總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。優秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

工地觀摩工作總結篇一

我重視加強理論知識學習，在工作中，堅持一邊工作一邊學習，不斷提高自身綜合素質水平。在學習方面我認真學習工作理論基礎知識，在學習方法上做到在重點中找重點，并結合自己在工作實踐中存在的一些不足之處，有針對性地進行學習不斷提高自己的工作能力。去年在xx市建筑業培訓中心，我學到了很多建筑工程理論基礎方面的知識，不但學到了很多在工作中不懂的和一些沒接觸過的東西，還結交了一批好的同學和老師，有什么不懂的、或是在工作中遇到的問題，可以經常打電話給他們，向他們請教，我覺得這一點非常好。我還利用空余時間結合自己工作實際特點，選擇性地進行了一些電腦方面的知識，通過學習，進一步提高自己的辦公工作能力。

一年來，我始終堅持嚴格要求自己要勤奮努力，時刻牢記做一行敬一行的宗旨，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好自己的本職工作。

在具體工作中，我努力做好各項工作，領導交辦的每一項工作，都分輕重緩急，科學安排時間，按時、按質、按量地完成任務。認真收集各項工作信息資料，全面準確地了解和把握工地現場各方面工作的開展情況分析工作存在的主要問題，總結各項工作事宜，及時向領導匯報，讓領導晝能全面、準確地了解和把握最近工作的實際情況，為解決問題作出科學的、正確的決策。在工地領導和同事的關心、支持和幫助下，我的各項工作均取得了圓滿完成任務的好成績，得到領導和同事的肯定，就這一點我要感謝那些幫助過我的領導和同事，他們不但教我一些工作方面的事，還教我在生活上工作中的一些待人之道、為人處事方面的東西，在他們那里我學到了很多，真是終身受益。

我認為工作應該積極主動、勤奮努力、不畏艱難、盡職盡責，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻。不懂就學，是一切進步取得的前提和基礎，在以后的工作中我要不斷地學習各方面的知識，通過多看、多學、多練來不斷的提高自己的各方面工作能力。不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服一切心理壓力，積極、熱情、細致地的對待每一項工作。

回顧一年來的工作，我在思想上、學習上、工作上取得了新的進步，但是我也熟悉到自己的不足之處，理論知識水平還比較低，現代辦公技能還不強。今后，我一定認真克服缺點，發揚成績，自覺地把自己置于單位各領導的監督之下，刻苦學習、勤奮工作，做一名合格的員工，為貴公司的建設目標作出自己的貢獻！

工地觀摩工作總結篇二

為期一周的“達標課”教學觀摩活動結束了，活動期間，大部分教師都能按時簽到，并認真做好聽課記錄，在議課時也能做到積極發言。在這一周的時間里，分別聽取了高建珍、xxx蓮等六位教師的“達標課”，這次活動為教師提供了展示自己的平臺，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，共同研究對策解決問題。

在這一次的活動中，各授課教師都能做到課前認真專研教材，編寫教學設計及設計思路，在課后也能夠做到及時反思；聽課教師，在聽課期間，認真記錄，記錄過程和教學效果，之后對每節課進行分析、評價、指出不足并提出改進建議和意見，并且在活動結后書寫心得體會。

現對幾位教師的“達標課”總結如下：

高建珍老師的作業設計能夠緊密聯系生活，注重學生動手能力，給學生足夠的時間去思考，真正做到學生是學習的主人。

張旭琴老師課堂導入非常新穎，打破了學生用口回答問題的常規，而是要求學生用手來回答問題，一下子就帶動起學生學習的興趣。

王彩虹老師通過分一分、找一找、比一比、拉一拉等活動無形中就讓學生學到所學的知識，整節課都引導學生用數學眼光去觀察生活、去體驗生活；有層次的作業設計更是王老師這節課的閃光點。

xxx老師的導入充分利用了學生的生活體驗，“春節、壓歲錢”顯然是學生最感興趣的話題，這樣的導入一下子調動了學生學習的熱情。

xxx蓮、石鳳元老師，作為教師前輩，確實有許多我們年輕教師該學習的地方，如他們在教學當中的慢、實、穩、細。

這一次的活動也有許多不足之處：

1、教師對多媒體不熟練，導致上課手忙腳亂。

2、新課標倡導數學與生活聯系，我們表面上是數學與生活在聯系，可學生卻不能親身體驗，對于沒有生活經驗的學生而言還是空的，這也是我們在今后教學中需要思考的問題。

3、這一次的“達標課”活動沒有參照“柳林縣課堂教學達標考核量化表”實行打分制，授課教師對自己的課到底什么地方還需加強不是很明確。

工地觀摩工作總結篇三

行為和教師從教行為集中整治活動深入推進教育系統行風建設的通知》、《關于切實推進課程“三開”和幼兒園、中小學生課業“減負”的實施意見》等文件，召開了全縣規范學校辦學教師從教行為暨課程三開幼兒園小學生減負工作推進會， 10月21日 在馬嶺中心校組織了全縣貫徹落實課程“三開”各學科課堂教學展示與交流活動，9個學科在活動中就如何上好每一堂課進行了交流。開展了對學校的督導檢查，并對存在的問題在全縣進行了通報，聘請了義務監督員，加強對學校辦學行為、課程“三開”、校紀校風建設的監督。

