學習讓我們不斷地思考、探索和實踐，幫助我們形成獨立思考和解決問題的能力。掌握好學習的關鍵點，能夠事半功倍，以下是一些學習的技巧和竅門，供大家參考。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇一

5、書籍宜少不宜多;(物以稀為貴，太多書籍反倒讓孩子不知如何選擇，可能會分散閱讀的精力)。

7、帶領寶寶或者自創一些小比賽，讓寶寶體會收獲的喜悅和成就感;。

8、給孩子準備一個書架，讓孩子體會翱翔其中的自由和樂趣;。

9、寶寶的房間可以盡量豐富多彩一些，或者讓寶寶自行提出主題可以定期更換;。

10、帶孩子外出時，讓他們自己去認識車牌、路標、玩具名等等，親身體會到識字的重要性。

總之，嬰幼兒階段的孩子最喜歡的學習方式就是“游戲”和“玩“，讓孩子在日常生活和玩中不知不覺學到知識，培養興趣;而作為孩子第一任教師的爸媽們對孩子起著決定性作用，因為孩子做事看你的榜樣，思維開發的程度靠你的引導。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇二

俗話說：播種一種行為，收獲一種習慣，播種一種習慣，收獲一種性格，播種一種性格，收獲一種命運。孩子成績的好壞取決于孩子的學習習慣，良好的學習習慣的養成很大程度上取決于家長的教育和引導。過分的溺愛對孩子的成長不利，這點我深有體會：什么事情都不讓孩子自己動手，什么事情都要凡事親躬，什么事情都是孩子的對大人的錯，凡此種種都會造成孩子的依賴性增加、自理能力下滑、性格靦腆、做事缺乏專注力等不良習慣，這些弱點在孩子沒有正式上學之前不以為然，但是等孩子上了學，所有的不良效果就表露出來了，上課不專心、寫作業拖拉、經常記錯老師布置的作業等，長此以往，勢必造成考試成績不理想，難免會不在學習方面給孩子一頓訓斥，甚至還會打罵孩子，然而訓斥并不能改變孩子弱點，毛病照有，錯誤照犯。

為此，我苦惱過、困惑過，真是不知道該怎么辦，后來看了一些兒童教育方面的書籍，才知道孩子為什么總是抄錯題，為什么總是把這行的數抄到下行去，原來這并不是我們通常認為的粗心,而是由于注意力不能集中，不能集中的原因是由于沒有良好的習慣。明白了原因后，專門咨詢專業人士，制定相應的措施，并且把孩子送到了一個專門的兒童訓練機構—專注力訓練營去進行科學系統地學習和糾正，經過一段時間的訓練，孩子生活習慣明顯改觀，專注力大有提高，性格開朗了許多，在學習上的也取得了明顯的進步。對此，我的感覺就是孩子的學習要有好的習慣和專注于做好每一件事情的能力，所以要培養孩子專注力及良好的學習習慣。

二、好孩子是夸出來的。

金無足赤，人無完人，我們做家長的不能只盯著孩子的缺點，看不到孩子的優點，當孩子犯一頂點錯誤就大加呵斥，嚴加斥責，“你怎么這么笨!”“你看，***，比你強多了，你怎么就那么不讓人省心呢!”“我小時候比你強多了!”等等這樣的話經常充滿孩子的耳邊。

實際上，這些傷害孩子自尊心的話不但于事無補，往往還適得其反。我們做家長的平素應多發現孩子的優點，不要吝嗇對孩子的夸獎，哪怕孩子取得點滴進步，也要對孩子說：你真優秀!真能干!對孩子進行鼓勵式教育是激發孩子上進心的良好方式。特別是在輔導孩子做題的時候，可能三遍五遍若干遍地講，孩子還是不能理解，甚至還會出錯，此時作為家長的我們往往會不經意間的說出諸如“你怎么這么笨啊!”等刺激孩子自尊心的話，時間長了，容易造成孩子對家長的輔導發怵，甚至反感，造成這樣的結果就事與愿違了。

其實孩子的自尊心是特別脆弱的，我們做家長的要像保護幼苗那樣地呵護它，不能總打擊它。現在的我，對孩子采取多鼓勵、少批評，多微笑、少斥責，每當孩子取得一點成績，我就會說：孩子，你真棒!媽媽祝賀你。由于我改變了教育方式，孩子非常愿意和我交流，在學校有什么事情她都講給我聽，有不會的問題，我都盡力做到耐心、細致、不斥責、不發火，當孩子做對一道比較難的題，我都及時表揚她，現在孩子的學習成績越來越好。

