心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

黨史視頻大學生心得體會篇一

黨史視頻大學生心得體會是一項讓大學生通過觀看黨史相關視頻來提高歷史素養、增強黨性意識的活動。我作為一名參與者，深受啟發，開闊了眼界，收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我對這一活動的思考和體會。

第二段：了解歷史，弘揚精神

通過觀看黨史相關視頻，我深深認識到黨的創立是多么不易，它的誕生是人民群眾長期奮斗、無數先烈英勇抗爭的結果。黨在不斷發展和壯大的過程中，形成了偉大的理論、偉大的事業、偉大的精神。我們要弘揚這些精神，傳承這些偉大的理念和智慧，才能不斷推進中華民族偉大復興的進程。

第三段：銘記歷史，警醒思考

黨史視頻讓我更加清晰地認識到歷史的重要性，只有深入了解歷史，才能在今天的生活中更好地行動。在我們學習黨史的過程中，我們發現歷史的發展不是一帆風順的。從中國近代史的屈辱歷史，到改革開放的成功實踐，我們每個人都應當銘記歷史、感受歷史、受到歷史的警醒。同時，站在當下，我們也要思考如何把握歷史機遇，不斷滿足人民群眾的需求和要求，推動社會進步發展。

第四段：傳承紅色基因，提升黨性意識

作為中國共產黨的新時代青年，我們肩負著更加偉大的歷史使命，我們要傳承紅色基因，提升黨性意識。通過黨史視頻的觀看，我們更加深入地了解到中國共產黨及其理論的重要性，更加清晰地認識到作為一名合格的共產黨員應當具備的優秀品質。我們要始終保持對黨的忠誠，牢固樹立“為人民服務”的核心價值觀，讓自己的言行舉止充滿正能量，為黨的事業發展貢獻自己的一份力量。

第五段：總結

黨史視頻大學生心得體會活動是一項極具意義的青年思想宣傳工作，能夠激勵我們對歷史的認知和思考，提高我們的黨性意識和社會責任感。我們應當不斷保持對黨的忠誠，傳承黨的紅色基因，堅守在新時代為建設一個更加繁榮、美好、和諧的社會而不懈努力。

黨史視頻大學生心得體會篇二

近年來，隨著大學生黨員的增加，一種新的入黨方式——入團視頻也逐漸流行起來。通過錄制一段入團自述視頻，大學生黨員候選人可以講述自己的思想覺悟、個人發展規劃以及為黨和人民做貢獻的意愿。我最近觀看了一些大學生入團視頻，深受震撼和啟發。以下是我對這些視頻的心得體會。

第一段：對入團視頻方式的思考

入黨的方式有很多種，傳統的形式包括書面報告和組織面試，這些方式都需要黨員候選人對自己的思想、政治理論、組織紀律等進行寫作或面談的整理和表達。而入團視頻的方式則更加直觀和生動。黨員候選人可以通過視頻的形式展示自己的思想覺悟、實踐經驗、個人發展規劃等。視頻更能傳達出候選人的真實情感和態度，同時也給考察人員提供了更多的信息和判斷依據。這種方式不僅提升了入團的效率，也幫助各級組織更好地了解黨員候選人。

第二段：大學生入團視頻的亮點

在觀看大學生入團視頻時，我發現其中有幾個亮點給我留下了深刻的印象。首先，很多視頻都具有個性化特點。黨員候選人可以選擇自己熟悉和擅長的方式來展示自己，有的通過歌唱、朗誦等方式表達對黨的熱愛，有的通過視頻剪輯展示自己的實踐經驗和成果。這樣的個性化表達更能讓人們記住候選人，也更容易引起共鳴。其次，不少候選人在入團視頻中表現出對黨的熱愛和對人民的關懷。他們不僅從個人角度出發，更從群眾角度去思考問題，思考如何為黨和人民做貢獻。這種情感的表達不僅令人感動，也體現了大學生黨員的責任感和擔當精神。

