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農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇一

70年代末，日本經濟實力的強大對美國乃至西歐經濟形成了挑戰，在這種形勢下，人們注意到日美企業管理模式的不同，其中發現，理性化管理缺乏靈活性，不利于發揮人們的創造性和與企業長期共存的信念，而塑造一種有利于創新和將價值與心理因素整合的文化，才是真正對企業長期經營業績和企業的發展起著潛在的卻又至關重要的作用。80年代初，威廉.大內的《z理論》、特雷斯?迪爾和艾蘭?肯尼迪的《企業文化》和阿索斯和沃特曼的《尋求優勢》三部專著的出版,掀起了企業文化研究的熱潮。八十年代，企業文化的研究以探討基本理論為主，如企業文化的概念、要素、類型以及企業文化與企業管理各方面的關系等。進入九十年代以來，企業文化研究出現了四個走向：一是企業文化基本理論的深入研究；二是企業文化與企業效益和企業發展的應用研究；三是關于企業文化測量的研究；四是關于企業文化的診斷和評估的研究。迄今為止，有關企業文化的專著約有六十多部，論文分布在十幾種管理學和心理學期刊中，企業文化的研究在八十年代和九十年代已經成為管理學、組織行為學和工業組織心理學研究的一個熱點，八十年代和九十年代也被稱為管理的企業文化時代。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇二

濕地與森林、海洋一起并列為全球三大生態系統,被譽為地球之腎,在維持區域生態平衡、保持生物多樣性和珍惜物種資源等方面有其不可替代的'作用.同時.濕地生態系統對于維護生態安全具有極其重要的價值.濕地的保護與可持續利用,正在得到越來越廣泛的重視.

作者：彭濤作者單位：西南林學院環境科學與工程系刊名：陜西教育（高教）英文刊名：shaanxijiaoyu（gaojiao）年，卷(期)：“”(3)分類號：關鍵詞：

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇三

1981年，美國加利福尼亞大學美籍日裔教授威廉?大內出版了他的專著《z理論――美國企業界怎樣迎接日本的挑戰》，該書分析了企業管理與文化的關系，提出了＂z型文化＂、“z型組織＂等概念，認為企業的控制機制是完全被文化所包容的。1982年特雷斯?迪爾(terrence)和艾蘭?肯尼迪(allankennedy)出版了《企業文化》(corporateculture)一書,他們提出，杰出而成功的公司大都有強有力的企業文化，他們在這本書中還提出，企業文化的要素有五項：（1）企業環境；（2）價值觀；（3）英雄；（4）儀式；（5）文化網絡。其中，價值觀是核心要素。該書還提出了企業文化的分析方法，應當運用管理咨詢的方法，先從表面開始，逐步深入觀察公司的無意識行為。同年，美國著名管理專家托馬斯?彼得斯與小羅伯特?沃特曼合著《尋求優勢--美國最成功公司的經驗》，研究并總結了3家優秀的革新型公司的管理，發現這些公司都以公司文化為動力、方向和控制手段，因而取得了驚人的成就，這就是企業文化的力量。這三本著作與帕斯卡爾?阿索斯合著的《日本的管理藝術》被合稱為企業文化研究的四重奏，這標志著企業文化研究的興起(郭紀金，1995）。

企業文化研究在八十年代就出現了兩種方法的派別，一派是以美國麻省理工學院的沙因教授（edgar)為代表的定性化研究，他們對企業文化的概念和深層結構進行了系統的探討，也曾提出進行現場觀察、現場訪談、以及對企業文化評估的步驟等,但是,由于這種方法難以進行客觀的測量,在探討組織文化與組織行為和組織效益的關系時,難以進行比較研究,因而受到批評。另一派是以密西根大學工商管理學院的奎恩教授（robertqunn)為代表的.定量化研究，他們認為組織文化可以通過一定的特征和不同的維度進行研究，因此，他們提出了一些關于組織文化的模型，這些模型可以用于組織文化的測量、評估和診斷。但是，這種方法被歸為現象學的方法，認為只是研究組織文化的表層，而不能深入到組織文化的深層意義和結構。

1984年，奎恩（robert．quinn）和肯伯雷（kimberly）將奎恩提出的用于分析組織內部沖突與競爭緊張性的競爭價值理論模型擴展到對組織文化的測查，以探查組織文化的深層結構和與組織的價值、領導、決策、組織發展策略有關的基本假設。該理論模型有兩個主要維度：一是反映競爭需要的維度，即變化與穩定性；另一個是產生沖突的維度，即組織內部管理與外部環境。在這兩個維度的交互作用下，出現了四種類型的組織文化：群體性文化、發展型文化、理性化文化和官僚式文化。競爭價值理論模型，為后來組織文化的測量、評估和診斷提拱了重要的理論基礎。

1984年，美國麻省理工學院教授愛德加?沙因(edgar.)發表了“對企業文化的新認識”一文，1985年出版了其專著《企業文化與領導》(organizationalcultureandleadership)，他對組織文化的概念進行了系統的闡述，認為企業文化是在企業成員相互作用的過程中形成的，為大多數成員所認同的，并用來教育新成員的一套價值體系。沙因教授還提出了關于企業文化的發展、功能和變化以及構建企業文化的基本理論，他把組織文化劃分成三種水平：（1）表面層，指組織的明顯品質和物理特征（如建筑、文件、標語等可見特征）；（2）應然層，為于表層下面，主要指價值觀；（3）突然層，位于最內部，是組織用以對付環境的實際方式。沙因提出的關于企業文化的概念和理論為大多數研究者所接受，愛德加?沙因也因此成為企業文化研究的權威。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇四

從表1看出，自20世紀90年代以來，我國學術界研究內容分析的論文呈逐年上升趨勢，尤其是近3年來，發文數量有了顯著提高，說明內容分析法開始得到廣泛的重視。

1.2論文期刊分布情況。

對某一領域論文的期刊分布情況進行統計分析，不僅可以確定該領域的核心期刊，了解各刊物的辦刊特點，而且有助于分析該領域的研究范圍和發展趨勢。在期刊分類中，筆者將各學院學報劃為綜合學報一類，將僅有一篇相關論文的學科劃為其它類。內容分析法研究論文分布的期刊數量很多，約有60種，按期刊學科范圍劃分的論文分布情況如表2所示。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇五

企業文化是指在一定的社會經濟條件下通過社會實踐所形成的并為全體成員遵循的共同意識、價值觀念、職業道德、行為規范和準則的總和(schein,1984)，是一個企業或一個組織在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式。企業文化是社會文化與組織管理實踐想融合的產物。企業文化是西方管理理論在經歷了“經濟人”、“社會人”、“自我實現人”與“復雜人”假設之后，對組織的管理理念、管理過程與組織長期業績的關系的又一次重新審視。

