優秀學生積極參與各類學習活動，充實自己的知識儲備和經驗積累。以下是一些成功學習者的習慣和行為特點，不妨借鑒一下，或許能夠幫助我們實現學業上的突破和進步。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇一

法治是現代社會的基石，也是國家良好發展的保證。在法治社會中，每個人都必須依法行事，而發揚法治精神，更需要青少年擔任重任。

參與法治活動對于學生來說，不僅可以在活動中學到法律知識，對法治進行更深入的了解，還有助于鍛煉自我管理的能力、思維能力和表達能力，有效提高自身素質和競爭力。

三、親身體會。

在我的學校里，定期會組織以“我守法，我幸福”為主題的法治活動。在這些活動中，我通過學習現行法律和常識、觀看案例影片以及參與法律知識問答，了解了什么是法治、法律的基本規定和法律意識等方面內容。同時，參與司法機關的人員講解讓我對法律學習有了更加深入的認識。在法治活動中，我不僅認真聽講，而且積極提問，嘗試找到自己的答案并思考。通過講座和問題互動等多種形式，我受益良多，不僅對法律有了更全面的了解，公民意識和責任感也得到了提高。

通過參與法治活動，我領悟到法律是約束民眾行為的重要工具，法治意識的養成需要從小培養。同時，我深深認識到任何人都應該自覺遵守法律和規定，弘揚好的法治精神才能走向更美好的社會。學生參與法治活動的心得體會，證明青少年擁有人格獨立，承擔社會責任和理智思考的能力都在不斷提升。青少年的走向，關系到國家未來的發展，學生參與法治活動是推進國內社會全面進步的保證。

五、結尾。

通過參與法治活動，我深深的體會到學生在法治教育中扮演的重要角色。在今后的學習和生活中，我將進一步發揚既有的法治精神，為國家發展貢獻自己的力量。也同時建議大家積極參與類似的活動，學生參與法治活動心得體會也一定會帶來更好的收獲，讓青少年更加具備深厚的法律基礎和實際社會經驗，為推進法治社會盡一份貢獻。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇二

因為愛,所以我們存在。愛是世間最偉大的崇高的情感,無私奉獻就是愛的表現之一。下面本站小編為大家帶來志愿活動有感的內容，歡迎大家閱讀。

大學生青年志愿者是一個特殊的團體，它代表著一個樂于奉獻，用心服務的“學雷鋒”的團體。我是一名大學生，同樣是一名青年志愿者，能夠參入這個團體我感到很榮幸，我將以一顆真誠的心，為他人服務，雷鋒精神一直都激勵著我向目標前進。

青翠的草地上，有著一縷特殊的風景，身穿河北工程大學大學水電學院院服的二十多名青年志愿者來到服務社區，開始了四點鐘課堂義務執教。我們用大學生所學到的知識，所了解的歷史故事，所玩過的小游戲和社區的小學生交流。共同在同樣的教學環境中學習，玩耍。讓我們所有的志愿者和社區的小學生體會到一個小小的家庭的快樂。

這個長期性的志愿者活動，我感受到了志愿者的熱情，我們用真誠的微笑和細致的服務。讓社區的小學生得到了知識，讓社區的家長得到了放心，讓我們得到了快樂。志愿者的一份微薄之力，創造著美好未來。團結在一起，心連心，手拉手，真誠的心，服務他人。將志愿者的精神弘揚繼承下去。

大學生志愿者為精神文明建設的主要力量。大學生是國際繼續建設的重要儲備力量，培養更好更優秀更有實干的大學生人才，大學生志愿者已經成為一種必不可少的趨勢。在這幾天的活動中，我看到了不一樣的新農村建設，有以下。

心得體會。

第一、新農村建設落到了實處農村建設有很大進步。

以前，我印象中的農村臟、亂、差著稱的。沒有規劃的農村。但是通過這次實踐活動。讓我對農村有了很大的改觀。我眼中的文筆村是一條規劃整齊、道路寬敞、設施完善的村子。證明村子很注重本村的衛生環境建設。努力跟著黨提出的新農村建設的方向前進。

第二、注重建設村子的精神文化的建設。

以前農村中，農民們的業余生活很墮落，都是賭博或者干些對自身建設沒有多大幫助的事情。但是，我眼中的文筆村在精神文明建設方面也是做得很好的。村子中有一個小型的圖書館，里面干凈整齊，書籍的種類也很豐富。各種方面的都有涉及到。這不僅能豐富村民們的業余時間，提高他們的文化素質，也能更好地為新農村建設的精神建設方面奠定好堅實的基礎。

第三、團結的力量是強大的。

這次活動中我不僅看到了新農村建設的徹底貫徹落實。看到日新月異的新農村建設的成果。同時也學習到了要把工作做好，團體的力量是多么重要的事情。在這一次的活動中，我們遇到了許多困難與挫折。但是大家都發揮自己的聰明智慧，分享自己的意見看法，共同努力把一個個問題圓滿的解決了。這一點是我們的寶貴財富。新農村需要大學生志愿者。大學生需要開展志愿者活動。大學生志愿者隊伍是支年輕的隊伍，充滿了朝氣蓬勃的生機。相信它會因更多的志愿者的加入而煥發出新的光彩，譜寫出一曲曲更加動人的奉獻之歌!因為我們將永遠行動著!

