學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。優(yōu)質的心得體會該怎么樣去寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇一

義診是一種無償?shù)尼t(yī)療服務，旨在為偏遠地區(qū)的農(nóng)民提供免費的醫(yī)療服務。通過參與義診，我希望能夠親身感受他們的生活狀況，幫助他們解決身體上的困擾。在出發(fā)前的準備工作中，我認真復習了一些常見的疾病和健康知識，以便在提供醫(yī)療服務時能更加專業(yè)和有效。

第二段：進入偏遠山村的感受與困難

當我來到偏遠山村時，面對的是一片貧窮和落后的景象。村莊的建筑簡陋，街道狹窄，很多家庭沒有基本的衛(wèi)生設施。這一切讓我感到震撼和心痛，同時也深深地明白了這些農(nóng)民的困境和需要。在村莊中，我還遇到了交通不便的問題，要走很長的山路才能到達某些家庭，這讓我意識到他們在日常生活中所面臨的困難和不便。

第三段：與農(nóng)民的交流與醫(yī)療服務

在義診期間，我和農(nóng)民進行了廣泛的交流。通過和他們交談，我了解到他們對健康的關注和需求。我盡力回答他們的問題，并提供適當?shù)慕ㄗh。有時候，我會花更多的時間去了解他們的病情，并與其他醫(yī)生一起商討，來制定更好的治療方案。這些交流體驗不僅強化了我對醫(yī)學知識的理解，還讓我更加理解他們的困境和希望。

第四段：回憶義診心得與感悟

反思整個義診經(jīng)歷，我深深地感悟到了醫(yī)學的偉大和人道主義。以前，我只能從書本上學到醫(yī)學知識，而通過這次義診，我親身體驗到了醫(yī)學的力量和影響。我看到了一些生活在貧困山區(qū)的農(nóng)民的微笑和感激之情，他們因為這次義診而獲得了免費的醫(yī)療服務，擺脫了一些身體上的困擾。這是我一生難以忘記的經(jīng)歷，也深深地激勵著我持續(xù)學習和提供幫助的動力。

第五段：繼續(xù)努力為農(nóng)民提供醫(yī)療服務的決心

通過這次義診活動，我深深地認識到了農(nóng)民對醫(yī)療救助的需求。我決心將這次義診作為起點，繼續(xù)努力為農(nóng)民提供醫(yī)療服務。我希望能夠不斷學習和提高自己的醫(yī)療技能，同時也希望能夠帶動更多的醫(yī)療人員一起參與到這種無償服務中來，幫助更多的農(nóng)民擺脫疾病的困擾。為了實現(xiàn)這個目標，我將不斷努力學習，同時也希望能夠得到更多人的支持和參與。

總結：

通過這次義診活動，我深刻地認識到了農(nóng)民的困境和需要，也感悟到了醫(yī)學的偉大和人道主義。這次活動不僅豐富了我的醫(yī)療知識和經(jīng)驗，更加深了我對醫(yī)學事業(yè)的熱愛和責任感。我決心將這次義診作為起點，繼續(xù)致力于為農(nóng)民提供醫(yī)療服務，并希望能夠通過自己的努力和影響力，推動更多的醫(yī)療人員參與到這種無償服務中來，為偏遠地區(qū)的農(nóng)民帶去健康和希望。

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇二

經(jīng)歷了這次三下鄉(xiāng)，使我認識到更多的朋友，增加了我的人生閱歷，豐富我的暑期生活，讓我學到了很多社會實踐知識。舍不得和我在一起度過這五天的朋友，珍惜著這段美好的記憶!現(xiàn)將此次社會實踐活動的有關情況報告如下：

7月18號，學校所有下鄉(xiāng)的隊伍在階梯一舉行了這次暑期下鄉(xiāng)的啟動儀式。作為校級機構的一支隊伍之一 ——橫欄隊，我們送走了另一只隊伍——東升隊，我逐漸感受到了下鄉(xiāng)的濃濃氛圍，蓄勢待發(fā)，期待著隔天的出征。

7月19號早上十點半，我們到達了橫欄中學，并與仲愷學院管理工程學院的同學一起參加了橫欄三下鄉(xiāng)的啟動儀式，聽取了當?shù)仡I導對橫欄鎮(zhèn)基本概況的介紹。讓我們初步了解到橫欄的人文文化與經(jīng)濟發(fā)展實力。當天下午，我們參觀了橫欄鎮(zhèn)三沙花木基地，并且向花木協(xié)會會長、全國勞動模范陳炎連先生做調查問卷。從中我們了解到花木基地與農(nóng)戶之間的關系、基地對未來發(fā)展的憧憬等等。這讓我們知道一個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與當?shù)氐臍夂颉⒌乩聿⒁紤]當?shù)剞r(nóng)戶的根本利益有著密切的聯(lián)系。只有相互扶持相互配合才能贏取更大的利益。