第三段：入團視頻的啟示

大學生入團視頻給我留下了很多啟示。首先，入團視頻要真實。黨員候選人應該真實地展示自己的思想覺悟、能力水平和發展規劃，不能夸大其詞和虛偽表達。只有真實的自己才能打動他人，也才能為黨員的發展和工作貢獻力量。其次，入團視頻要有思考和獨特的亮點。黨員候選人應該從自己的實際情況出發，找到自己的特色和優勢，并通過獨特的方式進行表達，這樣才能更好地引起他人的關注和認同。最后，入團視頻要有情感和熱忱。黨員候選人應該表達出對黨的忠誠和對人民的熱愛，表現出為黨和人民事業奉獻的決心和行動。只有有情感的表達，才能打動人心，也才能獲得黨組織的認可。

第四段：入團視頻的挑戰

盡管大學生入團視頻有很多優點，但也面臨一些挑戰。首先，部分候選人在錄制入團視頻時存在著急功近利的傾向。他們往往只注重形式而忽視內容，結果導致視頻過于膚淺和空洞。其次，有的個別候選人在入團視頻中表達出過分的個人主義和功利心態，缺乏對黨和人民的深思熟慮和真心實意的付出。這些情況給了這些候選人的黨員認定帶來了一定的困難。

第五段：加強入團視頻評估和指導的必要性

針對以上挑戰，我們需要加強對入團視頻的評估和指導。黨組織要加強對黨員候選人的思想教育和培養，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。同時，還要加強對入團視頻的評估，確保候選人的真實性和全面性。在評估時，不僅要注重形式，更要注重內涵；不僅要看候選人的個人特長，更要看其思維深度和對黨和人民的情感表達。只有通過一系列的評估和指導，才能更好地挖掘和發現優秀的大學生黨員。

總結起來，大學生入團視頻不僅提升了入團的效率，也為黨組織提供了更多了解黨員候選人的信息，打破了傳統的溝通方式。入團視頻不僅要真實、有思考和獨特的亮點，還要有情感和熱忱。雖然面臨一些挑戰，但通過加強對入團視頻的評估和指導，我們可以更好地挖掘和發展優秀的大學生黨員，為黨和人民事業提供更多的力量。

黨史視頻大學生心得體會篇三

春節，象征著新的一年的到來，也象征著吉祥如意、喜慶、團圓與幸福。可今年的春節，卻變得不一樣。

十二月，本應忙著準備年貨的人們，“遇見”了新型冠狀病毒，起初人們也沒有在意，隨著春節腳步越來越近，病毒擴散越來越嚴重，這時我們才知道要防范。所有藥店的口罩一夜之間無影無蹤，連洗手液、酒精等物品也被搶購一空。

本該萬家團圓的時候，成為了防疫重要時刻。在這個危急的時刻，一批又一批的醫護人員挺身而出，奔赴最前線，日夜奮戰，他們被稱作“逆行者”。

在這批“逆行者”中，有一位84歲高齡的“老戰士”率先來到戰場，他——就是曾經奮力抗擊“非典”的鐘南山教授。鐘南山教授不畏困難，面對疫情，深入調查，研究對策，他告知人們如何去看待疫情，他教會人們該怎樣去防范病毒。

不久前，鐘南山院士接受路透社采訪，當提到最早提醒人們防范病毒，后來因為給患者治療而受病毒感染逝世的_文亮醫生，老人家在鏡頭前淚流滿面:“_文亮醫生是中國的英雄，我為他驕傲!”接著又告訴人們:“醫者人心，醫心與人心本就是相通的，中國的醫生，都與_文亮醫生一樣，這就是我們的信心所在，也是中國人的力量所在。”

鐘南山教授，就像是人在即將摔倒時候出現在面前的一座山，讓人覺得安穩，讓人覺得踏實。

在“鐘南山”這座山周圍，是無數醫護人員，他們是這場沒有硝煙的戰斗中最勇敢的戰士!我相信，在他們的努力下，在全國人民的配合下，新冠肺炎病毒這個“敵人”一定會被我們“殲滅”。我的祖國，加油!

