人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
初中的校園初中的校園篇一
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我理想中的校園作文500字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
我理想中的校園作文500字1我想每一個(gè)想讀書(shū)學(xué)習(xí)的人都想在環(huán)境良好的校園讀書(shū)、學(xué)習(xí)。
我理想中的校園是一個(gè)環(huán)境良好和美麗的校園，校園里還有籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)，這些球場(chǎng)一到了下午就會(huì)有許多的人在球場(chǎng)里打球，舞動(dòng)著他們的身姿形成一道美麗的風(fēng)景。
我們現(xiàn)在的校園也有這些球場(chǎng)，但是在球場(chǎng)里的不是學(xué)生在舞動(dòng)而是教師在舞動(dòng)，在我理想中的校園的球場(chǎng)中舞動(dòng)的是學(xué)生而不是教師，我理想中的校園和現(xiàn)在的校園對(duì)比，差別就在于一個(gè)的校園的球場(chǎng)是為教師服務(wù)而另一個(gè)學(xué)校的校園則是為學(xué)生服務(wù)。
我理想中的校園里有一個(gè)美麗的食堂，食堂里有桌有凳供我們?cè)谑程贸裕F(xiàn)實(shí)中的校園則是無(wú)桌無(wú)凳供我們?cè)谑程贸浴?/p>
我理想中的校園的學(xué)習(xí)興趣很濃但在現(xiàn)實(shí)中的校園學(xué)習(xí)的興趣不濃還不要緊，人們還整天想著打架。如果一個(gè)校園是安靜而又能美麗的而另一個(gè)不學(xué)習(xí)專(zhuān)想著打架的校園，兩個(gè)校園一比就可以清楚的看出哪個(gè)是天堂哪個(gè)是地獄。
我在想為什么理想中的校園樣樣都是美好的呢？因?yàn)樗窍胂竦模跃蜁?huì)樣樣都是美好的。
我認(rèn)為只要想學(xué)習(xí)的學(xué)生就該在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能提高知識(shí)水平，才能提高道德素質(zhì)。
我理想中的校園作文500字2母校的新教學(xué)樓開(kāi)始動(dòng)工了，聽(tīng)說(shuō)校園也要改進(jìn)許多呢，我情不自禁地開(kāi)始設(shè)想起新校園來(lái)了！
瞧，這是我心目中的新校園：這里是一片綠色的海洋—綠草、綠樹(shù)、綠色的教學(xué)樓和操場(chǎng)；四季有五彩繽紛的花朵點(diǎn)綴其間；處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，好一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的綠色校園！
學(xué)校的大門(mén)也是綠色的，上面寫(xiě)著幾個(gè)遒近有力的大字“河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，一邊還鑲嵌著一只展翅飛翔的金色鳳凰，那可是我們的校徽哦！邁進(jìn)大門(mén)，展現(xiàn)在眼前的是升旗臺(tái)：綠色的升旗臺(tái)襯托著銀色的旗桿和為紅的五星紅旗，顯得格外引人注目。
升旗臺(tái)的左側(cè)，新教學(xué)樓拔地而起，綠色的墻，綠色的窗，連教室也是綠色的，一派生機(jī)蓬勃的景象。樓頂上有個(gè)空中花園，里面種的'有樹(shù)，有花，還有草，真是美不勝收！升旗臺(tái)的右側(cè)，童趣宮好像一個(gè)巨大的蒙古包駐扎在草原上；天好像館也修好了，各種實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所也騰了出來(lái)，我們可以在里面上航模班、科學(xué)探索班，盡情地遨游于知識(shí)的海洋里！