十九世紀末到本世紀初,西方工業化發展到以大機器和生產流水線為主要生產方式的階段，企業經營者主要關心的問題是生產效率和投入產出比,在這種條件下,泰勒的科學管理模式和韋伯的“科層制”的應用就導致了一系列理性化的管理實踐,但是，它們都是基于“理性經濟人”的假設，認為人的行為動機就是為了滿足自己的私利，工作是為了得到經濟的報酬?？茖W管理理論對當時的工業化進程產生了深遠的影響。本世紀二十年代到三十年代,“霍桑實驗”使人們注意到組織中的人際關系、非正式群體等因素對組織效益的影響，開始關注包括自我實現在內的人的社會性需要，于是導致了一系列激勵理論的出現。這些理論強調人際關系在管理中的重要性，以人的社會性為基礎，提出用“社會人”的概念來代替“經濟人”的假設。系統論的應用和權變理論的發展導致了西方組織管理在七十年代的“戰略熱”和“系統熱”，即重點由組織內部的管理轉向戰略管理，強調組織結構和系統的協調與適應能力（徐聯倉，1993）。八十年代初，隨著日本企業的崛起，人們注意到了文化差異對企業管理的影響，進而發現了社會文化與組織管理的融合――企業文化，它是企業發展到一定階段，企業領導人將其在企業創業階段關于經營理念、基本假設等達成的共識用于對組織管理過程中包括文化、價值和心理因素在內等的非結構性因素的一種整合，并使之成為一個組織或企業獨具個性化的管理模式，以文化的力量推動著組織和企業的長期發展。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇六

谷胱甘肽是植物中普遍存在的硫醇,在還原硫的貯存和運輸、蛋白質合成及植物抗逆性方面均有重要作用.介紹了谷胱甘肽的測定方法和在植物中的生理作用,概述了谷胱甘肽在小麥、水稻、煙草、果樹及蔬菜上的`研究進展.并提出了對谷胱甘肽在植物體內合成、降解、運輸的調控機制及對植物抗氧化作用機理研究的重要性.

作者：李志剛許自成蘇永士陳彥春胡皓月張蕊杜娟作者單位：李志剛,許自成,胡皓月,張蕊,杜娟(河南農業大學,煙草學院,河南,鄭州,450002)。

蘇永士,陳彥春(河南省煙草公司,三門峽市公司,河南,三門峽,47)。

刊名：江西農業學報istic英文刊名：actaagriculturaejiangxi年，卷(期)：22(4)分類號：q946關鍵詞：谷胱甘肽植物抗氧化作用

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇七

普法研究是法律學科的重要分支之一，其目的是通過對法律知識的普及和提升公民法律意識，推動社會法治化的進程。近年來，隨著法治理念的深入人心，普法研究也取得了一系列的新進展。本文將從普法教育的意義、普法宣傳與教育的策略、普法研究的重點領域、普法研究的挑戰與展望等方面進行論述，以期對普法研究取得新進展的心得體會進行深入探討。

普法研究的新進展首先歸功于普法教育的意義的不斷凸顯。普法教育不僅僅是普及法律知識，更重要的是培養公民的法律意識和法律素養。法治社會的建設需要每個公民都具備一定的法律素養，才能夠更好地維護自身權益，參與法治進程。而普法研究則為普法教育提供了理論和方法的支持，使普法教育更加科學、規范、有效。通過深入研究普法教育的意義，我認識到普法教育不僅是一項基本教育，更是一種社會責任，只有廣泛開展普法教育，提高公民的法律素養，才能真正推動社會的法治進程。

其次，普法宣傳與教育的策略的不斷創新也是普法研究取得新進展的重要原因。當前，在網絡技術快速發展的背景下，傳統的普法宣傳形式已經無法滿足公眾的需求，因此，普法宣傳與教育需要根據時代和社會的變化，不斷創新策略。比如，利用互聯網和新媒體平臺開展普法宣傳，可以將法律知識傳播得更廣泛、更迅速，同時也可以更好地與公眾進行互動和溝通。我在實踐中體會到，通過創新策略，將普法宣傳與教育與公眾的實際需求和興趣相結合，可以提高宣傳效果，增強公民的法律意識。

普法研究的重點領域也是取得新進展的重要因素之一。隨著社會的不斷發展，各個領域中涉及的法律問題也日益復雜多樣，普法研究需要根據社會實際情況，選擇一些具有重要意義的研究領域。例如，人工智能、大數據等新興領域帶來了許多法律挑戰，普法研究需要加強對這些領域法律問題的研究，為社會提供相應的法律保障。在實踐中，我意識到普法研究的重點領域不斷變化和拓展，需要與時俱進，不斷深化研究，才能更好地服務社會發展的需求。

然而，普法研究也面臨著一些挑戰。首先是普法宣傳與教育的實際效果需要進一步提高。盡管普法工作取得了一系列的新進展，但普法宣傳與教育的實際效果仍有待提高，由于公民法律意識的培養需要長期的、系統的教育過程，因此普法研究需要更加注重實效性。其次，普法研究的學術體系仍不完善，需要加強學術研究與實踐的結合。普法研究需要更加注重理論與實踐的結合，積極借鑒其他學科的研究成果，形成自己的學術體系。

展望未來，我認為普法研究仍面臨著廣闊的發展空間。隨著社會法治化的不斷推進，普法研究將扮演著越來越重要的角色。未來，普法研究需要更加關注社會實際需求，深入研究當下法律問題，積極推動普法宣傳與教育的創新。同時，普法研究也需要加強學術交流與合作，促進學科的進一步發展。只有如此，普法研究才能不斷取得新的進展，為推動社會的法治進程作出更大的貢獻。

綜上所述，普法研究的新進展取得源于普法教育的意義的凸顯，普法宣傳與教育策略的不斷創新，普法研究的重點領域的不斷拓展。然而，普法研究仍面臨著實際效果需要提高、學術體系需要完善等挑戰。展望未來，普法研究需要進一步關注社會需求，加強學術交流與合作，推動學科的進一步發展。普法研究的進展對于推動社會的法治進程具有重要意義，相信在廣大學者和從業者的共同努力下，普法研究必將取得更為顯著的新進展。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇八

對森林凋落物的概念、研究方法及主要研究內容作了闡述,特別就凋落物收集面積和分解袋孔徑大小、凋落量時空動態和凋落物分解速率等問題進行了綜合分析.目前森林凋落物研究的重要結論有:海拔和緯度因子是通過對光、溫、水等生態因子的'再分配來影響凋落量,其中主導氣候因子是年均溫.凋落物的分解與化學組成和環境因子有關,c/n和n含量在凋落物分解過程中起著重要作用.土壤水分是影響凋落物分解主要環境因子之一;土壤微生物對凋落物的影響,前期是通過真菌破碎凋落物表層使內居性動物得以侵入凋落物內部,后期則以細菌降解有機物為主.凋落量、凋落物分解的影響因子,以及凋落物的生態作用等內容應是凋落物研究的重要方向.