黨史視頻大學生心得體會篇四

最近觀看了模范教師的先進事跡報告特別是王克忠的演講,深受感動。這幾位優秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優秀事跡中找出自己模仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下幾點：

作為一名教師，不能簡單認為這是一種職業，應該想到：教師是傳承文明的使者，是社會發展、進步的推動者，這是一項偉大的事業，我們應當珍惜教師的榮譽。在這些優秀教師的事跡中，無一例外的體現了他們發自內心的對教育事業的熱愛。我們也要熱愛教育事業，并在日常工作中以實際行動表達出來。

教師的職業特點決定了我們所面對的是學生，他們是個性不同的人，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的朋友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能履行好教師的職責。

忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的工作做好，才會成就不平凡的業績。古人云：一屋不掃，何以平天下？從認真做好每一件小事開始，從現在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。

壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會提高工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本的素質。

黨史視頻大學生心得體會篇五

“黨史視頻大學生心得體會”是本人對近來參與的一次活動的總結。這次活動主要包括觀看紀念中國共產黨成立100周年的黨史視頻，深刻領會中國共產黨走過的光輝歷程和取得的偉大成就。通過這次觀看，本人深深地感受到了中國共產黨為中國人民謀幸福的初心和使命，同時也增強了自己的愛國情感和責任感。

第二段：感悟初心使命

通過觀看黨史視頻，本人深刻意識到中國共產黨的初心和使命——為人民謀幸福。從中國共產黨的成立初期到現代，中國共產黨始終堅持“全心全意為人民服務”的宗旨，把人民放在心中最高的位置，貫徹著以人民為中心的發展思想，無論是領導中國革命和現代化建設，還是推動中華民族偉大復興，都是為著實現人民的幸福生活。這個初心和使命在今天仍然充滿生機和活力，激勵著我們為實現中華民族偉大復興的夢想不懈努力。

第三段：情感愛國心

從觀看黨史視頻中，本人深刻感受到對祖國的無限熱愛和感恩之情。從中國共產黨的成立到現在，無論面對多大的壓力和困難，無論是外部挑戰還是內部問題，中國共產黨始終堅持自力更生、積極進取的方針，在歷史的沉浸中不斷發展壯大。觀看此次黨史視頻，我深刻認識到中國的現狀和發展，在此感到無限的自豪和榮耀，也更加堅定了我對祖國的愛和熱情。

第四段：責任擔當

通過觀看黨史視頻，我深刻認識到自己的責任和擔當。作為一名大學生，我深知未來是由我們這一代人共同創造的。在新時代，我們更應該肩負起祖國和人民的使命，不斷實現自我價值的同時，也要為祖國的發展貢獻自己的智慧和力量。我們通過不斷學習、探索和創新，能夠為祖國的繁榮昌盛做出新的貢獻，這是我內心深深地刻印著的責任和擔當。

第五段：結語

在這次“黨史視頻大學生心得體會”活動中，我獲益良多。通過觀看黨史視頻，我不僅更深刻地了解我們黨的歷史和奮斗歷程，也更加強化了自己的愛國情感和責任擔當。當前我們正處于一個充滿機遇和挑戰的時代，更需攜手共進，共同前行。讓我們共同革命，為實現中華民族偉大復興創造更加美好、繁榮、和諧的未來。

黨史視頻大學生心得體會篇六

近年來，網絡科技的飛速發展促使大學生們更加頻繁地通過視頻進行交流和獲取信息。在大學生入團視頻中，學生們紛紛分享了他們加入社團的體驗和心得。通過參觀這些視頻并進行思考，我深刻認識到了加入團組織的重要性和獲得的益處。下面我將從鍛煉專業能力、拓寬人際圈、增加社會經驗、培養領導能力以及提高綜合素質等五個方面，分享我對大學生入團視頻的心得體會。

首先，大學生入團視頻給我展現了鍛煉專業能力的機會。在視頻中，許多同學表示他們通過加入社團，接觸到了豐富的實踐機會和專業導師的指導。比如，加入舞蹈社團的同學可以通過參加舞臺演出提高舞蹈技巧和藝術修養。而加入研究社團的同學可以在實驗室中學習和研究領域相關的知識。這些專業能力的鍛煉，對未來的就業和學術發展都具有積極的意義。

其次，大學生入團視頻給我呈現了拓寬人際圈的機遇。社團活動是大學生活中最為活躍和重要的一部分，通過加入一個充滿活力和熱情的社團，我可以結識更多志同道合的伙伴。這些伙伴不僅可以一起參加各種活動，共同追求夢想，還可以相互鼓勵和幫助。這種人際關系的拓寬對于大學生的成長和發展起到了重要的推動作用。

