我們在一些事情上受到啟發后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

家風學生心得體會篇一

我家的家風，對爺爺來說是辦砸事時的諒解;對媽媽來說是辛苦時的“我來吧”對爸爸來說是勞累時的一句關懷;對弟弟來說是字寫不好時的堅持練字;對我來說是考砸時的繼續堅持。

我的家風是熱情、善交際。我的爺爺每次和別人說話都能和別人成為好朋友。有一天晚上，睡前去看電車充滿電沒有，發現充電器壞了，充不上電。第二天早上，我們用僅剩的電跑了一半，又打了出租車，結果出租車還不愿跑到我們學校，只愿把我們送到學校所在的村子的村口，我們被逼無奈下了車。

結果卻又遭遇到了一個大水坑，爺爺便向一對夫妻說明了我們的情況，那對夫妻很愉快的答應帶我們過去。后來，我爺爺又攔了一輛車，把我們送到了學校。不僅如此，昨天刮大風，爺爺交的一個朋友還要留我們在他家過夜，不讓我們再往家里跑了呢。我的爸爸媽媽也在爺爺的影響下善于與人交際。爸爸與客戶打電話總能打上幾十分鐘，媽媽原來賣保險也常常因賣的多而獲得獎勵，我和弟弟在學校里也總能有幾個知心好朋友呢。

我的家風是要能吃苦。爺爺和爸爸總是說我小時候什么事都要摻合一下。爺爺壘個墻頭，我非得搬磚頭給爺爺。媽媽有時洗衣服我非得在旁邊看，還硬要幫她去晾衣服。早上，我就拿著我家的小掃帚在那模仿著媽媽掃地的樣子。小學二年級時，爸爸常說他小時候每天都要割草喂豬，自己做飯給父母吃，所以我便也要和媽媽一起做飯。雖說做的不好吃也不好看，但也做成了一頓飯。周末，我還會把家中收拾一番。在我家，可是要每個人都能吃苦呢。

我的家風是要堅強。我的弟弟雖說文科成績不太理想，但理科還是很不錯的，但他也一直在努力。在語文上他也一直學，我堅持讀書的時候，他就會拿一本書坐在床邊看書。在英語上，他也一直按英語老師的要求，每天都堅持讀作業盒子。當他有的單詞不會讀的時候，他就一遍一遍的聽，一遍一遍的讀，有時還會請教我。雖說他讀作業盒子的時間常常是半個小時，但是正確率總是百分之百。我的英語成績也在我的努力下，從原來的五六十分到了現在的七八十分。

這就是我的家風，它雖看不見，摸不到，卻又時時刻刻潛移默化的影響著我們一家人。

家風學生心得體會篇二

近年來，“家風”這個話題備受關注，其意義也越來越被重視。在家庭中，父母不僅僅是孩子的管教者和撫養者，更應該成為良好的榜樣，培養和傳遞正確的家風，引導孩子健康成長。在接受家風教育的過程中，我對于家風的重要性和內涵也有了更深層次的認識和總結，在此分享我的心得體會，期望給大家帶來啟示與思考。

第二段：家風的影響

家風真實地反映了一家人的思想文化和生活方式，對于孩子的成長起著至關重要的作用。在一個有著各種好習慣和行為規范的家庭中，孩子往往能夠在身體力行中悟出正確道理，習得良好習慣，更會受到正確價值觀的熏陶。家風包含了家庭的多個方面，例如正確的溝通方式、家庭的經濟管理、人際關系、禮儀等等，孩子在這個家庭中成長，就可以一同建立屬于家庭的價值標準，進而認識到自我所屬的社會文化準則。

第三段：從父母角度看家風

父母在教育孩子方面有著決定性的影響，由此看來，家風的傳承需要主要由家長來保障。在此過程中，父母要以身作則，以慷慨激昂的言語和自己的言行配合來營造家庭的氛圍。父母作為一個人生的代表，他們的行為所體現出來的品質和人生態度都會深深地影響著孩子。因此，在這個例子中，他們需要對自己的言行、生產力、生活態度等方面進行具體地要求，因為孩子會潛移默化地吸取這些品德和行為方式。同時，還要鼓勵孩子多讀優秀的書籍，以此來開拓孩子的思想，引導孩子形成良好的家風，使之成為一個合格的家庭成員。

第四段：從孩子角度看家風

孩子在接受家風教育的過程中，有著明顯的愿望和需求。家庭中的某些特征和規律會潛移默化地影響孩子，深深地影響他們的價值觀和思考方式，例如目標的定位和心理健康的發展。在這個過程中，孩子需要充分地了解家庭所擁有的制度，認識到家庭的特征和內涵，包括家庭的文化積累、經濟狀況、社交圈子、風俗習慣以及宗教信仰等等。同時，孩子更需要的是家長的關注和教育，喚醒孩子的理性思考能力，讓孩子知道應該如何行事，并且在實踐中積累經驗。

