心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
觀看榜樣的心得體會(huì)篇一
奧運(yùn)全運(yùn)新周期是各國(guó)體育界引以為豪的盛事，它不僅是體育精神的集中展示，更是全球各地運(yùn)動(dòng)員們一直以來的夢(mèng)想。回顧過去的奧運(yùn)全運(yùn)周期，我們不禁感嘆時(shí)間的飛逝。從上屆賽事結(jié)束到新周期的開啟，經(jīng)歷了一系列的準(zhǔn)備工作和選拔賽事。每一位運(yùn)動(dòng)員都努力備戰(zhàn)，期待在新周期中取得更好的成績(jī)。
第二段：新周期中的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
在新周期的展開中，運(yùn)動(dòng)員們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，各國(guó)的實(shí)力幾乎沒有差距，每一場(chǎng)比賽都意味著激烈的角逐和拼搏。另一方面，新周期也為運(yùn)動(dòng)員們提供了更多的機(jī)遇，他們可以通過國(guó)內(nèi)外的比賽積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)力，并有機(jī)會(huì)代表國(guó)家參加奧運(yùn)全運(yùn)賽事。運(yùn)動(dòng)員們要保持積極向上的思維，面對(duì)挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇。
第三段：新周期中的培養(yǎng)和選拔
為了提高運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平，各國(guó)都加大了對(duì)年輕選手的培養(yǎng)和選拔力度。通過選派運(yùn)動(dòng)員參加一些世界性賽事，讓他們接觸到更高水平的運(yùn)動(dòng)員，提高競(jìng)技技巧。同時(shí)，各國(guó)也加強(qiáng)了對(duì)運(yùn)動(dòng)員的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括體能、技術(shù)、心理素質(zhì)等方面。只有在全方位的培養(yǎng)下，運(yùn)動(dòng)員們才能更好地應(yīng)對(duì)新周期的挑戰(zhàn)。
第四段：新周期中的奧運(yùn)全運(yùn)精神
奧運(yùn)全運(yùn)是一個(gè)體現(xiàn)人類團(tuán)結(jié)友誼和積極向上精神的平臺(tái)。在新周期中，每一位運(yùn)動(dòng)員都要牢記奧運(yùn)全運(yùn)精神，不僅僅是為了獲得好成績(jī)，更是要傳遞出友誼和團(tuán)結(jié)的精神。要尊重對(duì)手，尊重裁判，遵守規(guī)則，展現(xiàn)出良好的競(jìng)技風(fēng)貌。無論獲勝還是失敗，都要保持平和的心態(tài)，不斷進(jìn)取，追求卓越。
第五段：展望未來的奧運(yùn)全運(yùn)周期
新周期的開啟標(biāo)志著一個(gè)新的起點(diǎn)，也意味著我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)。面對(duì)未來的奧運(yùn)全運(yùn)周期，我們要更加注重基層培養(yǎng)，加強(qiáng)青少年體育的普及和發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。同時(shí)，要加強(qiáng)體育事業(yè)的管理和投入，提高體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展水平。希望在新周期中，我們的運(yùn)動(dòng)員們能夠更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。相信在不久的將來，我們一定能夠再次在奧運(yùn)全運(yùn)賽事中取得輝煌的成績(jī)！
總結(jié)：奧運(yùn)全運(yùn)新周期給運(yùn)動(dòng)員們帶來了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，他們通過培養(yǎng)和選拔，提高自己的競(jìng)技水平。同時(shí)，他們也要牢記奧運(yùn)全運(yùn)精神，傳遞友誼和團(tuán)結(jié)的力量。展望未來，我們希望加強(qiáng)基層培養(yǎng)，推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。相信在新周期中，我們一定會(huì)再創(chuàng)佳績(jī)！
觀看榜樣的心得體會(huì)篇二
