心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

法官堅守心得體會篇一

6月28日下午，按照經管學院“兩學一做”學習教育實施方案的安排，學院黨委在云塘文科樓d506會議室召開理論學習中心組會議，開展“兩學一做”學習教育第二專題學習討論。此次專題學習討論的主題是“堅守紀律底線、培養高尚情操”，以“講規矩、有紀律”為主要內容，結合學習《關于黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》和關于嚴明黨的紀律和規矩、加強黨風廉政建設等方面的論述以及有關警示教育典型案例進行深入討論，重點思考能否嚴格遵守黨的政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律和生活紀律，能否自覺做到在黨規黨紀面前知敬畏、守底線。會議由學院黨委書記莊創奇主持。

首先，莊創奇解讀了《準則》、《條例》的主要內容，詳細講解了關于嚴明黨的紀律和規矩，從嚴治黨的有關要求。他指出，理想信念是每名黨員必備的基本要求，學習黨規是堅定理想信念的重要途徑，必須加以重視和落實。他結合案例，講述了要求領導干部要堅持底線思維，敬畏紀律，防微杜漸，保持黨的先進性和純潔性的重要性和必要性。

會上，劉建江副院長、謝朝華副院長作了中心發言。

劉建江結合工作實際進行了認真思考和反思，他說：“講道德、有品行”就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。在日常管理工作中，要堅持以為學校、學院廣大師生做好最好的服務為宗旨，做老實人、說老實話、干老實事，腳踏實地，還要仰望天空。既注重細節，更要謀求發展大局，努力發揮管理工作者的導向作用、引領作用。

謝朝華從七個方面對紀律進行了自我深刻剖析，他談到：要強化身份意識，牢記黨員身份，不忘初衷，積極發揮黨員先鋒作用。自覺維護黨中央權威，維護學院黨委團結，嚴守紀律，不取不義之財，不散播小道消息。講誠信，不越權，按程序辦事。加強崗位管理，注重改革創新。

陳銀娥院長在發言中指出：講規矩、有紀律要求每一位黨員要始終同組織保持一致，服從組織安排，令行禁止，政令暢通，決不能以自己的主觀意愿為主，搞 “上有政策，下有對策”;同時要顧全大局，克服本位主義、個人主義，堅持個人利益服從集體利益。在工作中，必須嚴格按程序、按規矩辦事，加強溝通和交流。同時，時刻保持工作上的主動性和積極性，做好自己的本職工作和份內工作，不等不拖;各分管領導也要不遺余力地配合其他領導做好工作，不推諉不扯皮。在講規矩、有紀律的同時，還要創新性地開展工作，抓住“十三五”開局之年及學科評估所帶來的契機，迎接挑戰，創新舉措，不斷將學院的各項工作推上一個新臺階。

黨委副書記艾楚君在發言中說：講規矩、有紀律就是要堅定理想信念，加強黨性修養，尤其是學生思想政治教育者，要用自己的理想信念和黨性修養影響學生，因此更應該在實際行動和實際工作中做到講規矩，有紀律。其中重要的一點就是要針對學院的專業特點和學生實際訴求，建章立制，進一步完善學生日常教育管理的制度體系。

賀云龍副院長表示：在開展中外合作辦學、社會服務與校友工作時，一定要牢記自己不僅是黨員領導干部，而且還是人類靈魂的工程師，因此，應時刻把握好自己的角色和位置，清楚自己的身份和職責，工作上盡職盡責，到位而不越位、錯位。特別是在守紀律上，對自己開展各項工作時必須嚴格要求，以更高的標準來要求自己。時刻將“講規矩”當作一種責任，決不能逾越章法，蔑視制度。

彭新宇副院長認為，講規矩、有紀律，是中華民族幾千年來的共同行為規范和道德修養，是對黨員干部第一位的要求，黨員干部要始終堅定在工作中守紀律、講規矩，在政治上做一個明白人，自覺同黨中央保持一致，同組織保持一致，做到聽安排、講規矩、守制度、行禁止。