第五段：結束語

總結起來，家風的教育只有在具體的家庭環境和教育模式中才能夠被開展和落實。在家庭、學校、社區等各方面，我們都應該高度關注家風傳承的問題，并且加大相關的環節和資訊的分發。我們也要認識到，這個過程中，需求端和供給端同樣需要加強相關的理論和實操經驗。最終，借助這些相關的機器和參考方案，我們期望更多的家庭能夠努力，走向更加健康和幸福的道路之上。

家風學生心得體會篇三

什么是家風？家風就是一個家族對修養、氣質、智慧、人品的.傳承，家風是由父母家族長輩身體力行言傳身教用以約束和規范家庭成員的一種風尚和作風，這樣一代代的傳承。家風一旦形成就能不斷繼承和發展，使整個家族有了一種靈魂和底蘊，家風傳承越久家族底蘊越深厚.

首先是修養，一個好的家風會讓人成為一個有修養的人。前幾天在公交站臺有一幕很讓我感動，有一個年輕的媽媽帶著她幾歲的小女兒在公交站臺等車，小女孩手里吃著零食，然后隨手把垃圾仍在了地上，她媽媽望著她對她說“媽媽在家里怎么教你的？亂丟垃圾是不對的，趕快撿起來丟旁邊的垃圾桶里”小女孩彎下腰把垃圾撿起來丟到了垃圾桶里。年輕媽媽的教育讓小女孩知道了亂丟垃圾是不對的，這是一種個人的修養，小女孩在媽媽這樣的教育下必然會成為一個有良好修養的人。

說到氣質大家腦海里肯定出現了大家閨秀，紳士風度這樣的詞語，對，就是這樣的，良好的家風會有一種良好的氛圍，在這種有氣質的家庭的家風中潛移默化的影響著家庭中的每一個成員。在小時候父母就教育不要說臟話，見了長輩要行禮打招呼，走路要目視前方腰板挺直等等。這也是培養一個人的氣質的一種表現。

大家都知道愚公移山的故事吧，北山愚公，年近九十。屋前有太行、王屋 二山阻礙出入，他決心把它們鏟平。智叟認為這是做不到的事，笑他愚蠢。愚公說：我死了有兒子，兒子死后有孫子，子子孫孫永無窮盡，而山不會加高，為什么會做不到呢？因此每天挖山不止。天帝受到感動，便派夸娥氏二子把山背走。有人會想我們是在談家風，愚公的故事只是他一個人的事而已，其實不然，愚公為什么說子子孫孫無窮匱也？那是因為愚公的家風，愚公一個人的力量是無法辦到搬走兩座大山的，但是愚公把做事有毅力，有恒心，堅持不懈，不怕困難。迎難而上，不退縮的大智慧留給了后人，后人一代一代傳承這樣的家風，相信一定會搬走太行王屋兩座大山的。

人品在一個家族的家風中也有很大分量，比如在做人方面誠信，正直，勇敢，真誠，坦蕩，寬容。做己方面的自知之明，自制自律，自尊自愛，自信自強，自覺自醒等等。

社會是由家族組成的，好的家風會形成好的社會風氣，一個民族的的繁榮昌盛離不開好的家風的傳承，讓我們把好的家風傳承起來為社會的繁榮昌盛出一份自己的力量。

家風學生心得體會篇四

自古以來，家風一直是人們強調的重要內容。良好的家風不僅能夠影響一個家庭的成員，而且能夠傳承到下一代。在我看來，家風對我的成長有著重要的作用。在過去的學習中，我意識到這些教育的價值，并且在我的學習和生活中貫徹了這種家教。

第二段：敬重長輩

我的父母教育我，要尊重長輩。盡管我從小就受到教育，但是直到最近，我才明白其中的真正含義。尊重長輩意味著不僅僅是對老人的尊重，也意味著尊重長輩的知識和經驗。我意識到如果我們不敬重長輩，我們可能會失去得到他們的建議和鼓勵的機會。在我的學習生涯中，我嘗試著尊重長輩。通過這種態度，在學習和生活方面我得到了長輩的幫助。

第三段：勤奮學習

我的父母總是告訴我要勤奮學習，這是我們家庭的顯著特點。我想，這也是許多家庭的特點。學習可以使人獲得知識和技能，這對我們的未來有很大的幫助。當我們得到的學習成果，許多人可能感到沮喪，但是我從我的家庭中學到了要堅持不懈。只有堅持不懈才能使我們真正掌握知識和技能，才能讓我們有機會成為更好的人。

第四段：誠實守信

在我的家庭教育中，誠實守信被視為最重要的家教。我的父母告訴我，誠實是取得信任的基礎。在我的個人生活中，我一直遵循這一家教。我認為，如果我們不誠實，我們就失去了別人的信任。這樣，我們就會失去與他人合作的機會。遵守誠實守信的家教能夠幫助我們在個人生活和學術生涯中取得成功。