2、規范學校招生行為，對城區小學招生實行劃片就近入學的原則，初中學校招生實行隨機分配，限定班額人數，不得進行以升學為目的的考試，不得分重點班和非重點班，對違規招生的學校進行通報并納入對學校的考核評估。

3、加大對民辦學校的管理，實行年審制度，對辦學條件不合格、有嚴重違規行為的學校不予年審，取消其辦學資格，同時加大對民辦學前教育教材的管理，對今年未按要求征訂教材的學校進行了清理和通報，明確要求各民辦學前教育學校要統一使用市教育局指定的用書目錄內的教材，進一步規范民辦學前教育的辦學行為。

七、古藺縣

一、江陽區

1.規范辦學行為和從教行為

繼續貫徹落實《省政府辦公廳關于規范辦學行為，深入推進素質教育的意見的通知》等文件精神，堅決執行“八條嚴禁”，開展“課堂效益年”活動，切實提高課堂效益。大力開展行風整治工作，學校辦學行為和教師從教行為取得明顯成效。

2.“三開”“減負”工作

制定并印發了《“三開”和“減負”工作推進與督查實施方案》，堅持教育局領導每月巡查學校制度和中小學集中教學視導制度，強化了“三開”和“減負”工作推進與督查，及時處理和糾正學校、教師違反“三開”“減負”和行為和做法。

3.規范民辦學校辦學行為

規范幼兒園管理。認真貫徹執行《瀘州市教育局關于進一步規范學校辦學行為和教師從教行為集中整治活動深入推進教育系統行風建設的通知》精神，嚴格按照國家、省、市規定的課程設置和課程計劃開齊開齊課程，開足課時、開好課程，不得隨意擠占語、數以外學科的教學時間。幼兒園、小學一、二年級不留書面家庭作業，嚴禁任何形式機械、重復、懲罰性作業。各校園認真貫徹《瀘州市教育局關于取消學校附設學前班進一步規范學前教育辦園行為的通知》中規定的各項要求，嚴格執行我局要求從2022年9月起，取消城市小學和幼兒園附設的學前班規定。從2022年9月起，各城市小學和公、民辦幼兒園不得招收學前班和使用學前班教材，并嚴格按照幼兒年齡進行編班。農村小學逐步取消附設學前班。我區公辦幼兒園從2022年起已全部按要求配備安保人員和必要的安全防護設備設施。開展了清理整頓無證辦園工作，對清理出來的無證辦學者要求其整改，對存在嚴重安全隱患、管理混亂的無證辦園單位責令其停止辦學。

二、龍馬潭區

切實推進“三開”、“減負”，努力打造高效課堂

1、按照省教廳關于規范辦學25條要求，根據瀘州市教育局“三開”及“減負”文件精神，龍馬潭區教育局先后制定并下發了《關于中小學“減負增效”的實施方案》和《關于全區進一步推進課程“三開”和幼兒園、中小學學生課業“減負”的實施意見》，并召開專題會議，進行全面安排部署。

2、開 藝體學科、科學、自然、小學英語、初中理化實驗等所有課程，加強了班主任培訓、村小教師培訓。四是加強教學督察。我們對全縣各學校是否按照國家、省、市要求“開齊、開足、開好”課程作了硬性要求，對于極個別學校因為場地、師資等原因未“開齊、開足”課程的，在全縣范圍內給予通報批評，并計入學校的年度目標管理，獎懲逗硬。

2、實施陽光招生工程，規范學校招生秩序。認真執行省市各項招生政策，深入實施學校招生“陽光工程”，建立完善公開透明的招生工作體系，禁止各種不正當競爭行為，維護正常招生秩序，規范高中招生行為，超額完成了市教育局下達目標任務。全縣學校沒有發生違規招生現象。

3、深入推進素質教育，規范學校辦學行為。一是鞏固“兩全普九”成果，深入推進素質教育，制定下發了《古藺縣人民政府辦公室 貫徹落實省政府辦公廳關于規范辦學行為深入推進素質教育的意見的通知》、《古藺縣人民政府教育督導室古藺縣教育局 ^v^古藺縣委宣傳部 關于在全縣開展規范中小學辦學行為專項督導檢查的》等文件，指導全縣規范中小學辦學行為工作的有序開展。二是貫徹執行教育法律法規和國家及省有關規定，縣教育局下發了《規范中小學辦學行為的實施意見》、《進一步加強義務教育和高中階段學校招生管理的實施意見》，嚴格執行義務教育階段學校不準辦實驗班、重點班的規定，對中小學收費、編班、教學、招生、教材征訂等行為作了具體明確的規定。高中學校嚴格按計劃招生，執行“三限”政策。全縣中小學未發生有“亂收費、亂招生、亂辦班”的現象。三是規范民辦學校辦學行為。按照“積極鼓勵，大力支持，正確引導，依法管理”的方針，積極引導各鄉鎮合理調整幼兒園布局，適當撤銷、合并部分不具備辦園條件的民辦園，鼓勵聯合辦園、規模辦園，遏制惡性競爭。根據《民辦教育促進法》所要求的“管、辦、評”分離的原則和瀘州市教育局的要求，實施了民辦教育年度評估制度，通過“以評促改”的方式扶持了一批民辦幼兒園實現了規范辦學，使其成為公辦幼兒園的有益補充。

