為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及風(fēng)險的評估等，以確保問題能夠得到有效解決。以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

青年員工廉潔扶貧方案 團(tuán)隊青年員工培養(yǎng)方案篇一

為創(chuàng)建有利于青年員工成長的良好環(huán)境，加快公司青年人才的培養(yǎng)，建立一支職業(yè)素養(yǎng)一流、業(yè)務(wù)技能一流、工作作風(fēng)一流、崗位業(yè)績一流的青年人才隊伍，按照xx公司《關(guān)于加強(qiáng)青年人才培養(yǎng)的指導(dǎo)意見》的要求，制定本方案。

（一）公司成立青年人才培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組（以下簡稱“領(lǐng)導(dǎo)小組”）。

組長：成員：領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

1、討論決定有關(guān)青年人才培養(yǎng)方案、專項獎勵基金的確定等重大事項；

2、對各部門的青年人才培養(yǎng)工作進(jìn)行督導(dǎo)；

3、對有關(guān)青年員工成長程度的考核測評的結(jié)果給予審核并提出建議；

4、對青年人才培養(yǎng)的激勵機(jī)制的落實給予審核；

5、提出對培養(yǎng)負(fù)責(zé)人的考核的意見和建議；

（二）青年人才培養(yǎng)管理辦公室

2、研究確定培養(yǎng)對象，并明確各部門培養(yǎng)對象名單；

3、落實有關(guān)青年人才培養(yǎng)過程中的激勵措施；

4、對本部門青年員工的成長程度負(fù)有直接責(zé)任。

公司所屬正式員工中，熱愛本職工作，遵守公司規(guī)章制度，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，謙虛好學(xué)、工作勤奮、大專及以上學(xué)歷的35歲及以下青年員工。

與xx公司提出的“135技能提升工程”相一致。

（一）運行和熱控、繼保檢修專業(yè)的青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑

1、入職一年通過定向見習(xí)，具有本崗位一般技能水平；

3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，青年員工的技能達(dá)到檢修班長、運行機(jī)組長水平。

（二）設(shè)備點檢專業(yè)青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑

3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，達(dá)到專業(yè)主管水平。

（三）職能部門青年員工的培養(yǎng)目標(biāo)及職業(yè)發(fā)展路徑

3、經(jīng)過第四、第五年的成熟期培養(yǎng)后，達(dá)到主任助理的工作水平。

（一）、各階段青年員工培養(yǎng)重點

20xx年以前入職的青年員工，已進(jìn)入成熟期培養(yǎng)，他們對電力行業(yè)均有一定的認(rèn)知，應(yīng)注重綜合能力與素質(zhì)的提高，通過各種形式培訓(xùn)使他們早日成為各專業(yè)崗位的骨干。

20xx年以后入職的青年員工，還處于見習(xí)期或成長期，應(yīng)以掌握基本的崗位知識的培訓(xùn)為主，使他們在日常授課及多種形式的培訓(xùn)中盡快掌握管理的基本流程及特點、技術(shù)的基本原理及要素、生產(chǎn)的基本操作及要點，達(dá)到獨立工作的能力。

（二）青年人才培養(yǎng)導(dǎo)師制

1、導(dǎo)師制的原則

導(dǎo)師制是指企業(yè)中富有經(jīng)驗的、有良好管理技能的資深管理者或技術(shù)專家，與新員工或經(jīng)驗不足但具有發(fā)展?jié)摿Φ膯T工建立的支持性關(guān)系。

2、導(dǎo)師庫

根據(jù)青年員工各培養(yǎng)期不同，建立包括三個層次的導(dǎo)師的導(dǎo)師庫。

3、指導(dǎo)內(nèi)容

由相應(yīng)的導(dǎo)師針對青年員工的見習(xí)期、成長期、成熟期為其制定包含相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)計劃并實施。

（三）培養(yǎng)形式

1、在建立導(dǎo)師制的基礎(chǔ)上，根據(jù)青年員工工作部門和崗位不同，采取相應(yīng)培訓(xùn)方式進(jìn)行青年人才培養(yǎng)。

（1）對在職能部門的青年員工的培養(yǎng)形式：

日常培訓(xùn)：按照本崗職責(zé)通過每月參與技術(shù)問答等常規(guī)培訓(xùn)進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)。

