范本可以幫助我們克服寫作的難題，它們?yōu)槲覀兲峁┝私鉀Q問(wèn)題和解決困惑的思路和篇章。7.以下是小編為大家搜集的一些范文范本，這些范文在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容方面都有著獨(dú)到之處，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

高中教師的周記格式大全（14篇）篇一

2班，是一個(gè)經(jīng)常換老師的班級(jí)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，每一位老師對(duì)我的意義都不同?？墒青嵗蠋焻s不一樣。她剛接手我們班時(shí)就知道我們班的狀況。并且告訴我們，說(shuō)不定我們會(huì)被她帶到畢業(yè)。

鄭老師有一雙靈敏的眼睛，如果你做了一件好事，她的眼睛就像看著美玉一樣，你的臉就像蘋果一樣紅。如果你做了一件壞事，她的眼睛就會(huì)盯著你看，直到你低頭認(rèn)錯(cuò)。鄭老師口才、文筆很不錯(cuò)。每說(shuō)一篇課文，都會(huì)有一段引子，為的是讓我們好理解課文。我還記得“愛(ài)因斯坦和小女孩”這一篇課文。鄭老師說(shuō)：“愛(ài)因斯坦這樣的大科學(xué)家怎么會(huì)和一個(gè)普通的小女孩在一起呢？讓我們帶著這樣的疑問(wèn)，去課文中查看吧！”她帶我們讀了這一篇課文，并且生動(dòng)的講述了這個(gè)故事。我聽(tīng)的很認(rèn)真。聲音戛然而止，我還在幻想著，直到老師提問(wèn)后，我才清醒過(guò)來(lái)。一年了，老師講了許許多多的故事，我都記憶猶新。老師就像是辛勤的園丁，我們就像是祖國(guó)的花朵！老師把知識(shí)交給了我們，我們就要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我們終生難忘！

高中教師的周記格式大全（14篇）篇二

高中教師的周記格式大全（14篇）篇三

他弓著身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出。

他咬著牙，拼命地?fù)巫≌n桌，用自己的血肉之軀擋住所有的災(zāi)難，如同一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞，把外來(lái)的危險(xiǎn)擋在自己的翅膀外。他身下蜷伏著四個(gè)幸存的學(xué)生，就是他保護(hù)的小雞。他張開(kāi)守護(hù)翅膀的身軀定格為永恒……像一棵大樹(shù)一樣立在世人的面前，而這棵大樹(shù)頂起的是四片天地。

為了4個(gè)學(xué)生的生命，譚千秋義無(wú)反顧地獻(xiàn)出了自己的生命。他用自己的英雄壯舉，詮釋了什么是為人之師;他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂;他那在突發(fā)災(zāi)難來(lái)臨時(shí)的瞬間造型，塑造了一座在人們心中永不倒塌的豐碑――“英雄不死，精神千秋！”

老師，是生命的守護(hù)神！

地動(dòng)山搖，飛瓦走石，悲號(hào)沖天……。

原來(lái)的你，總是有著陽(yáng)光般的心境;原來(lái)的你，總是那樣的機(jī)智勇敢、聰明爽朗;原來(lái)的你，總帶著憨憨的笑對(duì)著學(xué)生;原來(lái)的你，總用好聽(tīng)的歌聲來(lái)調(diào)節(jié)氣氛。

老師，我還記得：你泡給我喝的那杯檸檬茶，當(dāng)時(shí)的我在心里默默地喊你：哥哥，你聽(tīng)到嗎？;老師，我還記得：你想方設(shè)法找給我穿的鞋子，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得你是我的媽媽，雖然你是一個(gè)年輕的男老師。老師，我還記得：你帶上墨鏡擋住你紅腫的眼睛唱歌時(shí)，我們的驚訝，你當(dāng)時(shí)聽(tīng)到我們的吶喊嗎？老師，你也把這樣的一幕幕深刻心中吧。其實(shí)，我多希望你睜開(kāi)你沉睡的眼睛，重復(fù)做著那些細(xì)微的動(dòng)作啊。

如今的你永遠(yuǎn)跪仆在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子，宛如一只展翅欲飛的雄鷹。你的翅膀比鋼還硬，正因?yàn)槟沅撨€硬的翅膀，你救了你懷中的孩子。為了救孩子，你的“雙翼”不能再展翅飛翔了;為了救孩子，你雄鷹般的雙翼被鋸斷了;你無(wú)悔，你摘下了自己的翅膀，送給孩子們飛翔。

