己的教學設想及設想的各個自變量。

說課中的教學過程也是處于設想狀態并未進行真正的實踐檢驗;而微型課是課堂教學過程的再現，也是一個沒有學生實際參與的檢驗過程，由評委老師來判斷上課老師的教學過程是否能達到預期的教學效果。

明天就要返程了，預示著為期一個星期的培訓即將結束，真是收獲頗多，滿載而歸!再次感謝師大為我們提供了這么好的平臺。

向日葵制作心得體會篇八

向日葵，作為夏季的代表花卉，其鮮黃色和大大的花頭總能引起人們的注意。不僅僅是美觀的裝飾，向日葵還寓意著陽光和希望，因此深受人們的喜愛。而對于我來說，制作向日葵已經成為一種習慣和愛好。在這里，我想和大家分享一下我制作向日葵的心得和體會。

第二段：原材料選擇

首先，制作向日葵的關鍵在于原材料的選擇。一般來說，我會使用黃色彩泥作為向日葵的主體顏色。而對于花頭，我則會選擇一種不易脫落的軟木膠。此外，還需要一些細致的工具，比如毛刷、小刀等，用來裝飾和制作花瓣、葉子等細節部分。在原材料的選擇上，我會盡可能選擇質量較好的材料，以保證制作效果和使用壽命。

第三段：制作過程

其次，制作向日葵的過程需要有耐心和細心。首先，我會將黃色彩泥揉搓成圓形，然后壓扁并磨平一側。這便是向日葵的花頭。接著，我會用小刀在花頭上刻出花瓣的紋路，然后用毛刷進行著色和漸變處理。對于葉子和莖桿的制作，我則是使用不同的工具進行雕刻和捏塑。最后，將所有零部件粘合在一起，并稍加修飾，一朵逼真的向日葵便完成了。

第四段：技巧和顏色搭配

不僅僅是熟練的操作技巧，對于顏色的搭配和運用也是制作向日葵的重要環節。在制作花瓣時，我會將黃色調整為不同的深淺，以展現出花瓣的層次感和真實感。而對于葉子和莖桿的顏色，則需要靈活運用不同的混色技巧，以使其更為逼真。此外，花頭與莖桿的連接也非常重要，需要保證足夠的穩固性，否則不僅影響美觀，還可能減少使用壽命。

第五段：總結

制作向日葵雖然不是一項容易的任務，但是其中體現的耐心和細心也使這項任務變得令人愉悅。通過不斷地嘗試和失敗，我不斷提升自己的技巧和經驗。在這個過程中，我也深刻感受到了花藝設計帶來的樂趣和收獲。無論是作為一項職業還是一種愛好，制作向日葵都是一種值得推崇和掌握的技能。

向日葵制作心得體會篇九

現在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現在企業、大專院校里搞學術交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。

我上學時就畢業答辯時用過ppt，沒什么經驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內容全復制上去。工作后，經常做ppt，多數是幫領導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。

忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。

最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關鍵點放映出來就行。這樣可以自由發揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結構與幻燈片一致，這樣確保不失就行。

例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：ppt只是思路的表現，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。

如果對顏色的搭配不內行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。

比較好的用法有：

（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；

（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字

（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛。一般的大眾場合，要以大多數人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。

圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優劣時，用表格能十分有效地達到目的。

再如方案論證和系統功能模塊設計時，用示意圖，可以很好地說明問題。

用圖形和圖表時，輔以適當的動畫，效果會更好。如比較兩個方案時，區別在何處，你單擊鼠標，出現一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。

凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協調，這樣會給人感覺很花哨。

如果想在ppt里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養他們學習興趣的目的。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫。

系統默認的模板有些比較經典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯網上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo 。可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。