心得體會是對一段經歷、學習或思考的總結和感悟。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，了解自己的優點和不足，從而不斷提升自己。下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

嵌入系統心得體會篇一

嵌入式系統作為一種高度精簡、高度集成和高度可靠的微型計算機系統，在我們的日常生活中扮演了越來越重要的角色。在實踐中，這種系統的設計和開發并不簡單，需要對硬件、嵌入式程序、調試工具以及相關領域知識的深刻理解。在這篇文章中，我將總結我在嵌入式系統開發中的經驗和體會。

第一段：開發前的準備

在嵌入式系統的開發過程中，徹底而周密的計劃和準備是成功的關鍵。首先，我們需要了解整個硬件系統的體系結構和技術規格，了解芯片的性能、功耗、溫度、外設等參數，以及設備的各種信號電平、時序要求。然后，我們需要根據系統的需求和功能設計出整個軟件架構，完成模塊劃分、接口設計和狀態機編寫。此外，還需要選擇一套適合的工具集用于開發和調試，比如編程語言、集成開發環境、調試工具和仿真器等。

第二段：設計和開發

在嵌入式系統的設計和開發中，需要注意以下幾個方面。首先，硬件電路和軟件程序的配合必須非常密切，尤其是在時序和信號電平等方面需要嚴格匹配。其次，程序的代碼質量非常重要，需要具備高效、安全、可靠的特性，并保持較高的可維護性。同時，需要通過良好的代碼注釋、規范的編程習慣等措施來提高代碼質量。此外，嵌入式系統的開發需要不斷地進行調試和測試，預防和解決硬件和軟件方面的問題，從而確保系統的穩定性和可靠性。

第三段：落地實施和部署

嵌入式系統的部署需要根據具體情況選擇合適的部署方案。在這個過程中，需要根據不同的應用場景和需求，選擇不同的部署方式，并保證系統的穩定性和安全性。同時，需要對部署過程中的各種問題進行及時處理和跟進。

第四段：后期維護和升級

嵌入式系統的后期維護和升級是系統性能和功能得以保證的關鍵。在這個過程中，需要保證系統的穩定性和安全性，及時發現和修復系統問題，同時也需要適時地對系統進行升級和改進，提升系統的功能和性能。此外，開發團隊還需要積極收集用戶反饋意見，并對系統進行定期的性能測試和調整，從而保證系統的可持續性發展。

第五段：總結和展望

總之，從開發前的準備到后期的維護和升級，都需要開發人員具備扎實的硬件和軟件知識，具備良好的團隊協作能力，同時還需要具備嚴謹、嚴謹的工作態度和高度的責任感。未來，隨著嵌入式技術的不斷發展和應用廣泛，嵌入式系統的開發將更加復雜和多樣化，但相信隨著技術的進步和團隊的努力，我們一定能夠成功地面對這些挑戰。

嵌入系統心得體會篇二

現在嵌入式做為計算機發展的一個新的方向越來越得到社會的重視。隨之而來的是很多培訓班的誕生，但是如何能在琳瑯滿目的培訓機構中找到一個能真正學到東西的培訓班呢，這是擺在眾多想學嵌入式的人面前的第一個問題。我在了解了眾多培訓機構并且試聽之后，最終選擇了tocore嵌入式培訓，之所以選擇，是因為我看重老師的實際能力和認真負責的態度。我非常榮幸能夠成為tocore中的一員。

嵌入式開發，做為一個新的計算機發展方向，已經越來越受到社會的重視，社會上的需要也十分巨大，可是真正懂得嵌入式開發的人才缺不是很多，歸結去原因主要是一下幾個方面：

一：因為它是新興的一個發展方向，懂得的人自然不多。

二：學習嵌入式需要比較龐雜的知識結構。操作系統、微機原理、c/c++語言、數據結構等。

三：嵌入式學習，上手很困難，不知道從哪里著手去學習。

在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思，去網上查也沒有得到答案。可是在tocore我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是十分有經驗的項目經理，他們懂得如何去學習，從哪里開始入手，這對于我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。

雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導在完善的課程體系下進行系統的學習，已經掌握了u-boot、kernel以及linux移植的基本框架，（我想在今后的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通！）這對于2個月前什么都不懂的我來說已經是很大的提高了！用得是arm9的板子，這也是市場上現在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產品開發中就用的是arm9。在課堂上，老師的講解和我們的練習相結合，理論聯系實際。老師除了講解知識外，還結合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。

最后談談對學習態度的一點看法。嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調一下問題，在剛開始的時候，自己什么都不懂，可是學習的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發現自己好像離自己原本的目標還很遠，于是心里著急，自己跑到網上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。

最后希望每個想學習和熱愛linux的人都能學有所成！

嵌入系統心得體會篇三

著重理解“嵌入”的概念

主要從三個方面上來理解。

1、從硬件上，將基于cpu的處圍器件，整合到cpu芯片內部，比如早期基于x86體系結構下的計算機，cpu只是有運算器和累加器的功能，一切芯片要造外部橋路來擴展實現，象串口之類的都是靠外部的16c550/2的串口控制器芯片實現，而目前的這種串口控制器芯片早已集成到cpu內部，還有pc機有顯卡，而多數嵌入式處理器都帶有lcd控制器，但其種意義上就相當于顯卡。比較高端的arm類intel xscale架構下的ixp網絡處理器cpu內部集成pci控制器(可配成支持4個pci從設備或配成自身為cpi從設備);還集成3個npe網絡處理器引擎，其中兩個對應于兩個mac地址，可用于網關交換用，而另外一個npe網絡處理器引擎支持dsl，只要外面再加個phy芯片即可以實現dsl上網功能。ixp系列最高主頻可以達到1.8g，支持2g內存，1g×10或10g×1的以太網口或febre channel的光通道。ixp系列應該是目標基于arm體系統結構下由intel進行整合后成xscale內核的最高的處理器了。