青年志愿者活動是倡導團結友愛、助人為樂、見義勇為的社會風氣，是當代社會注意一項十分高尚的事業。體現了中華民族助人為樂、扶貧濟困的傳統美德，是大有希望的事業。努力做好這項事業，有利于全社會樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風范。這是當代大學生的行動指南，是當代青年志愿者的使命，也是我們學習“三個代表”的具體體現。

我一直想做一名志愿者，其實我參加志愿者就是希望能給社會帶來多一點的愛。很多時候，我們生活在現代社會總會覺得缺少了愛，缺少了被關懷。尤其是隨著人漸漸地長大，接觸到更多的人與事的時候，我們的思想就越來越復雜。同時我們會對這個社會越發不滿，覺得現代社會就是一個很虛偽的社會。因為愛,所以我們存在。愛是世間最偉大的崇高的情感,無私奉獻就是愛表現之一。希望大家都積極參與青年志愿者活動吧!

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇三

一、成立領導小組，強化教師法制意識。

組長：柯永新。

副組長：陳玉清、陳劍華。

成員：各班班主任作為教育工作者，我們非常明了“身教勝于言傳”的內涵。要對學生實施法制教育，教師首先要有強烈的法制觀念，要知法、守法、嚴于律己，而教師法制觀念加強有賴于學校領導的重視、導向。因而我們成立了學校法制教育領導小組。學校利用每周一的例會，組織全體教師學習了《突發事件應對法》《學生傷害事故處理辦法》《中小學教師職業道德規范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規。并要求教師交流法制教育經驗體會，努力提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、用法，依法辦事。

二、營造文化氛圍，注重校園法制宣傳。

俗話說，“近朱者赤，近墨者黑”。鑒于少年兒童的年齡特點：他們的可塑性強，在不同環境中可形成不同的`行為品質。我校努力營造一個團結友愛、嚴于律己、奮發向上的文化氛圍，力爭讓學生在健康、潔凈的環境和“團結進取，努力創新”的校訓中受到潛移默化的教育，形成正確的人生觀和社會責任感。我們在校園周圍種植花草樹木，美化校園環境；劃分清潔區域，堅持每天兩掃，保持校園潔凈；在學校最顯眼的地方懸掛上名人畫像及其格言，各種規范守則等，營造校園氛圍。我們還充分利用國旗下的講話、宣傳欄、黑板報、紅領巾廣播站等多種形式向學生宣傳法律知識，剖析法律案件，通過班會、晨會向學生進行“法制在我心”的法制教育，學生在良好的校園環境中受到熏陶，在積極的校園氛圍中受到教育，從而明確了真善美、假丑惡，提高了對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力。

三、積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取間作的形式對全體師生進行輔導；另一方面，有計劃、有針對性地開展有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。在此，學校進行“法制教育宣傳月”法制教育講座，對學生進行法制教育。使他們進一步了解自己的權利和義務，增強了學生的自信心，提高了學習自覺性。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

主要工作：

(一)、學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及其他的一些法律知識，加大行為規范達標創建的力度。

(三)、各班班主任還利用晨會對學生進行法制教育活動。班中定期出好法制教育的黑板報,并進行評比。

(四)、根據臨時發生的事情隨時對學生進行法制教育。及時做好后進生的幫教轉化工作，掌握他們的思想動態，有針對性地進行教育，向廣大學生進行法制宣傳教育，使學生人人懂得學法、知法，做守法的小公民。

(五)、邀請法制副校長到校舉行法制教育講座。

(六)、懸掛法制宣傳日宣傳標語。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇四

在這十一長假里,我讀了一本《小學生創新作文》。這本作為選的確很創新，它會使你越看越想看，越看越吊胃口，真想一口氣把它看完不可。

其中，有連線奧運.標題創新.選材創新.角度創新.語言創新.想象創新........,一看到這些創新就已經吊足了你的胃口。我最感興趣還是連線奧運，那里有我喜歡的作文有《福娃歷險記》．《鵝卵石歷險記》．《奧運趣談》．《地活著努力》．《盼望》．《夢見奧運》等等。

《福娃歷險記》講了把五個福娃比作五個孩子，主要寫了他們為了拿到寶劍，經歷了很多磨難，最盅成功了的故事。寫出了申辦奧運會的艱辛歷程。文章實際是寫中國人申奧；表面上是寫闖關時的“智．巧．勇，”其實是贊揚中國人以“智慧．無所畏懼．合作”的精神贏得了奧運會的主辦權。

還有一篇是《奧運趣談》，文章一開始就開門見山的點出了“奧運浪花”是什么浪花呢？這引起了我不得不繼續往下看，瞧！原來是表妹吵著要參加奧運比賽，隔壁的小王又唱響了奧運的詩篇。整篇文章使你覺得用“趣”這個字來代替。

還有很多好文章，我不一一舉例說明了。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇五

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇六

第一段：引言（150字）。

法治是國家治理的基礎，也是人民生活的保障。我作為一名大學生，深知在法治社會中肩負的責任和使命，參與法治活動是必不可少的一部分。在這兩年的大學生活里，我積極參與了一些法治活動，收獲頗豐。在此，我想分享一下我的心得體會。

第二段：法治意識的覺醒（250字）。

在參與法治活動的過程中，我意識到了自己對法治的理解和認識是多么膚淺。學習法律知識、深入了解法律法規和社會法制建設，讓我找到了具體的切入點和解決問題的方法。我逐漸意識到，只要大家能夠認識到法律的權威性和必要性，遵守法律法規，才能使社會秩序更加穩定，也才能讓每個人的生命財產和合法權益得到保障。

第三段：實踐鍛煉的重要性（300字）。

參與法治活動最重要的就是實踐常識，這是一種學以致用的過程。可以通過參與模擬法庭、創意講座等活動，鍛煉自己的觀察力、思考能力、表達能力，為將來在工作中發揮積極作用做好準備。通過參與法治活動，我不僅提高了自己的綜合素質，而且對一些法律常識和法律實踐方面的小問題有了更深入的了解。

