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籃球篇一

第三條：本協(xié)會的性質(zhì)：體育類

第四條：本協(xié)會的宗旨：普及籃球運(yùn)動和籃球知識，通過組織全?；@球愛好者參加比賽，使同學(xué)們認(rèn)識、熟知和喜愛籃球運(yùn)動，從而達(dá)到強(qiáng)身健體、豐富文娛生活的目的。

第五條：籃球協(xié)會受我校體育課部、社聯(lián)直接領(lǐng)導(dǎo) 第二章 會員

第六條：參加籃球協(xié)會的條件

1、熱愛籃球運(yùn)動

2、遵守國家法律和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度。

3、遵守學(xué)校籃球協(xié)會章程，服從協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)與管理，接受指導(dǎo)老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

1、愿意參加協(xié)會組織的活動

2、擁護(hù)本協(xié)會的章程

3、有志愿加入?yún)f(xié)會的意愿 第八條 會員加入?yún)f(xié)會的程序

1、提請申請或者平時聯(lián)系協(xié)會

2、工作人員登記檔案

3、登記后發(fā)會員證

第九條：會員的基本權(quán)利

2、有選舉權(quán)和被選舉權(quán)

3、對協(xié)會工作提出批評、建議和實(shí)行監(jiān)督的權(quán)利

4、其他應(yīng)予享受的權(quán)利 第十條 會員的基本義務(wù)

1、自覺遵守協(xié)會章程，執(zhí)行協(xié)會管理機(jī)構(gòu)審批的決議

2、服從協(xié)會組織領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)協(xié)會權(quán)益和聲譽(yù)

3、積極參加協(xié)會發(fā)起的各項(xiàng)活動

4、完成協(xié)會交辦的工作

5、向協(xié)會反映情況

6、會員如果不參加協(xié)會活動，視為自動退會

7、會員有退會的自由 第三章 協(xié)會組織

第十一條：華中農(nóng)業(yè)大學(xué)籃球協(xié)會是校社聯(lián)所屬管轄的組織。

本協(xié)會管理機(jī)構(gòu)成員必須具備以下條件：

1、熱愛本協(xié)會工作并具有一定組織能力；

2、思想積極上進(jìn)，堅(jiān)持原則，秉公辦事，熱心為大家服務(wù)

3、學(xué)習(xí)上勤奮刻苦，成績優(yōu)良

1、服從校社聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)

2、服從指導(dǎo)教師管理

3、定期召開例會并堅(jiān)決執(zhí)行本協(xié)會的規(guī)章制度、活動計(jì)劃

4、組織協(xié)會成員開展各項(xiàng)活動，并做好記錄與總結(jié)工作

5、培養(yǎng)推薦協(xié)會接班人，做好負(fù)責(zé)人換屆選舉工作

1、學(xué)生畢業(yè)離校，自動退出協(xié)會。

2、根據(jù)本人自愿原則，經(jīng)本人提出書面申請，經(jīng)同意即可退出協(xié)會，取消成員資格。

1、負(fù)責(zé)確定本協(xié)會各個階段的工作目標(biāo)和任務(wù)

2、召集會員參加集訓(xùn)和帶頭完成訓(xùn)練工作

3、負(fù)責(zé)協(xié)會重大活動的籌備和組織

1、負(fù)責(zé)會員招新，入會審批以及協(xié)會工作人員檔案管理

2、負(fù)責(zé)協(xié)會策劃、組織后勤、保障工作

3、組織豐富多彩的活動

4、負(fù)責(zé)協(xié)會對外業(yè)務(wù)聯(lián)系

5、協(xié)調(diào)活動內(nèi)容 第十七條 秘書長的職責(zé)

2提名副秘書長、各部門主要負(fù)責(zé)人名單，交理事會決定

協(xié)會業(yè)務(wù)活動的范圍：

1、面向全體學(xué)生。

3、組織會員觀看重大的籃球比賽

4、組織開展各種班級、年級間籃球比賽

5、協(xié)助學(xué)校體委開展各種籃球比賽 第四章

第十九條：經(jīng)費(fèi)來源

1、會員會費(fèi)