2、從軟件上前，就是在定制操作系統內核里將應用一并選入，編譯后將內核下載到rom中。而在定制操作系統內核時所選擇的應用程序組件就是完成了軟件的“嵌入”，比如wince在內核定制時，會有相應選擇，其中就是wordpad,pdf,mediaplay等等選擇，如果我們選擇了，在ce啟動后，就可以在界面中找到這些東西，如果是以前pc上將的windows操作系統，多半的東西都需要我們得新再裝。

3、把軟件內核或應用文件系統等東西燒到嵌入式系統硬件平臺中的rom中就實現了一個真正的“嵌入”。

二、嵌入式系統的分層與專業的分類。

嵌入式系統分為4層，硬件層、驅動層、操作系統層和應用層。

1、硬件層，是整個嵌入式系統的根本，如果現在單片機及接口這塊很熟悉，并且能用c和匯編語言來編程的話，從嵌入式系統的硬件層走起來相對容易，硬件層也是驅動層的基礎，一個優秀的驅動工程師是要能夠看懂硬件的電路圖和自行完成cpld的邏輯設計的，同時還要對操作系統內核及其調度性相當的熟悉的。但硬件平臺是基礎，增值還要靠軟件。

硬件層比較適合于，電子、通信、自動化、機電一體、信息工程類專業的人來搞，需要掌握的專業基礎知識有，單片機原理及接口技術、微機原理及接口技術、c語言。

2、驅動層，這部分比較難，驅動工程師不僅要能看懂電路圖還要能對操作系統內核十分的精通，以便其所寫的驅動程序在系統調用時，不會獨占操作系統時間片，而導至其它任務不能動行，不懂操作系統內核架構和實時調度性，沒有良好的驅動編寫風格，按大多數書上所說添加的驅動的方式，很多人都能做到，但可能連個初級的驅動工程師的水平都達不到，這樣所寫的驅動在應用調用時就如同windows下我們打開一個程序運行后，再打開一個程序時，要不就是中斷以前的程序，要不就是等上一會才能運行后來打開的程序。想做個好的驅動人員沒有三、四年功底，操作系統內核不研究上幾編，不是太容易成功的，但其工資在嵌入式系統四層中可是最高的。

驅動層比較適合于電子、通信、自動化、機電一體、信息工程類專業尤其是計算機偏體系結構類專業的人來搞，除硬件層所具備的基礎學科外，還要對數據結構與算法、操作系統原理、編譯原理都要十分精通了解。

3、操作系統層，對于操作系統層目前可能只能說是簡單的移植，而很少有人來自已寫操作系統，或者寫出缺胳膊少腿的操作系統來，這部分工作大都由驅動工程師來完成。操作系統是負責系統任務的調試、磁盤和文件的管理，而嵌入式系統的實時性十分重要。據說，xp操作系統是微軟投入300人用兩年時間才搞定的，總時工時是600人年，中科院軟件所自己的女媧hopen操作系統估計也得花遇幾百人年才能搞定。因此這部分工作相對來講沒有太大意義。

4、應用層，相對來講較為容易的，如果會在windows下如何進行編程接口函數調用，到操作系統下只是編譯和開發環境有相應的變化而已。如果涉及java方面的編程也是如此的。嵌入式系統中涉及算法的由專業算法的人來處理的，不必歸結到嵌入式系統范疇內。但如果涉及嵌入式系統下面嵌入式數據庫、基于嵌入式系統的網絡編程和基于某此應用層面的協議應用開發(比如基于sip、h.323、astrisk)方面又較為復雜，并且有難度了。

三、目標與定位。

先有目標，再去定位。

學arm，從硬件上講，一方面就是學習接口電路設計，另一方面就是學習匯編和c語言的板級編程。如果從軟件上講，就是要學習基于arm處理器的操作系統層面的驅動、移植了。這些對于初學都來說必須明確,要么從硬件著手開始學，要么從操作系統的熟悉到應用開始學，但不管學什么，只要不是純的操作系統級以上基于api的應用層的編程，硬件的寄存器類的東西還是要能看懂的，基于板級的匯編和c編程還是要會的。因此針對于嵌入式系統的硬件層和驅動程的人，arm的接口電路設計、arm的c語言和匯編語言編程及調試開發環境還是需要掌握的。

因此對于初學者必然要把握住方向，自己的目標是什么，自己要在那一層面上走。然后再著手學習較好，與arm相關的嵌入式系統的較為實際的兩個層面硬件層和驅動層，不管學好了那一層都會很有前途的。

如果想從嵌入式系統的應用層面的走的話，可能與arm及其它體系相去較遠，要著重研究基嵌入式操作系統的環境應用與相應開發工具鏈，比如wince操作系統下的evc應用開發(與windows下的vc相類似)，如果想再有突破就往某些音視頻類的協議上靠，比如voip領域的基于sip或h.323協議的應用層開發，或是基于嵌入式網絡數據庫的開發等等。

對于初學者來講，要量力而行，不要認為驅動層工資高就把它當成方向了，要結合自身特點，嵌入式系統四個層面上那個層面上來講都是有高人存在，當然高人也對應的高工資，我是做硬件層的，以前每月工資中個人所得稅要被扣上近3千大元，當然我一方面充當工程師的角色，一方面充當主管及人物的角色，兩個職位我一個人干，但上班時間就那些。硬件這方面上可能與我pk的人很少了，才讓我拿到那么多的工資。

