久久欧美精品欧美久久欧美_久久艹综合_亚洲视频区_精品久久久久久亚洲精品_福利视频不卡_夜夜操天天插

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)

時(shí)間:2025-05-26 作者:紫衣夢(mèng)

教學(xué)工作總結(jié)可以促使我們反思和總結(jié)過(guò)去的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為未來(lái)的教學(xué)工作提供指導(dǎo)。以下是一些教學(xué)工作總結(jié)的實(shí)例,希望能夠給教育工作者提供借鑒和啟迪。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇一

數(shù)學(xué)這門學(xué)科,其知識(shí)內(nèi)容具有抽象性、邏輯性等顯著特點(diǎn),這就不可避免地使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)感到枯燥乏味,索然無(wú)趣,學(xué)而生厭。作為一名數(shù)學(xué)教師就應(yīng)該想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)豐富生動(dòng)、富有趣味的數(shù)學(xué)教學(xué)情境,使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)具體化,變難懂的內(nèi)容為易懂的知識(shí)。激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。下面談?wù)勎以谛W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

我們知道,計(jì)算練習(xí)一直是常規(guī)的基礎(chǔ)性教學(xué),但孩子卻對(duì)它不感興趣。怎樣才能讓孩子愉快地學(xué)習(xí)計(jì)算呢?北京師范大學(xué)王梓坤教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò):在義務(wù)教育階段,數(shù)學(xué)首先是逐步啟發(fā)學(xué)生的興趣和愛好,讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。因此,我在讓學(xué)生做習(xí)題時(shí)總是把游戲引入課堂,通過(guò)游戲情境創(chuàng)設(shè),可以增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)計(jì)算的濃厚興趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和能動(dòng)性,從而使學(xué)生喜愛計(jì)算、喜愛數(shù)學(xué)。

新課程標(biāo)準(zhǔn)指出,數(shù)學(xué)教學(xué)要通過(guò)直觀教學(xué)和實(shí)際操作,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。在教學(xué)實(shí)踐中,如能恰當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生使用學(xué)具,開展實(shí)際操作活動(dòng),不僅能較好地發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,更能使學(xué)生的思維得到較好的發(fā)展。利用學(xué)具操作的直觀性、具體性集中學(xué)生的注意力,營(yíng)造出一個(gè)符合兒童認(rèn)知規(guī)律的思維氛圍,有利于學(xué)生思維主動(dòng)性與創(chuàng)造性的發(fā)揮。

數(shù)學(xué)是對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的數(shù)量關(guān)系和空間形式的概括反映,數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)際生活,生活是孕育數(shù)學(xué)源泉。然而教材給孩子的是結(jié)晶了的現(xiàn)實(shí)生活,與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)背景有一定的脫節(jié)現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),他們?cè)谌粘I钪凶园l(fā)感受體驗(yàn)到的“數(shù)學(xué)對(duì)于生活的意義”是模糊的,淺層次的。因此,教師應(yīng)努力把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化。從學(xué)生日常生活為出發(fā)點(diǎn)開展教學(xué),能夠運(yùn)用多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)近于生活的課堂教學(xué)情境,并注重從生活中提煉教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去觀察、分析和解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。注重運(yùn)用實(shí)物演示、多媒體、直觀語(yǔ)言等多種教學(xué)手段,來(lái)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活情境。通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)實(shí)在在的生活情境,引導(dǎo)學(xué)生在具體情境之下解決生活問(wèn)題,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)應(yīng)用意識(shí),從而達(dá)到知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的同步發(fā)展。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二

初一的教學(xué)工作已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)學(xué)期了。在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作中有很多的感觸和收獲,總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):

(1)、和學(xué)生很好的融合,熟話說(shuō)“知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!辈徽撌前嘀魅芜€是任課教師,都要?jiǎng)?chuàng)造和學(xué)生交流的機(jī)會(huì),了解學(xué)生和被學(xué)生了解是抓好教學(xué)的前提之一。這樣教師可以因人而異地對(duì)待,學(xué)生也可以用心聽課,如果學(xué)生不喜歡教師,他也不會(huì)喜歡課堂。我們數(shù)學(xué)組利用班會(huì)課、課余時(shí)間、學(xué)校組織的活動(dòng)等,積極地走入學(xué)生中間去?,F(xiàn)在學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)教師,喜歡數(shù)學(xué)課堂,從學(xué)生課堂積極發(fā)言,課下主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題可以很好地說(shuō)明。

(2)、努力培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,初一前半學(xué)期就是抓習(xí)慣最好的時(shí)候,學(xué)生剛上初中,對(duì)初中的很多東西都充滿了好奇,我們積極抓住這一有利條件進(jìn)行教學(xué)。上課首先就是抓聽課質(zhì)量,學(xué)生坐姿要端正,聽課時(shí)就是聽課,其它都不允許干,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生沒(méi)聽課,就要及時(shí)提醒,學(xué)生在課堂上一定要投入課堂,一定要保證學(xué)生拿出百分百的精力聽課。如果需要用筆寫知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,就給學(xué)生時(shí)間統(tǒng)一寫。第二,學(xué)生的學(xué)習(xí)用具要準(zhǔn)備好,比如練習(xí)本,有的學(xué)生小學(xué)沒(méi)有很好的習(xí)慣,總在桌面上、書上、手上等地方驗(yàn)草,甚至有的在橡皮上寫,這樣必然造成學(xué)生做題的錯(cuò)誤率大增。在比如直尺、計(jì)算器等,如果學(xué)生準(zhǔn)備不足,課堂上就耽誤做題,還會(huì)出現(xiàn)學(xué)生之間亂借用具現(xiàn)象,課堂秩序就無(wú)法保證,所以學(xué)習(xí)用具要檢查到每一個(gè)人,還不定期檢查。第三就是作業(yè)的落實(shí)必須到位,作業(yè)布置少而精,布置的作業(yè)要保證大多數(shù)同學(xué)都會(huì)做,布置少量的難度題。

(3)、堅(jiān)持集體備課,集體備課的好處就不多說(shuō)了,我們?cè)诩w備課上,大家暢所欲言,發(fā)表自己的觀點(diǎn),真正做到了集大家之智慧。集體備課的內(nèi)容從課程內(nèi)容到教學(xué)流程,再到教后反思。我們還十分強(qiáng)調(diào)當(dāng)堂檢測(cè),一節(jié)課,課堂內(nèi)容再緊也要留出時(shí)間檢測(cè),只有檢測(cè)才能很好把握一節(jié)課的教學(xué)效果,為下一節(jié)課程做好準(zhǔn)備。

(4)、自主達(dá)標(biāo)課堂早引導(dǎo),上學(xué)期我們沒(méi)有開自主達(dá)標(biāo)課,但我們也在慢慢引導(dǎo),學(xué)生能講的就讓學(xué)生講,不斷讓學(xué)生到黑板上板演,早入手培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力和板書能力,為本學(xué)期的自主達(dá)標(biāo)課打基礎(chǔ)。這樣我們本學(xué)期的自主達(dá)標(biāo)課才可以很好的開展。

(5)、做好全體學(xué)生成績(jī)。每個(gè)班都有優(yōu)秀生和能力不足的學(xué)生,我們的眼光要關(guān)注到每一位學(xué)生,“不丟下每一個(gè)學(xué)生”是我們組的教學(xué)理念,如果初一丟下一個(gè)人,以后丟下的人就會(huì)越來(lái)越多,我們采用和班主任、任課教師、家長(zhǎng)溝通結(jié)合的方式,了解每一個(gè)人的實(shí)際能力,優(yōu)秀的就不斷表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們多做有難度的題,能力弱一點(diǎn)的就多鼓勵(lì),拉一拉、推一推,想辦法讓他們不掉隊(duì)。

(6)、對(duì)于我們教師而言:筆要勤、手要勤。最淡的墨水勝過(guò)最強(qiáng)的記憶。平日有什么收獲、教訓(xùn)或感觸都要馬上記下來(lái),日后整理出來(lái),即能提高自己,也為他人提供可資借鑒的東西。我現(xiàn)在翻翻曾經(jīng)偶爾記下的東西,就會(huì)對(duì)其有更深的認(rèn)識(shí),當(dāng)年覺得是成功之筆,現(xiàn)在看來(lái)卻有很多問(wèn)題,在此基礎(chǔ)上再加以改進(jìn),就會(huì)有更好的效果。

(7)備好課,上好課。為此每當(dāng)講授新課之前,我們首先把它與前面的知識(shí)相比,看一看這節(jié)課的知識(shí)學(xué)生能否自己解決,如果能行我們不會(huì)再講,指名讓學(xué)生講,或者同桌交流,也可以讓學(xué)生獨(dú)立完成,我們只負(fù)責(zé)走到學(xué)生中間去搜集那些錯(cuò)誤的思想或解答方法,拿出來(lái)集體討論糾正,以此來(lái)加深學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解。這樣就為本學(xué)期自主達(dá)標(biāo)課打好了基礎(chǔ)。

(1)、學(xué)生們對(duì)于初中數(shù)學(xué)的解題格式,認(rèn)識(shí)不足,總是把思想停留在只要做出答案就行的層面上,我們?cè)谡n堂上不斷強(qiáng)調(diào),但大部分學(xué)生的問(wèn)題依然嚴(yán)重,也說(shuō)明學(xué)生在做數(shù)學(xué)題上,思路的整理、書寫的條理能力上還不足,以后我們要在批改作業(yè)上就要按照這樣的方法要求,使學(xué)生們養(yǎng)成良好的解題格式。

(2)、家庭作業(yè)完成質(zhì)量差,第二天收上來(lái),練習(xí)冊(cè)可以說(shuō)大部分都很差,學(xué)生玩任務(wù)心太大,午托班學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重,我們不斷與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,有的家長(zhǎng)就不以為然,表面上在配合,實(shí)則什么也沒(méi)做,作業(yè)該不好的依然不好,我們?cè)谛](méi)有多余的時(shí)間讓學(xué)生補(bǔ)作業(yè),只能說(shuō)服教育,但效果不明顯,所以現(xiàn)在,想什么樣的辦法,把學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量抓上去是我們最大的困惑。

(3)、學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)總感覺不好,好像學(xué)生之間沒(méi)有一種你超我趕的勁頭,大家覺得反正完成自己今天的任務(wù)就行,沒(méi)有從自己的內(nèi)心出發(fā),沒(méi)有獨(dú)立性,沒(méi)有主見,得過(guò)且過(guò)的念頭有點(diǎn)大。

(4)中午第五節(jié)自習(xí)課學(xué)生們做作業(yè)的時(shí)候獨(dú)立性不強(qiáng),互相討論的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,自習(xí)課對(duì)答案,抄作業(yè),使中午作業(yè)成了形式,降低了小自習(xí)的學(xué)習(xí)效果,下學(xué)期在獨(dú)立性上要多下些功夫,提高學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣,這樣對(duì)于學(xué)生對(duì)于養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很好的幫助。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇三

近年來(lái),全球氣候變幻無(wú)常、水土流失嚴(yán)重、溫室效應(yīng)明顯、生存環(huán)境日益惡化,已嚴(yán)重威脅著全人類的健康與生命,于是“低碳”呼聲越來(lái)越高,成為一種符合時(shí)代潮流,迎合人們需求的一種綠色生活方式。作為教師的我也該行動(dòng)起來(lái)了。

生活中的我,盡量做到節(jié)約用水電,生活垃圾分好類。如淘米水用來(lái)洗手擦家具;廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層,既吸潮,還能吸收衣柜中的異味;用過(guò)的面膜紙或過(guò)期的護(hù)膚品不扔掉,用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶,不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣;出門購(gòu)物,自己帶環(huán)保袋,塑料袋減少使用;多用永久性的筷子、飯盒,盡量避免使用一次性的慘劇;隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣,避免浪費(fèi)用電;家里寶寶盡量用布片而非尿不濕;遙控,鐘表或玩具中的電池還用來(lái)聽聽收音機(jī);對(duì)家中垃圾及時(shí)分好類,放扔進(jìn)響相應(yīng)的垃圾桶。

教學(xué)中的我,不僅要引導(dǎo)學(xué)生在生活中融入“低碳”理念,在課堂教學(xué)中也要積極滲透節(jié)能減排的技能和“低碳”觀念,把節(jié)約、綠色、環(huán)保等概念內(nèi)化為學(xué)生行為,從而培養(yǎng)學(xué)生一種“低碳”的態(tài)度,進(jìn)而攜手共同打造我們的綠色課堂、綠色校園、綠色社會(huì)。

1、培養(yǎng)學(xué)生綠色意識(shí)。如:在8和9的教學(xué)中,通過(guò)對(duì)教材主體圖(老師帶領(lǐng)學(xué)生澆灌花草樹木)的教學(xué)和引申,培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。讓同學(xué)們認(rèn)真反思、交流,哪些是不應(yīng)該不文明的行為,我們?cè)趺醋霾攀亲钫_的?如隨地亂扔垃圾,隨意踩踏草皮,摘折花枝等等都是不對(duì)的行為。

2、加大對(duì)學(xué)生的知識(shí)宣傳

對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō),不明白什么是低碳生活,因此課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行大力的宣傳,通過(guò)試題,圖片,故事,讓學(xué)生明白“低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化,主要是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。平時(shí)要求同學(xué)們利用身邊的一些廢物自制一些教具,讓這些幾乎被拋棄的廢物得到循環(huán)使用,極大程度地減少浪費(fèi),從中滲透節(jié)約意識(shí)。

總之,“低碳生活”意識(shí)的培養(yǎng)與滲透要從課堂抓起,從一點(diǎn)一滴做起,要引導(dǎo)學(xué)生在生活中融入“低碳”理念,培養(yǎng)一種“低碳”的態(tài)度,為社會(huì)培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的“低碳型”人才。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇四

按理說(shuō),老師讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記應(yīng)該是好事;早晨抓學(xué)生背書應(yīng)該是好事……但這些好事有些教師做起來(lái)卻很不受學(xué)生歡迎。

寫日記,本身是好事,可現(xiàn)在為什么變成壞事了呢?老師急功近利是主要原因。剛要求學(xué)生堅(jiān)持寫日記,學(xué)生就能每天寫一篇質(zhì)量上乘的日記嗎?沒(méi)那高的水平吧?再說(shuō),小學(xué)生的生活圈是狹小的,觀察能力是有限的,思想見解是淺顯的,所捕捉到的寫作素材肯定不多,怎能天天有東西寫?勿過(guò)多,多則濫矣!其二,缺乏正確的引導(dǎo)。寫作對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難事,老師必須教其寫法,并開展多項(xiàng)有趣的活動(dòng),拓展學(xué)生的寫作面。這樣,學(xué)生方不厭寫,有東西可寫。其三、老師沒(méi)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。興趣是最好的老師。作為教師,在想讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記之前,就應(yīng)有目的地激起學(xué)生的寫作興趣,讓學(xué)生想寫,欲一吐為快。這樣學(xué)生才會(huì)樂(lè)寫。后期鼓舞工作也很重要。老師批閱日記后,應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)寫作態(tài)度好的同學(xué),張貼出優(yōu)秀的作品。這樣便給了學(xué)生堅(jiān)持寫作的信心,給他們?cè)鎏砹藢懽鞯暮髣?。其四、老師沒(méi)能細(xì)心體察學(xué)生的寫作情況。當(dāng)老師批閱學(xué)生的日記,發(fā)現(xiàn)有抄襲之嫌或在應(yīng)付時(shí),那就應(yīng)平心靜氣地多詢問(wèn)學(xué)生其中的原因,如學(xué)生覺得沒(méi)事可寫了,那就應(yīng)拓寬學(xué)生的寫作面,親自帶學(xué)生到大自然、到生活中去觀察、去體驗(yàn);引導(dǎo)學(xué)生多看有益的課外書,看出自己的感想,寫寫讀后感……從而再次調(diào)動(dòng)學(xué)生的寫作熱情。如學(xué)生覺得寫作量還是大了,那就應(yīng)降為一個(gè)星期寫兩篇日記或干脆寫周記了。因?yàn)榱康亩嗌俨⒉恢匾?,重要的是呵護(hù)好學(xué)生的寫作興趣,寫出他們的所見、所聞、所感。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)早晨抓學(xué)生背書一事吧。新課標(biāo)的基本理念中講到:“語(yǔ)文課程應(yīng)……指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)文,豐富語(yǔ)言的積累……”課程目標(biāo)里要求:“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語(yǔ)感?!苯虒W(xué)建議中也指出:“語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用……”可見,積累是多么重要。課本中的文章大多是經(jīng)典,背誦課文,既是對(duì)書本知識(shí)的內(nèi)化,又是積累優(yōu)美詞句,培養(yǎng)語(yǔ)感,夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)的重要手段。顯然, 抓學(xué)生背書是有必要的??捎行W(xué)校、有些教師的做法卻是不當(dāng)?shù)摹:芏鄬W(xué)校,早晨學(xué)生一到校,相當(dāng)一部分老師便把學(xué)生趕進(jìn)教室里讀書,想要他們把所學(xué)課文都背個(gè)爛熟。我女兒的語(yǔ)文老師也不例外。一天,我和女兒步行去學(xué)校??斓綄W(xué)校時(shí),女兒低著頭幽煩地說(shuō):“爸爸,我不愿這么早就到學(xué)校去?!薄盀槭裁??”我不解地問(wèn)。女兒仍然低著頭,慢騰騰地說(shuō):“到了學(xué)校,就像坐牢似的!”我的心咯噔一下,這么小,怎么就有了厭學(xué)情緒?我耐心地詢問(wèn):“這是為什么?”女兒嘟著嘴說(shuō):“每天走進(jìn)教室,老師就叫你讀書,沒(méi)有一點(diǎn)兒自由!”我只好違心地替她的老師解釋了一番,安慰下女兒厭煩的心。