2、學(xué)校撥款

3、商業(yè)贊助

第二十條 本章程由協(xié)會管理機(jī)構(gòu)享有最終解釋權(quán)，并根據(jù)實(shí)際情況酌情修改。第二十一條 本章程自協(xié)會成立之日起生效。

籃球篇二

整個四五月份，校園都被一股籃球熱潮所籠罩，校園籃球賽也進(jìn)行的如火如茶。四分之一決賽的最后一場，正是由我們九班對陣實(shí)力強(qiáng)勁的七班。

七班被認(rèn)為是最強(qiáng)隊(duì)伍，對內(nèi)有不少“巨星”壓陣，所以不少同學(xué)都唉聲嘆氣，認(rèn)為九班不足以撼動七班的霸主地位。

比賽這天終于來了：球員們整裝待發(fā)，個個摩拳擦掌。隨著裁判一聲令下，激動人心的籃球賽開始了：只見何云浩快速發(fā)球傳給蔡燕襄，蔡燕襄和伍月粵做了一個擋拆配合后，直接出手，球在空中劃過一條美麗的弧線，但可惜中框而出，好在籃下的杰哥眼疾手快，補(bǔ)籃得手，2-0！九班取得夢幻開局。

但七班那邊很快作出回應(yīng)，對內(nèi)明星阿杜在突破何云浩和伍月粵的密集防守之后，在三分線外幫七班反超比分，球迷的歡呼聲達(dá)到了高潮。

不過雙方的實(shí)力差距很快就在下半場暴露出來。下半場阿杜投進(jìn)兩記三分，其中第二球尤為經(jīng)典：阿杜在九班后防線上閑庭信步，先后過掉杰哥和陳昱衡后，突施冷箭，投進(jìn)無解三分球。下半場，九班表現(xiàn)遠(yuǎn)沒有上半場表現(xiàn)的那么好，在七班強(qiáng)烈的火力下淪為一盤散沙。

但在何云浩投進(jìn)一記發(fā)球后，比分變成16比11，還差5分，于是戰(zhàn)火再起，可是隊(duì)員們都太累了，所有努力很快變成徒勞。陳昱衡投籃偏出，之后伍月粵錯過一個令人扼腕的機(jī)會。盡管我們不斷嘗試投射，可皮球就是進(jìn)不了球框。隊(duì)員們的衣服已經(jīng)濕透，卻無法辜負(fù)同學(xué)們期望的目光。

終場哨吹響了，奇跡并沒有發(fā)生。雖然我們輸?shù)袅吮荣?，但比分不能掩蓋過程，我們沒有扔掉勝利的希望，沒有束手就擒，并超常發(fā)揮。

賽后不斷有同學(xué)認(rèn)為，這場比賽九班比以往打的更堅(jiān)決，也有同學(xué)贊同：九班雖敗猶榮。

籃球篇三

一陣陣急促有力的吶喊勝在校園上空回蕩，長沙市第四屆“電信杯”籃球賽正在我校激烈的進(jìn)行著。參賽的兩支隊(duì)伍是高新博才學(xué)校和大同小學(xué)。他們是實(shí)力雄厚、球藝精湛的球隊(duì)，一隊(duì)穿紅，一隊(duì)穿白，分外引人注目。

上半場比賽以12平結(jié)束了，休息片刻，雙方隊(duì)員在掌聲中又上場了。他們各就各位，爭球的兩名隊(duì)員，兩腿分開，曲膝下蹲，雙手后擺，兩雙圓圓的大眼睛緊緊的盯著裁判手中托起的球。只見裁判“嘟——”的一聲哨響，比賽開始了，裁判把球向空中拋去。首先被博才隊(duì)的粟日拿到球，很快的閃過一個人，然后迅速的傳給隊(duì)友胡旭文。胡旭文來了個跳投，球碰在籃筐上轉(zhuǎn)了一個圈又轉(zhuǎn)出來了。這時，在籃下的鄭興忽然飛身跳起，一個漂亮的補(bǔ)籃，球擦框而進(jìn)。“進(jìn)了!

