報告是一種常見的書面形式，用于傳達信息、分析問題和提出建議。它在各個領域都有廣泛的應用，包括學術研究、商業管理、政府機構等。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
青年干部總結發言稿 法院青年干部隊伍年建設調研報告篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一、xx法院年輕干部基本情況
我院現有年輕干部xx人，其中員額法官xx人，審判輔助人員xx人，司法行政人員和司法警察xx人。按照省高院、市中院關于培養選拔優秀年輕干部的工作要求，我院推薦優秀年輕干部建議人選xx人，其中特別優秀的xx人。年輕干部及選調生按照招錄崗位特點和黨組統一安排，工作在立案、審判、執行及政工、黨建、宣傳等各個崗位，是我院各項工作的中流砥柱。
近年來，我院十分重視對年輕干部和選調生的培養，積極組織年輕干部參加上級法院的各類培訓和講座，提升他們的業務能力和水平。同時，我們積極開展政治理論學習，舉辦豐富多彩的文體活動，提升年輕干部的黨性修養，為他們搭建展示才華的平臺。
一是突出重點“學”，提升年輕干部能力。堅持把提升年輕干部隊伍綜合素質擺在重要位置，引導年輕干部主動學習學習黨章黨規和法律知識，著力打造一支政治素質過硬、法律素養優良的年輕干部隊伍。堅持把年輕干部教育培訓工作xx法院教育培訓工作總體規劃，采取集中培訓與個人自學相結合的方式，主動運用學習強國app、線上線下培訓等方式，著力提升年輕干部專業技能和知識儲備，培養一支能力過硬的年輕干部隊伍。
二是基層崗位“育”，挖掘年輕干部潛力。結合年輕干部的所學專業、性格特點、工作性質等，做到“因材施教”。對法律素養高、性格較為熱情的，安排在立案、信訪等接待窗口；對于性格縝密、嚴謹認真的，安排在紀檢監察和綜合行政部門；對于抗壓能力強、吃苦耐勞的，安排在審判、執行等部門。著力提高年輕干部駕馭復雜局面、應對突發事件的能力。加大交流輪崗力度，著眼培養復合型人才，消除能力弱項、知識短板和工作盲區，年輕干部交流輪崗的力度，xx法院同四平中院開展上下互派干部交流工作，讓年輕干部有更為廣闊的視野。
三是寬嚴相濟“管”，增強年輕干部定力。突出遵守政治紀律和政治規矩，及時了解年輕干部政治紀律、工作作風、廉潔自律等方面的情況。加強對年輕干部“八小時之外”的管理，注重抓早抓小，對發現的苗頭性、傾向性問題早發現、早提醒、早糾正。堅持用發展的眼光看待年輕干部的優缺點，堅持看主流、看潛質，營造包容寬松的成長環境。嚴格落實年輕干部待遇保障、休息休假、體檢等制度要求，讓廣大年輕干部工作張弛有度、主動擔當作為。
四是擇優選拔“用”，激發年輕干部活力。大力推進干部能上能下，適時選拔優秀年輕干部擔任部門負責人，堅持正確選人用人導向，先后選拔xx名優秀年輕干部擔任中層正、副職，為xx法院各部門注入新生力量。
二、培養年輕干部工作中存在的問題和困難：
一是年輕干部和選調生人員數量不能滿足法院各項工作需要。現如今業務部門案多人少矛盾凸顯，綜合部門工作量也日趨加大，年輕干部的工作壓力與日俱增，為了完成工作任務經常加班加點，“5＋2”“白加黑”已成常態。
二是對于年輕干部和選調生的激勵措施不夠。員額法官已經單獨職務序列，但是法官助理、書記員和司法行政人員的各類待遇與法官差距過大，加之身處基層，晉升渠道狹窄，職業天花板過低，導致一些年輕干部干勁不足，長此以往必將影響年輕干部的工作積極性。
三是上下級互派干部工作成效不夠明顯。我院嚴格按照上級法院關于互派干部的工作要求，定期選派優秀年輕干部到上級法院進行鍛煉，做好干部交流工作。但從效果來看，上下級互派干部交流時間僅為一年，工作時 當前隱藏內容免費查看間短，人員變動較大，不利于開展工作，沒有達成干部交流的理想效果。
四是優秀干部培養和培訓工作需要落實做細。據統計，我院參加上級法院線上線下各類培訓已達xxx余次，平均培訓時長xx小時，且絕大多是線上培訓在工作時間開展，且要求全員參加。如正常進行培訓，則會導致審判執行工作不能按時開展，影響質效指標，反之則沒有達到參訓要求。
