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動畫專業(yè)畢業(yè)論文推薦選題 動畫專業(yè)畢業(yè)論文文獻篇一

(一)人的運動規(guī)律

在動畫中表現(xiàn)最多的是人物的動作，雖然日常生活中的一些動作雖然有年齡、性別、體型等方面的差異，但基本的規(guī)律是相似的。所以，研究和掌握人物動作的一些基本規(guī)律也就十分重要。

1. 人的走路動作

左右兩腳交替向前，帶動軀干朝前運動。為了保持身體的平衡，配合兩條腿的屈伸、跨步，上肢的雙臂就需要前后擺動。人在走路時為了保持重心，總是一腿支撐，另一腿才能提起跨步。因此，在走路動作的過程中，頭頂?shù)母叩捅厝怀刹ɡ藸睢．斶~出步子雙腳著地時，頭頂就略低，當一腳支地另一只腳抬起朝前彎曲時，頭頂就略高。還有，走路動作的過程中，跨步的那條腿，從離地到超前伸展落地，中間的膝關(guān)節(jié)必然成彎曲狀，腳踝與地面成弧形運動線。這條弧形運動線的高低幅度，與走路時的神態(tài)和情緒有很大關(guān)系。還要注意一下腳與地面的關(guān)系。

2. 人的奔跑動作

人奔跑時身體的重心向前傾，兩手自然握拳，手臂略成彎曲狀。奔跑時兩臂配合雙腳的跨步前后擺動。雙腳跨步的幅度較大，膝關(guān)節(jié)屈伸的角度大于走路動作，腳抬得較高，跨步時，頭頂?shù)母叩偷牟ㄐ芜\動線也比走路時的運動線明顯。在奔跑時，雙腳幾乎沒有同時著地的過程，而是完全依靠單腳支撐軀干的重量。一頂要有騰空的動作。有些跨大步的奔跑動作，雙腳騰空的動作在時間上可以停更長一點。

3. 人的跳躍運動

人的跳躍運動，是由身體屈縮、蹬腿、騰空、著地、還原等幾個動作姿態(tài)所組成的。人在跳起之前身體的屈縮，表示動作的準備和力量的積蓄，接著，一股爆發(fā)力單腿或雙腿蹦起，使整個身體騰空向前，落下時，雙腳先后或同時落地，由于自身的重量和調(diào)整身體的平衡，必然產(chǎn)生動作的緩沖，之后恢復(fù)原狀。跳躍時的運動線呈拋物線狀，這個拋物線的幅度，根據(jù)用力的大小來決定幅度的高低。原地跳時，蹬腿跳起騰空，然后原地緩沖、落下，人的身體和雙腳，只是上下運動，不產(chǎn)生拋物線。

獸類動物的基本運動規(guī)律

(1).走路----獸類的大部分均屬于四條腿走路的“趾行”或“蹄行”動物(即用腳趾部位走路)。它的走的基本動作規(guī)律，可以分解成以下五點:

1.四條腿兩分、兩合，左右交替成一個完步(俗稱后腳踢前腳)

2.前腳抬起時，腕關(guān)節(jié)向后彎曲;后腿抬起時踝關(guān)節(jié)超前彎曲。

3.走步時由于腳關(guān)節(jié)的屈伸運動，身體稍有高低起伏。

4.走步時，為了配合腳步的運動、保持身體中心的平衡，頭部會上下略有點動，一般是在跨出的前腳即將落地時，頭開始朝下點。

5.獸類動物走路動作的運動過程中，因注意腳趾落地、離地時所產(chǎn)生的高低弧度。

(2).跑----快速奔跑運動的基本規(guī)律可以分解成以下三點：

1.動物奔跑動作基本規(guī)律與走步時四條腿的交替分合相似。但是，跑的越快四條腿的交替分合就越不明顯。有時會變成前后各兩條腿同時屈伸。

2.奔跑過程中身體的伸展和收縮姿態(tài)變化明顯。(尤其是爪類動物)