繼續(xù)往里走，一個(gè)一望無(wú)垠的操場(chǎng)映入眼簾。跑道、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，一應(yīng)俱全。看，操場(chǎng)的一邊還有一個(gè)淡綠色的游泳館，館的周?chē)卜N滿(mǎn)了花草，在這里游泳，就好像沐浴在花草的海洋里。
這就是我心中的新校園，一個(gè)綠色的天堂！
我理想中的校園作文500字3每天走進(jìn)校園，都會(huì)被圖書(shū)館的巍峨所征服。每位同學(xué)走入圖書(shū)館后，都會(huì)有一個(gè)屬于你的機(jī)器人，前來(lái)迎接你，它會(huì)帶你進(jìn)入一個(gè)小房間內(nèi)，請(qǐng)你坐到椅子上，然后為你帶上近似于耳機(jī)之類(lèi)的東西之后，它就會(huì)悄然離去。這時(shí)你就會(huì)聽(tīng)到一聲提示語(yǔ)：“同學(xué)，你好，歡迎進(jìn)入高科技圖書(shū)館，請(qǐng)問(wèn)你要看什么書(shū)？是故事書(shū)還是科幻書(shū)？”然后你的面前就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大屏幕，你可以自由選擇的書(shū)籍，如果你覺(jué)得里面書(shū)太多了，不好找的話(huà)，可以找到屏幕右下角點(diǎn)擊搜索書(shū)籍。
找到你心儀的書(shū)籍之后，點(diǎn)擊確定，這時(shí)大屏幕就會(huì)消失，你面前又會(huì)出現(xiàn)一張桌子，屬于你的機(jī)器人，會(huì)為你送來(lái)你選擇的書(shū)籍，告訴你要注意讀書(shū)姿勢(shì)之后又悄然離去。之后你就可以自由地翻閱書(shū)籍，但如果你坐姿不端正或眼睛離書(shū)太近的話(huà)，你會(huì)聽(tīng)到一聲警告，告訴你要端正坐姿，眼睛離書(shū)一尺遠(yuǎn)，如果半分鐘后你沒(méi)有按照它的旨意去做時(shí)，你就要注意了，因?yàn)闀?huì)有一股電流到你的身體內(nèi)，這時(shí)你還有機(jī)會(huì)挽救回來(lái)，即時(shí)把身體坐正，那么電流就會(huì)戛然而止。
我理想中的操場(chǎng)是這樣的：四周?chē)@著藤蔓，綠茵茵的，空氣清新，還有嶄新的跑道，鋪上草坪的足球場(chǎng)和專(zhuān)門(mén)用來(lái)打乒乓球的場(chǎng)所。
我理想中的校園就是這樣的，你喜歡嗎？如果喜歡的話(huà)，就快來(lái)這兒入學(xué)吧！
我理想中的校園作文500字4有一個(gè)地方，他充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，填滿(mǎn)了我的心，那就是我們的校園。充滿(mǎn)溫馨的校園，裝滿(mǎn)了我們小小的心。
‘‘哎呀” ‘‘哎呀”我的肚子好疼，同學(xué)們聽(tīng)了，像離弦的箭似地跑了過(guò)來(lái)，你怎么了?一個(gè)同學(xué)問(wèn)。快去醫(yī)務(wù)室，另一個(gè)同學(xué)說(shuō)。”我急忙跑的醫(yī)務(wù)室，吃了藥，可是肚子還是很疼，沒(méi)辦法，只好叫爸爸媽媽來(lái)了。
爸爸媽媽帶我去醫(yī)院，醫(yī)生檢查出來(lái)，說(shuō)：‘‘你家的孩子得了闌尾炎，必須馬上做手術(shù)，同學(xué)們知道了這件事，炸開(kāi)了鍋，急忙派兩位代表來(lái)看望我，她們買(mǎi)了一是鮮花和一些水果送給我，我見(jiàn)了，很開(kāi)心，謝謝你們來(lái)看望我，我真的好開(kāi)心，謝謝你們!不用客氣，我們是代表全班同學(xué)來(lái)看望你的，希望你快點(diǎn)好起來(lái)。