三、鼓勵孩子給家長當老師。

其實每個人都有想得到社會承認的成就感的需要，孩子也一樣，都渴望得到老師、家長的肯定和褒獎，滿足孩子這個心理需求的好方法之一就是讓孩子給家長當老師。我感覺這個方法不僅使家長能夠深入了解孩子對知識的掌握程度，而且還可以讓孩子做到舉一反三、觸類旁通，對提高孩子的學習成績能起到事半功倍的效果。我現在經常在孩子放學的路上問她：今天學什么新知識了?給媽媽出道題，看媽媽能不能做出來。孩子很樂意給我當老師，她能滔滔不絕地復述老師講解的題目，然后，她會把老師出的題目或者是她做過的題目拿來考我。

這個時候，我一般都是假裝思考的樣子，然后故意夸張地說：哎呀，這個題好難啊，媽媽不會，你給媽媽講講好嗎?每當這個時候，孩子都是很自豪地說：哎呀，多簡單啊，你看，我都會做，媽媽，我教給你。然后聽完她有板有眼地講解，我都好像恍然大悟似地說：奧，原來是這樣的啊，媽媽明白了，寶寶真聰明!這么難的題都會做，太厲害了!孩子聽了后很是自豪，學習信心大增，成績也突飛猛進的提高了不少。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇三

一堂課只有40分鐘，老師比誰都清楚這一點。所以老師為了清楚地講完學生必學內容，一般在黑板上寫出的都是學習考試中的重點，而孩子們通過記筆記，將老師總結的重點、難點記下來，養成高效率的聽講習慣，回頭再復習時也會很輕松。而且，孩子通過復習課堂筆記，可以回憶起當時的課堂情景，從而有助于幫助理解鞏固知識點。實驗表明：用書做復習工具，做完單科復習要20分鐘;用課堂筆記做復習工具，每天只需8分鐘，這就是學習效率的提高。

第二個本子：錯題本。

第三個本子：口袋詞匯本。

誰珍惜時間，時間就對誰慷慨;誰荒廢時間，時間也就荒廢誰。這句話用在學習語言學科上再合適不過了。若想提高英語成績，詞匯量是必不可缺的。準備一個便于攜帶的詞匯本，在等車、課間等零碎時間勤于翻看，是很有必要的。也可以在口袋詞匯本中加入語文方面常考的一些成語、古詩詞，放在身上隨時隨地都能背。

也可以隨時在上面記錄一些自己的所見所聞，當作自己的素材本，考前看一看，想想這些素材都能寫什么類型的作文題目，這樣考試時就可以心里先有個底。寫作文時使用事先準備好的素材，到時根據題目扣上去。如果考場臨時再想，作文的質量估計會打折，這個方法至少保證了作文不跑題，在文字和內容上只要沒有大的紕漏，作文拿到一等文還是很容易的。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇四

俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導。

日記，估計作為家長的我們當學生的時候，你的語文老師一定這樣督促過你，你們要每天寫日記哦。同樣的，到了您的孩子時，也是一樣的效果。培養孩子寫日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結，讓他學會感悟生活，同時鍛煉了他的寫作能力。

理解性的讓您的孩子背古詩。

唐詩，宋詞這個在我們的語文學習中，從小學到高中一直陪伴著我們的孩子，那如何讓您的孩子既能快速背出來，又能夠讓他獲益良多呢。這個而言，就是讓您的孩子能夠在理解了古詩詞的每一句翻譯出來的話，您的孩子能夠說出個大概了，那么背出來也就很容易啦，當然要輩出來的話，那是很容易的啦，天天讀就好。丹我們不僅僅是要背，我們還要求精，理解性的背能夠讓您的孩子語文飛漲。

提高您的孩子臨時記憶能力。

說到臨時記憶，就是您的孩子看完一篇文章后，你關掉書，考考他，看他還記得多少了。我們常用的方法就是讓我們的孩子晚上睡覺前讓他讀一篇小短文，第二天早上考考他。當然啦，關于臨時記憶的方法有：邊看邊寫，興趣記憶法，邊玩邊記法等。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇五