再次，大學生入團視頻讓我感受到了增加社會經驗的重要性。通過視頻，我了解到很多同學加入社團后，積極參與公益活動、志愿者工作和社會實踐。這些活動不僅可以幫助他們拓寬眼界和豐富經驗，還能培養他們的社會責任感和服務精神。這些社會經驗的豐富，對于大學生在將來的職業生涯中具有不可估量的影響。

此外，大學生入團視頻也讓我認識到了培養領導能力的重要性。在社團活動中，同學們能夠發揮自己的才能和特長，擔任各種職務，例如社長、副社長、部長等。通過這些職務的擔任，同學們不僅能夠鍛煉自己的領導能力，還可以學習管理團隊和組織活動的經驗。這些領導能力的培養，對于未來進一步發展事業和承擔責任具有極大的幫助。

最后，大學生入團視頻讓我意識到了提高綜合素質的重要性。在現代社會，綜合素質的提升成為了大學生們發展的重要目標。加入社團可以給予我們很多鍛煉自身能力的機會，例如組織能力、協調能力、口才能力等。通過這些鍛煉，我會成為一個更加全面發展和多才多藝的大學生，為未來的發展打下堅實的基礎。

綜上所述，大學生入團視頻讓我深刻認識到了加入團組織的重要性和獲得的益處。通過鍛煉專業能力、拓寬人際圈、增加社會經驗、培養領導能力以及提高綜合素質等方面，我相信加入社團是每個大學生都應該嘗試的一項重要經歷。同時，在日后的大學生活中，我也希望能夠找到適合自己的社團，并全身心地投入其中，與志同道合的伙伴們一起創造美好的大學生活。

黨史視頻大學生心得體會篇七

今年我有幸參加了小學數學教師遠程培訓學習，我認真聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習，我受益匪淺。通過此次學習，使我的思想意識有了提高，擁有了全新的教學理念，對教材教法有了更新更全面的認識。培訓轉瞬之間就要結束了，現將遠程培訓學習心得總結如下：

大家都知道，進入21世紀以來，我國的國情迫切要求它的教育由“應試教育”向“素質教育”轉軌。而所謂“應試教育”，正如有些教育學家所指出的：“是以培養少數專家為目標的升學模式”，它制約了一部分有特長學生的發展，造成學生心理素質差、身體素質差、創新能力差；而新課程教育理念以“素質教育”為核心，“素質教育”與“應試教育”相比，它是追求一種能力的提高的教育，它是全面提升受教育者的綜合能力，而不是單純使受教育者獲得知識和應考的能力，因而它是21世紀教育的主流。通過本次培訓我深深的體會到對基礎教育來說，必須改革傳統的學科體系。脫離學生的生活經驗以及與社會發展的聯系、學生的學習與未來需要分離，已不能適應時代和社會發展需要以及學生實際的狀況，新課程關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能，也是培養學生能力、情感態度和價值觀的重要體現。

傳統的教學方法，就是按照教材、大綱中的要求，“填鴨式”的教授學生，在整個教學過程中，沒有充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用，而且忽略了學生思維能力的激發，其結果是學生雖然掌握了知識，但能力沒有得到發展。新課程改革中的教學恰恰要求教師改革教學方法，不再“一言堂”、“滿堂灌”，而是要學生能夠真正參與到課堂中，增加學生參與課堂活動的機會。教師可以根據課程內容，設計更加容易被學生接受的教學方法引導學生主動分析、親自動手，這樣能夠充分發揮學生的主體作用，不僅使學生的主動思維能力要得到鍛煉和發揮，而且能讓學生在參與的過程中逐步形成科學創新精神和方法。想要做到以上兩點，教師本人就一定要不斷學習，提高自身的專業技能和素養，這次遠程教育培訓恰恰為我們這些基層教師提供了這樣一個能與專家、同行交流的網絡平臺，使我們能夠接觸到更先進的教育理念和新的教育方法，開闊了視野。

看了視頻教學，聆聽了專家們的講座，我發現教師角色的變更尚在凸顯學生主體地位。作為一名教師，不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教學有法，教無定法，貴在得法；形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。只有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

