光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,我們一起來了解一下吧。
學(xué)校教研處工作計劃篇一
1、繼續(xù)強(qiáng)化“研訓(xùn)一體化”教材培訓(xùn)模式。嚴(yán)格按照有關(guān)通知要求,及時組織有關(guān)教師參加各級各學(xué)科課程教材培訓(xùn),認(rèn)真組織開展以課堂教學(xué)為載體、以問題討論為形式的教材研訓(xùn)活動,切實(shí)提高教材培訓(xùn)實(shí)效。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。按照基礎(chǔ)教育課程改革的要求,以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式,通過集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式,開展教師專業(yè)技能競賽活動,全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平。
針對課改過程中的焦點(diǎn)問題開展專題研討活動,有利于集中力量攻堅克難,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)的順利推進(jìn)。
校本教研的目的在于幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題。我校要立足學(xué)校、教師實(shí)際,圍繞“提高每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量”這一主題,確定有針對性的校本教研內(nèi)容,探索有效的校本教研活動形式,建立校本教研的常態(tài)運(yùn)行機(jī)制,努力調(diào)動教師參與教研活動的積極性,促進(jìn)良好教研氛圍的形成。
1、開學(xué)初,進(jìn)行全校性的新任教師匯報課活動,每位教師都要就你聽過的某一節(jié)課寫出評課稿,在全體教師評課會上交流,會后上交評課材料。
2、開展“同上一節(jié)課”、“跟班聽與教”等多種形式的校本教研活動。
3、積極參加教學(xué)片研討活動。組織教師參加米東區(qū)教研室組織的各項(xiàng)教研活動。
4、開展上“達(dá)標(biāo)課”活動。即每位教師在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上,每學(xué)年上一節(jié)達(dá)標(biāo)課匯報課。
5、每位教師都要制定自己的研訓(xùn)課題,結(jié)合教學(xué)開展實(shí)踐活動,學(xué)期末寫出一篇經(jīng)驗(yàn)論文,在全體教師會上進(jìn)行交流。
6、加強(qiáng)現(xiàn)代功的培訓(xùn),由計算機(jī)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)課件的制作,開放電腦室供教師學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)期末每位教師達(dá)到能獨(dú)制作課件。
7、學(xué)校每周組織一次研訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。
今年,我們將針對我校的實(shí)際情況和上級教研部門的工作安排,繼續(xù)參加舉行各種教學(xué)評優(yōu)活動活動,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的進(jìn)一步提升。
二月:
1、總結(jié)上學(xué)期工作中存在的不足以及對以后工作的打算
2、制定教師工作課程表,責(zé)任到位。
3、布置教師開學(xué)工作任務(wù)。
4、組織教師進(jìn)行教材分析培訓(xùn)。
5、核定各班學(xué)生人數(shù),做好學(xué)籍統(tǒng)計工作。
7、開學(xué)教學(xué)工作常規(guī)檢查。
三月:
1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。
2、開展校本課程開發(fā)活動,打造書香校園,爭創(chuàng)學(xué)校特色。
3、教學(xué)質(zhì)量檢測與研討。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
5、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
四月:
1、校長、教務(wù)、教研組長下班聽課、評課。
2、校本課程培訓(xùn)。
3、教師推門課教學(xué)比武。
4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
五月:
1、校長、教導(dǎo)、教研組長下班聽課、評課。
2、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。
4、對校本課程實(shí)施檢查。
六月:
1、期末檢測。
2、學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),教師教學(xué)評價。
3、各種資料收集、整理、歸檔工作。
4、暑假教師校本培訓(xùn)。
學(xué)校教研處工作計劃篇二
教學(xué)常規(guī)工作是教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)常規(guī)管理制度,將有利于教師的發(fā)展,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期,在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。
1、加強(qiáng)教師教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期繼續(xù)采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。定期檢查時間為段考前和期考前;不定期檢查為值周領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查。