進(jìn)了!

“補(bǔ)得真棒!

”同學(xué)們都高興地拍手叫好，場下響起了雷鳴般的掌聲。但大同小學(xué)的運(yùn)動員也不甘示弱。只見小個子14號運(yùn)球，以迅雷不及掩耳之勢，單槍匹馬直插籃下，突然一個急停投籃，反應(yīng)機(jī)靈的胡旭文舉起右手想拍蒼蠅似的蓋住了球，并立刻來了個長傳，右前鋒栗日接球后，一個假動作閃過對方，運(yùn)球突破三步上籃?！罢嫫粒值梅至?”同學(xué)們高興得有的有節(jié)奏的的拍手，有的高舉著加油牌，還有的手舞足蹈。栗日也一蹦三尺高，喊了一聲：“ok!

”正在我們高興的時侯，大同小學(xué)的教練請求暫停。隨后，他們改變戰(zhàn)術(shù)，已1.74米高的高大中鋒為主，攻打內(nèi)線。他們連連得到球后，轉(zhuǎn)身上籃，單手補(bǔ)籃……不一會又把比分追上來了，而且還超過我對4分，頓時，場下鴉雀無聲，同學(xué)們一個個都瞪大眼睛，伸長脖子。我也屏息凝視，生怕我校隊(duì)落后。因?yàn)檫@是爭奪長沙市四運(yùn)會少年男籃冠軍的決賽啊。這時候，我校代表隊(duì)也來了個暫停，針對實(shí)際，改變打法，夾擊中鋒，斷球很成功，很快挾制了對方的進(jìn)攻，并打了幾個快攻把追了回來。兩隊(duì)的比分交替上升，最后，我隊(duì)以22：20艱難取勝?！皧W，我們終于勝利了!

勝利了!

”這是整個球場沸騰了，掌聲、歡呼聲組成了一支動聽的交響曲，久久的縈繞著校園。

籃球篇四

籃球訓(xùn)練班具體訓(xùn)練教案

一、教材內(nèi)容

籃球：運(yùn)球，雙手胸前傳、接球，急停跳投、三步上籃。

二、教材分析

籃球運(yùn)動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情況下通過傳遞、拋接、運(yùn)拍，最終把球送入固定籃圈的一項(xiàng)綜合性的體育運(yùn)動，具有集體性、競爭性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)，籃球賽攻防頻繁，技術(shù)動作多樣，使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過籃球運(yùn)動，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價值的運(yùn)動項(xiàng)目。

本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動中的運(yùn)球、雙手胸前傳、接球、急停跳投、三步上籃。運(yùn)球和雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)，學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運(yùn)球,投籃以及教學(xué)比賽,進(jìn)一步提高學(xué)生籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平。這一教材在小學(xué)和初中的《體育與保健》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容都有不同程度的了解和掌握。本課是初中體育課中學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動的第一節(jié)課，起著承上啟下的作用，運(yùn)球、傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，以及提高投籃的技術(shù)水平，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

三、學(xué)情分析

本次課的授課對象為廣東省韶關(guān)市新豐第二中學(xué)籃球訓(xùn)練班的學(xué)生。學(xué)生大多來自農(nóng)村，體育的運(yùn)動技能雖然有差異，但學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好，組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學(xué)習(xí)，加上高中學(xué)生有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習(xí)方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)目標(biāo)的確定

1、認(rèn)知目標(biāo)：進(jìn)一步建立運(yùn)球，雙手胸前傳接球，跳投和上籃動作概念。

2、技能目標(biāo)：鞏固提高運(yùn)球、傳接球技術(shù)動作，對球的控制能力、支配能 力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)，以及投籃與上籃的技巧。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

