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教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇一

我來到了一片星群聚集的地方。

那些星星在干嘛?我拉住一個從身邊經(jīng)過的星星，問道：“你們?yōu)槭裁匆奂谶@里啊?”星星急忙答道：“我們要去上學(xué)呢!”哦，我恍然大悟，原來星星也要上學(xué)的啊!我隨著星群來到了所謂的星星學(xué)院――月亮。哇!碩大的星星學(xué)院都被這如潮水般的星星擠滿了。正當(dāng)我驚訝的時候，星星學(xué)院的院長走了過來，她熱情地和我打招呼：“地球的朋友，你好。我是星星學(xué)院的院長――嫦娥姐姐，歡迎你來這里做客。”我答道：“嫦娥姐姐，你好。我可以問你一個問題嗎?”“當(dāng)然可以啦!”“嫦娥姐姐，這些星星為什么要聚集在這里呢?而且，它們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)啊?”嫦娥姐姐笑著說：“現(xiàn)在時代變化這么快，我們不學(xué)點知識怎么行呢!還有啊，今天是一個月一次的月考呢，是來檢測星星們這一個月的學(xué)習(xí)成果。”

“哦!我知道了。謝謝你，嫦娥姐姐。”話音剛落，我又被那個如天使般的.小女孩拉著手回到我家的陽臺上，經(jīng)過這次神秘的發(fā)現(xiàn)之旅，我知道了原來星星們也知道時代變化快了，要努力學(xué)習(xí)了。那么，我們?nèi)祟惛獙W(xué)習(xí)了。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇二

老師們，同學(xué)們，大家好，今天是20xx年9月15日，又是周六，又是我們九中研究性學(xué)習(xí)板塊，我是高______班的主持人______。很高興，再次和同學(xué)們分享，交流。

本學(xué)期，我們重點向大家匯報和展示的，是我們學(xué)校特色建設(shè)――“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)實踐研究的階段性成果。

首先，我和大家介紹一下，“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)的工作理念：

積極心理學(xué)就是關(guān)注幸福和力量的學(xué)問，是主動處理好人際關(guān)系的學(xué)問。好教育形成好性格，好性格促進積極心態(tài)，積極心態(tài)使人智慧，智慧使人心理健康。積極的心態(tài)存在于天性里，孕育在文化信仰中，豐富多彩的活動是培育積極心態(tài)重要渠道。

喜悅的心情會促進一個人的大腦處于活躍的狀態(tài)，從而有意義地去思考；幸福的心態(tài)讓人精神煥發(fā)，有助于與他人的關(guān)系和睦融洽；會改善做人處事的理念，讓學(xué)習(xí)、生活充滿生命的活力。為了不讓壞心情影響課堂學(xué)習(xí)效率，圍繞“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，改善教師的教學(xué)行為”這個主題，九中心理輔導(dǎo)平臺，在教師、學(xué)生、班級、家校合作四個渠道開展發(fā)現(xiàn)幸福之旅研究型學(xué)習(xí)，用發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛幫助大家尋找心情喜悅，使學(xué)生更富有成效地學(xué)習(xí)，教師更快樂的工作，我們九中成為和諧的學(xué)習(xí)樂園。

下面，我們再聊一聊“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)的目標(biāo)：

作為老師，要相信世上沒有天生的壞孩子，沒有想做壞孩子的孩子，沒有一無是處的孩子，也沒有不可救藥的孩子。尊重比愛更重要。師生相互進入心靈的三個通行證：是“平等、欣賞、科學(xué)方法”。

作為學(xué)生，同學(xué)們，知道嗎？如果經(jīng)常把自己想成什么樣子，漸漸地你就越像是什么樣子，最終就成為什么樣子。我們只有把握每次挑戰(zhàn)自我的機會，才能創(chuàng)造出驚人的奇跡！

“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)，力求在活動中使同學(xué)們不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)同學(xué)們健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)；對少數(shù)有心理困擾或的同學(xué)，鼓勵他們放下包袱，及時找我校心理老師尋求幫助，橘子老師能夠給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使有困擾的同學(xué)盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力，促進同學(xué)們?nèi)烁竦慕∪l(fā)展。

學(xué)校為了推動研究性學(xué)習(xí)的開展，在師資隊伍專業(yè)建設(shè)與發(fā)展方面做了大量工作。學(xué)校分別組織骨干教師、全校教師開展了多次理論培訓(xùn)、專題研討活動，以理論和實踐相結(jié)合的方式，結(jié)合具體案例和學(xué)校已取得的成果，講評開展研究性學(xué)習(xí)課程的'意義、方法和要求。

學(xué)校由研究性學(xué)習(xí)學(xué)科組長和骨干教師結(jié)合自身的經(jīng)歷，向全體教師講述開展研究性學(xué)習(xí)的過程和感悟，提高全體教師參與研究性學(xué)習(xí)課程開發(fā)建設(shè)的責(zé)任意識和能力，在建設(shè)學(xué)校特色的實踐活動中發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性。針對研究性學(xué)習(xí)方式在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用，學(xué)校加強校本教研，以典型引路、專家點評、集體研討、體驗感悟的方式，將研究性學(xué)習(xí)方式和有效教學(xué)策略有機結(jié)合起來，以提高可操作性和實效性。

現(xiàn)在，研究性學(xué)習(xí)方式在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用已在全校教師全面推行。