第四段：親身感受到的收獲（300字）。

在法治活動中，我不僅建立了新的人際關系，在不斷探索和學習的過程中，也培養了自己的責任感和團隊精神。其中最讓我感到有趣的一次經歷是參加司法考試的模擬考試。除了正式考試時的緊張氛圍外，在模擬考試中，我還能與其他同學一起討論和解決問題，獲得了不少法律實踐經驗和技巧。

第五段：總結（200字）。

在這些法治活動中，我認識到，只有積極地思考并參與實際的法治工作，才能真正地體現自己的價值。通過參與法治活動，我不僅拓展了自己的眼界和視野，更加堅定了我向往法治社會的信念。我相信，在法治社會的建設中，每一個人都能發揮自己的作用，共同促進法治社會的發展。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇七

“中國的強國之夢，要依靠科技創新為載體，科技創新要以科技工作者為依托——”強國夢在我心中就是強化中國夢，讓中國科技在神州十一號與“天宮二號”自動交會對接成功和研究出世界首顆量子科學實驗衛星“墨子”的基礎上再進一步強化。

如果要強化中國夢，就要從我們這代青少年開始，小到上課認真聽講，努力學習，大到用我們的科學研究成果去捍衛祖國，為祖國做貢獻。

那么，科技的發展肯定就在我們的心中，就讓我來帶大家走進20年后的中國吧!

清晨，你的床響起歡樂的歌聲，窗簾自動打開，讓陽光暖暖地灑進你床上，窗戶緩緩地打開，讓新鮮的空氣跑進屋子里，你站在/鏡子前，鏡子已靠天氣感應幫你選好衣服，在你穿衣服的同時，床已經伸出機器手為你疊被，走到冰箱前，冰箱已自動連上微波爐和烤箱，為你做好了美食。如果一本書找不到了，用手機find功能軟件，輸入物品名稱，就會顯示出書的位置。出門后，上了一輛車，在車上的二維碼前面掃一掃，直接付錢即可，因為它是無人駕駛的，說出要去哪兒汽車就會去哪兒。哎呀!燈忘記關了，沒關系，用手機聯home信號自動關燈，而且這些車是吸收太陽能的，很環保。

未來和今天是緊密聯系再一起的。沒有今天的努力，就不會有美好的未來。未來的國家，靠誰去建設，靠什么去建設?靠現在的我們--我們是“中國夢”未來的建設者，只有現在腳踏實地，努力學習，奮發進取，才會創造美好的未來!

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇八

蓑衣是用粽葉縫成的，用以遮雨。在七八十年代，蓑衣如同野草一般扎根于華夏民族各個角落。每逢春雨連綿之際，為了不延誤農時，農民往往披上天衣無縫的蓑衣下地勞作，一時間，地里成了蓑衣的海洋。雨珠在蓑衣上跳躍、打鬧、嬉戲，如同一個個頑皮的孩子，不知疲倦。而蓑衣則盡職盡責，像一位堅韌不拔的戰士，把雨滴拒之門外，嚴防死守。蓑衣幾乎是當時家家戶戶都有的，它成了下雨時最大的依靠。

蓑衣之所以能遮風擋雨，是因為它的制作技藝十分精湛。正如鐵劍千錘百煉一般，它也得經過幾十道繁雜的工序而制成。在當時，請師傅做蓑衣往往需要很長的時間。但是由于蓑衣物美價廉，在當時依然是一件時髦物品。

在新的世紀里，小巧玲瓏的雨衣在商業上異軍突起。雨衣由小巧精薄的塑料制成，可愛的卡通圖案使得人們爭先恐后地搶購。眾星捧月，蓑衣漸漸在和雨衣的搏斗中敗下陣來。由于雨衣的壟斷，蓑衣工藝繁雜，尋找傳人猶如大海撈針。該如何保護這古老的工藝，讓它在滾滾的時間長河里不至于泯滅，這是所有蓑衣制作人共同的心愿。

俗話說：眾人拾柴火焰高。急中生智的師傅們想出了一個空前絕后的辦法：改良蓑衣。為了緊跟“復古”的潮流，他們仿佛是魔術師，在蓑衣上指點江山，改良出一種“微蓑”的蓑衣。小巧玲瓏的微蓑加上大自然純真的味道以及精美絕倫的圖案，更是畫龍點睛。

傳承著蓑衣，創新的“微蓑”。蓑衣這一風燭殘年的老商品另辟蹊徑，讓我們察覺到了創新的力量。只有勤學好問，努力創新，才能讓這些古老的文化綻放光芒!

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇九

吃過早飯，爸爸想去市場逛逛，我好久都沒去市場，便央求爸爸帶上我。

哇，市場的東西真是品種繁多，看得我眼花繚亂啊!我和爸爸精心挑了幾條新鮮的鱸魚，準備付錢時，只見爸爸掏出手機，點開微信，我嘟嘟囔囔：“這時候還有時間玩手機?”但出乎我意料的是，爸爸用手機對準了魚攤旁一個黑白相間的小圖案，后來我才知道它的名字叫做二維碼。只聽滴一聲，爸爸在手機上點了些什么，微笑地對老板說了聲：“行了。”我吃驚地看著爸爸，追問爸爸怎么沒付錢?“兒子，這叫微信支付，通過二維碼掃描付款，直接轉賬給老板。”爸爸摸摸我的頭說。魚老板也樂呵呵地插道：“這二維碼可真是個好東西。以前碰上顧客多，為了找零錢，不是手忙腳亂，就是出錯。有時，一天辛苦都白費了，自從有了它，我不再為找零錢而煩惱。”

難道現在做小生意的攤販們都這么先進嗎?我將信將疑地邊走邊觀察。果不其然，一條小路的左右兩側隨處可見粘貼在墻上，或是豎放在攤位前的二維碼。不少阿姨叔叔們也像爸爸這樣用二維碼支付，真是快捷方便，省時高效啊!