五、本課的重、難點(diǎn)確定

重點(diǎn)：運(yùn)球--準(zhǔn)確的手型及按拍球的部位、力量。

雙手胸前傳接球--準(zhǔn)確的手型及傳接球的準(zhǔn)確性快速能力。

急停投籃、三步上籃--準(zhǔn)確的投籃姿勢及投籃方法

難點(diǎn)：運(yùn)球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制掌握能力。

雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。

急停跳投、三步上籃--上下肢體的協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力

六、教學(xué)策略

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用靈活多變手段，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學(xué)的內(nèi)容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)，同時創(chuàng)設(shè)情景教育、鄉(xiāng)土教育，既引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又陶冶了學(xué)生情操。

七、教學(xué)過程

(一)開始部分

1、體育委員整隊(duì),報(bào)告出勤情況。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課內(nèi)容:籃球、素質(zhì)。

(二)準(zhǔn)備部分

1、準(zhǔn)備運(yùn)動

進(jìn)行準(zhǔn)備運(yùn)動的一個重要目的是預(yù)防運(yùn)動過程中可能發(fā)生的運(yùn)動損傷，包括肌肉損傷，肌腱損傷以及關(guān)節(jié)損傷等等，也使學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

2、配樂游戲

為了使學(xué)生注意力集中，精神振奮，同時達(dá)到熱身效果，把學(xué)生氛圍若干組進(jìn)行上籃比賽的游戲(也可采用其他游戲)，提高興趣，同時培養(yǎng)學(xué)生情操。

3、熟悉球性

教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握能力，進(jìn)一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。(也可改為帶球跑步練習(xí))

(三)基本部分

1、運(yùn)球：高低交替運(yùn)球，兩手交替運(yùn)球，體前變向運(yùn)球，急停急起運(yùn)球等原地和行進(jìn)間的運(yùn)球練習(xí)。

為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動作概念，使學(xué)生在運(yùn)球過程中護(hù)好球，眼視前方把球控制好，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、手型、手法和球的運(yùn)行要準(zhǔn)確。著重解決手對球的按拍力量、方向、掌握。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

2、搶運(yùn)球：要求：先進(jìn)行一對一的“搶運(yùn)球”對抗練習(xí)，然后進(jìn)行分組“搶運(yùn)球”對抗練習(xí)。為了使運(yùn)球技術(shù)有一定的升華，特意安排這一練習(xí)，這一練習(xí)旨在加強(qiáng)學(xué)生對球的控制和支配能力，發(fā)展個性，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和創(chuàng)新能力，同時對學(xué)生的表現(xiàn)及時進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，為下部分教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、原地兩人一組雙手胸前傳接球

要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉(zhuǎn)，肩、肘、腕關(guān)節(jié)放松，全身協(xié)調(diào)

4、原地兩人一組運(yùn)球雙手胸前傳接球

要求：運(yùn)、傳、接運(yùn)用協(xié)調(diào)，且要迅速轉(zhuǎn)換銜接。

3、4的練習(xí)主要為了進(jìn)一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手法、上下肢協(xié)調(diào)配合，加強(qiáng)運(yùn)球和傳接球的銜接。

5、四人一球一組，行進(jìn)間運(yùn)球后傳球、接球后運(yùn)球

要求：運(yùn)球和傳球，接球和運(yùn)球要相互銜接好、順，逆方向都要練習(xí)。目的是利用運(yùn)球和傳接球動作有機(jī)緊密銜接，快而連貫，更進(jìn)一步提高傳接球和支配球的能力，使學(xué)生全面發(fā)展身體素質(zhì)和技術(shù)水平。

6、三人傳接球，一人搶斷球

目的是培養(yǎng)良好的觀察能力，進(jìn)攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運(yùn)球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊(duì)員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動，搶斷、封堵要積極。

7、投籃練習(xí)