現(xiàn)在，以研究性學(xué)習(xí)理念為引領(lǐng)的德育及心理健康教育和課外活動已經(jīng)取得了階段成果。

“九中發(fā)現(xiàn)幸福之旅”研究性學(xué)習(xí)，屬于學(xué)校的“德育及心理健康教育課程創(chuàng)新”方面，是九中領(lǐng)導(dǎo)為同學(xué)們搭建的一個張揚個性、自由成長的舞臺。同學(xué)們，心有多大，舞臺就有多大。同學(xué)們，我們的青春，我們要自己做主，只有付出努力，同學(xué)們才能夠在這個舞臺上，盡情施展自我，健康快樂的成長。

同學(xué)們，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們的個性，要盡情張揚。

我是高______班的主持人______。我們下周見。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇三

發(fā)現(xiàn)讓我們的生活充滿了快樂，發(fā)現(xiàn)也讓我們創(chuàng)造了許多奇跡。比如：牛頓發(fā)現(xiàn)蘋果向下落，研究出了地球萬有引力；瓦特發(fā)現(xiàn)水壺里沸騰的開水把壺蓋頂開，由此受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機．我在生活中發(fā)現(xiàn)了，人生要學(xué)會拼搏，只有拼搏才會使人成功。

中國女排，曾在2004年雅典奧運會勝利奪冠，2008年北京奧運會獲得銅牌。那是什么讓中國女排屢戰(zhàn)屢勝？那又是什么讓中國女排在強手如林的世界排壇爭得一席之地？答案只有一個——拼搏！

當(dāng)她們站在領(lǐng)獎臺上，一個個臉上洋溢著無限的自豪與喜悅時，我們是不是都很漾慕？但是有誰知道，在他們勝利背后付出的是什么呢？是汗水是心血。無論是三伏天還是三九天，他們都堅持在訓(xùn)練場上訓(xùn)練，不知流了多少汗，付出了多少心血。那種苦是我們常人無法想象無法承受的，但是她們?yōu)榱藝业臉s譽，再苦再累也毫無怨言，她們這種精神是多么多么的難能可貴啊！為國爭光！創(chuàng)造了巾幗不讓須眉的奇跡。

在前國家女排隊2008年北京奧運會小組賽與古巴隊對抗中，她們奮力拼搏，團結(jié)協(xié)作，前兩局發(fā)揮穩(wěn)定，以2：0處于領(lǐng)先狀態(tài)，到了第三局，古巴隊開始反攻，她們贏得了一分又一分，中國隊顯得有些急了。沒有發(fā)揮出最佳水平，古巴隊贏一局，第四局由于中國隊體力不支，古巴隊又勝了，第五局，最后一局也是關(guān)鍵的一局，盡管中國女排從上局就有些體力不支，但是她們?nèi)匀辉趫猿种ｋm然已是汗流浹背了，時間一分一秒地過境了，但比分卻一直是拉不開。到了快結(jié)束的時候，也是比賽越來越激烈，每一個隊員都頂著相當(dāng)大的壓力，每一個觀眾都屏住了呼吸，可由于一個隊員小小的失誤，以一分之差與這次比賽的勝利失之交臂。

雖然這局敗了，但她們在總決賽中反敗為勝，獲得了銅牌，雖然不是金牌，但女排姑娘們拼搏了，努力了，既使不是金牌，但她們這種比賽精神是多么難能可貴啊！我們應(yīng)該像她們學(xué)習(xí)，向她們致敬！

不僅僅是中國女排，沒有例外，每一個運動員成長史，都是一部拼搏史，他們?yōu)榱藝业臉s譽奮力拼搏，哪怕是酷暑還是嚴寒，在訓(xùn)練場上，流了多少辛勤的汗水與辛酸的眼淚，正是有了他們昨天在訓(xùn)練場上默默的付出，才有了今天他們在領(lǐng)獎臺上的輝煌，讓我們?yōu)樗麄兒炔剩瑸樗麄儏群埃—劚勁剖撬麄儕^斗的寫照，鮮花掌聲是他們拼搏的縮影。

通過運動員們的事例，我也發(fā)現(xiàn)了一些發(fā)人深省的道理，我們應(yīng)該學(xué)會拼搏，因為敢于拼搏努力拼搏，只有這樣，我們才能成功，才有輝煌燦爛的明天！讓我們都向著勝利拼搏吧，向著自己的目標(biāo)拼搏，向著自己的追求拼搏！

啊，我發(fā)現(xiàn)了，拼搏讓人成功，我的發(fā)現(xiàn)之旅真奇妙！

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇四

早早地起床，我慢慢走進了那個幽深寧靜的樹林。感受著清晨特有的清新與愜意，感受著微風(fēng)吹拂著臉頰的'舒適，腳輕輕地踏在布滿枯葉的小徑上，我輕輕地，慢慢地走著，生怕打破了這林間的寧靜。樹上，不知名的小鳥在用她美妙的歌喉唱著婉轉(zhuǎn)的歌曲，響徹林間，為這樹林增添了美妙之感。我停在一棵高大的樹前，手輕輕地撫摸著他那粗糙的樹皮，這是時間留下的痕跡，凹凸不平之間見證的是生命的偉大。手邊掃過樹葉上的露珠，感受到的是冰涼與清凈，這是夜的精華，這是自然的恩賜，這是自然的美好，天地凝結(jié)出來，只為賜予萬物。

慢慢的我走進了林間的深處，此刻陽光也在靜靜地照耀著我，陽光透過樹葉，在小徑上撒下點點斑駁的影子，此時的自然又是別具一番美麗。路旁的梔子花慢慢的散發(fā)出一陣陣的清香，沁入了我的心脾，為我的旅途增添了別樣的風(fēng)味。我獨自一人慢慢的走著，此時的我卻為感覺絲毫的孤獨，萬物與我為友，我與萬物并行，在這林間小徑，一起感受著這自然的美好。仰觀宇宙之大，俯查品類之盛，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，大抵便是這樣吧。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇五