端午節(jié)在中國(guó)人的心里，是一個(gè)非常重要的節(jié)日，傳說，農(nóng)歷五月初五這一天，中國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩人，因?yàn)椴粷M統(tǒng)治者的統(tǒng)治，憂國(guó)憂民的屈原在汨羅江投江自殺，后來，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，就在每年的五月初五的這一天，吃粽子、賽龍舟用來紀(jì)念這位偉大的詩人。
今年的端午節(jié)是我在海南過的第三個(gè)端午節(jié)，以前的端午節(jié)沒有什么感覺，因?yàn)槲覀冎皇歉C在宿舍里，也沒有什么活動(dòng)，但是今年的端午節(jié)國(guó)的很不一樣。今年，我們兩個(gè)班的同學(xué)在文珍老師、劉文霞老師還有吳超華老師的帶領(lǐng)下來到了三亞市四馬村一家黎族人家，過了一個(gè)非常精彩的端午節(jié)。
我們租了三輛車，從學(xué)校7點(diǎn)半出發(fā)，差不多半個(gè)小時(shí)之后，來到了四馬村。這一家黎族人非常好客，因?yàn)槲覀兊娜颂貏e多，所以，那一家人也請(qǐng)了很多人來幫忙。我們今天主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)怎么樣包粽子，我們大家在家里基本上都沒有包過粽子，所以大家都不怎么會(huì)，只有幾個(gè)海南的同學(xué)會(huì)包，我就覺得特別羨慕和佩服。
文珍老師也教我們?cè)趺礃影兆樱覀円还舶藘煞N粽子，一種是甜的，一種是弦的。甜粽里面包了蜜棗、花生和葡萄干，而咸粽里加了豬肉，這可能是因?yàn)槟媳钡奈幕町悾戏饺讼矚g吃咸粽，尤其是海南人，而我們北方人大多喜歡吃甜粽。一開始學(xué)習(xí)包的時(shí)候，包了半天也沒有把它包上，不是米放太多，就是粽葉被折壞了，然后后來都弄好了之后，就是綁繩子的時(shí)候怎么綁不出四個(gè)角，一開始就是特別灰心，不過后來在老師的幫助下，我總算是完成了人生的第一個(gè)粽子，雖然樣子不是特別好看，可是，還是覺得心里很高興。后來我一共成功包了四個(gè)粽子。大家都包完了之后，我們就開始煮了，大家燒火、煮粽子，洗菜、切菜忙的不亦樂乎，我們大家一直忙到了中午1點(diǎn)多，然后才開始吃飯。感覺這么多人在一起吃飯，尤其是和這么的同學(xué)在一起，感覺真的很好，以后可能再也不會(huì)有這樣的機(jī)會(huì)，人這么全的在一起吃飯，所以這是一段很是珍惜的時(shí)光。
中國(guó)古代的節(jié)日，現(xiàn)在已經(jīng)被很多人遺忘了，現(xiàn)在的端午節(jié)，賽龍舟都很少看到了，所以，我們今天這個(gè)活動(dòng)我覺得特別的有意義，不僅可以增進(jìn)我們同學(xué)之間的感情，學(xué)習(xí)了怎么樣包粽子，然后也會(huì)牢牢的記住這個(gè)很難忘的日子。
傳統(tǒng)就聚起來一起包粽子。
從樓底下玩完回來，一打開家門只見一桌，四椅，兩人，一盆米。桌上還擺著一碗蜜棗和一碗肉丁。妹妹也隨后跨入家門，我就拉著他去一起洗手，有一起跑過來包粽子。一家人圍繞桌子而坐，一邊聊天，一邊包著粽子。我拿起一片光滑的棕葉，學(xué)著媽媽在手中卷了卷，拿起一把糯米就往里面裝，可是這個(gè)粽子的胃口太大，我給他使勁裝米，但他卻不見個(gè)滿，我納悶了，舉起粽子一看，原來粽子底下沒包緊，米就從那個(gè)洞里飛瀉而下。我沒有放棄，又抓了一片棕葉，卷緊下面再往里面裝米。米已經(jīng)裝滿了，眼看離勝利只有一步之遙時(shí)，問題又出現(xiàn)了。我雖然包出了粽子，但是我包出的粽子卻是平面的三角形，不像爸媽包的一樣是立體的。我又拿出一片葉子，包了半天，爸媽也教了我半天，可是我包的就是平面三角形的。到了最后，我們終于報(bào)完了，可是這些粽子并不是去投江，而是給我們吃的。
通過這次包粽子，我知道了干什么事都要有耐心，不能急躁。凡事都可以慢慢解決，如果急躁就將可能事得其反，惹出更大的麻煩。還有就是，雖然我們現(xiàn)在包粽子不用往江里投，但是屈原的精神和遺留下來的文化我們必須銘記在心中，并且發(fā)揚(yáng)和傳承。
觀看榜樣的心得體會(huì)篇三
隨著時(shí)代的變遷，歷史周期不可避免地出現(xiàn)。人類社會(huì)的變化呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性，歷史周期則成為了我們了解和研究社會(huì)發(fā)展的重要途徑。在破解歷史周期的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到歷史周期的存在對(duì)于我們的指導(dǎo)意義，也體驗(yàn)到從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)的重要性。下面我將結(jié)合個(gè)人體會(huì)，從周期循環(huán)、歷史規(guī)律、人類進(jìn)步、社會(huì)變革以及未來展望五個(gè)方面，來分享我的心得體會(huì)。