7月20號，在橫欄鎮(zhèn)政府領導的帶領下，我們參觀橫欄鎮(zhèn)燈飾企業(yè)大志·一川和童車制造企業(yè)樂美達企業(yè)。參觀兩家企業(yè)的時候有一個不同點：前者先將我們引領到辦公樓，再帶我們到工廠流水線;后者直接將我們引領到流水線工廠，讓我們感受工廠里面的工作環(huán)境。就是這么個對比讓我們感到十分震撼，其落差之大，就是想讓我們明白辦公樓與工廠的工作環(huán)境、層次區(qū)別，就是想讓我們好好學習，學好專業(yè)的知識，高攀上去，不要停留在流水線上拼搏。多么大的差距啊，就一件相同的產(chǎn)品，有的人就在用知識賺錢有的人卻在用勞力賺錢?？梢娮x書的好處!

當天下午我們在橫欄中學附近的敬老院參加志愿服務，并且為孤寡老人表演節(jié)目、教手指操等等。這期間看著孤寡老人那步履殘桑的畫面不免有些心酸，有些老人他們的手指已經(jīng)水腫了，行動已經(jīng)十分不便了，卻還是和我們一起參加了互動。那種時不待我的感慨油然而生!但是我們與老人們的相處是愉快的，雖然只給他們帶來短暫的快樂，但這種短暫的記憶我希望會是經(jīng)常。

7月21號早上，我們披上“廣東理工職業(yè)學院”的服務紅條，參加了橫東村衛(wèi)生死角的清理活動。頂著烈日，不停的清掃大街，為的就是要創(chuàng)造一個良好的社會公共環(huán)境，也向周圍村民宣傳了保護環(huán)境、創(chuàng)建美好家園的衛(wèi)生意識。下午，我們參觀了“水印江南”項目，雖然這個項目尚未完成，但從現(xiàn)在已有的布局和環(huán)境來看，“水印江南”項目將會是人們生活上的好去處。

22號晚上，我們與仲愷同學一起舉辦一臺晚會。23號早上，和小朋友開展了快樂暑期拓展活動。當天下午，參加了此次下鄉(xiāng)的總結會并與優(yōu)秀團干相互交流。最后我們與仲愷管理工程學院舉行了一場友誼籃球比賽，結束了此次下鄉(xiāng)之旅!

結束了此次下鄉(xiāng)，留給我們更多的是懷念與思考。每天晚上十點半的總結大會，每天早上的買早餐，每天總會擠出時間排練我們的節(jié)目······有時有的同學已經(jīng)很累很累了但他堅持了下來，有時我們卻歡聲笑語，輕輕松松的做我們自制的“訪談”節(jié)目。如果說在參觀企業(yè)、參加活動中，鍛煉了我們的社會實踐能力，增加了我們的人生閱歷，那么除此之外的閑余時間，我們認識到一群能夠擦出火花的朋友，讓我們在這五天之旅的行程中有了一些一生難忘的伴侶。我想在這一列不斷行駛的火車上，知識固然重要但旅途的風景依舊重要!

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇三

近年來，社會關注度不斷提升，全民關注健康。為了回饋社會，我參加了一次下鄉(xiāng)義診活動，并在親身參與中得到了諸多感悟和心得體會。

第二段：義診經(jīng)歷

這次下鄉(xiāng)義診活動，我們選擇了一個偏遠的山村。當我踏上這片土地時，我深深感受到這里距離城市的孤立和貧困。由于醫(yī)療資源的不足，這里的居民往往只能依靠自然療法來治療各種疾病。我們組建了一個小型的醫(yī)療團隊，由醫(yī)生、護士和志愿者組成，每天從早到晚為村民提供義診和健康咨詢服務。我見識了許多罕見疾病，也幫助了許多需要幫助的人們。

第三段：對健康的重視

通過參與這次義診活動，我深刻體會到了健康的重要性。在城市中，我們往往過于關注外貌和物質生活，忽視了內心的健康。然而，在這個偏遠的山村，人們將健康放在了首位，因為沒有健康就沒有任何其他東西。他們不求富有，只求身體健康和心靈的愉悅。這讓我重新審視了自己對健康的認識，從而鼓勵自己更加注重身體和心理上的健康。