抓學(xué)生背書,這本身是好事,為什么做著做著卻挫傷了孩子的積極性呢?每個(gè)人都需要自由的空間,孩子們也不例外,更何況早晨是孩子們鍛煉身體的黃金時(shí)間,怎能就被剝奪了呢?再說(shuō),老師如此行事也太主觀、太欠考慮了吧。早晨孩子們一走進(jìn)教室,就得坐下來(lái)背書,無(wú)論你背了多少課,反正就是一個(gè)字,“背”.這樣單方面強(qiáng)硬地壓制學(xué)生,他們能不煩嗎?這樣做,學(xué)生的自主性談何調(diào)動(dòng)?學(xué)生的個(gè)性怎能得以張揚(yáng)?話說(shuō)回來(lái),有這個(gè)必要嗎?課堂上引導(dǎo)得好,一些精彩段落學(xué)生當(dāng)堂便可背誦,更何況上午第一節(jié)課是讀書課。不引導(dǎo)學(xué)生看課外讀物,一本教材犯得著去挪用晨讀前的時(shí)間要學(xué)生背誦嗎?高中階段也不過(guò)如此緊張吧。為了一點(diǎn)分?jǐn)?shù),剝奪了孩子們的自由時(shí)空,削弱了孩子的體質(zhì),磨滅了孩子們的學(xué)習(xí)積極性,那可真不值得了!

好事,在應(yīng)試教育下可能會(huì)變成壞事;在不遵從孩子的身心特點(diǎn)下,在缺乏引導(dǎo)、激趣的強(qiáng)令下,都有可能變成壞事。同仁們,我們要慎行?。?/p>

溫州育英國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校

——武長(zhǎng)青

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇五

一年來(lái),我先后擔(dān)任了三年財(cái)會(huì)和高職商貿(mào)班的《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用技術(shù)》、《國(guó)際貿(mào)易》、《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》等教學(xué)工作,并積極輔導(dǎo)學(xué)生參加高職考試。在老教師的指導(dǎo)下,加上自己認(rèn)真鉆研專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí),探求科學(xué)的教學(xué)方法,因此,在教學(xué)上取得了較好的成績(jī),并得到了同學(xué)的好評(píng)?,F(xiàn)在,我談?wù)勗诮虒W(xué)實(shí)際工作中的一些體會(huì):

要給學(xué)生一碗水,自己先得有一桶水。職專三年級(jí)學(xué)生的求知欲望很強(qiáng),對(duì)老師的期望值也很高。在這樣一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)上,知識(shí)超越成為決定勝負(fù)的武器。我對(duì)知識(shí)的積累是一種持之以恒、日積月累的過(guò)程。我一般通過(guò)兩個(gè)途徑去迫使自己廣泛涉及電算會(huì)計(jì)、營(yíng)銷、貿(mào)易、管理諸方面的知識(shí),一是積極參加各種教研活動(dòng),多請(qǐng)教老教師,積累一些教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn);二是在所涉及的課程范圍內(nèi)盡可能廣泛地搜集資料,對(duì)每一門課,先熟讀課本,并有針對(duì)性閱讀相關(guān)書刊報(bào)紙,上網(wǎng)收集相關(guān)的專業(yè)知識(shí)資料。這兩個(gè)方面都是為了解決某些問(wèn)題,要求自己善于加工運(yùn)用知識(shí),往往需要深入思考,反復(fù)對(duì)比,極大地提高了自己分析問(wèn)題的能力,所以,在講課中就能做到旁征博引,談笑風(fēng)生,讓學(xué)生感到信息量大,專業(yè)知識(shí)強(qiáng),有新意,有收獲,值得一聽。相反,要是自己停滯不前,總是老調(diào)重彈,拾人牙慧,講課也就失去了風(fēng)采。

教學(xué)工作,周而復(fù)始,極容易產(chǎn)生厭倦情緒。有了明確的目標(biāo),就增加了自己教學(xué)的動(dòng)力。我給自己樹立的目標(biāo)是要教出學(xué)校最好的學(xué)生,畢業(yè)的學(xué)生出去后對(duì)母校頗有微詞,我覺得身為教師,其實(shí)就是工廠的工程師,學(xué)生是我們制造出來(lái)的產(chǎn)品,要讓他們?cè)谑袌?chǎng)上有強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)能力,就必須千錘百煉出精品,創(chuàng)名牌產(chǎn)品。我不能容忍我的學(xué)生出去后指我的后背,學(xué)生的成功是我的驕傲。有了這種信念,我總是小心翼翼地備好每一節(jié)課,力圖盡自己最大的努力去教好每一節(jié)課,讓學(xué)生站在我的肩臂上視野更開闊些,學(xué)識(shí)更廣博一些,技能水平更高一些。

。”希望同學(xué)們要有危機(jī)感。作為老師,我感到有一種義不容辭的責(zé)任,要盡力去武裝我的學(xué)生,讓他們“強(qiáng)身健體”,讓他們有實(shí)力去參與競(jìng)爭(zhēng),去勇敢的搏擊市場(chǎng)。我把他們當(dāng)作兄弟姐妹,所以,學(xué)生們認(rèn)為我講課的最大特點(diǎn)就是富有激情和責(zé)任心強(qiáng),這其實(shí)是一種強(qiáng)烈責(zé)任感的外在表現(xiàn)。因此,我不希望我的學(xué)生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中沒(méi)有“本錢”,成為被市場(chǎng)淘汰的對(duì)象,我希望我的學(xué)生通過(guò)武裝自己的頭腦,磨煉自己的意志,成為市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中能征慣戰(zhàn)的勇士。如我在上財(cái)務(wù)軟件時(shí),會(huì)要求所有同學(xué)每節(jié)課都要完成我安排的任務(wù),沒(méi)完成的同學(xué)留下來(lái)繼續(xù)完成,我會(huì)耐心培他們一起完成,讓這些素質(zhì)較差的學(xué)生也感到學(xué)有收獲。再如,上學(xué)期的電子商務(wù)一些男生在一二年級(jí)時(shí),成績(jī)歷來(lái)都是十幾分的,但我在上高職輔導(dǎo)課時(shí),從來(lái)沒(méi)有歧視他們,而且還利用課后第三節(jié)和周末的時(shí)間給他們輔導(dǎo),最后在高考中也考出相當(dāng)好的成績(jī),得到師生們的好評(píng)。

光有滿腔熱情,沒(méi)有科學(xué)的教學(xué)方法,還是會(huì)事與愿違。于是,我不斷摸索新的教學(xué)方法,試圖運(yùn)用各種方法來(lái)提高教學(xué)效果。我綜合使用過(guò)以下一些方法,都取得了一定的成效:

1、現(xiàn)身說(shuō)法。談自己的親身體會(huì),講自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),較有說(shuō)服力和吸引力。每當(dāng)談到自己的親身體會(huì)時(shí),學(xué)生特別感興趣,聽的津津有味。

2、角色扮演法。結(jié)合課程的需要,先請(qǐng)同學(xué)們做好準(zhǔn)備,再開展現(xiàn)場(chǎng)模擬操作、模擬商貿(mào)談判、模擬產(chǎn)品推銷。如上《財(cái)務(wù)軟件》課時(shí),要求每位學(xué)生自己動(dòng)作現(xiàn)場(chǎng)電腦操作,并保證學(xué)生有足夠自己的操作時(shí)間。

3、頭腦風(fēng)暴法。就某一個(gè)專題展開討論,不許批評(píng),暢所欲言,讓同學(xué)們的思維互相碰撞,做到大膽設(shè)想,小心求證,以此激發(fā)大家的參與興趣和思維的創(chuàng)造性。

4、案例教學(xué)法。業(yè)余時(shí)間,我收集大量營(yíng)銷實(shí)踐案例,結(jié)合教材上的相關(guān)理論,深入淺出地剖析案例,舉一反三,讓學(xué)生們?cè)诎咐蓄I(lǐng)會(huì)理論的真諦。

5、幽默風(fēng)趣法。為了活躍課堂氣氛,我會(huì)不失時(shí)機(jī)講一些逗笑的話,讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氣氛中接受知識(shí)。

6、教學(xué)相長(zhǎng)法。我不認(rèn)為自己是老師,就是絕對(duì)權(quán)威,我鼓勵(lì)同學(xué)們和我展開探討,請(qǐng)同學(xué)們自由提問(wèn)題,問(wèn)題不一定要非要有標(biāo)準(zhǔn)答案,關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法遠(yuǎn)不只一個(gè)。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇六

一個(gè)學(xué)期以來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把一學(xué)期以來(lái)的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

思想上,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新教育思想,提高自己的思想意識(shí)。“學(xué)高為師,品高為范”,所以我以自己的良好的人格魅力,以身作則,給學(xué)生無(wú)形的力量與教育。積極參加教職工大會(huì)及組內(nèi)教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同志,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。業(yè)余時(shí)間不從事有償家教及第二職業(yè)。

在專業(yè)能力方面,我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”,應(yīng)從工匠式向?qū)I(yè)式轉(zhuǎn)變,因此,從教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié),我都盡心盡力,力求能使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),并有所創(chuàng)新。

1、備課深入細(xì)致。每次都認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路,注重講練結(jié)合,并將一些開放性的教學(xué)問(wèn)題引入課堂,拓展學(xué)生思維。

設(shè)想與打算:

新的學(xué)期即將來(lái)臨,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附中人的優(yōu)良傳統(tǒng),扎扎實(shí)實(shí)地工作,刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí),做一名順應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀教師。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇七

教學(xué)設(shè)計(jì)是提高課堂教學(xué)效率的最重要環(huán)節(jié)之一。所謂教學(xué)設(shè)計(jì)就是指在上課之前,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的具體情況,預(yù)先制定的教學(xué)策略、教學(xué)思路等綜合方案,也就是上課前所做的一切準(zhǔn)備工作。準(zhǔn)備工作做得越充分,考慮問(wèn)題越周到,課堂實(shí)施就越有效。評(píng)價(jià)教學(xué)是否有效的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè),那就是學(xué)生是否取得了預(yù)期的、應(yīng)有的進(jìn)步和發(fā)展。

強(qiáng)化語(yǔ)言和思維訓(xùn)練,開發(fā)相關(guān)的課程資源,促使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考、質(zhì)疑探究的習(xí)慣,學(xué)會(huì)正確地理解和得體地表達(dá),發(fā)展思維的嚴(yán)密性、深刻性和批判性。

語(yǔ)文教學(xué)的核心是語(yǔ)言教育,根本任務(wù)是組織、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,培養(yǎng)和提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。語(yǔ)文課堂教學(xué)設(shè)計(jì),就是要設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生以教材(教學(xué)內(nèi)容)為依托,去感受語(yǔ)言,領(lǐng)悟語(yǔ)言,積累語(yǔ)言,運(yùn)用語(yǔ)言。教學(xué)實(shí)踐表明,語(yǔ)言能力的養(yǎng)成,離不開相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),離不開精要、有效的科學(xué)訓(xùn)練,更離不開學(xué)習(xí)者自身的語(yǔ)言運(yùn)用的創(chuàng)新實(shí)踐。因而,設(shè)計(jì)重點(diǎn)要放在引導(dǎo)學(xué)生品味課文的語(yǔ)言上,訓(xùn)練學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,領(lǐng)悟語(yǔ)言運(yùn)用的妙處,體會(huì)語(yǔ)言的語(yǔ)境意義,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

思維能力的培養(yǎng)與發(fā)展,是語(yǔ)文課程諸因素中的核心因素。任何語(yǔ)文活動(dòng),都是思維活動(dòng),聽和讀,是通過(guò)語(yǔ)言理解別人的思想;說(shuō)和寫,是通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。抓住了思維訓(xùn)練,也就抓住了語(yǔ)文訓(xùn)練的核心。

靈活使用教材,積極開發(fā)學(xué)習(xí)資源是高效教學(xué)的基本要求。語(yǔ)文教材大多是古今中外膾炙人口的名家名篇。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教師先要把教材信息、資源信息、“課標(biāo)”信息轉(zhuǎn)化為自己的信息,明確教材編寫意圖;其次要回顧此內(nèi)容先前的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和反思,進(jìn)行選擇性的借鑒;再次要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù);最后要吃透文本中的“著眼點(diǎn)”,即內(nèi)容的重難點(diǎn)、知識(shí)的生成點(diǎn)、培養(yǎng)的技能點(diǎn)、情趣的激發(fā)點(diǎn)、思維的發(fā)散點(diǎn)、合作的討論點(diǎn)、滲透的育人點(diǎn)、知識(shí)的引申點(diǎn)等。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師要樹立正確的課程意識(shí),創(chuàng)造性地使用新教材引導(dǎo)學(xué)生在各種課程資源的訓(xùn)練和長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中,自由地表情達(dá)意,寫出優(yōu)美的文章,說(shuō)出得體的話語(yǔ)。

學(xué)生是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主人。課堂教學(xué)要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,教師應(yīng)當(dāng)通過(guò)設(shè)計(jì)合理的啟發(fā)、評(píng)價(jià)、矯正等教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)提問(wèn),鼓勵(lì)積極思維,質(zhì)疑問(wèn)難;引導(dǎo)學(xué)生消除膽怯的心理因素,針對(duì)教材內(nèi)容,敢于發(fā)表自己的看法,言之有理,能夠自圓其說(shuō);引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)討論:討論主題,了解題旨,篩選要點(diǎn),找準(zhǔn)目標(biāo),恰當(dāng)表達(dá),深入理解文本,完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,只有真正地貫徹“以生為本”的設(shè)計(jì)理念,真正讓學(xué)生處于主體地位,真正讓學(xué)生主動(dòng)構(gòu)建知識(shí),實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)才有可能。

轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式是新課程改革的`重要任務(wù)之一,也是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的重要手段之一。要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。在設(shè)計(jì)教案中要做到“五變”:一是變學(xué)生“在聽中學(xué)”為“在做中學(xué)”“在玩中學(xué)”,二是變學(xué)生“被動(dòng)地學(xué)”為“主動(dòng)地學(xué)”“自主地學(xué)”,三是變學(xué)生“單一個(gè)體地學(xué)”為“獨(dú)立自主與合作交流相結(jié)合地學(xué)”,四是變學(xué)生“機(jī)械模仿地學(xué)”為“探究創(chuàng)新地學(xué)”,五是使學(xué)生“單一向書本學(xué)”為“在體驗(yàn)中學(xué)”。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,只有著眼于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式的建構(gòu),才有可能實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。