首先，歷史周期的存在使人類社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出一種循環(huán)的模式。每個(gè)歷史周期的出現(xiàn)，都是人們形成一種生活方式和價(jià)值觀念的過程。通過破解歷史周期，我認(rèn)識(shí)到歷史循環(huán)并不是純粹的輪回，而是人類社會(huì)在不斷演化過程中的必然結(jié)果。歷史周期不僅是過去的回望，也是未來的瞻望。只有經(jīng)歷了歷史的洗禮和歷練，我們才能更好地把握未來的發(fā)展趨勢(shì)，以適應(yīng)時(shí)代的變化。
其次，破解歷史周期讓我對(duì)歷史規(guī)律有了更深刻的理解。歷史規(guī)律是歷史周期存在的基礎(chǔ)和表現(xiàn)。通過對(duì)歷史的分析，我發(fā)現(xiàn)歷史周期不僅存在于宏觀層面的社會(huì)制度變遷和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也體現(xiàn)在微觀層面的文化演變和人們心理狀態(tài)的變化上。歷史規(guī)律告訴我們，社會(huì)變革的根源在于人們對(duì)現(xiàn)狀的不滿和對(duì)未來的向往。只有明確了歷史規(guī)律，我們才能找準(zhǔn)歷史周期內(nèi)的突破口，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的進(jìn)步。
第三，歷史周期的破解讓我深刻體會(huì)到人類社會(huì)的進(jìn)步與變革。歷史循環(huán)不僅是社會(huì)制度的變遷，也是人類思想觀念的演進(jìn)過程。從封建社會(huì)到資本主義社會(huì)，再到社會(huì)主義社會(huì)，每個(gè)周期都代表了人類在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的巨大飛躍。人類社會(huì)的進(jìn)步不是憑空產(chǎn)生的，而是通過歷史周期的循環(huán)不斷積累的。通過破解歷史周期，我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)到社會(huì)進(jìn)步的軌跡，并為新的歷史周期做出積極的準(zhǔn)備。
其次，歷史周期的破解也讓我深思社會(huì)變革的必要性。歷史發(fā)展不是一帆風(fēng)順的，社會(huì)變革往往伴隨著各種矛盾和沖突。通過對(duì)歷史的理解和研究，我認(rèn)識(shí)到只有通過改革和變革，才能推動(dòng)人類社會(huì)朝著更加繁榮和進(jìn)步的方向發(fā)展。無論是政治體制的改革，還是經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變，都需要我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，并采取積極的行動(dòng)。歷史周期的破解不僅是對(duì)過去的總結(jié)，更是為未來的改革鋪路。
最后，破解歷史周期給我展示了未來的宏偉藍(lán)圖。歷史的輪回并非無意義的往復(fù)，而是人類追求真理和美好生活的足跡。通過破解歷史周期，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到未來的發(fā)展方向和潛力。只有了解了歷史的循環(huán)，我們才能從中看到社會(huì)變革的希望和動(dòng)力，為未來制定更可行的發(fā)展策略和目標(biāo)。
綜上所述，歷史周期的破解是對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的一種必然結(jié)果。通過對(duì)歷史的分析和研究，我們能夠更好地把握社會(huì)變化的規(guī)律和特點(diǎn)，為未來的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備。破解歷史周期不僅是對(duì)過去的總結(jié)，更是對(duì)未來的預(yù)見和規(guī)劃。只有通過了解歷史、破解歷史周期，我們才能更好地把握未來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
觀看榜樣的心得體會(huì)篇四
在學(xué)習(xí)中還是在工作上，我們總會(huì)遇到這樣的一種情況：老師或者領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)布置你這樣一個(gè)任務(wù)：“明天交一份你這個(gè)這段時(shí)間學(xué)習(xí)活工作的心得體會(huì)上來”，這時(shí)的你是不是慌了，鋪好了紙卻無從下筆，不用著急，大學(xué)網(wǎng)心得體會(huì)頻道一定讓您“健筆如飛”!