第四段：感悟鄉(xiāng)村醫(yī)療資源的不足

在這次下鄉(xiāng)義診活動中，我看到了鄉(xiāng)村醫(yī)療資源的匱乏和社會福利的不完善。由于交通不便、醫(yī)生不足和藥品短缺，這里的居民往往得不到及時的醫(yī)療幫助。我親眼目睹了許多因為治療不及時而失去生命的悲劇。這讓我認識到，為了改善鄉(xiāng)村居民的就醫(yī)條件，我們應該加大對鄉(xiāng)村醫(yī)療資源的投入和支持。

第五段：結束語

通過這次下鄉(xiāng)義診活動，我收獲了很多。我深刻體會到了健康的重要性，明白了鄉(xiāng)村居民所面臨的醫(yī)療困境。我將以此為契機，積極參與公益活動，為改善鄉(xiāng)村的醫(yī)療條件做出自己的貢獻。同時，我也希望更多的人能夠加入到這個行列中，為社會健康事業(yè)貢獻力量。讓我們一起努力，讓健康福祉惠及每個角落，讓更多人能夠享受到優(yōu)質的醫(yī)療資源和關愛。

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇四

為期六天的三下鄉(xiāng)結束了，心里十分不舍，不舍歸不舍，說些話，做些事，總結一下確是應該的，理由很簡單，為了給未來一個更廣闊的前景，也為了自己更好的認知。其實開始的時候總也是帶著那么些情緒的，理由很簡單，不能早早回家了，可想想這個活動對自己來說還是很必要的，我這個在學校里呆了太久的孩子，很需要出去見識一下，于是還是果斷參加了這個活動，豈知剛參加就給我不一樣的驚喜。我因為搬宿舍的緣故，遲了一天去的三泉，三泉位于南川市的一個縣，從學校去時需倒一趟車，大概三個小時左右的樣子，到了以后與龔爽等會和，就開始了我的三下鄉(xiāng)之行。

第一天我們主要熟悉了一下周邊環(huán)境，去農(nóng)家問了問需要我們做些什么，費了大半天功夫算是對當?shù)赜辛艘恍┝私獍?，然后果斷去了三泉派出所進行拜訪，我們想來這里進行活動，當?shù)卣苤匾?，派出所也可以為我們的活動提供很好的保證，本著這樣的心態(tài)，我們結識了派出所的周叔叔，一位當?shù)氐拿窬?，他得知我們的來意后告訴我們有什么需要都可以找他，呵呵，我們就這樣完成了第一天的任務了。第二天早上起得很早，因為去敬老院的緣故，很興奮，我以為這是個很有意義的事情，或者說在這里我可以做很多事情。于是早上開開心心出發(fā)了。我們?yōu)檫@次敬老院之行做了大量準備工作，包括準備表演節(jié)目，還有挑選從學校帶出來的一些衣物作為心意送與老人們。

我們到的比較早，不過老人們起得更早，剛進養(yǎng)老院便看見了晨練的老人們，出于敬意，我們還是先向院長說明了來意，然后他表示很高興，說難得有人來看望這些老人，我們呢，也不馬虎，說著就布置起會場然后呢，就表演節(jié)目了，第一個是張雨晟的獨唱，第二個是手語操，第三個是我們的隊歌，一輪下來大家都很開心，我們呢是因為付出了勞動，他們呢感受到了祝福，呵呵。接著呢，我們陪他們聊天，談生活的變化，說政府的政策好，聊他們年輕時的故事，他們每個人都好有故事，一個老爺爺，年輕時在礦上壓壞了腿，后來領養(yǎng)了三個孩子，只不過都工作忙，一個在海南島，剩下兩個在市里，這才搬來了敬老院;還有個老奶奶，年紀已經(jīng)80多了，但硬朗得很，什么事都要親力親為，呵呵。剩下的時間，我們幫忙打掃了衛(wèi)生，拖了拖地，在這里呆了一天，期間電視臺的人來采訪過，覺得這一天真是充實。