一是抓儲備，拓寬年輕干部來源渠道。在編制允許的范圍內對干部隊伍進行更新補充，為領導班子儲備各方面優秀人才。堅持重品行、重基層、重實績、重公論，注重在急難險重工作中識別年輕干部，嚴格履行干部提拔程序，采取會議民主推薦、個別談話推薦、組織考察等方式加強優秀干部選拔儲備。
二是抓培養，提高年輕干部能力素質。一是加強教育培訓。合理安排學習內容，在抓好理論教育培訓和法律素養提升的同時，加強對金融、教育、文化等內容的學習比重，幫助年輕輕干部掌握更多的新知識新技能新本領，提高實際工作能力。二是強化實踐鍛煉。堅持審判執行的第一線、服務群眾的最前沿作為培養鍛煉年輕干部的主陣地，選派優秀年輕干部上級部門掛職鍛煉，開闊視野。三是加快后備培養。經常性開展年輕干部隊伍建設專題調研，堅持深入“現場”面對面溝通、近距離接觸觀察，掌握其主要特點和發展潛質，對年輕干部培養使用情況進行一次全面梳理。建立和完善后備干部信息庫，實行動態管理，定期補充更新。
三是抓管理，樹立年輕干部良好形象。實行跟蹤考察，及時了解掌握年輕干部的思想動態、工作情緒和作風行為，加強對“八小時”之外的動態監管，對發現的苗頭性傾向性問題，通過談心談話、提醒、函詢等方式，打好預防針，引領其健康成長。建立容錯糾錯機制，為敢于擔當的干部擔當、為敢于負責的干部負責，為年輕干部大膽開拓、創新創業、敢闖敢試營造良好氛圍。樹立宣傳正面典型，對工作中敢擔當、有作為、作風硬、實績顯的年輕干部，要進行表彰、提拔和學習、宣傳，形成激勵機制。
四是抓培訓，提高青年干部綜合素質。建議除必要的政治理論培訓外，多就具體工作或具體政策進行專門培訓，采用一事一培訓的方式，提升年輕干部的政策理解能力和履職盡責能力；二是合理規劃培訓內容和參訓人員范圍，加強培訓的針對性，保障各項工作順利開展；三是結合工作實際，適當開展脫產培訓、專題培訓。
青年干部總結發言稿 法院青年干部隊伍年建設調研報告篇二
黨的報告從戰略和全局的高度，對新形勢下加強黨的基層組織建設作出了全面部署，強調要“創新基層黨建工作，夯實黨執政的組織基礎”，這對于充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，進一步鞏固黨的執政地位、實現黨的執政使命，具有重大而深遠的意義。我們一定要認真貫徹落實，努力開創基層黨建工作新局面。
一、目前社區黨建工作的主要現狀
黨的報告指出，“黨的基層組織是團結帶領群眾貫徹黨的理論和路線方針政策、落實黨的任務的戰斗堡壘”，科學闡述了黨的基層組織在黨的建設和黨的事業中的重要地位和作用，為我們加強基層黨組織建設明確了任務、指明了方向。黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。要充分發揮黨的基層組織的戰斗堡壘作用，我們黨獲得了應對各種困難和風險、永遠立于不敗之地的最可靠的力量源泉，團結帶領人民群眾在革命、建設、改革各個歷史時期取得了一個又一個勝利。新世紀新階段，世情、國情、黨情深刻變化，“四大考驗”和“四大危險”尖銳復雜，工業化、信息化、城鎮化、市場化、國際化深入發展，社會經濟成分、組織形式、就業方式、思想觀念、價值取向日趨多元，迫切要求改進基層黨組織設置方式、活動形式和發揮作用的途徑，迫切要求創新基層黨組織管理模式和黨員教育方式，迫切要求增強基層黨組織協調社會利益關系和做好群眾工作的能力，對黨的基層組織和黨員隊伍提高執政能力、保持黨的先進性和純潔性提出了新要求新挑戰。總體上看，黨的基層組織和黨員隊伍能夠肩負起黨的歷史使命，但也存在不少與新形勢新任務新要求不適應不符合的問題，主要是：一些基層黨組織戰斗堡壘作用不強，有的甚至軟弱渙散;一些領域黨組織覆蓋面不廣，黨的力量薄弱;一些黨員黨的意識淡化，先鋒模范作用不明顯;一些地方基層黨建工作責任制落實不到位，保障不足;等等。對這些問題，我們必須高度重視，采取有效措施切實加以解決。