對(duì)某一單位、某一部門(mén)工作進(jìn)行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績(jī)，存在的問(wèn)題、缺點(diǎn)，也要寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見(jiàn)等。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
九年級(jí)下工作總結(jié)篇一
一、注意加強(qiáng)教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立積極健康的心態(tài)。
初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外，我還幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己，隨時(shí)調(diào)整自己。
二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。
原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼，班風(fēng)才能純正。一段時(shí)期的工作以來(lái)，我體會(huì)到：在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下，班主任放下師長(zhǎng)的架子，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開(kāi)展教育工作，學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡，自己勞力費(fèi)神，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照，現(xiàn)身說(shuō)法，動(dòng)之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。
三、注重及早解決問(wèn)題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。
思想上有很多的x痹松懈。作為班主任，我適時(shí)組織召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。特別是對(duì)早操不到、課上睡覺(jué)、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴(yán)格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。此外，針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn)，多觀察,多調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題，抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
四、注重強(qiáng)化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。
剛接手班主任，我就有意識(shí)地在自己所教的學(xué)科和所擔(dān)任的班主任工作中大膽實(shí)踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗(yàn)。主要做法如下：一是盡早行動(dòng)。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來(lái)，尤其是尖子生的情況，通過(guò)問(wèn)原班主任、任課老師，課堂提問(wèn)，測(cè)驗(yàn)，談心等手段去進(jìn)印證已知的考試成績(jī)、操行評(píng)價(jià)是否屬實(shí)。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報(bào)、請(qǐng)示。這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動(dòng)了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊(duì)伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當(dāng)張貼鼓舞人心的警句、圖畫(huà)，擺放小巧的花盆等點(diǎn)綴講臺(tái)，把教室建設(shè)成一個(gè)安靜、整潔、美觀，催人上進(jìn)的場(chǎng)所。三是補(bǔ)足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準(zhǔn)尖子生”，把準(zhǔn)尖子生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)尖子生為一個(gè)尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計(jì)劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當(dāng)?shù)匕l(fā)展３－５個(gè)準(zhǔn)尖子生進(jìn)入尖子生的培養(yǎng)隊(duì)伍，擴(kuò)大尖子群，既激勵(lì)其他學(xué)生的上進(jìn)心，又可激活尖子生的競(jìng)爭(zhēng)力，力求達(dá)到高分層的大面積豐收。
五、注重促進(jìn)全面發(fā)展，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。
我把班里的后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風(fēng)氣，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負(fù)面影響很大。針對(duì)以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識(shí)的趣味點(diǎn)；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，幫助他們?cè)趹?zhàn)勝困難的實(shí)踐中體驗(yàn)成功的喜悅，樹(shù)立克服困難的信心。通過(guò)家訪，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心孩子，以增強(qiáng)其自信心；少訓(xùn)斥，以免形成消極對(duì)抗情緒。同時(shí)，多和家長(zhǎng)溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。