崗位輪換：實行ab角制度，由本部門主任安排，一是在本部門內(nèi)部平行崗位之間輪崗，拓展專業(yè)廣度；二是在做好本職工作的前提下，見習(xí)更高一級崗位工作，增加專業(yè)知識的深度。使青年員工首先充分掌握本部門范圍內(nèi)工作流程及運轉(zhuǎn)模式。另外，如果條件允許，還可以由人力資源部安排青年員工至其他部門的崗位鍛煉，更廣泛地拓展其知識面和能力范圍。

列席高層會議：列席必要的公司高層會議，提高其對公司運營的全面認(rèn)識。

（2）對生產(chǎn)專業(yè)崗位的青年員工培養(yǎng)形式：

日常培訓(xùn)：按照本崗職責(zé)要求進(jìn)行日常的業(yè)務(wù)和技能知

識培訓(xùn)，包括常規(guī)培訓(xùn)、技術(shù)講課等。

崗位輪換：人力資源部提出建議，各生產(chǎn)部門安排，一是跨專業(yè)輪崗，拓展其專業(yè)廣度。二是選擇工作流程縱向延伸的相關(guān)崗位讓青年員工見習(xí)，使其進(jìn)一步熟悉整個技術(shù)流程的銜接要點，為今后技術(shù)水平的提高確定方向。

職責(zé)擴(kuò)大化：給予其更寬泛的職責(zé)范圍，提高其專業(yè)寬度。

崗位技能大賽：定期開展崗位技能大賽，通過比賽的參與提高其學(xué)習(xí)的主動性。

參與各項生產(chǎn)方案的制定和事故分析會：參與設(shè)備檢修及啟動、停運、安全穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)運行方案的制定，參與運行事故分析會，提高其對公司生產(chǎn)系統(tǒng)的認(rèn)知。

挑戰(zhàn)性項目小組：以公司面臨的技術(shù)難題為基礎(chǔ)成立項目攻關(guān)小組，并以解決問題為導(dǎo)向提供培訓(xùn)課程。具體的實施流程是要先根據(jù)不同的青年員工成立相應(yīng)的項目小組。然后由各個小組選擇自己的課題，管理類的課題可包括，管理問題解決方案撰寫、制度的編寫、流程的優(yōu)化等；生產(chǎn)專業(yè)的課題可包括，技改技措方案的撰寫、技術(shù)難題的改進(jìn)、生產(chǎn)操作的改進(jìn)、設(shè)備的優(yōu)化改進(jìn)等。然后各小組根據(jù)自己選擇的課題進(jìn)行研究，在整個課題研究期限內(nèi)，各個課題小組可根據(jù)需求，利用各種方法、手段、措施、工具。最后在規(guī)定的截止日期內(nèi)，由小組成員提交項目課題研究成果，并在公司以ppt形式做出匯報。

青年員工廉潔扶貧方案 團(tuán)隊青年員工培養(yǎng)方案篇二

廉潔文化是廉潔的理論和行為方式及其相互關(guān)系的文化總和。它有四個基本內(nèi)容：一是指廉潔從政的思想道德要求;二是指在全社會營造良好的廉潔從政的文化氛圍;三是指各職業(yè)階層的從業(yè)人員恪守職業(yè)道德、愛崗敬業(yè)、廉潔自律、奉公守法的職業(yè)文化;四是廣大人民群眾追求公平正義、安定有序、誠信友愛的社會境界在心理上的一種文化反映。而廉潔文化對大學(xué)生的要求則是遵紀(jì)守法、誠實守信、熱心公益、勤儉節(jié)約、遠(yuǎn)離腐敗等。

隨著時代的發(fā)展，廉潔文化建設(shè)不僅僅只局限于政治領(lǐng)域，在社會各個領(lǐng)域同樣也需要。而大學(xué)生作為即將步入社會各個領(lǐng)域的一個特殊群體，是社會主義建設(shè)的合格者和可靠的接班人，對大學(xué)生進(jìn)行廉潔教育能在一定程度上遏制腐敗風(fēng)氣的盛行從而有助于大學(xué)生走進(jìn)社會后能夠保持清正廉潔。但是，在這種和諧明媚里也不知不覺中混雜了一些不和諧。