第五日，好好休息了一晚精力充沛。同時這一天是特別有感觸的一天，我們下地干活了，呵呵。在一戶農(nóng)家里，這家主人是一位大娘和一個大爺，我們剛來時就拜訪過，這次來特別抱了個西瓜看望二老，他們可熱情了，我們說明來意后，也不等吩咐，直接背著背簍扛著鋤頭就下地了，哈哈，大家拔草，足足拔了兩個大背簍，每個人都照了在地里勞作的像，竟是無限光榮的樣子，唯勞動最美，這下自己真的感受到了，鋤地鋤得好興起，一溜一溜的慢慢細細的鋤下去，在地里忙來忙去足足兩個小時，還有就是跟著老兩口摘菜，問東問西，對了，還有鐮刀的使用呢，很過癮，地里的菜長得真好，有長豆角，有絲瓜，有黃花菜……偶爾飛過一兩只蝴蝶，又讓我們分神的`不行。

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇五

在現(xiàn)代醫(yī)學飛速發(fā)展的今天，人們對醫(yī)療資源越來越依賴，尤其是大城市的醫(yī)院資源，已經(jīng)面臨了諸多問題。為了改善這一狀況，許多醫(yī)生走出了城市，開展義診活動，給偏遠地區(qū)的居民帶去希望與溫暖。筆者也參與了一次下鄉(xiāng)義診活動，深受感動和啟發(fā)，于是產(chǎn)生了許多心得體會。

第二段：感受到的社會責任

參與下鄉(xiāng)義診活動，首先讓我感受到了醫(yī)生們的社會責任感。每個醫(yī)生都對自己的本職工作負有責任，但是為了更多人的健康，他們愿意放下自己的利益，主動參與到義診活動中。他們的幫助不僅僅是治病，還給到了患者們更多的溫暖和關懷。在現(xiàn)代社會中，物質利益居于上風，而這些醫(yī)生用實際行動告訴我們，關愛他人的友善之心比金錢更重要。

第三段：感受到的醫(yī)學實踐的重要性

在下鄉(xiāng)義診活動中，我也深切感受到了醫(yī)學實踐的重要性。在大學里，我們學習了很多理論知識，但在實踐中，才能真正理解和掌握這些知識。義診活動不僅讓我能夠實踐所學，更讓我意識到醫(yī)學的復雜性和挑戰(zhàn)性。在處理各種疑難雜癥時，我不僅需要靈活運用所學知識，還需要具備一定的分析和判斷能力。通過這次實踐，我對醫(yī)學實踐的重要性有了更深的認識。

第四段：感受到的患者的真誠與感激

下鄉(xiāng)義診活動讓我深深感受到了患者的真誠與感激之情。在偏遠地區(qū)，患者們往往得不到及時的醫(yī)療資源和專業(yè)的醫(yī)生服務，因此他們對每一次義診都抱有很高的期望。當我親眼看見患者們在等候區(qū)域排隊，臉上洋溢著希望的微笑，我感到自己的付出與努力是值得的。每一位患者的感激之情，使我重新意識到醫(yī)生的職責是為了患者的健康，而這種感激也成為我持續(xù)不斷學習和進步的動力。

第五段：對未來的期望與努力

通過下鄉(xiāng)義診活動，我深刻地認識到醫(yī)生的使命是傳遞健康和希望。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的醫(yī)療技術和專業(yè)能力，為更多人提供更好的醫(yī)療服務。我希望自己所學的知識和技能能夠將更多的人從病痛中拯救出來，給他們帶去健康和幸福。同時，我也會在未來積極參與各種醫(yī)療公益活動，為社會貢獻一份力量，盡自己最大的努力幫助更多的人。這次下鄉(xiāng)義診活動讓我認識到了醫(yī)學的偉大和無私，也讓我堅定了自己追求醫(yī)生職業(yè)道路的信心。

總結

通過參與下鄉(xiāng)義診活動，我對醫(yī)學實踐的重要性、醫(yī)生的社會責任、患者的感激之情都有了更深的認識和體會。這次活動讓我深深明白作為一名醫(yī)生的使命和責任，也讓我對自己的未來充滿了信心。我將努力不懈地學習和進步，為社會創(chuàng)造更多的價值，為更多的患者帶去健康和希望。相信通過我們的努力，醫(yī)療資源的不均衡問題能夠得到一定程度的改善，讓更多的人受益于醫(yī)療服務。

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇六

今年，我參加了市教育局和進修校組織的送教下鄉(xiāng)活動。作為一名承擔送教任務的老師，首先我要感謝教育局的信任與支持，感謝教育局能給我們這次學習和鍛煉的機會，同時我還要感謝各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦的領導、老師和孩子們。