這天，我和爸爸出去散步，走到半路時，爸爸突然施魔法把我變成一個米粒大的小人，接著他說：“看，這里是不是有個正在大吃大喝的孩子，我讓你到他肚子里去看看，好好體會一下亂吃東西的壞處。”“不行啦!”我大叫，可爸爸已口念咒語，一下子就把我轉(zhuǎn)移進那孩子的肚子里了。

呵，這孩子肚子里真是又黑又臭，我還好帶了個手工燈泡裝置，原本是下午手工課時用的，沒想到現(xiàn)在用上派場。我拿燈四周照了一下，原來我正在胃的門口，我正準備慢慢往下走，突然一股洪水般的液體從我頭上涌下，一下子把我沖走。這是什么呀，我聞了聞，是可樂!不等我細想，我便“啪”地摔在了一塊爛乎乎的“土地”上，我站起來抖了抖身體，打了幾個噴嚏，剛才真是難受，在別人肚子里喝可樂可不是個滋味!我聽到遠處有說話聲，不禁十分高興，大叫道：“有人嗎?不，是有內(nèi)臟嗎?”這時從遠處移來一張大嘴和兩只眼睛。我驚訝地問道：“你，你是誰?”那家伙說道：“不會看嗎?我是胃呀。”我苦笑了一下又問道：“你剛才在和誰說話?”胃說：“是和腸道，他一直在抱怨我不弄點有營養(yǎng)的東西送過去，害得他面黃肌瘦，可我也有苦衷啊!”胃頓了頓又說道：“我們主人天天吃油炸食品，喝汽水，這些食品不但難以消化而且沒有什么營養(yǎng)，不僅如此，主人吃太多這些東西，可撐壞了我!”我點了點頭，繼續(xù)與胃聊了一會兒，慢慢地我感受到貪吃零食的壞處。這時胃突然變了臉色，大叫：“快走，我覺得渾身難受，看來是要吐了。”我聽到胃的這番話，嚇壞了!心想：天哪，我可不想成為穢物中的一員。我連忙使勁往上爬，可沒爬幾步，頭上又涌來了一股洪水般的飲料，把我重重摔到胃里，與此同時，胃爆發(fā)了!胃里未消化的已消化的雜物猛地推著我涌上去，“爸爸，我再也不亂吃零食了，救我!”我大叫道，就在我被推出嘴時，眼前藍光一閃，恍惚間，我被轉(zhuǎn)移到了家中。

望著渾身都是穢物渣濕漉漉的我，爸爸不禁失聲大笑，大笑過后，他問我：“怎么樣，以后還愛胡亂吃零食不吃飯嗎?”我不斷搖頭說：“再也不了。這次旅行讓我無法忍受，就是那孩子不吐，我也會在里面大吐的。”

在此，我告誡各位愛吃零食的朋友，你們一定要及早認識到貪吃零食的壞處，不然，到肚子痛時再后悔就來不及了哦!

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇六

秋高氣爽，老師帶我們?nèi)ゲ賵錾蠈ふ乙恍膩矶紱]有發(fā)現(xiàn)的植物、動物和昆蟲。我和好朋友陳秋杰就在一顆大樹旁發(fā)現(xiàn)了一只深褐色的甲蟲。

那時，我們正在大樹旁找昆蟲，可怎么也找不到，就在我轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)了一只大甲蟲！陳秋杰看見了，差點兒蹦起來。

我拿起剛剛從教室里拿來的瓶子，把它放了進去。放好以后，我拿起一根樹枝和它像剪刀一樣的角斗了起來，可是那甲蟲不知哪來的力氣，一頂就把樹枝頂斷了。

我在大樹皮的小洞里用樹枝卷一點樹膠把瓶蓋蓋緊了。陳秋杰怕這只甲蟲被別人偷走，就說：“我在花臺邊上找到一個洞，我們把它藏進去，放學(xué)時再來取。”我點點頭，按他說的地點把它藏了進去。

放學(xué)后，我把甲蟲拿了出來，對陳秋杰說：“我們輪流把它帶回家養(yǎng)，一直到它長大怎么樣？”陳秋杰覺得挺好，就答應(yīng)了。

這次發(fā)現(xiàn)之旅讓我學(xué)到了很多知識，我希望每天都可以玩。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇七

“最近比較煩，比較煩，比較煩……”我坐在軟綿綿的沙發(fā)上，聆聽著歌曲，翻閱著珍愛的課外書，還時不時地將板粟肉送入口中，享受著短暫的自由生活。然而，歌聲與我的心聲產(chǎn)生共鳴，一個字——“煩”！

實在是對不起，初次相遇就使您心情不悅。但，我哪敢對您這位上帝發(fā)牢騷!而是我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)名人也有煩惱。

偶然的巧運讓我得了個全國少兒作文大賽金獎，我便糊里糊涂地當(dāng)上了“小名人”，真是瞎貓碰上只死耗子。從那以后，我原本悠然自得的生活變得“充實異常”、“光彩奪目”。不信？我選擇幾個生活小鏡頭給您看看吧。

鏡頭一：鋪天蓋地的新聞宣傳時間：5月8日資料：《湖州晚報》，《人才周刊》頭版消息：長興實小柴澤青全國少兒作文大賽奪金獎……八月赴京免費參加夏令營并觀看奧運比賽……相繼，《長興日報》、長興新聞網(wǎng)、長興教育網(wǎng)等新聞媒體給予熱情關(guān)注，也免不了作為人們茶余飯后的談資，道賀聲如雷貫耳，平靜的生活蕩起層層漣漪。