四、開發系統選擇。

很多arm初學者都希望有一套自己能用的系統，但他們住住會產生一種錯誤認識就是認為處理器版本越高、性能越高越好，就象很多人認為arm9與arm7好，我想對于初學者在此方面以此入門還應該理智，開發系統的選擇最終要看自己往嵌入式系統的那個方向上走，是做驅動開發還是應用，還是做嵌入式系統硬件層設計與板級測試。如果想從操作系統層面或應用層面上走，不管是驅動還是應用，那當然處理器性能越高越好了，但這個東西自學，有十分大的困難，不是幾個月或半年或是一年二年能搞定的事。

在某種意義上請，arm7與9的差別就是在某些功能指令集上豐富了些，主頻提高一些而已，就比如286和386。對于用戶來講可能覺查不到什么，只能是感覺速度有些快而已。

arm7比較適合于那些想從硬件層面上走的人，因為arm7系列處理器內部帶mmu的很少，而且比較好控制，就比如s3c44b0來講，可以很容易將cache關了，而且內部接口寄存器很容易看明白，各種接口對于用硬件程序控制或axd單步命令行指令都可以控制起來，基于51單片機的思想很容易能把他搞懂，就當成個32位的單片機，從而消除很多51工程師想轉為嵌入式系統硬件arm開發工程師的困惑，從而不會被業界某此不是真正懂嵌入式爛公司帶到操作系統層面上去，讓他們望而失畏，讓業界更加缺少這方面的人才。

而嵌入式系統不管硬件設計還是軟件驅動方面都是十分注重接口這部分的，選擇平臺還要考察一個處理器的外部資源，你接觸外部資源越多，越熟悉他們那你以后就業成功的機率就越高，這就是招聘時所說的有無“相關技能”，因為一個人不可能在短短幾年內把所有的處理器都接觸一遍，而招聘單位所用的處理器就可能是我們完全沒有見過的，就拿中國臺灣數十家小公司(市價幾千萬)的公司生產的arm類處理器，也很好用，但這些東西通用性太差，用這些處理器的公司就只能招有相關工作經驗的人了，那什么是相關工作經驗，在硬件上講的是外圍接口設計，在軟件上講是操作系統方面相關接口驅動及應用開發經驗。我從業近十年，20xx年arm出現，我一天始做arm7,然后直接跑到了xscale(這個板本在arm10-11之間)，一做就是五年，招人面試都不下數百人，在這些方面還是深有體會的。

我個人認為三星的s3c44b0對初學者來說比較合適，為什么這么說哪?因為接口資源比較豐富，技術成熟，資料較多，應該十分適合于初學者，有問題可能很容易找人幫且解決，因為大多數人都很熟悉，就如同51類的單片機，有n多位專家級的人物可以給你幫忙，相關問題得以很快解答，所然業界認為這款arm都做用得爛了，但對于初學者來，就卻是件好事。

因此開發系統的選擇，要看自己的未來從來目標方向、要看開發板接口資源、還要看業界的通用性。

五、如何看待培訓。

首先說說我自己，我目前從業近十年，與國內嵌入式系統行業共同起步，一直站在嵌入式系統行業前沿，設計過多款高端嵌入式系統平臺產品并為眾多公司提供過解決方案，離職前為從事voip的美資公司設計ip-pbx，歷任項目經理、項目主管、技術總監、部門經理，積累眾多人脈，并集多年經驗所得，考慮到學生就業與公司招人的不相匹配，公司想招人招不到，而學生和剛畢業的工程師想找份工作也不太容易，于此力創知天行科技有限公司，開展嵌入式系統教育培訓。

因一線的科研人員和一線的教師不相接觸，導至國內嵌入式人才缺乏，國外高校的技術超前于業界公司，而國內情況是業界公司方面的嵌入式系統技術要遠遠領先于高校。為架構業界與高校溝通的橋梁，把先進技能帶給高校學子，為學生在就業競爭中打造一張王牌，并為業界工程師快速提升實現自我創造機遇，我就這樣辭去了外企年薪20多萬的職位，做嵌入式系統方面的培訓了。

對于培訓來講，是花錢來買時間，很多工程師都喜歡自己學，認為培訓不值，這也是有可能的，純為賺錢的培訓當然不會太有價值，但對于實力型的培訓他們可能就虧大了，有這樣一筆帳不知他們算過沒有，如果一個一周的培訓，能帶給他們自學兩年后才能掌握的知識，在培訓完后他們用三個月到半年時間消化培訓內容，這樣他會省約至少一年半的時間來學其它的或重新站在另一個高度上工作，那么他將最遲一年后會拿到他兩年后水平所對應的工資，就是在工資與水平對應的關系上比同批人縮短一年，每月按最少1千計，再減去培訓費用至少多1.0萬，同時也省了一年時間，不管是休閑也好，再繼續提高也好，總之是跑到了隊伍的前面了。

另一層面上講，對于新人的培訓相當于他們為自己提前買了份失業保險，有師傅會帶領他們入道，我今年暑假時班里最年輕的一個學生是大二的，今年才上大三，這學期才剛學單片機，但現在arm方面的編程工作已經搞得有聲有色了，再過一年多畢業，他還會失業嗎?再者通過培訓，你可以知道很多業界不為常人所知的事，同時也為自己找了個師傅，就比如說，兩個工程師分別用s3c2410和pxa255來做手持設備，同樣兩人都工作四年，再出去找工作，兩人工資可能最多可相差一倍，為什么?這就是業界不為常人所知的規則，2410屬于民品，被業界用爛了，做產品時成本特敏感，當然也對人才成本敏感了，pxa255是intel的東西，一個255 cpu能買三個2410，一直被業界定義為貴族產品，用的公司都是大公司或為軍方服務的公司，不會在乎成本，只要把東西做好，一切都好說，但這方面做的人也少啊，因為開發系統貴啊。