“兒子，想什么呢?”回家的路上，爸爸見我一聲不吭，問道。“真沒想到，我們的生活進步這么快，我頭腦還反應不過來。”我傻傻地答道。“現在科技發展迅猛，給人類帶來無數的便利，微信、支付寶的流行也使中國成為世界第一個開展移動支付的國家。很快，人們就要告別現金了!”爸爸說道。

爸爸的介紹讓我為之一振，是呀，現代科技神速發展，社會邁入一個新征程，我們已經進入一個新時代，移動支付也只是其中的一份子。在互聯網技術的助力下，自助繳費、共享單車、遠程視頻、網絡購物等陸續出現。現在我們就要進入數字化社會了，萬物聯通馬上就要成為現實了。科技改變了我們的生活，我也要努力學習，跟上時代的腳步!

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十

【活動對象】：

【指導老師】：

【活動時間】：20__年3月15號。

【活動地點】：5411教室。

【活動背景】：以弘揚長師校園文化，點綴“書香校園”為背景。

【活動目的】：

1、通過班會使學生養成熱愛讀書丶博覽群書的習慣；

2、通過讀書使學生從書本中得到心靈的感悟，尋找生活的榜樣；

3、通過讀書促使學生知識的更新，活躍思維，提高綜合實力。

【活動形式】：小品，辯論，書法，團輔，知識搶答。

【活動準備】：

班會宣傳及現場布置：宣傳委員（和文藝委員后勤工作：體育委員和心理委員）。

班會紀律：班長和副班長。

獎品安排：組織委員。

監督組：學習委員。

班會衛生：生活委員。

【活動主持人】：

【活動步驟】：

（1）、宣布班會開始：

由班長胡志超宣布活動正式開始。

（2）、故事知多少：

由______用有關讀書月主題的ppt將大家引入主題，并代表發言。

（3）、好書推薦。

a同學：《魯濱遜漂流記》。

b同學：《心靈雞湯》。

c同學：《鋼鐵是怎樣煉成的》。

d同學：《上下五千年》。

（同學紛紛發言，推薦自已所讀過的好書，并說說自己的體會）。女：的確，書是我們的好朋友，好老師，我們應該多讀書，苦讀書，從書中汲取營養，增長知識。接下來，一段小小的知識競賽環節，帶領我們步入知識的海洋。

（4）、知識競賽。

男：比賽規則：當主持人念完題后，以主持人說開始搶答為信號，以誰先舉起你手中的旗子為搶到本次答題資格，搶答者必須在三秒鐘回答出你的答案，否則視為放棄，重新開始本題的搶答，回答正確者可獲得禮儀小姐手中的獲品一份。

ppt（顯示題目）。

（5）、小品表演《好學生與壞學生》。

（6）、辯論賽：

辯論主題：萬般皆下品唯有讀書高。

正方核心觀：只有讀好書，當個好學生才能做個對社會有用的人反方核心觀：有些人書讀得不好，甚至中途輟學的人，他后來也成了對社會有用的人。

（請同學根據這個方面的內容展開資料的查找與討論，周末系主任觀看，并指導，不要出漏子哦）。

活動過程：

(辯論賽時間)雙方陳述各自的觀點三分鐘，

自由辯論十分鐘左右，

最后總結陳詞三分鐘。

評委點評三分鐘。

（7）、書法表演：

經過一番激烈的唇槍舌戰之后，下面由__同學展示書法。

（8）、合唱中穿插口技改編版《水調歌頭?明月幾時有》。

（9）、由班長和團支書宣布班會結束。

【活動注意事項】。

第一步：確定班會主題。

主題是班會的靈魂，要有較強的針對性和目的性。從內容說，班會主題往往與黨和國家的最新方針政策或最近發生的、與中學生密切相關的國內外重大時事或社會熱點相聯系。從擬訂技巧上來說，主題一定要簡明扼要、中心明確、切中要害，可以是單句，也可以是復句，但切忌冗長、羅嗦。

第二步：做好準備工作。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十一

法治意識不僅是一個國家發展的重要指標，更是個人素質的體現。近年來，我國不斷加強法治建設，各種法律法規日益完善。作為學生，我們應該技能掌握法律知識，關注法律問題，積極發揮自己的作用，在法治建設中作出自己的貢獻。最近，我有幸參加了一些法治活動，深深地感受到了學生參與法治活動的意義和價值。

我參加的這些法治活動，有的是由學校組織的，有的是由社會組織或政府主辦的。涵蓋了普法宣傳、法制知識競賽、法院參觀、人民調解等多種形式。在這些活動中，我結交了許多志同道合的好朋友，學到了很多法律知識，了解了自己的權利和義務，認識到法律對于維護社會和諧穩定的重要性。除此之外，還意外發現了我對法律工作的興趣，希望將來能夠成為法律工作者，為公正正義的事業做出貢獻。

通過參加法治活動，在實踐中深化了自己對法治的認識和理解。我認為，要想實現民主法治，除了政府的努力外，更需要每個人的參與和支持。無論是法官、檢察官、律師還是普通百姓，都應該學習法律，知曉法規，樹立法治意識。學生更應該為法治建設貢獻力量，不僅因為我們是未來的接班人，更是因為我們在學習成長的過程中，需要法律保護和引導。