3、“三開”的落腳點和歸宿在于開好課。提高教育教學質量的主戰場在課堂，打造高效課堂就是課改、教研工作的著力點。各學校積極探索課堂教學模式、學科教學模式，教研室開展培訓和引導工作。首先在一些學校和一些學科開展“導學案”試點，然后推廣到其他學科、其他學校。組織開展“高效課堂教學”專題研討活動。初中以開展“常態課優質化、優質課常態化”研究為抓手，繼續開展高效教學的實踐與研究，推進“學案導學”，優化教學方式。

4、強化監督檢查，切實減輕學生過重課業負擔。樹立科學的質量觀，全面推進素質教育；樹立以提高教育質量為核心的發展觀，注重教育內涵發展。幼兒園和小學一、二年級學生不布置家庭書面作業，3-6年級作業量控制在1小時以內，初中學生作業量控制在小時以內。加大課堂容量，加強課內訓練量，向40分鐘要質量。成立了 “三開”、“減負”督查組，并制定了督查安排表，對區內各中小學進行為期一個月的不定期專項督查，通過“查、看、聽、訪、問卷”等形式，了解各校貫徹落實文件精神情況，對存在問題及時提出了整改意見和建議。聘請了區級“課業負擔義務監督員”十名，并頒發聘書和督查證，監督員持督查證進入學校了解學生課業負擔狀況，確保“減負”工作落到實處。

工地觀摩工作總結篇四

1、目視化基礎工作還存有差距。通過對項目部的觀摩學習，發現企業的目視化管理很到位，在崗位以及相關設備設施將制度職責、操作流程、警示標識和注意事項規范要都能夠予以上墻，給我的第一印象是工作程序清晰、條理規范、通俗易懂且有很強的警示性，能夠讓不同的人員知道各自的職責，明白操作流程，清楚現場存在危險因素等等，對于防范預防各種事故起到了很好的保障作用。在這方面讓我也意識到了我們項目部的管理只是做了一小部分工作，同時，由于工作方式方法的欠缺，沒有調動發揮工作人員的主觀能動性，吸收采納大家的合理建議，導致了工作上的片面性，這是在下步工作需要做出改變的方面。

2、項目科學技術實力不足。在項目部對先進科學技術的使用，給我的感覺是先進，有前瞻性，其中bim、鋁模板、gps、vr等先進技術和軟件在工程中的應用，比我們項目部的技術水平更加先進、嚴謹。通過與自身的對比，感受到在距離該項目的技術水平上，還存在一定的差距，仍然需要繼續不斷完善學習和補充。同時，對于軟件的使用也要通過向這些先進企業學習，通過深入的學習及時的做出相應的資料，發揮調動起項目部員工的工作積極性，將資料和實物連接起來，形成整體，進一步提升項目部技術工作的完善。

3、文明施工情況。在本次觀摩中，專門對項目的文明施工和施工中需要注意的事項進行了重點學習。在學習中發現項目部的文明施工的及時性，在施工完成后及時的對施工現場進行清理、重新布置，施工過程中控制的方法也相對完善。通過與自身的對比，感受到在施工過程中的控制程度上，我們項目部還有很大的差距和不足，仍然需要我們在今后的工作中不斷地學習和完善。同時，對于項目的質量、文明標準也有了一定的了解，這還需要我們在今后的工作中以高標準要求自身，加強學習，努力追趕。

在項目部，與各個項目的施工技術人員溝通交流過程中，也向他門請教了怎么做好安全文明施工的工作，在這方面，同樣讓我受益非淺，也找到了工作方向。首先，要對自己有個正確的定位，明白自己所肩負的職責，履行工作的職能，其次要制定出公司領導和職工認可的管理考核制度及標準和實施方法，進行先期的宣傳教育學習，當職工熟悉了解后，通過實施、考核等方式嚴格落實執行，從而安全文明施工過程形成習慣化。在交流學習過程中，意識到了自身的短板，那就是不能有畏難心理、好人心理、放任不管，在安全文明方面對他人的放縱就是對工作的不負責，也是我包括其他管理人員目前存在的問題，這方面在今后工作中必須作出改變。

1、針對本次的學習，要積極保持與先進項目人員聯系溝通，借鑒吸取他人的成功經驗，化為己用。另一方面要加強自身的學習充電，只有自身硬才能更好的開展工作和發揮出個人的作用。

2、向新技術、新軟件靠攏，一點一滴的補充完善現有的技術，將技術工作開展好，采取多種方法進行實驗實體與資料結合的工作。

3、轉變意識和工作方法，在工作的方法和落實上不打折扣，提高自身和其他員工的工作能力，真正將工作落實到位。

工地觀摩工作總結篇五

一、課堂教學

堅持以“健康第一”為指導思想，注重培養學生對體育的興趣、愛好及情感。努力做到通過體育教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對體育的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的課堂中，主動地去發現、去探究、去感受，享受體育,有效的培養了學生的終身體育意識。結合新課程標準的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉變，一切教學內容都是以學生為本。