鏡頭二：形式多樣的教育研討，時間：6月6日地點：“陶然居”農(nóng)家樂，按慣例“周末喜相逢”是我家和多多、瀟瀟兩家休閑聚會的日子，什么都可以做，什么都可以不做，我便覺得是個自由人。

今天的氛圍大不一樣。剛碰面，“大作家來了！”的呼聲迫使我強作彬彬有禮。接著是大人們一連串的客套話，例如：“喲！你又長高不少啊！”“轉(zhuǎn)眼就成小伙子啦！”……出于禮貌，我始終微笑相對，擺出沉默是金的“風(fēng)度”。

“青青，你平時最喜歡哪幾位作家的作品？”“你每周練習(xí)作文寫多少字？”……。

頃刻間，休閑活動演變?yōu)榻逃杏憽Ｊ煜の业娜硕贾溃姨焐鷽]有表演天分，斯斯文文地坐在那兒講話，恰恰不是我的個性，只會弄巧成拙。

鏡頭三：同學(xué)們的學(xué)習(xí)“靶子”，時間：6月16日地點：長興實小504教室。

語文老師正在講評作文，隨口插問：小說特別注重什么描寫？老師見大家沒反應(yīng)，就邊舉例邊自問自答起來。這下，前面的同學(xué)有“動靜”了，轉(zhuǎn)身說：“柴澤青，這么簡單的問題，你應(yīng)該知道吧？”我馬上面紅耳赤，很是尷尬。

下課的鈴聲響了，單元練習(xí)卷發(fā)下來了，至少有五六位同學(xué)向我擁來，同學(xué)們七嘴八舌起來：“柴澤青，卷子做得怎么樣？”“怎么，作文還扣了2分？”

唉，我無奈地搖著頭。鏡頭四：家庭演繹《西游記》新傳，時間：9月21日地點：家中書房，今天是星期日，用大人的話說：是提高綜合素質(zhì)的最佳時機。

時鐘已指向21點30分，老爸放下報紙，向我發(fā)問：“青青，所有的功課都完成了嗎？”“差不多了，老爸！”我迅速回答。于是，老爸對照單子逐項清點起來：寫作、小提琴、書法、奧數(shù)……爸爸立即表揚：“完成得不錯。不過，《新概念英語》的口頭作業(yè)還沒完成。”我總算明白什么叫“難逃如來佛祖的手掌心”了。唐僧（老媽）也冷不防念起咒語：“青青，作文構(gòu)思要好，作業(yè)正確率要高，你獲了全國金獎，大家都在以你為榜樣呢。”

我學(xué)著孫悟空的本領(lǐng)，扮演著多個角色。要是有個星期八該多好啊？！唉！當(dāng)上了小名人也有煩惱，這煩惱到底是什么滋味，我也說不清。我在煩惱中有了自己的辦法——打破煩惱，尋找快樂！

假如現(xiàn)在的我是一只雛鷹，那么所有人的關(guān)注和熱情，就是碧空如洗的藍天，造就我成為展翅翱翔的雄鷹。猛然間，我發(fā)現(xiàn)自己已將“一事能狂便少年”的豪氣塵封，處事不再魯莽，不再沖動，在煩惱中，我便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度。“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我在更快地成長……”，第四屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽總決賽開始了，我期待新的發(fā)現(xiàn)！

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇八

發(fā)現(xiàn)王國位于遼寧省大連市，那地方既刺激又好玩。

首先是刺激，我們到在發(fā)現(xiàn)王國的時侯，第一個看見的就是過山車，我媽媽非讓我去坐過山車體驗一下。可我死活不想去，“魔鬼”過山車低下有一個四d影院《雪怪大冒險》，我們進去的時侯還開開心心的，但出來時腿都軟得像棉花。

這就是我印象最深的地方之一，我把它推薦給你們，也想讓你們過去瀏覽一下那里。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇九

隨著時代的發(fā)展，人們的視野逐漸開闊，我們也意識到生命中有許多不同的探索之旅，其中發(fā)現(xiàn)之旅無疑是一種極其重要的類型。在這樣的旅程中，我們可以接觸到未知領(lǐng)域，發(fā)掘自己未曾想過的能力，并從中得到獨特的體驗和經(jīng)驗。

發(fā)現(xiàn)之旅的意義在于打破既有的觀念和思維定式，使我們重拾好奇心和探索欲望。同時，這樣的旅行也會讓我們接觸到不同的文化、歷史和風(fēng)景，幫助我們更好地理解這個世界和人類。在發(fā)現(xiàn)之旅中，我們還可以學(xué)會適應(yīng)不同的環(huán)境和情況，提高解決問題的能力和調(diào)節(jié)情緒的能力。

第三段：分享自己的發(fā)現(xiàn)之旅體驗和感悟。

我曾經(jīng)進行過一次非常有意義的發(fā)現(xiàn)之旅，那次旅行讓我徹底改變了對待生活和工作的態(tài)度。我在旅途中結(jié)交了許多新朋友，參觀了許多不同的景點和博物館，學(xué)會了使用新的工具和技能。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了自己在解決問題、調(diào)節(jié)情緒和達成目標(biāo)方面更強的能力和信心。