莊創奇在總結講話時指出，講規矩、守紀律是對一名黨員特別是黨員領導干部第一位的要求。堅守工作紀律和規矩，是提升工作效率的保證，是堅定政治信念，提升個人修養的好機會。通過這次專題討論，聚焦了學習主題，聯系了工作實際，強化了中心組成員積極參與“兩學一做”學習教育的思想自覺和行動自覺。他要求全體中心組成員對自己的行為進一步規范，強化“看齊意識”和責任擔當。要進一步明確新形勢下各項工作的目標要求和努力方向，竭盡全力為學院師生服務。要把學習成果應用到實際工作中，始終堅持把紀律和規矩挺在前面，重點抓住具有苗頭性、傾向性、普遍性的問題，樹立責任意識，為學校建設特色鮮明的高水平大學建設添磚加瓦。

法官堅守心得體會篇二

法官是法治社會中不可或缺的角色，他們的職責是維護公正、保護人民的權益。然而，在法官工作的過程中，常常會面臨各種各樣的挑戰。遵循法律原則、行事公正，始終保持清醒頭腦和堅定決心，是法官必須做到的。通過對法官堅守的心得體會的分析和總結，我們能更好地理解法官的工作。

第二段：堅持公正無私

法官應當始終堅持公正，不因任何人或事物而偏袒、歧視，對待每一起案件都應予以公正、公平對待。同時，在司法工作中，法官應與私欲、利益徹底割舍，不得為自己謀取私利，以確保法治的公正性和權威性。任何公職人員都要清醒認識到，捍衛公正、維護公平是工作義務，只有始終如一地堅守這一原則，才能真正得到人民的信任和支持。

第三段：擔負起維護社會安寧的責任

法官的職責不僅僅是審理案件，還包括對于維護社會公眾秩序的責任和義務。法官不必為了滿足社會輿論的壓力而草率地判決案件，在仔細審查各種證據和調查情況后，正確地作出最公正、最合理的判斷，對于維護社會的安寧是至關重要的。

第四段：堅持不懈的精神

法官工作壓力巨大，常常需要長時間的辛勤工作，充分展現對法律的認知，精神的穩定以及堅持不懈的毅力是必不可少的。法官必須克服各種各樣的困難、堅持到底，在挫折和失敗時不失落、不氣餒，保持對工作的熱情和努力，用實際行動造就年復一年、消耗無數精力的案件審理。

第五段：結尾

總之，法官是嚴格執行法律，保障司法公正，維護社會公平正義的維護者。作為一個法官，要想守住自己的良心、堅守法律原則、擔負起社會的責任，就需要做到公正無私、擁有堅韌不拔的毅力、熱愛工作、尊重職業道德和規范。這是維護社會公共利益的必要條件，也是法官的核心素質。在明確和堅定地秉持這些原則和素質的前提下，我們的法官將能更好地履行其職責，為人民的尊嚴、幸福和公正司法作出更大的貢獻。

法官堅守心得體會篇三

——題記

做為中學生的我們，應該會明辨是非對錯了，而我們的立場應該是站在正義的一方，而不是趨炎附勢。

宋末政治家，文學家，愛國詩人，抗元名匠文天祥在宋朝末年被元軍俘虜之后，很多人勸他歸降元朝，說“宋朝氣數已盡，在元軍陣營才能有一番大做為”，但是文天祥卻不聽別人的勸說，元世祖忽必烈親自招降，軟硬兼施，而文天祥卻不為所動，一生立場是不叛變宋朝，永遠忠于大宋，將大宋的利益至于個人性命之上，終在吟出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古名句之后英勇就義！

很少聽見有人沒有愿望，沒有志向，沒有心思的。但如果心思一天一變，志向幾天一改，愿望比天上的星星還多，那么你應該去追逐哪一個？去完成哪一個呢？我們應該堅定的立下那個志向，守住那份初心，朝著自己的目標勇敢的前進。

西漢史學家司馬遷先生因為幫李陵辯護，身心俱受到巨大折磨。而他并沒有因此頹廢，放棄，而是傾其一生的精力，利用自己對歷史的深刻認識及了解寫出了《史記》。他少年立志，中年受挫，但卻依然不改初心，在忍受著肉體和精神上雙重的折磨的同時寫成了被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”、“史學雙壁”之一、前“四史”之首的《史記》。

當然我們個人的奮斗目標應與中華民族的奮斗目標相一致，個人的初心應融入到中國夢之中。為此做為學生我們要勤奮學習，珍惜學習機會，為未來步入社會走上工作崗位打下堅實的基礎，為共筑中國夢做出更多的貢獻。