對于說為自已找了個好師傅，我想是這樣的，因為同級工程師間存在著某此潛在的競爭關系，有很多人不愿意把自己知道的東西教給別人，這意味著他將要失業，就是所說的教會徒弟，餓死師傅，但對于我們這些人就不存在這樣的關系了，我是在嵌入式系統平臺設計上走到了一定程序，目前在國內這塊的技術上已經是自己很難再突破自己，因此很多東西我對大家都是open的，就比如說下面那部分關于接口設計中所提到的時序接口東西，我要是不講，卻使是高級硬件工程師我想也幾乎只有10%的人能知道吧。

六、成為高級嵌入式系統硬件工程師要具備的技能。

首先我聲明，我是基于嵌入式系統平臺級設計的，硬件這個方向我相對來講比較有發言權，如果是其它方面所要具備的基本技能還要和我們培訓中心其它專業級講師溝通。他們的方面上我只能說是知道些，但不是太多，初級的問題也可以問我。

對于硬件來講有幾個方向，就單純信號來分為數字和模擬，模擬比較難搞，一般需要很長的經驗積累，單單一個阻值或容值的精度不夠就可能使信號偏差很大。因此年輕人搞的較少，隨著技術的發展，出現了模擬電路數字化，比如手機的modem射頻模塊，都采用成熟的套片，而當年國際上只有兩家公司有此技術，自我感覺模擬功能不太強的人，不太適合搞這個，如果真能搞定到手機的射頻模塊，只要達到一般程度可能月薪都在15k以上。

另一類就是數字部分了，在大方向上又可分為51/arm的單片機類，dsp類，fpga類，國內fpga的工程師大多是在ic設計公司從事ip核的前端驗證，這部分不搞到門級，前途不太明朗，即使做個ic前端驗證工程師，也要搞上幾年才能勝任。dsp硬件接口比較定型，如果不向驅動或是算法上靠攏，前途也不會太大。而arm單片機類的內容就較多，業界產品占用量大，應用人群廣，因此就業空間極大，而硬件設計最體現水平和水準的就是接口設計這塊，這是各個高級硬件工程師相互pk，判定水平高低的依據。而接口設計這塊最關鍵的是看時序，而不是簡單的連接，比如pxa255處理器i2c要求速度在100kbps，如果把一個i2c外圍器件，最高還達不到100kbps的與它相接，必然要導致設計的失敗。這樣的情況有很多，比如51單片機可以在總線接lcd，但為什么這種lcd就不能掛在arm的總線上，還有arm7總線上可以外接個winband的sd卡控制器，但為什么這種控制器接不到arm9或是xscale處理器上，這些都是問題。因此接口并不是一種簡單的連接，要看時序，要看參數。 一個優秀的硬件工程師應該能夠在沒有參考方案的前提下設計出一個在成本和性能上更加優秀的產品，靠現有的方案，也要進行適當的可行性裁剪，但不是胡亂的來，我遇到一個工程師把方案中的5v變1.8v的dc芯片，直接更換成ldo，有時就會把cpu燒上幾個。前幾天還有人希望我幫忙把他們以前基于pxa255平臺的手持gps設備做下程序優化，我問了一下情況，地圖是存在sd卡中的，而sd卡與pxa255的mmc控制器間采用的spi接口，因此導致地圖讀取速度十分的慢，這種情況是設計中嚴重的缺陷，而不是程序的問題，因此我提了幾條建議，讓他們更新試下再說。因此想成為一個優秀的工程師，需要對系統整體性的把握和對已有電路的理解，換句話說，給你一套電路圖你終究能看明白多少，看不明白80%以上的話，說明你離優秀的工程師還差得遠哪。其次是電路的調試能力和審圖能力，但最最基本的能力還是原理圖設計pcb繪制，邏輯設計這塊。這是指的硬件設計工程師，從上面的硬件設計工程師中還可以分出ecad工程師，就是專業的畫pcb板的工程師，和emc設計工程師，幫人家解決emc的問題。硬件工程師再往上就是板級測試工程師，就是c語功底很好的硬件工程師，在電路板調試過程中能通過自已編寫的測試程序對硬件功能進行驗證。然后再交給基于操作系統級的驅動開發人員。

總之，硬件的內容很多很雜，硬件那方面練成了都會成為一個高手，我時常會給人家做下方案評估，很多高級硬件工程師設計的東西，經常被我一句話否定，因此工程師做到我這種地步，也會得罪些人，但硬件的確會有很多不為人知的東西，讓很多高級硬件工程師也摸不到頭腦。

那么高級硬件件工程師技術技能都要具備那些東西哪，首先要掌握eda設計的輔助工具類如protel\orcad\powperpcb\maplux2\ise、vdhl語言，要能用到這些工具畫圖畫板做邏輯設計，再有就是接口設計審圖能力，再者就是調試能力，如果能走到總體方案設計這塊，那就基本上快成為資深工程師了。

嵌入系統心得體會篇四

嵌入式系統是現代工業和信息技術領域的重要組成部分。它集成了硬件和軟件，在電子設備中實現了小型化、高效化、智能化等特點。在近年來的發展中，嵌入式系統技術逐漸成熟，應用領域不斷擴展，成為推動經濟和社會發展的驅動力。在我自身的學習和實踐過程中，我深刻體會到嵌入式系統技術的重要性和先進性，并且有了一些相關的心得體會。

第二段：嵌入式系統技術的特點

嵌入式系統不同于傳統的計算機系統，其主要特點包括小型化、低功耗、實時性、安全性、可靠性以及物聯網等。這些特點使得嵌入式系統適用于各種情況下，不同的應用領域。從實踐的角度來看，嵌入式系統應用非常廣泛。比如，智能家居、智能物流、汽車電子、醫療器械等等。而另一方面，也正因為這些特點要求，嵌入式系統的設計和開發較為復雜，需要技術和經驗的積累。在我的學習中，我充分領會到嵌入式系統技術的復雜性。