在參加法治活動的過程中，我深刻地認識到了學生參與法治活動對于培養法治意識的重要性，但目前學生的法治素質仍然不高，需要學校和家庭的共同支持，進一步加強法治教育。學校可以通過宣傳、課程設置、活動組織等多種方式，提高學生的法制觀念和法律意識。家長可以引導孩子正確看待法律、尊重法律、學習法律。同時，政府部門應該加強普法宣傳，提高公民法律素質，進一步加快法治建設的進程。

第五段：結語。

參加法治活動，讓我深刻地認識到了法治的重要性，也讓我更加堅定了投身法律事業的決心。我相信，只有每個公民都能夠尊重法律、了解法規、遵守規則，才能實現社會的和諧與穩定。在今后的學習生活中，我將繼續努力學習法律知識，積極參與各種法治活動，為法治建設貢獻自己的力量。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十二

一、活動時間：

20__年7月至9月底。

二、活動主題：

“誦讀經典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”

三、活動對象：

全區初中學生及初中語文教師。

四、活動內容。

（一）分享閱讀。

由定海區教師進修學校初中語文學科中心組推薦優秀文學作品，供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）。

（二）展現自我。

初中學生以“誦讀經典傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內容，進行閱讀論文的寫作，字數在二千字以內。

五、征文報送時間、方式。

20__年9月底前，各初中學校語文組評選出優秀征文（并附電子稿，各學校參賽篇數附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區教師進修學校。

征文要求：

學生征文必須是自己原創，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數在1500字以內，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導教師。教師以論文形式，談對學生的閱讀指導及自己對經典的解讀。稿件要求用a4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯系電話。

六、獎項設置。

比賽設學生作品一、二、三等獎。獲獎者將獲購書券一份。

各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發動工作，要引導學生積極參加到這項活動中來，鼓勵學生先讀經典書籍再進行自我寫作。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十三

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十四

親愛的同學們：

金秋十月，丹桂飄香。在這舉國歡慶的節日里，我們走出了校園，擁抱大自然，來到了盛山植物園，游園林、聞花香、喂鴿子......感受植物園的魅力，共渡一個豐富多彩、意義非凡的國慶假期。同學們，高興嗎？不過，為了提升我們的動手實踐能力，確保本次實踐活動取得實效，我給大家提出兩條建議：

同學們，我們應該好好珍惜本次學習機會，根據老師的要求，認真了解、記載各種植物知識，積極參與活動中的每個項目，增強熱愛大自然的思想感情，爭當環保小衛士。

同學們，本次出行，我們應遵規守紀，不追逐嬉戲，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。言談舉止得體，維護公共秩序，遵守紀律，爭做文明小使者，展示百年老校優秀學子的美好形象。

同學們，讓我們積極參與到本次活動中，走進盛山植物園，在植物園中體驗勞動的快樂和勞動的收獲。讓我們共同呼喚：擁抱自然，做環保小衛士。

同學們，你們同意我的建議嗎？

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十五

現代教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的特征充分展現人的主體性，追求人的全面發展。葉圣陶先生曾說過：“教是為了用不著教”，這句話既道出了教學的目的，又道出了學生掌握方法后能自主地去獲取知識、尋求發展。因此在小學數學課堂教學中應以學生全面、主動、和諧地發展為中心。這就要求教師合理運用學習策略，最大限度地調動學生學習的積極性，鼓勵學生對待問題總是敢想、敢問、敢說、敢做，讓他們在數學王國里自由地探索，從發現中尋找快樂，主動獲取知識，體會到數學的實用價值和“做”數學的樂趣。教師如何促進學生主動學習、主動參與、自主發展呢？我在教學中是從以下幾個方面嘗試的。

一、動手、動口、動腦，在“活動”中學習數學，促進數學思維的發展。

對于小學生來說，他們的思維還處于由具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主過渡的階段，即使到了高年級，他們仍然不能以純抽象的概念來進行思考。數學的高度抽象性與兒童認識的具體形象性之間存在著一定的矛盾。要解決數學學科性質與小學生思維水平之間的矛盾，必須充分運用直觀教學，包括教具演示、學具操作、電化教學等，要盡量讓學生眼看，讓學生動手、動口、動腦多種感官協同活動，讓學生在活動中學數學，并在活動中，由動作思維、形象思維過渡到抽象思維，逐步培養數學思維。

二、與兒童的生活實際密切聯系，培養用數學眼光觀察周圍事物中的數量關系、提高學習幾何形體的興趣。

數學除了具有高度的'抽象性、嚴密的邏輯性的特點以外，還有應用的廣泛性。在教學中，我們要把數學與生活實際密切地聯系起來，講來源，講用處，讓學生感到生活中處處有數學，學起來自然有親切感、真實感，容易激發學習興趣，并有助于培養解決實際問題的能力。

首先，注意問題盡量從實際提出，概念從實際引入。如認識自然數時，從數物體開始教學；認識“小數”時，以商品標價引入；認識“圓”時，可以提出“車輪為什么必須是圓的？”

其次，引導學生觀察數學知識在日常生活等方面的初步應用，以便學以致用。如認識“三角形和平形四邊形的特性”時，介紹三角架和鐵拉門的作用，讓學生根據日常生活經驗，了解三角形和平形四邊形的特性；認識“元、角、分”時，讓學生扮演顧客和售貨員；認識“百分數”時，解答商品經濟中有利息折扣的實際問題。

總之，把數學教學與兒童生活實際密切結合起來，在孩子的眼里，數學便成了一門看得見、摸得著、用得上的學科，再也不是枯燥乏味的數字游戲了,從而可以有力地培養學生用數學眼光來觀察周圍事物中的數量關系、提高學習幾何形體的興趣。