法官堅守心得體會篇四

法官是司法系統中的重要角色，他們在職業生涯中處理了許多復雜的案件，提供了公正的判決。無論是在民事訴訟、刑事案件、勞動爭議還是資產糾紛等領域，法官都必須堅守自己的職業道德和底線，確保每個人都能獲得公平的審判。在實踐中，法官們積累了很多寶貴的心得和體會，讓我們來聽聽他們的分享吧。

第二段：公正、客觀是首要原則

無論什么情況下，法官都必須始終堅持公正、客觀的原則。在審理案件時，法官必須公正地對待每個人，并根據事實、證據以及法律法規作出判斷，絕不能被任何的個人情感、利益和地位關系所左右。只有堅持公正、客觀的原則，才能保證法官公正、客觀、嚴謹的審判。

第三段：審慎、細致是基本要求

審判案件不僅要準確地進行事實、證據的認定，還需要在具體的判決中理智、審慎。在審理案件時，法官必須認真地閱讀、研究每一份案卷，逐一排除掉一切可能照成影響判決的干擾因素。法官應該在案件中找到關鍵點，歸納、總結，最終做出準確的判斷和判決。

第四段：堅定、果斷是必要品質

堅定和果斷是一個合格法官必須具備的品質。在司法實踐中，難免會遭遇各種挑戰，許多案件需要承擔公眾的大量關注和批評，但這種壓力不能動搖法官的決心。法官必須堅定地維護司法公正，嚴格遵守法律的規定，決不能偏袒或姑息一方，最終做出公正公開、負責任的判斷。

第五段：誠信、勇敢是高尚品質

誠信和勇敢是法官這個職業所必需的高尚品質。誠信是法官必須具備的基本素質，不僅要真實說話，還要言出必行，始終保持自己的操守和職業道德。勇敢是法官應具備的精神，面對各種挑戰，要敢于擔當，不怕艱難險阻，有勇往直前的精神氣質。

總結：

作為司法系統中不可或缺的一部分，法官的職業素養和道德觀念非常重要，要求法官始終堅持公正、客觀的原則，審慎、細致地審理案件，將關鍵點總結出來，最終做出準確、公正、負責任的判斷和判決。法官還需要具備堅定和果斷、誠信和勇敢的品質，這些品質讓法官在司法實踐中更加虔誠、忠誠而高尚。

法官堅守心得體會篇五

底線是事物質變的分界線、做人做事的警戒線，不可踩、更不可越。黨員干部必須牢固樹立底線意識，時刻牢記越過底線的嚴重后果，始終警醒自己堅守底線。近日，在對“兩學一做”學習教育的重要指示中強調，要“把做人做事的底線劃出來”,明確要求黨員干部要堅守法律底線、紀律底線、政策底線、道德底線。

“兩學一做”，基礎在學，關鍵在做，作為黨員干部必須率先垂范，當好標桿，做好為民務實清廉的表率。明底線、守底線是黨員干部修身正德、干事創業的必修課。如何做好合格黨員干部，當好表率，關鍵要牢守習提出的四條底線，牢記心間，心行俱守，服務百姓。

要堅持法律底線，做學法守法的表率。習要求黨員干部，要牢記法律紅線不可逾越、法律底線不可觸碰，帶頭遵守法律、執行法律，帶頭營造辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的法治環境。謀劃工作要運用法治思維，處理問題要運用法治方式，說話做事要先考慮一下是不是合法。黨員干部首先要學法，除了看懂熟知法律的條文，最關鍵的是要領會法律的精髓，服務于工作。要帶頭守法信法，維護法律的權威，時刻秉承依法律己的理念，做到法不允許不可為。要當好標桿，自己守法信法是前提，關鍵要帶領身邊人樹立愛法信法的理念，做遵紀守法的好公民。

要堅持紀律底線，做清正廉潔的表率。紀律是綱，規矩是線，黨員干部切勿亂了綱常，觸了底線。要認真學習《準則》、《條例》，做嚴明政治紀律、嚴守政治規矩的表率。公生廉廉生威，作為黨員干部心中要時刻有廉潔意識，時刻秉承為民服務的理念，時刻摒棄“人不為己天誅地滅”的行事陋習。要嚴以律己，規范自己的言行;要嚴以修身，提升自我的紀律意識、規矩意識;要嚴以用權，堅持用權為民,心存敬畏。