第四段：解釋如何計劃和準備發(fā)現(xiàn)之旅。

想要有一次真正有意義的發(fā)現(xiàn)之旅，計劃和準備是非常重要的。首先，我們應(yīng)該確定我們感興趣的領(lǐng)域和目的地，查找相關(guān)信息并做好規(guī)劃。其次，我們需要準備相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料和工具，包括書籍、軟件、設(shè)備等等。最后，我們需要整理行李，準備適當(dāng)?shù)姆b和物品，保證旅程的順利和安全。

總的來說，發(fā)現(xiàn)之旅可以帶給我們許多不同的體驗和經(jīng)驗，讓我們更好地了解自己和這個世界。在這樣的旅程中，我們需要保持好奇心和探索欲望，同時也需要適應(yīng)不同的環(huán)境和情境，以及做好計劃和準備。只有這樣，我們才能真正享受這樣的旅程，并從中收獲更豐富的收獲。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇十

生活中，有太多的東西我們視而不見，走過卻從未停留，錯過卻從未發(fā)現(xiàn)它的美妙與珍貴。直到有一天，當(dāng)你踏上一場發(fā)現(xiàn)之旅，用心感受這個世界的時候，你會發(fā)現(xiàn)，原來身邊的一切都是如此值得一看、一聽或者一品嘗。在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我充分的轉(zhuǎn)變了自己的角色，從一個匆匆忙忙的行者，變成了一個安靜聆聽的旅者，在這場發(fā)現(xiàn)之旅中，我發(fā)現(xiàn)了很多新的東西。

第二段：聽覺體驗。

在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我最記憶深刻的是在一次歌曲會中的經(jīng)歷。通常我們會去聽各種歌曲會，但是我從未如此注意歌曲中傳遞的意義，我從未如此感受歌曲所傳遞的真實感情。剛開始，歌曲音樂聲響比較大，歌唱者的聲音被掩蓋了，我們只是聽到了高亢的音樂聲。然而，隨著樂曲的進行，音樂聲音漸漸減小，歌唱者的聲音漸漸清晰。同時唱作人開始講述他的歌曲中表現(xiàn)的故事，我一下子被吸引了，深深地感受到了這首歌曲所要表達的意義。從此之后，我意識到了，每一個平凡的藍調(diào)，每一個簡單的旋律都可能代表著一個深藏在心中的故事。

第三段：味覺體驗。

除了聽覺體驗，我在這次旅程中也發(fā)現(xiàn)了美食的極致。我曾在餐廳中品嘗了一道名為“涼皮”的特色小吃。在吃這道小吃之前，我從沒想過它能讓我有這樣的美妙味覺體驗。不僅色澤誘人，還有著濃郁的口感和香氣。就在我第一口品嘗這道小吃時，我就明白了，美食除了令我們滿足口腹之欲，還可以帶給我們無限的驚喜。我們常說“食在廣州”，這句話也許并不充分表達了我們的胃旅程，而實際上，廣闊的世界為我們提供了無限的美味美食。

第四段：視覺體驗。

在探索世界的過程中，我發(fā)現(xiàn)世界上的地貌奇觀實在是美輪美奐。無論是人工挖掘的乘風(fēng)破浪的雕像，還是自然形成的喀斯特地貌風(fēng)光，都令我們大開眼界。曾經(jīng)我走過一個滿布森林的小路，忽然我看到了一株優(yōu)美的花卉，它的花瓣嬌嫩而光亮，色香并存，令人喜愛。生命中的每個時刻，都充滿了美好，只要停下來，靜下心，仔細觀察它們，便會發(fā)現(xiàn)它們的獨特魅力。

第五段：結(jié)語。

在這場發(fā)現(xiàn)之旅中，我收獲了很多。在發(fā)現(xiàn)中，我領(lǐng)略了美妙的藝術(shù)、品嘗了美食，了解了更多關(guān)于世界的奧秘，同時也更加深刻地體會到，發(fā)現(xiàn)的魅力和生命的精神。這場旅程不僅僅是一次簡單的旅行，更是一個探索、體驗、感受和思考的旅程。我們時刻都要銘記心中的發(fā)現(xiàn)之旅，因為它能夠讓我們重新找回心靈深處的那個純真、那份美好。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇十一

總是幻想與發(fā)現(xiàn)王國的奇特，總是憧憬與發(fā)現(xiàn)王國的驚險刺激，那份不一樣的感覺，那份不一樣的心境都在我游完“發(fā)現(xiàn)王國”之后變成了現(xiàn)實。

發(fā)現(xiàn)王國作為大連標(biāo)志性旅游風(fēng)景之一，吸引了無數(shù)游客傾心前往。它是游戲的聚集地，是青少年的天堂，是人們心中歡樂開心的樂園。我有幸在昨天學(xué)校組織的春游中前往游玩。這里的游樂項目很多，驚險刺激的，浪漫唯美的，天真童趣的，五花八門的，應(yīng)有盡有。剛進大門不一會，我就感到眼花繚亂，目不暇接了。在發(fā)現(xiàn)廣場，與卡通形象的擁抱喚起我們那顆純真無邪的心；首先我們坐著飛天掃把游歷傳奇城堡，我的“飛天夢”終于變成了現(xiàn)實，接著我們到了魔法森林，隨后我們又去了金屬工廠．一向喜歡冒險和刺激的我，在這里，我真正體會到了巔峰時刻的快樂，與別人一起大喊出聲，體會心驚肉跳的感覺。

在發(fā)現(xiàn)王國，時間是飛快流走的，悄無聲息。當(dāng)我意識到時間的流逝時，我忽然想到我們以后是不是應(yīng)該更珍惜時間呢？黃昏已經(jīng)降臨。懷著戀戀不舍的心情，我踏上了回去的路，雖然很累，卻感覺無比快樂。這時，我真的想說，發(fā)現(xiàn)王國，你太精彩了！