本學期圍繞新課標，安排了以下的教學內容：廣播體操、隊列隊形、羽毛球、籃球、游戲、身體素質以及心理拓展練習，還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學內容有效的增強了學生的體質并培養了學生良好的心理素質和社會適應能力。

為了使學生能輕松、愉快地上體育課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也給予了善意的批評與糾正。特別是對于哪些影響他人，沒有班級集體榮譽感的學生。

不足之處是側重了情感、興趣的培養，稍微忽略了對學生技術專業知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了技術技能才能更深層次地享受體育的樂趣。

二、兩操和體育課外活動

嚴格執行兩操制度,獎懲分明.對于經常遲到或曠操者,課下對其批評教育,并在課下完成兩操內容.課外活動時間和學生一起參加體育鍛煉,貫徹執行教育部提出的”每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子.”的號召.使每一個學生在不知不覺中建立健康體育、快樂體育、終生體育的思想理念。

三、 教研工作

為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學習新課程標準，真正轉變舊的思想觀念，做到“以學生為本”。開學以來，我積極學習新課標的教育理念，極大的豐富了自己的教育知識，提高了教學水平。

通過總結，看到本學期的體育教學工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學生更好的發展營造一個良好的環境 。我已經開始聚集力量，迎接新的開始。

工地觀摩工作總結篇六

以誠信建設為重點的“新風杯”文明行業創建工作今年首次在？市教育戰線開展，這是進一步規范教育行為的積極舉措，是再塑教育良好形象的有利契機，更是實現“教育為人民服務，學校為學生著想”的宗旨和“上好學，教書好，管好校，治好教”工作目標的重大考驗。自市教育局召開第九屆“新風杯”？市教育系統文明行業創建工作會議后，我區迅速拉開了教育文明行業創建工作帷幕，宣傳動員廣大教育工積極投身于文明行業創建工作中，圍繞“做誠信職工，創誠信單位，樹行業形象”的要求，結合教育實際，查找問題，分析成因，制訂措施，建章建制，認真整改。在一年開展文明行業創建工作中，我區突出“三統一、三到位”，落實“三個”載體，促使教育系統處處議誠信，人人講誠信局面開始形成，誠信觀念逐步深入人心，教育良好形象在老百姓心中逐漸樹立起來，文明創建工作取得了階段性成果。

一、強化“三統一”、“三到位”，把開展文明行業創建工作落到實處

1、加強領導，做到責任統一，保證組織到位

文明行業創建工作涉及到教育諸多敏感問題、焦點問題、難點問題。我局高度重視。市教育局召開創建工作會后，我局領導班子對照創建內容，立即召開局辦公會，對創建工作進行了認真研究，分析我區教育行業中存在的問題，著手制定了《？區教育系統開展第九屆“新風杯”文明行業創建工作方案》，同時成立了以局黨委書記為組長，分管領導為副組長，有關責任科室負責人為組員的創建工作領導小組。領導小組成員雖然分工不同，任務不同，但責任統一，目的一樣。在組長領導下，紀檢科、財務科負責收費工作，人事科、基教科、工會負責師德建設，辦公室、調研科負責機關及二級機構作風建設。由于加強了領導，明確了責任，形成了“一把手”親自抓，分管領導直接抓，工作部門具體抓的相互協調、相互配合的工作格局。同時我們還要求把文明創建工作納入黨風廉政建設責任制和2022年目標責任制的內容，從組織領導和制度約束上，保證了創建工作的順利進行。

2、宣傳發動，做到思想統一，保證認識到位。

文明行業創建是以廣大教育工為主要對象的工作。為此，我局把宣傳發動工作，提高廣大教育工的思想認識，作為文明行業創建工作的重要環節。經黨委研究，我局適時召開了全區教育系統開展“新風杯”文明行業創建工作動員會議，下發了創建工作方案，確定了創建工作目標，部署了創建工作內容，工作步驟，提出了創建工作的具體要求，在此基礎上，把創建工作列入議事日程，結合今年開展的教育行風評議活動，定期召開單位負責人會議，一方面了解創建工作的進展情況，另一方面對創建工作進行督查，強化責任意識，確保創建工作不走過場。各單位根據市區創建工作方案，相繼成立了工作小組，制定了創建工作方案，召開了動員大會，組織學習創建工作內容，明確了在創建工作中的責任和義務。大家認為，開展教育系統文明行業創建工作，說明我們教育行業還存在群眾不滿意的地方，通過開展創建工作，要正視不足，加強誠信建設，扭轉群眾對教育的成見，實現教育形象的根本好轉。

3、抓好檢查，做到評估統一，保證效果到位。

根據市區創建工作方案，市教育局下發了檢查評估標準后，我局即制定了《？區教育局關于開展“新風杯”文明行業創建工作檢查評比的通知》，召開了專門迎檢工作會，對檢查的內容、檢查方式、注意事項等提出了明確要求。并于10月至11月，在教育行風評議的基礎上，按照市教育局制定的統一評估標準，對各基層單位創建工作進行了綜合評估。在檢查中，各基層單位態度端正，熱情高，把文明行業創建工作作為檢查教育工作的一把重要尺子。從檢查結果來看，除極個別單位存在亂收費問題外，85%以上單位均達到誠信標準，基本上完成了創建工作目標。