愛是恒久忍耐，又有恩慈;愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發(fā)怒，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理;凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐;愛是永不止息，讀書心得——讀《淡定的人生不寂寞》有感。但是愛情是什么呢，有人問過我你認(rèn)為愛情真的存在嗎?我的回答是信則有不信則無，在生活中，經(jīng)常能聽到“神鬼妖魔”的傳說，說到神會(huì)崇敬，說到鬼怪會(huì)懼怕，或許有人見到過，但我沒有，也不是很希望見到。愛情不也是一樣嗎，說到愛情都會(huì)憧憬，或許有人擁有過，但我沒有。看完這本書后才明白，成熟的感情都需要付出時(shí)間去等待它的果實(shí)，愛情也一樣，但我們一直欠缺耐心。不要束縛，不要纏繞，不要占有，不要渴望從對(duì)方的身上挖掘到意義，那是注定要落空的東西。有誰會(huì)用十年的時(shí)間去等一個(gè)遠(yuǎn)行的人?有些愛情因?yàn)樘庇谝玫剿墓瑹o法被證明，于是顯得單薄。愛，要經(jīng)的起平淡的流年。但人的感情也是有底線的，與其苦苦等待不可能有的結(jié)果，還不如放棄。放棄也是一種愛!因?yàn)閻鬯噪x開他。很感人的一句話。有些感情如此直接喝殘酷，容不下任何迂回曲折的溫暖。帶著溫暖的心情離開，要比蒼白的真相要好。
古龍?jiān)?jīng)說過：真正的寂寞是一種深入骨髓的空虛，一種令你發(fā)狂的空虛。縱然在歡呼聲中，你也會(huì)感到內(nèi)心的空虛、惆悵和沮喪。曾經(jīng)有一段時(shí)間，手機(jī)只是當(dāng)做鐘表來用，走在大街上，會(huì)感覺過往的車輛人群都那么的讓人煩躁，食堂的嘈雜更是難以忍受，音樂在耳邊也顯得刺耳，不想與任何人聯(lián)系，常常會(huì)在噩夢(mèng)中驚醒，動(dòng)不了，黎明過后才慢慢睡去。這就是我感受到的寂寞。原來大可不必這樣，如果在工作學(xué)習(xí)中不得志，不要悲觀迷惘，靜下心來好好審視和反思自己，積極樂觀面對(duì)挑戰(zhàn);如果被愛情拋棄，不用悲傷更不要怨恨，守住一顆淡定而寧?kù)o的心，重新面對(duì)生活，珍惜身邊的人，你會(huì)覺得生活依然還是那樣美好。
如果你因?yàn)殄e(cuò)過了太陽而哭泣，那么你也要錯(cuò)過群星了，人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，只有在體會(huì)過失去的痛苦以后才知道珍惜，但以前的永不再來，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)。堅(jiān)守自己心中的本真，不去過多地考量別人的錯(cuò)誤，不要在乞求他人對(duì)自己的理解中消耗過多的時(shí)間和精力，要從被動(dòng)地適應(yīng)他人中解脫出來，否則你就是在用別人的錯(cuò)誤來懲罰自己，最后被傷害的或者失去的是自己而不是別人。一根手指指向別人的同時(shí)，會(huì)有三根手指是指向自己的，這就提醒我們：要平靜下來，多反省自己，觀照內(nèi)心，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。
人的心理是非常復(fù)雜的，寂寞、悲傷、憤怒、失望、抑郁、痛苦等等心態(tài)時(shí)常會(huì)出現(xiàn)，我們可以嘗試著慢慢地去接受它們，這些情感也都是自己的一部分，以旁觀者的角度觀察自己悲觀時(shí)候的狀態(tài)，平靜淡然的去分析去反思。寵辱不驚，看庭前花開花落;去留無意，望天外云卷云疏。
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觀看榜樣的心得體會(huì)篇五
中國(guó)歷史是一部輝煌的史書，以其豐富的內(nèi)涵和獨(dú)特的周期律而聞名于世。通過對(duì)中國(guó)歷史的學(xué)習(xí)和思考，我深刻體會(huì)到了其中的奧妙和智慧。中國(guó)歷史周期律的存在，不僅為我們提供了研究歷史的方法，更讓我從中領(lǐng)悟到了歷史的重要性以及對(duì)未來的啟示。在這篇文章中，我將分享我對(duì)中國(guó)歷史周期律的心得體會(huì)。
首先，周期律揭示了歷史發(fā)展的規(guī)律。中國(guó)歷史中的周期律是基于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和社會(huì)制度的變遷而定義的。這種周期性的變化使得歷史發(fā)展呈現(xiàn)出了不同的階段和特征。例如，中國(guó)歷史中的兩個(gè)重要周期是封建時(shí)代和資本主義時(shí)代。這兩個(gè)時(shí)期在社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和文化傳統(tǒng)等方面都有明顯的差異。周期律的存在使得我們能夠更好地理解和分析歷史的變遷，從而更好地認(rèn)識(shí)和把握當(dāng)下的發(fā)展趨勢(shì)。
其次，周期律啟示我們對(duì)待歷史的態(tài)度。在中國(guó)歷史中，每個(gè)周期都有其獨(dú)特的時(shí)代精神和命運(yùn)。有時(shí)候，這些變化是由于外部因素的影響，如戰(zhàn)爭(zhēng)、侵略和自然災(zāi)害；有時(shí)候，這些變化則是內(nèi)部因素的結(jié)果，如社會(huì)矛盾的激化和制度的崩潰。無論是什么原因，歷史的變遷都是不可避免的。人們?cè)诿鎸?duì)歷史變遷時(shí)，應(yīng)保持積極的態(tài)度，努力適應(yīng)和推動(dòng)歷史的發(fā)展，而不是不思進(jìn)取或抵抗。