3.在快速奔跑過程中，四條腿有時呈騰空跳躍狀態(tài)，身體上下起伏的弧度較大。但在極度快速奔跑的情況下，身體起伏的弧度又會減小。

(3).跳和撲----獸類動物跳躍和撲跳動作的運動規(guī)律，基本上和奔跑動作相似，不同之處是：在撲跳前一般有個準備階段，身體和四肢緊縮，頭和頸部壓低或貼近地面，兩眼盯住目標物體。躍起時爆發(fā)力強，速度快，身體和四肢迅速伸展、騰空，呈弧形拋物線撲向獵物。前足著地時身體及后肢產(chǎn)生一股向前沖力，后腳著地的位置有時會超過前腳的位置。如連續(xù)撲跳，身體又再次形成緊縮，既而有是一次快速伸展、撲跳動作。

煙、云、霧的運動規(guī)律

一、 煙

大多數(shù)情況下，因火而生煙。畫煙時需要注意，煙和空氣的質(zhì)量不同，和空氣不相融，所以煙的邊緣是比較清晰的，它只是慢慢擴散在空氣中，這一點和水蒸氣截然不同，水蒸氣融于空氣中要比煙擴散快得多 。

煙是一種有形氣體，由天受到外界(風、空氣阻力)的干擾，會產(chǎn)生一種搖動。輕煙、濃煙差異很大，表與手法也截然不同。

閃電和爆炸的運動規(guī)律

一、 閃電

閃電一般有兩種方法：有形閃電和無形閃電。

(1) 有形閃電：包括樹枝形和圖案形兩種。

樹枝形：樹枝形從無到有再到消失，全過程大約7張圖。如：除第7張拍兩格外，其余的都拍一格。

圖案形：這類閃電類型因圖案而得名。圖案形除了在閃電的造型上與樹枝形有所不同，繪制拍法一樣。

(2) 無形閃電：不直接描繪閃電光帶，只表現(xiàn)閃電急劇變化的光線對某物的影響。這種鏡頭拍攝方法是在拍攝表上填上閃電效果，在拍攝時做技巧處理。這種拍法要求必須有4張畫面，即夜景、曰景、白紙、黑紙。

無形閃電的一個過程大致為：

夜景——曰景——白紙——曰景——黑紙——曰景——夜景

二、 爆 炸

爆炸的繪制的方法大致為：先畫爆炸時發(fā)出的強光及飛散出來的碎片，接著畫出爆炸產(chǎn)生的濃煙及其消散過程，整個過程大約需要22z張原動畫，這樣運動起來較生動。

火的運動規(guī)律

在動畫片中，表現(xiàn)火的主要是描繪火焰的運動。火焰運動形態(tài)隨著燃燒的過程發(fā)生變化，由于受到氣流強弱的影響，從而出現(xiàn)不規(guī)則的曲線運動。這種運動變化多端的，但大體上，火焰的運動可歸納為七種基本形態(tài)：擴張、聚集、搖晃、上升、下收、分離、消失。

當空氣中的高溫達到一定程度時，便會產(chǎn)生燃燒，實際上是一種火焰運動。火的燃燒必須有氧氣，在沒有氧氣的情況下，火不會發(fā)生。火必須有一個載體，和空氣融合。在原畫設(shè)計時，火的處理隨意一些，而且火不是平面的，是一個團體，應(yīng)分幾層來畫。

風，雨，雪的運動規(guī)律

一、雨

動畫片中經(jīng)常出現(xiàn)下雨的鏡頭，雨是烘托氣氛的一種重要手段。雨產(chǎn)生于云，云中的水分子互相碰撞，體積、重量增大克服不 了地心引力時，降落下來，形成下雨。受風的影響，雨一般都是有斜度的，由于速度較快，我們看見的是雨線。由于大風的影響，有時也會看見雨團。