我聽(tīng)了，感動(dòng)極了!連淚水都要從眼眶流出來(lái)了，要做手術(shù)了，我戀戀不舍地望著那兩位同學(xué)，心中留下了一絲掛念。
做完手術(shù)后，醫(yī)生對(duì)我說(shuō)：“你剛做完手術(shù)，在這幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，你不能睡覺(jué)、吃東西、、、、、同學(xué)們聽(tīng)了，馬上給我講故事、唱歌、跳舞，好不讓我睡覺(jué)、吃東西，我被她們懂得哈哈大笑，就是我想睡，也睡不著。就這樣，我愉快地度過(guò)了一個(gè)夜晚。真讓我終生難忘啊!真想時(shí)間就停留在這一刻中。
同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)是無(wú)邊的海洋，同學(xué)們對(duì)我的目光是春天的花朵，同學(xué)們對(duì)我的笑臉是溫暖的陽(yáng)光，同學(xué)們對(duì)我的對(duì)我的神情是獨(dú)一無(wú)二的。
我有一幫這樣的同學(xué)真好，簡(jiǎn)直是上天對(duì)我的恩賜。
我理想中的校園作文500字5六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)谑煜さ男W(xué)校園里度過(guò)了快樂(lè)、緊張、難忘的六年生活，我對(duì)母校可以說(shuō)是十分熟悉又十分陌生，熟悉的是母校留給我的回憶，而陌生的便是小學(xué)校園的環(huán)境，校園現(xiàn)在十分美，里面鋪上了綠草坪，可以我們這屆六年級(jí)的學(xué)生卻無(wú)福消受。現(xiàn)在的我們已經(jīng)要步入初中的殿堂，所以，我理想中的中學(xué)校園的雛形已經(jīng)在我們的腦海中浮現(xiàn)。
我理想中的中學(xué)校園有一座兩個(gè)足球場(chǎng)那么大的操場(chǎng)，而且還劃分好了足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、乒乓球案等等，可以在上體育課或者有課間活動(dòng)的時(shí)候足以讓同學(xué)們玩得開(kāi)心點(diǎn)，讓課余生活變得豐富多彩點(diǎn),讓我們施展自己的特長(zhǎng)。讓所有的同學(xué)都可以“能文能武”，在中學(xué)這個(gè)大團(tuán)體里好好努力、好好拼搏，足以在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)兩方面都進(jìn)步，所以，我們這樣不但能搞好自己的運(yùn)動(dòng)、還可以讓自己的體質(zhì)增強(qiáng)、更可以減輕學(xué)生們?cè)谥袑W(xué)的壓力，這樣豈不是一舉三得。
而且我覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該多設(shè)一些圖書(shū)館，因?yàn)橹麑W(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”所以對(duì)于我們這些剛剛?cè)雽W(xué)的初一新生來(lái)說(shuō)，這些書(shū)籍的作用可大了，可以讓人學(xué)會(huì)在書(shū)海中徜徉，可以讓人學(xué)會(huì)怎樣做人、怎樣正確的去對(duì)待一件事。
我理想中的中學(xué)校園還應(yīng)該開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，第二課堂的活動(dòng)是提高同學(xué)們各項(xiàng)能力的時(shí)候，所以我們的中學(xué)校園里應(yīng)該有一些第二課堂的活動(dòng)！