適應新形勢新任務加強基層黨建工作，建設深入貫徹落實科學發展觀的堅強戰斗堡壘，我們必須充分發揮黨的理論優勢、政治優勢、組織優勢、制度優勢和密切聯系群眾的優勢，堅持以加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設為主線，堅持圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能，始終把抓基層、打基礎擺在更加突出的位置，努力把基層黨組織的組織資源轉化為科學發展資源、組織優勢轉化為科學發展優勢、組織活力轉化為科學發展活力，充分發揮推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。我們必須始終堅持把改革創新精神貫穿于基層黨建工作的全過程和各方面，努力推進組織設置創新、工作機制創新、黨員教育管理創新，積極探索黨的基層組織發揮作用的有效途徑和方式，加強組織體系、骨干隊伍、活動載體、工作制度、場所陣地建設，不斷增強黨員隊伍生機活力，全面提高基層黨建工作科學化水平。
二、基層黨建工作存在的問題
隨著時代的發展，形勢和任務的變化，我局基層黨建工作在與時俱進，不斷創新的同時，也存在一定問題。
一是思想認識不到位。基層黨建工作不同程度地存在“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象;部分黨員重業務輕黨建的思想還較為根深蒂固，黨建工作擺不上應有的位置，即使抓黨建工作也是被動應付，缺乏搞好機關黨建工作的責任和激情。
二是黨建工作機制不完善。基層黨建工作的考核獎懲辦法、黨員的教育管理制度和激勵約束機制沒有建立、健全和完善，機關黨建工作缺乏必要的實施手段，號召力不強，推動力不夠，工作難以開展。
青年干部總結發言稿 法院青年干部隊伍年建設調研報告篇三
我們充分認識信息化建設在提升學校辦學特色，提高行政管理效率，優化課堂教學效益，全面推進素質教育中的積極促進作用。為了進一步深化信息化工作，學校建立了信息化工作領導組織機構，成立三個小組即：信息技術應用領導小組、信息技術工作小組、教育教學資源開發小組，形成由校長主管、書記、副校長分管，信息技術小組教師具體貫徹實施的管理網絡和運行機制，確保了我校運用信息技術應用管理在組織上、技術上、資金上得保證和支持。職責明確，強化過程，制度約束。
學校先后建立了《計算機網絡安全管理制度》《網絡管理人員工作職責》《微機室管理制度》《微機室學生守則》《學校資源開發工作管理辦法》等相關制度，確保信息技術課程計劃的落實，開足開齊上課與上機操作兩課時。
一是，學校拿出經費組織教師參加全國中小學教師教育技術信息技術相關知識培訓，確保了專任教師培訓合格率為100%，適齡教師參加國家教育技術考試為100%；占教師總數80%。
二是，為了進一步提高我校教師信息技術的應用能力，提高課堂教學的使用率和覆蓋率，我們經常組織本校教師的校內培訓相關信息技術育培訓，學校領導及信息技術教師經常為老師做計算機應用培訓，并隨時為教師答疑解難。
三是，對資源開發小組成員的提高培訓，以青年教師為龍頭，提高教師整體的運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。學校對資源開發小組成員給與不同等次的獎勵，獎金不多但是一種肯定和鼓勵。
我校計算機專任教師隊伍一直不穩定，缺少專任教師一直困惑著我們。可我們還很慶幸，我校王洪波書記通過自己的自學研究，對信息化建設方面有較強的實踐和指導能力。王書記作為分管領導充分發揮了作用，培訓教師、專干；為資源開發小組提供有效的技術保障的基礎上，參與日常信息化管理工作和校園網的開發，協助校長規劃設計學校未來的信息化發展。
隨著專職教師的不斷補充，學校為計算機專職教師提供機會和平臺，積極支持他們的在職培訓，并發揮計算機專職教師作用以點帶面，強化校本培訓，促進全員提高。根據教師年齡情況，我們提出信息技術的應用能力要分層次不斷提高。老教師學有新得，永不落伍；青年教師學有創新，脫穎而出；骨干教師帶頭打樣，率先示范，全面提高教師運用信息技術開展教育教學活動的能力和水平。