第五段：結論

綜上所述，我們的家庭教育中，家風對于我的個人成長產生了深遠的影響。在這些家教中，尊重長輩、勤奮學習和誠實守信是最重要的特點。在我的學習生涯中，這些家教教導了我做一個好學生、好孩子和好人。我相信，如果我能夠繼續堅持這些家教，我將有機會在我的未來生活中取得更多的成功。

家風學生心得體會篇五

痛，鉆心的痛！

望著我腫脹通紅的十指，都說十指連心，果然是這樣。看即使手指練到僵硬、疼痛，可這首曲子還是彈不出來。

看著擺在面前的古箏，心中頓生出一種無力感。太難了啊，有點想拋棄這古箏了。放棄，會很簡單的吧。

一抬頭，便望一雙不怒自威的眼睛，腦中想起那鏗鏘有力的四個字：“絕不放棄！”心中一震，看著爺爺的照片。若當真放棄，爺爺會失望的吧。

爺爺是個軍人。

所以我們家實行軍事管理制度。我們從小就被灌輸軍人的思想，首要的，就是四個字“絕不放棄！”

而爺爺和爸爸，都將這四個字貫徹到底。

爺爺得了癌癥，是所有人都沒想到的。一次又一次的治療、手術，把那個健朗的老頭折騰得越來越虛弱。半白的頭發徹底白了，茂盛的頭發只剩稀疏的幾根了。越到后面，越痛苦。我有次半夜起床喝水，聽見爺爺房里有聲響，是爺爺壓抑的痛苦的聲音。我愣了一會兒，爺爺便不再那么痛地叫了。

第二天，爺爺依然精神抖擻地要去跑步。

思念，爺爺頑強地同病魔斗爭了四年，從沒想到過放棄，可他抵不住病痛的侵襲，走了。

在爺爺生病的這幾年，爸爸也是在困難中。

公司出了大漏洞，將破產了，還要負債千萬。親朋好友都勸他放棄，爸爸硬是堵一口氣，不出手公司。那兩個月，爸爸每日早出晚歸。這時，又查出爺爺癌癥晚期的消息。他忙上忙下，每天工作，想挽救公司。短短幾天，爸爸就老了好幾歲。

爸爸沒日沒夜地工作，調查，每天精神高度緊繃，硬是有一口氣堵著。最后，公司轉危為安。

手指無意識觸到琴弦，“叮”一聲拉回我的思緒。爺爺、爸爸那么困難，都沒放棄。而我只是一點小事，又怎能輕言放棄！

手指在琴弦上，勾、挑、撥，一曲高山流水從指尖瀉出。

在這高山上、流水中，刻著的是我家家風——絕不放棄！

家風學生心得體會篇六

家風是一個家族中代代相傳的家教和道德觀，是一個家族的文化傳承。我在家庭中也感受到了家風的重要性，無論是父母還是祖輩，都在自己的行為中表達出了家風的精髓。我深刻認識到，一個好的家風可以帶給家庭融洽和美滿，同時也能影響家族的健康成長和社會形象。

第二段：理解家風的內涵

理解與認同家風內涵的重要性是落實家風的前提。我通過家庭長輩和父母的教育和示范，逐漸認識到家風是一種傳承的精神紐帶，具備規范性、常態化、歷史性的特點。而良好的家風需要家庭成員的共同努力去維護和傳承，涵蓋了誠信、向上、民主、和諧、博愛等多種價值觀念。虛心傾聽和學習長輩的經驗是我理解家風內涵的有效途徑。

第三段：學習家風的過程

家風學習的過程也是一種自我反思和自我糾正的過程。在成長中，我也受到了許多商業宣傳和利益誘惑，有時也會偏離家風的指引。為了踐行家風，我學會了調整自己的思維方式和行為模式，注重自律和修身的力量。這過程中，我學習到了自我啟發和自我約束的重要性，勇于直面現實問題和內在矛盾，提升自我認知和品格修養。

第四段：體會家風對個人成長的影響

家風對于個人成長發揮著巨大的影響和潛在力量。在家庭中，我能夠感受到雙親的信任和同情，同時也能感受到家庭對于親情、友情的關注和重視。在學習、工作和生活中，家風為我提供強大的精神支持和意志動力，增強了我的責任感和奉獻精神。同時，我也逐漸認識到個人的價值與家庭、社會的利益息息相關，這也促使我積極關注個體與社會的關系。

第五段：總結

在成長和學習中，我從不斷了解和認同家風內涵開始，到落實家風規范和加強自我糾錯，再到感受到家風對于個人成長的深刻影響，家風的體驗和感悟已經成為我靈魂的重要組成部分。我相信，通過傳承和發揚家風的內涵，我們能夠更好地把握人生的價值，勇往直前，成就更加美好的家庭和社會。