第三段：嵌入式系統技術的學習和應用

嵌入式系統技術的學習和應用，需要大量的實踐和實驗。在學習中，我主要從硬件、操作系統、嵌入式編程等方面入手，一步一步地學習和掌握。當然，光有學習不夠，還需要結合實際情況，進行應用實踐。在實踐中，我參與了一些項目的開發，比如貨物追蹤系統、太陽能控制等等。這一過程，提高了我對嵌入式系統的理解和應用能力。同時，實踐讓我認識到嵌入式系統技術的實用性和必要性。

第四段：嵌入式系統技術的發展趨勢

嵌入式系統技術的發展正在以驚人的速度進行著。從我個人的觀察來看，未來嵌入式系統的發展方向將會越來越注重于智能化、物聯網、人工智能等方面。因此，學習人員需要不斷地更新自己的知識和技能，同時與時俱進地理解和應用新技術。在技術進步的背景下，嵌入式系統已經不再是傳統的“嵌入”，而是創造了更廣闊的可能性，可以實現更多的應用創新和商業價值。在此發展趨勢下，嵌入式系統學習和應用的前景也將更加廣闊。

第五段：總結

總體來說，嵌入式系統技術的本質和特點，都決定了我們不能輕易忽視其重要性和廣泛性。在不斷的學習和實踐中，我最終也了解到了嵌入式系統技術的深度和廣度。在未來的發展中，我們應該把握更多的機遇來更新自己的技能水平，提高自己在行業中的地位。嵌入式系統技術將在未來更為廣泛地應用，讓我們迎接這個重要的技術時代。

嵌入系統心得體會篇五

大二下學期，大學里的同學都面臨著一次選擇，考研或者就業，培訓機構紛紛到學校來招生，很多人都猶豫了，也包括我。因為要花一部分費用，而且自己還沒畢業，考慮到父母的經濟能力，在反復和家里商量后，因為就業形勢嚴峻，而自己又不想考研，我意識到了這是自己走向社會一個關鍵的轉折點，也可能是人生的轉折點，所以我選擇參加了培訓。

剛出來的時候對這些行業我們也不是很了解，以前甚至都不知道嵌入式是什么，通過老師的介紹和自己在網上看到的一些資料，發現嵌入式軟件開發的前景很好，目前嵌入式軟件工程師也是緊缺人才，通信工程從事這方面也有專業優勢，自己大學里學習的知識都可以在以后的工作中得到應用，于是我們選擇了來港灣做嵌入式軟件工程師的培訓。這里有非常濃厚的學習氛圍。這里能夠感受到社會上工作的壓力，來這里學習的同學不全是大學剛畢業或者是還沒有畢業的大學生，有的是在工作幾年之后又回來學習的，可能他們也感覺社會在快速發展，自己也應該多學點有用的知識，以便更好地立足社會。從他們身上我能感覺到壓力，能感覺到自己的不足，讓我感覺自己學習不再只是為了一場考試，而是今后工作和生活的實力與能力。

嵌入式技術的掌握是需要一個過程的。實事求是的說，嵌入式技術的全面掌握是有相當難度的。可以輕輕松松學會嵌入式技術的說法是夸大其詞了。這個就像學英語一樣，學英語無論怎樣學，不管是“瘋狂學”還是用新理念來學，真正掌握的話還是需要一步步積累才能熟練掌握。要想在幾天內學會嵌入式，成為這方面的高手。這些想法本身是不太現實的。

現在我需要主意的是：

第一：把心踏實下來，做好打硬仗的準備。

第二：注意學習方法。盡量不要走彎路，爭取一鼓作氣入門。一旦入門了以后呢就好辦了。嵌入式技術的掌握，本身呢就比較難，要是再走些彎路，時間上會浪費，甚至會影響學習的信心。

第三：不能影響我平時的課程。不能拿了芝麻，丟了西瓜。

根據我在論壇的了解，我選擇學習嵌入式linux，剛好我們學校也重視嵌入式linux，有一些專業課也是相關的。

暑假的時間十分寶貴。當培訓沒有開始時，我電腦就里安裝了linux就開始看linux內核方面的書了。我就開始看那本說，大家說linux內核情景分析不錯，我就買了上下冊，后來又買了 《深入理解linux內核》，最后也買了毛德操的《嵌入式系統》也是分析linux內核代碼的，主要講arm相關的。

看內核期間是個非常痛苦的過程，看情景分析有種在森林中找出路，其間我組織了一些同學學習內核，幾乎沒有幾個能堅持下來的。我認為我是堅持下來了。情景分析在看第一、第二遍是幾乎沒有摸到門道，我分析有三個方面的原因：

1、自己的基礎差，這是最要害的。

2、內核本身很難。

3、沒有交流和高人指點。到了第三遍時我才摸到門，才差不多知道個linux的大概脈絡，很多細節也是稀里糊涂。

學習linux總結，學習嵌入式的重點和難點要害在操作系統，假如沒有把握操作系統，我認為很難把握一個嵌入式系統。即使在做嵌入式開發中，作應有層的開發幾乎可以不知道操作系統也可以開發，我認為那是浮在表面的。很難深入和提高自己的層次。學習嵌入式，兩個重點，cpu和操作系統，目前比較流行arm，所以學習arm.操作系統很多，但是我在實踐中發現，做linux的技術路線很難，在windows幾乎不會有的問題，在linux開發中幾乎遍地陷阱。一掉進去劃很長時間出來，一旦解決自己又長進了！

在剛開始接觸的時候，我也是抱著本書，自己摸索，可是越看越迷茫，連很多書里的名詞都不知道是什么意思 ，去網上查也沒有得到答案。可是在培訓的時候我得到了很好的指點，在這里，由于老師都是十分有經驗的項目經理，他們懂得如何去學習，從哪里開始入手，這對于我這樣的背景知識比較薄弱又接觸時間比較短的人來說實在是太有幫助了。