學校要求教師對信息技術教育的管理和應用達到“四會”、“三能”，即一般教師會原理、會操作、會整合、會管理；擔負培訓任務的專職教師能講課、能示范、能輔導。我們重點是加強對教師合理運用信息技術手段進行教學的指導，促進課件開發能力的提高，提高設備利用率和課程覆蓋率。
圍繞著教學課件的開發、設計與制作我們提出了教學課件要具有“四性”：科學性、藝術性、實用性、趣味性，學校進行培訓的基礎上，進行教學課件展示匯報活動。我們先后進行了班主任家長會講座的ppt交流展示，圍繞教學重點進行“教學重點重點說”交流匯報，青年教師的說課展示活動等；交流展示的內容豐富和更新了學校的教育教學資源庫的內容。目前，合理運用信息技術手段進行教學已經覆蓋了完全學科。
在教學實踐中，能夠應用信息技術進行學科整合的教師100%；學校信息技術資源開發小組的老師圍繞授課內容對“課標解讀、教學法指導、家庭作業、教學反思”等文本資源及其“動畫、課件、視頻”等相關素材進行搜集整理。我校關于北師大版數學教材四年級下冊第六單元《方向與位置》部分，在區第一次資源開發活動中獲一等獎。徐一楠老師代表沙區參加了大連市第xx屆中小學教師教育技術技能說課比賽，獲小學組二等獎。上學期，徐老師還參加了遼寧省中小學教師教育技術能力建設工作應用成果評比與展示活動優秀教學設計方案評選活動。
學生的培訓我們結合教材，對學生進行局域網共享文件設置、安全使用網絡的教育指導。通過開展電腦小報展評以及校本課的延伸，不斷提高學生的信息技術的應用能力。
學校在發展規劃和工作計劃中提出的工作目標是：以校園網建設為抓手，學校以網絡為基礎，積極搭建教學平臺、管理平臺、信息交流平臺，建立全校教育資源與信息的共建、共享、共研的長效機制，促進教師教學方式和學生學習方式的改革，使現代教育技術在教育教學中得到靈活有效地應用，促進我校的教育現代化。
青年干部總結發言稿 法院青年干部隊伍年建設調研報告篇四
深入推進黨風廉潔建設和反不正之風斗爭，著力營造風清氣正的政治生態，是各級黨組織一項重要的任務。然而，重構政治生態工作艱巨繁重，就全國來看，形形色色的不正之風案不斷被挖出，各類"污染源"還沒有完全徹底清除。因此，要找到營造良好政治生態的著力點，把已形成的良好勢頭鞏固好、發展好，各級黨組織要牢牢抓住主體責任這個"牛鼻子"，堅持把黨風廉潔建設和反不正之風斗爭與改革發展穩定工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實，切實當好、執行者和推動者。
黨的十八屆三中全會指出，落實黨風廉潔建設責任制，黨委負主體責任，紀委負監督責任。各級各部門主要領導要認真履行"第一責任人"職責，既要管好自己，又要管好負責范圍內的黨風廉潔建設和反不正之風工作，真正把黨風廉潔建設放在心上、抓在手上、扛在肩上。各級紀檢監察機關要按照轉職能、轉方式、轉作風的要求，切實推進紀檢監察體制機制改革，聚焦主責主業，強化監督責任，協助黨委加強黨風廉潔建設和組織協調反不正之風工作，督促檢查相關部門的工作落實。
長期以來，一些地方和一些單位領導對黨風廉潔建設主體責任意識淡薄，認識存在誤區，簡單認為黨風廉潔建設是頂層設計，或者是紀檢部門分內的事，只要開了會、發了文、講了話，應付一下，就算履行了責任。認真反思昆明市2014年度黨風廉潔建設責任制考核不合格的深刻教訓，也再次給我們敲響了責任意識警鐘。只有從問責、明責、督責環節入手，一個環節接一個環節抓落實，形成責任追究倒逼機制，發揮責任落實閉環效應，方能取得明顯成效，真正把黨風廉潔建設和反不正之風工作深入推進。
問責須先明責。要依照相關規定，對黨委主體責任進行明確界定，制定責任清單、劃清紅線底線，并用嚴格的制度落實主體責任。比如，對落實中央八項規定檢查中發現了問題，就說明單位黨組織對規定重視不夠，工作流于形式或者工作未做細做實，落實主體責任不力。那么，黨組織領導班子就要負主體責任，其他領導班子成員負領導責任，黨組織一把手負第一責任。責任明確，厘清邊界，才能讓黨風廉潔建設做到履責有依、問責有據。而追責問責是落實主體責任的最后防線，也是推動主體責任落實最直接、最有力的手段。強化責任追究才能讓制度不至于成為紙老虎、稻草人。