1、當某一事物與孩子的需要、興趣或情感緊密相關時，盡管只有一次體驗或經歷，孩子也能牢牢記住。

2、將那些枯燥無味、復雜難記的事物，編成節奏押韻、朗朗上口的歌謠、順口溜等，撥動孩子興趣的琴弦，彈出美妙的記憶之音。

3、在孩子不感興趣的事上，父母想讓孩子記得快些，應作詳細講解，理解初步概念。因為理解是記憶的重要前提和基礎，捷克著名的教育家夸美紐斯曾說過：“學生首先應理解事物，然后再去記憶他們。”“只有徹底懂得，并且記憶的東西，才是心理的財產。”

4、一次性讓孩子記憶的內容越多，忘得越快，內容越少，忘得越慢。父母千萬要注意在讓孩子記憶時，不要企圖“一口吃成個胖子”。

5、同樣的記憶內容，反復學習的次數越多，越不容易遺忘。并且，最后呈現的記憶內容會最先記憶起來，其次是最先呈現的內容，而最后回憶起來的才是中間部分。這是記憶的遺忘規律。根據記憶的遺忘規律，教孩子經常利用閑暇時間對已經學過的知識進行復習和回憶，達到強化印象、深化認識的目的。

6、孩子多種感官協同并用，比單一感官記憶效果要好得多。所以父母在讓孩子記憶故事、兒歌或某一事物特征時應盡可能通過多種感覺通道，讓孩子視聽同步、口手一致，可大大提高孩子的記憶水平。

7、讓孩子直接接觸和觀察事物，對事物形成直觀、完整、具體的印象。以后一想起名字，腦子里就會出現具體形象。讓孩子多動手，特別是那些需要靠人的形體動作來完成的事，如繪畫、游泳、做操、舞蹈、制作等，經過實際操作才能把握要領并牢牢記住。

8、用眼神接觸，如果要想孩子記住某一些東西，如母親手拿三角形的東西說：“這是三角形。”在教導時要用雙眼望著孩子說話，可以令孩子加深印象。

9、比較是認識事物的基本方法，將那些容易混淆的事物與孩子進行反復對比，找出“同中之異”，以便把握它們的特點和區別，再找出“異中之同”，從而把它們聯系起來加以記憶。

10、配對游戲為最有效的增強記憶力游戲。可給孩子購買一些形狀配對游戲玩具或配對卡，幫助孩子增強記憶力。利用聯想促進記憶。智力超常兒童往往聯想豐富，因為孩子的創造性活動是由聯想引起的。采用聯想法，將大大減少枯燥感，方便孩子記憶。

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雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇六

第一，認真進行語言積累。不管是對現代文還是古詩詞都要認真的積累，如有要求背誦的，也要背誦下來，除了這兩個方面，還有其他的，比如：名人名言，諺語……都是可以積累起來的。

這些基礎題在考試中占比也是比較重的，所以在日常的學習生活或者復習的時候，都要重視這一塊的知識點。掌握它們的規律，能夠準確的理解和運用。

第二，加強語言運用能力的培養。這一能力的考查范圍就會比較廣一些，語法、修辭、口語交際、綜合性的學習內容等，而且每一點都有不同的考查要求，這一類的題型比較靈活，在平時的時候要多訓練一下。

第三，有效進行寫作能力的訓練。作文是語文考試中占分值最高的一個模塊，有些同學只要以為在課堂上多聽老師講解方法技巧就好了，就忽視了平常的練習，練習沒有做足功課也是會影響寫作水平提高的。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇七

培養學習興趣，鼓勵主動思考。對于孩子學習上的一點點進步，應該多鼓勵，口頭獎勵和適當的物質獎勵。給孩子正面的心理暗示，鼓勵學習與提問，耐心解決孩子的問題。

對于以前做錯的題，教孩子進行整理成冊，定期對錯題進行重新做一遍，爭取一次作對，對知識點能夠重新復習和整理。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇八

俗話說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時間來陪同孩子一起欣賞一些美文，陪她一起讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導。

二、讓您的孩子養成寫日記的習慣。

日記，估計作為家長的我們當學生的時候，你的語文老師一定這樣督促過你，你們要每天寫日記哦。同樣的，到了您的孩子時，也是一樣的效果。培養孩子寫日記，能夠讓您的孩子做下他一天的總結，讓他學會感悟生活，同時鍛煉了他的寫作能力。