作者：林波劉慶吳彥何海作者單位：中國科學院成都生物研究所,成都,610041刊名：生態學雜志isticpku英文刊名：chinesejournalofecology年，卷(期)：23(1)分類號：q948關鍵詞：森林凋落物研究方法凋落量影響因子分解速率

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇九

【內容提要】本文采用文獻統計的方法，對我國內容分析法的相關期刊論文進行統計分析，考察我國內容分析法的研究進展情況，進而探討研究中存在的問題，并展望未來研究發展的方向。

【摘要題】理論縱橫。

內容分析法是對文獻內容進行客觀、系統、量化分析的一種科學研究方法。它始于第二次世界大戰期間的軍事情報研究，在情報戰中成效顯著。戰后，新聞傳播學、政治學、圖書館學、社會學等領域的專家學者與軍事情報機構一起，對內容分析方法進行了多學科研究，使其應用范圍大為拓展。[1]本文采用文獻統計的方法，對國內有關內容分析法的期刊論文進行了較全面的統計分析，以期對我國內容分析法的研究進展情況作一番考察，進而探討研究中存在的問題，并展望未來研究發展的方向。

本文選取的數據來源是重慶維普資訊有限公司研制的《中文科技期刊數據庫》（1989-）和清華大學開發的《中國期刊網專題全文數據庫》（1994-2002）。這兩個網絡數據庫具有覆蓋面廣，收錄期刊全，檢索途徑多等特點。此外，輔以《全國報刊索引》（社科版）進行手工檢索，共收集到內容分析法研究論文80篇。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇十

區內地形平緩，海拔標高141～110m，相對高度31m。區內為風積砂掩蓋地區，地表水體為湯泥河和坨間沼澤地，可采煤層位于當地侵蝕基準面以下。主要含水層為第四系含水層、白堊系中部砂礫巖含水層段、白堊系底部及侏羅系直接充水含水層。第四系含水層，含水豐富，ck1號鉆孔抽水資料，單位涌水量為2.518l/s?m，下部均有平均厚度238.0m白堊系泥巖、粉砂巖、細砂巖隔水層，屬間接充水層，對礦井深部開采無直接影響；白堊系中部砂礫巖含水層段，據23-3鉆孔抽水資料，單位涌水量為0.0487l/s?m。因該層下部有平均厚度為112.04m的泥巖、粉砂巖、細砂巖相隔，為間接充水含水層，對井田深部開采無直接影響；白堊系底部及侏羅系直接充水含水層由泥質膠結的`粗砂巖、礫巖組成，煤層頂、底板含水層據抽水資料，單位涌水量為0.000058～0.00703l/s?m，為井田的直接充水含水層。

礦井涌水量正常涌水量98.5m3/h，最大涌水量132m3/h。

二、礦井充水因素分析。

井田內白堊系底部及侏羅系直接充含水層均為泥質膠結的砂礫巖、礫巖組成，含水透水性很弱。

1、煤層頂板含水層根據抽水資料；單位涌水量為0.000058～0.00703l/s.m。

2、煤層底板含水層根據14－2孔抽水資料；單位涌水量為0.00118l/s.m。從水質分析來看礦化度較高，說明本區底板充水含水層地下水外排不暢。

3、井田及周邊無其他礦井，本礦井北翼一階段的采空區均已壓嚴壓實。

三、礦井涌水量的構成。

根據設計，礦井正常涌水量130m3/h，最大涌水量170m3/h。現在礦井實際最大涌水量為118m3/h，主要來自主、副井筒淋水，采區工作面機械的冷卻水，水量小，北翼其他巷道基本無水，南翼開拓大巷局部涌水。因此，礦井突水的可能性不大。

礦井水文地質類型為簡單。

五、成立礦井防治水領導小組。

組長：劉守杰。

副組長：孫文學。

成員：趙國華唐曉華張萬生姜長富王殿清。

殷志剛宋鐵漢高振波賈志忠穆長林。

防治水設辦公室，辦公室主任由生產技術部長高振波兼任，負責礦井防治水工作的組織、落實。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇十一

全民健身運動的開展以及健身服務體系的完善都離不開社會體育專業人才，社會體育指導員的專業性越強，整個全民健身隊伍專業性也越強，相應的服務就會越到位，體系就會更加趨于完善。現階段如何將社會體育專業人才的培養整合到全民健身運動中來，從而滿足人們不斷增長的健身健康需求，迫在眉睫。對社會體育專業人才的培養環節至關重要，只有專業人才的培養跟上去了，其綜合能力才能得到提升。高校應當對社會體育人才進行有效地管理，避免人才的流失，盡力組織和開展全民性健身運動，滿足人民生活需求，實現社會穩定，促進我國體育事業蓬勃發展。

3.1人才培養模式的再構建。

首先，社會體育專業實踐教學與實驗齊頭并進有待加強。實踐和實驗教學作為專業體育教學、科研過程中的關鍵環節，在知識的獲取與驗證，能力培養方面至關重要。而實習實訓基于實踐教學基地，它的開發情況與建設的好壞直接關乎到學生理論知識與實踐結合的能力。與此同時，實踐教學工作要想取得良好的效果，務必把握好六個環節一個制度原則，即實驗、實訓、實習、技能上的教學與社會實踐和課外活動這六個環節并重，教師職業資格證書、運動員技能等級證和裁判證書與畢業證、學位證并重。第二，教學方法與手段的改革刻不容緩。理論教學應當加大現代化教學手段的力度，增添形象思維教學工具，鼓勵啟發式教學，及時總結經驗并加以推廣，在直觀性教學中確保課堂信息量輸出。技術教學應當加大設施投入，改進人體示范落后教法，改用同步攝像先進教法，確保學生掌握正確的動作及對其進行分辨的能力。課程考試評分體系力求完善，確保專業考試在檢測學生們的知識和能力水平、綜合素質、教學效果時，趨于科學、合理、公平。深化社會體育專業人才培養模式改革，依托于教育部對體育專業的課程方案意見對培養方案內容進行修訂，緊跟時代步伐、與時俱進，在充分體現培養目標的要求下，減少必修課、加大選修課程，同邊緣學科交叉融合。此外，建立和諧的師生關系對學生學習主動性很有幫助。教師應當關心學生，善于傾聽他們的意見，關注學生對運動情感的體驗，努力營造學生積極討論暢所欲言的良好課堂氛圍，使學生在愉快和滿足中提升興趣、樂于學習，獲得意想不到的學習效果。第三，加強師資隊伍建設。一方面通過對在職進修等方式鼓勵讀研考博，促使學校教師的學歷得以提高、知識結構獲得更新；另一方面注重國內外高學歷和高職稱專業人才的引進并為之創造條件，爭取又快又好地建成一支年齡、職稱、學歷和知識結構都趨于合理的師資人才隊伍。