家風學生心得體會篇七

20xx年春晚的主題之一是關于家風、家規的話題，新聞頻道采訪了好多社會上各行各業、不同層次、不同年齡的人物，讓他們結合自己的生活經歷來闡述什么是家風、家規，被采訪的對象都從不同的角度對家風、家規作了詳細的解釋。

20xx年我們可以從不同的角度感受到國家鼓舞的就是正能量，一種正氣，而良好的家風、家規恰恰就是體現正能量一種很好的表現形式。

假期中有充足的閱讀時間，結合這次國家提倡的家風、家規主題，我又把傅敏撰寫的《傅雷家書》又閱讀了一遍。摘錄其中一封：

終于你的信到了！聯絡局沒早告訴你出國的時期，固然可惜，但你遲早要離開我們，大家感情上也遲早要受一番考驗，送君千里終須一別，人生不是都要靠隱忍來撐過去嗎？你初到的那天，我心里很想要你二十以后再走，但始終守法和未雨綢繆的脾氣把我的念頭壓下去了，在此等待期間，你應當把所有留京的琴譜整理一個徹底，用英文寫兩份目錄，一份寄家里來存查。這種工作也可以幫助你消磨時間，省卻煩惱。孩子，你此去前程遠大，這幾天更應當仔仔細細把過去種種作一個總結，未來種種作一個安排；在心理上精神上多做準備，多多鍛煉意志，預備忍受四五年中的寂寞和感情上的波動，這才是你目前應做的事。孩子，別煩惱。我前信把心里的話和你說了，精神上如釋重負。一個人發泄是要求心理健康，不是使自己越來越苦悶。多聽聽貝多芬的第五交響曲，多念念《克里斯多夫》里幾段艱苦的事跡，可以增加你的勇氣，使你更鎮靜。好孩子，安安靜靜的準備出國吧。一切零星小事都要想周到，別怕天熱，貪懶，一切事情都要做得妥帖。行前必須把帶去的衣服什物記在“小手冊”上，把留京及寄滬的東西寫一清帳。想念我們的時候，看看照相簿。

傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養的兩個孩子，傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語特級教師，傅雷夫婦交給他們是做人，然后才成“家”，成為“大家”，這也正是良好的家風和家規才成就了孩子們美好的未來。

家風學生心得體會篇八

一個小小的村莊，已延綿了2000多年。但這還不算“奇跡”，可稱“奇跡”的是這樣一個家族，“在歷史上曾出過宰相59人，大將軍59人，中書侍郎14人，尚書55人，侍郎44人，常侍11人，御史11人，節度使、觀察使、防御使25人，刺史211人”！大家不禁疑惑：這個家族，究竟憑借什么人才輩出的？新華社5月12日的《山西聞喜“中華宰相村”：傳統家風傳承前年》已經揭示了個中“奧秘”：這與裴家嚴明的家訓和崇文重教的家風密不可分。

“家風”真的有這么大的威力嗎？“家風”又從何而來？這還真值得考究。

第一個問題：“家風”真的威力無比嗎？答案是肯定的。因為“家風”凝聚了一個家族的核心價值觀，而我們已經知道：核心價值觀是我們賴以生存和立足社會的脊梁。人是需要脊梁的，我們的脊梁不是脊柱，而是我們的精神。“家風”作為一個家族的精神脊梁，自然首先是得到了家族成員的一致認可的，其次才有了執行的可能。更重要的，“家風”是經過了幾代甚至很多代人的傳承的，留下的是其最精華的部分，就更自然而然地融入到了家族成員的血液當中，并化作家族成員奉行的標桿。

第二個問題：“家風”又從何而來？思考和探究這個問題，對我們當下如何踐行社會主義核心價值觀，如何重塑我們的倫理道德，是非常有意義的，也是我們現在不遺余力地弘揚“家風”的最終目的。

“家風”首先源于智者。每個家族，必須有一個“領頭羊”，這個“領頭羊”，首先應該是一個智者。所謂“智者”，應集生存智慧、文化修養、倫理道德為一體的“賢者”。這個賢者，必須對社會的現狀和未來的發展趨勢具有極強的洞察力和洞悉力，能準確把握社會的發展趨勢和軌跡，進而提出符合趨勢的道德理念和價值理念。一個家族，沒有這樣的“智者”或“賢者”，斷然無法產生可以延綿下去的“家風”。所以要有“家風”，必然首先要有一個“智者”。

“家風”其次源于堅持。社會在變化，人的價值理念也將隨之做調整或改變。但“家風”的核心構建從來就不會發生質的變化的：它一如磐石，即便歷經風霜雪雨，刀砍斧斫，也依然巋然不動，穩如泰山。為什么？因為“家風”的核心部分已為家族成員所堅持和傳承，已化作精神世界的一個不可或缺的重要組成部分。所以它和我們當下很多企業的價值觀不同，常處于一種“動態”狀態——它是“靜止”的，因為它已被我們所長期堅持并發揚光大。