學習嵌入式，xx 很重要，以前在學校的時候，xx學得并不扎實，一開始老師帶著我們把xx 從頭過了一遍，才感覺到自己確實基礎不行，于是又認真的把xx 過了一遍，在暑假的這些日子里，學習一直很緊張，進度很快，不過老師們很負責，我們遇到的問題都會認真得給解決，學習過程中我接觸到了很多新鮮的知識和技術，確實開了不少眼界，了解了嵌入式開發的基本流程，學習過程中，可能是第一次接觸到這些以前根本沒見過的知識，一開始學很吃力，好多東西都聽不懂，更別說把它們聯系起來，所以一開始一直很苦惱。

嵌入式學習，是比較耗時的，前期需要很多知識做鋪墊，有很多人在這個過程中走了不少彎路，于是開始失去耐心、失去信心，以至最終放棄學習。所以我想有必要強調一下問題，在剛開始的時候，自己什么都不懂，可是學習的愿望很強烈，每次上課都希望上完課就能如何如何，可是下來發現自己好像離自己原本的目標還很遠，于是心里著急，自己跑到網上搜了很多資料，每天亂看，可是并沒有很大的幫助。我想說的是，學習嵌入式一定要有耐心和毅力，不能急躁，按照課程的安排自己多做一些總結和練習，等到知識慢慢的積累下來就會有一種豁然開朗的感覺。

雖然課程還沒有完，可是在這段時間的學習中，我按照老師的指導在完善的課程體系下進行系統的學習，已經掌握了u-boot、kernel以及linux移植的基本框架，（我想在今后的學習中一定會對這些知識更加熟悉以至精通！）這對于2個月前什么都不懂的我來說已經是很大的提高了！用得是arm9的板子，這也是市場上現在比較新的，比較流行的板子，很多公司在實際的產品開發中就用的是arm9。在課堂上，老師的講解和我們的練習相結合，理論聯系實際。老師除了講解知識外，還結合了大量的實際案例和操作，這對于我對問題的理解和知識的記憶有很大幫助。開學后我還需要繼續參加培訓學習。一個暑假有意義的培訓實踐，我相信在我以后的求職，工作中，這個暑假給與我的，不僅僅只是個好工作，還有各種學習熱情，方法：通過培訓，使我認識到：新課程標準下教師是學生學習的合作者，參與者，引導者。21世紀是信息網絡時代，學生很容易從學校外部資源中獲得信息和知識，教師角色不再主要是信息和知識的傳播者、講授者，而是學生學習的合作者。

傳統的教學方法以教師為中心，教師提問，學生回答。學生被動接受，頭腦幾乎成了知識倉庫，而新課標要求以學生為主體，以培養能力為主線。

1.課堂上努力營造一個民主平等、寬松和諧的學習氛圍

2.創設情境，激勵學生主動參與教學過程

3.課堂上變教師講授為學生討論、合作學習，還學生學習的主動權

4.教師應努力培養學生的學習興趣，培養學生終身學習的觀念

5.教師應關注學生的個體差異，使每個學生都得到充分的發展

6.教師應充分利用現代教育技術輔助教學，提高教學效益

幫助學生確立適當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，為學生服務，建立良好融洽的課堂氣氛。

總之無論我們多么習慣和喜歡從前的教學模式，無論有多大的艱難險阻，新課標已經為我們指明了新的方向，只有跟著新課標的方向，我們也才不會迷失自己的方向。

嵌入系統心得體會篇六

第一段：介紹嵌入式系統的重要性和學習的必要性（200字）

嵌入式系統是現代科技的重要組成部分，它廣泛應用于家電、汽車、醫療器械等領域，并且隨著智能化的發展越來越受到關注。學習嵌入式系統成為目前專業人士必備的技能之一。嵌入式系統的學習不僅開拓了我的眼界，也讓我深刻地體會到了它的重要性。在學習嵌入式系統的過程中，我獲得了寶貴的心得體會，并且為將來的職業發展奠定了堅實的基礎。

第二段：分析學習嵌入式系統的困難和挑戰（300字）

學習嵌入式系統的過程中，我面臨了許多困難和挑戰。首先，嵌入式系統的學科涵蓋范圍很廣，涉及電路設計、軟件開發、信號處理等多個領域，需要具備扎實的基礎知識。其次，嵌入式系統的開發環境和軟硬件平臺多種多樣，需要靈活運用不同的工具和技術。此外，由于嵌入式系統通常要求實時性和可靠性，對于性能優化和錯誤調試的要求也較高。因此，學習嵌入式系統需要不斷地學習和實踐，增強自己對電子技術和計算機科學的理解能力。

第三段：總結學習嵌入式系統的方法和技巧（300字）

在學習嵌入式系統的過程中，我總結出了一些方法和技巧。首先，要打好基礎，學習電路設計、C語言編程和操作系統等相關的基礎知識，為深入學習奠定堅實的基礎。其次，要積極參與項目實踐，參加相關的競賽和實訓活動，親自動手實踐并解決實際問題，從而提高自己的動手能力和解決問題的能力。此外，要經常關注行業動態，了解最新的嵌入式系統技術和應用，掌握最新的開發平臺和工具，不斷更新自己的知識儲備和技術水平。

第四段：展望未來學習嵌入式系統的意義和發展方向（300字）

學習嵌入式系統不僅有助于提高自己的就業競爭力，也有助于拓寬個人發展的空間。隨著物聯網、人工智能等技術的快速發展，嵌入式系統的需求將會日益增加。另外，嵌入式系統的學習也有助于培養創新能力和團隊協作能力，為將來的職業發展打下堅實的基礎。在未來，學習嵌入式系統還可以向更深層次的領域發展，如嵌入式人工智能、機器學習等，為個人的職業道路帶來更多的選擇。