3.2專業權威性教材的創編。

鑒于當前全民健身的大背景下，涌現出無數的武術愛好者，加上武術在全民健身運動中有著較為廣泛的群眾基礎，大受歡迎，因此，有必要創編武術項目專業性權威社會指導教材。一套系統規范的武術專業指導教材不僅有利于社會指導員的學習和考核有理可依，增強指導工作的專業性與科學性，有助于大量武術愛好者在參照藍本下進行技能與教法的學習，避免鍛煉的盲目性，而且作為范本與指導方向有利于武術文化的傳承。

3.3社會指導員的技術培養與專業知識并重。

現階段，社會體育指導員專業性良莠不齊，看似隊伍日益壯大，然而在實際工作中，能夠擔任在第一線的屈指可數。因此，在指導員培訓上要對其專業知識和專業技能同加強，側重對教學教法的培養和訓練。以武術項目中的太極拳為例，對基礎動作要點能夠及時歸納總結與改正，比如身體要中正、動作應連綿不絕，對廣場上、公園中低頭貓腰、忽快忽慢等動作極其不規范的常見錯誤能夠予以糾正。這也就體現出社會體育指導員對業余鍛煉者錯誤的動作要點進行指導和改正使其盡量趨于規范是開展傳播工作重要的一環，能從根本上帶領他們及時走出誤區，樹立正確的健身觀和體育觀。

參考文獻。

[1]孫文樹.全民健身與社會體育專業人才培養的整合研究[j].第二屆全民健身科學大會論文摘要集,.

[2]梁寶君,劉紅.河南省社會體育(本科)專業人才培養模式研究[j].武漢體育學院學報,,11:019.

[3]蔣波.濰坊市大眾體育發展對社會體育專業人才需求調查研究[d].山東師范大學,.

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇十二

（中國民航飛行學院，四川廣漢618307）。

摘要：20世紀90時代起來中國學習的外國留學生人數就一直呈現上升趨勢。來華留學生的群體不斷擴大的現象背后，固然有中國經濟快速發展和中華文化博大精深的動因。龐大的留學生教育系統同時也因為留學生群體自身特點的復雜性和高校教育體制和從業者存在的教育思維和方法局限而面臨諸多問題。在新的社會背景和形勢下，高校管理者面臨的任務是十分艱巨的，管理理念和管理模式的創新迫在眉睫。在民航飛行留學生之中，存在多個國家和多種信仰，這便要求管理者注重了解學員所屬的各民族自己的特點來有針對地改善管理。國際化背景下的民航高校留學生教育面臨著許多挑戰，高校管理者必須努力提高自身的綜合素質，樹立國際化、科學化的教育理念，采取多樣的可行的方法，為不同社會文化的背景的留學生提供融入當地學習和社會生活的暢通途徑。

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農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇十三

在當今信息時代科技不斷發展的背景下，科學研究也愈加重要。作為一名科研工作者，我充分體會到科學研究進展與成果的重要性與喜悅。在本篇文章中，我打算分享我的研究中的經驗以及體會，希望能夠對同樣從事科學研究的讀者有所幫助。

科學研究的過程不僅僅是數據的收集與實驗結果的分析，更重要的是思考與實驗的相互作用。在我的研究中，我意識到仔細思考實驗數據的含義的重要性。有時候，數據本身并不能直接解釋現象，需要進一步分析與解釋。在這種情況下，我們需要不斷問自己為什么，從而更好地理解研究結果。另外，在研究過程中，我們也需要經常檢查我們的想法是否被證明或反駁，不斷進行驗證與修正。

第三段：協作體驗。

另外，在科學研究中，協作也是不可或缺的一部分。在我所從事的科研項目中，我們有機會與跨領域的專家合作。這種協作不僅能夠加快項目進度，也能夠引入新的技術，從而創造更好的結果。在這個過程中，我也意識到了相互尊重和有效溝通的重要性。

第四段：科研價值。

科學研究與其結果對我們的日常生活產生了巨大的影響。隨著科技的發展，我們的生活變得更加便利，社會經濟發展也更加迅猛。在我的科研領域中，我們通過研究開發出了更安全，更環保的催化劑。這些新產品也為我們的社會創造了新的經濟價值，改善了人們的質量生活。

第五段：結論。

總體上，科學研究是一個有價值并愉快的過程。通過我們的努力，我們可以更好地理解自然規律，探索世界的奧秘，從而為人類創造更加美好的未來。盡管處理大量的數據，進行復雜的實驗和研究工作會讓人感到疲憊和困惑，但從中收獲的知識和成就感會讓這一切都值得。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇十四

——電熱檢修一部舉行20xx年新入職員工學習測試按照關于崗位培訓工作的有關要求，更好的加強企業對人才的培養與需求，更快的提高企業人才的技能與水平，12月10日，電熱檢修一部在部門辦公樓舉行20xx年新入職員工第一次學習測試。本次測試采用閉卷筆試的形式，試卷根據新員工分配工作崗位的不同分為熱控專業和電氣專業兩類，題型有填空題、選擇題、判斷題、簡答題、計算題、名詞解釋等，內容結合日常生產現場工作實際，有效的考察了新員工的實際學習水平。

電熱檢修一部向來注重新員工的培養工作，早在9月份新員工剛分配到部門，11名新員工就與11名師傅“一對一”簽訂了師徒合同，由工作責任心強、經驗豐富、能力出色的技術骨干與新員工結成對子，通過“幫、傳、帶”，加強對新員工的培訓力度。此次測試，旨在檢驗新員工在三個月的工作學習和崗位技能的熟悉掌握情況，進一步優化培訓方案，不斷激發新員工學習新知識、新技能的動力，同時也促進新員工的快速成長，增強新員工的崗位勝任能力，為企業的科學發展注入新的活力。

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農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇十五

基礎知識單選題152關節人體骨與骨連接能活動的地方叫（）a.骨折。

b.關節c.韌帶d.關節囊b。

基礎知識單選題162腦對氧的需求人體各器官中只有（）對氧的需求最敏感。

a.肺b.腦c.心臟d.神經b。

基礎知識單選題192環境影響人類生長發育的環境主要指a.社會環境。

b.政治環境c.自然環境d.家庭環境a。

c.成熟d.完善b。

基礎知識單選題222同化與異化作用人體生長發育到成年的過程中，新陳代謝。

基礎知識單選題282新陳代謝“少吃多動能減肥”這是因為新陳代謝（）。

d.身高（厘米）+[體重（千克）+安靜時胸圍（厘米）]=評定指數a。

基礎知識單選題373力量素質力量是作為克服（）和保持肌肉緊張的能力。

a.重力b.張力c.反作用力d.作用力c。

基礎知識單選題403鍛煉身體的原則鍛煉身體的原則是指在進行體育鍛煉時。

基礎知識單選題613發展步頻發展步頻練習時，采用（）練習較為有效。

a.低頻率b.高頻率c.小步跑d.后登跑b。

c.80、12d.80、10a。

基礎知識單選題643短跑速度取決于短跑速度取決于（）和保持（）的能力。

基礎知識單選題653發展步幅的方法發展步幅應提高（）后蹬力量的練習。

a.腰部爆發性b.腰部爆發性c.腿部爆發性d.踝部爆發性c。

基礎知識單選題693哈佛臺階實驗指數公式哈佛臺階實驗指數公式：（）。

基礎知識多選題12對心血管的影響體育鍛煉對心血管系統的影響“a.心臟運動性肥大。

”“b.安靜時心跳率減慢。

”“c.心臟工作的“節省化”