三、理解性的讓您的孩子背古詩。

唐詩，宋詞這個在我們的語文學習中，從小學到高中一直陪伴著我們的孩子，那如何讓您的孩子既能快速背出來，又能夠讓他獲益良多呢。這個而言，就是讓您的孩子能夠在理解了古詩詞的每一句翻譯出來的話，您的孩子能夠說出個大概了，那么背出來也就很容易啦，當然要輩出來的話，那是很容易的啦，天天讀就好。丹我們不僅僅是要背，我們還要求精，理解性的背能夠讓您的孩子語文飛漲。

四、提高您的孩子臨時記憶能力。

說到臨時記憶，小編解釋下：就是您的孩子看完一篇文章后，你關掉書，考考他，看他還記得多少了。我們常用的方法就是讓我們的孩子晚上睡覺前讓他讀一篇小短文，第二天早上考考他。當然啦，關于臨時記憶的方法有：邊看邊寫，興趣記憶法，邊玩邊記法等。

五、讓您的孩子寫的一手好字。

人看臉，樹看皮，寫的一手好字的人，在哪里都會得到重視。所以說，寫字要從小培養，堅持每天讓您的孩子去臨摹一些字帖，每天不要多，用心寫，一頁就好。一手好字，無論在小學，中學，還是高中，都能讓您孩子的語文成績無形中提高不少分數。

六、讓您的孩子早睡早起，保持良好的體力。

睡眠，對于一個孩子來說是很重要的，只有保證了好的睡眠質量，您的孩子才有精神去奮斗，才有體力去認真聽課，讀起文章來才不會睡眼朦朧，寫字才蒼勁有力。一個睡眠質量差的孩子和一個睡眠質量好的孩子，它的學習狀態也是不一樣的。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇九

1.計劃性：有效學習者做事很養成的計劃的習慣，每天的時間安排得很充實。計劃包括長期和短期，做什么，學習、生活、鍛煉、休息，時間多長等，不浪費一分一秒，把學習任務按時間分配好。

2.主動性：主動學習者會將主動權掌握在自己手中，而不是被別人牽著鼻子走，會提前學習，走在老師前面。因為只有走在老師前面，你才有更多的機會與時間做你學想干的事。

3.歸納總結：要善于總結，找出規律，比方說數學，你可能會覺得數學是一個難題，但是如果你知道，將學的內容分塊，分塊來吃透，最后再綜合起來，你就會發現原來數學并沒有那么難。再比如英語，你可能會覺得很多單詞不會，但是如果你知道，單詞是組成句子的，句子是短語的意思，這樣你就能以句子為單位學習，而不是以單詞為單位，學習效率就完全不同了。善于總結是學習高效的一種方法。

4.提前預習：這是一個很好的學習方法，提前預習會使你了解到更多未知的，新鮮的，要想知道這些新知識，等以后上課的時候，老師再講解就更容易理解了。

5.做題與總結：無論是主課還是專業課，做題與總結都是不可缺少的，做題加深理解，總結就比較重要了。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇十

1、避免死記硬背或者“臨時抱佛腳”

相信我們許多家長從學生時代走來都有過考試之前“臨時抱佛腳”的經歷，平常的時候學習不夠認真，知識掌握不充分，臨考試前搞突擊。其實，這種方法是要不得的，家長可以幫助孩子將學習材料分成幾個小部分，每天復習45分鐘，這樣堅持幾天之后，孩子會對課程內容更加熟悉，記憶也會更加深刻。

2、幫助孩子合理安排休息時間，提高學習效率。

如果讓孩子連續幾個小時不加休息地學習，孩子肯定會感覺十分疲憊，導致學習效率低下，當然學習效果也不會好。如果在孩子學習的過程中穿插適當的休息，這樣就能有效提高學習效率，充分利用休息時間也可以讓孩子的大腦更好地回顧之前所學知識。建議多動癥孩子每間隔20分鐘就安排一次休息。

家長需要幫助多動癥孩子尋找最合適的學習環境，有些孩子在星巴克等有點背景噪音的場所中學習表現更為專注；也有些孩子更喜歡在圖書館等較安靜的環境中學習。孩子在合適的環境中學習的專注力提高了，學習效率也會隨之提高。