二、雪

由于低溫的作用，小水滴從云層落下來未到地面時結(jié)成小冰凌，在下落過程中不斷碰到其他小冰凌，結(jié)為一體，隨著眾多小冰凌的結(jié)合，增大面積，增加了下降的阻力，所以比比雨的下降速度要慢。另一方面，由于受到風力等其他因素的影響，所以下降路線是一條不規(guī)則的曲線形狀，以固狀為主，有細小的分叉。原畫設(shè)計要注意雪的運動軌跡不能太有規(guī)律，要隨意一些，要盡量打亂一些，而且雪花落在地面上要消失掉

動畫片制作與工藝流程

動畫片生產(chǎn)是許多人參與的工程：前期策劃人員、中期創(chuàng)作與加工制作人員、后期專業(yè)技術(shù)人員、協(xié)調(diào)各工作環(huán)節(jié)的專職人員。

動畫片的生產(chǎn)具有流水作業(yè)性質(zhì)：前期策劃包括——選題報告、形象素材籌備，故事腳本、角色與環(huán)境設(shè)定、畫面分鏡頭初稿、生產(chǎn)進度日程安排圖表;

中期創(chuàng)作與制作——分鏡頭故事版完成稿、對白臺本、鏡頭表、造型設(shè)計、場景設(shè)計、鏡頭畫面設(shè)計、規(guī)定動作設(shè)計、背景設(shè)計、動畫、繪景、描線上色、校對;

后期技術(shù)包括：拍攝、印片、剪輯、錄音合成、光學印片等

一、前期：

選題報告：寫給投資人和管理機構(gòu)審批的文案，用最精煉的語言描述未來影片的概貌、特點、目的、工藝技術(shù)的可能性以及影片將會帶來的影響和商業(yè)效應(yīng)

素材籌備：直接有針對性的寫生、照相、錄影;間接——相關(guān)的圖片、音像作品、文字記載等。

故事腳本：(文學劇本)：按照電影文學的寫作模式創(chuàng)作的文字劇本。要求故事結(jié)構(gòu)嚴謹、情節(jié)具體詳細、包括人物的性格，服飾道具以及背景等細節(jié)的描述。

畫面分鏡頭設(shè)計：畫面內(nèi)容——鏡頭調(diào)度、場景變化、段落結(jié)構(gòu)、色調(diào)變化、光影效果。文字指示——時間設(shè)定、動作描述、對白、音效、鏡頭轉(zhuǎn)換方式等文字說明。(預(yù)覽，導(dǎo)演與創(chuàng)作人員溝通)

二、中期(按工作流程)

造型設(shè)計：

內(nèi)容——造型設(shè)計包括標準造型、轉(zhuǎn)面圖、結(jié)構(gòu)圖、比例圖(其中包括角色與景物的比例，角色與角色的比例，角色與道具的比例)、服飾道具分解圖、形體特征說明圖。

功能——造型設(shè)計關(guān)系到影片制作過程中保持角色想象的一致性，對于性格塑造的準確性、動作描繪的合理性都具有指導(dǎo)性作用。

場景設(shè)計：

內(nèi)容——場景設(shè)計包括影片中各個主場景色彩氣氛圖、平面坐標圖、主題鳥瞰圖，景物結(jié)構(gòu)分解圖。

動畫專業(yè)畢業(yè)論文推薦選題 動畫專業(yè)畢業(yè)論文文獻篇二

接下來的是我用如意通軟件制作的一個動畫短片

下圖是一組分鏡：

拿到分鏡時，我們不能直接就去著手做。首先我們得分析一下接下來我們要做什么，注意什么。考慮清楚才能去做，這樣才能把一個動畫做好。首先要連接一下上鏡，上鏡時大笨撲空鉆進了草叢里面去了。所以這一鏡最開始大笨應(yīng)該是在草叢里面的!

在開一下我要做的這個分鏡的說什么?上面寫大笨緩緩在灌木叢中站起，頭上竟然頂著一只鹿苑雞!所以接下來就開始考錄一下動作了。第一大笨一開始是不出現(xiàn)的，所以他應(yīng)該從灌木叢中站起來的。而且頭頂著雞也不知道。所以應(yīng)該表現(xiàn)出呆呆的表情，第二，鹿苑雞站在大笨的頭頂也是不知情的情況下，所以二者得表現(xiàn)出來的表情是很重要的啊。所以在做動作的時候這些細節(jié)一定給注意。

表情擺考慮好了，下面便是動作了。大熊因該是在草叢中快速的爬起來，特別注意的是透視的問題。鹿苑雞也是隨著大笨起來的為了保持平衡，家禽類動物都是張開翅膀，，這一細節(jié)得注意了。有了上面的思考，我們就可以開始做動作了。有些沒想起來的細節(jié)可以在做的時候去發(fā)現(xiàn)!