”d.運動時血壓的變化大于一般人a,b,c。

基礎知識多選題32心臟運動性肥大經常參加體育鍛煉的人，心臟的變化為。

a.心肌壁增厚b.心臟力增強c.心室變小d.心臟的體積和容積增大a,b,d。

基礎知識多選題52呼吸肌的組成呼吸肌的組成為：a.膈肌b.胸大。

肌c.肋間肌d.腹壁的肌肉a,c,d。

基礎知識多選題62個性心理人的個性心理包括（）、（）--、（）-、（）---。

a.氣質b.性格c.能力d.興趣a,b,c,d。

基礎知識多選題82。

個由量變到質變的復雜過程。

d.存在階段性a,b,c,d。

基礎知識多選題92。

a.同化作用b.異化作用。

基礎知識多選題102。

a.同化作用大于異化作用。

衡d.能量攝入大于能量消耗。

基礎知識多選題112。

作用加強b.同化作用減弱。

基礎知識判斷題12。

體育鍛煉的人為每博90mlf。

基礎知識判斷題22。

f

基礎知識判斷題32。

f

基礎知識判斷題42。

f

基礎知識判斷題52。

t

基礎知識判斷題62。

和容積增大t。

基礎知識判斷題72。

血壓的變化比一般人小t。

基礎知識判斷題82。

的體積變大容積不變f。

基礎知識判斷題92。

氣管和肺f。

基礎知識判斷題102。

氣管和肺t。

基礎知識判斷題112。

肉t。

基礎知識判斷題122。

的呼吸差為9-16cmf。

基礎知識判斷題132。

也就消除，空氣無處不到t。

基礎知識判斷題142。

肌c.肋間肌d.腹壁的肌肉a,c,d。

基礎知識多選題62個性心理人的個性心理包括（）、（）--、（）-、（）---。

a.氣質b.性格c.能力d.興趣a,b,c,d。

基礎知識多選題82。

個由量變到質變的復雜過程。

d.存在階段性a,b,c,d。

基礎知識多選題92。

a.同化作用b.異化作用。

基礎知識多選題102。

a.同化作用大于異化作用。

衡d.能量攝入大于能量消耗。

基礎知識多選題112。

作用加強b.同化作用減弱。

基礎知識判斷題12。

體育鍛煉的人為每博90mlf。

基礎知識判斷題22。

f

基礎知識判斷題32。

f

基礎知識判斷題42。

f

基礎知識判斷題52。

t

基礎知識判斷題62。

和容積增大t。

基礎知識判斷題72。

血壓的變化比一般人小t。

基礎知識判斷題82。

的體積變大容積不變f。

基礎知識判斷題92。

氣管和肺f。

基礎知識判斷題102。

氣管和肺t。

基礎知識判斷題112。

肉t。

基礎知識判斷題122。

的呼吸差為9-16cmf。

基礎知識判斷題132。

也就消除，空氣無處不到t。

基礎知識判斷題142。

基礎知識判斷題182對神經系統的影響人體的神經系統由腦神經及周圍神經系統組成f。

基礎知識判斷題202運動系統的組成人體的運動系統的組成為骨骼、關節和神經f。

基礎知識判斷題212運動系統的組成人體的運動系統的組成為骨骼、關節和肌肉t。

基礎知識判斷題262關節人體骨與韌帶連接的地方叫關節f。

基礎知識判斷題302對心理素質的影響體育鍛煉對心理素質的發展有積極的促進作用t。

基礎知識判斷題312對心理素質的影響體育鍛煉對心理素質的發展影響不大f。

基礎知識判斷題322個性心理人的個性心理主要包括好勝心、性格、興趣f。

基礎知識判斷題332個性心理人的個性心理主要包括氣質、性格、能力和興趣t。

基礎知識判斷題352腦對氧的需求人體各器官中只有肺對氧的需求最敏感f。

基礎知識判斷題362腦對氧的需求人體各器官中只有大腦對氧的需求最敏感t。

基礎知識判斷題372腦對氧的需求大腦對氧的需求量大，其消耗約占全身需要的1/4f。

基礎知識判斷題382腦對氧的需求大腦對氧的需求量大，其消耗約占全身需要的1/5t。

基礎知識判斷題442環境現在人的壽命越來越長，從某種程度上講這是社會進步的結果t。

基礎知識判斷題472生長發育生長發育具有階段性，一般情況下骨骼先于肌肉增長t。

基礎知識判斷題482生長發育規律體育鍛煉可以改變人體生長發育的規律f。

基礎知識判斷題492心理因素俗話說“笑一笑，十年少”正說明了心情愉快，身體健康t。

基礎知識判斷題512心理因素經常保持樂觀向上，豁達開朗的性格有益與人體健康t。

基礎知識判斷題602遺傳和變異的關系遺傳和變異是生命體所固有的屬性t。

基礎知識判斷題612變異人類進步是變異的結果t。

基礎知識判斷題622變異變異是生物體得以發展的基礎t。

基礎知識判斷題632變異人類進步是變異的結果，所以所有變異都是好的。

f

基礎知識判斷題642變異體育鍛煉不能使人體產生變異f。

基礎知識判斷題712遺傳遺傳是人類特有的生命特征f。

基礎知識判斷題722遺傳遺傳是影響人體發育變化的內因t。

基礎知識判斷題833力量素質力量是作為支持反作用力和保持肌肉緊張的能力f。

基礎知識判斷題843力量素質力量是作為克服反作用力和保持肌肉緊張的能力t。

基礎知識判斷題893鍛煉身體的原則鍛煉身體的原則是指在進行體育鍛煉時。

必須遵循的基本要求和指導原理，是長期體育鍛煉的客觀規律的反映t。

基礎知識判斷題973重復練習法要掌握什么重復練習法要合理掌握重復的次數和方法t。

基礎知識判斷題983重復練習法要掌握什么重復練習法要合理掌握重復的次數和時間f。

基礎知識判斷題1033綜合練習法把相同性質的練習交替組合，使身體得到全面的鍛煉f。

基礎知識判斷題1043綜合練習法把不同性質的練習交替組合，使身體得到全面的鍛煉t。

基礎知識判斷題1113肺活量指數公式肺活量指數公式：胸圍（厘米）-1/3身高。

（厘米）=評定指數f。

基礎知識判斷題1153鍛煉效果的評定方法鍛煉效果的評定方法有：對照和測量評定法f。

基礎知識判斷題1223柔韌素質定義柔韌素質是指人體的關節活動幅度和伸展能力f。

基礎知識判斷題1303發展步幅發展步幅應提高腿部爆發性后蹬力量的練習t。

基礎知識判斷題1313發展步幅發展步幅應提高膝部爆發性后蹬力量的練習f。

基礎知識判斷題1343增大肌肉體積的方法增大肌肉體積的方法：以大中重量--。

基礎知識判斷題1373短跑速度取決于短跑速度取決于步頻步幅和保持步頻步幅的能力t。

基礎知識判斷題1383發展步頻練習的方法發展步頻練習時，采用低頻率練習較為有效f。

基礎知識判斷題1393發展步頻練習的方法發展步頻練習時，采用高頻率練習較為有效t。

健操單選題11國際健美操與健身聯合會的英文簡稱是:。

d

健操單選題22亞洲健身協會的英文簡稱是:t。

a

健操單選題33國際健身協會的英文簡稱是:t。

c

健操單選題44國際健美操與健身聯合會成立于____,總部設在澳大利亞.

a.80年代中期b.80年代后期c.80年代前期d.90年代中期a。

健操單選題55亞洲健身協會成立于1993年,總部設在____..a.朝鮮b.日本。

c.韓國d.香港d。

健操單選題66____是世界最大的國際性健身組織.a.國際健美操冠軍聯合會。

b.亞洲健身協會c.國際健美操與健身聯合會d.國際健身協會d。

c.24拍/10sd.24拍/10s以上d。

健操單選題99健美操的首次國際比賽是由iaf在____年舉辦的第一屆國際健美。

操比賽.a.1981b.1982c.1983d.1984c。

b.加拿大c.日本d.英國a。

健操單選題1212國際健美操冠軍聯合會的英文簡稱是____.

b

健操單選題1313國際健美操聯合會的英文簡稱是____.

d

健操單選題1414國際體操聯合會健美操委員會的英文簡稱是____.

b

健操單選題1515競技健美操三人及六人項目的比賽場地面積是____.a.6*6m。

b.8*8mc.10*10md.12*12md。

健操單選題1616競技健美操單人及混雙項目的比賽場地面積是____.a.6*6m。

b.8*8mc.10*10md.12*12ma。

健操單選題1818競技健美操單人、混雙、三人項目成套動作時間為____.

健操單選題1919根據《中國大學生健美操競賽規則》競技健美操比賽進行_____.

a.規定動作比賽b.自編動作比賽c.規定,自選動作比賽d.以上都不對b。

健操單選題2222大學生健身健美操第十一節是跳躍運動,共____個9拍.a.二b.

四c.六d.八d。

健操單選題2323大學生健身健美操第十節是全身運動,共____個8拍.a.二b.

四c.六d.八c。

健操單選題2424大學生健身健美操第八節是腹背運動,共____個8拍.a.二b.

四c.六d.八d。

健操單選題2626大學生健身健美操第三節是肩部運動,共____個8拍..a.二。

b.四c.六d.八c。

健操單選題3030大學生健身健美操要求運動時達到的平均心率是____次/min.

a.134b.144c.154d.164b。

c.3min45sd.3min55sc。

健操單選題3636美國是對現代健美操的發展具有較大影響的國家,代表人____.