4、充分利用睡前時間復習功課。

研究表明，睡前記憶十分有利于學習。家長可以督促孩子在每天睡覺前花10-15分鐘去復習功課。當然，這里所指的睡前復習只是快速復習一下，并不是把所有的學習任務都安排在睡前進行，短暫快速的睡前復習可以讓大腦在睡眠時對這些信息進行加工處理。

5、進行適當的有氧運動，提高注意力和執行力。

每周4-5天、每天30分鐘的有氧運動，可以有效提高注意力和執行力。大多數患有多動癥的`孩子做作業的時候都比較拖拉，也沒有空閑時間去做運動。其實，孩子在做功課前可以打會兒乒乓球、籃球，或者拍拍皮球、跳跳繩，這些有氧運動都能有效提高孩子做作業時的專注力。

6、進行“模擬測試”

其實，最好的學習方式就是“模擬測試”。比如，在考試前，自己先仔細想一想老師可能會在考試中怎么提問。自己可以通過復習學習提綱、回顧之前的測驗試卷來找重點，實在不行也可以請班里學習成績較好的同學幫忙劃重點。此外，家長也可以幫助孩子出一份模擬試卷進行測試。

總之，多動癥孩子的學習過程可以是“快樂的、開心的”。希望以上這些方法能夠成功幫助多動癥孩子有效提高學習效率。相信在家長與孩子的共同努力下，孩子會不斷取得更大的進步。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇十一

學習是每個孩子成長過程中必經的一段旅程，而學習方法的選擇和心得的積累，對于孩子們發展個人潛能和取得優異成績有著重要的影響。在我多年的教育實踐中，我發現孩子們在學習方法和心得方面存在著許多共同的經驗和體會。以下是關于孩子學習方法與心得體會的一些思考。

首先，良好的學習方法是孩子們學習成功的基石。舉例來說，一個高中生課業繁重，時間分配不當很容易導致學習效果不佳。因此，定時制定學習計劃并合理安排時間十分重要。另外，積極的學習態度也是很關鍵的。孩子們應該學會保持積極向上的心態，勇于迎接學習中的困難與挑戰。只有這樣，他們才能在學習過程中取得更好的成績。

其次，了解自身的學習方式對于孩子們來說也是至關重要的。每個孩子都有自己獨特的學習方式，例如有的孩子喜歡大聲朗讀來記憶知識，而有的孩子則喜歡通過圖表和標簽來幫助記憶。因此，學生們應該積極探索和理解自己的學習方式，并根據自己的特點調整學習策略。例如，我曾經遇到一個學生，他在上課時喜歡畫畫。于是，我鼓勵他將課堂筆記寫成圖畫，并用顏色標注重要內容。這一調整的結果是，他的學習效果得到了極大的提高。

這也引出了關于多樣化學習方法的討論。多樣化的學習方法可以幫助孩子們更好地理解和掌握知識。我們可以利用與課程相關的游戲、圖表、音樂等媒體來加深孩子們對知識的理解。例如，我曾經教授過一個數學課程。當我發現有些學生對公式的記憶不夠穩定時，我引入了一些數學游戲和實際應用中的例子，使他們能夠更好地掌握公式的概念。這種多樣化的學習方法激發了孩子們對于學習的興趣，并提高了他們的學習效果。

此外，與他人的合作也是一種有效的學習方式。孩子們可以通過與同學們互動討論來加深對知識的理解，共同解決問題。在小組合作學習中，孩子們可以互相幫助、合作完成任務，這不僅提高了他們的學習效果，也促進了他們的溝通和團隊合作能力。我曾經組織過一次小組活動，讓孩子們一起解決數學問題。結果，孩子們在小組內相互探討問題，共同尋找解決方法，結果他們的學習效果大為提高。

最后，孩子們應該學會總結和反思自己的學習。通過總結和反思，孩子們可以發現自己在學習中的優勢和不足，幫助他們更好地規劃學習路線。另外，總結和反思還有助于提高孩子們的記憶力和理解力。一個經常進行總結和反思的孩子，可以更好地把握知識的關鍵點，并且能夠在考試中更好地應用這些知識。