九年級(jí)下工作總結(jié)篇二
全體畢業(yè)班老師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生牢記“生命大于一切，安全重于泰山”，本學(xué)期畢業(yè)班未出現(xiàn)一起安全事故。
為配合來(lái)安職高的春招工作，九年級(jí)組老師精心安排了一次家長(zhǎng)會(huì)，使得各位家長(zhǎng)對(duì)職高的春招精神有了更深的領(lǐng)悟。
每次階段性考試，九年級(jí)組老師都能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真制卷，認(rèn)真監(jiān)考，及時(shí)批閱。
學(xué)期末，為全面了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校的聯(lián)合管理，九年級(jí)組全體老師，兵分兩路，對(duì)全校絕大部分學(xué)生進(jìn)行了一次家訪。不但細(xì)致了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也為來(lái)安職高的春招工作作了廣泛的宣傳。
一、各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深入。使得對(duì)學(xué)生的了解不夠全面，也就影響了對(duì)學(xué)生的教育效果。
二、由于本學(xué)期迎接市級(jí)省級(jí)和國(guó)家級(jí)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作關(guān)心較少，從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱情。
下學(xué)期努力方向：堅(jiān)持全體老師的通力合作，力爭(zhēng)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為把學(xué)生送入理想高中而努力奮斗！
九年級(jí)下工作總結(jié)篇三
開(kāi)學(xué)之初，九年級(jí)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在政教處楊主任的直接領(lǐng)導(dǎo)，在稷山武警支隊(duì)的全力幫助下，在八位班主任及兩位體育教師的積極協(xié)助下，全體學(xué)生進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。時(shí)值酷暑，天氣炎熱，全體同學(xué)接受了一次軍人生活的洗禮，體驗(yàn)了軍旅生活的艱辛，經(jīng)受了考驗(yàn)，鍛煉了意志，并成功舉行了匯報(bào)表演，同時(shí)，評(píng)選出表現(xiàn)突出，訓(xùn)練認(rèn)真的軍訓(xùn)標(biāo)兵，整體優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng)的先進(jìn)集體。通過(guò)軍訓(xùn)，鍛煉了同學(xué)們的意志，加強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念。如果說(shuō)軍訓(xùn)是良好的開(kāi)端，那么堅(jiān)持到今天的早操，則是軍訓(xùn)的延續(xù)。清晨的哨聲拉開(kāi)一天緊張學(xué)習(xí)的`序幕，橫列齊整的班級(jí)隊(duì)形，步調(diào)一致的規(guī)范跑操，嘹亮鏗鏘的口號(hào)誓詞，無(wú)不顯示我實(shí)中學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)，紀(jì)律嚴(yán)明。堅(jiān)持兩操鍛煉身體，既能加強(qiáng)紀(jì)律，強(qiáng)健體魄，也為明年的體育測(cè)試打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
堅(jiān)持早操以來(lái)，操下之后的班主任晨訓(xùn)也隨著堅(jiān)持了下來(lái)。每一天體能鍛煉之后，再進(jìn)行必要的精神鼓勵(lì)，如新的一天開(kāi)啟前，加了一杯高級(jí)營(yíng)養(yǎng)快餐。各班主任就是這營(yíng)養(yǎng)快餐的高級(jí)廚師。每一天的晨訓(xùn)，不管是言簡(jiǎn)意賅的幾句訓(xùn)話，還是富有哲理的語(yǔ)言故事，不管是強(qiáng)調(diào)組織紀(jì)律，衛(wèi)生習(xí)慣，還是編就班級(jí)誓詞，安排今日事宜，都能突出主題，任務(wù)具體，目標(biāo)明確。一日一點(diǎn)，千日千點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如涓涓溪流，滋潤(rùn)了同學(xué)的心田，如習(xí)習(xí)春風(fēng)，吹開(kāi)了同學(xué)們的心結(jié)，有多少違紀(jì)的萌芽，在和風(fēng)細(xì)雨的話語(yǔ)中得到了化解，有多少仇視的目光，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的教導(dǎo)下得以撫平，有多少迷途厭世的念頭，在娓娓話語(yǔ)的開(kāi)導(dǎo)下重新振作，有多少的想法，在諄諄教導(dǎo)下茅塞頓開(kāi)，自強(qiáng)自立，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
課前的誓詞，催人奮進(jìn)，鼓舞士氣。每一節(jié)課以齊聲誦讀的誓詞開(kāi)頭，嶄新的思緒，創(chuàng)新的思維，激揚(yáng)的情緒，奮發(fā)出昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。不斷改變誓詞的內(nèi)容，從不同的角度去激勵(lì)學(xué)生，或喚起理想，或教導(dǎo)做人，或注重學(xué)習(xí)方法，或強(qiáng)調(diào)行為習(xí)慣，簡(jiǎn)潔有力，通俗易懂，喊起來(lái)朗朗上口，激情飛揚(yáng)，不得不說(shuō)是一種上課前最好的開(kāi)場(chǎng)白，動(dòng)員令，沖鋒號(hào)。因此每節(jié)課的效果不言而喻地都有好轉(zhuǎn)。