第五段：總結學習嵌入式系統的心得和感受（200字）

通過學習嵌入式系統，我深刻體會到了它的重要性和難度。學習嵌入式系統不僅需要扎實的基礎知識，還需要不斷地學習和實踐。然而，通過不斷地努力和實踐，我獲得了豐富的知識和經驗，提高了自己的技術水平和解決問題的能力。在將來的職業發展中，我將發揮所學的嵌入式系統知識的作用，為社會的發展和創新做出自己的貢獻。總的來說，學習嵌入式系統是一項具有挑戰性和意義重大的任務，但只要保持持續學習和實踐的態度，就能夠收獲滿滿的成果。

嵌入系統心得體會篇七

隨著信息技術的不斷發展，嵌入式系統技術已成為計算機領域中不可或缺的一部分。所謂嵌入式系統，指的是將計算機技術嵌入到各種電子設備中，如智能手機、路由器、電視機等。隨著各種設備的智能化和物聯網技術的不斷發展，嵌入式系統技術的應用范圍也在不斷擴大。

第二段：嵌入式系統技術的發展歷程和特點

嵌入式系統技術誕生于20世紀70年代，從最初的純硬件設計到現在的應用軟件開發，經歷了多次技術革新和發展。嵌入式系統技術的特點是實時性、低功耗、小型化、可靠性強等。同時，嵌入式系統的開發也有嚴格的要求，需要考慮設備的資源限制和實際應用的需求。

第三段：嵌入式系統技術的工作原理和設計流程

嵌入式系統技術的工作原理是將各種功能模塊組合起來形成一個完整的系統。在設計時需要注意各種模塊之間的連接和通訊，以及系統的穩定性和可維護性。整個設計流程包括需求分析、系統架構設計、硬件和軟件開發、測試和驗證等多個過程，每個過程都需要嚴謹的規劃和設計。

第四段：嵌入式系統技術的應用案例

隨著嵌入式系統技術的不斷發展，已經涉及到各個領域，如智能家居、智能交通、工業自動化等。其中，智能家居領域可以通過嵌入式系統實現智能家電的控制和管理，智能交通領域可以通過嵌入式系統實現交通信號燈的智能化控制，工業自動化領域可以通過嵌入式系統實現生產線的自動化控制等。

第五段：結語

總之，嵌入式系統技術已成為現代化生活中不可或缺的一部分，其應用范圍和作用也在不斷擴大。在嵌入式系統的開發過程中需要遵循規范的設計流程，注重各個環節的細節和質量控制，以確保系統的穩定性和可維護性。隨著技術的不斷發展，嵌入式系統技術未來也將會有更廣泛的應用。

嵌入系統心得體會篇八

首先，我們學習的課本是嵌入式系統應用教程。我學習的體會是這樣的：開始時，由于是剛剛入門，對老師書的好多東西是好奇的，好多名詞也是新鮮的，不過不太懂什么意思。但是慢慢的，了解的深入讓我有了更深的感觸和體會。

在嵌入式的學習過程中，讓我了解了什么是嵌入式系統。它就是以應用為中心，以計算機技術為基礎，軟硬件可定制，適用于不同應用場合，對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的計算機系統。他一般由嵌入式微處理器、外圍硬件設備、嵌入式操作系統、用戶應用程序四個部分組成，用于實現對其他設備的控制、監視或管理功能。嵌入式系統已經應用于科學研究、工業控制、軍事技術、交通通信、醫療衛生、消費娛樂等領域，人們日常使用的手機、pda、汽車、智能家電、gps等均是嵌入式系統的典型代表。

一開始我們就學習嵌入式的系統的基礎部分，那很簡單，就是一些定義或是介紹之類的。在進入第二章時，就開始學習了嵌入式開發過程中的主要操作系統——linux，在接下來的課程中，我發現嵌入式的學習過程還是蠻有趣的。在對linux的學習中，我們對它有了一點點的了解，接著就是學習一虛擬機的方式安裝linux。對我來說有趣的就是安裝的過程了，首先我們跟著老師的腳步走，學會了怎么安裝，在自己動手進行對它的安裝，這個過程是簡單而有趣的。這樣的開始讓我對它充滿了興趣，也對以后的學習充滿了信心。

其次就是安裝好了之后，老師就更深一步的教我們應用了。在這是老師首先交給我們的是一些簡單的命令應用，linux具有很豐富的命令，絕大多數命令具有大量的參數。

在學習命令的過程中，只要你認真的看著老師操作還有認真聽著他講，你就會發現有些命令的操作還是很簡單的，不過在操作的過程中，我也有遇到有些困難，會出現你按照書上學習的例子，將命令輸入終端時會出現你不想要的結果，也就是錯誤的結果。這是問問旁邊的同學或是懂的同學就可以解決了。

在對于這部分的學習中，讓我知道了命令對于嵌入式的重要性。它是linux的重要內容，linux中所有的功能都是通過命令執行。在實際應用中，為了減少系統開銷，經常不使用圖形界面，此時，對系統的所有操作都需要以命令方式來執行。在嵌入式系統開發過程中，由于目標機的性能和配置比較低，因此，一般情況下目標機僅具有命令窗口而沒有圖形界面，對目標機的所有操作都通過命令來實現。

還有的那就是進一步學習與嵌入式系統開發相關的linux的服務，他們的啟動、設置等的操作和應用。而在學習之中，我們主要介紹的是嵌入式系統中開發工程使用的tftp、telent和nfs服務。第一個實現的事上機位與下機位之間文件的傳輸、無磁盤網絡的設備的啟動等功能；第二個實現的事遠程登錄功能；第三個實現的是網絡文件系統功能。