這就是我理想中的中學(xué)校園，希望在不久的馬上，可以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)！
初中的校園初中的校園篇二
清晨，我滿(mǎn)懷著好心情走進(jìn)校門(mén)。真靜啊，連鴿子的啼囀聲和樹(shù)葉的沙沙聲都聽(tīng)得一清二楚。咦？手上濕漉漉的，這是什么呢？接著，雨滴就在地上嬉戲了。你看吧！它們你追我趕，滴--答--滴--答----像是一首輕快的旋律，又像有一位少女在唱一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。它們調(diào)皮地打在我的衣服上，眨著眼睛對(duì)我微笑。整個(gè)校園像被裹在一塊輕薄的紗布里似的，朦朧的美感很容易讓我產(chǎn)生了聯(lián)想。
初中的校園初中的校園篇三
晚自習(xí)坐在教室中，望向窗外，夜色如濃稠的墨硯。深沉得令人心靜。就在這般冷寂平靜的夜里，九年級(jí)同學(xué)手中的筆刷刷的不停，那筆尖劃過(guò)作業(yè)本，竟也像燕子的尾巴劃過(guò)春天。那美妙的聲音竟給這樣一個(gè)冷寂的夜晚帶來(lái)了生機(jī)，使一切變得生動(dòng)。窗外的夜色仿佛在流動(dòng)，藏青色的夜幕似與平滑的筆觸聲配合著，和諧的讓人不由得深深沉醉在其中。
等夜再深一點(diǎn)，就在老師的聲音縈繞整個(gè)教室，窗外不遠(yuǎn)處的社區(qū)，萬(wàn)家燈火。斑斕綻放的燈，編織了夜的美。再抬眼看著滿(mǎn)教室的節(jié)能白熾燈，干凈而又充滿(mǎn)力量。教室中的燈光與社區(qū)的燈光像是兩個(gè)極端。一個(gè)繁華而斑斕，一個(gè)則干凈而純潔。就是這樣兩個(gè)截然不同的景象，竟在這個(gè)夜晚交織在了一起。那斑斕，那潔白，仿佛流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心里，在我的心中繪出一幅新奇的畫(huà)卷。這畫(huà)不由得陶人夢(mèng)，和諧而又妙不可言。
清脆的鈴聲擾亂了一切，下晚自習(xí)之后，校園小道中充斥著九年級(jí)同學(xué)的身影。暖黃色的路燈伴隨著輕柔的月光，懶洋洋的撒在眾人的身上，給一切附上了朦朧的意蘊(yùn)。同學(xué)們的腳步聲，討論聲，嬉鬧聲，充盈著這個(gè)夜晚。這樣的夜晚，像是一個(gè)生日光的世界，那些聲音像是一個(gè)個(gè)鼓點(diǎn)紛紛落在帶這個(gè)月色燈光交融的夜里。夜風(fēng)習(xí)習(xí)吹過(guò)，夜風(fēng)熏得路人思，我的思緒被扯向了好遠(yuǎn)。
在這樣一個(gè)和諧的夜晚，同學(xué)們從學(xué)業(yè)中剝離，奔赴向各各個(gè)社區(qū)，像是從一片潔白而干凈的燈光下奔入另一個(gè)繁華嘈雜的世界。這夜夜的晚自習(xí)，這夜夜的歸途，像是我們從學(xué)校漸漸步入社會(huì)的倒影。我們的聲音將漸漸融入夜的嘈雜，我們所散發(fā)出的獨(dú)一無(wú)二的光芒也終將與社區(qū)的斑斕交織在一起，一起構(gòu)建一個(gè)美得不像話(huà)的明夜。
這樣一個(gè)夜晚，這樣一個(gè)和諧的校園，帶給了我夜夜的感動(dòng)。
初中的校園初中的校園篇四
我夢(mèng)想中的校園是一個(gè)美麗、漂亮的校園。
一進(jìn)校門(mén)就會(huì)有兩個(gè)機(jī)器人和你問(wèn)好。如果你有不會(huì)的問(wèn)題就可以請(qǐng)教這兩個(gè)機(jī)器人。