在推進主體責任落實中，要找準工作著力點，拿出"硬杠杠"，一波接著一波傳導壓力，一項接著一項建章立制，確保壓力傳導"零衰減"、傳導范圍"全覆蓋"。要以上率下，形成橫向到邊、縱向到底的黨風廉潔建設督責機制，全力消除工作"盲區"和"死角"。比如，對領導干部收受"__"、違規插手工程建設項目、礦產資源開發、土地出讓、工程招標、民生資金管理使用、行政審批、選人用人、國企經營等重點領域的監管，就該做到履行主體責任"全覆蓋"。要隨時及時公開通報落實"主體責任"不力的典型案件，給存在認識偏差的領導當頭棒喝，使領導干部受到警醒警示警戒，讓黨員干部不敢腐、不能腐、不想腐。
責任不落實，黨風廉潔建設就是一句空話。而落實主體責任猶如抓住了黨風廉潔建設和反不正之風工作的"牛鼻子"。因為，主體責任是首要的、根本的、管總的責任。對各級黨委而言，抓好黨風廉潔建設是本職，不抓黨風廉潔建設是失職，抓不好黨風廉潔建設是瀆職。黨組織主要負責人要敢于碰硬、勇于擔當、嚴肅問責，切實推動主體責任落實落地，做到任何時候都不含糊、不動搖、不懈怠。時下，就是要全面梳理查找黨風廉潔建設中存在的薄弱環節和突出問題，下大氣力拔"爛樹"、治"病樹"、正"歪樹"，堅決防止"四風"問題反彈回潮，持續加大正風肅紀力度并使之成為反腐新常態。
2020黨風建設工作報告4
青年干部總結發言稿 法院青年干部隊伍年建設調研報告篇五
在自查自糾過程中，我們發現，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規章制度現象，有背后議論現象，有問題不在當面解決。個別教師語言不文明，影響團結協作。
2、極少數教師在政治、業務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個小學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。
1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規。規范教師從業行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養。
利用業余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，辦求做到，在學生面前是“嚴師慈母”，在家長面前是“最可信賴的人”，在社會上是“最文明的群眾”。時時以《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》來規范自己的言行，始終使教師以“傳道、授業、奉獻”為己任，視正己、愛生，敬業為天職。
2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規。
組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業道德規范》、《滁州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《定遠縣教育系統工作人員八條禁令》等法律法規，進一步明確師德建設的意義。市場經濟的深入發展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每們教師都寫出了師德學習心得體會。
3、深刻認識糾正行業不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業不正之風的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難，充分發揮教代會職能。遇事求詳，監督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。