“家風”再次源于革新。家風的堅持并不意味著“一陳不變”甚至墨守成規，其實它也需要不斷注入新的內涵，而使它更符合社會發展趨勢的要求。所以“家風”也是要革新的，只是它的革新是建立在對傳統“家風”的繼承與發揚基礎之上的，所以它就具有了更強大、更持久的生命力。因此，我們要做的，既要堅守與傳承，更要創新和發展！

如大家所言，“家風”是我們傳統文化不可分割的一個重要組成部分，那“家風”之與我們，更是精神領域不可切割甚至拋棄的重要組成部分！一個沒有“家風”的家族，必然遭遇社會的漠視；一個沒有“家風”精神的人，必然遭受人生的唾棄：我們誰都不會去和一個沒有內在價值觀的人打交道，所以也注定了他的未來、他的前途將黯淡無比。所以說，一個家族的綿延，離不開良好的“家風”！但一個“家風”的形成，卻需要我們去做很多很多！

家風學生心得體會篇九

近年來，廉潔教育在中小學校園中日益受到重視。作為青少年學生，我們身處學校和家庭兩個重要的社會環境中，對于廉潔家風的理解和實踐，我們有著深刻的體會和心得。廉潔家風不僅僅是對個人道德品質的要求，更是影響著整個家庭和社會的和諧發展。在這里，我將從家庭教育、個人修養、學校培養、社會責任和未來規劃的角度，分享我對廉潔家風的理解和體會。

首先，廉潔家風與家庭教育息息相關。家庭是我們成長的搖籃，家庭教育影響著我們的行為習慣和價值觀念。一個廉潔的家庭首先要有高尚的家庭道德，家庭成員要互相尊重、關愛和幫助，不做違規違法的事情，不接受或索取賄賂，不以權謀私。父母應該起到模范的作用，以身作則地教育子女，從小樹立正確的價值觀念和行為準則。通過我們身邊的榜樣，我們學會了自律和自制，懂得了誠實守信的重要性。

其次，個人修養對于廉潔家風的建立也至關重要。個人修養是一個人道德品質的體現，也是對自我的要求和約束。要具備廉潔家風，我們首先要修身養性，內心有良知，自覺遵守社會公德，堅守道德底線。我們要樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀，不為物質追求或個人利益而違法亂紀，要有強烈的社會責任感和公德心，自覺地遠離那些有損于社會公共利益的行為。

再次，學校在培養廉潔家風中發揮著重要的作用。學校是我們學習和成長的場所，也是我們從小接觸廉潔教育的重要環境。學校應該注重培養學生的責任感和公德心，倡導誠實守信、廉潔自律，通過各種課程和活動加強學生的廉潔教育。例如，在班級中可以組織一些社會實踐活動，讓學生親身體驗到違法和不道德行為對個人和社會的傷害，增強他們的警醒和防范意識。同時，學校和家長也要加強溝通合作，共同培養學生廉潔家風的意識和實踐。

此外，每個人都應該擔負起社會責任，推動廉潔家風的發展。社會作為個人成長的一個重要環境，也是廉潔家風的重要宣傳和實踐平臺。作為學生，我們要積極參與到社會公益活動中，用自己的行動影響身邊的人，爭做廉潔家風的倡導者和踐行者。在我們遇到不公平和違法行為時，應敢于挺身而出，積極維護社會公平和正義。廉潔家風不僅僅是個人的修養和家庭的要求，更是整個社會和國家的發展需要，只有每一個人都意識到自己的責任和義務，才能共同建設一個廉潔和諧的社會。

最后，廉潔家風對我們未來的規劃和發展也有重要影響。廉潔家風是我們成長道路上的指南針，通過學習和實踐廉潔家風，我們樹立了正確的道德觀念和人生目標。我們在明確了自己的價值追求后，就可以更加明確地規劃自己的未來，為實現個人和社會的雙贏進行奮斗。廉潔家風可以使我們受益終身，不僅在學業上取得成功，更能在人生的道路上走得更遠。

總之，廉潔家風在我們學生中發揮著重要的作用。通過家庭教育、個人修養、學校培養、社會責任和未來規劃五個方面的努力，我們可以更好地理解和學習廉潔家風的重要性，并在實踐中不斷完善和提升自己。在今后的成長過程中，我們將繼續努力，積極踐行廉潔家風，為社會的繁榮和進步貢獻自己的力量。

家風學生心得體會篇十

人生需要良好的家風來照亮指引，家風的內涵很豐富，但這三點不可少。

有了善良之心，有了感恩之心，有一顆關懷體恤之心，才會愛這個世界，愛周圍的人，愛所有的生命。一個人活在世上，不過是向人世借幾十年光陰而已，要在有限的時光里成己達人，才對得起自己的一生。善良可以說是我家的第一個家風。爺爺奶奶就善待身邊的每一個人，他們曾這樣諄諄告誡子女：“做人千萬不要去做惡事，作惡多端，會有報應。”這樣的家風也深深地影響了我，無論在哪里無論和誰打交道，我都與人為善，不做違背良心之事。