二、落實“三個載體”，提高教育形象在群眾心中的滿意度

工地觀摩工作總結篇七

尊敬的各位領導，你們好，我今天很榮幸的能夠寫這篇總結，感謝各位領導能給我這個機會。

轉眼20xx年即將接近尾聲,回顧過去一年來，自從20xx年三月份我接手邯鄲市中心醫院項目工程以來，在公司領導和各部門的大力支持關懷下，憑借我項目管理團隊的自身辛勤的努力，克服了施工環境惡劣、項目工期緊、資金困難，供貨商堵門、施工隊不配合等諸多困難，順利完成了合同內各項施工任務。現將本項目部工作情況匯總如下，總結過去，找出不足，為以后的施工積累更多經驗。

截至20xx年7月底，我項目部完成了邯鄲市中心醫院的主體及二次結構工程合同內的各項施工任務，現在各精裝廠家已經進場，正在進行后續的精裝工作。在我項目部保質、保量、保安全的完成中心醫院1號樓工程合同內施工任務的情況下，業主考慮到我公司強大的施工能力、優質的工程質量、過硬的安全體系，在公司領導的全力支持和配合下，我項目部又承接了附屬用房(含污水處理站、氣體站)工程、發熱門診工程、鋼結構工程、人防通廊工程、1號建筑物地下一、二層精裝工程。

近幾年來,我公司

戶是上帝的原則，高標準嚴要求，狠抓過程控制。安全管理、文明施工都得到了業主的認可，同時為公司贏得了良好的信譽。

我項目部在執行施工任務時都始終貫徹以下幾點，具體如下：

一、 積極進行前期準備工作，為順利施工創造條件

在每道工序開工前，我項目部人員都積極進行施工前期準備工作，完成了臨時設施建設、臨時水、電的開通等，為日后的施工創造了便利條件，不會因為這些耽誤了施工進度，并且還積極配合甲方、監理單位開展各項相應的準備工作。

二、 抓好工程質量，保障工程質量創優目標實現；

1、 明確質量目標從管理人員做起。項目管理人員是項目質量目標實現的具體指揮者，其首先要明確項目質量目標的具體標準，要心中有底，指揮有數，這樣才能在各自的工作崗位上充分發揮優勢，取長補短，把實現項目質量目標作為項目部的一項義不容辭的義務和責任，作到人盡其責。

2、 把項目質量目標貫穿在分部分項工程施工工藝標準制定及具體實施中。在每一分部分項工程施工前，我項目部技術負責人都依據施工組織設計及圖紙的具體要求并結合現場的實際情況寫出詳盡的有針對性、可操作性的施工技術交底。并書面交接到各施工班組組長手中，最終監督落實到施工過程之中。

3、 輔助以相應的質量管理制度做保障：我項目部用完善的質量管理制度，約束各級施工人員的施工狀態和管理方法，而不僅僅是靠管理人員的即興要求來管理施工，讓所有現場施工人員都能明確制度，并在制度的指引下來完成工作，解決施工中的質量問題。制度不僅僅是規范施工的一種準繩，也是激勵創優的一種動力。

三、 重視安全生產，狠抓不松懈；

安全生產是施工企業永恒的主題，是工程順利進行的有力保障。越是工期緊，任務重，越要重視安全工作。

我項目部每次在進入施工現場開始，就已經把安全工作擺到日常議事日程上來，在安全生產上狠抓落實，加強培訓，認真檢查，踏踏實實的做好安全生產工作。包括業主的各分包單位，作為總包的我們也都一樣重視。和各分包單位負責安全的人員做好安全技術交底，簽安全協議。一是加強組織領導建設，建立安全組織機構，建立安全生產保障體系，營造一級對一級負責，層層抓安全，人人懂安全的安全生產氛圍，凝聚了“人人為我，我為人人”安全生產動力。二是健全安全生產規章制度，俗語說的好，“沒有規矩就不成方圓”，所以我項目部制定了一系列的安全生產規章制度，對安全管理行為進行規范，做到有法可依，有章可循。健全安全生產規章制度不是根本，根本是落實，才能發揮它的行為準則作用，我們在這方面做到鐵面無私，違反者必須受到相應的處罰。三是加強施工安全檢查，安全檢查是一項綜合性的安全生產管理措施，是建立良好的安全生產環境，做好安全生產工作的主要手段，也是防止事故發生，減少因安全問題而造成不必要損失的有效辦法。四是加強施工人員的安全教育，強化工作在第一線施工人員的安全意識，我項目部定期組織施工人員安全教育大會，把安全風險降低為零。

保證安全，就是創收利潤。迄今為止，我項目部所承接邯鄲市中心醫院工程沒有出現重大安全事故，沒有出現違法、違紀問題。以零傷亡的記錄向業主、向公司提交了一份滿意的答卷。