校門(mén)正對(duì)著的是教學(xué)樓，教學(xué)樓外表的顏色五彩繽紛的像過(guò)春節(jié)時(shí)放的煙花。教學(xué)樓里是電梯而不是樓梯。教室和普通教室一樣就是大屏幕代替了黑板。大屏幕看上去普普通通其實(shí)大屏幕后面有著許多秘密，如果上語(yǔ)文課大屏幕就會(huì)顯示出語(yǔ)文課所需要的內(nèi)容，下一節(jié)課是英語(yǔ)課大屏幕上就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)老外的頭像教你們念英語(yǔ)單詞或者是英語(yǔ)課文，老師就可以休息一會(huì)兒。
校園的中心是一個(gè)大藍(lán)球場(chǎng)，籃球場(chǎng)是用藍(lán)色毛絨織成的，如果跑步跑累了可以坐在上面休息一會(huì)兒，如果摔倒了也不會(huì)疼。
籃球場(chǎng)的左側(cè)是一座用純植物編織的科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，同學(xué)們就不用拿科學(xué)材料在班級(jí)上科學(xué)課了，直接去科學(xué)實(shí)驗(yàn)樓去上課，如果同學(xué)們上完課不想回班級(jí)就可以去樓頂上欣賞花，樓頂上有倆個(gè)機(jī)器人，它可以給你講笑話(huà)逗你開(kāi)心。
初中的校園初中的校園篇五
記憶中的那個(gè)地方是美麗的，是多彩的，是斑斕的……那個(gè)地方就是孕育我們、培養(yǎng)我們?cè)鯓訌男W(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)我們?yōu)閷?lái)的初中生活打下基礎(chǔ)的地方，而那個(gè)地方就是我們美好童年生活的地方——校園。
校園是美麗的：周?chē)臉?shù)木嫩葉繁茂，各種不同的花圍繞著，校園內(nèi)的事物是多彩的：每座教學(xué)樓都有著獨(dú)特的風(fēng)采，校園內(nèi)的孩子是活潑的：都展示著自己的優(yōu)點(diǎn)，積極參加校內(nèi)的活動(dòng)，不為失敗而氣餒。
還記得一進(jìn)校園，印入眼簾的是一座心形花壇，各種花堆聚在一起，成為了最為美麗的花壇。左側(cè)是一間食堂，讓我們填飽肚子，繼續(xù)有力的學(xué)習(xí)。花壇直徑上方是“成長(zhǎng)梯”，每個(gè)階梯中間都有小花壇，散發(fā)出沁人心脾的新鮮氣息，兩邊順著階梯都有著小小的一盆花獨(dú)自守在此處，為每一個(gè)孩子的身心健康送去喜悅的笑容。
成長(zhǎng)梯的上方是平臺(tái)，四個(gè)角分別個(gè)有著一棵大樹(shù)，為孩子們遮蔽毒辣的陽(yáng)光，帶來(lái)清涼的愉悅。平臺(tái)四周是教學(xué)樓，正上方的教學(xué)樓上有著“xx小學(xué)”四個(gè)用紅色涂成的四個(gè)大字，是那么的耀眼，走向左側(cè)六年級(jí)教學(xué)樓，每一處都有著六年級(jí)學(xué)生以及老師的氣息，散發(fā)在每一個(gè)角落。
每一個(gè)教室門(mén)框邊墻上有著自己班的班訓(xùn)以及這個(gè)班全班的照片。同學(xué)們堅(jiān)守班訓(xùn)，爭(zhēng)做四好少年。使班里的氣氛愈加活躍。
下了教學(xué)樓，右側(cè)是風(fēng)雨操場(chǎng)，左側(cè)是大操場(chǎng)。
大操場(chǎng)前方是主席臺(tái)，高掛在天空中好似被血染紅又有著金光閃爍的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)。
???
初中的校園初中的校園篇六
我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園!
花兒的舞蹈使蜜蜂也來(lái)給它伴舞，蜜蜂在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，小草也不甘示弱，擺動(dòng)著自己的身姿，這些景物美麗極了!