這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)進修校的安排，我到過四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不同的地方，卻是一樣的感動。每到一處，那整潔的校園，那設計巧妙的標語、版報，總會吸引我的目光。在xx小學，還未走進大門，就聽到悅耳動聽的音樂聲，讓我一下子身感輕松心情愉悅。就在那一節(jié)課，我改變了原先設計的課前談話內容。我說，孩子們，你們的笑臉真燦爛，老師知道你們?yōu)槭裁磿Φ眠@么燦爛，因為你們有漂亮的教學樓，整潔的校園，動聽的歌聲，你們還有慈祥的老師。這樣的談話是由衷地，來源于一種感動，是教辦領導對教育的重視和對教學氛圍創(chuàng)設的那種細心感動了我。

更讓我感動的是聽課的老師和孩子們。在送教老師到達之前，老師們就早早等候了。在一些比較遠的地方，也許等的時間更長。他們在聽課時，用心地聽著，時而思索，時而認真地做著筆記。學生們也讓我收獲了不少。印象比較深的一次是到永錄小學送教。那次，我?guī)ヒ还?jié)作文課——搶橡皮。在寫比賽后的心情時，孩子們一個個主動站起來讀自己寫的。一個女孩兒因為兩次都輸了，可能感覺有些傷心，她說道，我的對手兩次都贏了，看他那得意的樣子，好象得了世界冠軍一樣。這樣的語言多么生動，多么真實，多么富有創(chuàng)造性呀!其實，孩子的語言不是教出來的，只要你創(chuàng)設那種情境，去激活他們內在的表達，他們就會創(chuàng)造出最美的語言。由此，我感悟到教師責任的另一種含義。

讓我感動的還有評課的那種氛圍。其實，送教下鄉(xiāng)不僅僅是講一堂課，聽一節(jié)課。課后的說課、評課才是一種真正意義的大課堂。對每個教師來說，都是一種思索，一種提高。在xx鎮(zhèn)講《海倫·凱勒》一課，評課時，老師們暢所欲言，各抒己見，有許多讓人深思的話語。有個副板書：課前猜字謎，“聰明”的“聰”，在講到海倫·凱勒不幸命運時，把其中的“耳、兩點、口”去掉，在講到海倫成就時再把“聰”補充完整。我的意圖是要讓孩子們明白，海倫雖然聽不到，看不見，說不出，但她用勤奮變得聰明。其中有位老師在評這個細節(jié)時說，去掉“耳、眼、口”是說海倫的身殘，老師結尾處又加上，是說海倫志堅?！吧須堉緢浴?，這一語使課文主題又上升了一個高度，使我豁然開朗。

還有我們每次跟隊的點評老師，也讓我十分感動。他們每次聽課記錄都十分詳細。評課一語中的，好的地方加以高度肯定，不足的地方又給予中肯的建議。在xx小學講《月光啟蒙》，因為聽課老師多，后排的同學淹沒在了老師中間。課堂上，前面的學生都非常活躍，可我忽略了后排的同學。點評的x老師留意到了這一點，非常幽默地用一句詩“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”提出了委婉的批評。

笑聲中，我吸取了教訓，在以后的課上，我總會注意不再讓有被遺忘的角落。在評這一課時，申老師提出如果發(fā)揮范讀的作用，效果會更好。下午去原村鄉(xiāng)上這一課時，我就改變教法，加上了自己的范讀，效果確實不一樣。這種細致入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。說是送教下鄉(xiāng)，其實對于送者和接受者，都是收獲者。

在教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動結束后，我和我們學校的董麗老師又應邀到永錄教辦送了一節(jié)課。這讓我感到老師們對加快教育改革進程的渴望，感到送教下鄉(xiāng)確實是及時的，必要的。講評一節(jié)課、數(shù)節(jié)課，是遠遠不夠的，把送教下鄉(xiāng)作為契機，創(chuàng)設課程改革氛圍，樹立先進的教學理念，在教學工作中不斷探索實踐，從而推進素質教育，我想，這也正是送教下鄉(xiāng)的意義所在。

如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚起的風帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風。祝愿我們高平的教育揚起風帆，越走越寬闊!