下面就開始做動作了：

第一幀是大笨熊和鹿苑雞都是在草叢中的，所以看不見。因為我的上鏡是大笨熊撲空撲進草叢的，所以大笨熊應(yīng)該是從草叢中爬起來的，這一塊要注意的是大笨熊透視，這一塊比較麻煩。從觀眾的視覺看首先應(yīng)看見大笨熊的頭頂，接著才是慢慢看見面部，身體，看似簡單的動作。其實調(diào)透視還是有很大的工作量的。

這一張是我做站起來一般時的效果，鹿苑雞翅膀張開，大笨半蹲的姿勢，眼睛是比起來的。從這一張開出來其透視關(guān)系衣服的肩帶和圓領(lǐng)的透視，包括頭部的透視，這一塊當時很難弄，于是我變在一個小球上畫了幾個圈圈表示嘴巴，眼睛，鼻子，認真的觀察其透視，這樣一目了然。所以當我們在做動畫的時候不能只知道做，在做的同時我們應(yīng)該多考慮，多觀察，這樣做出來的才能夠好看，才能讓動畫活起來。動畫是死的，但是認識活的，所以我們要把我們的想法付之實踐才能有自己的獨特的見解!

下面這一張是大笨站了起來。其眼睛是張開的，嘴巴圓的眉毛翹起來，表現(xiàn)出一種笨笨 的感覺，正符合本鏡的劇情。在其站起來的時候我加了一個緩動，讓其動作更加的靈活，柔順。使動作不單調(diào)，死板。這是動畫不可缺少的一部分，就像迪士尼的那些動畫，讓我們通過其動作的表現(xiàn)，展現(xiàn)出其人物的性格，愛好。所以一部動畫片的好壞，關(guān)鍵是動作。做好了就是一部好的動畫，不然劇本再好也沒有用!這是真理!

下圖是第三個關(guān)鍵幀，對比上一個關(guān)鍵幀可以看出來鹿苑雞已經(jīng)把翅膀收起來了。但是在這之前我在這其中多加了一個關(guān)鍵幀，是我把鹿苑雞的身體拉長了，而不是死板的直接站直，我讓它有個最低張然后通過夸張的手法使它有一個慣性。再在恢復(fù)站立的時候我在加了一個緩動。讓整個動作過程不是那么的死板。而是多了一種幽默在里面，是觀眾更加的起興!這就是動畫的魅力。

這種表現(xiàn)手法在動畫中是常見的!這樣我們也能夠聯(lián)想出下面的劇情了。大笨在這個時候不需要多做其他的動作!做了反而是多余的。大笨只需要保持原樣做出呆呆的表情，眨眨眼睛和眉毛，笨笨的造型不動也足以讓觀眾為之一笑。所以在做動畫時，我們不要認為動作越多整體看起來就會越好。其實不然，動作多固然不是壞事，但是有是時候是多余的，反而影響了整體的效果，所以在做動畫時我們應(yīng)該舉一反三，而不是一套動作做到底就完事了。

有了上面的動作，我看了一下可還是覺得表現(xiàn)的不夠好，，大笨熊的動作基本上已經(jīng)那個樣子了，所以我變吧實現(xiàn)轉(zhuǎn)移到鹿苑雞的身上，雖然只是個配角，但是在它身上做點文章就會使真?zhèn)€鏡頭更加的飽滿。于是我變想到了我可以讓鹿苑雞的頭左右看一下，你想想要不是大笨熊的打擾說不定它還在那睡大覺呢!所以這個突然的“變故”一是還沒反應(yīng)過來，肯定要四周打探一下!對吧!有了這個想法我立刻把這個加在上面!嘿!效果果然比一開始的好很多呢!

