在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技篇一
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的天津科技館作文-科技，希望對大家有所幫助。
今天是20xx年1月9日，星期五，我和同學(xué)們興致勃勃地來到了天津科技館。我早就聽說這里面有許多奇妙的、趣味、好玩的東西，那些富有科學(xué)性的知識一直吸引著我，今天終于有機會真真切切地進行一次參觀和學(xué)習(xí)了。
科技館的展廳分上、下兩層，展示廳布局氣勢恢弘，分區(qū)布展又各具特色，使人們進入展廳猶如置身于科學(xué)殿堂之中。我們在科技館參觀了關(guān)于力學(xué)、磁力、航天、人體、機器、數(shù)學(xué)等科學(xué)知識的展示。在留影壁，留下了我和同學(xué)們的身影。眩暈小屋”真是一間有“魔法”的小屋子，走進去就東倒西歪，頭暈?zāi)垦！Ｉ衿娴碾[身術(shù)讓我了解魔術(shù)的奧秘。我知道了飛機上的“黑匣子”并不是黑色的，它是橘色的，安裝在飛機的尾部，可以記錄48小時以內(nèi)的數(shù)據(jù)。我在這里體驗了一次腳踏自行車發(fā)電，我蹬車的'速度越快，發(fā)的電就越多，點亮的燈泡越多，可有意思了！我最喜歡玩的是“自己拉自己”，在一個小椅子上方有一個滑輪，下面也有一個滑輪，兩個滑輪之間繞著一根粗繩子。我猜想，只要向下拉繩子，就可以把自己拉上去。我兩手交替的向下用力拉繩子，身體就不斷的上升，感覺就像飛一樣，心里美滋滋的。科技館里的每樣?xùn)|西都讓我感到非常驚奇。
今天看到的這么多有關(guān)科技的東西，各種科學(xué)儀器讓我目不暇接，它們不但深深地吸引住了我，而且也使我對科學(xué)家們充滿了無比的敬佩。許多的物理現(xiàn)象那么使人意想不到，我要立志：認真學(xué)習(xí)，用自己所學(xué)的知識，去探索更多的奧秘！
參觀完了，我懷著對科學(xué)技術(shù)的無限向往，依依不舍地離開了天津科技館。隨著科學(xué)技術(shù)不斷進步，我相信祖國會一天比一天繁榮、富強。
科技篇二
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的未來的科技作文-科技，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這天，我像往常一樣起床。機器人迅速行走過來，給我端來可口的早餐——人造肉、人造菜和人造面粉做成的面。
哦，忘了告訴你，現(xiàn)在是2220xx年，今天是星期六。
吃完早餐后，我走出房間，來到客廳，坐在一張用特殊材料做成的沙發(fā)上，按了一下黃色按鈕，電視剎那間出現(xiàn)在我的眼前，沙發(fā)上同時伸出一個麥克風(fēng)，并播出一句話：請問您想看什么頻道？機器人頻道。我對著麥克風(fēng)回答道。瞬間，電視上從導(dǎo)視頻道轉(zhuǎn)成機器人頻道。機器人頻道上，主持人介紹著科學(xué)家們新研發(fā)出的機器人，報導(dǎo)著各大機器人賣場的機器人銷售情況。
看著看著，我懷念起了母校——瓊山三小。從20xx年離開三小起，我已經(jīng)離開了這個母校186年！186年來，我竟從來也沒有去參觀一下母校。看來，今天我必須得去參觀三小一次了。
我隨即按下白色按鈕。頓時，電視、桌子、柜子一一被收了起來。只有麥克風(fēng)還在原地。我朝麥克風(fēng)說了一句：我要坐飛機去三小。轉(zhuǎn)眼，房子變成了一架飛機，飛在了空中。