2、繼續(xù)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書寫情況更進(jìn)一步地了解,更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規(guī)范化,本學(xué)期每個月底將對各個班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比,并找出較為規(guī)范的作業(yè)書寫模式。
3、繼續(xù)對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比。針對我校學(xué)生讀書習(xí)慣不夠理想這一情況,本學(xué)期繼續(xù)對各個班級學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比。通過評比,挖掘出我校朗讀指導(dǎo)較為優(yōu)秀的教師,并推廣優(yōu)秀教師的朗讀技巧。
本學(xué)期,圍繞我校“溢美童心,自主發(fā)展”的辦學(xué)特色,以提高學(xué)生的審美能力為追求,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。學(xué)校將開展“最美童音,”美文朗誦比賽、繪畫比賽、書法比賽、美文寫作比賽及學(xué)科競賽。通過比賽,讓學(xué)生感受聲音美、形體美、畫面美及心靈美,從而提高學(xué)生的審美能力。
1、組織觀看教育教學(xué)錄像或邀請相關(guān)專家進(jìn)行專題講座,通過這樣的活動,讓教師得到充電學(xué)習(xí),提高教師終身學(xué)習(xí)的思想認(rèn)識。
2、深入開展課堂教學(xué)研究,通過課堂教學(xué)競賽等形式,提高教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下,開展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動。
3、深入開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,利用網(wǎng)絡(luò)平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問題,同時提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用能力。本學(xué)期,學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開展網(wǎng)上研討活動(兩次)。此外,組織教師進(jìn)行現(xiàn)代信息教育技術(shù)教師全員培訓(xùn)。
4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,讓教師能在教后學(xué)會反思、學(xué)會總結(jié),養(yǎng)成“有或必思、有思必寫”的習(xí)慣。本學(xué)期通過教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結(jié)的評比活動,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
5、在全校教師中繼續(xù)開展每學(xué)期讀一本教育專著的讀書活動,并進(jìn)行讀書筆記(心得)評比活動。
為了深化課程改革,促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展,結(jié)合我校學(xué)生的需求,經(jīng)學(xué)校認(rèn)真討論,決定在本學(xué)期開設(shè)“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味數(shù)學(xué)”、“英語口語交際”、“剪紙技術(shù)”四門校本課程。
1、制定校本研訓(xùn)實(shí)施方案及管理制度。
2、組建以校長為組長,分管教學(xué)工作副校長為副組長、教研室正副主任、教研員、學(xué)科組長為組員的教研機(jī)構(gòu),并進(jìn)行具體分工協(xié)作。
3、組織開展各種教研活動。
4、加強(qiáng)教研工作的管理,總結(jié)典型經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教研工作的規(guī)范化管理。
學(xué)校教研處工作計劃篇三
本學(xué)期,我校語文教研組工作將以課堂教學(xué)為主陣地,弘揚(yáng)新課標(biāo)精神,積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,深入探索語文教學(xué)藝術(shù),大力推進(jìn)語文課堂教學(xué)改革,確保教學(xué)質(zhì)量全面提升;深入探究“學(xué)、探、議、練”課堂教學(xué)模式,力求特色,收到實(shí)效;做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》課題的再研究工作。
1、重視語文新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。通過“走出去,請進(jìn)來”的方法,努力建設(shè)一支愛學(xué)習(xí)、有活力的語文教師隊(duì)伍。
2、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。本學(xué)期力求集體備課有實(shí)效,每次集體備課固定時間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、備課內(nèi)容,以備課組為單位每周推出1節(jié)研究課。做好《語文交際圈教學(xué)理論研究與實(shí)驗(yàn)》的再研究,將課題研究與課堂教學(xué)改革有效融合起來,追求課堂教學(xué)效率。要求各語文教師積極撰寫教研文章,力爭每個人有文章在各級刊物發(fā)表。
3、以自修反思校本研修為平臺,把握自修反思的方法,自主學(xué)習(xí)提高,認(rèn)真開展自修-反思。本期要求語文教師每天至少在閱覽室讀書一小時,把讀書筆記的檢查作為月查的內(nèi)容,要求教師每天自修一小時、每周一次自修反思、深層次地分析一個問題,有博客的寫在博客上。
4、做好月查工作。檢查看有無單元備課、學(xué)習(xí)目標(biāo)、設(shè)計思路、重點(diǎn)難點(diǎn)、課題研究、師生互動、學(xué)生作業(yè)批改、單元過程評價,公開課等情況。