在做這一鏡動畫的時候我想的特多。把我所知道的東西都想到了，好的地方我就留下來，不好的直接去掉，目的只有一個我要把這個做好。上面的很多都不是一開始就想到了。是通過一邊做一邊思考得來的，所以做動畫不能急于求成，慢慢的來。有時候配角的動作也得注意，有時候會起到畫龍點金的作用!做的時候要多看一下前后景的銜接。該突出的人物一定要突出，使其夸張化，配角的動作呢，前提不能壓了主角的戲份。

下面是最后一張，動作基本上做完了，在我上傳的時候，思維突然定格了一下!雖然動作表現(xiàn)的還好(自戀一下)可是總覺得畫面的主人公有點離我太遠了，要是能夠靠近一點會不會更好呢。于是我毫不猶豫的又改，我利用鏡頭的間距，我把真?zhèn)€鏡頭慢慢拉向主人公，然后又前后對比了一下，，嗯，這就是我想要的結(jié)果，.。好了這個鏡頭就做好了!

下面我在選一個鏡頭

下面的這個鏡頭：

主要內(nèi)容是反派角色小開跑了，小龍俠和火龍慌張的看著然后要向前追去。拿到這個鏡頭的時候，我就在想動作的部分要怎么表現(xiàn)才好!首先兩者的表情必須表現(xiàn)出來，看見小開逃跑了，他們肯定是要追過去的，所以小龍俠最好的方式就是變身飛過去追。火龍則是跑去追趕，從這方面考慮，我就讓二者以不同的方式追過去!可以區(qū)分開，是二者動作不一致。是鏡頭更飽滿。充實!

這是我在我動畫中截圖的第一張，火龍開始起跑。但是在這個過程中得注意了不是直接就可以跑出去的。不信你自己跑看一下。在運動前我們都得有一個小動作，在動畫上稱為預(yù)備!別看這一個小小的動作，他完全可以決定一個鏡頭的好壞呢!小龍俠變身也是要有這一個過程的 即使他是變身。所以我就讓特效遮住了這個部分，一方面 較少工作量，另一方面效果更加明顯。在做特效時，我是用線條勾勒出一個小龍俠大概的身形，然后填充一下顏色。遮住在小龍俠身上。

火龍則是開始跑了，兩個人的時間是差不多的!另一個注意的是在跑步的時候，火龍長長的耳朵得做更隨動作，是動作有節(jié)奏。手型也是特重要，因為跑步的時候拳頭是握緊的這個細節(jié)得加上去!還有就是腳的透視得把我好。否則看上去會感覺在飄著跑步，那樣沒有底，效果很差。

下面一張是跑步一半是的圖片，火龍開始奔出去，由遠及近所以火龍愈來愈大。而且耳朵和頭發(fā)也隨著身體的起伏做跟隨動作。

而小龍俠則是在變身的過程中。但是后面的特效也不是不變的，，我有重新畫了一個更大一點的光環(huán)并且兩個使的外圍不一樣，所以插針以后就可以看出來外圍是不斷的運動擴大的，所以看起來回事一閃一閃的小變大。展現(xiàn)出變身的效果，動畫的效果也很明顯

在做火龍跑步的是后我是直接在原地做了一個跑步的，然后拉開距離，一幀一幀的對著距離，這樣做雖然煩瑣，但是可以解決在跑步時滑步的問題，而且這又是跑出鏡的，有遠及近，身體越來越大，所以步伐更因該注意的。

下圖是小龍俠變身過來了，特效顏色變淡，火龍開始慢慢 跑出鏡頭!特效也變大散布在小龍俠的 周圍。特效光的色織逐漸變淡，變身后的小龍俠逐漸顯示出來，沒變身之錢小龍俠的手臂是張開的，所以變身后應(yīng)該是張開的，變身后小龍俠的身體角度要把握好，周圍的特效沒有消失之前應(yīng)該還是閃動的，在開始慢慢的消失掉。此時的火龍一個頭在鏡頭中，但是人在跑。所以耳朵和頭發(fā)還得做跟隨動作，并且要細致化!變身后的小龍俠應(yīng)該立刻起飛出去。他的時間和火龍的時間是相同的，而他多了一個變身，所以下面應(yīng)該要快速出鏡。即使快速出鏡動作還是不能忽略掉的。它起飛的時候要有一個預(yù)備的動作，并且翅膀要扇起來的!