父親教育我，端正勤儉，是居身良法。“量其所入，度其所出。”“能不為息患挫志，自不為安樂肆志；在官無儻來一金，居家無浪費一金。”“振乃家聲，好就孝悌一邊做去；成些事業，端從勤儉二字得來。”不能投機取巧、不勞而獲，鋪張浪費。父親在當地農行工作，勤勤懇懇干了一輩子，不貪不占，年年被單位評為先進工作者。為了養育我們6個孩子，母親起早貪黑干著生產隊里的重活累活苦活。

學習無止境，向書本學習，向社會學習，向他人學習，不斷取人之長，補己之短，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。父親常對我們兄弟姐妹說：“知識從哪里來，就是從學習中來。”父親只讀了兩年私塾，后來他能夠在工作上有所成就，就是因為刻苦學習，向同事學，向書本學，向實踐學。現在老父已經80多歲了，還天天堅持讀書看報，可以說“活到老，學到老”。

心靈的家風也是生命的家風，心靈的家風越亮，生命的道路越長，生活的道路越平坦。為此，我要不斷為家風加油加薪一代一代相傳，千萬不能讓它們熄滅了。

家風學生心得體會篇十一

廉潔家風是指家庭成員遵守道德規范、保持高尚品質，秉公處事、廉潔奉公的風氣和作風。作為學生，我們身處家庭中，感受家風的力量，對于我們的成長有著重要的影響。在日常生活中，我們通過教育引導和自身的努力，逐漸形成了一些心得體會。

首先，廉潔家風是正直品質的體現。在家庭中，父母是我們的榜樣，他們的言行舉止會對我們產生深遠的影響。當他們能夠保持廉潔奉公的作風時，我們會受到啟發，從小就養成了明辨是非、守紀律的好習慣。我記得小時候，每次看到父母努力工作，為家庭付出，從不貪圖便利和利益的時候，我總會感受到他們內心的堅強和高尚。這種正直的品質深深烙印在我的心中，激勵我認真學習、追求卓越。

其次，廉潔家風是勤儉節約的體現。在家庭中，我們從小就被教導要珍惜每一分錢，不鋪張浪費。父母教育我們要懂得從小事抓起，要明白物盡其用的道理。這種節約薪水的家風在我們成長的過程中形成了深刻的印記。我清晰地記得，當我每次購買物品時，總會三思而后行。考慮到是否需要、是否價廉物美以及物品的實用性。因此，我從小就懂得了節省開支，并學會了面對消費的理性態度。

再次，廉潔家風是助人為樂的體現。在家庭中，我們時常能夠看到父母幫助他人的場景。無論是在送溫暖給困境中的人們，還是在病友之間伸出援手，父母總能無私地為他人著想。這種助人為樂的家風深深打動著我，讓我認識到一個人要想成為一個有價值的人，就必須懂得幫助他人。因此，我常常積極參加一些公益活動，主動幫助需要幫助的人，通過這樣的參與，不僅令我感到快樂，也成為了我的一種生活態度。

最后，廉潔家風是遵紀守法的體現。在家庭中，父母常常對我們強調要遵紀守法，要遵守社會的公共秩序。他們告訴我們，一個人只有遵守法律，才能得到他人的尊重和社會的認可。這樣的教育讓我明白了法律的重要性，對我而言，它不僅僅是為了得到別人的認可，更是一種責任和義務的體現。因此，在我日常的行為中，我時刻牢記法紀底線，自覺遵守，從而將廉潔家風展現到我自己的行動中。

總的來說，廉潔家風在我的成長過程中起到了重要的作用。它通過父母一直灌輸的思想和家庭氛圍，為我的人生觀、價值觀奠定了基礎。廉潔家風是我們學生學好、做人好的重要保障，它在心中播下了一顆廉潔的種子，讓我們不斷向著美好的目標努力。我相信，在以后的日子里，我會更加努力地向廉潔家風看齊，成為一個對社會有益的人。

家風學生心得體會篇十二

我是一三班xx同學的媽媽，我也是四二班xx同學的媽媽。在聽xx老師講授《家風》之前，我也參加過多次學校組織的家長培訓。可以說次次必到,也次次受益非淺。

對于xx老師今天培訓的主題《家風——孩子的起跑線》。xx老師講了很多朋友的故事和案例，從小朋友整理鞋子、衣服等小事情，到學習要有成就感和做事要有條理講究規則等等事無俱細。總的概括就是孩子的樣子都是受原生態家庭教育的影響，多自省！多尊重！多溝通！也讓我感觸很深。