不僅校園的花美，而且校園的樹(shù)也很美。樹(shù)葉在陽(yáng)光的照射下，葉子顯得更綠了，葉子在陽(yáng)光下的影子真是千變?nèi)f化，一會(huì)兒像大山，一會(huì)兒像寶塔，一會(huì)兒像蘑菇……風(fēng)輕輕的吹，樹(shù)影晃動(dòng)著，可真像一位小姑娘在盡情地跳舞。
初中的校園初中的校園篇七
蒲公英讓我領(lǐng)悟了人生的經(jīng)歷，只要有一個(gè)蒲公英的心，即使在艱難的困境，依然可以把花兒開(kāi)得這么燦爛。
——題記
人生就像蒲公英一樣，你既然選擇了，那只能一直往前，如果有那一天你想放棄了，你想想蒲公英的最后是怎么樣的？我相信你就會(huì)堅(jiān)持下去。
時(shí)光像蒲公英一樣過(guò)得很快，但是我還是沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，好次已經(jīng)和蒲公英一起去了遠(yuǎn)方旅行，當(dāng)然提到蒲公英，我還可以想到一首歌《蒲公英的約定》這首歌，雖然這首歌講述的是愛(ài)情的等待，但是這也可以用到大家在學(xué)校里面一起的時(shí)光，因?yàn)榇蠹易詈筮€是會(huì)分道揚(yáng)鑣。
然而我也喜歡蒲公英，喜歡它的樸質(zhì)，正直，堅(jiān)強(qiáng)不屈，如果你要說(shuō)它不美，如果美是專(zhuān)指“婆娑”或“旁逸斜出”之類(lèi)而言，那么它算不得花中的“好女子”。我喜歡蒲公英，因?yàn)樗俏彝陼r(shí)期的玩伴，那時(shí)，到處都有蒲公英的影子，無(wú)論是放學(xué)路上還是田野間，它無(wú)處不在。蒲公英的外貌并不是很吸引人，它白色的種子就像一顆棒棒糖，圓圓的，大大的，看起來(lái)很好吃的樣子。
一根綠色的莖支撐著它的“大帽子”，像驕傲的。人一般，絕不輕易低頭。蒲公英還可以做草藥，也可以做成湯菜煮了吃，不過(guò)那味道還不賴(lài)吧。蒲公英的意志很頑強(qiáng)，它可以生活在懸崖上，經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的烈熱，經(jīng)受過(guò)干旱的折磨，經(jīng)受過(guò)巖石的擠壓，最終它還是像打不死的小強(qiáng)，慢慢地從巖石底下冒出了頭，一天一天的成長(zhǎng)，再把自己的寶貝們托付給風(fēng)爺爺，把它們送到屬于它們生活的地方。
這就是樸質(zhì)，正直，堅(jiān)強(qiáng)不屈的蒲公英，平凡而又“偉大”的蒲公英。正因?yàn)樗椒捕帧皞ゴ蟆保晕乙呗曎澝榔压ⅰＵ且驗(yàn)樗羞@樣的外表，我才對(duì)這朵花如此的肯定。
蒲公英不僅僅有著外表，最重要的是這朵花代表的品質(zhì)，它代表的是堅(jiān)強(qiáng)，可以讓我們有永不言棄的精神。
初中的校園初中的校園篇八
太陽(yáng)高高掛在天上，我頓了頓步伐，望著眼前的學(xué)校大門(mén)，門(mén)口的石碑上刻著幾個(gè)大字：不一般中學(xué)，這名字還真不一般！可以走進(jìn)學(xué)校，我就泄了氣：這算什么不一般中學(xué)呀？！
一座迷你的操場(chǎng)，一個(gè)十分一般的花園，還有兩棟更為一般的黑色教學(xué)樓——這可配不上它的名字！！一想到以后幾年都得留在這里，悲痛就來(lái)了。我低著頭，眉毛成了隸體八字，像一顆被***炸過(guò)的皮球，以龜速漫不經(jīng)心左搖右擺地“滾”向我的班級(jí)。