第三，周期律提醒我們歷史的啟示。中國(guó)歷史中的每個(gè)周期都有其獨(dú)特的教訓(xùn)和警示。例如，在封建社會(huì)時(shí)期，中國(guó)的社會(huì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化傳統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定，但也存在著封建統(tǒng)治的黑暗面和社會(huì)不公平的問題。這對(duì)我們當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展也有一定的警示意義。我們需要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免重蹈覆轍，不斷推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和改革。
第四，周期律帶給我們對(duì)未來的期許。通過對(duì)過去時(shí)代的研究和對(duì)歷史周期的觀察，我們能夠預(yù)測(cè)未來的變化和趨勢(shì)。歷史的發(fā)展是有規(guī)律可尋的，雖然每個(gè)歷史周期都有其獨(dú)特性，但其中的一些共性和趨勢(shì)是可以被我們所認(rèn)識(shí)和把握的。這也為我們對(duì)未來的發(fā)展提供了一些指引和思考的方向。通過歷史周期律的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展，為自己的目標(biāo)和夢(mèng)想做出更明智的決策。
最后，周期律讓我們欣賞歷史的宏大和多樣性。中國(guó)歷史是世界歷史的重要組成部分，其悠久的歷史、深遠(yuǎn)的文化傳統(tǒng)和豐富的知識(shí)寶庫(kù)都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味和領(lǐng)略。通過對(duì)歷史周期律的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)歷史的獨(dú)特之處和特色。歷史是人類智慧的結(jié)晶，是我們對(duì)過去進(jìn)行思考、對(duì)現(xiàn)在進(jìn)行判斷以及對(duì)未來進(jìn)行展望的基礎(chǔ)。在日益發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)歷史的研究和感悟有助于我們培養(yǎng)廣闊的視野和深邃的思考能力。
總之，中國(guó)歷史周期律給予我們研究歷史、認(rèn)識(shí)歷史和思考未來的方法和啟示。通過對(duì)歷史周期律的學(xué)習(xí)和思考，我們能更好地認(rèn)識(shí)到歷史的意義和重要性，理解歷史的發(fā)展規(guī)律，并充分利用歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來指導(dǎo)未來的發(fā)展。作為中國(guó)人，我們應(yīng)當(dāng)自豪于我們豐富多彩的歷史，也應(yīng)當(dāng)充分學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟其中的智慧，為我們的未來展望提供更多的可能性和機(jī)遇。
觀看榜樣的心得體會(huì)篇六
通過這次的國(guó)培學(xué)習(xí)，不論是教育教學(xué)理論或業(yè)務(wù)水平都有一定的提高。回顧十幾年的教學(xué)工作，不管別人怎么看，我只覺得自己做的問心無愧。
一、能科學(xué)地施教知識(shí)，深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育方法等方面的知識(shí)，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。
二、 熟練掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的操作和應(yīng)用。積極參加現(xiàn)代教育信息技術(shù)的培訓(xùn)，能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù)，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容， 使教學(xué)知識(shí)傳授與創(chuàng)新思維結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。我積極參加鎮(zhèn)級(jí)的現(xiàn)代教育信息技術(shù)操作大賽及課件制作比賽均獲一等獎(jiǎng)。
三、 有創(chuàng)新的精神。積極開展教育和科學(xué)研究，探索新的科學(xué)的教育模式，在耕耘中拓寬視野，在執(zhí)教中提煉師藝，升華師技。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格：我以通過抽象 思維和邏輯推理的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想為目的，善于啟發(fā)，分析細(xì)膩層次分明，注重解題思路的傳授和解題技巧的總結(jié)。
四、有愛心。我始 終認(rèn)為：教師就必須用教師的職業(yè)的愛去對(duì)待每一個(gè)孩子，在孩子有困難時(shí)，在孩子做錯(cuò)事時(shí)，在孩子得到進(jìn)步時(shí)，作為教師才能一視同仁的對(duì)待，教師的愛就是滲 透在平時(shí)的點(diǎn)滴中，貫穿在孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。教師不僅要有這種做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積 極地影響和教育學(xué)生，使他們健康成長(zhǎng)。正如奧地利教育哲學(xué)家馬丁.布貝爾所說：“教師只能以他的整個(gè)人，以他的全部自發(fā)性才足以對(duì)學(xué)生的整個(gè)人起真實(shí)的影 響”。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為示范;熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系;儀表端莊、舉止文雅，以自己的言行和人格魅力來影 響學(xué)生。