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇七

雖然這次三下鄉(xiāng)只有短短幾天的時光，但其中的點點滴滴卻將永駐心間。每當憶起那一張張可愛天真的笑臉，一路揮灑的汗水都變得好處非凡。

大學生三下鄉(xiāng)為的是更好地讓學生了解當今社會，更好地適應以后的社會，為將來的社會生活鋪平道路。我們都明白，只有真正的投入到其中，才能領略到當中的道理。20__年_月_日早上7點，懷著絲絲期盼，我踏上了寒假三下鄉(xiāng)的征程。此次三下鄉(xiāng)我們的目的地是吉安市彈前中學。伴著絲絲期盼的是一點小小的緊張，又或者說一絲擔憂，第一次參加這樣的活動，缺少經(jīng)驗，前方有很多挑戰(zhàn)在等我。

其實，所謂“三下鄉(xiāng)”服務活動，就是去體驗基層的工作生活。蹣跚行走在泥濘的小路上，雖然不能面朝黃土背朝天的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗卻也讓我的心靈有了一絲震撼，突然感覺沒有什么比腳下的黃土地更加的親切;帶著遍身的汗水，洗去城市的浮華，帶著一顆樸實的心，我們熱忱的參與到“三下鄉(xiāng)”的服務活動中。

大學生的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動涉及面廣，資料豐富，與農(nóng)村實際相結合，認真體驗，不流于形式。在大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，大學生能夠也就應將自我在校所學的以科學為第一生產(chǎn)力的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播。大學生參與新農(nóng)村建設的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，拉近了高等教育與新農(nóng)村建設的關系，這有益于高教體系建立具有針對性和切合實際的促進新農(nóng)村建設的策略和途徑。

說起我們這些大學生，雖然學習了很多專業(yè)知識，到基層鍛煉的機會卻是十分少的，但是基層的確能夠鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質充分展現(xiàn)。基層是苦，條件是差，可誰都明白“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層確實需要那些有知識，有潛力的大學生去貢獻力量。透過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，能夠不斷地增強我們的實踐潛力，這樣才能成為一名合格的大學生。

大學生寒期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是高校人才培養(yǎng)目標的有效途徑，透過這次下鄉(xiāng)活動，我受益匪淺，一方面我了解到到農(nóng)村缺少的是教育與信息的實際狀況，另一方面也鍛煉、提高了我的綜合素質。我的第一次參加社會實踐的經(jīng)歷，將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生務必要有很好的實踐潛力，同時也期望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創(chuàng)造無限的美麗。

雖然天氣炎熱，雖然遇到一些困難，但大家都付出了辛勞的汗水，我們的內心滿溢著幸福。尤其是在舉行捐贈儀式時，那些戴著紅領巾的小朋友對我們鞠的深深的一躬。從他們那真誠的眼神中，我感受到了作為一名大學生，一名青年志愿者為社會、為人民服務的光榮與榮耀。同時，為能參加這次社會實踐活動深感榮幸。大學生參與“三下鄉(xiāng)”活動，是當代五四青年開創(chuàng)的“走向社會，深入群眾”光榮傳統(tǒng)的延續(xù)，是知識份子同工農(nóng)群眾相結合、教育同生產(chǎn)實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現(xiàn)，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連必經(jīng)之路。自覺走與實踐相結合、與人民群眾相結合的道路，努力縮短成長與社會需求之間的距離，對提高解決實際問題的潛力，長見識，長才干具有十分重要的好處。

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇八

我有幸參加“國培計劃”(20xx)xx省項目縣xx縣“送教下鄉(xiāng)”小學語文培訓，這次培訓分為x次，這次培訓是一種全新的生活和體驗，既讓我們學到了技能與方法，又考慮到了我們每一個人，此次培訓教育局、進修學校的用心良苦，因此也學到了很多知識。

第一次培訓是為期1天半的“送教下鄉(xiāng)”通識培訓，讓我們的心靈得到一次次的洗禮，讓我們受益匪淺!xx老師的守望星空——新時代師德修養(yǎng)，讓我印象深刻。他用一個個生動鮮明的事例讓我們認同他的觀點，同時也解決了我一直以來的困惑：一個教師如何愛這個職業(yè)一輩子。他講出了我們作為老師的心聲：現(xiàn)在社會上的人總是用框架來約束教師，教師就應該為人師表，以身作則，應該怎樣怎樣，但是老師也是一個普通人，既有特殊性，也有普遍性。講師德，應該先提高教師的待遇，讓教師活得有尊嚴。黃老師的講座讓我深刻地知道了，原來作為教育者，我們能夠有一個一輩子的樸素信仰：教育是種福。讓我明白了最好的自己就是最好的教育，我們要把每個孩子放在心中。李小龍老師的講座讓我深受感動。