要堅持政策底線，做向黨看齊的表率。黨的路線方針政策是黨的理論、意志、主張在治黨治國、執政理政上的具體體現。黨的路線方針政策一旦確立，服從和執行就是絕對的、無條件的。黨員干部要堅持政策底線，做到中央提倡的堅決響應，黨中央決定的堅決照辦，中央禁止的堅決杜絕，決不允許上有政策、下有對策，決不允許有令不行、有禁不止，決不允許在貫徹執行中央決策部署上打折扣。要牢固樹立看齊意識，時刻做到與以同志為的黨中央保持高度一致。要堅決杜絕本位主義，時刻從嚴落實中央的路線方針政策，從實遵守為民服務的理念，腳踏實地做好中央安排部署的各項工作。

要堅持道德底線，做品德高尚的表率。道德高尚是為人之本，作為黨員更應當堅守道德底線，做品德高尚的表率。古語有云，修身齊家治國方能平天下，唯有不斷提高自身的道德修養，才能持好家，為好官，心系百姓，治國安民。黨員干部要嚴格遵守社會公德、職業道德、家庭美德，時刻用道德規范來規范自己的言行。同時，黨員干部還應當有官德，要時刻秉承“為民服務”的理念，為民做實事、做好事，才能真正贏得百姓的支持和擁戴。

法官堅守心得體會篇六

近段時間，通過中心學校開展“廉潔自律、立德樹人”以及“學黨章、守紀律”等教育活動，使我充分認識到廉政建設對于教師以及學校所具有的重大意義。

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

廉潔教育，有利于依法治教，防止腐敗;對樹立教育(學校)的良好形象，促進教育事業健康和諧發展，也有著十分重要的現實意義。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。獻身教育，重在實踐師德。怎樣看待學生，怎樣教育學生，怎樣當好教師，這一課題是涉及教師職業道德的本質問題，值得我們深思。但是，在一些學校中，我們可以發現這樣一種現象：如果學生家長給教師送禮，那么自己孩子可坐好一點的座位、教師上課時會關注他多一點、作業批改得特別仔細、可提名擔任班干部、容易評上三好生;與人發生糾紛時還可受到老師的袒護等等。這些行為給教師抹了黑，造成了不良的影響。?“天地君親師”之說，體現了中國人尊師重教的傳統，教師之所以受人尊重，因為他是人類文化、文明的傳播者，因為他的職業是神圣的，擔負著培育下一代的艱巨任務，因為他是人師，是人之楷模。然而，教師并不是孤獨的，他置身于現實生活中，置身于市場經濟環境下，像一些高層人士一樣在教師職業中也出現了不廉不潔現象。他們利用教師職業之便，在學生身上獲取利益，如獲取高額回扣的強行推銷資料;他們不熱心本職工作，對本職工作不盡責，利用假期補課謀取利益;有的甚至利用教師節、春節等向學生直接或間接索要錢物等等。這些行為嚴重損害了教師形象，削弱了學校育人效果，加劇了行業不正之風。

一、要樹立個人利益的滿足必須以社會利益的維護為前提的人生觀。不廉不潔教師在個人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會關系，不顧最廣大人民的根本利益。師德建設中，加強教師社會價值導向，集體主義價值導向，才能抑制和克服教師出現從教不廉現象的產生。

二，要樹立正確對待奉獻和索取義和利的價值觀。教師應樹立以積極的勞動創造為社會集體作貢獻的貢獻觀，樹立思想言行合科道德標準的道德觀，要在勞動貢獻基礎上索取利益，不不勞而獲，不索取非法式，違背道德的利益，不索取損害人民群眾的利益的物，不收不義之財。