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇十二

生活是個大舞臺，舞臺上人物形形色色，有的人在快樂中成長，而有的人卻在痛苦中煎熬，甚至抱怨命運的不公。我和很多人一樣，在苦苦地追尋快樂，尋求快樂的方法。一路走來，我發(fā)現(xiàn)生活中的一些小事常常會讓我們茅塞頓開，它讓我們發(fā)現(xiàn)：快樂其實很簡單。

最近，《麥兜響當(dāng)當(dāng)》這部動畫電影十分火爆，我禁不住誘惑買了影票看了一場，感覺麥兜很可愛，很天真，很快樂，從不為那些煩人的小事而煩惱。回到家，麥兜那可愛的身影還一次次在我腦海中放映，閑暇的時候，我還會忍不住為小麥兜畫像。看著可愛的小麥兜，我心想，如果我能像小麥兜一樣沒有煩惱，沒有傷心，沒有憂慮，只有快樂、幸福和甜蜜該多好呀!“像麥兜一樣！”我眼前突然一亮——麥兜之所以幸福快樂，是因為他很簡單，甚至不知道“煩惱”是什么。

做一個簡單的自己，過一生簡單的日子，這樣不好嗎？

其實，誰不想過著幸福快樂而又簡單的生活？只是這對于許多人來說都太難了。因為，在他們心中有太多太多很難清除的欲望，骯臟的欲望幾乎吞噬了他們的全部，最終無法自拔。

我的姥姥住在一個很偏僻的鄉(xiāng)村里，她在自己的小院兒里種了一些菜和幾棵果樹，供自己吃，沒事就串串門，說說話兒。她雖然不富裕，但是很快樂。而我的二舅就不一樣了，他住著大房子，開著小轎車，到處談生意、賭錢，在他的臉上我只能看見勉強的笑容，他十分富裕，但我不覺得他很快樂。

想遠離煩惱和痛苦嗎？很簡單，像我姥姥或小麥兜一樣生活吧，快樂會永遠伴隨你！

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇十三

近日，我參加了一次發(fā)現(xiàn)之旅第集，這是我人生中的一次難忘經(jīng)歷。通過這次旅行，我領(lǐng)悟到了許多道理，收獲了寶貴的人生經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能對讀者有所啟發(fā)。

首先，在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我學(xué)會了尊重和包容。我們的團隊由不同年齡層次的人組成，他們有的年長有的年輕，有的經(jīng)驗豐富有的缺乏經(jīng)驗。剛開始，我對他們有些抱有偏見，認為只有我自己的觀點才是正確的。然而，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的見解和價值觀。通過與他們的交流和互動，我明白了相互理解和尊重的重要性。我們不應(yīng)該將自己的觀點強加于他人，而是要學(xué)會包容和接納不同的聲音。只有這樣，我們才能共同進步，相互成長。

其次，在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我發(fā)現(xiàn)了自己的內(nèi)在力量。在面對一些困難和挑戰(zhàn)時，我?guī)缀跸胍艞墶Ｈ欢?jīng)過導(dǎo)游的鼓勵和支持，我鼓起勇氣繼續(xù)前行，最終克服了困難。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，我們每個人內(nèi)心都有巨大的潛能，只要我們堅持自己的信念，努力提升自己，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。這是一種無可比擬的力量，它能夠推動我們不斷向前，實現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢想。

第三，在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我深深體會到了自然的偉大和珍貴。我們?nèi)チ嗽S多自然保護區(qū)和國家公園，欣賞了大自然美景。我被大自然的壯麗景色所震撼，仿佛感受到了大自然的巨大能量和無限魅力。這種壯美與生命的渺小形成了鮮明對比，讓我意識到自然是如此寶貴和脆弱。我們要珍惜自然資源，保護好我們的環(huán)境，不能將其浪費和破壞。只有這樣，我們才能保持與自然的和諧共生，為后代留下一個美麗的世界。

第四，在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我學(xué)會了感恩和分享。我們在路上遇到了許多善良和熱心的人們，他們?yōu)槲覀兲峁┝藥椭椭С帧Ｓ幸惶欤覀冇龅搅吮╋L(fēng)雨，我們狼狽不堪，無處可躲。然而，一位陌生人看見我們的困境，熱情地帶我們到他家避雨，還為我們準備了豐盛的晚餐。他的慷慨和善舉讓我深感感動和感激。通過這次經(jīng)歷，我明白了人與人之間的相互依賴和幫助的重要性。我們要學(xué)會感恩他人的幫助，同時也要愿意分享我們的時間和資源。只有這樣，我們才能建立更加友善和平等的社會。

最后，在這次發(fā)現(xiàn)之旅中，我明白了人生最重要的是成長和進步。發(fā)現(xiàn)之旅的終點站是一個著名的山頂，我們需要攀登一個艱難的山路。這段旅程是令人艱辛的，但最終我們成功到達了山頂。站在山頂，我俯瞰著腳下的群山和峽谷，心中充滿了喜悅和滿足。這個旅程教會了我，只有經(jīng)歷過艱難和痛苦，我們才能真正成長和進步。成功并不是一蹴而就的，它需要我們不斷努力和付出。只有堅持不懈，才能到達人生的巔峰。