綜上所述，良好的學習方法和心得對于孩子們的學習至關重要。定時制定學習計劃和保持積極的學習態度是學習的基石。了解自身的學習方式、多樣化的學習方法、與他人的合作以及總結和反思都是促使孩子們取得更好學習成績的有效途徑。希望通過這些方法和心得的體會，孩子們能夠在學習中取得更好的成績，并為將來的發展打下堅實的基礎。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇十二

合理地安排學習計劃，可以讓他們的學習從小就能夠更好一些，也不會因為在玩的過程當中，去想到學習的事情，這樣可以更好地去培養孩子的自律性。那么作為家長或者是老師，如何給孩子培養一個有效的學習方法呢？首先要掌握快速學習知識的方式，其實本身要了解這個知識，對孩子而言是否能夠快速的掌握，從小的時候孩子必須要在了解一個知識之前，要提前去預習。

2、學習后要懂得去復習。

學習完之后要懂得復習，這兩個步驟是非常重要的，它能夠幫助孩子更好的，去認識一個知識在重復記憶當中的重要性，也能夠更深地進行理解，所以中掌握有效的學習方法很重要。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇十三

第一、抓作業。

要規定孩子放學后必須用一兩個小時安靜地做作業，做完作業，家長必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。如果有孩子厭惡做作業，家長要耐心教育，多加督促，切不能粗暴對待，或由于家長忙而沒有持之以恒地讓孩子養成回家完成作業的習慣。

第二、抓態度。

要求學習專心、細心。勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確。不能“虎頭蛇尾”或“龍習鳳舞”。

第三、抓技能。

如想問題、做作業時。要求準確面迅速。在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四、抓復習。

復習是對今天學習的內容作一個溫故知新的過程，是鞏固孩子知識根基的重要環節，有些家長經常忽視，認為做完作業就可以了，這種觀念是錯誤的，有些學習后進的孩子就是因為長期沒有沒有復習造成知識的不扎實。家長明白，復習不是單純的讀書，而是對當天學習知識點的復習。

學校教育已經不能滿足一些孩子的教育，家長要改變觀念，把孩子送出去學習，讓孩子接受不同的教育方式方法，拓展視野，從各方面提高學習能力。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇十四

其實孩子的心理問題應該從小抓起，在中國的家庭里母親一直擔任著六歲以下兒童的主要養育責任，而在幼兒園和小學，甚至初中的教師隊伍也以女性為主。女性天生的敏感與脆弱有時會給孩子的心理造成一定的負面影響，這就要求爸爸們來盡力彌補了。培養孩子性格中陽剛的部分，是爸爸們光榮的職責。

1、培養孩子快樂起來的能力。

科學研究表明，人生生來就有各種不同的氣質，但這并不說明孩子天生就有樂觀與悲觀之分。快樂，其實是一種能力，需要后天的培養。

2、教會孩子一些協調人際關系的'應變手段。

在網上有個媽媽寫了一則日記，她有對雙胞胎寶寶，因為是小孩子，免不了互相打鬧爭吵，搶奪玩具更是家常便飯。在發生搶東西時她總是幫著那個原來的“物主”奪回玩具，并告知那個搶奪者“玩具要哥倆分享，要有先來后到，他先拿到的就應該讓他先玩”。然而這種情況是不可避免的，也并沒有因為母親的干預而得到緩解，常常是她剛剛處理完走開，后腳就又聽見了被搶者的痛哭聲以及勝利者的歡笑聲。

后來父親發現了這個問題，他的處理方法與母親不同，他也教育孩子們“玩具要互相分享”，但是分享的概念在父親嘴中變成了“學著大家一起玩”，之后他會教孩子們一件玩具兩個人玩的方法。漸漸的，家里的爭吵聲少了，媽媽驚異地發現兩個孩子和平共處的時間越來越多，齊心協力做一件事的時間也越來越多了。最后媽媽在日記里感慨“看來在教育孩子這個問題上，父親真的是一個很重要的角色啊！”

3、始終用科學的觀點給孩子解釋事物。

在童話里小老虎可能會和小白兔做好朋友，小花貓也可以與老鼠一起快樂地玩耍，天上打雷下雨則是雷公雷母在吵架……可在現實生活中孩子又被告知一切都不是這樣。

別說小寶寶了，有時連媽媽都會覺得迷惑，“為什么要把童話編成這個樣子啊，搞得我都分不清哪個是對的哪個是錯的！”還有些時候媽媽為了管教方便，平白地拿出大灰狼、大老虎來恐嚇孩子，或是說什么“不聽說就讓警察叔叔把你抓走！”于是孩子自然而然地對黑暗、對動物、甚至對警察生出了沒來由地恐懼，而這種恐懼可能影響孩子的一生。