三、創設情境，提供誘因，激發內在學習動機。

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學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十六

清明節即將來臨，為紀念革命先烈，弘揚愛國主義精神，侯馬市志愿者聯合會開展“我們的節日、清明節”主題活動，引導人們堅定信念，繼承優良傳統，慎終追遠，緬懷先輩，銘記革命先烈光榮事跡。

一、活動主題：

弘揚老一輩無產階級革命家的光榮傳統，加強革命傳統教育和愛國主義教育，傳誦美德、更好地發揮正能量、傳遞正能量、增添正能量。

二、活動目的：

通過祭奠活動號召志愿者們向先烈學習頑強拼搏、堅貞不屈的革命精神；喚醒大家奮發圖強的.信念；從而繼承民族優良傳統，弘揚英雄事跡，繼承先烈遺志；樹立遠大理想；緬懷革命烈士奉獻精神。

三、活動時間：

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十七

現代教育的特征充分展現人的主體性，追求人的全面發展。葉圣陶先生曾說過：“教是為了用不著教”，這句話既道出了教學的目的，又道出了學生掌握方法后能自主地去獲取知識、尋求發展。因此在小學數學課堂教學中應以學生全面、主動、和諧地發展為中心。這就要求教師合理運用學習策略，最大限度地調動學生學習的積極性，鼓勵學生對待問題總是敢想、敢問、敢說、敢做，讓他們在數學王國里自由地探索，從發現中尋找快樂，主動獲取知識，體會到數學的實用價值和“做”數學的樂趣。教師如何促進學生主動學習、主動參與、自主發展呢？我在教學中是從以下幾個方面嘗試的。一、動手、動口、動腦，在“活動”中學習數學，促進數學思維的發展。對于小學生來說，他們的思維還處于由具體形象思維為主向抽象邏輯思維為主過渡的階段，即使到了高年級，他們仍然不能以純抽象的概念來進行思考。數學的高度抽象性與兒童認識的具體形象性之間存在著一定的矛盾。要解決數學學科性質與小學生思維水平之間的矛盾，必須充分運用直觀教學，包括教具演示、學具操作、電化教學等，要盡量讓學生眼看，讓學生動手、動口、動腦多種感官協同活動，讓學生在活動中學數學，并在活動中，由動作思維、形象思維過渡到抽象思維，逐步培養數學思維。二、與兒童的生活實際密切聯系，培養用數學眼光觀察周圍事物中的數量關系、提高學習幾何形體的興趣。數學除了具有高度的抽象性、嚴密的邏輯性的特點以外，還有應用的廣泛性。在教學中，我們要把數學與生活實際密切地聯系起來，講來源，講用處，讓學生感到生活中處處有數學，學起來自然有親切感、真實感，容易激發學習興趣，并有助于培養解決實際問題的能力。首先，注意問題盡量從實際提出，概念從實際引入。如認識自然數時，從數物體開始教學；認識“小數”時，以商品標價引入；認識“圓”時，可以提出“車輪為什么必須是圓的？”其次，引導學生觀察數學知識在日常生活等方面的初步應用，以便學以致用。如認識“三角形和平形四邊形的特性”時，介紹三角架和鐵拉門的作用，讓學生根據日常生活經驗，了解三角形和平形四邊形的特性；認識“元、角、分”時，讓學生扮演顧客和售貨員；認識“百分數”時，解答商品經濟中有利息折扣的實際問題。總之，把數學教學與兒童生活實際密切結合起來，在孩子的眼里，數學便成了一門看得見、摸得著、用得上的學科，再也不是枯燥乏味的數字游戲了,從而可以有力地培養學生用數學眼光來觀察周圍事物中的數量關系、提高學習幾何形體的興趣。三、創設情境，提供誘因，激發內在學習動機。教師在教學中除了采取密切聯系兒童生活實際激發學習興趣的教學策略以外，還可以創設生動的故事情境，引發學習動機。如認識“年、月、日”時，給學生講故事，提問題，“你幾歲了？過了幾個生日？可是，小明滿12歲的時候，只過了3個生日。這是為什么呢？你們想知道嗎？”學生聽了，個個情緒高漲，一種求知的欲望油然而生。還可以在知識的轉折處立障設疑，“逼”學生自己去發現，去探索等等。這一切，自始自終地不斷地以喚起學生的求知欲為目的，讓他們積極、主動地去獲取數學知識。四、既重視學習的結果，更重視學習的過程，使知識與能力同步發展。歸根結蒂,學習是學生自己的內部活動，是學生主體將外部知識向內部轉化的。在此要注意兩點。第一點，活動是認識發展的基礎，第二點，兒童認知結構的作用。一是憑借已有的認知結構掌握新知識。為此，在教學中一定要遵循兒童心理發展的規律，適應兒童認知結構的特點，為兒童筑起一道“認知橋梁”，增強新舊知識的可辨別性，展現建構的過程，做到知識和能力同步發展。所以，在學生力所能及的范圍內，要讓學生跳起來摘果子，凡學生自己能探索得出的，決不替代，凡學生能獨立發現的，決不暗示，要盡量給學生多一點思考的時間，多一點活動的'余地，多一點表現自己的機會，多一點體味成功的愉快。五、把缺乏情感的教學內容，在教學中賦予情感色彩，達到知情融合。在教學中，首先數學教師的語言必須準確、簡練、深入淺出、生動形象，必要時還帶有一定程度的幽默。如認識“10”以內數時，教給學生“1像電桿，2像鴨，3像耳朵……”；區別“長度、面積、體積”時，“長度表示一條線兒，面積表示一平面兒，體積表示一個塊兒”等，其次還要加上體態語言。總之，要使每一個學生都能在民主、和諧、愉悅但又緊張的課堂氛圍中學好數學。六、把班級授課與小組合作學習、個別指導相結合，探求新的課堂教學模式。教學中，以班級授課為主，小組合作學習和個別指導為輔。分組合作時要注意：根據學習水平、智力、性別、性格的差別進行異質分組，以利于相互學習，取長補短；在小組合作學習過程中，既要強調競爭，也要強調同伴間的合作；要讓每個學生充分發言和表現自己，讓每個學生都真正獲得平等參與學習的機會，體味到成功的愉悅。總之，在創新教育理念下的小學數學課堂教學中，教師要努力營造和諧的教學氛圍，激發學生主動參與的興趣，給學生創設主動參與的條件，讓學生真正地參與知識發生、發展的過程，把創新精神和實踐能力的培養落實到數學課堂教學的各個具體環節中，從而達到學生整體素質的全面提高。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十八