從某種意義上說(shuō),學(xué)習(xí)好壞的最有權(quán)威的評(píng)價(jià)人是學(xué)生自己。高效的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)要發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的教育功能,讓評(píng)價(jià)致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和弘揚(yáng)學(xué)生人格的主動(dòng)完善。在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中,要建立促進(jìn)學(xué)生自我評(píng)價(jià)的發(fā)展體系,強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)行為的分析與反思,不僅讓學(xué)生評(píng)價(jià)自我知識(shí)、能力等認(rèn)知方面的發(fā)展,還要評(píng)價(jià)自我興趣、情感、意志、價(jià)值觀等非認(rèn)知因素的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)要注意實(shí)施多主體評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)學(xué)生、教師的自我評(píng)價(jià)和學(xué)生之間、教師之間的互相評(píng)價(jià),使學(xué)生、教師在評(píng)價(jià)過(guò)程中處于一種主動(dòng)的積極參與狀態(tài),凸現(xiàn)在評(píng)價(jià)活動(dòng)中的主體地位。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),要實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)、差異性評(píng)價(jià),使評(píng)價(jià)成為有效教學(xué)的杠桿。

理想的課堂教學(xué)是一種師生共同參與,實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)過(guò)程。每一位學(xué)生都是課堂上主動(dòng)求知、探索的主體,教師是這個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程的創(chuàng)設(shè)者、組織者、引導(dǎo)者和合作者。語(yǔ)文課堂教學(xué)是豐富生動(dòng)的,教師除了要不斷更新自己的教學(xué)觀念外,還必須在設(shè)計(jì)中注意做到善于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),重視課堂的互動(dòng)生成,創(chuàng)設(shè)最佳的教學(xué)情境,精講精練,落實(shí)“三維”目標(biāo),做到教得生動(dòng),學(xué)得活潑,輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量。

教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)要達(dá)到的預(yù)期的學(xué)習(xí)結(jié)果,也是教師教學(xué)最后要落實(shí)的結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的靈魂,支配著教學(xué)的全過(guò)程,并規(guī)定教與學(xué)的方向。它既是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),也是教學(xué)的歸宿。目標(biāo)過(guò)高,教學(xué)目標(biāo)達(dá)不到;目標(biāo)過(guò)低,學(xué)生感到?jīng)]味道。因此,教師在設(shè)計(jì)教案、分析教學(xué)內(nèi)容之前,就必須弄清楚為什么要教這些內(nèi)容,通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生將獲得什么;弄清楚語(yǔ)文課程的教育目標(biāo)是什么,本學(xué)年(學(xué)期)、本單元(主題)的目標(biāo)是什么,再思考本課時(shí)的基本目標(biāo),把握教學(xué)目標(biāo)的適切性。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要切合學(xué)生的實(shí)際,要具體、可察、可測(cè),要分層,以便于分類施教,也便于自己和他人評(píng)價(jià)。

動(dòng)態(tài)生成教學(xué)是新課程倡導(dǎo)的核心理念之一。課堂教學(xué)是教師和學(xué)生共同的生命歷程,課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)煥發(fā)生命活力。預(yù)設(shè)是教學(xué)主體的籌劃與設(shè)計(jì)活動(dòng)。生成就是創(chuàng)生、建構(gòu)或成長(zhǎng)。我們必須認(rèn)識(shí)到,預(yù)設(shè)與生成相輔相成,教學(xué)具有預(yù)設(shè)性與生成性的雙重特征,二者各有其客觀依據(jù)和重要意義。無(wú)論是預(yù)設(shè)還是生成,都是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的有效手段。新課改要求關(guān)注動(dòng)態(tài)生成,要充分開發(fā)和利用生成資源,使教學(xué)取得最佳的教學(xué)效果?!吧伞狈磳?duì)的是教師對(duì)學(xué)生的一味“塑造”,強(qiáng)調(diào)教學(xué)的過(guò)程性,突出教學(xué)個(gè)性化建設(shè)的成分、是一種開放的、互動(dòng)的、動(dòng)態(tài)的、多元的教學(xué)形式。課堂中的“生成”可分為“可預(yù)設(shè)的生成”和“不可預(yù)設(shè)的生成”。前者是在教師的教學(xué)準(zhǔn)備范圍內(nèi)的,是教師有意預(yù)設(shè)一定的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生的相關(guān)生成行為;后者是隨機(jī)的、偶發(fā)的,是意想不到的,甚至是突發(fā)的事件和行為。此時(shí),課堂教學(xué)如果不考慮學(xué)生的學(xué)情、課堂環(huán)境的變化,那么課堂教學(xué)將變成機(jī)械的程序,缺乏生氣和樂(lè)趣。因此,隨著師生互動(dòng)生成的不斷推進(jìn),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情的變化,隨機(jī)調(diào)整教學(xué)的程序及環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)目標(biāo)可在生成中隨機(jī)升降,學(xué)習(xí)重點(diǎn)町在生成中調(diào)整,探究的主題可在生成中替換,只有這樣,我們的教學(xué)才會(huì)是有效的。

“精講精練”,是一種提高課堂教學(xué)效益減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的教學(xué)策略,是一種有效呈現(xiàn)知識(shí)和有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。所謂“精講”,就是指教師對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)用少而精的語(yǔ)言,抓住核心要素,揭示內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)特征。以講促思,以講解惑,講清知識(shí)的縱橫聯(lián)系,講清知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展過(guò)程,講求科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方法,留出更多的時(shí)間讓學(xué)生多動(dòng),即動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等。所謂“精練”,是指練習(xí)要少而精,向?qū)W生提供的練習(xí),要有目的性、層次性、遞進(jìn)性、探究性、典型性和綜合性,使學(xué)生在“精練”中提升學(xué)習(xí)效果。設(shè)計(jì)要在“精”字上下功夫,適當(dāng)留白,精到精粹,實(shí)用高效。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇八

開學(xué)至今已經(jīng)有接近2個(gè)月了,學(xué)校通過(guò)開展各項(xiàng)活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)做文明好少年,確實(shí)起到了一定的教育效果。可是我發(fā)現(xiàn)在我們的課堂上時(shí)有一些不和諧的現(xiàn)象發(fā)生,這些不和諧的現(xiàn)象在很大程度上影響這我們課堂教學(xué)的質(zhì)量。

現(xiàn)象一:

上課鈴聲響,體育委員在認(rèn)真的整著隊(duì),學(xué)生們精力特別集中,可在報(bào)數(shù)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)班上人數(shù)少了很多,有的學(xué)生在5分鐘后能來(lái)到操場(chǎng),而有的學(xué)生課上到一半才下來(lái),個(gè)別學(xué)生體育課上很難看到他的身影。

現(xiàn)象二:

各小組學(xué)生分組活動(dòng)時(shí),總出現(xiàn)一些不參與活動(dòng)的學(xué)生;個(gè)別學(xué)生顯的非常疲憊,精神狀態(tài)極差。

現(xiàn)象三:

教師在講解、示范動(dòng)作的時(shí)候,孩子們玩的玩,說(shuō)的說(shuō),班上有一半的學(xué)生精力集中聽講已經(jīng)不錯(cuò)了,有的學(xué)生的注意力根本就不在課堂上,眼睛傻乎乎的看著其他地方。

針對(duì)這種情況我們應(yīng)該怎么辦?我想談?wù)勛约旱南敕ǎ?/p>

一、教師要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

教育孩子是我們每位老師的職責(zé),關(guān)注每一個(gè)孩子更是我們每一位老師應(yīng)有的責(zé)任。仔細(xì)觀察,那些上課從中搗亂課堂秩序的人往往是我們批評(píng)的對(duì)象,久而久之,這些孩子就"適應(yīng)"了老師的批評(píng),而年幼的孩子們往往認(rèn)為他們的所做所謂都是給老師們干的,老師越是批評(píng)他,他越是不好好表現(xiàn),一種"逆返"心里自然生成。班上有一個(gè)孩子還好說(shuō),假如遇上3-4個(gè),那產(chǎn)生的負(fù)面影響可想而知。而體育課是學(xué)生們最喜歡的課,所以最好不要?jiǎng)儕Z孩子享有鍛煉的權(quán)利,把時(shí)間還給孩子,把健康還給孩子。我們體育教師要有一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心,每節(jié)課要進(jìn)行點(diǎn)名,對(duì)沒(méi)有來(lái)上課的學(xué)生要調(diào)查清楚是什么原因;我們要把慈母般的愛灑向每一位學(xué)生,不僅要欣賞學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),而且更重要的是接納學(xué)生的缺點(diǎn);用平等的眼光看待這些“小大人們”,放下架子,蹲下身子用愛心感化他們,尊重每個(gè)學(xué)生的人格,建立平等的師生關(guān)系。

二、抓好課堂秩序

1.重視新學(xué)期的第一次室內(nèi)課。這學(xué)期,因?yàn)閷W(xué)校有特殊活動(dòng),所以二年級(jí)六班的第一次室內(nèi)課沒(méi)有上。為了趕進(jìn)度,把第一次室內(nèi)課與第一次室外課并在一起上,2個(gè)周過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班級(jí)在課堂秩序明顯不如另一個(gè)班級(jí),沒(méi)辦法,我特意又拿出一節(jié)課的`時(shí)間專門進(jìn)行“補(bǔ)課”。對(duì)于老生來(lái)說(shuō)已經(jīng)習(xí)慣了學(xué)校的環(huán)境,對(duì)體育課堂常規(guī)要求也有大概的了解,他們往往產(chǎn)生一種不在乎的心里,放松了對(duì)自己的要求。針對(duì)這種現(xiàn)象,更不能忽視,讓他們明白沒(méi)有良好的課堂秩序,課堂教學(xué)是無(wú)法進(jìn)行的。教育的形式不是空洞的進(jìn)行灌輸,而是多以事例為主,列舉平日課堂中發(fā)生在他們自己身上的小故事,讓學(xué)生自己找出問(wèn)題之所在,然后對(duì)癥下藥。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇九

上周,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴xx縣二小參加由西峽縣創(chuàng)立并正在推廣的“三疑三探”教學(xué)模式。通過(guò)聽課觀摩、座談交流、參加報(bào)告會(huì)、實(shí)地查看等形式,我對(duì)三疑三探教學(xué)模式進(jìn)行了全面學(xué)習(xí),受益匪淺。

“三疑三探”的好處就在于緊扣了一個(gè)“疑”字和一個(gè)“探”字,在課堂教學(xué)中不斷地提出問(wèn)題解決問(wèn)題,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,教師是引導(dǎo)者參與者,把課堂變成學(xué)生學(xué)習(xí)、展示、思考、合作、交流的舞臺(tái)。我將從以下四方面對(duì)這次學(xué)習(xí)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

設(shè)疑自探:解疑合探:質(zhì)疑再探:運(yùn)用拓展:,上午聽了三節(jié)英語(yǔ)課,在八十班聽得一節(jié)課中,教師把設(shè)疑自探:解疑合探:質(zhì)疑再探:運(yùn)用拓展這幾個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)在一堂課中出現(xiàn)。結(jié)果到下課的時(shí)候,還有三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)沒(méi)有完成。個(gè)人覺得一堂課全都完成四個(gè)環(huán)節(jié),時(shí)間不夠用。如果把這幾個(gè)環(huán)節(jié)分兩節(jié)課完成,時(shí)間就充裕了很多。

“三疑三探”在讓學(xué)生會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,獨(dú)立思考、合作探究、歸納創(chuàng)新問(wèn)題,勇于評(píng)價(jià)問(wèn)題中養(yǎng)成勇敢質(zhì)疑、善表達(dá)、認(rèn)真傾聽和不斷反思的好習(xí)慣,實(shí)現(xiàn)了教與學(xué)方式的徹底改變。但也會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題,大多數(shù)學(xué)生只能對(duì)書面上出現(xiàn)的問(wèn)題提出疑問(wèn),對(duì)深層次的問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到,老師如果不加以系統(tǒng)的講解,單靠學(xué)生可能耗時(shí)耗力也無(wú)法解決。這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)西峽老師在這方面也進(jìn)行了教學(xué)調(diào)整,在學(xué)生評(píng)價(jià)完一道題后,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)的拓展,有時(shí)要用十多分鐘才能講清楚。然后學(xué)生再評(píng)價(jià)老師再拓展講解。這樣才能既鍛煉了學(xué)生的能力,又能夠使學(xué)生對(duì)知識(shí)有了系統(tǒng)性和深層次的認(rèn)識(shí)。

上習(xí)題課和講評(píng)課前提前將答案發(fā)下去學(xué)生自己對(duì)答案,再利用早自習(xí)時(shí)間小組內(nèi)討論解決大部分問(wèn)題,極個(gè)別問(wèn)題老師再在習(xí)題課和講評(píng)課上集中解決,新授課也是一樣讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)自我設(shè)疑自我探究,在開始上課時(shí)學(xué)生提出自探提綱直接進(jìn)入解疑合探階段進(jìn)行合探展示評(píng)價(jià)。

這個(gè)學(xué)校特別重視校園和班級(jí)文化建設(shè)。一進(jìn)入校園你就會(huì)發(fā)現(xiàn)到處是標(biāo)語(yǔ),還在教學(xué)樓側(cè)墻上張貼很多需要通過(guò)學(xué)生自主探索,才能找到答案各種問(wèn)題。在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí),也拓展了學(xué)生的視野,從中學(xué)到很多知識(shí)。在班級(jí)的墻面上張貼四星一組,班級(jí)功勛榜,等等,通過(guò)各種方法各種途徑來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí),我知道了如何做一名創(chuàng)新型教師:

一個(gè)富有創(chuàng)新型的教師,心中不該只想著學(xué)生的分?jǐn)?shù),應(yīng)更多地考慮學(xué)生的思維能力是否得到提高,創(chuàng)新意識(shí)是否得到加強(qiáng),應(yīng)更多地為學(xué)生今后的生存發(fā)展著想。因此創(chuàng)新性的教師要實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)轉(zhuǎn)變:

1、變傳授知識(shí)為培養(yǎng)能力。把培養(yǎng)能力增長(zhǎng)才干作為教育的根本目的,把傳授知識(shí)滲透在培養(yǎng)能力,培養(yǎng)方法之中,變知識(shí)積累第一,能力培養(yǎng)第二為培養(yǎng)能力第一知識(shí)積累第二。

2、變封閉的課堂為開放的課堂。開放的教學(xué)形式,組織者可以是教師,也可以是學(xué)生,地點(diǎn)可以是課堂,也可以是自然社會(huì)。

3、變教條式,灌注式為“三疑三探”教學(xué)模式。

沒(méi)有主體性和自覺性,就不能有創(chuàng)新。因此教師在教學(xué)中要處理好主導(dǎo)作用和主體作用的關(guān)系,真正發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新主體作用。

總之,這次學(xué)習(xí)收獲頗多。無(wú)論是三疑三探,還是雙分管理。還有其它一些好的教學(xué)方法,肯定都有很多值得我們的好的地方。當(dāng)然,也肯定有不適合我們的地方。無(wú)論學(xué)習(xí)任何一種教學(xué)方法,都要杜絕死板硬套。要根據(jù)自學(xué)校和學(xué)生的現(xiàn)狀來(lái)創(chuàng)造出真正適合自己的好方法。不要盲目跟風(fēng),要去其糟粕,取其精華。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十

教師在學(xué)生心目中,就像一面鏡子,無(wú)論學(xué)識(shí),思想,品德還是好惡,都會(huì)直接影響到學(xué)生。例如:在一年級(jí)的時(shí)候,我對(duì)學(xué)生說(shuō):“老師很喜歡畫畫,其實(shí),畫畫可以陶冶我們的情操?!庇谑?,我把我的美術(shù)作品展示給他們看。他們贊嘆著,并很認(rèn)真的學(xué)習(xí)畫畫,同時(shí),也愛上了畫畫,自然,他們的興趣也被我激起來(lái)了。再如,到了三年級(jí)的時(shí)候,英語(yǔ)對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō),都是一大難題,我對(duì)學(xué)生們說(shuō):“英語(yǔ),就像我們的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)一樣重要,如果,我們學(xué)會(huì)了說(shuō)英語(yǔ),那是一件多么值得驕傲的事??!其實(shí),學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)也不難,只要掌握了方法,學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一件快樂(lè)的事。老師就特別喜愛英語(yǔ),在各個(gè)學(xué)科中,老師的英語(yǔ)是最好的。你們想和老師一樣嗎?那就跟著我學(xué)吧!”確實(shí),在每次英語(yǔ)課上,學(xué)生們都表現(xiàn)得特別積極,而且,英語(yǔ)成績(jī)也明顯提高。他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣比學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文還高呢。