到了門(mén)口右邊，我搖了搖頭，悲傷的邁下了一步，可這一步一落下，我就驚呆了——一面看起來(lái)極富科幻色彩的白板，一臺(tái)上面是空調(diào)下面是飲水機(jī)的機(jī)器，一座大書(shū)柜，最吸引我的，還得數(shù)一排排桌子上一臺(tái)臺(tái)的ipad！！我的氣在0。001秒內(nèi)被打了回來(lái)，我以極速跳躍進(jìn)教室，那一瞬間，我是瞎子——我完全無(wú)視了正在講臺(tái)上講話(huà)的老師和到滿(mǎn)了的同學(xué)！我找到最近的一張椅子坐下，操起ipad就是玩，按下了極品飛車(chē)18。
“同學(xué)們，相信你們會(huì)對(duì)面前的ipad感興趣，但是，”我沒(méi)有注意到，他悄悄的瞥了我一眼，我心里想著：“有ipad不玩，豈不是暴殄天物！”“請(qǐng)不要玩，因?yàn)椤彼莻€(gè)男老師，（按下“競(jìng)速賽”時(shí)瞄到的），我按下了“開(kāi)始游戲”。“啊啊啊啊啊啊！”我尖叫著跳了起來(lái)，差點(diǎn)撞飛了天花板，“會(huì)這樣！！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”大家早就注意到老師總是瞥我，也一直看著我大家都跟著他一起哈哈大笑，我驚魂未定地看著屏幕上那個(gè)巨大而恐怖的綠色僵尸頭像，他怪聲怪氣的對(duì)我說(shuō)，“不……要，玩平——板……”我翻了個(gè)白眼，只能放下平板，聽(tīng)他講話(huà)。
“我就是你們的新班主任，”“？真名是什么？”他竟然扭過(guò)頭，對(duì)那臺(tái)白板喊了一聲“我是誰(shuí)！”那白板竟然“說(shuō)話(huà)”了：“密斯特王”，我們大駭“這是我的助理小c”“我是小c”那平板用那種科幻電影里機(jī)器人的聲音“說(shuō)”到，“好吧，如果不習(xí)慣我的名字，可以叫我老王”。
“好吧，沒(méi)事就放學(xué)吧。”我們瞪大了眼睛，懷疑是不是聽(tīng)錯(cuò)了：別的學(xué)校第一節(jié)課還沒(méi)開(kāi)始10分鐘啊！“現(xiàn)在放學(xué)很正常，反正你們還沒(méi)有書(shū)，也干不了什么，”他轉(zhuǎn)過(guò)身去，“還有，這里是不一般中學(xué)。”他大手一揮，“放學(xué)！”so——的，他腳下的地板消失了，他掉了下去，只留下我們一屋的驚訝。
初中的校園初中的校園篇九
游玩回來(lái)了，也開(kāi)學(xué)了，假期里學(xué)校翻天覆地地裝修了一下。
我一走進(jìn)校門(mén)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校大了好多！咦，現(xiàn)在怎么中午有吃住了？真好呀！去食堂的路上有一片小樹(shù)木，樹(shù)木中間是一條小石子路，小路曲曲折折地一直延伸到食堂門(mén)口。因?yàn)榫G樹(shù)成蔭，空氣清新，有一種漫步鄉(xiāng)間的感覺(jué)。
到了中午，我來(lái)到食堂。哇，這么多好吃的，香甜有拳頭大小的白白胖胖的饅頭、賞心悅目地蒜薹炒肉、紅紅火火的魚(yú)香肉絲、滿(mǎn)屋飄香的“子彈菜花湯”（紫菜蛋花湯），潤(rùn)滑的大米飯，還有抹著薄薄一層巧克力的蛋糕。
我猛地一想，白饅頭是年前李阿姨送的那個(gè)大饅頭的味道；“子彈菜花湯”是初六在飯館吃的；小糕點(diǎn)是今天早晨吃的；而蒜薹炒肉和米飯當(dāng)然是中午的美味哦！
嘿，誰(shuí)說(shuō)我是個(gè)貪吃的小豬，就知道吃呀，反正也不長(zhǎng)肉，吃飽就好！夢(mèng)里也一樣！