三、要樹立真正的幸福是健康的精神需要，合理的物質需要的滿足有機聯系的幸福觀。教師單純追求物質幸福會使人變得斤斤計較，甚至于千方百計謀取私利，損害他人的健康與幸福，單純談精神幸福也是不合實際的，只有做到精神與物質的統一，才能創造出真正的幸福，使人變得清靜、安心、高昂、理直氣壯。一個能真正承擔起教書育人神圣職責的教師就必須用教師職業道德規范，嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風氣，保持教育公正，接受監督，增強廉潔從教意識。指出：“老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。”教師的道德，是教育文化的深層內涵，也是一個民族在教育活動中表現出來的富有強大生命力的優秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質、培養民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統工程，高素質的教師隊伍是這一工程順利實現的根本保證。廉潔從教，不僅是教師有效地對學生進行教育的良好人格條件和內在基礎，而且對社會風尚文明的倡導也是有重要意義的。

總之，時代要求學校抓好廉潔教育，時代要求教師廉潔從教。我們應自覺地將師德原則、師德規范內化于心，刻意操守并最終達到“隨心所欲不愈矩”的境界，自覺抵制不義之利的誘惑，社會“潮流”的沖擊，真正承擔起教書育人神圣職責，用教師職業道德規范嚴格約束自己，在工作和生活中增強清廉意識，堅守高尚情操，廉潔從教，保證教育的公正和有效。

法官堅守心得體會篇七

"有些時候，生活會拿起一塊磚頭向你的腦袋上猛拍一下，不要失去信仰。我很清楚唯一使我一直走下去的，就是我做的事情令我無比鐘愛。你需要去找到你所愛的東西。對于你的愛人如此，對于工作也如此。你的工作將會占據生活中很大的一部分，你只有相信自己所做的是偉大的工作，你才能怡然自得。如果你現在還沒有找到，那么繼續找，不要停下來，只要全心全意的去找，你的心會告訴你的。就像任何真誠的關系，隨著歲月的流逝，只會越來越緊密。所以繼續找，直到你找到它，不要停下來。"這是在預備法官培訓課上老師播放的喬布斯在斯坦福大學畢業典禮上的演講片斷。而我正好有幸成為找到自己所愛的工作的那種人。為期十二天的培訓即將結束，但它帶給我的思考才剛剛開始。

關于法官是什么，為什么當法官，怎樣才能成為一名優秀的法官，對我而言，并沒有非得轟轟烈烈成就偉業的遠大抱負，只是簡單覺得，人的一生短暫到我們永遠不知道明天和意外究竟誰先來臨。為了不讓短暫的人生被浪費，應該盡量選擇自己喜歡的事情。而成為一名法律人，便是我所愛的事。從上崗至今，因在派出法庭工作的緣故，更多的工作需要直接與當事人打交道，從接待當事人、立案、庭前準備至后期的卷宗整理裝訂，繁瑣的工作雖然偶爾讓人喘不過氣，但只因那是我自己所愛的事，便能及時調整狀態，很快的投入下一階段的工作。"學會打雜，將所在崗位的每一件事都做好",我正以此為目標去踐行。

關于年輕與激情。年輕是優勢，也是劣勢。唯有保持年輕人該有的激情與熱情，并學會靜心，學會沉淀，多跟前輩學，跟書本學，跟團隊學，才能揚長避短，發揮年輕的優勢。同時我也深刻明白，在司改背景下，不是每一個人都可以成為那些站在風口浪尖上把握命運的人，但正是因為有了沉淀期，才能有時間去規劃，去充實自己。

關于裁判文書制作、法官思維與裁判方法、司法調解的基本原理與方法、作風建設與司法廉潔等課程，讓我對工作中應注意的問題，今后應該如何更好的成為一名合格的法院人，有了更明確的方向。審判中的情理與法理，司法溫度及調解在審判實務中的應用，都讓我從不同的角度重新認識了這個職業。只有廉潔，法官才會被信任;只有廉潔，法律才會被信仰。這些都給了我更深層次的思考。

審判是動態適用法律條文的過程，由于職業的特殊性，隨著新的司法解釋出臺，為了更好的適應工作性質及新的形勢要求，我們只有通過不斷學習，不斷總結，及時掌握最新的法律動態，才能在工作中游刃有余。賀老師在民事審判的基本思路與方法的課程講述中，通過分析具體案例，如審理過程中的法人注銷與合并，自然人的死亡等，都可能影響到后期的裁判，這讓我對審理過程中的主體資格變更有了新的認識，也警醒自己在今后的工作中應細致嚴謹，避免粗心導致疏漏;法律事實與客觀事實的博弈，法官能做的是通過證據所反映的事實，力求無限接近客觀事實，而非絕對事實。