a.簡.方達b.杰希.索倫森c.珍妮.帕特琳d.安東尼.沃克a。

健操單選題3737本世紀____年代以來,健美操以強大的生命力風靡世界.a.50。

b.60c.70d.80d。

健操多選題441創編健身健美操堅持合理性原則主要體現在:a.恰當選編動作。

b.合理設計動作順序c.合理安排運動時間d.合理安排運動負荷a,b,d。

健操判斷題151國際健美操與健身聯合會成立于80年代中期,總部設在美國.f。

健操判斷題251國際健美操與健身聯合會成立于81年代中期,總部設在澳大利亞.t。

健操判斷題352亞洲健身協會成立于1991年,總部設在日本.f。

健操判斷題452亞洲健身協會成立于1992年,總部設在香港.t。

健操判斷題754健美操比賽音樂的前奏是一個八拍.f。

健操判斷題854健美操比賽音樂的前奏是不得超過兩個八拍.t。

健操判斷題955競技健美操的音樂速度為24拍/10s以上.t。

健操判斷題1055競技健美操的音樂速度為22拍/11s以上.f。

健操判斷題1859國際健美操冠軍聯合會的英文簡稱是fig.f。

健操判斷題1960國際健美操聯合會的英文簡稱是fig.f。

健操判斷題2060國際健美操聯合會的英文簡稱是iaf.t。

健操判斷題3769創編健身健美操堅持針對性原則主要體現在:視強度編操,因人而。

異和因地制宜.f。

健操判斷題38。

異和因地制宜.t。

健操判斷題39。

健操判斷題40。

健操判斷題41。

理安排運動強度.f。

健操判斷題42。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

f

健操判斷題。

t

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

健操判斷題。

f

健操判斷題。

t

健操判斷題。

調、稍帶彈性.f。

和、協調、稍帶彈性.t。

健操判斷題7588健美操胸部動作要求:含、挺、移胸要適當.f。

健操判斷題7688健美操胸部動作要求:含、挺、移胸要到最大極限.t。

健操判斷題8693競技健美操可分為男、女單人，混合雙人、三人和混合六人.t。

b.15分鐘c.12分鐘d.20分鐘c。

籃球單選題4線寬籃球場所有線寬均為（）cma.10cmb..8cmc..5cm。

d.6cmc。

籃球單選題6框的高度籃球框離地面的垂直高度是（）a.3cm。

b.3.05cmc..3.10cmd.3.15cmb。

籃球單選題7三分線的半徑籃球三分線的半徑是（）a.5.85cmb.6.25cm。

c..7.25cmd.8cmb。

籃球單選題8中圈的半徑籃球中圈的半徑是（）a.2cmb.1.5cmc.1.8cm。

d.1.6cmc。

籃球單選題10技術概念籃球比賽中所運用的各種專門運動方法的總稱是指（）。

a.籃球戰術b.籃球配合c.籃球技術d.籃球運動c。

籃球單選題11比賽方法籃球比賽時，每隊出場（）名隊員a.6名b.5名。

c.10名d.7名b。

籃球單選題12比賽方法1籃球比賽時，每場由（）隊參賽a.不限制b.2對。

c.4對d.雙數隊b。

籃球單選題13起源國籃球運動起源（）國a.中b.美c.法d.英b。

籃球單選題14發明時間籃球運動的發明于（）年a.1891b.1895c.1903。

d.1881a。

籃球單選題18場地名稱籃球場長的界線叫（），短的界線叫（）a.邊線、底線。

b.長邊、端線c.邊線、端線d.長邊、短邊c。

籃球單選題19特點籃球運動是以（）為中心的對抗性的體育項目a.運球。

b.集體配合c.投籃d.個人進攻c。

d.28，15d。

籃球單選題23進攻位置劃分籃球進攻位置可劃分為（）a.前衛、中鋒、后。

衛b.前衛、中場、后衛c.邊鋒、中鋒、后衛d.前鋒、中鋒、后衛d。

籃球單選題26投籃投籃是將籃球從藍圈（）投入籃球的各種動作方法的名稱。

a.下面b.上面c.平面d.以上都不對a。

籃球多選題1比賽每節的時間1籃球比賽每節的時間不應為（）分鐘。

a.10分鐘b.15分鐘c.12分鐘d.20分鐘a,b,d。

籃球多選題2比賽棄權時間1關于籃球比賽開始后，棄權的時間規定錯誤的是。

a.5分鐘b.15分鐘c.10分鐘d.20分鐘a,c,d。

籃球多選題4線寬1籃球場所有線寬錯誤的說法是a.10cmb..8cmc..5cm。

d.6cma,b,d。

籃球多選題5比賽時間的劃分1籃球比賽不應被分為（）節a.2節。

b..3節c..4節d.5節a,b,d。

籃球多選題6高度1籃球框離地面的垂直高度不是（）a.3cmb.3.05cm。

c..3.10cmd.3.15cma,c,d。

籃球多選題7三分線的半徑1籃球三分線的半徑不是（）a.5.85cm。