我朝窗外望去，哇！天上的飛機可真多啊！有紅色的，有綠色的，有藍色的，有紫色的，還有純白色的。雖然飛機很多，但奇怪的是，飛機沒有哪兩輛是挨得很近的。我以為是因為駕駛員十分專注、小心。機器人正巧走來，讀取了我的腦電波后，向我解答：錯了。之所以會這樣，是因為在飛機表面都裝了電磁鐵，通上了電，由于同極相斥，自然不會相撞。我聽了，為當今世界科技發(fā)展速度如此之快感到驚訝。
是。我回答。
那請您付50元門票。
我隨即找起了錢包，卻發(fā)現(xiàn)錢包沒帶。我只好硬著頭皮說：我沒帶錢包。
那門衛(wèi)回答：沒關(guān)系，還可以用手機付款。
我聽了，如遇救星，拿起手機在感應(yīng)區(qū)碰了一下。隨即，電子門緩緩打開。
我走過電子門后，在一位導(dǎo)游的指引下，來到了一間教室的.參觀席。
落座后，我才想起：今天是星期六，孩子們不會來上學(xué)，來這兒等于白來。
導(dǎo)游見了，說：現(xiàn)在雖然學(xué)生不來上學(xué)，但老師會來改卷。只不過，不用筆改。
不用筆改？不會吧？我納悶了。
導(dǎo)游笑了：你不知道，現(xiàn)在學(xué)生上課做作業(yè)都用電腦，考試也一樣。每次考完試，老師就回收考試用的硬盤，考過的試卷就存在里面。然后把硬盤插進改試卷專用的電腦，改完客觀題。至于主觀題，就由老師用電子筆來改。
哦。我若有所悟。
這時，正午12點的鐘聲敲響了。要坐房飛機回去已來不及了，我便按了衣服上的一個按鈕，空間轉(zhuǎn)移洞，便將我?guī)Щ亓肆硪粋€家。因時間關(guān)系，我用1枚膠囊代替了午飯（你不并擔(dān)心我，因為這枚膠囊濃縮了我所有所需的營養(yǎng)，不會使我營養(yǎng)不良）。吃下膠囊后，我喝了一點純水，便走近了房間，準備睡午覺。
科技篇三
前天，學(xué)校舉辦了科技節(jié)活動，讓全體學(xué)生感受科技，觸摸科技。
首先是“精彩瞬間”：幾位從過去“穿越”至今的科學(xué)家：發(fā)現(xiàn)“地心引力”的牛頓、發(fā)現(xiàn)“放射性物質(zhì)”的居里夫人、發(fā)現(xiàn)微生物的存在的列文虎克、中國四大發(fā)明之一——造紙術(shù)的創(chuàng)始人蔡倫······學(xué)校通過極為生動形象的方式展現(xiàn)了歷史上各位偉大科學(xué)家的事跡，通過別致新穎的形式讓大家對科學(xué)家們有了更深一步的了解，也達到了“立竿見影”的效果：活動結(jié)束后，同學(xué)們?nèi)脏┼┎恍莸卣務(wù)搫偛艓孜弧按┰健钡目茖W(xué)家······而這其中令我印象最深的就是鄭老師扮演的牛頓和柴校長扮演的居里夫人：鄭老師頭戴蓬松假發(fā)，手拿蘋果，生動形象的扮演了偉大科學(xué)家牛頓！而柴校長則身著長裙，披著典雅的流蘇披肩，將居里夫人的雍容華貴、端莊優(yōu)雅演繹得淋漓盡致，讓人拍手稱絕、過目難忘。
之后便是科技游園：操場上有各種的科技游戲。我則負責(zé)我班的西紅柿電池上半場——將鐵叉與銅鑰匙平行插入西紅柿內(nèi)，靜止一段時間，再將小電燈泡的側(cè)面與底部分別和鐵叉與銅鑰匙觸碰，使小電燈泡亮起來。原理很簡單：西紅柿為電解質(zhì)水果，其汁液為電解液，通過兩種不同的金屬可產(chǎn)生電流。
在游園中，令我印象最深的便是浮蛋：增加水的含鹽量，增大浮力，使蛋浮起來——這使我想到了死海：因為自身含鹽量高，游人會在海面上“漂浮”，而不下沉。
此次活動可真是別出心裁啊！