順應(yīng)課改浪潮，與時(shí)代同步。新課程改革的東風(fēng)席卷華夏大地，稷山實(shí)驗(yàn)中學(xué)課改的勁頭如雨后春筍，蓬蓬勃勃。九年級(jí)組全體教師在學(xué)校課改的號(hào)召下，積極進(jìn)行課程的研發(fā)和學(xué)習(xí)，首先選拔業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任學(xué)科組長(zhǎng)，通力協(xié)調(diào)本組成員，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，依靠集體的智慧，共同研討，集體備課，集眾人智慧于一起，成優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)案，發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，還課堂于學(xué)生，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，積極投入學(xué)習(xí)之中，周清月結(jié)，注重課堂改革與知識(shí)落實(shí)相結(jié)合，開(kāi)辟了素質(zhì)教育與質(zhì)量提高相統(tǒng)一。進(jìn)過(guò)幾個(gè)月的滾打磨合，默契配合，精誠(chéng)協(xié)作，課堂活躍了，學(xué)習(xí)興趣濃了，個(gè)人駕馭教材的能力的提高了，知識(shí)落實(shí)的方法多樣化了，從而也就有了此次期中考試的成績(jī)穩(wěn)步提高，名揚(yáng)稷山。
金秋十月，舉國(guó)歡慶，新中國(guó)六十華誕。我校決定重新啟動(dòng)手牽手導(dǎo)師制活動(dòng)。九年級(jí)全體教師響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，立即組織班主任對(duì)班級(jí)情況進(jìn)行分析，實(shí)施弱科對(duì)應(yīng)制，每位教師牽手至少四名學(xué)生，帶三個(gè)班課的老師，每班至少再牽一名優(yōu)生，中等生和學(xué)困生兩名。名額分配到人后，師生迅速啟動(dòng)見(jiàn)面，確定關(guān)系，彼此心犀相同，互通信息，在談心本上流露表白，傾訴心聲，學(xué)生談吐個(gè)人在學(xué)習(xí)上的困惑和疑慮，生活中的煩惱和舒心事，老師在回復(fù)中按脈就診，因人而異的切中要害談如何解決問(wèn)題，告訴他們生活的快樂(lè)和滿足，讓他們看到前進(jìn)道路上的光芒和希望，提起品嘗成功的甘甜，朋友多一個(gè)，到道路多一條，重任在肩莫畏難，挺直腰桿昂首向前，不屈不撓堅(jiān)持到底才是勇敢頑強(qiáng)，才是走向成功的基本素質(zhì)。經(jīng)過(guò)談心鼓勵(lì)的學(xué)生，大都能信心十足的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)所任課老師的學(xué)科興趣更濃，信心更足，干勁更大，成績(jī)也就提高了許多。期中調(diào)研測(cè)試的成績(jī)揭曉，更進(jìn)一步證實(shí)了這一點(diǎn)。
九年級(jí)下工作總結(jié)篇四
孫景峰2013.12.30
一學(xué)期來(lái)，本人熱愛(ài)本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。
二、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
三、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，中學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、熱愛(ài)學(xué)生 ，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
5、課前準(zhǔn)備：備好課。
6、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
7、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
8、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。考試成績(jī)不穩(wěn)定等。社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
以后的教師生涯，我將會(huì)一直走下去，我相信我能夠一直進(jìn)步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這不是難事，所以我會(huì)一直走下去，我相信我能夠做的更好。當(dāng)一名教師是光榮的，我一直為自己是一名教師感到自豪，所以今后的路，我將會(huì)繼續(xù)走過(guò)，我相信我能夠做的更好！
九年級(jí)下工作總結(jié)篇五
一、 安全教育天天講
全體畢業(yè)班老師堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，要求學(xué)生牢記“生命大于一切，安全重于泰山”，本學(xué)期畢業(yè)班未出現(xiàn)一起安全事故。
二、 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
三、 認(rèn)真組織月考和期中期末考試
每次階段性考試，九年級(jí)組老師都能夠嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真制卷，認(rèn)真監(jiān)考，及時(shí)批閱。
四、 落實(shí)家訪
學(xué)期末，為全面了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)家校的聯(lián)合管理，九年級(jí)組全體老師，兵分兩路，對(duì)全校絕大部分學(xué)生進(jìn)行了一次家訪。不但細(xì)致了解了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，也為來(lái)安職高的春招工作作了廣泛的宣傳。
一、 各位畢業(yè)班老師之間的溝通還不夠深入。使得對(duì)學(xué)生的了解不夠全面，也就影響了對(duì)學(xué)生的教育效果。
二、 由于本學(xué)期迎接市級(jí)省級(jí)和國(guó)家級(jí)檢查，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)畢業(yè)班工作關(guān)心較少，從而影響了畢業(yè)班老師的工作熱情。
下學(xué)期努力方向：堅(jiān)持全體老師的通力合作，力爭(zhēng)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，為把學(xué)生送入理想高中而努力奮斗!