20xx年我項目部要深化管理，增強項目部管理能力，提高工程施工質量，提高項目部競爭能力。以新管理、新思路謀求項目部的新發展。

1、認真落實公司的各項規章制度，落實各崗位職責制，獎罰分明，各司其職，各就各位。使項目部保持良好的運作狀態。

2、利用社會一切可利用的關系、渠道，開拓市場，自找活源，利用一切可利用的條件大力宣傳公司的整體優勢和整體實力，擴大公司影響力，形成固定的合作伙伴。

3、加強工地的施工質量管理，派技術人員進行現場質量監督，學習施工隊伍的先進施工經驗，保證工程質量，在外省市樹立我公司形象和實力。

4、信譽和形象是每個企業的第一桶金。我項目部一定要把后續承接的如附屬用房（含污水處理站、氣體站）、發熱門診、鋼結構、人防通道、1號樓地下一、二層精裝的工程項目在保證質量和進度，狠抓安全的前提下，出色的完成任務，向業主交付一份滿意的工程，為我公司樹立良好的企業信譽和形象。

回顧過去，雖然我項目部在以往的施工任務中，遇到了不少困難，但在公司領導及各部門的大力支持和關懷下、在我項目管理團隊的團結一致努力克服下我們都已經一步一個腳印走了過來。在以后的工作中，我們要保持本項目部吃苦耐勞的優良傳統，穩扎穩打，把所有工程的后續工作完善好，繼續為公司奉獻出自己熱情與激情！為公司的建設錦上添花！

北京城建集團邯鄲市中心醫院

新區建設工程項目經理部

20xx年11月20日

工地觀摩工作總結篇八

1.游戲導入——激發學生興趣

課的開始通過游戲—“仍飛盤”導入，不僅讓學生身體得到一個很好的準備，同時讓學生的身心得到愉悅，激發學生學習的興趣，充分調動學生練習的積極性。在游戲過程中讓學生發出“哈”的聲音出來，為后面的武術教學打下一個基礎。解決了武術套路中學生不好意思發聲的難題。

2.課的結構清晰明了

這一節課從開始部分的集合整隊、宣布課的目標，到準備部分的游戲再到基本部分的武術套路練習，最后放松部分的拉手舞，感覺一氣呵成，但各部分又清晰明了。學生一直處于快樂的學習中。老師能夠以技能教學為載體，把運動參與、身體健康、心理健康與社會適應的有關目標有機的整合起來。

3.新穎的學習方法更激發了學生的探索知識的熱情

本節課很好地詮釋了洋思中學 “先學后教”的先進教學理念。教師多引導學生采用新穎的學習方法，注重全體學生的探究性學習和合作學習。基本部分的武術教學要求學生掌握套路中的8個動作。學生先按飛盤上的動作要求學好自己的動作，然后二人一組互相學習，再四人一組，最后八人一組。學生們相互學習，相互交流。整個過程中教師及時評價。充分發揮學生主體地位，學生們學得輕松，樂在其中。很快地就學完了所有的動作。這種教學手段改變了傳統的教學模式—“教師教，學生學”。 教師能根據教學的實際需要，有目的地選擇與運用了自主學習、合作學習與探究學習等學習方式，在教學過程中，注意給學生恰當的提示和引導，學生在這樣融洽的學習氛圍中，熱情洋溢，快樂體驗。

4.教師基本功扎實，充分發揮主導作用

教師在教學設計、教材處理、組織教法的選擇與運用，以及教學評價等方面都起到了主導的作用。教師關心學生，發揚教學民主，傾聽學生意見，學生尊敬教師，自覺積極的學習，師生之間、同學之間互幫互學、教學相長。教學中，無論是教師的身體姿態，語言表達，還是教師的教學風度，都表現的非常的出色，教師的主導作用充分發揮，教師能通過一句話或一個肢態語言很簡潔的表達教師的意圖，教師的每一個動作，每一句話都在引導學生的自主活動中起到畫龍點睛的作用。

通過本次觀摩學習，使我受益匪淺，對今后體育教學有了更新的認識，在今后的教學過程中，有一個正確的方向。盡量使每個學生都學有所得。

工地觀摩工作總結篇九

一、尊重學生的個性化理解，關注學生獨特的感悟與體會，與學生共同探討，共同合作完成學習任務，會極大的調動學生的求異思維和發散思維。

對于每一篇課文，學生都有他自己獨特的感受，教師不能強加給學生。本節課的教學中，我堅持鼓勵學生對文本進行個性化、開放性閱讀理解，而不是想著怎樣將學生的認識以及對文本的理解統一到自己的教學設計之中。整節課的教學，我始終把學生與自己擺在平等的位置上，堅持與學生共同探討新知，共同完成學習任務，關注學生自己的感悟與理解，特別尊重學生的個性化理解，自己則扮演一位聆聽者、鼓勵者、指導者、參與者，把學習、感悟、想象的權利交給學生，讓學生真正地、大膽地說自己的話，說自己想說的話，力求將自己與學生擺在民主平等的地位，充分調動了學生的求異思維和發散思維，學生想象的內容豐富了，語言表達也更切合內心實際了。