老師，你是生命的守護(hù)神。

重物墜地，利器穿插，血肉模糊……。

廢墟中，你的身體斷成兩截，臉部血肉模糊。但你的雙手仍緊緊擁著兩個(gè)學(xué)生！我們?cè)趺搓?，也無(wú)法掰開(kāi)你緊緊摟住學(xué)生的雙手！

本來(lái)你可以安全的離開(kāi)的，可是有兩個(gè)孩子太害怕以至于跑得很慢，你轉(zhuǎn)身走回去，拉著兩個(gè)孩子就跑。但瞬間重物壓下，你在危難中首先護(hù)著的是自己手里的孩子。

向倩老師，你用你自己生命換來(lái)了兩個(gè)孩子的生命，你用你小小的血肉之軀，擋住了厚重的泥水板。你的壯舉，我們會(huì)銘記在心，中國(guó)人會(huì)銘記在心，全世界會(huì)記住你拯救生命的最后一刻的。

……。

安息吧，守護(hù)生命的神靈！

在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，這些靈魂的建筑師們，用他們的行動(dòng)詮析了人間大愛(ài)。他們最后定格在世人面前的豐碑永不朽，他們的行為是人性至善，大愛(ài)無(wú)疆的最好的表達(dá)。

讓我們點(diǎn)起心中祝福的蠟燭：汶川地震中死去的老師們，一路走好！你守護(hù)住的生命一定不會(huì)讓你們失望的！

噫！5月12日，誰(shuí)都無(wú)法忘卻的黑色日子！大地震動(dòng)了！震跨了高大的樓房與山川，卻沒(méi)有震跨譚千秋那不屈的脊梁。在大災(zāi)大難面前，人生的姿態(tài)有無(wú)數(shù)種，有的人選擇了自救逃命;有的人選擇了驚慌無(wú)措;而他卻選擇了天使般的姿態(tài)，張開(kāi)天使般的翅膀，把心愛(ài)的學(xué)生們護(hù)在自己的胸前。當(dāng)?shù)固さ乃噤摻罴娂娫蚁蛩谋巢?，把他的后腦砸碎時(shí)，他都沒(méi)有動(dòng)一下那堅(jiān)挺的脊梁，因?yàn)?，他知道，房屋可以跨踏，道路可以跨踏，山川河流可以跨踏，而他的背絕不能跨踏，一旦跨踏了，他的學(xué)生們就沒(méi)命了！他寧愿看著自己身上的血流注到學(xué)生們的臉上、身上，也不愿意看到他們流一滴血！他是德育老師，這是他為學(xué)生們上的最后一堂德育課――用生命奉獻(xiàn)給了學(xué)生們的德育課！譚千秋在生命的最后一刻，用大愛(ài)鑄成了一塊不朽的豐碑。

高中教師的周記格式大全（14篇）篇四

星期五的下午，我們班為了迎接教師節(jié)的到來(lái)，舉行了一個(gè)特別的活動(dòng)――玩轉(zhuǎn)壽司。

下課了，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們一邊喝著冰爽的四果冰，一邊聽(tīng)著美妙的音樂(lè)。接著全體同學(xué)一起唱《老師》這首歌送給老師。之后，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)送上精美的賀卡。送上節(jié)日的祝福。

最后，在家長(zhǎng)的幫助下，同學(xué)們包著不一樣的壽司給老師拍照，分享后再開(kāi)吃。大家都津津有味地吃著好吃的壽司。然后，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

高中教師的周記格式大全（14篇）篇五

一開(kāi)始，我不知道我在做什么。后來(lái)，我的同學(xué)告訴我今天是教師節(jié)。我臨時(shí)買了一件小禮物，折了一些小東西。

時(shí)間慢慢過(guò)去了，突然班鈴響了，老師來(lái)了！吱吱聲。吱吱聲。尖叫著，門開(kāi)了，老師一走進(jìn)教室，學(xué)生們就喊道：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”然后學(xué)生們把他們的小禮物給了老師，老師哭了起來(lái)說(shuō)：“謝謝你。”