在司改的大背景下，如何進行合理的自身規劃，站在人生的十字路口，我們該何去何從。答案因人而異，對于我自己，惟愿以：年輕時不害怕，年老時不后悔。求知若饑，虛心若愚來自勉。

法官堅守心得體會篇八

2016年3月初，作為張家口經濟開發區法院的一名新晉干警，我非常榮幸地參加了國家法官學院舉辦的第二十五期預備法官培訓班。在為期兩月的培訓中，來自各個領域的55位專家學者為我們帶來了316個課時的專題講座，不僅先后邀請了最高人民法院監察局周小瑩主任、最高人民法院民一庭程新文庭長、最高人民法院民二庭楊臨萍庭長、最高人民法院研究室郭峰副主任、中國政法大學法學院薛剛凌院長、上海交通大學法學院鄭成良教授等親臨教學現場，更在課程內容的設置上精心安排，可以說是滿懷希冀而來，收獲豐碩而歸!

在綜合素養的教化中，數十位學院及北京各高校的專兼職教授們從法官職業道德擴展到司法的倫理，從司法禮儀漫談到國家的治理，從輿情應對升華到法律思維的運用，讓我們學會如何理性的思維明辨是非，用職業的倫理規范自身。在部門理論的探析中，來自最高人民法院業務庭室及北京法院系統的資深法官們，用嚴謹的治學態度、專業的知識技能與毫無保留的給予，讓我們在案例梳理、庭審駕馭、文書制作等方面獲得提升。在模擬法庭的對抗中，我們與當地知名律所律師實地對抗，唇槍舌戰，辯法析理;在首次開創的導師制的聯合培養模式中，我根據自身的興趣點選擇了學院證券法研究方向的教授李成斌老師，在導師悉心的指導下，我們以網絡借貸、股權眾籌、互聯網保險等互聯網金融領域的法律糾紛作為研究對象，一次次碰撞出思想的火花，完成了《p2p網貸平臺去擔保化問題研究》一文，并最終收錄于國家法官學院的論文選集。

一、 高屋建瓴，解讀中深化改革認知

在本次培訓中，最高人民法院應用法學研究所所長蔣惠嶺教授及《法律適用》編輯部呂芳主任對司法改革的要旨與未來的方向進行了深入淺出的講解，使我們逐漸深化了對司法改革的認知。司法改革的核心與關鍵是以審判為中心的訴訟制度改革，再具體細分，則包括以下七個方面：司法管理體制改革的獨立化;司法組織制度改革的完整化;司法人事制度改革的職業化;訴訟制度改革的公平化;審判權運行機制改革的“去行政化”;司法管理制度改革的科學化以及司法監督制度改革的嚴密化。

學院還特地安排了一個下午的時間組織學員們前往改革的試點單位北京市第四中級人民法院進行參觀，在聽取了該院司法改革重要舉措及具體實施情況的介紹后，使我們對改革的實踐有了更加直觀的感受：遴選機制重啟了法官職業化的探索，“去行政化”減輕了法官的辦案壓力，責任制并非寸步難行的桎梏而是一種促進公正的手段……作為改革大潮中的一份子，我對改革也更加充滿了信心。

二、 亮點紛呈，鉆研中錘煉司法本領

周強院長在開班儀式時曾語重心長的提醒我們“法官最根本的是要錘煉自身司法本領，鍛造過硬的司法能力。”打鐵還需自身硬!國家法官學院的曹士兵院長所講授的《邏輯思維能力在法官辦案中的運用》一課，使我們學會運用法律的思維進行邏輯思考，明白了法官不是一個僵硬搬套法律條文的工匠，而是要合理適用手中的法律，用自己的智慧解釋好手中的法律，“心中永遠充滿正義，目光往返于規范與事實之間”。

北京市第一中級法院刑一庭周軍庭長帶來的《裁判文書精品之路》的課程，使我們對裁判文書寫就的格式、內要、要求及應注意的問題有了更加深刻的認識，明白了一份好的裁判文書，必須做到事實清楚，重點突出，因果明確，特別是要強調裁判文書的說理性，只有這樣才能做到以理服人，讓法院的裁判成為看得見，讀得懂的社會公正。