二、教師深層挖掘文本資源，力求借助文本內容挖掘孩子身上的各種潛能。

不教語文不被語文這條韁繩拴。經常教語文的，有時侯會受語文的限制，在教學方法與過程的設計上有所局限。當我拋開腦中的常規的設計思路來看《草原》這篇課文的時候，思如潮涌，各式各樣的教學設計、教學內容不斷涌現。從三維目標完成的效果來看，這節課既讓學生體驗到學習的快樂，受到感情的陶冶和熏陶，學生又能夠主動參與到課堂中來，深入地品詞析句，領悟文本表達的內容孩子們的回答很精彩，某些話語超乎了老師的想象。所以，課堂上，必須相信學生，讓學生自主學習。不僅這些，學生在自主參與學習的過程中，學得知識，提高語言感悟能力以及提高語文素養。可以說，我最終的目的是借助文本內容挖掘孩子身上的各種潛能。充分體現了學生的學習自主性、主體性、探究性，培養了學生的想象能力。孩子是發展的主體，是課堂學習的主人，他們具備創造的潛能，他們的理解和想象可以超越文本。只是要老師善于激發，學生可以表現的更好。

對于語文教學，不僅僅是要讓學生學會現成的知識，更重要的是教師要充分挖掘文本中的教育資源，有利于學生語文素養的整體提高。把提問的機會、解決問題的機會、朗讀感悟的機會，尋取學習方法的機會交給學生。這樣，學生會有一種受到尊重的感覺，會有一種被解放的感覺，他們的思維、思想、理解和感悟也會得到不同程度的解放，課堂將充滿個性化的理解感悟，從而迸發出更精彩的思維火花。

三、巧妙使用多媒體教學，注重個性差異，將課堂還給孩子。

四、課堂中的不足，反而讓我有了更多的反思，更多的收獲。

首先，我覺得，教師要有一雙神奇的眼睛，要能夠以最快的速度從不同的方面發現學生身上的閃光點。

工地觀摩工作總結篇十

在任何一個工作中，成功與否首先在于是否在思想上對其中有一個正確的認識。我項目部人員接觸實施標準化工地建設時間不長，對其沒有全面、具體的認識，容易造成對標準化工地建設的片面認識甚至是忽視；針對上述現象，項目部標準化工地建設領導小組在工程剛開始便認真組織職工學習相關的標準化工地建設文件精神，從各方面來闡述標準化工地建設的意義，爭取全面理解標準化工地建設的內涵，在教育中把標準化工地建設和規章制度相結合，通過全面系統的教育，使職工認識到標準化工地建設是一項維護職工切身利益的系統工程，是有利于促進企業長期發展，提高企業經營管理水平，有利于實現企業的經營目標，有利于提高全體員工自身素質的重要工程。

在對員工進行教育中，做到有的放矢，有針對性。在職工認識較為模糊的地帶，組織員工進行討論，如在標準化工地建設的長期性上、在標準化工地建設成本與企業效益的問題上、在標準化工地建設與個人安全生產的問題上，澄清了員工的錯誤認識，統一了員工的思想，對于關鍵人員、關鍵崗位、關鍵程序、關鍵時期采取“個別對待，重點教育”的辦法，加強對員工的正確教育，提高其思想認識。

無法調動員工的主觀能動性、積極性的，要改變在標準化工地建設中枯燥單一的教育方式，要讓員工自已參與、自已成為教育的主體，變“要我學”為“我要學”。采取多種多樣方式來豐富員工的活動，如員工擬編標準化工地建設的口號，員工自已組織標準化工地建設的討論，員工對如何落實標準化工地建設提出自已的想法、意見等，為標準化工地建設創造了一個良好的氛圍，從而鞏固、加強了員工的關于標準化工地建設的正確認識，有利于落實到標準化工地建設的行動中去。

創建“工程優質、生產安全、施工文明”的標準化工地是各個部門，各科室的共同職責。標準化工地建設是一項系統工程，需要項目部各部門相互協調，相互配合，共同努力，圍繞這個目標從各自的角度開展工作，發揮各自優勢，實現目標。在標準化工地建設中，成立創建領導小組，制定和完善了干部生產責任制，簽訂了安全生產責任書，各小組成員實行“明確到崗、責任到人、落實到位”。把管理工作的重心放在現場，一切以施工現場為重，做到關鍵時刻跟班，重點時刻頂班，突擊活動帶班，確保施工的安全順利運行。

在創建活動中，還要充分發揮各職能部門的作用，把標準化工地建設活動同各部門的相關活動結合起來并延伸。如結合黨員的“保先”教育，發揮黨員的先鋒模范帶頭作用，結合團組織的“青年突擊隊”等活動，發揮團員青年的主力軍作用。結合公司開展的“先進生產者”活動，工會開展的“文明職工”活動，發揮員工的主觀能動性，形成一個百花齊放、目標一致、工作同步的大好局面。

建設的要求制訂施工質量保證體系，建立建全質量管理制度，按規定配備了專職質檢員，建立了工地試驗室，制訂了明確的創優達標計劃，推行全面質量管理，落實崗位到人、職責分明，層層落實質量責任制，對改建工程關鍵工程、關鍵部位的施工，項目部主要技術人員均到現場進行檢查指導施工，力保優良。在工程施工中，項目部按照公司質量方針“質量第一、預防為主”確保優質工程，建立建全三級自檢體系。和各施工班組簽訂了質量責任書，落實責任到人。項目部在每個分項工程開工前均進行施工技術交底，使施工人員做到心中有數，不盲目施工。針對施工中可能遇到的問題提出幾種解決方案，以保證施工的正常順利進行。