很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師”這個(gè)極端的教育口號(hào)像枷鎖一樣天天束縛著我，使我常常生活在自責(zé)和愧疚之 中，使我天天懷疑自己的教育教學(xué)能力，我真的就認(rèn)為我就是那個(gè)不會(huì)教的教師，否則為什么會(huì)有部分學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)呢。后來通過學(xué)習(xí)相關(guān)理論及多方面的實(shí)踐探索 請(qǐng)教我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵(lì)口號(hào)，而絕不是評(píng)價(jià)教師工作的客觀標(biāo)準(zhǔn)。
教育是一項(xiàng)繁瑣的工作，在日復(fù)一日的教學(xué)生活中，面 對(duì)一些頑劣的學(xué)生，恨鐵不成鋼的心理會(huì)左右自己的情緒，另外過于看重學(xué)生成績(jī)，偏離了素質(zhì)教育的軌道，有時(shí)候會(huì)茫然不知所從，不能坦然面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤，影 響了與學(xué)生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個(gè)孩子，真正做到蹲下來給學(xué)生說話，還需要在以后的工作中進(jìn)行調(diào) 整。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)認(rèn)真遵循“教書育人”的工作準(zhǔn)則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應(yīng)新世紀(jì)對(duì)教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。
觀看榜樣的心得體會(huì)篇七
第一段：引言介紹周期表的重要性（200字）
周期表是化學(xué)中一項(xiàng)重要的工具，它以一種整齊有序的方式歸類了所有已知的化學(xué)元素。周期表的發(fā)展歷經(jīng)了數(shù)十年的努力和探索，它的建立在很大程度上推動(dòng)了化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。周期表不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)工具，更是一種直觀地展示元素特征的途徑。通過學(xué)習(xí)和理解周期表，我們能夠深入了解元素的特性、結(jié)構(gòu)和相互關(guān)系，為進(jìn)一步研究和實(shí)踐提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二段：元素周期表的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)描述（200字）
周期表由一系列有序排列的元素組成，這些元素按照一定的規(guī)則和規(guī)律分布在一張表中。其中，水平行稱為周期，垂直列稱為族。在周期表中，元素的化學(xué)性質(zhì)和電子結(jié)構(gòu)以及原子半徑、電負(fù)性等信息都能夠得到很好的展示。周期表的布局不同于傳統(tǒng)的連續(xù)分布方式，而是采取了逐級(jí)累進(jìn)的排列方式，使得元素之間的關(guān)系更加清晰明了。
第三段：周期表在化學(xué)學(xué)科中的應(yīng)用（300字）
周期表在化學(xué)學(xué)科中具有廣泛的應(yīng)用，無論是在教學(xué)中還是在科研工作中都扮演著重要的角色。對(duì)于教學(xué)來說，周期表是解決化學(xué)問題、理解化學(xué)原理的重要工具。通過研究周期表，我們可以了解不同元素的性質(zhì)和行為，理解元素之間的相互關(guān)系，為學(xué)生提供全面的化學(xué)知識(shí)體系。周期表也被應(yīng)用于化學(xué)預(yù)測(cè)和解釋中，通過分析元素周期性的規(guī)律，我們能夠預(yù)測(cè)元素的性質(zhì)和行為。在科研領(lǐng)域中，周期表為研究人員提供了基礎(chǔ)的知識(shí)框架和思路，幫助科學(xué)家們更好地進(jìn)行研究和創(chuàng)新。
第四段：周期表對(duì)于實(shí)際應(yīng)用和技術(shù)發(fā)展的影響（300字）
周期表不僅僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域有重要的作用，它對(duì)于實(shí)際應(yīng)用和技術(shù)發(fā)展也具有重要意義。周期表為人們研究新材料、發(fā)明新技術(shù)提供了有力的支持。通過對(duì)周期表中元素的了解，人們可以預(yù)測(cè)某些元素或者元素組合的性質(zhì)和特征，進(jìn)而在材料設(shè)計(jì)和制備過程中獲得更好的效果。此外，周期表也為人們理解和應(yīng)用元素在能源、環(huán)保、醫(yī)藥等領(lǐng)域的研究提供了重要的參考。例如，周期表中的稀土元素在磁性材料和電子器件等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，而過渡金屬元素則在催化劑和能源存儲(chǔ)中發(fā)揮著重要作用。
第五段：結(jié)語總結(jié)周期表的重要性和價(jià)值（200字）