動作要領(lǐng):投籃時雙腳用力蹬地跳起,眼睛瞄準(zhǔn)籃,抬肘伸臂,翻撥指球出手。

注意事項(xiàng):前臂與手腕要控制好處手力量。

教學(xué)關(guān)鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

8、三步上籃

動作要領(lǐng)要求球員持球時分別邁開2步,在第3步起跳的同時出手上籃或者投籃 三步上籃的動作要領(lǐng)可用“一大、二小、三跳”六個字進(jìn)行概括，既簡明扼要，又便于記憶。

具體的教學(xué)方法:

(1)教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng)。

(2)學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

(3)學(xué)生練習(xí)。

(4)教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤。

(5)請個別學(xué)生示范,教師進(jìn)行講評。

(四)、教學(xué)比賽

組織教法:學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽,由學(xué)生擔(dān)任裁判,裁 判可輪流擔(dān)任。教學(xué)比賽結(jié)束后,教師進(jìn)行講評。

(五)、結(jié)束部分

1、放松練習(xí)

2、老師小結(jié)本次課情況。

3、教師宣布下一次課內(nèi)容、地點(diǎn)。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

八、場地器材

1、場地：籃球場一片;

2、籃球x只，球筐4只

九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果

十、三十五分鐘

運(yùn)動密度約為55%，運(yùn)動負(fù)荷為中等稍上。

注意點(diǎn)

(1)以上基本部分的八個教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課教兩個內(nèi)容，一般按上面的順序來教，也可以根據(jù)教練的方法進(jìn)行適度的改變。注意對前一節(jié)課的復(fù)習(xí)。

(2)為了預(yù)防發(fā)生意外，一般不允許學(xué)生左一些高難度的動作，要保護(hù)學(xué)生的安全。

(3)如果遇到下雨的情況，可以組織學(xué)生到室內(nèi)觀看籃球的視頻，或者玩其他的一些游戲。

(4)應(yīng)該選出一位臨時的體育委員，以便進(jìn)行整隊(duì)、報(bào)告出勤的情況和器材、籃球的借用。

籃球篇五

協(xié)會宗旨：籃球是戰(zhàn)斗的武器，團(tuán)結(jié)是勝利的法寶

機(jī)構(gòu)設(shè)置：◎會長：范成龍◎副會長：劉宇航

活動內(nèi)容：◎定期舉行“全明星”比賽，籃球友誼賽，3對3籃球賽。

◎每周都組織會員進(jìn)行日常訓(xùn)練。

◎組織會員進(jìn)行切磋球藝，進(jìn)而溝通感情，達(dá)到雙贏。

◎參加院里及校內(nèi)，或者兄弟院校舉行的各類籃球比賽。

會員專享：◎德育分：協(xié)會會員加2分；優(yōu)秀會員加2分；優(yōu)秀協(xié)會

中每位會員加1分?；顒又斜憩F(xiàn)積極和突出貢獻(xiàn)者，根

據(jù)情況予以加分。

◎綜合素質(zhì)：在這里，你可以是一個策劃者，組織者，領(lǐng)

導(dǎo)者，只要你有想法有行動，就有機(jī)會展示自己，鍛煉

自己。同時，也能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，擴(kuò)大交際范圍，和更

多的朋友互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

納新對象：◎熱愛運(yùn)動，有責(zé)任心，不怕苦不怕累，團(tuán)結(jié)上進(jìn)的12

級學(xué)生。

籃球篇六

浙浙瀝瀝的小雨終于停了，更振奮人心的是提高班停課一次。我們所有人的臉上都洋溢著一副劫后余生的幸福樣，彼此簇?fù)碇铝藰?。這時，“雪菜”突然嚷道：“聽說今天有一支業(yè)余籃球隊(duì)來我校訓(xùn)練，可能還要和我們班排球隊(duì)員搞一場比賽呢!喂，大伙有沒有興趣去湊湊熱鬧啊?”“l(fā)et'sgo!”大家異口同聲道。