通過這次發(fā)現(xiàn)之旅，我深刻體會到了許多人生的道理和真諦。我們要學(xué)會尊重和包容，發(fā)掘自己的內(nèi)在力量，珍惜和保護自然，感恩和分享他人的幫助，并努力成長和進步。這些體會將成為我人生中寶貴的財富，給我?guī)砀嗟挠職夂椭腔邸ＯＭ@些體會也能給讀者帶來一點啟發(fā)和思考，讓我們一起走向更加美好的未來。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇十四

工行發(fā)現(xiàn)之旅是一次真正踏入市井生活的奇妙旅程。我通過這次活動，親身體驗了工商銀行對于文化藝術(shù)與歷史的關(guān)注與支持。這次之旅的重點是揭示城市背后隱藏的文化魅力，讓我們重新發(fā)現(xiàn)和認識這座城市，也讓我們重新審視自己的身份和文化的重要性。這次之旅讓我感受到了生活的真實和豐富，也讓我對工行的努力和社會責(zé)任有了更深刻的認識。

第二段：文化與商業(yè)的融合。

在這次活動中，我看到了工行與各個文化機構(gòu)合作的成果。工銀文化中心、工銀藝術(shù)館等機構(gòu)為地方城市注入了新的活力與文化氣息，并成為了城市獨特的標(biāo)志與特色。在這些文化場館中，我不僅看到了豐富的文化活動，還感受到了藝術(shù)與商業(yè)的巧妙融合。工行通過這些機構(gòu)不僅展示了自己的企業(yè)形象，也進一步推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展。這次發(fā)現(xiàn)之旅讓我理解到，文化與商業(yè)并非矛盾，而是可以互相促進與融合。

第三段：文化的強大力量。

通過參觀不同的文化場所，我深深感受到了文化的強大力量。一個城市的文化既是獨特的身份標(biāo)識，也是一個城市繁榮發(fā)展的重要動力。工行發(fā)現(xiàn)之旅鼓勵人們積極參與文化活動，傳遞正能量和社會責(zé)任感。這次之旅使我認識到，只有通過培育良好的文化氛圍，才能培養(yǎng)人們弘揚傳統(tǒng)文化、推動社會進步的熱情和動力。

第四段：心靈的觸動。

工行發(fā)現(xiàn)之旅不僅讓我對外部世界有了更多的了解，也讓我有了更多的內(nèi)心碰撞與思考。在這次之旅中，我看到了許多感人肺腑的故事，這些故事深深觸動了我的內(nèi)心。從這些故事中，我體會到了人性的美善與偉大，也學(xué)會了去欣賞與感受生活中的種種細小而美好的事物。這次之旅讓我思考人的內(nèi)心需求與文化精神的重要性，也讓我對自己的生活態(tài)度和價值觀有了更深一層的認識。

第五段：對未來的期望與展望。

工行發(fā)現(xiàn)之旅是一次獨特而珍貴的體驗，它給我留下了深刻的印象與美好的回憶。通過這次之旅，我對工行的企業(yè)文化和社會關(guān)懷有了更深的認識，也讓我意識到自己作為一個普通人，可以通過積極參與文化活動，對社會做出貢獻。我希望未來能有更多這樣的文化活動，能有更多的人參與其中，傳承并發(fā)揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓文化的力量匯聚成為推動社會和諧發(fā)展的強大動力，并給人們帶來更多的美好與感動。

以上就是我在工行發(fā)現(xiàn)之旅中的心得體會。通過這次活動，我深深感受到文化的力量和工行的社會責(zé)任感。這次之旅不僅讓我重新審視了自己的身份和文化認同，也讓我對城市的發(fā)展和文化的價值有了更深刻的理解。我希望未來會有更多這樣的活動，讓更多的人能夠參與其中，讓文化的力量發(fā)揮更大的作用，推動社會進步和人的全面發(fā)展。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇十五

在我們的生活中，有很多的事情，很多的地方，我們可能從未發(fā)現(xiàn)過。而這些被我們忽略的事情和地方，也許正是我們成長和進步的源泉。因此，發(fā)現(xiàn)之旅是一次非常有意義的旅程，它能夠讓我們重新審視周圍的世界，重新認識自己，也能夠讓我們不斷激發(fā)出前行的動力和勇氣。

第二段：智慧在身邊。

很多人認為智慧只存在于歷史上的偉人和名人中。但實際上，智慧無處不在，它就在我們身邊。當(dāng)我們仔細觀察、認真思考，就能在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)智慧。比如，在早上它提醒我們要及時起床，上班它提醒我們要認真工作，下班它提醒我們要保持健康的生活方式。這些看似簡單、平凡的信息都蘊含著深刻的智慧，對于我們智慧的積累和發(fā)展都有著重要的意義。

第三段：自我反思。

人們往往被外在的環(huán)境所左右，很少有時間去關(guān)注內(nèi)在的心靈世界。而發(fā)現(xiàn)之旅為我們提供了這樣一個機會，讓我們可以反思自己的內(nèi)心世界。由此，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，知道自己的優(yōu)勢和劣勢，從而也就能更好地處理自己與外界的關(guān)系，更好地與周圍的人相處，做出更成熟、更明智的決策。

第四段：開拓眼界。

發(fā)現(xiàn)之旅也是一個開拓眼界的過程。當(dāng)我們走出日常的生活圈子，去了解那些我們曾經(jīng)未曾關(guān)注的領(lǐng)域時，我們常常會驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來我們身處的這個世界有如此之多的不同、獨特之處。這種拓寬視野的體驗，不僅可以讓我們放眼未來，看見更多的可能性，更能讓我們明白人生有無限的可能。