其實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí),在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如果沒(méi)有樂(lè)趣,他們就會(huì)厭惡學(xué)習(xí),那么,如果老師興趣廣泛,學(xué)生自然會(huì)興趣廣泛。所以,根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),要想培養(yǎng)好學(xué)生,教師自身必須培養(yǎng)興趣。因?yàn)?,無(wú)論是德、智、體、美、勞,只要老師給學(xué)生做出榜樣,學(xué)生自然和你一道。有這么一句話嘛,老師帶出的學(xué)生,性格都和這個(gè)老師相像。因此,為了孩子們,我們老師必須全面發(fā)展,才能帶出全面發(fā)展的學(xué)生。

師生的關(guān)系是平等的,所以,我覺得想要教好學(xué)生,就要和學(xué)生成為朋友。當(dāng)我和學(xué)生們一起在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)在游戲中,也會(huì)使學(xué)生的智力得到開發(fā)。因此,從一年級(jí)開始,我每天都要和學(xué)生在操場(chǎng)上玩一節(jié)課,這樣,學(xué)生們高興,而且,使我們師生的距離沒(méi)有了。

我給學(xué)生們的總是笑容,他們也很開心地健康地成長(zhǎng),有時(shí)候下課了,有些學(xué)生很喜歡和我談?wù)勑?。記得一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō):“老師,我應(yīng)該管您叫什么呢?”我說(shuō):“你想叫什么呀?”她說(shuō):“我和李慧杰都想叫您姐,又不敢說(shuō)?!蔽艺f(shuō):“想稱呼什么就稱呼什么唄,這說(shuō)明我們師生感情深厚啊。”這些孩子們,特別可愛,有時(shí)候口誤,叫媽,叫姐,然后自己笑了,弄得同學(xué)們都笑了。其實(shí),和學(xué)生成為朋友,學(xué)生就會(huì)很愿意接受你給他們的建議。

“育人”主要是表現(xiàn)在良好品質(zhì)的養(yǎng)成上,在中小學(xué)階段,孩子的品質(zhì)養(yǎng)成以后一生難以改變,良好的品質(zhì)可以使學(xué)生受益終生。因此,道德教育在中小學(xué)階段很重要。培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì),就要繼承中華傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情、文明的生活方式,培養(yǎng)他們公正、誠(chéng)信、感恩、合作、奉獻(xiàn)等良好的品質(zhì)。

在課間活動(dòng)中,我對(duì)學(xué)生說(shuō):“無(wú)論男、女生,我們?cè)谝黄鸸餐瑢W(xué)習(xí)生活,都是有緣分的,所以,我們要和和氣氣的,珍惜我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光。玩要快樂(lè)地玩,學(xué)習(xí)要快樂(lè)地學(xué)習(xí),我們是一個(gè)大家庭,每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟姐妹。明白嗎?”他們明白了我的意思。所以,無(wú)論玩什么游戲,他們都像是有組織,有紀(jì)律的。從來(lái)不會(huì)因?yàn)橥娴氖屡軄?lái)告狀的。例如:乒乓球室里只有一個(gè)乒乓球臺(tái),但是,我們班的學(xué)生是這樣玩的,兩個(gè)人對(duì)打,誰(shuí)敗了誰(shuí)下去,換人接著打。而且是排隊(duì)的。所以,我說(shuō):在游戲中可以開發(fā)孩子的智力,有團(tuán)隊(duì)精神嘛。

教師應(yīng)結(jié)合學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn),將良好的品質(zhì)在每一門學(xué)科中滲透。而且,在生活中,教育學(xué)生要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,明辨是非。

“勿以惡小而為之,勿以善小而不為?!边@句話,我常對(duì)學(xué)生說(shuō),他們也很明白此道理,所以,做得也挺好。記得,一次一個(gè)學(xué)生病了,嘔吐了一地,兩個(gè)男同學(xué)馬上拿著鍬和拖把把地上臟物清理干凈了。雖然是一件小事,但是,反映了學(xué)生的素質(zhì)很高。我當(dāng)時(shí)表?yè)P(yáng)了他們,學(xué)生們都以他們?yōu)榘駱樱龊檬碌膶W(xué)生多了許多。其實(shí),有時(shí)候一句表?yè)P(yáng)的話,會(huì)讓學(xué)生改變他的態(tài)度。

教育是一門很深的學(xué)問(wèn),需要教師不斷更新自己的理念,研究學(xué)生的心理,讓他們自己找出錯(cuò)誤,自發(fā)改正。不要給學(xué)生施加壓力,不要以為學(xué)生得不了100分就是學(xué)生的錯(cuò),請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己,你得過(guò)幾個(gè)100分呢?所以,只要看到學(xué)生們?cè)谶M(jìn)步,就是值得表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的。這樣會(huì)給學(xué)生自信心,學(xué)生的進(jìn)步會(huì)很快的。每個(gè)人都喜歡聽到別人的夸贊,就是這樣的稱贊,讓自己有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是,表?yè)P(yáng)也是有學(xué)問(wèn)的,如果無(wú)論什么,你都去表?yè)P(yáng),有時(shí)候會(huì)不起作用的。適時(shí)的表?yè)P(yáng)會(huì)讓你有意想不到的效果。它比懲罰要好得多。

記得一次講一道很難的數(shù)學(xué)題,一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我爸和我媽在家里研究了3個(gè)小時(shí),都沒(méi)做出來(lái)。老師一下子就做出來(lái)了?!绷硪粋€(gè)學(xué)生說(shuō):“你爸和你媽能和老師比啊,老師啥都會(huì)啊?!蔽倚α?,說(shuō):“你可別這么說(shuō),老師也不是神仙,也不是什么都會(huì),有些東西,老師還得向你們學(xué)習(xí)呢?記住,金無(wú)足赤,人無(wú)完人。老師也是在和你們一起學(xué)習(xí)的?!庇纱丝梢姡绻粋€(gè)老師在學(xué)生們心中是什么模樣的,它將永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心中。

最后,我要說(shuō)的是:參加教育工作的老師們,既然選擇了這太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè),就用你們的愛來(lái)澆灌祖國(guó)未來(lái)的花朵吧!就用你們的心來(lái)感受桃李滿天下的幸福吧!

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十一

光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校正確的教學(xué)理念、教學(xué)方向、教學(xué)目標(biāo)指引下和自己不斷積累、不斷思索下順利的完成了開學(xué)前制定的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、樹立正確的語(yǔ)文研究觀。經(jīng)過(guò)對(duì)新入學(xué)的學(xué)生調(diào)查中發(fā)現(xiàn),有將近80%的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的研究意義模糊,甚至有的學(xué)生持有“語(yǔ)文無(wú)用論”這類觀點(diǎn)。對(duì)結(jié)果甚是詫異。為此我認(rèn)為,想要清水必先清源,于是在第一堂課就重點(diǎn)講解中專語(yǔ)文的特點(diǎn)、研究的意義以及研究的'方法,從而學(xué)生清醒地熟悉到研究語(yǔ)文的重要性。為當(dāng)前的教學(xué)施行奠基了情感基礎(chǔ)。

二、“嚴(yán)字當(dāng)頭”嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。有相當(dāng)一部分學(xué)生自約束能力比較差,在課堂上動(dòng)作比較多,無(wú)形當(dāng)中干擾了正常的課堂次序。所以在剛開始就明確要求語(yǔ)文課堂實(shí)行三不:不準(zhǔn)隨意講話、不準(zhǔn)睡覺、不準(zhǔn)搞小動(dòng)作,實(shí)行了三必:必須帶書、必須帶筆、必須帶腦筋。開初難免有違反者。對(duì)于這些學(xué)生嚴(yán)肅處理,以儆效尤。

三、教學(xué)模式努力求新。本校剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)比較差,且在層次上是參差不齊。如何讓這些學(xué)生提升語(yǔ)文的興趣,采用慣用的“填鴨式”教學(xué)模式顯然已經(jīng)不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)琢磨課堂上采用多種形式。一是探究是的教學(xué)模式設(shè)置問(wèn)題,讓學(xué)生共同探討得出結(jié)論。二是轉(zhuǎn)換角色讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)進(jìn)行授課,提升學(xué)生的審視水準(zhǔn),同時(shí)也增強(qiáng)了課堂氣氛圍。三是設(shè)置模擬情景提升學(xué)生的領(lǐng)悟能力,例如在教授《伊索寓言》時(shí)把文中提到的九個(gè)小故事改寫成劇本,讓學(xué)生當(dāng)堂表演,取得了極佳的效果。

四、“左右開弓”努力增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。閱讀是學(xué)好語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié),同時(shí)也是表現(xiàn)語(yǔ)文價(jià)值的重要表現(xiàn)之一。事真相形我們的學(xué)生在書籍的閱讀上還是捉襟見肘的。這與我們的客觀實(shí)踐有關(guān),當(dāng)更重要的是學(xué)生沒(méi)有閱讀興趣。那在這里接納的“強(qiáng)制培養(yǎng)形式”,在班級(jí)開展文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽,內(nèi)容包含厚實(shí),題目形式多樣,并且把它納入期末考試范圍之內(nèi),從而提升了學(xué)生的重視度。

五、考試求“活”??荚囁鸬降淖饔檬呛饬孔约貉芯康慕Y(jié)果,這里曾經(jīng)離開了應(yīng)試教育的這類約束,所以接納單一的考試形式不免難免太過(guò)枯燥,也不能表現(xiàn)中職語(yǔ)文的一個(gè)特點(diǎn)。為此力圖創(chuàng)新,例如客歲的其中考試我把模仿口試作為重要的考核內(nèi)容,從中檢驗(yàn)了學(xué)生的白話表達(dá)能力并為當(dāng)前的就業(yè)做了相應(yīng)的準(zhǔn)備,可以說(shuō)是一箭雙雕。

六、正面教育和“軟性懲罰”相結(jié)合力求塑造學(xué)生的良好品質(zhì)。努力把自己打造成為學(xué)生心靈的“天使”,培養(yǎng)學(xué)生積極、樂(lè)觀、努力進(jìn)取的精神面貌。經(jīng)常在課堂上穿插很多人物事跡和生活中的實(shí)例。在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)并不是揮動(dòng)“棍棒”一棍潦倒,一圖爽快,而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,從心靈上給予感化,首先學(xué)生產(chǎn)生的是一種自責(zé),最后會(huì)化成進(jìn)步的動(dòng)力,實(shí)現(xiàn)自己的飛躍。另外一方面從不以尊者的身份自居,在學(xué)生面前表現(xiàn)出一種居高臨下的姿態(tài),那樣無(wú)形中拉大了與學(xué)生的距離,讓學(xué)生產(chǎn)生一種畏懼感,鴻溝形成溝通難。平易近人實(shí)乃為本。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十二

我20xx年畢業(yè)于湖北黃岡師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè),從事教學(xué)工作..五年。在這五年里通過(guò)我自身的努力,我從高二的講臺(tái)走上了高三往屆班的講臺(tái),這其中飽含了我對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對(duì)教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著,它讓我深刻體會(huì)到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師,以下就是我這五年來(lái)的深刻體會(huì)。

教師的語(yǔ)言是一堂課的音律,是一位教師的個(gè)人魅力,如何讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里激起朵朵浪花,這要求教師的語(yǔ)言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào),具有一氣呵成的流暢,具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn),同時(shí)必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語(yǔ)言的特點(diǎn),那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語(yǔ)言就像一首催眠曲,將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅(jiān)信,語(yǔ)言是一位教師首先必備的工具,只有在課堂上看到老師的激情,才能燃起學(xué)生的激情火焰,才會(huì)看到一個(gè)火一樣燃燒的課堂,因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語(yǔ)言,尤其是教學(xué)語(yǔ)言。

老師是人類靈魂的工程師,而老師的靈魂則是敬業(yè),因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任,同時(shí)老師也是一個(gè)很辛苦的群體,如果沒(méi)有一定的責(zé)任心,教師這個(gè)職業(yè)是很難堅(jiān)持的,而當(dāng)你選擇了這個(gè)職業(yè),你就應(yīng)該具有本著對(duì)黨忠誠(chéng),對(duì)人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟,你就應(yīng)該對(duì)這份工作抱有極大的熱情,因?yàn)槟闼龅囊磺校皇且粋€(gè)青出于藍(lán)的問(wèn)題,而是一個(gè)青勝于藍(lán)的問(wèn)題,所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神,這是你工作的動(dòng)力,是你深受學(xué)生尊重的前提,這也是我這五年來(lái)恪守的靈魂。

人要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),作為一名老師,當(dāng)你給學(xué)生傳授知識(shí)的時(shí)候,你要牢記一句話:給人一碗水,自己首先得準(zhǔn)備一缸水,無(wú)論你的語(yǔ)言多么有魅力,無(wú)論你多么敬業(yè),知識(shí)來(lái)不得半點(diǎn)虛假,它是一個(gè)老師的底氣,如底氣不足,有何顏面為他人授課,也許你的失誤就可能誤人子弟。因此,我從不放棄對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí),這不僅包括自己的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)包括其他方面的知識(shí),讓學(xué)生覺得你的知識(shí)是那樣的淵博,你是那樣的有才,心里佩服你,才會(huì)心服口服的認(rèn)你為師,否則你就會(huì)喪失威信。

教師的職業(yè)追求是什么,說(shuō)現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日,年復(fù)一年的授課,那么知識(shí)永遠(yuǎn)得不到更新,思想得不到洗禮,他遲早會(huì)像細(xì)胞一樣的衰老,我們只有大膽的改革創(chuàng)新,才可能避免對(duì)知識(shí)的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新,如何改革,教學(xué)研究為其提供理論的保障,因此要想與他人與眾不同,要想成為一名名師,教研是必經(jīng)之路,這也是我今后的努力的。

合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑,而為人處事、人際關(guān)系則是前提,這一點(diǎn)我深有感觸。如今我已是一個(gè)學(xué)校的生物教研組長(zhǎng),如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平,如何提高本組的教學(xué)成績(jī)是我的重點(diǎn)工作,這要求我有一個(gè)統(tǒng)一全局的思想,有凝聚人心的能力,同時(shí)具備與外界交往的能力。如果連人都不會(huì)做,試想何來(lái)和諧的人際關(guān)系,怎樣才能贏得本組成員的尊重,因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁,也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

任何教師都希望能教出個(gè)好成績(jī)來(lái),我也不例外。這五年來(lái),我?guī)У陌嗉?jí)成績(jī)一直很穩(wěn)定,但并非十全十美,同是一個(gè)老師教,不同班級(jí)的成績(jī)有所差距。怎樣出好成績(jī),是每位教師都在思考的問(wèn)題,我也在思考,而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn):語(yǔ)言、敬業(yè)、知識(shí)、教研、人際關(guān)系,它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來(lái)的感悟和總結(jié),也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),我相信我自己會(huì)恪守這六點(diǎn),繼續(xù)我的教學(xué)教育工作,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十三

自1999年大學(xué)畢業(yè)以來(lái),從教已整整13年了。13年來(lái),在老教師的諄諄教導(dǎo)下,認(rèn)真教學(xué),從不敢有絲毫懈怠。教學(xué)之余,總能認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失:任過(guò)五屆普高數(shù)學(xué)課的教學(xué)。整理13年的工作筆記,總結(jié)一些任教的感受與體會(huì),這些感受與體會(huì)是我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理解,權(quán)且作為我的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:

《數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》是數(shù)學(xué)教師教學(xué)的主要依據(jù),也是衡量教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn),所以我認(rèn)為吃透《大綱》,深刻理解數(shù)學(xué)學(xué)科的性質(zhì)與特點(diǎn),是完成數(shù)學(xué)課堂教學(xué)任務(wù)的根本保證。

知識(shí)教育是《大綱》中明確的教學(xué)目的要求。它是進(jìn)行其它教育的基礎(chǔ),所以在課堂教學(xué)中,我能聯(lián)系學(xué)生特點(diǎn),認(rèn)真分析教材,理論聯(lián)系實(shí)際地講述數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

能力培養(yǎng),也是《大綱》中明確指出的。數(shù)學(xué)是一門注重應(yīng)用的自然學(xué)科,觀察和證明是數(shù)學(xué)學(xué)科基本的研究方法,所以在教學(xué)過(guò)程中,我努力創(chuàng)造條件,大膽進(jìn)行教學(xué)改革,基本完成了《大綱》中所規(guī)定的觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)研等各項(xiàng)要求,從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,邏輯思維和自學(xué)能力。