有些大學(xué)生中主要存在以下不良現(xiàn)象：

一是價值觀混亂。有些人認(rèn)為人生價值的實現(xiàn)就在于自我需要的滿足。這種人生價值觀把自我價值和社會價值分離開來，淡化乃至消解了人生的社會價值。

二是是非不分。什么是對的，什么是錯的，不僅有倫理的判斷，更有法律的規(guī)范。以是為非，認(rèn)非為是，導(dǎo)致現(xiàn)實生活中不同程度的誠信缺失和惡意侵權(quán)行為滋長。

三是善惡不分。一些人認(rèn)為只要有錢就行，不問錢的來歷;以貧窮為恥，不問致貧的原因;為惡不恥，從善遭拒，導(dǎo)致作弊、抄襲屢禁不止。

四是美丑不分。什么美，什么是丑，有些人分不清楚，甚至有一些人把丑惡的東西當(dāng)作美的來宣揚、來欣賞、來追求。

五是知行脫節(jié)。很多道理都懂，就是缺乏踐行;明知該為而不為，明知不該為而為，缺乏自律。

與此同時，目前社會上假文憑、**書、假學(xué)術(shù)之風(fēng)也刮及高雅的校園。難怪莘莘學(xué)子為之躁動不安，急功近利。一些學(xué)生不守諾言，作風(fēng)虛浮，畢業(yè)違約等不良現(xiàn)象有所抬頭。“誠實守信”這一中華民族傳統(tǒng)美德被拋于九霄云外，這樣培養(yǎng)出來的“建設(shè)者”、“接班人”要么是營養(yǎng)不良，要么是底氣不足，總之是“跛腳”的。

誠實守信是我們每個人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因為只有以誠待人，別人才會同樣以誠相待。古語說“一諾千金”，但遺憾的是，現(xiàn)在我們經(jīng)常可以看到一些人見利忘義，為了追求眼前的利益而置誠信于不顧。“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”，可以說是切中了時弊，非常重要。因此，我們大學(xué)生也應(yīng)該努力培養(yǎng)自己的誠信意識，從小事做起，做一個堂堂正正的人。

總之，大學(xué)生應(yīng)通過不斷的踐行，形成正確的廉潔品質(zhì)，才能逐步實現(xiàn)大學(xué)生廉潔教育從受教育者的外部規(guī)約向內(nèi)部規(guī)約轉(zhuǎn)化，從他律走向自律，從而實現(xiàn)主體的自我教育。自我教育能力包括自我認(rèn)識、自我激勵和自我控制等能力。充分發(fā)展自我教育能力，大學(xué)生才能在復(fù)雜的環(huán)境中抵御各種誘惑，堅持正確的人生方向。

青年員工廉潔扶貧方案 團(tuán)隊青年員工培養(yǎng)方案篇三

以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的_精神和__在中央紀(jì)委第二次全會上的重要講話精神，依據(jù)年_廉政工作會議要求，緊緊圍繞我區(qū)改革、發(fā)展和穩(wěn)定的大局，緊密聯(lián)系我局黨員干部思想、工作、作風(fēng)方面實際，以更大的決心、更高的自覺性、更扎實的工作，旗幟鮮明、堅定不移地加強(qiáng)廉政建設(shè)，形成勤政、廉政和優(yōu)政的風(fēng)氣，樹立城建局的良好形象，為加快“大”發(fā)展提供堅強(qiáng)的保證。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)_同志在西柏坡的重要講話精神，深刻領(lǐng)會“務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)，務(wù)必使同志們繼續(xù)地保持艱苦奮斗的作風(fēng)。”的重大現(xiàn)實意義，使廣大黨員干部認(rèn)真對照檢查自己存在的不足，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終做到“兩個務(wù)必”，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)_總理在_廉政工作會議上根據(jù)當(dāng)前存在的突出問題，強(qiáng)調(diào)要特別做到的“四個不準(zhǔn)”、“五個嚴(yán)禁”、“四個嚴(yán)格控制”和“四個堅決制止”及今年廉政建設(shè)和反腐敗工作中要抓好的五個方面的具體內(nèi)容。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國_黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》、《加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)》及《關(guān)于區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的“六必須、八嚴(yán)格、十不準(zhǔn)”》的有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)廣大黨員、干部廉潔從政意識。教育的重點是以區(qū)紀(jì)委編寫的《案例選編》為教材，在黨員、干部中開展一次“以案說紀(jì)、以案講法”的教育活動。