5、積極開展語文活動。本期繼續(xù)舉行書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動,配合校團(tuán)委開展各項(xiàng)活動,把每次活動作為每個學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉、培養(yǎng)興趣的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生對語文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的審美水平及綜合素質(zhì)。
2月:完成語文教學(xué)工作計劃,第一節(jié)備課檢查。
3月:校團(tuán)委、組內(nèi)各項(xiàng)活動開展啟動。
4月:常規(guī)月查。備課組集體備課檢查。書法競賽、古詩文背誦默寫竟賽、詩歌朗誦等活動開展。
5月:四月份常規(guī)月查。期中考試制卷,評卷及質(zhì)量分析。
6月:教學(xué)常規(guī)月查。優(yōu)秀反思、案例、課件及論文評比,教研成果匯總。
7月:期末考試。
學(xué)校教研處工作計劃篇四
為了加強(qiáng)有效教學(xué)研究,提高課堂學(xué)習(xí)的有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,英語組按照本學(xué)期學(xué)校計劃和學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結(jié)合英語學(xué)科特點(diǎn),制定本學(xué)期教研工作計劃。英語教研組以搞好英語日常教學(xué)常規(guī),深入開展高效課堂活動為基礎(chǔ),組織教師圍繞本學(xué)科的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展教研活動,加強(qiáng)和改進(jìn)我校英語學(xué)科教育教學(xué)工作,深入研究教學(xué)中存在的問題,精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境,進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流,努力探索和創(chuàng)造各種平臺與合作交流機(jī)制,開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動;創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍,激勵廣大教師在教學(xué)中研究,在研究中教學(xué),提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
1.工作目標(biāo):提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
2.工作思路:以“高效課堂”課堂教學(xué)模式為中心,開展教研教改,提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
1.推進(jìn)高效課堂教學(xué)模式。
2.開展集體備課和專題研究。
3.上好研討課,形成教學(xué)反思。
4.搞好課外活動,豐富校園文化生活。
1.重點(diǎn)做好集體備課工作,提高效果,進(jìn)一步發(fā)揮備課組的作用。
2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課、候課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。
3.結(jié)合新理論、現(xiàn)代教育思想以及新的教育教學(xué)手段,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力。
4.做好教育科研課題的研究工作。結(jié)合新教材實(shí)驗(yàn)和教改實(shí)踐,積極開展課題研究工作,以科研帶教研,促進(jìn)教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.抓好xx屆學(xué)生的教學(xué)及復(fù)習(xí)研討工作。組織升學(xué)班教師研究高考動態(tài)及高考試題,開展好畢業(yè)班教學(xué)及中考復(fù)習(xí)研討活動。
6.組織教師和學(xué)生參加中學(xué)英語方面的各項(xiàng)評選活動。
7.每位教師必須開放課堂,領(lǐng)導(dǎo)、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少于20節(jié)。
具體措施:
1.集體備課:一方面,先由執(zhí)教教師作好初備設(shè)計,再由本組成員討論,大家紛紛發(fā)表自己的看法,對初備內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)增添或刪減,最后形成一個合理的教案。并且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面,還要備“教學(xué)問題”。大家分別提出自己在教學(xué)中存在和遇到的問題及困惑,共同討論,并談?wù)勛约旱囊娊猓孕纬汕袑?shí)可行的解決方案。
2.研討課:執(zhí)教教師必須按照新課程的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,采用“高效課堂“教學(xué)模式,在上課的過程中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,營造良好的.課堂氛圍。課后結(jié)合自己所上的課進(jìn)行反思,總結(jié)課堂教學(xué)中存在的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便在今后的工作中得到進(jìn)一步改進(jìn)和提高。同時,本組的教師要針對所聽的課進(jìn)行評析,討論,完善聽課者反思。
3.專業(yè)化培訓(xùn):為了提高教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),必須堅持終身學(xué)習(xí)。主要包括高效課堂觀摩、交互式平板電腦的使用、未可制作觀摩與學(xué)習(xí)、小專題研究等等。每次培訓(xùn),每位教師必須作好記錄。