“不重視智育要出次品,不重視體育要出廢品,不重視德育要出危險(xiǎn)品”,所以《大綱》中明確了政治思想教育在數(shù)學(xué)教學(xué)中的地位。教書育人是教師的天職,我在平時(shí)的教學(xué)中,能盡量挖掘教材中的`德育因素,堅(jiān)持用辨證唯物主義世界觀教學(xué),努力向?qū)W生灌輸愛國(guó)主義思想,引導(dǎo)學(xué)生接受共產(chǎn)主義道德觀和人生觀,促使他們形成正確的政治信念和科學(xué)信念。

數(shù)學(xué)教材是根據(jù)大綱系統(tǒng)地表述數(shù)學(xué)學(xué)科具體內(nèi)容的教學(xué)用書,所以我認(rèn)為熟練準(zhǔn)確掌握教材,是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的前提。

每學(xué)期伊始,接受教學(xué)任務(wù),拿到教材后,我總是先通讀教材,全面把握教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu),之后,依據(jù)《大綱》,搞清全書的重點(diǎn)章節(jié),在備課和教學(xué)中就能做到有的放失了。

在具體備課過(guò)程中,再認(rèn)真準(zhǔn)確地理解每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及章節(jié)之間的聯(lián)系,然后圍繞教材,閱讀有關(guān)的教參及與教學(xué)有關(guān)的書籍,綜合班級(jí)和學(xué)生的實(shí)際,精選一些材料來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,并且在備課中主義做到數(shù)學(xué)學(xué)科的科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一。

由于準(zhǔn)確把握了教材基本內(nèi)容,所以我在教學(xué)中就有了預(yù)見性和計(jì)劃性,更好地發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,提高了教學(xué)效率。

發(fā)揮學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把德育滲透,目標(biāo)訓(xùn)練和能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合,是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的核心。

教材在發(fā)展,學(xué)生也在變化。這就要求作為一名數(shù)學(xué)教師在備課時(shí)需全面了解學(xué)生的基本情況,包括基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、理解能力、興趣愛好、思想面貌、個(gè)性特征、健康狀況等等,了解這些情況之后,才能更好地因材施教。在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,我經(jīng)常與學(xué)生的班主任聯(lián)系,同時(shí)注意課后多和同學(xué)們接觸,不斷了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,和其它生活情況。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分析研究,概括出他們的共性、個(gè)性,并掌握個(gè)別情況,因材施教,以便在教學(xué)中難度與進(jìn)度適宜,同時(shí)也好有針對(duì)性地進(jìn)行分類指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)。

這樣,把握住學(xué)生這個(gè)主體,有針對(duì)性地培養(yǎng)他們創(chuàng)造性思維,激發(fā)他們求知的欲望,對(duì)數(shù)學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣,這樣數(shù)學(xué)課上的有聲有色,效果明顯。

“教學(xué)有法,而無(wú)定法”,數(shù)學(xué)教學(xué)更是如此。數(shù)學(xué)的每一章節(jié)都有不同的教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容。要提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)素質(zhì)教育,就應(yīng)采取相應(yīng)的教學(xué)方法,進(jìn)行啟發(fā)式教學(xué)。

時(shí)代在發(fā)展,數(shù)學(xué)教學(xué)也不能囿于傳統(tǒng)的教學(xué)模式。所以在教學(xué)中我采用了現(xiàn)代化教學(xué)手段,如投影、錄像、多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用。1999年度我制作的“空間兩條直線的位置關(guān)系”課件榮獲市二等獎(jiǎng);20xx年度我制作的“正、余弦函數(shù)圖象”課件榮獲市三等獎(jiǎng)。20xx年度我還參加了“市數(shù)學(xué)創(chuàng)新小組”,專門研究信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合。20xx年,參加蕪湖市《幾何畫板》研究小組;20xx年,參加因特爾未來(lái)教育核心課程培訓(xùn),并參加在蕪湖市20xx年英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目課堂教學(xué)大賽中獲二等獎(jiǎng);20xx年在《中國(guó)多媒體教育學(xué)報(bào)》發(fā)表《導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用》一文;20xx年在《中國(guó)多媒體教育學(xué)報(bào)》發(fā)表《數(shù)形結(jié)合在函數(shù)中的應(yīng)用》一文;20xx年,在蕪湖市中學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比中《新課程改革中信息技術(shù)和課堂教學(xué)的關(guān)系》一文獲三等獎(jiǎng)。

衡量一堂課的質(zhì)量,教學(xué)固然重要,但學(xué)的多少才是關(guān)鍵,所以對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)也是我在日常教學(xué)中所重視的。自學(xué)、觀察、動(dòng)手、總結(jié)以及目標(biāo)教學(xué)都是依據(jù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的規(guī)律,所采取的一些具體方法。學(xué)習(xí)的指導(dǎo),對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果尤為重要。

在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中,我注意多向老教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),多聽他們的課,吸取其精華,并在教法的運(yùn)用與學(xué)習(xí)的指導(dǎo)中注意靈活掌握。

研能促教,平時(shí)我積極參加市教研室和學(xué)校舉辦的各類教研活動(dòng),平時(shí)注意收集、學(xué)習(xí)一些新信息與材料,并即使融洽到自己的教學(xué)中去,這樣不但豐富、充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,而且自己的教學(xué)水平得以提高,教學(xué)效果極佳。

教也能促研,由于平時(shí)注意認(rèn)真教學(xué),不斷積累總結(jié)教學(xué)心得,促進(jìn)了我對(duì)教學(xué)的思考和探索。并把自己心得體會(huì)撰寫成文,如論文《“點(diǎn)的軌跡的探求”在教學(xué)中的啟示》,20xx年10月獲市教育學(xué)會(huì)三等獎(jiǎng)。20xx屆我所教的高三(四)班數(shù)學(xué)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)名列市普通高中第一。20xx年度我還組織了本校三位老師研究“《幾何畫板》在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與思考”這個(gè)課題,本擔(dān)任負(fù)責(zé)人。

所以我認(rèn)為積極參加教研科研,認(rèn)真積累和總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),是提高教學(xué)水平的重要途徑。

以上幾點(diǎn),僅僅是我在日常教育教學(xué)中總結(jié)出的一些感受與體會(huì)。要把數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)提高到更高的地步,我還須加倍努力,多學(xué)習(xí),勤研究,在今后的教學(xué)過(guò)程中,注意不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù),同時(shí)多向前輩們討教。使自己的綜合素質(zhì)得以不斷提高,以適應(yīng)新形勢(shì)下對(duì)數(shù)學(xué)教師的新要求。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十四

幾年來(lái),我在工作中,堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,新的時(shí)代,新的教育理念,教育也提出新的改革,新課程的實(shí)施,對(duì)我們教師的工作提出了更高的'要求,我從各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力,現(xiàn)對(duì)近年來(lái)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語(yǔ)文課,就連以前極討厭語(yǔ)文的學(xué)生都樂(lè)于上課了。

三、與同事交流,虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的,要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識(shí),而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中,我的努力得到了回報(bào),所任班級(jí)成績(jī)突出,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我會(huì)繼續(xù)努力豐富自己,提高自己,為祖國(guó)的教育事業(yè)努力奮斗。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十五

把關(guān)心熱愛學(xué)生放在第一位,有了這種心境,師生之間處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。我的學(xué)生,無(wú)論成績(jī)好壞,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生,更是要個(gè)性多的給以熱情幫忙,使出他們恢復(fù)自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。我堅(jiān)信:只有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人,才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育。一個(gè)學(xué)期下來(lái),在自己把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí),也在收獲著學(xué)生們的愛。一句句親切的問(wèn)候,讓我感到欣慰。只有時(shí)刻想著學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、一切為了學(xué)生的老師,才有可能聽到那一聲聲發(fā)自腑肺的清脆甜美的呼聲――“老師好!”。

透過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)會(huì)聽課,明白學(xué)習(xí),生已掌握些基本的數(shù)學(xué)知識(shí),認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)。教學(xué)工作中也取得了必須的成績(jī),但是在過(guò)去的一學(xué)期的工作中也存在著一些問(wèn)題,比如,教師自身的素質(zhì)還有待提高、學(xué)生潛力的培養(yǎng)還有待加強(qiáng)、個(gè)別學(xué)生素質(zhì)差等的問(wèn)題依然存在。

就此,我談一下自己的下一步工作目標(biāo)和努力方向:

1.提高自身素質(zhì)。學(xué)生素質(zhì)的提高,很大程度上依靠于老師。我們要跟上時(shí)代的要求重視科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)并不斷更新,用新觀點(diǎn)、新見解、新信息聯(lián)系各自學(xué)科實(shí)際,在活動(dòng)中向?qū)W生進(jìn)行高質(zhì)量的素質(zhì)教育,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)、啟發(fā)思維、激發(fā)學(xué)習(xí)研究的欲望。在書香中成長(zhǎng),在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng),在案例中成長(zhǎng),在反思中成長(zhǎng)。并且要多學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn),在教育教學(xué)中要多留心。

2.在課堂教學(xué)中,注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題,而不是一味的難、廣。要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā),多采取游戲式的教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。思考學(xué)生實(shí)際的思維水平,切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且緊抓備課環(huán)節(jié),為向40分鐘要效率做準(zhǔn)備。

3.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,處理好教師、學(xué)生、家長(zhǎng)三方的關(guān)系。適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法,給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十六

一個(gè)學(xué)期以來(lái),在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱心支持和幫助下,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把一學(xué)期以來(lái)的工作做一簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

思想上,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,更新教育思想,提高自己的思想意識(shí)。“學(xué)高為師,品高為范”,所以我以自己的良好的人格魅力,以身作則,給學(xué)生無(wú)形的力量與教育。積極參加教職工大會(huì)及組內(nèi)教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。熱愛集體,服從分配,團(tuán)結(jié)同志,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。業(yè)余時(shí)間不從事有償家教及第二職業(yè)。

在專業(yè)能力方面,我認(rèn)識(shí)到21世紀(jì)的教師不再是單純的“教書匠”,應(yīng)從工匠式向?qū)I(yè)式轉(zhuǎn)變,因此,從教學(xué)過(guò)程的各環(huán)節(jié),我都盡心盡力,力求能使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái),并有所創(chuàng)新。

1、備課深入細(xì)致。每次都認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案,從復(fù)習(xí)提問(wèn)、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。以啟發(fā)式教學(xué)為主,堅(jiān)持“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路,注重講練結(jié)合,并將一些開放性的教學(xué)問(wèn)題引入課堂,拓展學(xué)生思維。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),通過(guò)作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并認(rèn)真總結(jié)每次考試,在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

新的學(xué)期即將來(lái)臨,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)附中人的優(yōu)良傳統(tǒng),扎扎實(shí)實(shí)地工作,刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí),做一名順應(yīng)時(shí)代要求的優(yōu)秀教師。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十七

隨著我縣教體局教研室“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”的逐步推廣,我校語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)變革的新時(shí)期。我們語(yǔ)文教研組也在充分學(xué)習(xí)和思考的基礎(chǔ)上,深入實(shí)踐“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”,倡導(dǎo)教與學(xué)行為轉(zhuǎn)變的創(chuàng)新性和時(shí)代性的開放課堂;努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、合作探究、充滿生命活力的愉悅課堂。

在“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”基本思路的指引下,我校全體語(yǔ)文教師展開了積極有益的嘗試和探索。在近年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐中,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),勇于創(chuàng)新,充分利用我校的多媒體教學(xué)系統(tǒng),把多媒體技術(shù)和“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”有機(jī)融合,逐步形成了我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式。

教師在課堂伊始,借助多媒體教學(xué)資源,利用多媒體教學(xué)手段,借助歌曲、圖片、視頻等,用富有感染力的語(yǔ)言描摹一幅圖景或一種意境,從而讓學(xué)生深受感染,激情澎湃,引起學(xué)生濃厚的興趣,喚起學(xué)生求知的積極性。例如:我們?cè)诮虒W(xué)《散步》這一課時(shí),上課后,讓學(xué)生邊聽音樂(lè)《讓愛住我家》,邊欣賞一幅幅親情圖片(其中包括主持人李詠和女兒等圖片),然后老師啟發(fā)學(xué)生進(jìn)入課堂情景:“剛才大家是不是覺得心里暖暖的?“讓愛住我家”是不是也道出了你的心聲?”接著,老師播放農(nóng)遠(yuǎn)資源中的課文配樂(lè)朗讀錄音,引領(lǐng)學(xué)生感受親情,開始圍繞老師出示的自學(xué)提示自主閱讀文本。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景絕對(duì)是多媒體的拿手好戲。運(yùn)用它輔助教學(xué),有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的內(nèi)在動(dòng)力,激活學(xué)生與學(xué)習(xí)對(duì)象相關(guān)擁有認(rèn)識(shí),幫助學(xué)生進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。如講解七年級(jí)上冊(cè)的《濟(jì)南的冬天》一文時(shí),我根據(jù)學(xué)生沒(méi)有到過(guò)濟(jì)南的實(shí)情,教學(xué)中注重發(fā)揮教育資源輔助教學(xué)的`優(yōu)勢(shì),精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景。首先,讓學(xué)生走進(jìn)美麗的濟(jì)南(播放濟(jì)南的名勝古跡及旅游景點(diǎn)的圖片和文字資料);搜集有關(guān)濟(jì)南冬天的圖片資料:陽(yáng)光下的濟(jì)南,薄雪覆蓋下的濟(jì)南,濟(jì)南冬天的山和水等;除此外,把北京、哈爾濱、倫敦這些地方冬天的圖片展現(xiàn)在學(xué)生的眼前,讓學(xué)生真切地感受濟(jì)南冬天的特點(diǎn)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景,觀看圖片,朗讀課文,學(xué)生對(duì)于濟(jì)南的冬天的情感已和老舍先生是心息相通。這堂課,學(xué)生注意力高度集中,學(xué)習(xí)積極性得到充分調(diào)動(dòng)。學(xué)習(xí)效果是傳統(tǒng)的閱讀課所望塵莫及的。

在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,教師運(yùn)用實(shí)物投影儀,采取靈活多樣的方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和自學(xué)方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生由淺入深的初讀文本,解決生字新詞,整體感知xx內(nèi)容,為下一步深入精讀課文打下基礎(chǔ),把篩選提煉出來(lái)的重點(diǎn)問(wèn)題當(dāng)作下階段學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。在這個(gè)階段,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)要以讀為主,在閱讀文本的過(guò)程中要注意一下兩個(gè)方面:

(1)要重視學(xué)生自讀的感悟。通過(guò)讓學(xué)生圍繞重點(diǎn)問(wèn)題讀,抓住相關(guān)詞句段落讀,反反復(fù)復(fù)地朗讀、認(rèn)認(rèn)真真地品讀,讀明文意,讀懂疑惑,讀出情感,在讀中去發(fā)現(xiàn),去領(lǐng)悟文本的意圖、寫法和自己的獨(dú)特體驗(yàn)。

(2)要注重學(xué)生獨(dú)立閱讀能力的培養(yǎng)。在整個(gè)自學(xué)析疑過(guò)程中,教師應(yīng)給予充足的自讀自悟的時(shí)間和空間,打破學(xué)生對(duì)老師的依賴性,促使每個(gè)學(xué)生都有一種獨(dú)立學(xué)習(xí),主動(dòng)獲取的欲望,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,真正體現(xiàn)其閱讀的自主性和主體性。

為了構(gòu)建起學(xué)生自主、合作、探究的語(yǔ)文課堂教學(xué)新模式,讓語(yǔ)文課堂真正成為學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“地盤”,采取合理、靈活的探究方式非常重要,我們認(rèn)為在這個(gè)環(huán)節(jié),應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面:

(1)學(xué)生個(gè)人自主探究。

在這個(gè)環(huán)節(jié),不能跳過(guò)學(xué)生個(gè)人探究的過(guò)程,學(xué)生只有對(duì)問(wèn)題有了自己的理解和認(rèn)識(shí),才能夠在和其他同學(xué)的交流中有言可發(fā),才能互相碰撞出思維的的火花。