另一個重點是尾巴，在起飛的時候它不是一層不變的，要隨著身體起來。所以雖然時間短但是這里的動作細節(jié)卻是很多的，要一幀陣的調(diào)! 翅膀在扇動起來的時候要注意的是透視問題。在起飛的時候頭要向下低做出要起來的樣子!在起來的時候有一幀是要腳和地面有一個接觸，能體現(xiàn)出飛起來的動力，所以這一陣要表現(xiàn)的深度些。

下面這一張是小龍俠快出鏡的，我們可以看到，其腳是蜷縮向后的，這個細節(jié)很重要，一般鳥類動物在飛起來的時候為了減少阻力都是蜷縮的向后。在本文中我多次提到細節(jié)，做動畫的時候一定要細心，不然不能出來一個好的動畫。所以生活中要多注意觀察一下身邊的事物!做一個愛生活的人，才能做好每件事情!每一個鏡頭特別要注意的每一個細節(jié)。

下面是快出鏡的場景，但是看了以后感覺很單調(diào)，可是一琢磨把好像只能這樣了啊。可是我想到了何不在他們塊出境的時候來個鏡頭也隨之 暗淡 呢?這樣既是整個效果不單調(diào)，又能很完美才 連上下一鏡，何樂而不為呢?于是整個畫面便是這個效果。又可以很順利的連接下一鏡頭。在動的時候只需要吧真?zhèn)€畫面的的亮度調(diào)低。讓后和前面加個關(guān)鍵幀就可以出來這種效果了。整個畫面感增強!

動畫專業(yè)畢業(yè)論文推薦選題 動畫專業(yè)畢業(yè)論文文獻篇三

影視動畫一直是媒體的潮流，關(guān)于動畫制作的開題報告又是怎樣設(shè)計的呢?

1、設(shè)計(論文)目的及意義(含國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀分析)

設(shè)計(論文)的目的是：

我的設(shè)計選題是《一箭雙雕》，故事發(fā)生于北周時期，長孫晟護送千金公主到突厥和親，通過自己高超的武藝贏得了突厥人的尊重，并為促進民族融合作出了重大貢獻，影視動畫開題報告。

我的論文選題是《試論民族文化在二維動畫造型藝術(shù)中的體現(xiàn)》，從中通過分析自己的設(shè)計作品及部分國內(nèi)外優(yōu)秀的動畫作品進行闡述，人物造型藝術(shù)是與故事所處的時代、地域及民族文化密切相關(guān)的。

這次畢業(yè)設(shè)計和論文是一次檢驗自我、展現(xiàn)自我的機會，希望通過畢業(yè)設(shè)計和論文，綜合性地運用所學知識去獨立創(chuàng)作、制作一部動畫短片，在此過程中，使所學知識得到疏理和運用。它既是一次檢閱，又是一次鍛煉，我希望通過這次設(shè)計能達到以下幾點：

1.能綜合應(yīng)用大學四年所學的理論知識和專業(yè)技能，獨立制作一部十分鐘的動畫短片，并使我熟悉動畫的制作流程，鍛煉自己在各個環(huán)節(jié)中的控制能力及解決實際問題的能力;

2.使我了解制作動畫片所必需具有的全局觀念、生產(chǎn)觀念和經(jīng)濟觀念，樹立專業(yè)的設(shè)計思維方式和嚴肅認真的工作態(tài)度;

3.訓(xùn)練自己掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的學習能力;

4.熟練運用基本技能(如繪圖、計算機應(yīng)用、翻譯、查閱文獻等)的能力;實驗研究的能力;撰寫論文和報告，正確運用國家標準和技術(shù)語言闡述理論和技術(shù)問題的能力;