作為一個普通教師，因為心中有想幫助貧困生的想法，因為心中的這份信仰，一步一個腳印，七年如一日地做善事，成就了今天的網(wǎng)絡助學，讓這么多的貧困生得到幫助。xx教授的講座是關于留守兒童與積極心理學，她給我們一步步剖析了兒童的心理。說實話，作為鄉(xiāng)村教師，每個班都會有留守兒童，很多時候那些孩子總會出現(xiàn)一些狀況，有時讓我這個年輕教師束手無策，聽完講座后，讓我豁然開朗，讓我知道了，我們應該給留守兒童更多的關愛和擁抱。

第二次培訓是xx縣3位骨干教師給我們上示范課，他們扎實的教學功底，別出心裁的教學設計，良好的教學素養(yǎng)深深地打動著每一位學員。xx老師講授低年級的語文園地，xx老師俏皮可愛，課堂組織恰當有效，將我們帶入一個有趣的拼音王國。xx老師給我們師范高年級的閱讀課文《伯牙絕弦》，她給我們展示良好的文化素養(yǎng)，課堂中以讀帶感，教學自然，將我們帶入古文意境中，美不勝收。xx老師給我們示范了中年級的作文教學。xx的講課體現(xiàn)了名師風范，教學過程中環(huán)環(huán)相扣，趣味十足，讓學生愛上寫作文，使我們“作文課教學難”的問題得到解決。

第三、四次培訓是學員們研課磨課、成果展示。上示范課、說課的老師是我們的一線基層老師，展示從示范課中學到的教學知識與教學技巧運用的教學實踐中，使我們學員們更能有效地互相學習和發(fā)現(xiàn)問題，并能有針對性地提出難題，大家一起解決。

經(jīng)過這幾天的培訓，讓我覺得：每天要學習新的知識，新的技能，建立新的人脈圈因此我們是幸福的，我有對老師這個職業(yè)有了新的體會與認識。我認為一個優(yōu)秀老師的條件：在教育工作中，我深深體會到教師的工作是神圣的，也是艱苦的，需要付出大量的精力和情感。熱愛學生，致力于培養(yǎng)學生健全的人格和健康的心理，樹立他們的自尊心和自信心，以“愛”為核心，無論是優(yōu)秀學生，還是后進生，我都細心關愛，倍加呵護，從欣賞開始，從稱贊入手，欣賞、稱贊學生的每一個細微處，激發(fā)他們高尚的動機，而且自身對知識充滿熱忱，不斷求新成長。

很長一段時間內“沒有教不好的學生，只有不會教的教師”這個極端的教育口號像枷鎖一樣天天束縛著我，通過學習相關理論及多方面的實踐探索后，我才知道，它只是一種浪漫主義的宣傳鼓勵口號，而絕不是評價教師工作的客觀標準。

教育是一項繁瑣的工作，在日復一日的教學生活中，面對一些頑劣的學生，恨鐵不成鋼的心理會左右自己的情緒，另外過于看重學生成績，偏離了素質教育的軌道，有時候會茫然不知所從，不能坦然面對學生的錯誤，影響了與學生感情上的溝通和交流，也是存在的問題。因此怎樣克服工作中的急躁情緒，尊重每一個孩子，真正做到蹲下來給學生說話，還需要在以后的工作中進行調整。

總之，在今后的教育教學工作中，我會認真遵循“教書育人”的工作準則，把書教好，用新觀念育出不同的人才，以適應新世紀對教師，特別是優(yōu)秀教師的要求。

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇九

回顧寶墨園三下鄉(xiāng)，我感慨良多，藝術學院六大協(xié)會留給我們的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己成長了不少。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候卻讓我收獲了很多，學會了很多為人處事的道理。而這些都是我人生不可缺少的財富。

參加暑期寶墨園“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。短短的一天，這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目。我是負責玉湖書畫社部分的，每次，當我想起大伙在例會上討論的情景，我滿腔熱情;當我想起在每次活動中大伙忙碌的身影時，我滿懷感動;當我想起同學們的笑容時，游客的笑容時，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經(jīng)歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

此次寶墨園“三下鄉(xiāng)”，我收獲了很多：

第一、珍惜。是什么樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉(xiāng)，認識這么多朋友，為了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!