這種時候又要當爸爸的出馬了。也許，爸爸、媽媽可以來個約法三章，媽媽負責講故事，爸爸則應該一直以科學的觀點來詮釋一切，并且明白無誤地告訴孩子這個才是事實。科學，是戰勝心理障礙最好的法寶。

4、有針對性的壓力訓練。

不要太過心疼孩子，特別是對那些生性比較膽小、怯懦的孩子，父親有必要給予他一定的壓力。

比如有的孩子在兒童樂園里根本就沒有敢玩的東西，他不敢玩滑梯、不敢騎小車、不敢坐飛機，常常只是拉著大人的手默默地坐在旁邊看別的孩子玩，臉上倒也滿是幸福的模樣。這種時候母親會覺得沒什么大不了的，她甚至知足地告訴自己“膽小也不純粹是件壞事，至少這種孩子比較容易管教，不會闖禍。”

可父親就千萬不能這樣了，在這種時候他就要扮演“惡人”的角色，一點點用利誘、用威逼和各種手段迫使孩子挑戰自己的心理極限。當然，爸爸們不能操之過急，要循序漸進一步步來。這樣一來孩子不容易反感，二來他可以從容地感受到成功的喜悅，并以此來抵消恐懼的心理。

5、不讓情緒化影響孩子。

女性因為生理周期及心理特征的影響，情緒經常會大起大落，波動很大。在這種情況下，她對孩子的管理尺度也會有很大的彈性。

心情好的時候寶寶把房子拆了也沒關系；而心情不好時，孩子玩水弄濕了地板都變得忍無可忍。相對而言男性就比較理智客觀，受情緒的影響比較小。所以在對待孩子的問題上，尤其是處理孩子與母親矛盾上，父親應該持公正的態度，力爭做到不偏不倚。

除了盡量不讓孩子受到成人情緒變化的影響之外，父親還要教孩子如何控制自己的情緒，如何不讓情緒過多地影響自己的行為與心情。比如在孩子發脾氣的時候冷處理，無論他痛哭流淚還是摔打玩具，都置之不理，并阻止家里其他人去哄、去勸；比如在孩子情緒失控時給他一定的個人空間，讓孩子自己給自己找臺階下等等，都是不錯的辦法。

6、適當時候讓孩子明白童話與現實的區別。

寶寶的天性中有著太過善良的成份，有的孩子甚至聽不得故事中帶有任何血腥色彩，哪怕是劇情需要獵人打只野兔也不成。媽媽們也許覺得善良也不是什么壞事，便順從孩子的意見只挑些情節簡單，故事美麗動人的東西講，久而久之孩子會變得不通世事。長大以后接觸到現實的生活便無所適從。

父親在這種時候應該明白一點：讓孩子永遠生活在童話中是不可能的，與其讓世界來向他展示殘酷的一面，不如由自己來一點點地告知。

有意識地培養他看看《動物世界》來了解一下小動物們真實的生存環境，講故事時不要刻意回避那些經典卻有悲劇色彩的童話。你要讓孩子知道生活不是童話，而就算童話也并不完全都像媽媽口中那么寧靜美好。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇十五

首先是要孩子樹立對學習的信心。信心是孩子更好學習的前提，孩子剛上初一時，對英語的學習存在畏難情緒，總認為英語說起來嘰嘰咕咕，完全有別于平時說的中文，我對她說：孩子，你剛出生的時候除了哭和笑，你是不會講什么話的，但是你現在會說會寫中文了，你知道嗎?中文可是世界上最難學的語言之一啊，這么難學的語種你都學會了，你還要去怕學英語?英語不過是外國人說和寫的一種語言，你只要多聽、多讀、多寫、多練，就會感到英語沒有什么難學的，你感到拗口，但你說的浦江方言是比英語要拗口的多，你不是也說得很流利嘛。