第五段：總結(jié)。

通過發(fā)現(xiàn)之旅，我們可以從多個角度去看待事物，從而更全面地認識這個世界。它讓我們重拾內(nèi)心的平和和寧靜，更能給我們帶來自信和勇氣。雖然發(fā)現(xiàn)之旅可能會遇到困難和挑戰(zhàn)，但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們變得更加堅強和自信。讓我們用這些參與發(fā)現(xiàn)之旅的經(jīng)歷和體驗，去開拓我們的思路，激發(fā)智慧，創(chuàng)造更美好的未來。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇十六

在一個陽光明媚的午后，我午睡醒來，便與幾個小伙伴一起去了附近的公園玩耍。那個公園真的很大，是我們附近小伙伴們最喜歡的“探險”圣地，也是我們對很多動植物深入了解的“啟蒙地”。而那天，當(dāng)我們在進行“冒險探索”的時候，正玩到了興頭上，忽然間，一個小伙伴發(fā)出了驚訝的聲音：“咦，你們快來瞧瞧，這是什么？好可愛啊！”

很快，我們幾個小伙伴便迅速聚攏到了一起，爭先恐后地往里探，以為發(fā)現(xiàn)了什么“新大陸”。只見里面是一個很漂亮的綠色“石塊”，它安靜地躺在地上，背面似乎還有些淡淡的花紋。但當(dāng)我們再仔細定睛觀賞時卻發(fā)現(xiàn)，那其實并不是真的“石塊”，而是一只可愛的小烏龜。一個小伙伴無聊地嘆息道：“唉，原來是一只小烏龜，我還以為是什么新發(fā)現(xiàn)呢。”但是我們卻并沒有回應(yīng)他，因為我們發(fā)現(xiàn)，這只小烏龜躲藏在這處假山的縫隙里，它的頭跟手腳，也都縮在了厚厚的外殼里，安靜地仿佛沒有任何“生氣”。我們看了一會，開始有些擔(dān)心起來。我忍不住忐忑的問周圍的幾個小伙伴：“這只小烏龜怎么了，一動不動，會不會已經(jīng)死了呢？”聽我這么說，小伙伴們也緊張了起來。于是，略一思索后，我們小心翼翼地捧起小烏龜，用圍巾包著它，急匆匆地往公園警衛(wèi)處跑去。

我們顫巍巍的將圍巾連同小烏龜一起遞給了警衛(wèi)處看門的伯伯，并你一言我一語，焦急地講出了自己的疑惑。老伯伯愣了一會，很快便明白了我們的意思。然后，老伯伯干涸且布滿褶皺的臉上，露出了與平日的嚴肅表情完全不同的笑意。似乎是看出了我們的焦急和忐忑，老伯伯和藹地說道：“別擔(dān)心，小烏龜啊，活得好好的。它只是因為天氣實在是太冷了，所以進入了冬眠狀態(tài)。你們放心，等天氣一轉(zhuǎn)暖，它肯定就會醒過來的。”聽到老伯伯的話，我們幾個懸著的心，終于放下了。

教育工作者的發(fā)現(xiàn)之旅（熱門17篇）篇十七

去年國慶放假時，湖北的表舅舅結(jié)婚，我們一家三口去喝喜酒，順便坐輪船游了宜昌的葛洲壩。坐上舒服的沙發(fā)，看著藍天白云、青山綠水，吃著美味的小吃……這就是坐在輪船上的享受。

愉快的時光總是不會讓人覺得漫長，不知不覺我們的輪船就開到了葛洲壩。我拉著媽媽跑到了輪船的最前面，只見輪船開進了一扇大門里，緊接著門又被關(guān)上了，船留在了一個通道中。我想：這不是把我們困住了嗎？怎么出去呢？我真替船長捏把汗。是不是有個機關(guān)壞掉了？這些問題繞著我轉(zhuǎn)圈圈。

想著想著，只聽“轟”的一聲，我嚇了一跳，船突然停住了。往前定睛一看，前面還有一個門，這下我們的船真的被關(guān)在通道里面了。我的心緊緊地被懸著。突然，我聽見后面有個小孩大叫：“船往上升啦！船往上升啦！”我往旁邊一看，船果真往上升了。等船不再升時，我發(fā)現(xiàn)通道兩邊的水位高低不同，左邊低，右邊高，為什么呢？還有那船為什么會上升呢？也沒有看到有個機器在底下把船往上推呀！應(yīng)該是有水流進來，是水的浮力把船“舉”起來的吧……一系列的問題困擾著我。

我跑去問爸爸，爸爸像考官一樣嚴肅問我：“那你先告訴我，船為什么會上升？”我想：這個問題我都已經(jīng)思考過了，船不會自己上升，只有水才會讓船上升，于是，我脫口而出：“是水讓船上升了。”爸爸微微地點頭說：“對，你說得很對。”緊接著爸爸又問我：“那水從哪里流進來呢？”我抓耳撓腮，想：堤壩上肯定有閘，要放水的時候，把閘打開，然后水進來把船浮起來……爸爸看我這么久都沒回答上來，剛想張口，我搶著說：“第二扇門旁的堤壩上應(yīng)該有閘，等船全部進入通道內(nèi)，把門關(guān)上，再把閘打開，水就可以從高水位處流進來。隨著水的不斷流入，船就上升了。當(dāng)通道內(nèi)的水位和高水位相同時，把第二扇門打開，船就可以過去了。”爸爸露出了意味深長的笑容，給我伸出了大拇指。我開心地一蹦三尺高。說話間船就開出去啦！我懸著的一顆心終于放下來了。

這次葛洲壩之旅，我特別開心，因為我不僅看到了雄偉壯麗的葛洲壩工程，還弄懂了水升船升、水降船降的道理。