九年級(jí)下工作總結(jié)篇六
做班主任，首先要做到勤。
這兩年的治班效果如果說(shuō)比同級(jí)的其他班要好，用學(xué)生的話說(shuō)能“笑到最后”，我認(rèn)為做得最好的就是對(duì)班級(jí)的勤。勤跑腿到班里看看，勤糾正孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題，勤思考如何在不同的階段給學(xué)生不同的思想教育和學(xué)習(xí)動(dòng)力，勤寬容、鼓勵(lì)和信任。
勤跑腿。
只要是在校不外出，我總是在每天的早晨第一時(shí)間來(lái)教室看學(xué)生的到班情況，經(jīng)歷了秋冬春夏，從白到黑再到白的變化過(guò)程，沒(méi)有一次缺席過(guò)。在每天的第一時(shí)間里與班里學(xué)生一起，讓他們感覺(jué)到一天開(kāi)始的認(rèn)真和謹(jǐn)慎，而不像其他班里那樣不到規(guī)定的時(shí)間不到教室，甚至是晚到教室，思想上拖拉，學(xué)習(xí)上當(dāng)然不會(huì)謹(jǐn)慎。長(zhǎng)期下來(lái)，效果逐漸明顯，有的班開(kāi)始學(xué)風(fēng)很好，可每況愈下，而在堅(jiān)持的過(guò)程中，我們班循序漸進(jìn)，好的結(jié)果就是一個(gè)很好的證明。我曾鼓勵(lì)孩子們說(shuō)：”等著瞧吧，孩子們，根據(jù)我的觀察，最后勝利的一定是我們班“，如人所愿，我們班的中考成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了第二的班級(jí)，不是偶然而是必然。
勤思考。
每次開(kāi)班會(huì)，我都要認(rèn)真?zhèn)湔n，對(duì)班級(jí)情況的上周總結(jié)，及時(shí)糾正不足和提出要求;對(duì)每個(gè)階段學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和疏導(dǎo)，防患于未然;對(duì)每個(gè)時(shí)期處于什么樣的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式都和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)上宏觀指導(dǎo)和細(xì)節(jié)分析;(例如，年前和年后就不一樣，月考和期中、期末和模擬考試都不一樣)。自己感覺(jué)，在每個(gè)時(shí)期都給學(xué)生及時(shí)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效益的最大化。雖然學(xué)生起步低，但長(zhǎng)期的堅(jiān)持，一定會(huì)帶來(lái)勝利。
做班主任，其次要做到寬容。
學(xué)生畢竟是孩子，初三的學(xué)生是青春逆反期開(kāi)始到來(lái)，對(duì)于他們一切言行舉止，要時(shí)時(shí)懷著一顆寬容的心對(duì)待，和他們慢慢談，針對(duì)性的談，多聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲，不要盲目下結(jié)論和發(fā)脾氣，防止沒(méi)有作業(yè)反而帶來(lái)更壞的效果，惡化師生關(guān)系，妨礙師生感情。所以，對(duì)他們的要靜下心來(lái)，多用眼睛觀察，用嘴巴交談，用舉止鼓勵(lì)，給他們進(jìn)步的機(jī)會(huì)和空間。做到寬容了，對(duì)學(xué)生的民主也就融合期中了。
做班主任，再次要以身作則。
班級(jí)無(wú)小事，事事學(xué)生看在眼里，記在心里。想要學(xué)生做好，班主任要以身作則、率先垂范。因此，撿起地上的垃圾，和學(xué)生共同勞動(dòng)，經(jīng)常擦拭講臺(tái)，幫助班里糾正一下細(xì)小的不足，這就足以影響學(xué)生如何對(duì)待這個(gè)班集體。要么不說(shuō)，說(shuō)的事要想方設(shè)法做到。要求學(xué)生做到的，班主任要時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。
我不具有強(qiáng)有力的“手腕”，我也沒(méi)有高深的治班謀略，我只有踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴，從一切為了孩子，為了孩子的一切出發(fā)，相信我的班級(jí)工作定會(huì)做好，定能做好。
九年級(jí)下工作總結(jié)篇七
隨著中考戰(zhàn)鼓的停息，我們九年級(jí)組穩(wěn)健地走過(guò)了初中的最后一個(gè)學(xué)期。回首逝去的這一百多個(gè)日日夜夜，我們敬業(yè)奉獻(xiàn)，不輟耕耘，或許有些疲憊，但我們走得堅(jiān)實(shí)，過(guò)得充實(shí)，我們無(wú)怨無(wú)悔。面對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差，底子薄，我們的老師看在眼里，急在心上，想方設(shè)法，加班加點(diǎn)，廢寢忘食。學(xué)生成績(jī)終于得到了穩(wěn)步提高，五次月考一次比一次進(jìn)步，各人總成績(jī)都有較大幅度的上升。這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持，更飽含著全體初三人辛勤的勞動(dòng)和汗水。正是初三人精誠(chéng)合作，勇挑重?fù)?dān)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作，努力拼搏，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的智慧和青春，譜寫(xiě)了七十八中發(fā)展的新篇章。以下是我們工作的一些做法。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任