周期表作為化學(xué)學(xué)科中的一項(xiàng)重要工具，其重要性和價(jià)值不可忽視。通過學(xué)習(xí)和理解周期表，我們能夠深入探究元素的本質(zhì)和性質(zhì)，理解元素之間的相互關(guān)系，為進(jìn)一步的研究提供有力支持。周期表的應(yīng)用不僅僅局限于學(xué)術(shù)領(lǐng)域，它對(duì)于實(shí)際應(yīng)用和技術(shù)發(fā)展也具有重要影響。通過預(yù)測(cè)元素特性和探索新材料，我們可以為人類的生活和科技進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。因此，對(duì)周期表的學(xué)習(xí)和研究，對(duì)于我們每個(gè)人都具有非常重要的意義。
觀看榜樣的心得體會(huì)篇八
2016年10月26日晚8點(diǎn)，由中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》在中央電視臺(tái)綜合頻道播出。作為一名共產(chǎn)黨員、一個(gè)普通的組工干部，看后感觸頗深。
“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”這一主題貫穿在《榜樣》的始終。節(jié)目中邀請(qǐng)了11位今年受到表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、典型訪談、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，向我們講述了他們平凡而感人的事跡。節(jié)目中有個(gè)特別的環(huán)節(jié)，在現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備了心形的印模，通過這樣的方式留下在場(chǎng)每一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的手印，“每一個(gè)誓言都能看到你的初心，每一道掌紋都有一個(gè)動(dòng)人的故事”，圍繞這些手掌背后的故事，生動(dòng)詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著堅(jiān)守、有所作為、敢于擔(dān)當(dāng)、勇于創(chuàng)新和承擔(dān)責(zé)任的高尚品格，向我們傳遞了“向榜樣看齊、做合格黨員”的時(shí)代感召。
握住“老繭”的手，感悟信念羅官章。基層老黨員，退休后做了普通的農(nóng)民，回鄉(xiāng)扎根深山老林19年，發(fā)揚(yáng)“老牛自知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的精神，帶領(lǐng)和幫助鄉(xiāng)親們發(fā)家致富。他決定在牛莊大山里進(jìn)行天麻有性繁殖試驗(yàn)。經(jīng)過無數(shù)次失敗，在付出鮮血和傷痛代價(jià)后，終于換來了沉甸甸的成果。羅官章收獲了人工有性繁殖的第一粒種子，之后他將這粒天麻種子播在密環(huán)菌材上，通過密環(huán)菌提供營(yíng)養(yǎng)，生長(zhǎng)出42顆栽培種。后來羅官章將試驗(yàn)田擴(kuò)大到46平方米，收獲的天麻賣了5萬多元。第一批跟著他種天麻的10多個(gè)貧困戶，每戶增收超過10萬元，成為轟動(dòng)土家山寨的特大新聞。他說“對(duì)黨的事業(yè)我負(fù)了責(zé)任，沒有辜負(fù)黨對(duì)我的信任”。羅老的手布滿了“老繭”，但是正是這雙長(zhǎng)滿老繭的手，幫助鄉(xiāng)親們發(fā)家致富，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員堅(jiān)定的理想信念。
握住“粉筆”的手，感悟奉獻(xiàn)支月英。山村教師，在偏遠(yuǎn)山村一呆就是36年。有人說她是傻子，她說山里需要我這樣的傻子。學(xué)生說“老師對(duì)我們來說就像抓住了一根救命稻草一樣”。女兒說“你是一個(gè)好老師，但你不是我的好媽媽。”在現(xiàn)場(chǎng)采訪她時(shí)，主持人問是什么原因讓她選擇了36年仍然堅(jiān)守在這個(gè)崗位，她說“我不是因?yàn)橛邢Ｍ胚x擇堅(jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才有希望”，多么樸實(shí)卻又富有哲理的話。她希望通過自己的堅(jiān)守，看到山里孩子的成長(zhǎng)，讓他們學(xué)有所成。“36年里面我做到了一個(gè)人民教師、一個(gè)黨員應(yīng)該做好的事，姑娘的抱怨是對(duì)的，因?yàn)閷?duì)他們我實(shí)在虧欠的太多太多了，但是女兒在行動(dòng)上還是支持了我。這36年的堅(jiān)守離不開我女兒和家人的支持。我決定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不動(dòng)的時(shí)候?yàn)橹埂薄ＶЮ蠋煹氖质俏辗酃P的手，也是因?yàn)檫@雙手，撐起了山里人整整兩代人求知的天空，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的無私奉獻(xiàn)。
握住“焊槍”的手，感悟堅(jiān)守李萬君。一位焊接師，創(chuàng)造奇跡的大國(guó)工匠。他說焊接工作“不僅是一門技術(shù)，更像是一門藝術(shù)，一門功夫。”焊接工作又苦又累，20多年間，用焊槍證明了自己。看到高鐵，他說不出的`自豪，最想做的就是把這種光榮和精神傳承給更多的人。隔著20多米就能知道電流的大小。他希望徒弟技能不斷提高，在生產(chǎn)中不斷創(chuàng)新，都能成為大工匠。有一次一位新加坡的老板開出了比現(xiàn)在高10倍的價(jià)錢挖他去那邊工作，被他拒絕了，他說“做人要知恩圖報(bào)，我的技能和榮譽(yù)是企業(yè)、是黨給的，尤其我作為一名黨員更要在自己的崗位干出個(gè)樣來。”這就是獨(dú)具匠心的大國(guó)工匠，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的執(zhí)著堅(jiān)守。