年齡：20。

戶口所在：湛江。

國籍：中國。

婚姻狀況：未婚。

民族：漢族。

身高：168cm。

求職意向。

人才類型：普通求職。

應聘職位：預結算員。

求職類型：實習可到職日期：隨時

月薪要求：1500～1999元希望工作地區：廣州。

工作經歷。

公司性質：民營企業所屬行業：房地產/建筑。

擔任職位：兼職。

工作描述：準時到達崗位，向觀眾介紹項目基本信息，積極派發宣傳單，主動尋找客源，帶領顧客前往銷售部了解樓盤信息。

離職原因：在校課程繁重。

教育背景。

畢業院校：廣州城建職業學院。

最高學歷：大專。

獲得學位:。

專業一：工程造價。

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

語言能力。

外語：英語良好。

粵語水平：精通。

其它外語能力：

國語水平：精通。

工作能力及其他專長。

能用廣東省定額和清單計算規劃計算項目工程量與套價；

會使用工程造價軟件完成工程項目土建算量，鋼筋算量與計價；

能看懂圖紙，掌握工程項目信息；

個人自傳。

我是一個誠實正直，性格隨和，善于與人友好相處的.人，本著勤勤懇懇，踏踏實實的態度做人做事，具有有良好的服務意識和團隊協作精神，在校期間認真學習專業知識，遇到不懂的問題能主動和老師同學們交流探討，并且做到每學年考試成績名位前列。在生活上勤儉節樸能吃苦耐勞，具有較強的自我管理能力，在做事上能接納批評，并虛心向別人學習，具有積極的上進心和責任心，想在造價行業長期發展，希望貴公司能給予我一次機會，我會盡最大得努力為貴公司服務。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇十九

為進一步推進學校“校園溢滿書香好書伴我成長”主題讀書活動的開展，提高學生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍，促進素質教育的實施，將于本期期末開展優秀讀書筆記展評活動。

二、展評方法和要求。

2、通過年級組和班級對學生的讀書筆記進行初評；

4、學校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分；

5、展評時間：12月13日--12月15日（周三至周五）。

展評地點：一樓圖書閱覽室。

三、獎勵辦法。

中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數名；

2、獲獎的學生名單將進行紅榜公示，并頒發獎狀與獎品。

四：評委安排。

各行政和一、二年級語文老師。

三、四年級評委：zz。

五、六年級評委：zz。

評選時間：12月15日（周五）下午。

五、其他安排。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇二十

“音樂教育不是培養音樂家，首先是培養人，所以要提供給兒童自我表現的機會。”這是蘇聯理論家、教育實踐家蘇霍姆林斯基說過的。我認為這就是針對我們中小學音樂教師來說的。一個人的興趣只有在實踐中才能產生也是參與學習活動是最有效的方法。

作為音樂教師，我們的任務是用自己對音樂的感悟來激發學生的情感共鳴，用我們的歌聲、琴聲、語言和舞姿動作，將音樂美傳達給學生讓學生感受音樂、表現音樂、創造音樂、讓學生主動參與到音樂實踐中來，那么作為一線教師，我應該如何激發學生的興趣呢？在教學中我總結如下幾點：

（1）因為學生的家庭背景及音樂文化底蘊不同，在我的豎笛課上進度不能夠統一，我就選用了學校的好辦法，“音樂課上一幫一小組”，讓學的快的學生教學得慢的學生，我把規矩定好，學習過程中要相互尊重，并且舉行比賽，看看誰教的方法好，誰的學生學得快。因此學生非常有積極性，也解決了班級的紀律和吸收程度不同的問題。當然這個辦法并不是百分之百對學生好用。

（2）當學生對本學科沒有一點點的學習興趣，或者學習和操作演練的內容有比較高難度的時候，往往表現出無精打采、漫不經心、態度消沉，即使參與，大多數被老師牽制參與的，因此，我決定優化教學活動設計，首先，我把手影加入到教學活動中來了，每節課開始之前，我帶領學生們進行手影活動，調動學生學習多得積極性，學生能夠運用手影組織一段小故事，運用手影進行對話，培養學生的反應能力。在這個活動不斷進行中，我發現孩子們能夠運用音樂進行創造，讓班級一些不喜歡音樂的男孩子們找到自己的用武之地，有的男孩子在課下上網查視頻，運用身體去做一些小動物的形象，激發了孩子們的參與意識，讓音樂課活躍起來，在下面進行上課的時候，學生能夠積極主動的跟上老師的思路進行。