新課程倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。它還注重在學習過程中培養學習和做人的品性。要使學生的學習從以要我學，到我要學的這種巨大變化，在孩子們身上凸顯出來，興趣是最好的老師。老師的引導和鼓勵讓他們在學習中獲得快樂。把價值引導和孩子的自由發展結合起來，體現了價值引導，同時又注重學生快樂的學習，不強迫學生去被動的接受，而是滿足學生的需求。學生不但主動快樂的學習了知識，努力創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極的應答的環境，學生在交往中，在生活中交流和表達，不僅語言得到發展，其他各方面的能力也得到發展。

為此，教師必須轉變自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍。在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，鼓勵學生大膽去學，真正讓學生成為主宰學習的主人，學習活動參與者、探索者與研究者。只有這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。

教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，通過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。還要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作我突然感到要想成為一名合格的骨干教師。就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。

通過這次培訓，使我對今后的教育教學方法產生極大影響，同時對我的信息素養也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應該意識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中，從而不斷提高自己的教學水平和能力。

黨史視頻大學生心得體會篇八

初中體育教育，包括了素質教育所要求的情感儲備、智能開發、實踐潛力、創新精神、身體健康等諸多人類基本素質的培養，初中體育教學改革充分以學生為主體，注重學生這些方面的發展。但是，體育教育在現今的初中受重視的程度、大綱教材、場地器材、師資狀況等軟、硬件的影響，阻礙了體育教育在初中教育中的功能發揮。

一、體育教學存在的現狀

1.上級領導重視不夠，獎金和場地器材缺乏。多數學校領導把教學改革的重心傾向了語文、數學、英語等與升學有著密切關系的科目上，沒有重點思考體育改革。需要的器材不能得到滿足，專業教師不能得到及時的引進，中學的體育課在很多領導看來就是活動課，學生只是學習累了出來活動一下。學校也不會將很多的資金投入到體育教學當中去，因為搞好體育活動是要花錢的。另外，體育器材比較容易損壞，新增器材遠遠高于其他學科器材。

2.教學方法落后，專業老師缺乏，教學思想陳舊，教學模式單一。中學體育教學仍未擺脫傳統教學理念束縛。教師沉醉于現有的教法之中，安于現狀，不思創新。考評以身體素質達標為準，教師怎樣教，學生就怎樣學，簡單課堂教學依然存在。這樣，在教學中就不可避免地壓制了學生地情感，挫傷了學生的主動性和用心性，抑制了體育教學在素質教育中的發揮。我們也明白興趣是最好的老師，然而，學校場地的限制、教師專業的不同，導致學生只能在給定的幾個項目上選取。此外，一些中學學生比較少，體育老師就相應的比較少，有的學校甚至就只有一兩名體育老師，這樣無疑會增加體育教師的工作量，體育項目也比較單一，從教學質量和滿足學生的興趣上來說都是不適宜的。

3.教材陳舊、重復過多，脫離學生實際。中學體育教學是傳統體育教學體系，仍未擺脫傳統教學理念束縛。教師沉醉于現有的教法之中，不思創新，課堂教學仍然是開始、準備、基本、結束，幾乎沒有室內體育場所。教學資料基本是走、跑、跳、投等一些競技體育項目，各項動作技術難度大，重復過多。小學生學的東西初中還在學，高中學習過的大學還要學，這在教學中，脫離中學生實際，難以滿足學生對趣味性、娛樂性、健身性、實用性的需求。學生上體育課，表面上愿意，內心卻極不情愿，嚴重壓抑了學生對運動的興趣和對運動樂趣的體驗。

二、課程改革和脫離實際的教材資料

學生是好動的群體，對于體育活動的需求較為強烈，興趣較大。在體育教學中，大多數學生渴求掌握必須的健身知識和方法，培養一兩門體育愛好和專長，以備考上大學乃至走上社會之用。如果他們的業余時間能用在體育活動中，他們旺盛的精力就能得到宣泄，運動才能得到充分發揮，身體素質和技術水平得到了較大提高。另外，學生還能夠透過體育課學習各項基本技術，而在活動課中利用充足的時間，系統的學習某一項運動技術、技能、技巧，增強其熟練性。這樣，有利于學生產生良好地自我鍛煉意識和習慣，對參與其它體育項目的學習產生用心影響，還有利于提高學生的運動技術水平，為各項運動競賽儲備人才。