4.課外活動:積極組織xx屆學(xué)生參加英語興趣小組以及英文歌曲大賽活動。爭取更多的學(xué)生參與活動,通過這些活動,提高及改善英語課堂。要求組內(nèi)每位教師嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。
5.校本研修:依據(jù)縣上及學(xué)校要求,深入開展各類課題研究工作,提高廣大教師的教科研能力。適時開展優(yōu)秀教學(xué)論文研討學(xué)習(xí)活動。
學(xué)校教研處工作計劃篇五
全面貫徹落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》,以新課程改革為導(dǎo)向,立足學(xué)校實(shí)際,以教師為研究主體,以教研實(shí)際問題為研究對象,積極探索新課程理念下的綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力,富有成效地開展服裝教研活動,努力提高綜合服裝實(shí)踐課程的教學(xué)質(zhì)量。
1.切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。通過教師培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式,切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,盡快進(jìn)入課改角色。
2.圍繞兩個工作重點(diǎn)。其一為開展綜合實(shí)踐課的教學(xué)模式的探討與研究,其二為提升教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量。
3.抓好教研常規(guī)工作。開展形式新穎的說課、上課、磨課、評課活動,促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高,盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法;開展集體備課,充分發(fā)揮集體智慧;積極進(jìn)行課題研究,以課題研究促課程發(fā)展。
1.強(qiáng)化三個本位
教師本位:在教研活動中,教師要運(yùn)用新的教學(xué)理念反思、分析和解決教學(xué)過程中遇到的各種問題,如教師行為和教師角色、教材處理、教學(xué)內(nèi)容、教案設(shè)計、個案分析等問題的研究。
學(xué)生本位:研究學(xué)生的興趣、愛好、個性及生活態(tài)度及價值觀、研究學(xué)生已有的知識和能力,制訂因需、因人而教的策略和方案。
創(chuàng)新本位:教師要創(chuàng)造性地使用教材,理解教材,把握教材的編寫意圖,構(gòu)建具體實(shí)效性的'教學(xué)模式。
2.開辟三條途徑:
途徑一:通過同伴互助與合作,建立積極的伙伴關(guān)系,加強(qiáng)教師之間,課程實(shí)施過程等活動中的交流對話、溝通、協(xié)作和合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。
途徑二:增強(qiáng)研究意識,養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣,提高研究和解決實(shí)際問題的能力。
途徑三:充分發(fā)揮服裝備課組功能,做實(shí)做好集體備課工作,發(fā)揮教師集體智慧,做到資料共享。
1.以教研組為基地,充分發(fā)揮教研組教研陣地的作用。為教師搭建解決問題,溝通互助的平臺,以備課組為單位開展每周一次的集體備課、聽課、說課活動;以教研組為單位開展每月一次的教案檢查評比;開展主題性教研活動抓住共性問題進(jìn)行全員學(xué)習(xí)和探討。
2.教科研相結(jié)合,開展課題研究。梳理服裝實(shí)踐教學(xué)中出現(xiàn)的實(shí)際問題,聚焦關(guān)鍵問題,通過篩選問題來形成主打課題進(jìn)行研究。通過課題研究,不但解決實(shí)際問題,而且促進(jìn)服裝實(shí)踐課的課程發(fā)展。
3.積極開展“五個一”活動。即:一次中心致詞、一次經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。重點(diǎn)做好教學(xué)反思,典型個案分析,上好各級教研課。
4.注重專業(yè)知識、教育理念的學(xué)習(xí)。每次教研活動學(xué)習(xí)一篇針對性強(qiáng)的教研教育文章。每學(xué)期撰寫一篇與主打課題相關(guān)的教學(xué)論文。
九月份
1.制訂學(xué)科培訓(xùn)計劃并開展培訓(xùn)工作。
3.梳理各備課組教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的實(shí)際問題,聚焦關(guān)鍵問題,確立教研課題。
十月份
1.繼續(xù)開展培訓(xùn)工作。
2.制定課題研究方案。
3.作為綜實(shí)教研開放周活動,每個備課組根據(jù)梳理的問題,集體備課,全組成員參與聽課、評課。
十一月份
1.教學(xué)反思交流。
2.開展課題研究工作。
3.了解教師們在實(shí)踐中遇到的實(shí)際困難,談教學(xué)體會。
十二、一月份
1.每人上交一篇高質(zhì)量的典型個案分析,并進(jìn)行案例分析交流。
2.用敘事研究法記錄自己教學(xué)中的故事和軼事。(每人一篇)
3.寫出學(xué)期教研組總結(jié)。
學(xué)校教研處工作計劃篇六
堅持以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩,以辦人民滿意的學(xué)校為宗旨,認(rèn)真落實(shí)興城四中課堂教學(xué)模式改革的基本要求,全面推進(jìn)我校課堂模式改革進(jìn)程,堅持面向全體,關(guān)注中差生,下大力氣提高九年組教學(xué)質(zhì)量和年組教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,盡快適應(yīng)課堂教學(xué)模式,打好中考攻堅戰(zhàn),在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究能力等方面下功夫,讓每一個學(xué)生都學(xué)習(xí),讓每一個學(xué)生都進(jìn)步,讓每一個教師都提升,作到學(xué)生與老師共同進(jìn)步,為我校的整體教學(xué)質(zhì)量的提高而努力奮斗。