良好的家風就是最優秀的老師。魏源曾經說過:言教不如身教。孔子曰:其身正不令而行，其身不正，雖令不從。所以家風，我想談談我的體會：自律。

我的父母親從我小的時候,年復一年，日復一日,天亮就早起,至今如此。在我讀書的時候，我媽就如打鳴的公雞叫得很早，而且不是一般早。也就從我記事到大學畢業、工作到至今，無論刮風下雪我記憶里是，沒有遲到二字只有早到與守時。記得我中學的時候,估計是很煩叫起太早！我就問我爸:天天這早起干嘛?他簡單的回我:自律與責任！當時沒聽懂自律是什么?又問了一遍！他解釋了、我記住了,大體如下:當好的言行養成，你就會覺得生活沒有約束，只是種習慣。說實話，我現在都為人母也似懂非懂！但有一點懂了:好習慣受益一生。

我的孩子。今年讀一年級，我把當年父母的教誨，奶奶的早起，我的一言一行在生活的細微處經常引導。雖然他人小，個兒不高。但是他已懂:天天早起,不遲到，把書讀好是他的一種責任，也將成為一種習慣。從幼兒園起只有早到，沒有遲到。守時和自律其實也是我教會他的人生第一課。我想：他就算不懂，但已學會做了。

生活當中，我們都懂得尊老愛幼，但很少有人會尊重小孩，如果尊重也算是家風的話,說說我和我的女兒xx，她今年十歲了,四年級學生。在讀一年級下半年的時候。有一天，老師打電話告訴我。我女兒沒去上舞蹈課……我從沒想過像我們家這樣文靜，又聽話,成績又好,還是一年級學生，怎么就會知道逃課了?但結果就是這樣，我估計我那天是咆哮著說話的！

但是就這么一個八歲的女孩子哭哭啼啼對他爸爸說:“我說了不學舞蹈,是媽媽要我去的，她又沒和我商量…”是的！沒商量,當時我只認為她年紀太小，但商量后，結果沒有像電影和電視劇劇情一樣發展、她選擇了沉默，無聲地告訴我她的決定,我也沒像虎媽虎爸一樣一定要堅持到望子成龍、望女成鳳。我像我爸當年尊重我一樣，選擇尊重她！但我告訴她，媽媽除了愛她,希望她好,尊重她,但也告訴她:一定要有門自己的愛好,持之以恒！這些年她的日常和學習，我確實沒費過心！她也一直堅持她的愛好:畫畫！也從那以后我們都懂得了相互尊重！我更多的去引導她，而不是讓她聽從,在我眼里，無論她的學習，還是做事，她還算品學兼優！我很是欣慰！在此，我也要感謝老師們的諄諄教誨。

家風是什么?就是好的習慣！讓一代代人更優秀的傳承！但為人父母，有時像小孩一樣要學習、摸索怎樣做個好榜樣,有其父才有其子、有其母才有其女！好爸爸、好媽媽才會有好孩子！好的家風才會有一場好的修行,我希望我的孩子都是生活中你喜歡的樣子。

家風學生心得體會篇十三

近年來，隨著社會環境的發展和國家的呼喚，關于廉潔家風的呼聲越來越高。廉潔家風是指在家庭教育中，要求家長以身作則，形成廉潔正直、誠信守法的家庭風尚。作為學生，我們身在家庭環境中，深刻感受到廉潔家風的重要性。下面，我將分享我對廉潔家風的一些心得體會。

廉潔家風首先要從家庭教育著手。家庭是我們成長的港灣，家長是我們最親近的人。所以，家庭教育對我們來說至關重要。在家庭教育中，父母應以身作則，勤儉節約，誠信守法，樹立良好榜樣。兒女們在成長的過程中會不自覺地接受家庭風氣的影響，形成自己的價值觀和行為準則。如果家長能夠樹立廉潔家風意識，養成廉潔正直的生活習慣，那么孩子們也會受到良好的引導，走上光明正道。

其次，廉潔家風要注重家庭關系的和諧。家庭關系的和諧對形成廉潔家風起到至關重要的作用。在家庭生活中，擁有和諧相處的父母可以促進家庭成員間的互相尊重、友愛和團結。家庭成員如果能和睦相處，就能夠避免爭吵、沖突和不和諧的場面，從而深入人心，形成一個良好的家庭氛圍。與此相對應的廉潔家風便是以和諧為基礎，以點滴小事為宗旨，培養家人們誠實、守信的品質。

第三，廉潔家風要倡導勤儉節約的生活方式。廉潔家風不僅包括廉潔和正直的品格，還要求家庭成員在生活中勤儉節約。經濟建設不僅需要國家層面的宏觀調控，更要從個人家庭生活出發，通過節儉的生活方式，減少浪費，合理利用資源。家庭成員可以從小事做起，節約用水、節約用電、節約食物等。通過勤儉節約的生活方式，不僅能夠增加家庭的財富，同時也能培養孩子們的節約意識和責任心，為社會的可持續發展做出自己的貢獻。