主題教育在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，由各支部負(fù)責(zé)組織實施，大體分為三個階段：今年4月份，宣傳發(fā)動階段，形成聲勢；5月份—9月份，主題活動開展階段；10月份-11月中旬，檢查驗收，總結(jié)評比。

第一階段：思想發(fā)動，提高認(rèn)識（時間為4月份）

1、認(rèn)真做好教育前期準(zhǔn)備工作。根據(jù)區(qū)紀(jì)委主題教育實施方案，緊密結(jié)合我局黨員干部工作實際，做好學(xué)習(xí)教材、學(xué)習(xí)資料、教育發(fā)動等準(zhǔn)備工作，黨員干部每人都要建立廉潔從政主題教育學(xué)習(xí)筆記。

2、召開動員大會。各單位主要領(lǐng)導(dǎo)要做動員報告，深刻闡述新形勢下開展“廉潔從政”主題教育的重要性和必要性，明確主題教育各個環(huán)節(jié)的具體要求，進(jìn)一步統(tǒng)_員干部的思想，為主題教育的深入扎實開展奠定堅實的基礎(chǔ)。

第二階段：組織實施，開展教育（5月份-9月底）

1、選好載體，切實抓好主題教育活動。采取集中領(lǐng)讀、系列講座、座談會、研討會等形式，學(xué)習(xí)中央、省、市、區(qū)有關(guān)廉潔自律方面的規(guī)定和要求。

2、創(chuàng)新方法，積極探索實踐“廉潔從政”有效途徑。（1）各單位要圍繞主題教育，對照中央、省、市、區(qū)的有關(guān)規(guī)定和要求，在黨員干部中認(rèn)真開展廉潔從政“六查”活動，一查是否存在貪圖安逸、追求享受的問題；二查是否存在以權(quán)謀私、為政不廉的問題；三查是否存在用權(quán)不慎、工作失職的問題；四查是否存在紀(jì)律松弛、作風(fēng)漂浮的問題；五查是否存在公仆意識不強(qiáng)、侵犯群眾利益的問題；六查是否存在推諉扯皮、為基層和群眾服務(wù)質(zhì)量不高的問題。各單位領(lǐng)導(dǎo)班子要在六月底召開一次以“六查”為主要內(nèi)容的民主生活會，理清領(lǐng)導(dǎo)班子及成員存在的突出問題，制訂具體的整改措施。（2）各單位要推薦1-2名“廉潔從政標(biāo)兵”人選，在全局黨員干部中深入開展向“廉潔從政標(biāo)兵”學(xué)習(xí)的活動。（推薦的方法、標(biāo)準(zhǔn)另行通知）。（3）從6月份開始，利用反面教材和重大典型案例，深入開展警示教育活動。（4）抓好“六個環(huán)節(jié)”，即開展“學(xué)、聽、看、談、查、改”系列教育活動。學(xué)，即學(xué)文獻(xiàn)；聽，即聽報告；看，即看實際；談，即談感受；查，即查差距；改，即改作風(fēng)。

第三階段：檢查驗收，總結(jié)評比（10月份-11月中旬）

各單位對主題教育工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成書面報告。局紀(jì)委將組織力量對各單位教育工作檢查、考核和評比，做好驗收工作。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。各支部（總支）要加強(qiáng)對黨風(fēng)廉政教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持“一把手”親自抓，充分發(fā)揮各級組織的協(xié)調(diào)作用，做到一級抓一級，層層抓落實。

2、突出重點，緊密聯(lián)系實際。要緊密聯(lián)系本單位實際，結(jié)合黨員干部在思想上、工作上、作風(fēng)上存在的突出問題，認(rèn)真開展廉潔從政“六查”活動，有的放矢地搞好教育。

3、做好結(jié)合文章，推進(jìn)主題教育深入開展。要把主題教育與其他相關(guān)教育及活動結(jié)合起來，一是要與區(qū)里開展“進(jìn)一步解放思想、開拓創(chuàng)新、實現(xiàn)跨越式發(fā)展”大討論活動結(jié)合起來；二是要與加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)、落實《建設(shè)“大”區(qū)規(guī)劃綱要》結(jié)合起來；三是要與推進(jìn)反腐倡廉各項具體工作結(jié)合起來。做到相互融合，相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。