全年組共17名教師,都是中青年的骨干教師,在教學(xué)第一線經(jīng)過數(shù)次的打磨,已經(jīng)形成了自己的風(fēng)格,但是四中課堂模式的改革已經(jīng)對九年組教師提出更高的要求,教師結(jié)構(gòu)老中青三結(jié)合,而且每位教師積極進(jìn)取,樂于奉獻(xiàn),這些為年部教研工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。
1、 認(rèn)真實(shí)施“先學(xué)、后講、多練”的課堂教學(xué)模式和課堂教學(xué)“五步”流程的具體操作。
2、 每位教師至少上一節(jié)教研組內(nèi)示范課,并認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思并形成書面材料。
3、 每位教師要參與集體聽、評課4—5節(jié)以上,及時寫好評課材料。每位教師每周聽課2節(jié)以上,認(rèn)真做好課堂教學(xué)實(shí)錄和教學(xué)反思。
4、 通過課堂教學(xué)模式的改革,讓每位學(xué)生都進(jìn)步,每位教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平都提升。
5、 抓好地理、生物學(xué)科的中考課程安排,復(fù)習(xí)、模擬訓(xùn)練工作。
6、 狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、 組建年部教研工作小組
組長:孔慶國
副組長:路平
組員:邵成紅于桂峽 王梓全 李麗
教研小組全員參與年級組的教研工作并在各學(xué)科教研活動中起組織、引領(lǐng)、材料整理工作。
2、3月1日年部召開新模式下的課堂教學(xué)改革動員會。
3、在教研領(lǐng)導(dǎo)小組的安排下,分科聽課,并及時召開專題教研會。
4、第十六周開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課教師的評比活動。
5、教研時間安排:
第1~4周 周五:上午聽三節(jié)課(1、2、3),下午開教學(xué)研討會。
第5周以后 周五:上午聽課,下午開研討會
6、 教研地點(diǎn):
前4周在會議室,第5周后在年組領(lǐng)導(dǎo)辦公室
7、 教研形式:
同學(xué)科聽課并評課
跨學(xué)科聽課并評課
8、 做好教研記錄
由路平老師負(fù)責(zé)記錄本的借存,各科備課組長負(fù)責(zé)記錄。
9、輔助措施:
開展優(yōu)質(zhì)備課和優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)評選活動。
全組教師要積極參與教研活動,并列入學(xué)校考核。
附:具體聽課安排表
時 間科 目參與教研教師教師內(nèi)容3月7日語文
于桂霞、侯正麗
注:要求講、聽、評課教師自行調(diào)好課,保證教研涉及人員全員參與,不準(zhǔn)缺席。
學(xué)校教研處工作計劃篇七
本學(xué)期我校教研工作以改革為動力,以創(chuàng)新為核心,質(zhì)量為中心,服務(wù)為宗旨,管理為保證,提高為重點(diǎn);以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵,使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點(diǎn),成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn);以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的;以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)。堅持教學(xué)教研一起抓,充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用,力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階,課程改革邁出一個新的步伐,教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面,大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。
1、完善各項(xiàng)管理制度,規(guī)范教研活動;
2、著眼教師專業(yè)成長,培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源,提高教研成效;
4、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。
1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動為基本形式,圍繞教學(xué)主題,需要理論指導(dǎo)。通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流,促進(jìn)教師與同伴的對話,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”,鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。
3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容,續(xù)上學(xué)期,每人上好一節(jié)公開課,通過說課、聽課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論,集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
1、教育教學(xué)理論培訓(xùn)。