第四，廉潔家風要注重傳統文化的傳承。廉潔家風不僅是一種行為習慣，也是一種價值觀念。作為中華民族的傳統美德，廉潔家風在中國歷史長河中有著深厚的底蘊。我們應該向先賢學習，傳承廉潔家風的思想。在現實生活中，我們可以通過讀書、參觀紀念館等方式，了解和學習廉潔家風在歷史上的傳承和實踐。同時，我們還可以通過家庭教育的方式，將廉潔家風與傳統文化相結合，讓傳統文化活起來，發揚光大。

最后，廉潔家風不僅需要家長的引領，也需要學校和社會的大力推動。學校是培養新一代的主要場所，應該將廉潔家風納入學校教育的課程體系。學校可以通過開展各種形式的廉潔教育活動，培養學生的廉潔品質和道德修養。社會也需要加大對廉潔家風的倡導和推廣力度，通過媒體的報道和宣傳，使廉潔家風成為社會風尚，讓更多家庭從中受益。

廉潔家風是社會的需要，也是家庭的需要。作為學生，我們更應該積極倡導廉潔家風，從自身做起，將廉潔家風融入到日常生活中。只有每個家庭都能夠養成廉潔正直的生活習慣，才能在廉潔家庭的推動下，構建一個誠信守法、和諧、勤儉節約的社會環境。讓我們共同努力，為廉潔家風的建設貢獻力量！

家風學生心得體會篇十四

前段時間電視上一直在放著家風這個話題，說每個人的家里都要有家風和家規。我是根據新聞上的專題，來寫這篇作文的。現在大家都很注重家里的風氣，風氣的范圍有大有小，有國風、也有班風，今天就來講一下這個家風吧。

的事情的是好家風。家風也叫門風，是一個家庭或家族的傳統風尚。

家規很嚴格的，所以家里的規則必須要嚴格遵守一個家庭所規定的行為規范，一般是由一個家族所遺傳下來的教育規范后代子孫的準則。家規也叫家法，國有國法，家有家規，就是指一個國家有一個國家的法律，一個家庭有一個家庭的規矩，這個規矩就相當于國家的法律。指家庭的規矩，做任何事都要懂得講規矩。

最后，我覺得好的家風和家規每個人都要嚴格的遵守，我們小學生也要自己遵守好的行為規范，講規矩，要正義。

很多名人都有家風家訓，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么家風家訓，那一定是爸爸經常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統美德――孝道。我們家是個大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來一直其樂融融，在小區里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對外婆做的菜從來不挑剔，總是裝作很愛吃的樣子。媽媽現在還經常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見丈母娘，外婆按紹興習俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項需要討論，開始大家嘰嘰喳喳發表意見，實在不能統一，最后大多是聽外公外婆的，用爸爸的話說，這就叫百孝順為先。

外公外婆年紀大了，有時會因為小事爭吵起來，爸爸媽媽總是耐心勸說，從不頂撞他們，即使有時外公外婆看上去很沒有道理，爸爸媽媽也沒有絲毫責怪他們的意思。爸爸總是說，孝順孝敬，沒有順沒有敬，哪來孝?對長輩首先是順從，要讓他們順心，感覺到被人尊重，只要不是原則性的大問題，盡可以由著他們來。爸爸還常說，孝敬無底線，就是說對大人盡孝道沒有最好，只有更好，沒有終點，只有起點。

“百孝順為先”，“孝敬無底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個孝敬父母，懂得感恩的人。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時期的優秀少年。家風，家教，家訓!

從小，父母就讓我文質彬彬，做人要誠實，從小，我就把它當成家風。

在過年時，父母都會面帶微笑，大大方方是的招待客人，我和姐姐不開口說話。大人問，我便回答，客人就會夸獎：“你家孩子真乖。”父母便微微一笑，說：“哪里哪里，普普通通罷了。”

在爸爸睡覺時，我有時還會在爸爸頭上別上一個蝴蝶結發卡，夾在中間的媽媽只能把我趕到書房寫作業，在書房里的我，都能聽到爸爸說：“竟敢在“皇上”頭上動土。”

我曾經在書上看過中國古代有名的家訓，如，《朱子家訓》，《章子家訓》，《顏氏家訓》，《錢氏家訓》等。它們都是中國古代家庭文化的杰出代表，也是中國古代社會文明的重要組成部分。

再一次的單元檢測中，我考試退步了一個等級，回到家后，媽媽看了試卷，變怒斥道：“你怎么學的?考這么差，快到書房好好復習一遍，周六周日別玩了。”砰—聽見一陣關門聲，一猜就是爸爸回來了，媽媽把我考試成績告訴了爸爸，爸爸走到書房對我說;“以后再考這么差，就別光完了，好好復習不要光玩，學習是第一位。”媽媽說：“學習是第一位，玩是次要的，父母不是非要讓你考第一，只要考好就行。”自從那以后，這便成了我們家的家教。”

這便是我們家的家風，家教，家訓，有利有弊，它會伴隨我度過一生，讓我一生受用!