青年員工廉潔扶貧方案 團(tuán)隊青年員工培養(yǎng)方案篇四

堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八屆三中全會和__系列重要講話精神，聚焦中心任務(wù)，推進(jìn)改革創(chuàng)新，嚴(yán)明黨的各項紀(jì)律，堅決克服組織渙散、紀(jì)律松弛現(xiàn)象，深入落實中央八項規(guī)定精神，堅持不懈糾正“四風(fēng)”，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢，充分發(fā)揮反腐倡廉宣教作用，力求勤政高效、廉潔務(wù)實、為民奉獻(xiàn)，為建設(shè)“四個交通”、“兩大服務(wù)體系”提供堅強(qiáng)的政治和紀(jì)律保障。

(一)為民服務(wù)，簡政放權(quán)。各單位結(jié)合開展群眾路線教育實踐活動，通過每月發(fā)放廉政或業(yè)務(wù)相關(guān)學(xué)習(xí)資料，深入學(xué)習(xí)上級新精神和業(yè)務(wù)新知識，營造濃厚學(xué)習(xí)氛圍；領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，積極參與，同時抓好分管部門的學(xué)習(xí)；干部職工應(yīng)堅持個人學(xué)習(xí)，提倡每天學(xué)習(xí)半小時。借助讀書思廉、征文比賽等方式，引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部積極撰寫文章。積極開展一線大走訪等活動，鼓勵黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入到項目現(xiàn)場、工地、企業(yè)、基層單位等一線去調(diào)查研究。繼續(xù)推進(jìn)行政審批體制改革，全面清理現(xiàn)有交通運輸領(lǐng)域項目審批、資質(zhì)許可、評比達(dá)標(biāo)等事項；保留的行政審批事項，按照“公開、公平、高效、規(guī)范”的原則在程序、環(huán)節(jié)、時限上進(jìn)一步優(yōu)化；抓好效能建設(shè)8項基本制度的學(xué)習(xí)貫徹落實，引導(dǎo)機(jī)關(guān)工作人員自覺遵守首問責(zé)任制、崗位責(zé)任制、一次性告知制、限時辦結(jié)制、否定報備制、同崗替代制、服務(wù)承諾制和失職追究制等制度，強(qiáng)化責(zé)任觀念，做到“馬上就辦”，“辦就辦好”。

(三)監(jiān)督檢查，廉潔自律。充分發(fā)揮黨支部主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任，堅持用制度管權(quán)管事管人，落實“一崗雙責(zé)”的管理機(jī)制、“一考雙評”的考核機(jī)制、“一述雙報”的述廉機(jī)制以及“一案雙查”的問責(zé)機(jī)制。通過開展制度廉潔性評估、設(shè)立廉政風(fēng)險防控監(jiān)督員等方式，有針對性地抓好制度的“立改廢”，實現(xiàn)廉政風(fēng)險排查防控動態(tài)管理。擴(kuò)大交通建設(shè)、養(yǎng)護(hù)和運輸市場信用考核覆蓋范圍，強(qiáng)化信用考核結(jié)果的獎懲使用；領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮表率作用，把《廉政準(zhǔn)則》作為自己的行動綱領(lǐng)和處事指南，嚴(yán)格遵守廉潔從政的各項規(guī)定，在管好自身的同時管好分管部門工作人員，堅決防止各種不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。圍繞招標(biāo)投標(biāo)、設(shè)計變更、物資采購、資金管理、行政執(zhí)法、許可審批等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展建設(shè)和運輸兩個市場的監(jiān)督檢查。通過自查自糾、重點抽查、明察暗訪、專項檢查、信訪受理等方式開展貫徹落實中央八項規(guī)定等相關(guān)禁令的監(jiān)督檢查。按照“業(yè)務(wù)公開、過程受控、全程在線、永久追索”的要求，推行政務(wù)公開，強(qiáng)化權(quán)力運行制約和監(jiān)督，努力樹立行業(yè)求真務(wù)實、高效廉潔的良好形象。

廉政主題教育活動的參加對象為全縣交通運輸系統(tǒng)干部職工，重點是全系統(tǒng)股級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位干部。