(2)以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的個(gè)體組成學(xué)習(xí)小組,小組成員親密協(xié)作,互相啟迪,碰撞思維,激發(fā)想象,取長(zhǎng)補(bǔ)短,集思廣益達(dá)到資源共享,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過(guò)程。

怎樣從表象推究本質(zhì)等。把解決重點(diǎn)問(wèn)題和對(duì)重點(diǎn)段落的深入閱讀緊密結(jié)合起來(lái),使解決重點(diǎn)問(wèn)題的過(guò)程成為抓住重點(diǎn)深入閱讀的過(guò)程。

(4)運(yùn)用多媒體教學(xué)資源,突破文本閱讀中的難點(diǎn)。

在師生探究文本之后,有些問(wèn)題學(xué)生可能還沒(méi)有理解,遇到了解讀讀困難,在這個(gè)時(shí)候,老師借用多媒體教學(xué)資源,或出示相關(guān)的資料,或呈現(xiàn)相關(guān)的圖片,或播放相關(guān)的視頻,老師引導(dǎo)點(diǎn)撥。例如:我們?cè)诮虒W(xué)《海燕》一課時(shí),學(xué)生對(duì)xx的寫作背景不太了解,不能很好的理解xx所采用的表現(xiàn)手法,教師就利用多媒體呈現(xiàn)出多媒體教學(xué)資源中對(duì)xx寫作背景的介紹,幫助學(xué)生理解xx中海燕的象征意義,理解了xx的表現(xiàn)手法。又如:我們?cè)诮淌凇栋踩摹芬徽n時(shí),學(xué)生對(duì)安塞腰鼓的情形不太了解,我們就在學(xué)生討論交流之前,先播放了多媒體教學(xué)資源中的一段時(shí)視頻和一組特寫圖片,學(xué)生對(duì)安塞腰鼓的場(chǎng)面有了更加直觀形象的感知。

教師在學(xué)生自學(xué)、探究的基礎(chǔ)上,組織學(xué)生反饋交流。交流展示的過(guò)程我們一般采取以下幾種方式:

(1)各小組推薦代表或各組按序匯報(bào)、演板。

(2)利用教室的實(shí)物投影儀展示個(gè)人或小組探究的結(jié)果。

(3)各小組就有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,開展小型的辯論會(huì)。

(4)在展示交流的過(guò)程中,老師要針對(duì)各組學(xué)生都不能解決的問(wèn)題,以平等、民主的態(tài)度予以指導(dǎo)、點(diǎn)撥,切實(shí)為學(xué)生提供解決問(wèn)題的方法幫助學(xué)生解決疑難。

(2)在xx結(jié)尾時(shí),有意引導(dǎo)學(xué)生延伸故事情節(jié),把學(xué)生引入更為廣闊的思維空間。通過(guò)總結(jié)拓展實(shí)現(xiàn)思想內(nèi)容、知識(shí)技能的積累、遷移和創(chuàng)新。

(3)運(yùn)用多媒體教學(xué)資源,呈現(xiàn)鏈接,對(duì)文本內(nèi)容拓展延伸。

在學(xué)生解決了本篇課文的重點(diǎn)難點(diǎn)之后,老師在學(xué)生理解課文思想內(nèi)容和作者思想感情的基礎(chǔ)上,運(yùn)用多媒體教學(xué)資源,通過(guò)呈現(xiàn)與課文相關(guān)的鏈接、圖片或視頻資料,對(duì)課文進(jìn)行拓展和延伸,以此來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,使課堂進(jìn)一步得到升華。

總的來(lái)說(shuō),“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”是以學(xué)生為主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者和參與者,整個(gè)課堂以活為原則,激活學(xué)生思維,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究能力,從而提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),我們相信,隨著課程改革的不斷深入,“五環(huán)節(jié)教學(xué)法”一定會(huì)為我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高,為新課程的實(shí)施注入新的活力。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十八

本人熱愛祖國(guó),保持擁戴黨的精確勾引,立志獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè),教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。自任教以來(lái),勤勤奮懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教授教化繼續(xù)研究,繼續(xù)創(chuàng)新,對(duì)本身繼續(xù)完美,盡力進(jìn)步政治思想覺悟,文化專業(yè)常識(shí)程度,克意培養(yǎng)教導(dǎo)教授教化才能?,F(xiàn)總結(jié)三大年夜點(diǎn):1、看重本身扶植,盡力進(jìn)步營(yíng)業(yè)程度"學(xué)高為師,身正為范",教師職業(yè)要成小我永久職業(yè),人必須永久保持"學(xué)高"這一范圍。"逆水行舟不進(jìn)則退"。"再進(jìn)修""畢生教導(dǎo)"就成了它的主題??梢哉f(shuō),思惟是主宰人類行動(dòng)的將帥。是以要讓本身為人平易近辦事,獻(xiàn)身于教導(dǎo)事業(yè)。起首必須正派思惟,明白人生目標(biāo),繼續(xù)地從各方面進(jìn)步本身本質(zhì),完美自我,繼續(xù)創(chuàng)新,盡力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代須要,為社會(huì)作供獻(xiàn)的有效人才,有了如許的明白目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為情況,為前提而懊末路不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我仍然毫無(wú)牢騷。有人說(shuō),一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)具有半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)…絀于言詞的我為了錘煉口才常常通宵達(dá)旦的進(jìn)修。為了進(jìn)步寫作才能,我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充分的教授教化理論,更新教授教化理念,我瀏覽了數(shù)十本理論書本??傊?,我盡力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)當(dāng)有著永久清醒的腦筋,經(jīng)常新鮮的血液。

2、為教導(dǎo)事業(yè),為培養(yǎng)人才做供獻(xiàn)。一名教師的廣義目標(biāo)是為教導(dǎo)事業(yè)供獻(xiàn),而狹義地說(shuō),實(shí)際目標(biāo)就是教好書,培養(yǎng)人才。對(duì)此,我這三年的教導(dǎo)生活是最好的注釋和彌補(bǔ)。這三年,我持續(xù)擔(dān)負(fù)語(yǔ)文教師兼班主任,平常平凡將時(shí)光都用在教導(dǎo)教授教化工作上。在執(zhí)教中為教好書、育大好人,不知花了若干心血,每學(xué)期我都能按請(qǐng)求賣力制訂好教導(dǎo)、教授教化工作規(guī)劃,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性,采取不合的方法教導(dǎo)他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻。平常平凡很留意本身班主任應(yīng)有的職責(zé),課外常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐煩、過(guò)細(xì)的指導(dǎo)工作,展開科學(xué)性、常識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)才能、開辟智力,工作總結(jié)《教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)》。同時(shí)對(duì)掉隊(duì)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的勾引,發(fā)明問(wèn)題及時(shí)解決。平常平凡常常與學(xué)生打成一片,懂得他們的心理特點(diǎn),做他們的貼心同伙。在教室上,為了激起學(xué)生的積極性,我常常鼓勵(lì)他們,給戴紅花。使學(xué)生對(duì)進(jìn)修產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改功課,發(fā)明問(wèn)題及時(shí)改正,想盡一切方法,進(jìn)步和鞏固他們的常識(shí),常常叫他們談交心。為了使學(xué)生盡快地取得進(jìn)步,我還應(yīng)用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切接洽,和他們合營(yíng)教導(dǎo)好其后代。功夫不負(fù)有心人,這些掉隊(duì)生在我的精心教導(dǎo)下,思唯有了較大年夜的改變,成就也進(jìn)步了。平常平凡為了使更好更快地控制常識(shí),我賣力備課,充分應(yīng)用教室時(shí)光進(jìn)行賣力教授教化。課內(nèi)看重學(xué)生思惟才能和創(chuàng)新思惟的培養(yǎng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、發(fā)問(wèn)題。沒(méi)有愛就沒(méi)有教導(dǎo)。真實(shí)的教導(dǎo)實(shí)際上是愛的教導(dǎo)。只有對(duì)故國(guó)酷愛,對(duì)事業(yè)的酷愛,對(duì)學(xué)生的酷愛,才能教好書,管好班級(jí)。在工作中我從不歧視差生,而是千方百計(jì)主意懂得學(xué)生,深刻學(xué)生中心,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩矩,酷愛進(jìn)修,熱愛集體。我所接收的班級(jí)也能夠或許在比較短的時(shí)光內(nèi)構(gòu)成優(yōu)勝的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏教室教授教化藝術(shù)是不克不及達(dá)到科學(xué)高效的目標(biāo)的。我從事語(yǔ)文教授教化,在教授教化中刻苦研究,勇于摸索。根據(jù)今朝學(xué)生接觸煤體的實(shí)際情況,主意教授教化實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)成長(zhǎng)趨勢(shì),逢迎社會(huì)成長(zhǎng)須要,與理論慎密接洽,用理論知道實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),晉升理論。

3、重德育教導(dǎo)勾引學(xué)生周全成長(zhǎng),平常平凡在教授教化中,不只留意學(xué)生的常識(shí)教授教化與才能的`培養(yǎng),還特別重視學(xué)生的德育教導(dǎo),從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開端培養(yǎng)學(xué)生酷愛黨、熱愛祖國(guó)、酷愛人平易近、酷愛母校、守規(guī)律、勤奮進(jìn)修,和同窗聯(lián)結(jié)友愛的好習(xí)慣。除此以外,我還在班內(nèi)展開了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)。如:常常組織全班學(xué)生大年夜清除、按期檢查衛(wèi)生。為了培養(yǎng)學(xué)生的才能,熱愛祖國(guó)的天性,常常帶學(xué)生出去活動(dòng),還有課文朗讀、故事會(huì)、小制造等比賽,讓學(xué)生找到樂(lè)趣,找到了本身的長(zhǎng)處,從而懂得了進(jìn)修的重要性,同時(shí)達(dá)到了愛國(guó)主義教導(dǎo)的目標(biāo)。

在教授教化過(guò)程中,服從學(xué)校的軌制,做到備、教、批、輔、考、講、聽、評(píng)等一絲不茍。上課前,為備好課。查閱有關(guān)材料,對(duì)比新課程標(biāo)準(zhǔn),既不拔高、也不降低請(qǐng)求,力爭(zhēng)老課新教法,創(chuàng)設(shè)優(yōu)勝的教室效益,使學(xué)生的著手、動(dòng)腦、發(fā)思惟、辨證唯物等諸多才能都不合程度取得進(jìn)步,使學(xué)生從逝世學(xué)變成活學(xué),從"學(xué)會(huì)"變成"會(huì)學(xué)",逐步向本質(zhì)教導(dǎo)挨近。在教授教化中,采取多中教授教化方法,啟發(fā)式教導(dǎo)、猜想推理式教法、實(shí)驗(yàn)分析式教法等,并采取多種教授教化手段,制造教授教化器具進(jìn)行直不雅教授教化,發(fā)明優(yōu)勝的前提,使學(xué)生接觸器材或克己器材。發(fā)問(wèn)采取因人而問(wèn),力爭(zhēng)達(dá)到人人能答復(fù),使之有成功感,從不體罰或變相體罰學(xué)生,使他們與教師親近,勇于發(fā)問(wèn),師生關(guān)系【空間】。在批改功課方面上,不只是打叉號(hào),而是合適提示或發(fā)問(wèn),多采取"持續(xù)盡力","盡力吧,曙光就在前面"等等具有鼓勵(lì)性的詞句。學(xué)生做得好就及時(shí)表?yè)P(yáng),所抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生時(shí),因材施教,有的放矢,對(duì)進(jìn)修優(yōu)良的學(xué)生,可以"加餐",供給進(jìn)修材料,對(duì)仇恨進(jìn)修的學(xué)陌生導(dǎo),常識(shí)用時(shí)方恨少,多學(xué)常識(shí)面廣。對(duì)進(jìn)修較差的同窗安排合適的演習(xí)。結(jié)學(xué)生及時(shí)進(jìn)行測(cè)試,使之檢查不足,強(qiáng)化記憶。

我深深地懂得:一名新世紀(jì)的人平易近教師、人類魂魄的工程師,肩負(fù)側(cè)重大年夜的汗青任務(wù)和對(duì)將來(lái)的汗青義務(wù)感。為了不辱任務(wù),為了無(wú)愧本身的良知,我只能在教授教化這片熱土上,做到加倍勤奮。用本身的心血去拼、去搏,"蠟炬成灰淚始干,春蠶到逝世絲方盡"。成就的得來(lái),其實(shí)不是一瞬一時(shí)的,教授教化的經(jīng)驗(yàn)是在繼續(xù)積聚中成長(zhǎng)的,我僅是有了一點(diǎn)點(diǎn)的心得,在往后的工作進(jìn)修中還需繼續(xù)的汲取,接收新的教導(dǎo)教授教化理念,去摸索新的經(jīng)驗(yàn),從而更好地培養(yǎng)新人才。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇十九

從教十余年,由于自己工作勤奮,肯于吃苦,善于思考,在工作上取得了一些成績(jī),也積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),在這兒,把它總結(jié)一下,以利以后更好的工作。

課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生的小動(dòng)作或者發(fā)覺學(xué)生不能積極配合教師的教學(xué)活動(dòng),教師往往會(huì)忍不住對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)斥,導(dǎo)致一節(jié)課上,教師提不起興趣,學(xué)生也是硬著頭皮往下聽,直接影響了課堂教學(xué)效果。而相反,適時(shí)地抓住學(xué)生的良好表現(xiàn),及時(shí)地給予激勵(lì)性評(píng)價(jià),往往會(huì)得到意想不到的成功。這學(xué)期,我代的是初三的英語(yǔ)課,學(xué)生的基礎(chǔ)成績(jī)很差,多數(shù)學(xué)生上課不會(huì)或不敢回答問(wèn)題,舉手的學(xué)生很少。我就設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)單的,大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答的問(wèn)題,并且鼓勵(lì)學(xué)生舉手,回答正確就給予表?yè)P(yáng)。在“very good”、“excellent!”、“well done!”“我發(fā)覺我們班舉手的同學(xué)越來(lái)越多了,正確率也越來(lái)越高了”等激勵(lì)之后,學(xué)生的自信心逐漸增強(qiáng)了,回答問(wèn)題的積極性也越來(lái)越高了。一節(jié)課,教師只需作稍許點(diǎn)撥,大多數(shù)的問(wèn)題學(xué)生都能自主解決。

放下自己做老師的架子,真心真意地和學(xué)生交朋友,你會(huì)發(fā)現(xiàn),他們一個(gè)個(gè)是那么可愛,發(fā)生在學(xué)生中的好多問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。從教十余年,當(dāng)班主任四年了,從一開始,我就和學(xué)生交朋友,我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)和學(xué)生交朋友的好處。由于和學(xué)生接觸的多,學(xué)生和我之間沒(méi)有距離感,無(wú)論有什么困惑、問(wèn)題都愿意告訴我。因此,無(wú)論是學(xué)生之間發(fā)生的矛盾還是師生之間的誤解,我都能恰如其分地處理好。由于真誠(chéng)地和學(xué)生交朋友,學(xué)生懂得了老師的良苦用心,所以,很多學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)落后了,常常會(huì)覺得不好意思。班里的各項(xiàng)工作都好抓好管。

從前年開始,我們學(xué)校開始學(xué)習(xí)使用靈石四中和山東杜郎口中學(xué)的教學(xué)法,結(jié)合我校的教學(xué)實(shí)際,我們采用的是學(xué)案式的小組學(xué)習(xí)法,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我把學(xué)生按好中差分到每個(gè)小組,或以科目搭配。小組之間要進(jìn)行階段學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比。每周異步達(dá)標(biāo)檢測(cè)中成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)喜報(bào)、每個(gè)月對(duì)喜報(bào)數(shù)多的組的小組長(zhǎng)發(fā)喜報(bào)。學(xué)生個(gè)人、優(yōu)秀小組長(zhǎng)可以得到表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,學(xué)生在評(píng)比中找差距,在競(jìng)爭(zhēng)中找動(dòng)力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),學(xué)生逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了。

過(guò)去,我們老師總是滔滔不絕地講,其實(shí)老師講得越多,學(xué)生越是不耐煩。有時(shí)還會(huì)產(chǎn)生逆反情緒。我發(fā)現(xiàn),在課上,老師盡量少講,只講那些最重要的。學(xué)生呢,通過(guò)自學(xué)、小組討論、展示反饋、拓展延伸等環(huán)節(jié)多練。多給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)往往容易提高。