從以上的內容之中，并不難感受到我們的學習過程是由淺入深的，這對于我們的學習也有了較好的幫助。

當然，我們學習的不僅僅是這么幾個內容，其中還有相關的實驗內容。在我們基礎的學習的過程之中，我有了這么一點的感受，總的來說就是概念加專業名詞還有介紹加實驗。不過你絕對不能小看那些概念和介紹，它對我們有著很重要的指導作用哦！實驗那就更不用說了，它提高我們的動手能力，在實驗的過程中還能讓你更加理解書中的理念，這就是我學習嵌入式的感受。

嵌入系統心得體會篇九

藍牙(bluetooth)是目前比較流行的一種短距離無線通訊技術，其主要目的就是要在全世界范圍內建立一個短距離的無線通信標準。設計者的初衷是用隱形的連接線代替線纜。它取代目前多種電纜連接方案，通過統一的.短程無線鏈路，在各信息設備之間可以穿過墻壁或公文包，實現方便快捷、靈活安全、低成本小功耗的話音和數據通信。 “藍牙”技術的目的是使特定的移動電話、便攜式電腦以及各種便攜式通信設備的主機之間在近距離內實現無縫的資源共享。

了解處理器的發展

掌握wince嵌入式系統開發方法和開發流程。

掌握wince嵌入式c#編程方法。

掌握wince嵌入式網絡通信技術。

掌握bluetooth編碼技術

1. 了解wince操作系統的裁剪及定制；

2. 設計藍牙廣播系統(包括服務器端和客戶端)；

3.設計藍牙文件傳輸系統(包括服務器端和客戶端)；

4. 應用程序安裝和部署。

（1）了解wince平臺

了解處理器的發展，什么是嵌入系統，嵌入式系統的應用，以及窗體與控件的概念，掌握wince嵌入式c#編程方法，對實驗平臺有一定的認識，更進一步的認識藍牙。了解編寫應用程序的流程，理解了windows 窗體，學會了使用基本控件如標簽、文本、按鈕、列表框和組合框，掌握窗體的常用屬性和方法。

(2)藍牙搜索、瀏覽與發送,藍牙設備列表，配對設備清空，刪除。

1.嵌入式系統：

嵌入式系統是以應用為中心，以計算機技術為基礎，并且軟硬件可裁剪，適用于應用系統對功能、可靠性、成本、體積、功耗有嚴格要求的專用計算機系統。

一般由硬件設備、嵌入式操作系統、嵌入式應用軟件組成。具有專用性、高效簡潔性、高可靠和低能耗性、自身特殊性的特點。

嵌入系統心得體會篇十

嵌入式系統是近年來發展迅猛的領域之一，它廣泛應用于各個行業和領域，包括智能手機、智能家居、醫療設備、工控設備等等。學習嵌入式系統不僅需要具備扎實的電子技術基礎，還需要有良好的邏輯思維和解決問題的能力。在我學習嵌入式系統的過程中，我發現了一些心得體會。

首先，學習嵌入式系統需要具備良好的基礎知識。嵌入式系統是硬件和軟件的結合體，因此對硬件和軟件都要有一定的了解。對于硬件方面，了解電子電路、數字電路和模擬電路等基礎知識是必要的。同時還需要掌握一些常見的硬件開發工具和測試儀器的使用方法。對于軟件方面，掌握至少一門編程語言是必須的，例如C語言或Python語言等。此外，掌握操作系統的基本原理和開發過程也是必要的。

其次，學習嵌入式系統需要具備良好的邏輯思維能力。嵌入式系統的開發過程需要進行系統設計、模塊劃分、算法實現等一系列復雜的操作。在解決問題時，需要通過分析問題、尋找關鍵信息和確定解決方案等一系列步驟進行思考。因此，具備良好的邏輯思維能力對于學習嵌入式系統至關重要。如果思維不清晰或者邏輯混亂，可能會導致問題無法得到解決或者解決效果不理想。

第三，學習嵌入式系統需要進行實踐和實驗。嵌入式系統是實際應用的產物，因此它的學習也需要進行實際的操作和實驗。通過實驗，我們可以鞏固理論知識，加深對各種原理和操作方法的理解，同時也可以提高解決問題的能力。在實驗中，我們不僅要進行程序設計和硬件搭建，還要進行調試和優化，以達到預期的效果。通過實踐和實驗，我們可以更好地掌握嵌入式系統的開發過程。

第四，學習嵌入式系統需要與他人進行交流和合作。嵌入式系統的開發過程通常是一個團隊合作的過程，每個人都有自己的任務和責任。在合作過程中，我們可以互相學習和交流經驗，共同解決問題。同時，與他人的交流也可以幫助我們擴大視野、了解行業的最新動態和趨勢。因此，學習嵌入式系統需要主動與他人進行交流和合作，從而不斷提高自己的能力和水平。

最后，學習嵌入式系統需要持續學習和不斷更新知識。嵌入式系統的技術發展日新月異，新的硬件設備和軟件工具不斷涌現。如果停止學習或者滿足于已有的知識，就會被技術所淘汰。因此，學習嵌入式系統需要保持持續學習的狀態，不斷更新知識和技能。可以通過參加培訓班、閱讀專業書籍、參加技術討論會等提高自己的技術水平和專業素養。

學習嵌入式系統是一項長期且艱巨的任務，但只要具備了基礎知識、良好的邏輯思維能力，進行實踐和實驗，與他人進行交流和合作，以及持續學習和更新知識，就能夠順利掌握嵌入式系統的開發過程。通過學習嵌入式系統，我們不僅可以拓寬自己的就業機會，還可以為社會的發展做出貢獻。希望我能夠在不斷學習和實踐中不斷提高自己的能力，成為一名優秀的嵌入式系統工程師。