在每個構件首件工程施工中，項目部總工、質檢負責人均到現場予以指導，確保首件工程的順利施工，為類似工程的施工積累經驗，提供指導。在施工中質檢員跟班檢查，對發現不合格之處立即提出糾正，在每道工序結束后嚴格按質量標準進行自檢，自檢合格后報監理檢驗合格后方可進入下一道工序。

通過項目部的精心管理及監理業主的大力指導，我項目部工程施工質量得到了較好的保證，分項工程一次合格率為100%。

1、 建立健全安全生產規章制度。

運行。項目部對特殊工種實行持證上崗，如電工、電焊工、起重工等要求經過專業培訓，持有相關主管部門核發的特殊工種上崗證上崗，對在這些崗位上從事施工的人員隨時進行抽查，發現無證操作者立即責令停止作業，更換有證人員操作并對工班長進行處罰。從制度上保證施工安全。

在項目部施工期間按公司制度建立了三級安全生產教育制度，每個施工人員未經安全教育不得上崗，使得全體施工人員熟悉本崗位的安全操作規程。在施工中廣泛開展反“三違”教育，嚴格遵守安全操作規程，杜絕違章指揮、違章作業。項目部建立定期安全生產專項會議制度，對上階段項目部的安全生產狀況進行分折，研究相應的安全生產防范措施，落實安全生產制度，做到防范于未來。

2、嚴格安全生產檢查考核制度。

安全生產管理制度的建立建全只是一個基礎，關鍵在于去落實執行。為此，把標準化工地細化、量化，明確安全質量目標和責任，推行標準化工地檢查評分制度，檢查有目的、有要求、有重點、有措施、有結果、注意實效。所有的機具、設備均定期檢查并進行記錄，項目部每月組織一次安全檢查，專職安全員每日巡視，建立安全檢查臺帳，對查出的隱患簽發責任書做到定人、定時、定措放進行整改，并有整改回執及復查記錄。在對工地定期檢查評分中，對現場逐項打分、綜合評價，對每個工區的檢查結果全項目部通報，并按檢查結果的好壞與經濟效益掛鉤，對檢查出的問題注入臺帳，做為年終考核的重要內容。

3、加強施工班組的安全生產管理。

施工班組是項目部施工的第一線，是安全生產前沿陳地。在標準化工地建設中注重抓好班組制度建設和管理，對每個班組都要相應進行安全生產教育，重點學習標準化工地建設中安全生產方面及安全生產相關法律法規。根據相關的規章制度對施工班組的安全生產進行考核，對出現的問題情況及時的予解決、整頓。每月進行一次分折總結，以便今后更好的開展工作。

在項目工程建設中，如和保證工程建設的文明有序的進行體現了公司內部管理水平的高低，也是保證工程能順利進行的一個良好的方面。為此，項目部從以下方面入手，努力完善工程的文明施工。

1、加大力度，不斷改善施工環境，力爭文明施工。

文明施工不僅是標化工地建設的要求，也是我總公司的施工形象，關系到職工施工生產的舒適與否。按照標準化工地建設和公司創建文明單位活動的要求，從重點抓起，堅持高標準，高起點，嚴格遵守有關環保的法律法規，科學組織施工，防止施工中的燃料、油、瀝青、污水、廢料對河流湖泊的污染，防止揚塵，油料對環境空氣的污染，防止噪聲污染，把施工對環境空氣和居民的影響減少到最低程度。在現場重點部位設有明顯標志，如入場須知、工程簡介、安全規程、警示標志等，施工繞道平整通暢，材料機具擺放整齊，電路設臵合理美觀，為施工人員創造了一個良好的施工環境和勞動衛生保障。

2、加強工地文明衛生管理。

項目部建立了文明衛生管理專人負責制和定期檢查制度，建立管理臺帳，在生活區設臵衛生宣傳欄，落實衛生打掃制度，對檢查不合格的人員和科室做出通報并立即整改。在工地食堂建立完善衛生制度，炊事員持證上崗，食堂內外清潔整齊，要有消毒、滅蠅防塵措施。生活垃圾集中存放，專人管理，及時清除。廁所保持干凈，有專人打掃，張貼清潔制度，項目部定期開展衛生、防病宣傳教育，配備急救保健醫藥箱。

公路工程有其線長、面廣、流動性大，工程任務重等特點，其大部份工作都是在施工現場完成，項目部管理的好壞在很大程度上取決于施工現場的管理，標準化工地建設應該始終堅持以現場為核心，以標準化、規范化施工作業為手段，抓住施工現場的主要環節，關鍵部位，加強施工班組的管理力度。

要強調事前控制，無論是安全管理還是質量管理，事前控制都十分重要，一件構件施工要提前做好準備，及時發現其存在的隱患，如果在事中或事后才發現問題大的損失，要在事前控制上多下功夫，無論是安全員、質檢員都要提高認識，嚴格檢查，爭取把事故的隱患消滅在萌芽之中。

要在重點部位關鍵工序上下功夫，由于公路工程的特殊性，施工中主要的難點存在于重點部位和關鍵工序上，要突出重點，抓住各關鍵環節進行檢查管理。梁板預制由于周期緊，任務重，存在較大的隱患，因此，我項目部標準化工地創建小組一開始就將其列為重中之量，施工前就擬定了具體的施工方案，并就該施工方案召開多次會議，會同監理，業主共同討論如何保證施工質量及施工安全。