第二、細節(jié)。“細節(jié)決定成敗!”任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經(jīng)深思熟慮，肯定會忽略了很多細節(jié)，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節(jié)永遠是我們不能忽視的敵人。

第三、團隊意識。來自不同協(xié)會的成員，在一起工作，一起宣傳亞運知識，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什么工作，一切都應該為大家著想，為團隊著想。

第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經(jīng)常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，了解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。

第五、主動。主動考慮團隊里的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問。這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我了解到更多，學到更多。

第六、理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意愿、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉(xiāng)的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往會意見不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。

當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在著諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉(xiāng)的總體認識還不夠深刻，由于缺乏經(jīng)驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節(jié)也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收獲，有經(jīng)驗，有挫折，有教訓的活動才是一個真正意義的完整的實踐活動。作為當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一腳印，希望我們的足跡可以遍布鄉(xiāng)村每個角落，讓希望在鄉(xiāng)村中蔓延。

通過這次社會實踐我更加堅信：意氣風發(fā)的我們經(jīng)歷了下鄉(xiāng)的再次洗禮，象牙塔里的我們并非兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，年輕的我們擁有絢麗的青春年華，走出校園，踏上社會，我們仍會交上一份滿意的答卷。

下鄉(xiāng)宣傳心得體會及感悟篇十

在《讀庫》上讀到《下鄉(xiāng)養(yǎng)兒》上篇的時侯，稍有點詫異：作者怎么這麼事無巨細，像流水賬一樣的把所有甚至不值得一提的事情都記錄下來?但是奇怪的是，詫異歸詫異，我還是一口氣讀完了整篇文章，心里還惦念著什么時侯能看到下篇。

直到這本書出版以后，我才知道，原來《讀庫》上的這篇文章登出后引起了很大的爭議，有的人覺得這是什么文學作品，簡直就是流水賬嘛，但也有人對其推崇備至，覺得這種充滿細節(jié)的寫作是非常具有文學性的，三川玲所做的序里題目直接就表明態(tài)度，“還原真實生活的顆粒感”，說這本書就像膠片一樣，記錄下了一段真實的生活。細想想，就是這樣。

先不談這本書的爭議，就書中所講的故事來說，我覺得是扣人心弦的，特別是對于為人父母者來講，有很強的帶入感。

伴隨著一系列的學習，孩子的內心變得越來越強大，不管是生活上還是精神上都越來越獨立。這本書所有細密詳實的文字，編織出的就是這樣一個轉變的故事。

變的是孩子，其實也是父母。孩子在成長，父母也一直在反思。到底孩子需要的是什么樣的愛?有時候明明覺得不應該去幫忙讓孩子自己承擔責任，但又無法強咽下巨大的擔心與不忍。多少時候父母是滿懷著為你好的慈悲而阻斷了孩子自我成長的路，越來越虛弱，越來越需要父母，形成一種惡性循環(huán)。

好在這對父母有反思，也有開放的心胸，聽得到別人的建議，一次次將自己插手幫忙的欲望壓下去，一次次給了孩子鍛煉的機會和成長的空間。每到這個關頭，我都會為他們捏把汗，我知道那有多難。為人父母，要緊緊抓住孩子最容易不過，但是要放開手真的不容易，你得有多強大的內心，還要忍得住耐得住。

我想起一次我跟朋友聊天時，說到要給孩子足夠的愛，給足了愛一切就好辦了。然后她問我，怎么樣區(qū)分真正的愛和溺愛呢?我想是取決于深層的愛的動機。有的愛是為了對方更好，更強大，更獨立，更幸福，愛的時侯是忘我的無畏的，我想這是真正的愛;而有的愛，或是夾雜了恐懼，害怕對方更強大而離開自己，或是為了滿足自己，以付出的方式站在道德的制高點，從而達到控制對方，讓對方完全聽從自己的渴望，其實也是恐懼的一種，又或是通過愛孩子來彌補自己童年愛的缺失，等等。

后面的所有這些愛，無外在表現(xiàn)是如何地為對方好，甚至犧牲自己在所不惜，但我覺得都不是真正的愛，懷著這樣的愛帶出的孩子總是有這樣那樣的問題。

書里天天的父母在后來意識到，天天的問題其實是他們自己的問題，在天天身上真實地反映出來。以前他們總是像老母雞一樣把天天這只小雞護在自己的羽翼下，使得她無法成長。但當他們修正他們的愛，信任孩子，放手，教孩子承擔責任的時侯，孩子就發(fā)生了神奇的變化。這本書讓我再次意識到，沒有問題孩子，有的只是問題父母。

注：本文發(fā)表于我的微信公眾號：心心媽咪。因為非常反感那種成功學的教養(yǎng)書，所以一直愛讀的都是偏文學性的親子書，并十分想推廣這一類的書籍，于是寫了許多相關書評發(fā)布在公眾號里。