廉政主題教育活動貫穿2014年全年。各單位可根據(jù)實際情況靈活安排開展教育的時間。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各單位要在黨支部的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展教育活動，將教育活動與黨的群眾路線教育實踐活動、黨建、精神文明建設(shè)以及業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合，統(tǒng)籌推進(jìn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)躬身踐行，帶頭積極參與教育活動，特別要重視查找出的存在問題的整改，不走過場，將反腐倡廉主題教育活動抓緊抓實抓好。

（二)強(qiáng)化宣傳報道。各單位要深入宣傳反腐倡廉工作新形勢、新要求，宣傳主題教育活動的主題和內(nèi)涵；對主題教育活動中涌現(xiàn)的勤廉先進(jìn)典型、好做法、好經(jīng)驗，應(yīng)及時加以宣傳報道，全面營造主題教育活動的濃厚氛圍。活動期間各單位上報活動相關(guān)信息應(yīng)不少于2篇。

(三)抓好“三看三學(xué)一展室”活動。各單位要重點抓好“三看三學(xué)一展室”話動。“三看”即看廉政書籍、看廉政電教片、看反腐倡廉展覽或參觀廉政教育基地；“三學(xué)”為中心組學(xué)習(xí)、科室學(xué)習(xí)以及個人自學(xué)；“一展室”有條件的單位要創(chuàng)建一間內(nèi)容豐富寓教與樂的廉政文化展室，可探索建設(shè)機(jī)關(guān)廉政文化教育基地，全面回顧本單位近年來抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的做法、經(jīng)驗和成果，可通過展板形式介紹廉政文化，也可采用圖文并茂的方式開展反面案例警示，還可匯集一些優(yōu)秀的廉政書法、攝影、電教片、警示光盤、書籍等擇優(yōu)進(jìn)行展示，逐步構(gòu)建具有行業(yè)特色、創(chuàng)新亮點的單位廉政文化。局紀(jì)檢組、監(jiān)察室將選擇1—2個廉政文化展室進(jìn)行推廣和參觀。

(四)建立長效機(jī)制。針對反腐倡廉主題教育活動各項監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，各單位應(yīng)分解責(zé)任，落實到人，認(rèn)真抓好問題的整改；結(jié)合廉政風(fēng)險防控工作，舉一反三，排查不足與漏洞，采取有效措施，防范未然，構(gòu)建起“不愿貪、不能貪、不敢貪”的長效機(jī)制。

各單位主題教育方案請于5月16日前報局紀(jì)檢組、監(jiān)察室。廉政主題教育話動結(jié)束后，各單位要將開展廉政主題教育活動的情況形成書面總結(jié)及統(tǒng)計表，于2014年10月25日前報局紀(jì)檢組、監(jiān)察室。

青年員工廉潔扶貧方案 團(tuán)隊青年員工培養(yǎng)方案篇五

為適應(yīng)集團(tuán)級企業(yè)的改革和發(fā)展需要，實現(xiàn)集團(tuán)級企業(yè)又好又快跨越式發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，根據(jù)集團(tuán)中長期人才發(fā)展戰(zhàn)略和培養(yǎng)規(guī)劃，針對35歲以下青年骨干，要創(chuàng)新培訓(xùn)理念，變革培訓(xùn)模式，以課題訓(xùn)練為手段，以轉(zhuǎn)換觀念為目的，為加速培養(yǎng)集團(tuán)下屬各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的急需人才，進(jìn)行有益的嘗試。

思想引領(lǐng)行為。人力資源部門以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循人才成長規(guī)律，立足崗位成才，以能力建設(shè)為核心，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，將青年人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系，全面提高青年人才的整體素質(zhì)，為推動集團(tuán)各產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供人才儲備和智力支持。

人力資源部根據(jù)企業(yè)集團(tuán)的發(fā)展需要，貫徹落實“人才是第一資源”的科學(xué)人才觀和“人才強(qiáng)企”戰(zhàn)略，確立科學(xué)的青年人才培養(yǎng)目標(biāo)：青年人才應(yīng)當(dāng)具有誠實守信、敬業(yè)愛崗的職業(yè)品質(zhì)；結(jié)構(gòu)合理、學(xué)養(yǎng)深厚的知識體系；善于理財、勇于創(chuàng)新的工作能力；能為推動發(fā)展、促進(jìn)和諧作出貢獻(xiàn)。青年人才應(yīng)當(dāng)立足本職崗位，在管理和技術(shù)創(chuàng)新、規(guī)范管理流程、提高工作效率和經(jīng)濟(jì)效益等方面積極發(fā)揮作用，形成青年人才團(tuán)隊，推動企業(yè)員工整體素質(zhì)的全面提升。