其次是要培養孩子的學習興趣。有了興趣，孩子對學習就會有一種自覺的動力。比如對孩子數學的學習上，我是利用孩子愛玩好勝的心理，跟孩子玩一種算24的撲克游戲，就是發四張牌，根據牌面上顯示的數字，用加減乘除，誰先算出誰贏，在玩的過程中故意輸給孩子幾次，使她在不知不覺中去鉆研數學的四則運算的興趣;另外是利用孩子對事物的好奇心理，去引導她對學習產生興趣，如在對科學的溶解度和結晶學習中，孩子提出要硫酸銅做一下實驗，我就從我朋友處搞到硫酸銅讓孩子做實驗，使她對物質的溶解和結晶有一個感性認識，并且就提出的一些問題做些適當的解釋，提醒她只要你繼續學習下去，這些問題都可在知識中找到答案的，提高孩子對學科學的興趣。

三是要嚴厲和寬容相結合。在平時特別是受到挫折時對孩子要有一顆寬容的心去對待孩子的一些錯誤，但有時也要有嚴厲的態度，在初一剛開學不久，我孩子在數學測試中對代數的去括號時老是出現加減變換錯誤，第一次要我簽名時我僅要求她以后在做題時要多加注意，當我發現第二第三次出現同樣的錯誤時我就十分嚴厲的訓了她，我說同樣的錯誤出現兩三次就不是用粗心就能解釋了，是根本不懂，要她很認真的給我反思一下為什么會出現這種情況，我記得當時她被我訓哭了，但從此對做這類題目時多留了個心，也就杜絕了同類錯誤的出現。

四是為孩子創造良好的學習環境。家庭和睦促使女兒健康成長，身教重于言教，我是專業技術人員，每天晚上，都要在家看點書，女兒見父母也在學習，孩子也更自覺了。在孩子做作業時，我們一般不大聲說笑，給孩子創造一個安靜的學習環境，使她能安心的在家學習。假期在家時，要孩子自己制訂一個學習計劃，每天保證上午半天學習，按計劃完成家庭作業、預習下學期功課，這樣學習較主動，下午和晚上自由支配。有時某次考試成績不理想也不去埋怨她，與她一起分析失誤原因、找出改進措施，不斷改進學習方法，提高學習效果。總之各方面要為子女創造一個良好的學習環境和條件。

五是要注意勞逸結合。在學習之余，我們經常要求孩子進行戶外活動，如同孩子一起去散步，到農村老家去體驗大伯伯如何種植蔬菜水果，春天一起到山上去采杜鵑花，讓她看看“走近科學”和“動物世界”等電視等等休閑活動。

雪孩子的語文學習方法（優質16篇）篇十六

多動癥在許多兒童身上都是非常常見的一個名詞。一說起多動癥，我們腦海里的第一反應就是孩子好動、不老實、上課注意力不集中、平時貪玩等等。其實多動癥的情況可以分為三種類型，而造成兒童多動癥的原因也有先天和后天之分。那么孩子為什么會得多動癥呢？我們一起來了解一下吧！

1.神經生理學因素：許多研究認為該癥可能是由于中樞神經系統成熟延遲或是由于大腦皮質的覺醒不足。兒童多動癥的原因是多動癥兒童腦電圖異常率較對照組高，提出示本癥具有生物學基礎。

2.兒童多動癥的原因之腦部輕微損傷：產前、產時、產后缺血、缺氧引起的輕微腦損傷。

3.遺傳因素：研究表明，患兒的父母、同胞和親屬中患本病或其他精神疾病者明顯高于對照組，孿生子研究發現單卵孿生子的多動癥同病率達100%，而異卵孿生子的同病率僅占17%。這也是兒童多動癥的原因之一。

多動癥有三種類型，分別是注意障礙為主型、多動/沖動為主型和混合型，三種不同的類型其表現癥狀不同，其中以混合型的患兒最多，癥狀比較復雜包括注意力不集中、多動癥、沖動、自控能力差、學習困難等。對于多動/沖動為主型是家長們常最容易識別的一類，主要表現為不停的活動。而安靜的多動癥患兒正是屬于注意力缺陷為主型，主要表現就是注意力不集中，這類患兒表面看似安靜，但常常喜歡思想開小差。

大多數患有多動癥的兒童都是由許多飲食存在而造成的情況，其中媽媽們在懷寶寶的時候或是在分娩的時候導致了寶寶大腦缺氧，也是會導致多動癥的。另外，遺傳也是一個不可忽略的原因所在，這樣的多動癥屬于先天性的；而后天寶寶的發育不好也是會造成多動癥的。