教學(xué)中的提問(wèn)技巧有:適時(shí)性、啟發(fā)性、廣泛性、激勵(lì)性。適時(shí)提問(wèn)能有效的吸引學(xué)生的注意力;能隨時(shí)集中學(xué)生注意力;鞏固授課內(nèi)容,有畫龍點(diǎn)睛、查漏補(bǔ)缺、強(qiáng)化要點(diǎn)。啟發(fā)性提問(wèn)可以加深學(xué)生對(duì)正確做法的印象,而且促使學(xué)生學(xué)習(xí)更細(xì)心,思考更深刻。廣泛性提問(wèn)能保證每個(gè)學(xué)生都能有鍛煉能力、施展才干的機(jī)會(huì),能調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性,使所有的學(xué)生各得其所,人人有練習(xí)的機(jī)會(huì)。決不能將課堂提問(wèn)變成只對(duì)“尖子”提問(wèn),以致挫傷多數(shù)學(xué)生的積極性和上進(jìn)心。提問(wèn)中注意使用激勵(lì)性語(yǔ)言,老師的課堂提問(wèn)中要十分關(guān)注學(xué)生回答問(wèn)題的成就感,即使是很小的進(jìn)步也要給予肯定和鼓勵(lì)。問(wèn)答過(guò)程要多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)、少指責(zé)、少批評(píng)、甚至不批評(píng),要努力使學(xué)生獲得成就感,獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn)。決不能把提問(wèn)當(dāng)作懲罰學(xué)生不認(rèn)真聽課的手段,挫傷學(xué)生的積極性。因此,老師的評(píng)價(jià)用語(yǔ)不能一般化、公式化,要把對(duì)學(xué)生活動(dòng)的真實(shí)感受傳達(dá)給學(xué)生,使評(píng)價(jià)用語(yǔ)形成一個(gè)等級(jí)系列,老師要根據(jù)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)的不同表現(xiàn),選用不同等級(jí)的真實(shí)的評(píng)價(jià)用語(yǔ),使老師的評(píng)價(jià)成為課堂教學(xué)真實(shí)交流的一部分。

教學(xué)是一種需要不停探索的東西,我希望自己今后,在不停的摸索和實(shí)踐中,自己的水平能更加提高。

教學(xué)秘書的工作總結(jié)與實(shí)用經(jīng)驗(yàn)(優(yōu)質(zhì)20篇)篇二十

本學(xué)期我們幼兒園的教科研工作,以“科研興園”為抓手,以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了必須的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下:

加強(qiáng)教學(xué)研究充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,逐步培養(yǎng)駕馭教材的潛質(zhì)。我們?cè)趫@內(nèi)用心營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,定時(shí)定點(diǎn)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研學(xué)習(xí),遵循互動(dòng)式原則,鼓勵(lì)教師主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),由原來(lái)的旁聽式學(xué)習(xí)變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)老師結(jié)合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見解,交流看法,最后構(gòu)成共識(shí);鼓勵(lì)教師認(rèn)真鉆研《綜合活動(dòng)叢書》,分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵,綜合思考教學(xué)資料在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外,我們用心為每一位教師創(chuàng)造各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì),雖然外出參觀學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)不是人人均等,但外出學(xué)習(xí)的教師務(wù)必及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用說(shuō)、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認(rèn)識(shí)。

1、優(yōu)化備課方式。由教研組長(zhǎng)組織,利用每周二下午群眾備課,鼓勵(lì)教師分析教材,挖掘教材,根據(jù)幼兒的不一樣發(fā)展水平,設(shè)計(jì)不一樣的教學(xué)形式。針對(duì)不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。

2.以“抓骨干,帶一片”的工作策略,用心進(jìn)行課堂教學(xué)改革,用心創(chuàng)新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。

3.園長(zhǎng)深入教學(xué)一線,帶教促教,發(fā)奮提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,我兼小班音樂(lè)、美術(shù)兩節(jié)活動(dòng)。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術(shù)活動(dòng)。在課堂中,透過(guò)和老師相互觀摩的形式,虛心聽取一線教師的評(píng)析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)全園的教學(xué)水平,幫忙教師理清思路,學(xué)會(huì)聽課評(píng)課,學(xué)會(huì)歸納總結(jié)。

