作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

氣球吸杯子教案 能吸住氣球的杯子作文300字篇一

老師用全身的力氣盡力吹，直到把自己的臉紅彤彤，可氣球永遠長不大，似霜打過的茄子。我們才驚奇地發現，氣球不是應該很輕松地吹起來嗎？為什么王老師會把臉吹紅呢？這個氣球有問題？不會是上面破了一個洞吧？破了一個洞，那應該是老師故意的！吹一下，氣球就“滋”一下，同學們開始哄堂大笑。老師考驗我們：“這個氣球怎么吹不起來呢？你們誰試試？”我旁邊的同學高高舉手，勇敢地大步走了上去。

奇怪，這位同學似乎也吹不起來，他用了九牛二虎之力，臉也通紅，原來氣球上真破了一個小洞。在我們議論紛紛的時候，另外一位同學也舉起了手，奮力吹氣球。出乎我們的意料，他腮子一鼓，也沒有怎么用力，氣球就變大了。老師也羨慕，不禁拍了一下手，那位同學又輕輕吹了幾下，一個特大葫蘆娃娃誕生啦！

老師又拿一個吹起來，非常用力，臉也通紅，氣球卻似出生不久的小葫蘆，還發出呲呲的聲音。老師松了松手，吹了口氣，咦，氣球變大了！我開始猜測起來，難道老師剛剛才沒有吹大嗎？

老師繼續吹著，氣球也越吹越大：“接下來，我要開始吹爆氣球了喲！”老師松了手，開始吹起來，邊走邊往我們頭上蹭。開始氣球還小，我并不覺得害怕，后來緊張起來，氣球越來越大，馬上要爆掉似的。老師走了幾圈，氣球也越來越薄。每一次老師走到我身邊，我就躲到桌子底下去了，這才躲過一劫，有時拿起作文夾擋在身前，效果十分好，可以防止被炸到。有一位同學比我還夸張，都嚇出尿了。

突然“膨”的一聲，原來一位勇敢的同學走上前去，把這個梨形的氣球狠狠地捏爆。我們嚇得叫起來，身上起了陣陣雞皮疙瘩。

下課了，老師給我們每人一個氣球，同學們心里如有十五只吊桶七上八下的，一不小心就會嚇著，依然玩得很開心。氣球爆炸的“膨膨”聲此起彼伏，這一聲，那一回，可把我的小心臟嚇壞了。有位同學躲得遠遠的，一見那姿勢，捂著耳朵，跑到教室外面避難去了。

氣球吸杯子教案 能吸住氣球的杯子作文300字篇二

今天老師又要帶我們做實驗了,會是什么呢？讓我們拭目以待今天的實驗吧。

你瞧，老師拎著一個水桶和一個瓶子走進了教室，我們班的同學都很是激動。老師說:“這個瓶子底下有一個小洞，你們猜裝滿水會漏出來嗎？”大家異口同聲地說:“會！”“那老師今天就施展一個魔法給你們看看，不但讓瓶子裝滿水而且還不漏一滴水，你們信嗎？”大家的頭搖得像個撥浪鼓一樣，覺得是天方夜譚。

老師笑了笑，拿起瓶子灌滿水，水直瀉而下。同學們笑得前仰后合。“大家安靜下來，好戲還在后頭呢，你們可要看好了哦！”老師平靜的笑著說道。

老師拿起瓶子第二次嘗試，第二次灌完水時老師扭緊了瓶蓋，這一次沒有流水。大家看得驚呆了，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。這一次大家更是感到不可思議。

最后老師揭曉了謎底，不蓋瓶蓋時，瓶子里的氣壓很大水會流出來。而當蓋上瓶蓋時，瓶子外的氣壓比瓶子內的氣壓大，所以水停止了流動。

生活處處皆學問，所以我們要多多向生活學習，向大自然學習。

氣球吸杯子教案 能吸住氣球的杯子作文300字篇三

王老師像變魔法一樣，變出四個裝了一小半水的瓶子，把它們整齊地放在講臺上。大家都很納悶，這是要干什么？“我們來做個小實驗——吹瓶子。”王老師柔和地說，“誰能來把它吹倒呀？”男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”

男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”

男生們都大聲喊道：“我來！我來！我？”潘宣屹大搖大擺地向講臺走去，感覺很自豪，好像在說，吹一個瓶子有什么難的呀？正要吹的時候，潘可涵插了一句：“王老師，能借用工具嗎？”“什么工具？扇子？”潘可涵說：“不是，是塑料袋。”

潘宣屹鼓起腮幫子，使勁往前吹，瓶子微微一動，又站住了，像變成一棵直立的大樹。這樣反復好幾次，還是沒有吹倒。

這次換成童嘉澍去吹，一次，兩次，還是沒有成功。

這一下把我們都難倒了，王老師拿出一個信封，微笑著說：“這是一個神奇的袋子，它能讓那怎么也吹不倒的瓶子給吹倒！”我不相信，十分認真地看著。潘宣屹不服氣，想要它趴下，用力吹。瓶子也不服輸，用力一站，又沒被吹倒，在戲弄潘宣屹。潘宣屹來勁了，再次發力。

哈哈！瓶子搖搖晃晃地倒下。任何事只要留心觀察，仔細思考，就會有好結果。