畢業(yè)班教學(xué)工作是學(xué)校工作的“重中之重”，我們絲毫不敢怠慢，剛開(kāi)學(xué)不久學(xué)校就召開(kāi)了初三年級(jí)組會(huì)，明確了我們今年的工作目標(biāo)，曹校長(zhǎng)直接參與初三的補(bǔ)課等各項(xiàng)工作安排，教導(dǎo)處王主任和杜主任通過(guò)和外界聯(lián)系獲取最新的中考信息和試題，政教處王主任和教導(dǎo)處杜主任還參與初三教學(xué)工作，及時(shí)掌握初三同學(xué)的實(shí)際情況，學(xué)校其他科室都對(duì)初三大力支持，所有這些是我們做好畢業(yè)班工作的前提和保證。也是我們忘我工作的動(dòng)力涌泉。
二、加強(qiáng)建設(shè)、打造團(tuán)隊(duì)
教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚優(yōu)秀教師是形成優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，也是全方位地保障初三教學(xué)與管理順利開(kāi)展的根本。組建年級(jí)組之初，學(xué)校就力爭(zhēng)讓作風(fēng)好、能力強(qiáng)、熱情高的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。盡管初三工作苦、待遇差，但是我們這一團(tuán)隊(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，最終不辱使命。六個(gè)班主任個(gè)個(gè)年富力強(qiáng)、精力充沛，最重要的是工作細(xì)致，一個(gè)學(xué)期以來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)一次因工作失誤而造成的不良影響事件。老教師都是老驥伏櫪、身先士卒。例如張維軍老師、陸美玲老師、張紅霞老師等。其后，我們通過(guò)年級(jí)組會(huì)、學(xué)科組會(huì)、班級(jí)課任教師會(huì)、與個(gè)別老師交心談心等方式統(tǒng)一思想、落實(shí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、營(yíng)造良好的工作氛圍。
三、培優(yōu)幫困、層層推進(jìn)
積極組織組內(nèi)教師參與學(xué)校的培優(yōu)幫困工作，開(kāi)學(xué)第一周我們就制定出培優(yōu)幫困方案并立即落實(shí)到行動(dòng)中，從沒(méi)有一句怨言。本學(xué)期在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們?cè)谖宕文M的基礎(chǔ)上分批分層次的召開(kāi)學(xué)生會(huì)，共同分析學(xué)生的現(xiàn)狀，提出問(wèn)題，從而為他們提出解決問(wèn)題的方法。成績(jī)?cè)谀昙?jí)前面的明確提出他們的目標(biāo)是考高中，考一個(gè)好高中，成績(jī)靠后的要爭(zhēng)取獲得自己的好成績(jī)。
我們熱情關(guān)注后進(jìn)學(xué)生。教師、班主任、任課老師都注重情感教育，對(duì)后進(jìn)生基本做到了有愛(ài)心、細(xì)心和耐心;在教育教學(xué)上，對(duì)他們作業(yè)批改優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先;善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，平時(shí)能做到多肯定，多表?yè)P(yáng)，不放棄任何一名學(xué)生。
四、家校合作、溝通理解
積極配合學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真做好會(huì)前準(zhǔn)備。本學(xué)期，我們年級(jí)開(kāi)了一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，多次部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。首先，我們的工作需要取得家長(zhǎng)的支持，在家長(zhǎng)會(huì)上，既談了對(duì)家長(zhǎng)的希望，又談了對(duì)家長(zhǎng)的要求，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)，使他們?cè)谄綍r(shí)的教育中，真正起到一個(gè)核心作用，真正能配合老師。我們所做的這些工作也得到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。其次，這些家長(zhǎng)也是無(wú)數(shù)個(gè)宣傳員，我們工作做得細(xì)，做得扎實(shí)，他們良好的評(píng)價(jià)正是我們學(xué)校樹(shù)立良好口碑的開(kāi)始。