b.6.25cmc..7.25cmd.8cma,c,d。

籃球多選題8中圈的半徑1籃球中圈的半徑不是（）a.2cmb.1.5cm。

c.1.8cmd.1.6cma,b,d。

籃球多選題10技術概念1籃球比賽中所運用的各種專門運動方法的總稱不是指（）。

a.籃球戰術b.籃球配合c.籃球技術d.籃球運動a,b,d。

籃球多選題12籃球比賽方法1籃球比賽時，每場由幾隊參賽，不符合規則的是（）。

a.不限制b.2對c.4對d.雙數隊a,c,d。

籃球多選題14發明時間1籃球運動的發明時間錯誤的是（）a.1891b.1895。

c.1903d.1881b,c,d。

籃球多選題15兩節間休息的時間1籃球比賽兩節間休息的時間不為（）分鐘。

a.1分b.2分c.4分d.5分a,c,d。

籃球多選題19特點1籃球運動不是以（）為中心的對抗性的體育項目a.運球。

b.集體配合c.投籃d.個人進攻a,b,d。

籃球多選題20場地大小1下列描述不正確的是：籃球場地長（）寬（）。

a.28，14b.26，14c.26，15d.28，15a,b,c。

籃球多選題22發明人1籃球運動不是由（）發明的a.詹姆士.奈史密斯。

b.威廉.摩根c.顧拜旦d.都不對b,c,d。

籃球多選題26號碼規定1在國際籃聯的正式比賽中，不符合規定的號碼（）。

a.1-15號b.任意號c.20以內的號d.4-15號a,b,c。

籃球判斷題1比賽每節的時間1籃球比賽每節的時間為12分鐘t。

籃球判斷題5違例違反規則而未造成犯規的行為稱違例t。

籃球判斷題6比賽時間劃分籃球比賽分為兩節f。

籃球判斷題7移動隊員在比賽中來回跑動就是移動f。

籃球判斷題9高度籃球框離地面的垂直高度是3.05cmt。

籃球判斷題10高度籃球框離地面的垂直高度是3.15cmf。

籃球判斷題11界線籃球場的邊線和端線是界外t。

籃球判斷題12界線籃球場的邊線和端線是界內f。

籃球判斷題13三分線的半徑籃球三分線的半徑是6.25cmt。

籃球判斷題14中圈的半徑籃球中圈的半徑是2cmf。

籃球判斷題15中圈的半徑籃球中圈的半徑是1.8cmt。

籃球判斷題16裁判的手勢裁判員鳴笛同時五指并攏上舉，表示這是一次犯規f。

籃球判斷題17裁判的手勢裁判員鳴笛同時五指并攏上舉，表示這是一次違例t。

籃球判斷題18技術籃球比賽中所運用的各種專門運動方法的總稱是籃球戰術f。

籃球判斷題19技術籃球比賽中所運用的各種專門運動方法的總稱是籃球技術t。

籃球判斷題。

籃球判斷題。

籃球判斷題。

籃球判斷題。

籃球判斷題。

鐘f。

籃球判斷題。

籃球判斷題36籃球場地的大小籃球場地長26米，寬12米f。

籃球判斷題42籃球進攻位置劃分籃。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇十六

科學研究是一項具有多個方面、持續時間長且復雜的工作，涉及多學科的知識和技能。它是推動社會進步的基石，帶來的改變不僅能幫助人類理解世界的本質，還能解決社會面臨的許多問題。在這個過程中，我的個人成長和思維能力也得到了鍛煉和提升，讓我更加認識到科學研究的意義和價值。本文將分享我在科學研究中的心得體會。

（二）對成功和挫折的認識。

在科學研究過程中，成功和挫折同樣不可或缺。但是，對于成功和挫折的態度是不同的。在面臨成功時，我認為應該分享并慶祝這一成果，這不僅鼓舞了自己，也會促進整個團隊的士氣；而在面臨挫折時，我們應該更積極地面對問題，發揚團隊合作精神，集思廣益，努力克服各種困難和問題。在充分了解問題的基礎上，我們應該對自身能力和實際情況進行客觀評估，及時調整研究方向和方法，以便找到最合適的解決方案。

（三）對團隊合作的認識。

科學研究本身是一個巨大的團隊合作過程。在我個人的研究中，我一直重視與我的合作者之間的溝通和協作。我們要相互尊重，展現出合作所帶來的優勢，分享經驗和知識，并在困難面前永不放棄，相互支持，共同努力。團隊合作是加速項目進展，減少工作中的不必要錯誤和重復工作，提高工作質量和成果量的基礎。作為一名研究者，我期望在團隊合作中發揮自己的價值。

（四）對創新的認識。

科學研究的核心是創新。只有擁有獨特的想法和新方法，才能在世界上留下印跡，并在社會上創造出真正的影響力。在我的研究中，我認為創新就是激發創造力，嘗試不同的方法，思考不同的思路，克服困難并發現問題的最佳解決方案。我們需要不斷地學習和探索新的領域，不斷地挑戰自己和現有的知識體系，以便對科學做出更大的貢獻。

（五）結論。

總之，科學研究是一個充滿挑戰和機遇的過程，雖然面臨著單調、漫長、有時困難重重的實驗和擔憂，但在我看來，堅定的信念和不斷努力的精神是必不可少的。在科學研究的道路上，我們需要不斷積累知識和經驗，堅持創新思維，克服挫折，發揮集體智慧，全心全意投入到科學研究中。