5.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和嚴肅認真的工作態(tài)度。

設(shè)計(論文)的意義是(理論或?qū)嶋H)：

通過設(shè)計，我可以從中了解到北周的歷史，擴展到大的歷史背景來了解魏晉南北朝和隋唐的建立、發(fā)展和滅亡;以及當時的建筑風格，服裝特色，文化發(fā)展，稱謂、語言習慣等等。哈佛大學的一位校長說：了解歷史，就可以知道我們今天社會為什么是這樣，而不是別的樣子，開題報告《影視動畫開題報告》。

通過論文，我從分析研究中可以對中國古代藝術(shù)文化有一個宏觀的認識與了解，對中國各類傳統(tǒng)造型藝術(shù)作一個歸類，并從中吸收營養(yǎng)。通過對國外優(yōu)秀動畫片中造型藝術(shù)的分析，總結(jié)他們所運用到的民族元素。使我對動畫造型藝術(shù)有了更進一步的認識和體會。

畢業(yè)設(shè)計和論文是我們在校期間向?qū)W校所交的最后一份作業(yè)，它為我們提供了自主學習、自主選擇、自主完成的機會。畢業(yè)設(shè)計和論文具有實踐性、綜合性、探索性、應(yīng)用性等特點，同時也為啟發(fā)我們的思維以適應(yīng)新興動畫人才素質(zhì)要求及心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提供了綜合訓(xùn)練和實習機會。

2、設(shè)計(論文)任務(wù)、重點研究內(nèi)容、技術(shù)方案及進度安排

設(shè)計(論文)的任務(wù)是：

①前期畢業(yè)設(shè)計的選題，及畢業(yè)論文的選題;

②完成文字劇本、分鏡頭臺本、設(shè)計稿

③角色設(shè)計、背景設(shè)計

④原畫、動畫;

⑤后期剪輯

⑥加音效對白

⑦片頭片尾的制作;

⑧制作展版;

⑨論文打印，最后裝訂成a4文本。

設(shè)計(論文)需要重點解決的問題：

文字劇本的加工創(chuàng)作，需依據(jù)歷史史實，應(yīng)有清晰的創(chuàng)作思路，對選題定位、創(chuàng)意特點要充分思考、規(guī)劃和準備。

分鏡頭劇本應(yīng)將故事完整清晰地表述出來，以整體構(gòu)思為依據(jù)，它是對腳本的再創(chuàng)造。如同未來影片的預(yù)覽。

角色設(shè)計和場景設(shè)計要將歷史和現(xiàn)代生活中的素材加工成為動畫形象，它是對來源于生活的感受以及對生活中素材進行集中、概括和提煉加工等一系列的藝術(shù)活動。根據(jù)我選的劇本，我要參考些古代壁畫、建筑、服飾及北方的環(huán)境特征。

加動畫中要考慮力學原理、表情與口型、運動規(guī)律等。

片中的背景音樂要根據(jù)劇情搜集大量不同風格的音樂素材，以便參考篩選。

設(shè)計(論文)的進度安排是(應(yīng)具體到哪一周)：

第1周：選題和撰寫開題報告;

第2周：編寫劇本，開始文字分鏡工作;

第3周：開展角色設(shè)計工作，并開始畢業(yè)論文選題;

第4-6周：完善角色設(shè)計，開始背景設(shè)計工作和分鏡頭臺本，并開始畢業(yè)論文

的構(gòu)思及資料收集與準備;

第7周：完成背景設(shè)計圖稿，開始原畫和動畫的繪制;

第8-10周：繪制完成原畫稿和動畫稿，開始畢業(yè)論文的撰寫;

第11-14周：完成后期制作和畢業(yè)論文的撰寫;

第15周：打印和畢業(yè)設(shè)計展覽，交給指導(dǎo)教師審閱我這段期間所完成的畢業(yè)論文

及展版等，準備畢業(yè)答辯工作;

第16周：畢業(yè)答辯

報告人簽字：

年月日