握住“黨旗”的手，感悟作為苗振水。河北省駐京黨工委書記，先進(jìn)基層黨組織的代表。給流動(dòng)黨員過生日，強(qiáng)化黨的意識(shí)，了解流動(dòng)黨員的情況，給特困黨員捐款。在農(nóng)民工中建立黨組織，在各個(gè)黨支部增經(jīng)濟(jì)信息委員和法律咨詢委員，得到了北京各級(jí)黨委的贊揚(yáng)。使流動(dòng)的黨旗撐起一面旗幟，給他們撐起精神的家園。這些黨支部書記都不要報(bào)酬，是他們讓流動(dòng)黨員有家了，讓流動(dòng)紅旗分外的紅了。這就是充滿愛的基層黨組織，展示了基層黨組織的有所作為。
握住“拿槍”的手，感悟擔(dān)當(dāng)李貝。一位女警察，她的簡(jiǎn)歷很簡(jiǎn)單，9個(gè)字:“救過人、臥過底、斃過匪”，她是一位妻子、一位媽媽，而她的爸爸也是一位優(yōu)秀警察。她選擇自己熱愛的職業(yè)苦也好、樂也好都會(huì)是一種享受，這是李貝經(jīng)常掛在嘴邊的一句話，身材嬌小的她遭受過各種壓力，但她從不懼怕，說自己身上要有那么一股子正氣。對(duì)毒販以心換心、交代遺言的是被她抓回來的死刑犯。她榮獲一等功1次，二等功三次，三等功4次。面對(duì)生死和壓力，對(duì)親人虧欠很多，這份職業(yè)異常忙碌，但她說要在這條路上堅(jiān)持下去。李貝的這雙手不僅僅是一雙拿槍的手，是一雙幫助別人的手，更是一雙為我們撐起了平安的手，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的敢于擔(dān)當(dāng)。
握住“鍵盤”的手，感悟創(chuàng)新王恩東。中國(guó)工程院的院士，隨著是時(shí)代的發(fā)展，從打電話、發(fā)微信到個(gè)人銀行存款，再到國(guó)防衛(wèi)星安全，無疑不涉及到計(jì)算機(jī)服務(wù)器。原來中國(guó)沒有自主生產(chǎn)的能力，如果服務(wù)器出現(xiàn)故障，服務(wù)器的數(shù)據(jù)往往會(huì)被維修單位就會(huì)被掌握，為保障國(guó)家信息安全，中國(guó)要研發(fā)自己的高端服務(wù)器，2008年王恩東承接了自主研發(fā)計(jì)算機(jī)的任務(wù)。“核心技術(shù)是買不來的，只有通過自主研發(fā)、自主創(chuàng)新來實(shí)現(xiàn)”，王恩東團(tuán)隊(duì)的研發(fā)是從零開始的，攻破了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，在研發(fā)過程中申請(qǐng)專利1147多項(xiàng)，獲得授權(quán)100多項(xiàng)。這雙手是敲打著鍵盤的手，但這更是一雙開拓創(chuàng)新的手，展現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的勇于創(chuàng)新。
握住“掌舵”的手，感悟責(zé)任“瓊沙3號(hào)”黨支部。有一條船，一直被人們稱為“生命之船”，因?yàn)樗B接著海南和西沙的一條臍帶，每個(gè)月散沙市的居民都在掐著指頭算著它什么時(shí)候來，這就是“瓊沙3號(hào)”船。船上共有船員36人、黨員8人，承擔(dān)著給島上軍民補(bǔ)給淡水和生活物資以及人員上下島的重任。為貫徹落實(shí)國(guó)家“經(jīng)略南海”的戰(zhàn)略部署，確保“瓊沙3號(hào)”輪的正確航向，輪黨支部緊扣三沙市維權(quán)、維穩(wěn)等中心工作，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒帶頭作用。長(zhǎng)年行駛在大海中的“瓊沙3號(hào)”黨員們，風(fēng)里來浪里行，需要的不僅是過硬的技術(shù)，更需要過硬的思想作風(fēng)。在三沙，出海就是出征，安家就是衛(wèi)國(guó)，工作和生活就是奉獻(xiàn)。老政委說“我們的崗位是責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、熱愛”。這些是掌舵的人，這都是握著方向的手，展現(xiàn)了基層黨組織的責(zé)任之心。
“我始終認(rèn)識(shí)到我們中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)偉大、光榮、正確的黨”這是一位104歲的老戰(zhàn)士、老黨員秦華禮在節(jié)目一開始說的話，同時(shí)也印證了他這么多年來一直恪守初心、不負(fù)使命的原因所在。毫無疑問，優(yōu)秀黨員是一面旗幟，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。但是，一提起“優(yōu)秀黨員”，不少人又覺得渴望而不可及。實(shí)際上，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員之所以能稱之為“優(yōu)秀”，就在于他們處理問題、面臨選擇時(shí)，自覺超脫個(gè)人情感，將為人民群眾服務(wù)的理念落實(shí)到他們平常的工作和點(diǎn)滴的生活中。
通過觀看《榜樣》，給我們提供了可以直接學(xué)習(xí)的標(biāo)桿，既讓我們受榜樣的激勵(lì)而努力向他們看齊，同時(shí)只要我們借鑒他們的做法，傳承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的精神品質(zhì)和高尚情操，在平凡的崗位上，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的理念，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，同樣也可以成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。榜樣的力量是無窮的，讓榜樣的精神永綻光芒。