德國案件分析方法模塊，通過德國式思維方法的引入拓寬我們的視野，使我們在案例分析中，打破思維的定式，更加縝密思維，更加精密推理，更加嚴密論證。凡此種種，對于即將走向審判崗位的我們而言，受益良多。

三、 他山之石，交流中收獲有益經驗

本次培訓的另一大收獲在于認識了102名志同道合的預備法官朋友們，我們彼此在專業背景上千差萬別、法院層級和工作崗位也不盡相同，甚至在年齡梯次上也橫跨20年，但三人而行，交流中我們共同分享各自法院的先進經驗及工作亮點，其中不乏一些有益的探索可以用之于今后的工作中。

因為自己目前在執行部門，因此對執行方面的改革格外重視，常向一些試點單位的同事們請教。唐山市作為審執分離改革的試點市，立足于通過大膽的“分”與“立”來提升執行效能，優化執行配置。唐山法院打破了行政區域的界限，整合多家法院的執行力量，建立起跨行政區域的執行機構，實現了執行裁決權與執行實施權的相分離。針對執行隊伍的人員管理問題，唐山中院執行局分設了執行裁決庭與執行實施庭，執行裁決庭重點解決執行異議、執行復議等需要進入訴訟程序的執行案件以及普通執行案件的裁決工作，執行實施庭則負責常態化的查詢、凍結、扣押等相關事務性工作，進一步厘清了審判權與執行權的界限，實現了執行領域審判權與實施權的相分離。這種審執分離的改革機制將會使未來執行工作更趨于集中化、專業化，提升執行工作的效率及能動性，“下分上統、跨區整合”的路徑對我院執行工作的改革也具有一定的借鑒意義。

四、 見賢思齊，感悟中明確人生追求

視野的開闊與技能的提升僅是本次培訓的一個方面，在這里讓我感觸更深的是法學前輩們對學問的“鍥而不舍”，以及資深法官們對職業價值的認同與不懈的追求，見賢思齊，在他們身上我感受到的是一種對于生活的態度，感悟到的是一份對于理想信念的堅守。

依然記得我的導師學院行政法教研部主任李成斌教授時常掛在嘴邊的話“人生就活一種態度，生命的激情就在于不斷的挑戰”。在同導師進行p2p網貸平臺的法律問題研究時，項目涉及的電商領域在國內還處于起步階段，可供參考的資料少，我們都納悶他為何要選擇這樣一個年輕人看起來都十分“潮流”的話題，但他卻告訴我們正是因為這個話題的“新”所以才更有挑戰性，那段時間，每天早晨叫醒我們的不是鬧鐘而是老師發來的互聯網電商領域的最新司法動態。許多人認為人生追求的就是一種功成名就的快感，但在這些前輩們身上我感受到的卻是對新知的不停探索與對自我的不斷挑戰。

培訓前幾日，昌平區法院馬彩云遭槍擊殉職的噩耗剛剛傳來，接連不斷的暴力襲法事件讓我們戚然之余也對法官這份職業產生了些許憂慮。但北京市延慶縣法院副院長董曉軍法官卻教會我們“端正從業心態，修復不良心理;認同公仆角色，樹立正確理念”，法官既是社會穩定的調節器，也是社會公正的捍衛者，其手中握的是人民賦予的權力，只有獲得了人民的信任，我們才會有良好的執法土壤，既然選擇了法官這個事業，就應當忠誠于司法，服務于人民，無論遇到什么困難，心中對法律的信仰不可動搖。

雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越，兩個月的培訓，我從中收獲了友誼，收獲了知識，收獲了成長，也深深地感受到作為經開法院一份子的榮譽感，當本院的司法公開工作被法官學院的領導們贊揚時，渺小的自己突然意識到身上肩負的已不再是個人的榮辱，而是整個單位的形象，經開法院的招牌是我們每名干警最閃亮的名片，也是我們身后永遠堅實的依靠。明天又將會是一個新的起點，未來的自己定會在在規則與理性中錘煉自我，在方寸與定奪間探尋法律的真諦，仰望星空，腳踏實地，為著心中澎湃的法治理想，為著經開法院的明天，揚帆起航，乘風破浪!