教師教學(xué)能力的高低,教學(xué)質(zhì)量的有劣,取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論,才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評,“讀”即積極開展教師讀書活動,豐富教師的教育教學(xué)信息量,在讀的過程中,寫好教育理論筆記,尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會,教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐,定期進(jìn)行總結(jié)交流,以達(dá)到學(xué)以致用,相互學(xué)習(xí),相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論,教師不僅要善于運(yùn)用,更要善于總結(jié),根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐,撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施,及時總結(jié),保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效,對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。
2、抓好教學(xué)常規(guī)管理
新課程的全面推進(jìn),教學(xué)改革的不斷深入,管理模式和不合理的規(guī)章制度,積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施,加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話,板書工整,書寫規(guī)范。定期或不定期檢查每位教師教學(xué)計劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)布置與批改,聽、評課記錄等相關(guān)材料,并做好檢查記錄,作為教師年度考核的一個重要依據(jù)。
3、充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,管好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。積極主動同兄弟學(xué)校開展教研交流,走出去,請近來,保證人人參與,人人提高,個個有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。
4、教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作?怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平?怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效?這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。
5、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)日新月異,要做一名合格的現(xiàn)代人民教師,必須具備較高的現(xiàn)代教育技術(shù)水平,只有這樣才能使我們的課堂教學(xué)更具時代感,更符合時代要求,只有這樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)更全面地為教學(xué)服務(wù),只有這樣才能使信息技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。
6、組織收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目或看錄象,充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,聽專家講座,觀看優(yōu)秀課堂實(shí)錄。時間不少于6小時。
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動,在活動時把集體備課與反思交流活動結(jié)合起來,主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動,相應(yīng)教師要按時參加并積極發(fā)言,與同伴互動、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動,形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到:學(xué)習(xí)一篇教育教改理論文章(管理人員和骨干教師讀一本教育專著);寫好每堂課教后反思,積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文,參加各級各類學(xué)科論文評比;寫一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科,跨年段,互相聽課,每人每學(xué)期聽課至少20節(jié)。每年度教師個人撰寫相關(guān)論文4篇,心得體會1篇,優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。
5、鼓勵“閑聊式”教研方式,提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時間,就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象,進(jìn)行閑談,發(fā)表評論,并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,就個別教師工作中碰到的難題,提倡同伴積極協(xié)助,共同解決。
六、完善教研機(jī)構(gòu),充分發(fā)揮教研組的作用
學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論,廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上,結(jié)合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際,確定教研的目標(biāo),全盤部署教研工作,各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn),確定科組的教研計劃,組織教研活動,真正做到有計劃,有實(shí)施,有記錄,有考勤,有總結(jié)。
七,教研、培訓(xùn)周歷表。