音樂教育應當以審美教育為核心，為此，在音樂教育過程中要以音樂的美來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，我通過在網上收集圖片，視頻等方式制作電子相冊，或者通過同樣風格的音樂來導入是學生身臨其境的感覺來體驗本課音樂的`美，只有學生能夠真正體驗音樂的美，才能真正受益。現代信息技術的使用，能更好的為學生創設一種生動具體形象的學習情境，產生身臨其境之感，激發學生的學習的學習興趣并引發學生相應的情感態度來促進音樂學習。教育家蘇霍姆林斯基說：“讓學生體驗到一種在親自參與掌握知識的情感，乃是喚起青少年特有的對知識的興趣的重要條件。”我們努力為學生創設一個適宜學生體驗的環境，讓學生置身于活動體驗之中，親自去感受，去品位，去接觸音樂作品。所以在研究性學習的前期準備，我們為學生配備了教學音響資料、各種音效資料以及可以讓學生進行研究性學習的樂器，以及能發音的物體等。有意識有目的地創設一些必要的物質以及材料、設備的準備，激活學生的研究參與欲望。例如：在教學中引導學生探索音樂的聲效，給學生播放音樂片段或電影片段，引導學生運用教師提供的樂器、聲效資料、以及日常生活用品，鏟子、塑料碗、酒瓶、易拉罐等探索聲音，為音樂片段、電影片段加配聲音效果。有些學生嘗試用塑料碗有節奏的拍打，模仿馬蹄奔跑，有的在酒瓶中加水探究音樂的不同音高為音樂片段配樂等。學生還利用日常用品的“打擊樂”及樂器進行小樂隊演奏練習，用自己的聰明才智演奏著他們的“鍋碗瓢盆兒”交響樂。例：在《雷鳴閃電波爾卡》一課中，學生通過教師提供的部分音效，雨中雷鳴的聲源，引導學生用自制的打擊樂去研究創作雷鳴電閃的聲音，也有的用日常生活用品去研究，也有的學生運用身體敲擊節奏或口技模仿等方式去模仿自然聲。學生們用音樂語言來表現電閃雷鳴的景象，從而激發了極大的興趣。在體驗中，學生們通過敲擊、吹打、彈奏等音樂技巧的嘗試，既感受了音樂，也掌握了技能，也了解了理論，使學生較有興趣。所以教師要善于激發學生對所學知識的濃厚興趣，多為學生提供感受體驗的機會，努力使學生在體驗中享受音樂的樂趣，體會音樂的魅力。因此我在利用信息技術教學上總結了五個優點：

一、利用信息技術創設教學情境。

二、利用信息技術更加真切的了解樂曲時代背景。

三、利用信息技術激發學生的學習興趣。

四、利用信息技術更好的幫助學生掌握音樂作品中的音樂要素。

五、利用信息技術，拓展學生了的音樂文化視野。

通過我在音樂課上的大膽嘗試，我的學生們能夠愉快的在音樂課上學習音樂技能，體會音樂的美，能夠洗滌心靈，做一位正直的中學生。正如貝多芬所說：“音樂能使人的道德高尚起來。”在音樂教學中，德育因素無處不在，我們只有不斷地去發現、挖掘并加以引導，才能實現音樂教育的社會目標。

【作者簡介】。

梁海燕（1984-），畢業于哈爾濱師范大學音樂學，擔任中學音樂教師。組建了六七年級的豎笛樂隊，并普及豎笛樂器。《新疆之春》獲得省教育學院組織的音樂學科優質課評比中榮獲說課比賽一等獎。20《渴望春天》獲得省教育學院組織的音樂學科優質課評比中榮獲教學設計比賽一等獎。參加省說課大賽，獲得《紅河谷》說課一等獎。撰寫的論文《小豎笛大學問》榮獲省級優秀論文一等獎。

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇二十一

復習是對于已經學過知識的再認識或重現,但如果復習中只作單純的機械重復,必然扼殺學生的`學習熱情.我們應該讓高中英語的復習過程變成學生參與進一步整理和加工知識的過程.讓復習活動成為學生參與的使知識系統化、結構化、規律化、聯系化的過程,是應用語言能力的鍛煉過程.

作者：潘慶龍作者單位：蘭溪市第五中學,浙江蘭溪321100刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(20)分類號：h3關鍵詞：

學生參與少年隊活動（優秀22篇）篇二十二

各位公益組織的伙伴們：

北京時間20xx年8月3日16時30分在云南省昭通市魯甸縣(東經度，北緯度)發生級地震，震源深度12千米，后伴有多次余震。

據魯甸縣人民政府報告，截至8月4日下午17時，震造成昭通市魯甸縣、巧家縣、昭陽區和曲靖市會澤縣萬人受災、398人死亡、3人失蹤(巧家3人)、1801人受傷，萬人緊急轉移安置;萬戶萬間房屋倒塌，萬戶萬間嚴重損壞，萬戶萬間一般損壞。

這次突如其來的災害造成了巨大的損失，廣大災民無家可歸，災民生活面臨嚴峻的考驗。

現江西民間救災小組聯合江西省青少年發展基金會，向救災小組成員及各江西省各個公益組織發出倡議書，呼吁大家積極行動起來，發揚中華民族“一方有難，八方支援”的傳統美德，攜手人道，凝聚力量，為災區群眾捐款，幫助受災地區災后重建，恢復生產生活。

各地方組織可以根據自己組織的特點和特長，組織諸如義賣、晚會、慈善拍賣、街頭募捐等活動。參與聯合募捐的組織，活動中除了主辦方機構名字，請附上江西民間聯合救災小組。

倡議人：

時間：x年xx月xx日。