比賽已進(jìn)行得如火如茶，我們班的幾位排球superman悉數(shù)登場。不過，明眼人一瞧，雙方在卡位、傳球及配合默契程度上都不能相提并論。

這時，對方抓住一個空當(dāng)，來了個技驚全場的蓋帽?！扒鄄?，換人?！币恢弊谏磉呌^戰(zhàn)的“黃魚飯”看不下去了，主動請戰(zhàn)。他是我班全能后衛(wèi)，不僅進(jìn)攻能力強(qiáng)，還有組織全場的能力，惟一的弱點(diǎn)是三分球極差?？?，一上場就投歪了球。不過，隊(duì)員們在他的帶領(lǐng)下，越打越順，再也不像先前的一盤散沙。

賽況越來越激烈，對方一個兩分球，我們立刻回敬一個空心三分，又一個打板入筐，我們和對方的比分竟奇跡般地拉近了。對方一看，對攻占不到便宜，馬上組織起嚴(yán)密的防守，使隊(duì)員們一時無從適應(yīng)，就在這時，“老傲”一個重量級的“火鍋”重新激起了我方隊(duì)員的信心。場下為我班加油的聲浪一陣高過一陣，充分體現(xiàn)了主場氣氛。仔細(xì)看，還能發(fā)現(xiàn)幾個教師隱藏在人群里呢!突然，從我方陣營傳來一陣噓聲，一問“‘雪菜”才知道，對方的教練竟然也上場了。

對方的隊(duì)員體力就像‘“金霸王”一樣，盡管我方幾乎都是校排球隊(duì)隊(duì)員，但仍需借助頻繁換人才能彌補(bǔ)體力的不足。

“耳體!”“黃魚飯”一個大范圍轉(zhuǎn)移，“蛋蛋”借用“bibby”式假動作，晃過對方兩名防守隊(duì)員，突破上籃，球打板入網(wǎng)。

隨著時間的推移，天色越來越暗，剩下的時間已經(jīng)不多了，可我們依舊落后對方兩分，我不禁為他們捏了一把汗。此時，“黃魚飯”趁對方尋找同伴之際，迅速斷球，帶球過人至前場，眼見隊(duì)友回撤不及，他從容起跳，投球，終場哨聲吹響，球也應(yīng)聲落網(wǎng)。那個精準(zhǔn)的壓哨三分，使我們挽回了敗局。看來，我們要徹底消除對“黃魚飯”抱有的成見了。

我們竟然贏了這場比賽，真是不可思議啊!看來，我們班排球運(yùn)動員的籃球潛能也是很大的喲!

籃球篇七

籃球篇八

一到下課，學(xué)?；@球場就人潮如涌，眾多的同學(xué)全都來到了校園的籃球場上。

在我的記憶里，學(xué)校的籃球場好像時時刻刻都有人，同學(xué)們矯健的身姿在籃球場上飛躍?；@球場旁邊也有很多的同學(xué)在一旁觀戰(zhàn)。

你瞧，叮鈴鈴的下課鈴聲響起來了，準(zhǔn)瞬間，校園操場上就走了了很多的同學(xué)。同學(xué)們的目的里也都很明確，都是朝著學(xué)校的籃球場所在的方向走去。當(dāng)不明情況的同學(xué)問起，問為什么同學(xué)們?nèi)汲@球場走去？有人就接過了話來，當(dāng)然是因?yàn)閷W(xué)校的籃球場即將迎來一場精彩的籃球賽呀。

于是原本繞道的同學(xué)們紛紛腳下的方向一轉(zhuǎn)，隨即都朝著學(xué)校的籃球場奔了去。當(dāng)同學(xué)們到達(dá)籃球場的時候，已經(jīng)是人山人海了。但是這一點(diǎn)都不妨礙人們的激情，現(xiàn)場的氛圍更是因?yàn)楸娙说挠咳攵兊眯鷩虩狒[了起來。