在培訓(xùn)過程中，要按照青年人才的崗位勝任能力要求，本著“優(yōu)秀人才全面培養(yǎng)，專業(yè)人才重點培養(yǎng)，急需人才抓緊培養(yǎng)”的原則，有針對性地開展青年人才培養(yǎng)工作，著力培養(yǎng)一批政治合格、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、勇于創(chuàng)新的優(yōu)秀青年人才，積極發(fā)揮青年人才在企業(yè)改革與發(fā)展中的作用，做好年輕后備干部的儲備工作。

在青年人才的選拔過程中，企業(yè)集團(tuán)要根據(jù)實際情況，通過組織推薦、民主推薦、個人自薦的方式產(chǎn)生初選名單，從中擇優(yōu)選拔出：具有良好的思想政治素質(zhì)、作風(fēng)正派、有事業(yè)心和全局觀念；有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、組織協(xié)調(diào)能力、分析解決問題能力和人際溝通能力；有較好的履職記錄和業(yè)績、有培養(yǎng)潛質(zhì)；有較好的心理素質(zhì)、身體健康、精力充沛的年青人，從而形成科學(xué)的青年人才培養(yǎng)梯隊。

對中層后備干部及部門經(jīng)理、室主任、工長一級骨干優(yōu)先推薦；對特別優(yōu)秀者，可不受入職年限、學(xué)歷和資歷限制。

先進(jìn)的培訓(xùn)理念要以變革的培訓(xùn)手段為載體，為此，人力資源部要對青年人才的培養(yǎng)方式進(jìn)行大膽改革，積極嘗試。

集團(tuán)人力資源部可開辦青年人才培訓(xùn)班，組織各產(chǎn)業(yè)選拔出的青年人才進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)班的培訓(xùn)可分為理論教育和崗位勝任力訓(xùn)練兩個階段。實行集中學(xué)習(xí)與在崗實踐相結(jié)合、課堂教學(xué)與應(yīng)用研究相結(jié)合的培訓(xùn)方式，通過建立學(xué)習(xí)、研究、實踐、交流平臺，系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識，強(qiáng)化能力建設(shè)，不斷完善青年人才知識結(jié)構(gòu)，全面培養(yǎng)和提升青年人才的綜合素質(zhì)。

（一）理論培訓(xùn)階段。集團(tuán)人力資源部整合內(nèi)外培訓(xùn)資源，由教授、心理測評專家、集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)組成講師團(tuán)，分專題為青年學(xué)員開講座、做交流，使青年學(xué)員在管理創(chuàng)新、溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)隊精神、執(zhí)行能力、財務(wù)知識、管理藝術(shù)、思維訓(xùn)練等方面得到成長，增強(qiáng)職業(yè)使命感及責(zé)任感，調(diào)整和更新知識結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)青年人才著眼于企業(yè)發(fā)展我成長，培育青年人才不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。

（二）開展崗位勝任力訓(xùn)練。發(fā)揮崗位訓(xùn)練“周期短，見效快，實用性強(qiáng)”的優(yōu)勢，要求青年人才根據(jù)工作需要，結(jié)合科研項目的開展和技術(shù)引進(jìn)的課題，確定崗位訓(xùn)練目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，解決科研生產(chǎn)和管理中急需解決的疑難問題，提升青年人才發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

在崗位勝任力訓(xùn)練過程中，為青年的成長成才創(chuàng)條件、搭平臺，推動“導(dǎo)師帶徒”與“崗位練兵”的開展。集團(tuán)各產(chǎn)業(yè)可配備技術(shù)水平高、有較強(qiáng)專業(yè)理論知識和實際工作經(jīng)驗的指導(dǎo)老師，雙方結(jié)成對子，承擔(dān)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)工作。指導(dǎo)老師根據(jù)青年人才的專業(yè)構(gòu)成，幫助他們制定培訓(xùn)計劃，安排他們現(xiàn)場鍛練。達(dá)到“項目完成技術(shù)到手，項目成功我也成才”，實現(xiàn)開展工作和培養(yǎng)人才的雙重目的。