農牧業研究的最新進展（模板17篇）篇十七

植物組織培養是20世紀之初，以植物細胞全能性為理論基礎發展起來的一門新興技術，是指在無菌條件下，將離體的植物器官、組織、細胞以及原生質體，在人工配制的環境里培養成完整的植株，也稱離體培養或植物克隆。自19德國科學家haberlandt提出植物細胞具有全能性理論,到1934年美國white等用番茄根進行離體培養證實這一觀點以來,植物離體培養技術在基礎理論和應用研究，已廣泛應用到植物生理學、病理學、藥學、遺傳學、育種以及生物化學等各個研究領域,成為生物學科中的重要研究技術和手段之一[1]。近年來，隨著科學技術的不斷發展，植物組織培養新方法和新技術不斷涌現，研究重點也由器官、細胞水平向分子、基因方向轉移。21世紀，生物技術是最有生命力的一門學科，而植物組織培養作為一種基本的試驗技術和基礎的研究手段，被認為具有巨大的潛力。

隨著科學技術的發展和對植物組織培養技術的不斷深入研究，一些新的培養方法和技術不斷出現，為植物組織培養技術的不斷優化和發展提供了新的途徑。

1.新型光源的應用。

光是植物生長發育必不可少的重要因素之一，光照長短、光質、光周期對植物的生長、形態建成、光合作用、新陳代謝以及基因表達均有調控作用。傳統的組織培養光源燈普遍存在壽命短、發熱量大且不均以及發光效率不理想等缺點。led作為植物組織培養光源早在1991年就有栽培試驗。研究發現,光質比例和光照強度可調的led光源比通常植物組織培養使用的熒光燈更能有效地促進試管苗的光合作用和生長發育。蔣要衛利用led作為大花蕙蘭組培苗光源的研究發現,led光源可以顯著改善大花惠蘭試管苗的生長狀況和提高其品質[2]。日本的田中道男等運用陰極熒光燈(ccfl)作為文心蘭試管苗光源,結果表明其地上部干、鮮重和試管苗的高度都有顯著提高。另外田中道男等利用silhos作為生菜組織培養光源,獲得了高質量的組織培養苗。目前led是組織培養中最有效的人工照明光源，而ccfl等新型光源是未來發展的主要方向。

傳統的植物組織培養屬于嚴格的封閉式培養，因而造成滅菌成本偏高、培養基易污染、外界環境調控難度大等缺點。而開放組織培養新技術是在外加抗菌劑的條件下，使植物組織培養脫離嚴格無菌的操作環境，在自然開放的有菌環境中進行，恰好彌補了這些不足。趙青華等采用開放式組培技術，在培養基中添加抑菌劑，克服了非滅菌條件下魔芋組織培養污染問題，有效地簡化了實驗步驟，降低了生產成本[3]。何松林的研究表明在添加抗菌劑的開放式組培中，文心蘭試管苗可正常生長[4]。開放式組織培養突破了封閉式培養的限制，從根本上簡化了組織培養環節，使將來規?；_放式組織培養成為可能。

3.光獨立培養技術。

光獨立培養法又稱無糖培養法，是指利用co2代替葡萄糖作為植物組織培養的碳源，人工控制組織培養苗生長所需的光、溫、水、氣、營養等條件，促使組織培養苗快速轉變為自養型的培養方式。一方面避免了由葡萄糖引起的雜菌污染；另一方面，增強了組織培養微環境的人工調控能力。屈云慧等以虎眼萬年青為對象的無糖培養研究表明萬年青再生芽的生根率高,種苗質量也優于常規培養[5]。肖玉蘭、丁永前等設計的全套無糖組織培養設備培育出的苗具有抽葉多、植株健壯、節間距短、根系發達、干物重積累多、光合自養能力強等更優良的生物學性狀。目前，無糖培養法還處于理論研究和應用的開始階段，隨著理論研究的不斷深入及相關配套技術的不斷完善，必將成為組織培養技術的一種重要手段。

4.多因子綜合控制技術。

近年來，隨著對植物組織培養機理的深入研究和交叉學科間的相互促進作用，多因子綜合控制的環境調控設施越來越多的應用到實際生產中，大大降低了組織培養成本,促進了組織培養苗商品化的`進程。崔謹等運用co2監控系統對甘薯組培苗進行調控的結果表明,在co2監控系統方式下培養的甘薯組培苗,具有生長迅速、光合產物積累明顯、葉色深綠、根系發達等特點[6]。劉文科等設計了一種新型密閉式組培室,并研制出一套用于該組培室的綜合環境控制系統[7]。李傳業等設計的一套能對組培箱內co2濃度、相對濕度進行調控的組織培養微環境控制系統試驗結果表明,組織培養箱內co2摩爾分數和相對濕度達到了預期目標。

植物組織培養技術的應用主要理論基礎有兩方面。一是細胞全能性，植物修復與完善、快繁脫毒苗、育種、種子和種質資源保存、植物檢疫等都是其發展和應用的成果。二是懸浮培養液，主要應用于植物次生代謝產物的提取。

1.“全能性”的應用。

植物修復與完善是模擬植物組織培養過程中器官形成和細胞增殖形成的一套全新理論，植物脫毒和離體快速繁殖是目前植物組織培養應用最多、最有效的一個方面，因其快速、無毒的特點，已經廣泛應用于觀賞植物、園藝作物、經濟林木、無性繁殖作物，并已形成產業化、商品化。植物組織培養技術為培育優良作物品種開辟了新的途徑，利用該技術，通過花藥和花粉培養、胚胎培養與細胞融合、細胞無性系變異、基因工程及突變體篩選等手段，已經培育出一大批具有優良性狀的植株。借助植物組織培養技術保存種子和種質資源，因其優于常規方法的特殊性越來越受到重視，已在1000多種植物種和品種上得到應用,并取得很好的效果。

植物次生代謝物如蛋白質、脂肪、糖類、藥物、香料、生物堿及其他活性化合物是許多醫藥、食品、香料、色素、農藥和化工產品的重要原料,其需求量逐年增加。目前，利用組織培養技術提取植物次生代謝產物因其高效率、高產量的優勢已成為主流。用組織培養方法生產微生物以及人工不能合成的藥物或有效成分的研究,正在不斷深入,有些已投入工業化生產,預計今后將有更大發展。

三、展望。

植物組織培養技術不僅是植物生物學和生物化學領域研究的一個重要的工具，在分子生物學和農業生物技術的研究中也具有重要意義。未來，一方面植物組織培養會借助更多的高新新技術向高效化、智能化、產業化方向發展。另一方面，在生產應用上會不斷開辟新的領域。但是,長期以來,組織培養幾乎停留在試驗研究上,在應用生產方面仍有許多局限性。因此,今后對植物組織培養技術的應用方面需要進一步研究,以充分發揮它的應用潛力。