等到一場藍(lán)球賽開始，同學(xué)們頓時分成了兩派，紛紛為著自己所看好的籃球隊(duì)喝彩加油。學(xué)?；@球場里，聲浪一波高過一波，進(jìn)入到了最為激烈的時刻。這種現(xiàn)象并不是只有在這一場籃球賽的時候才有，很多時刻都能感受到同學(xué)們之間激烈的熱情。

學(xué)校里的籃球場，只要迎來籃球賽的時候，同學(xué)們大都會非常熱情的涌入。不為別的，要知道學(xué)校里很多的同學(xué)都是籃球迷。幾乎只要有比賽，他們就會前來觀戰(zhàn)。

不過，這一次籃球場里的籃球比賽，與以前的那些籃球賽有些許的不一樣。這一場籃球賽是學(xué)校里這一季度籃球冠軍的最終選拔賽。這也是為什么，同學(xué)們一下課就迫不及待的往這邊趕的原因了。因?yàn)檫@一次的籃球賽是當(dāng)之無愧的精彩！

籃球篇九

懵懂的時光悄然流逝，我們一起走過的日子，成了淡淡的回憶。回想我們相識的那天，像放電影一樣簡簡單單，毫不經(jīng)意。

那是一個風(fēng)和日麗的下午，那時我上四年級，你上六年級。我看見你在籃球場上打籃球，那酷酷的花式，超帥的上籃動作讓我眼花繚亂。忽然，籃球向我飛來，我來不及躲開被砸得眼冒金星?；秀敝?，我聽到一句親切的聲音：“小朋友，有事嗎？帶你去醫(yī)院吧?！蔽颐悦院卮鸬溃骸拔覜]事”。等我清醒過來，你對我笑道：“我送你回家吧，你家在哪兒？”我點(diǎn)頭答應(yīng)了，路上你撫摸著我的頭，問我是不是想學(xué)打籃球，我會意的點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳俏医棠惆桑蹦阏f，“好啊，”我高興的答道。

此后每天下午，我都跟著你打籃球，你很耐心地教我，我學(xué)得很認(rèn)真。當(dāng)別人嘲笑我時，你總是挺身而出，用你“大哥大”的威勢逼他們道歉。功夫不負(fù)有心人，我的籃球技術(shù)突飛猛進(jìn)，此時正好迎來了學(xué)校的籃球比賽。我很想?yún)⒓?，但由于年紀(jì)小，老師不讓我去。是你在老師面前好說歹說，幫我爭取到了機(jī)會。

比賽那天終于來了，我迫不及待也緊張不已。你一直在鼓勵我，拍拍我的肩膀?yàn)槲掖驓狻５谝粓瞿阕屛疑?，對手?shí)在強(qiáng)悍。我被對方球員猛地一個轉(zhuǎn)身撞倒在地，腳被磕破了。雖然疼痛萬分，但我想一定不能讓你失望。無奈實(shí)力懸殊太大，上半場打完我們隊(duì)的比分被甩開了一大截，大家也都泄了氣。下半場你親自出馬，并不停地鼓勵我們不要放棄，像教練一樣諄諄教誨。我們改變了戰(zhàn)術(shù)，使用策劃已久的“二三連圍戰(zhàn)術(shù)?！笔箤Ψ綗o法順利上籃。在你的英明指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們的比分追了上來，實(shí)現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，終于贏得了勝利。

在以后的幾場比賽中，我們斗志昂揚(yáng)，信心倍增，大家互相團(tuán)結(jié)，默契配合，一路沖鋒陷陣。取得一次又一次勝利，最后獲得了冠軍。

沒有你的鼓勵、關(guān)心和幫助，我不能參加那次比賽，也不會有那么多的收獲。因?yàn)槟嵌螘r光，我愛上了籃球，也學(xué)會了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、拼搏。

如今，你在千里之外，但“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，無論世事如何變遷，這段美好的籃球時光，依然會芬芳我人生中的這段旅程。