如:新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(zhǎng)說(shuō)、匯報(bào)孩子在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)。大部分家長(zhǎng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,每次活動(dòng)均受到了家長(zhǎng)們的好評(píng),并期望以后多舉辦類似活動(dòng)。而且,透過(guò)家長(zhǎng)學(xué)?;顒?dòng)也規(guī)范教師教學(xué)行為,強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī),提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。為開展順利,教師務(wù)必與家長(zhǎng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項(xiàng)保教工作,在教師們的辛勤發(fā)奮、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jī),但還有不足之處,我們必須在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取在工作中再創(chuàng)輝煌。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
授權(quán)委托可以減輕委托人的工作負(fù)擔(dān),同時(shí)也提供了更多的機(jī)會(huì)和選擇。授權(quán)委托的范文中,展示了委托人和委托人之間的密切合作和互相支持,增強(qiáng)了委托完成任務(wù)的動(dòng)力和信心。
行政是權(quán)力的行使和規(guī)則的執(zhí)行,需要遵循法律、道德和行業(yè)規(guī)范。以下是一些行政管理范文,供大家借鑒和參考,希望能夠?qū)Υ蠹业男姓ぷ饔兴鶈l(fā)。2、協(xié)助公司領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督、檢
演講是小學(xué)生培養(yǎng)自信心和表達(dá)能力的有效途徑,我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生積極參與演講活動(dòng)。這是一篇關(guān)于小學(xué)生班級(jí)團(tuán)結(jié)的演講稿,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),敬愛的
教師工作總結(jié)能夠促使我們反思自己的工作方法和教學(xué)策略,從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。以下是一些優(yōu)秀教師工作總結(jié)的案例,希望對(duì)大家撰寫工作總結(jié)時(shí)有所啟發(fā)。瞿光愛老師于20
范文可以幫助我們積累詞匯和表達(dá)方式,提高我們的語(yǔ)言能力和寫作表達(dá)能力。以下是一些值得一讀的范文范本,通過(guò)閱讀和分析這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和方法。
教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)工作中對(duì)所取得的經(jīng)驗(yàn)和教育教學(xué)思考的總結(jié)和歸納。以下是一些教師心得體會(huì)的精選,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。幼兒教育是一項(xiàng)很具有挑戰(zhàn)性的
導(dǎo)游詞還應(yīng)該關(guān)注游客的需求和感受,根據(jù)不同的群體和個(gè)體提供個(gè)性化的引導(dǎo)和講解服務(wù)。以下是小編為你們整理的一些導(dǎo)游詞范文,希望能夠?qū)Υ蠹业穆眯杏兴鶐椭?/div>
通過(guò)閱讀和模仿范文范本,我們可以逐漸形成自己的獨(dú)特寫作風(fēng)格和個(gè)人特色。范文范本是一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)資源,希望大家能夠通過(guò)閱讀范文范本,提高自己的寫作能力。
在這個(gè)美麗的場(chǎng)館里,我將為大家?guī)?lái)一場(chǎng)精彩紛呈的節(jié)目。這是一個(gè)關(guān)于總結(jié)的精選范文,希望能給大家提供一些啟發(fā)。敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們?cè)缟虾?“光陰似箭,日月如
范文的撰寫過(guò)程需要嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真,包括對(duì)文體、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面的把握。以下是小編為大家搜集整理的范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和靈感。實(shí)踐出真知,學(xué)習(xí)了這么久
范文具有廣泛的參考價(jià)值,可為同類研究提供借鑒和啟示。下面是小編為大家整理的各個(gè)領(lǐng)域中的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?,高效廉價(jià)的宣傳:學(xué)校建有強(qiáng)大的
人力資源的工作目標(biāo)應(yīng)該是建立一支高素質(zhì)、專業(yè)化的團(tuán)隊(duì),為企業(yè)的發(fā)展提供持續(xù)的人才支持。以下是小編為大家推薦的人力資源管理法律法規(guī)解讀,希望對(duì)大家有一些幫助。
范文范本是學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域知識(shí)的基礎(chǔ),通過(guò)閱讀范本可以提高我們對(duì)該領(lǐng)域知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力。接下來(lái)是一些備受稱贊的范文,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。尊敬的xx縣工
中班教案的編寫需要結(jié)合幼兒園的教育教學(xué)大綱和年度計(jì)劃。要編寫一份出色的中班教案,除了理論的指導(dǎo),參考其他教師的范文也是很有必要的。1、知識(shí):能用較連貫的語(yǔ)言清楚
一個(gè)優(yōu)秀的發(fā)言稿應(yīng)該包含明確的開頭、中間和結(jié)尾,以及引人注目的論點(diǎn)和巧妙的邏輯連接。如果你希望提高你的發(fā)言水平,那么請(qǐng)繼續(xù)往下看,下面是一些著名演講家的發(fā)言稿范
月工作總結(jié)是我們思考和分析自己工作風(fēng)格和方法的機(jī)會(huì),只有不斷總結(jié)才能不斷進(jìn)步。如果你正在為月工作總結(jié)而犯愁,不妨先看看以下的范文,或許能幫到你。公司后勤管理工作
范文范本可以激發(fā)我們對(duì)優(yōu)秀文學(xué)作品的研究和欣賞,拓寬我們的文學(xué)視野和審美能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本,希望能夠給大家提供一些思路和創(chuàng)作靈感。
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中的一種個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié),可以幫助我們更好地提升自己。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,供大家閱讀和學(xué)習(xí)。每當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí),總有人會(huì)提醒
范文是提高作文水平的有效途徑之一,它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足,并找到提升的方向和方法。讓我們一起來(lái)看看這些范文范本是如何展現(xiàn)出優(yōu)秀的寫作技巧和思維方式的。
范文是學(xué)習(xí)寫作的有力助手,通過(guò)模仿范文,我們可以更好地培養(yǎng)自己的寫作技巧和表達(dá)能力。以下是小編為大家整理的范文范本,希望對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。(一)閱讀:課后題
教學(xué)計(jì)劃需要與學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度相適應(yīng),以確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)需求和實(shí)際情況,靈活調(diào)整和修改教學(xué)計(jì)劃。本教材確立以審美教育為核心
辭職信是一種向公司或組織表達(dá)離職意向的書面材料,它標(biāo)志著職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。以下是一些辭職信的范例供你參考,希望對(duì)你的書寫有所幫助。尊敬的公司人事部經(jīng)理:您好!我
幼兒園小班是指年齡在3-4歲之間的孩子所組成的班級(jí)。小編搜集了一些幼兒園小班的教學(xué)資料和教具,供大家參考和使用。一、班級(jí)情況分析:本學(xué)期我班有36個(gè)小孩,均為本
范文范本一般具有結(jié)構(gòu)清晰、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言優(yōu)美等特點(diǎn),給人以良好的閱讀體驗(yàn)。在下面的范文中,我們可以看到不同主題和體裁的典型寫作結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式。教師:,財(cái)務(wù)/審
月工作總結(jié)是一種自我激勵(lì)和動(dòng)力,通過(guò)總結(jié)和評(píng)估自己的工作,可以更加積極地面對(duì)下一個(gè)月的工作挑戰(zhàn)。接下來(lái)是幾篇經(jīng)典的月工作總結(jié)范文,將從不同角度展示出一個(gè)成功的月
范文范本的使用可以幫助我們更清晰地理解和解決問(wèn)題,提升學(xué)習(xí)和工作的效率。小編整理了一些范文范本的精華,希望能夠幫助大家提高寫作的水平和能力。1.統(tǒng)籌負(fù)責(zé)造價(jià)管理
租賃合同是租賃雙方為了保障各自權(quán)益而達(dá)成的一份法律約定書,明確了租賃物的使用和租金支付等關(guān)鍵事項(xiàng)。在填寫租賃合同時(shí),請(qǐng)務(wù)必參考下面的范文和樣本,以避免漏寫關(guān)鍵條
實(shí)習(xí)心得是實(shí)習(xí)生向?qū)熀屠蠋熣故咀约簩?shí)習(xí)成果的一種方式。以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)心得范文,供大家參考和借鑒。手術(shù)室一個(gè)讓人聽了感覺很恐怖又很神秘的名詞,手術(shù)室
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,善于與他人共同解決問(wèn)題。接下來(lái),我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀學(xué)生的作品和成就,一起學(xué)習(xí)他們的精神和才華。大家好!對(duì)于我的多次晚自習(xí)遲到
通過(guò)寫范文,我們可以在不斷練習(xí)中提升自己的寫作水平。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,供大家欣賞和借鑒,共同提高寫作水平。社會(huì)發(fā)展促進(jìn)了人與人之間的交流,隨著
通過(guò)寫心得體會(huì),我可以回顧自己的所思所行,發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。以下是一些精選的心得體會(huì),希望能給大家一些靈感和啟示。我們一家好旅游,經(jīng)常帶著《華商報(bào)》的旅游版作
通過(guò)寫心得體會(huì),我們可以建立起自己的思考框架,提高自己的思考水平和深度。接下來(lái)是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。小明老師提出善待學(xué)生的求助
寫心得體會(huì)是一種對(duì)自己思維的深入剖析,是一種思考和分析自身經(jīng)驗(yàn)的方式。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和思路。作為藥店?duì)I業(yè)員,我一
寫心得體會(huì)有助于我們更加客觀地看待問(wèn)題,把握事物的本質(zhì)。這里收集了一些不同主題的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家在寫作過(guò)程中提供一些參考。按照培訓(xùn)班的安排,我在武裝部
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)平臺(tái),可以分享教育心得和育兒經(jīng)驗(yàn)。如果你正為如何寫一篇出彩的家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)而苦惱,不妨看看下面的范文,或許會(huì)有所啟發(fā)。尊敬的各位家長(zhǎng)、各位同
通過(guò)分析范文,我們可以掌握一些寫作技巧和規(guī)范,提升自己的寫作能力。如果你對(duì)寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)感到迷茫,不妨看看以下的范文范本,或許能給你一些新的思路和方法。
工作心得體會(huì)的總結(jié)可以成為我們職業(yè)發(fā)展的有力支持,為今后的工作打下基礎(chǔ)。附上一些工作心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒,希望能夠提高大家的寫作水平和表達(dá)能力。
范文范本的閱讀可以激發(fā)我們對(duì)寫作的興趣,提高我們的寫作積極性。這些范例都是通過(guò)精心篩選和整理的,具有一定的權(quán)威性和參考價(jià)值。作為一名交警干部,我有幸參與了一次交
通過(guò)編寫大班教案,教師可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法等進(jìn)行有計(jì)劃的組織和安排。請(qǐng)大家一起來(lái)看看以下的大班教案范例,找到適合自己的教學(xué)思路。1、在觀察示范畫的
教案要注重教學(xué)流程的設(shè)計(jì),合理安排各個(gè)環(huán)節(jié),確保教學(xué)有序進(jìn)行。下面是小編為大家精心準(zhǔn)備的二年級(jí)教案范例,供大家參考。二年級(jí)(上冊(cè))已經(jīng)教學(xué)了米和厘米,本單元繼續(xù)
勞務(wù)的規(guī)范化經(jīng)營(yíng)是促進(jìn)勞動(dòng)力資源優(yōu)化配置的重要手段。以下是一些相關(guān)媒體報(bào)道和評(píng)論,反映了公眾對(duì)勞務(wù)管理的關(guān)注和評(píng)價(jià)。甲方:乙方:姓名__________性別__
作為主持人,我希望通過(guò)我的努力,為大家?guī)?lái)一場(chǎng)充滿活力的活動(dòng)。尊敬的評(píng)委、參賽選手,大家好!在這個(gè)重要的場(chǎng)合,我想和大家一起探討今天我想和大家一起思考的是…希望
軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在軍訓(xùn)期間的成長(zhǎng)和改變進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要內(nèi)容。小編特地整理了一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家參考和借鑒。軍訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)新生入校后必須經(jīng)
通過(guò)研讀范文范本,我們可以拓寬自己的知識(shí)面和思維視野,提升我們的文化素養(yǎng)。小編精選了一些最新的范文范本,讓大家了解到當(dāng)下的表達(dá)風(fēng)格和寫作趨勢(shì)。職責(zé):1、負(fù)責(zé)招
通過(guò)班主任工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行,可以更好地推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步。以下是一份注重思辨和創(chuàng)新的班主任工作計(jì)劃范文,希望能激發(fā)大家的想象力和創(chuàng)造力。一、管理理念:以沂
通過(guò)分析范文,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作思路和表達(dá)方式。以下是小編為大家推薦的一些范文范本,歡迎大家閱讀和借鑒?;诜请娮由虅?wù)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)《電子商務(wù)概論》課程
班主任工作計(jì)劃是班級(jí)工作的有力指導(dǎo),有助于班級(jí)工作的科學(xué)性和系統(tǒng)性?,F(xiàn)在,我們將給大家介紹幾個(gè)班主任工作計(jì)劃的具體案例,以供參考和學(xué)習(xí)。在工作前做個(gè)工作計(jì)劃,在
致辭需要考慮聽眾的背景和情感,以確保信息傳達(dá)的有效性。接下來(lái),讓我們一起閱讀一些精彩的致辭范文,從中學(xué)習(xí)和提高自己的寫作水平。尊敬的家長(zhǎng)、親愛的老師、可愛的孩子
活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估、總結(jié)和反思的過(guò)程,能夠幫助我們不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。以下是一些經(jīng)典的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考。希望能夠幫助大家寫出更出色的活動(dòng)總
活動(dòng)策劃涉及到不同的環(huán)節(jié),包括宣傳推廣、活動(dòng)安全、活動(dòng)內(nèi)容等方面的規(guī)劃。以下是小編為大家精選的活動(dòng)策劃范例,供大家參考和借鑒。二、活動(dòng)時(shí)間。三、活動(dòng)項(xiàng)目。1.陽(yáng)
留學(xué)申請(qǐng)需要關(guān)注國(guó)外教育政策和流程,提前掌握相關(guān)信息。以下是一些留學(xué)申請(qǐng)的范文,希望可以給大家提供一些寫作參考。尊敬的xxxx大學(xué)老師領(lǐng)導(dǎo):您好!首先感謝您能在
在年終總結(jié)中,我們可以對(duì)自己的工作、學(xué)習(xí)和生活等方面進(jìn)行全面評(píng)估,找到自身的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的發(fā)展提供有力的依據(jù)。接下來(lái)是一些年終總結(jié)的實(shí)例,供大家參考和借鑒
策劃方案的編寫可以幫助我們更好地理清項(xiàng)目的邏輯和思路,確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。策劃方案的成功案例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用策劃思維和方法。為了確保事情或工作有序
培訓(xùn)心得體會(huì)是培訓(xùn)參與者對(duì)所學(xué)內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)和總結(jié)。小編精心挑選了一些寫作精彩的培訓(xùn)心得體會(huì),大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。第一段:引言(200字)。大數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)
在策劃書中,需要對(duì)所要進(jìn)行的活動(dòng)、項(xiàng)目或計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)的描述和規(guī)劃。以下是一些國(guó)際知名品牌的策劃書范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。作為藝術(shù)的書法教學(xué),其目的應(yīng)該是審美的、
范文范本是寫作學(xué)習(xí)中的重要參考資料,是我們?cè)趯懽鬟^(guò)程中的助力。小編整理了一些與各個(gè)領(lǐng)域相關(guān)的范文范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。首段:政策分析是一種對(duì)政策進(jìn)行深入研究和
學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)一學(xué)年內(nèi)學(xué)生會(huì)工作的回顧和總結(jié),旨在總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)工作的改進(jìn)與發(fā)展。小編為大家整理了一些學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些寫作的靈
通過(guò)閱讀范文范本,我們可以學(xué)習(xí)到各種優(yōu)秀作品中的精彩表達(dá)和深入思考。如果你對(duì)范文范本感興趣,可以繼續(xù)閱讀下面的范文范本,相信你一定會(huì)有所收獲。一、課前預(yù)習(xí)有利于
通過(guò)分析范文范本的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),我們可以更好地評(píng)價(jià)和改進(jìn)自己的寫作作品。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典范文范本,希望能給大家提供一些寫作思路。記得在我11歲那一年
國(guó)旗下是我們組織各類社會(huì)活動(dòng)的地方,展示出國(guó)家的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)風(fēng)采。請(qǐng)大家欣賞一些國(guó)旗下的莊重儀式瞬間,讓我們深深感受到榮耀與自豪。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:我
范文范本是寫作學(xué)習(xí)的重要資源之一,它可以幫助我們培養(yǎng)和鍛煉自己的寫作能力。范文范本的選擇是根據(jù)不同的寫作目的和對(duì)象而定,希望大家能夠找到適合自己的參考材料。
范文范本是寫作的參考材料,有助于我們提高作文的質(zhì)量和水平。請(qǐng)大家看看下面的總結(jié)范文,梳理出其中的寫作思路和表達(dá)方式。戶口所在:汕尾國(guó)籍:中國(guó)?;橐鰻顩r:未婚民族
合同協(xié)議是指雙方或多方根據(jù)相互意愿,共同約定并簽署的一種法律文件。以下是小編為大家收集的合同協(xié)議范例,供大家參考和學(xué)習(xí)。乙方:_________。現(xiàn)就乙方委托甲
畢業(yè)感言是當(dāng)我們即將邁向新生活階段時(shí)的一次自我對(duì)話和自我解答。以下是一些摘自真實(shí)畢業(yè)生的感人畢業(yè)感言,希望能為大家提供一些寫作上的靈感和借鑒。畢業(yè)花開花落,歲月
范文是一種指導(dǎo)性的寫作材料,能夠幫助我們更加準(zhǔn)確地把握文體和語(yǔ)言的運(yùn)用。接下來(lái)是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)范本,希望對(duì)大家有所幫助。在我的成長(zhǎng)路上,一直有一個(gè)
職業(yè)規(guī)劃不僅僅是為了找到一份好工作,更是為了讓個(gè)人在職業(yè)生涯中能夠不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在下面的范文中,你將找到一些從職場(chǎng)新人到職業(yè)精英的職業(yè)規(guī)劃路徑,希望能為大家提
范文范本是經(jīng)過(guò)精心挑選和整理的,它可以為我們提供不同類型和風(fēng)格的范例,幫助我們寫出優(yōu)秀的文章。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶈⑹尽?/div>
英語(yǔ)是連接不同文化的橋梁,能夠讓我們更好地了解和融入國(guó)際社會(huì)。在這里,你可以找到一些英語(yǔ)總結(jié)寫作的參考范文和技巧。一、對(duì)試卷的總體分析。該試卷知識(shí)覆蓋面較廣,貼
閱讀范文可以幫助我們了解不同題材的寫作風(fēng)格,真的很有用。以下是小編為大家收集整理的總結(jié)范文,希望能給大家提供一些建議和思路。愛因斯坦認(rèn)為:“興趣是最好的老師,小
范文范本是我們學(xué)習(xí)寫作的重要資料,通過(guò)分析范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫作中的不足之處。在閱讀這些范本時(shí),大家可以思考一下作者的寫作技巧和表達(dá)方式。
通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),我們可以更好地發(fā)現(xiàn)和分析問(wèn)題,并尋找解決問(wèn)題的有效方法。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的心得體會(huì)參考,希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟迪。通過(guò)對(duì)自我成長(zhǎng)
家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們了解學(xué)校教育理念和教學(xué)模式的窗口,促進(jìn)家校合作的不斷深化。以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)重要議題匯總,希望能引起大家的思考。尊敬的各位家長(zhǎng):
通過(guò)四年級(jí)的作文練習(xí),學(xué)生可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字組織能力。小編為大家整理了一些適合四年級(jí)學(xué)生的作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。夜,已經(jīng)很深了,我獨(dú)自一人趴在
范文范本可以幫助我們豐富思想,增加寫作的廣度和深度。以下是小編為大家精選的范文范本,大家可以參考一下,提升自己的寫作水平。1.明晨行別,但愿云彩、艷陽(yáng)一直陪伴你
在進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)時(shí),我們需要對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行全面評(píng)估。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家提供一些寫作的靈感和思路。
活動(dòng)策劃的重點(diǎn)是要對(duì)目標(biāo)受眾進(jìn)行準(zhǔn)確定位和精準(zhǔn)的傳播,以提升活動(dòng)的影響力和營(yíng)銷效果?;顒?dòng)策劃需要充分的前期準(zhǔn)備和規(guī)劃,以下是一些實(shí)用的活動(dòng)策劃范文,希望能對(duì)你有
在工作中,我不斷探索適合自己的工作方法和技巧,從而提高工作效率。以下是小編為大家收集的工作心得范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。甘草中心衛(wèi)生院xxx時(shí)光飛逝、歲
人力資源是企業(yè)最寶貴的資源之一,影響著組織的績(jī)效和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以下是人力資源管理領(lǐng)域的一些專家觀點(diǎn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)的會(huì)議紀(jì)要,希望能夠拓展大家的視野和思路。
范文可以幫助我們拓寬思維和視野,提高我們的寫作思路和觀點(diǎn)表達(dá)能力。小編為大家準(zhǔn)備了一些范文范本,希望能夠幫助大家提高寫作水平。各位老師,各位同學(xué):大家上午好!
寫學(xué)生會(huì)工作總結(jié)可以促使我們思考學(xué)生會(huì)工作的意義和目標(biāo)。請(qǐng)大家關(guān)注以下小編為大家整理的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文,希望能對(duì)大家寫作提供一些啟示和幫助。1、安排值勤問(wèn)題、
在致辭中,我們可以引用名人名言、歷史事件等來(lái)增加說(shuō)服力和可信度。如果你需要寫一篇朋友聚會(huì)的致辭,可以參考下面的范文,或許能幫到你。尊敬的各位來(lái)賓親朋好友:感謝各
自我介紹可以讓他人更好地了解你,建立起更良好的人際關(guān)系。以下是小編為大家整理的自我介紹范文,希望能為您提供一些啟示和參考。我叫xx,來(lái)自xx工業(yè)大學(xué),有著良好的
辭職報(bào)告是我向公司提出辭職申請(qǐng)的書面形式,也是一種對(duì)過(guò)去工作的總結(jié)和回顧。如果您正在猶豫如何開始寫辭職報(bào)告,不妨先閱讀一些相關(guān)的范文,尋找靈感和思路。
護(hù)士需要具備團(tuán)隊(duì)合作精神,與其他醫(yī)護(hù)人員協(xié)作,共同完成醫(yī)療任務(wù)。以下是小編為大家收集的護(hù)士總結(jié)范文,供大家參考,希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所啟發(fā)。護(hù)士長(zhǎng)要精通本專業(yè)
通過(guò)這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),我深切感受到了團(tuán)隊(duì)的力量和合作的重要性。請(qǐng)大家跟隨我一起閱讀以下這些獲獎(jiǎng)感言,或許能夠幫助你們寫出更加動(dòng)人的感言。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:大家好!
競(jìng)選需要根據(jù)目標(biāo)受眾的需求和期望來(lái)制定宣傳和推廣的策略??纯匆韵碌母?jìng)選實(shí)例,或許能給你一些關(guān)于如何進(jìn)行競(jìng)選的思路和啟示。尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),部長(zhǎng)們,同學(xué)們:我是高一〔
范本的價(jià)值不僅在于它本身的表現(xiàn),更在于它所代表的一種思想觀念和文化傳承。為了更好地展示范文范本的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),小編特別為大家收集了一些優(yōu)秀的范文范本。
考察報(bào)告要注重?cái)?shù)據(jù)的可視化呈現(xiàn),可以通過(guò)表格、圖表等方式使閱讀更加直觀清晰??疾靾?bào)告揭示了某個(gè)科研課題的研究進(jìn)展和存在的問(wèn)題,為進(jìn)一步深入研究提供了思路和方向。
在工作或?qū)W習(xí)中,制定一個(gè)有效的策劃方案可以提高工作效率和學(xué)習(xí)成果。在進(jìn)行策劃方案時(shí),有一些經(jīng)典案例可以借鑒,下面是其中的一些。一、活動(dòng)主題:“保護(hù)地球,從小做起
自我介紹是在初次接觸他人時(shí),向?qū)Ψ浇榻B自己的基本信息和個(gè)人特點(diǎn)的一種語(yǔ)言表達(dá)方式。通過(guò)自我介紹,我們可以讓他人了解我們的背景、興趣愛好和能力特點(diǎn),建立起初步的溝
優(yōu)秀學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力,能夠高效有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和技巧分享,希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。親愛的老師:很遺憾要交這
寫心得體會(huì)的過(guò)程也是對(duì)自己的工作和學(xué)習(xí)的一個(gè)回顧和總結(jié),可以幫助我們更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),不斷提高自己。小編為大家精心選取了一些有關(guān)心得體會(huì)的范文,希望能夠
參加比賽可以與其他優(yōu)秀的人才進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),拓寬自己的視野和知識(shí)面。以下是一些比賽中的技巧和竅門,可以提高大家的比賽表現(xiàn)和成績(jī)。所以我們要珍惜它,別讓它,被狂風(fēng)
心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉,有助于我們更好地進(jìn)行知識(shí)遷移和應(yīng)用。以下是一些普通人的心得體會(huì),他們通過(guò)平凡的經(jīng)歷和努力,發(fā)現(xiàn)了人生的真諦和價(jià)值,給我們
隨著科技的不斷發(fā)展,范文范本也不再局限于紙質(zhì)書籍,我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備進(jìn)行在線學(xué)習(xí)和閱讀。讓我們一起來(lái)看看這些范文范本,找到適合自己的寫作靈感。
范文范本是用于參考和學(xué)習(xí)的典型作品,能夠幫助我們更好地理解和掌握寫作技巧。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,在閱讀過(guò)程中請(qǐng)大家積極思考和借鑒。散打類似于格
活動(dòng)策劃涉及到資源的調(diào)配和利用,需要合理安排人力、物力、財(cái)力等資源,以達(dá)到最佳效果?;顒?dòng)策劃是一項(xiàng)綜合能力要求較高的工作,以下是一些活動(dòng)策劃人員的必備素質(zhì)和技能
活動(dòng)方案可以幫助我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)有條不紊地組織活動(dòng),并為參與者提供清晰的參與指南。小編為大家整理了一些成功的活動(dòng)方案案例,供大家參考。時(shí)間:地點(diǎn):香水灣會(huì)所。
優(yōu)秀學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)合作能力,他們能夠與他人合作完成任務(wù)。小編特地搜索了一些優(yōu)秀學(xué)生的總結(jié),希望能夠給大家提供一些學(xué)習(xí)上的參考和借鑒。尊敬的_展會(huì)負(fù)責(zé)人_:我
范文范本可以作為學(xué)習(xí)的參考和借鑒,有助于提升寫作能力。請(qǐng)大家欣賞以下范文,從中汲取養(yǎng)分,豐富自己的寫作庫(kù)。繪本插畫師凱耀基業(yè)有限公司凱耀基業(yè)有限公司,凱耀基業(yè)手
主站蜘蛛池模板: 国产在线观看一区二区三区 | 久久免费视频在线 | 欧美在线网站 | 国产欧美日韩第一页 | 成人片黄网站A片免费 | 久久最新精品 | 九九九热在线精品免费全部 | 色玖玖| 亚洲欧美日韩中文综合在线不卡 | 亚洲综合精品一区二区三区中文 | 国产精品毛片无码 | 日本成人中文字幕 | 国产在线精品一区 | 久草中文网| 国产精品一区二区三区免费 | 欧美三级中文字幕hd | 国产精品亚欧美一区二区三区 | 国产精品一区二区三区在线播放 | 久久久久久国产精品 | 亚洲国产日韩欧美在线 | 亚洲AV无码色情第一综合网 | 九九毛片 | 国产伦精品| 青娱乐极品在线 | 欧美四虎 | 精品久久洲久久久久护士免费 | 日穴视频在线观看 | 成年人在线观看 | 激情五月色综合国产精品 | 99这里只有精品视频 | 国产欧美亚洲精品a | 玛米亚奥特曼 | 国产激情 | 久久综合伊人77777 | 久久精品国产99久久久古代 | 色综合久久综精品 | 精品久久久久久久中文字幕 | 91短视频网址 | 欧美专区在线播放 | 亚洲欧美日本在线 | 国产精品国产三级国产专区5o |