高中教師的周記格式大全（14篇）篇六

在我充滿這好奇的心態(tài)踏入校園，我第一眼就看見(jiàn)了美麗的花園。我還以為這也是幼兒園，不，這跟我想象的不一樣。我哭著媽媽爸爸不要來(lái)這里上學(xué)，但媽媽說(shuō)：“每個(gè)小朋友都得上學(xué)，上學(xué)很快樂(lè)的。”我不這樣認(rèn)為。

當(dāng)我第二次踏進(jìn)校園，老師親切的領(lǐng)著小朋友們?cè)谝黄鹱晕医榻B。從此我不知不覺(jué)的不害怕上學(xué)了，開(kāi)始喜歡上學(xué)了。開(kāi)學(xué)啦!我高高興興的坐在位子上，聽(tīng)老師講課。那一次次幽默風(fēng)趣的課堂使我更愛(ài)上學(xué)了，同時(shí)對(duì)老師充滿了好感。老師姓杜，墨綠色的眉毛下面長(zhǎng)這有神的眼睛，從她的眼里似乎能聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話，老師工作認(rèn)真，是個(gè)有責(zé)任的好老師。白駒過(guò)隙，一年過(guò)去了，我上二年級(jí)了，杜老師還帶這咱們，我在二年級(jí)開(kāi)始調(diào)皮起來(lái)了。一次我拿籃球在班門口打籃球，不下心把玻璃打碎了，我想老師肯定會(huì)說(shuō)我一頓，開(kāi)始沒(méi)有。老師耐心的問(wèn)我怎么回事，讓我下次小心點(diǎn)，老師自己為我掏了錢買玻璃，當(dāng)時(shí)我對(duì)校園里的制度不太明白。

令我記憶最深的就是二年級(jí)下學(xué)期，當(dāng)時(shí)是夏天，我正和同學(xué)一起玩，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“咱們來(lái)玩摔跤吧!”我毫不猶豫的接受了。咱們緊緊地抱在一起，他把我推到了講臺(tái)上，他的腳踢住了我的腿，我沒(méi)有防備，我摔在了講臺(tái)上，只聽(tīng)我“啊——”一聲，我的頭磕住了講臺(tái)的一角，我躺在地上直打滾，老師趕來(lái)看見(jiàn)了，急忙背著我跑到了辦公室，那是咱們校園還沒(méi)醫(yī)務(wù)室，老師翻箱倒柜找來(lái)了酒精為我抹上，老師驚了一下，因?yàn)槲翌^上的口子越有2厘米長(zhǎng)，老師說(shuō)：“不行，去醫(yī)院，不然會(huì)感染”老師騎上電動(dòng)摩托車帶這我去了附近的醫(yī)院。到了醫(yī)院，老師鼓勵(lì)我讓我加油挺住，我躺在床上，忍住了痛，老師焦急的把我的家長(zhǎng)找來(lái)了，醫(yī)生給我打了麻醉劑，給我的頭縫了三針。很痛，我真的想大叫一聲，開(kāi)始，老師一直在旁邊鼓勵(lì)我，我忍了。過(guò)了幾十分鐘終于好了。老師讓我在家養(yǎng)幾天傷。

過(guò)了幾天，活潑的我又開(kāi)始上課了。老師很忙很忙，這正是為咱們細(xì)心的改作業(yè)。有一次，老師們要出去聽(tīng)課，別的老師聽(tīng)完了課，都出去玩了，而咱們杜老師沒(méi)有出去玩，而是趕回來(lái)給咱們上課。老師講課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)老師的耳朵邊有一粒汗珠，一下子就滑落了下去……啊!老師，我無(wú)法報(bào)答您這幾年對(duì)我的關(guān)照，我只能考上好學(xué)校來(lái)報(bào)答您。杜老師咱們愛(ài)您!

高中教師的周記格式大全（14篇）篇七

大多數(shù)人都認(rèn)為，高中政治的學(xué)法就是以背為主，其實(shí)這是對(duì)政治課的極大不公，政治課是一門時(shí)代性和實(shí)際性都很強(qiáng)的學(xué)科，脫離時(shí)代的政治課除了一味的說(shuō)教之外就是缺乏生氣的一潭死水。我認(rèn)為高中思想政治課教師只能不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身本領(lǐng)。轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新教育教學(xué)理念。

思想政治課教材中有許多看似淺顯明白的道理，學(xué)生不能真正體會(huì)。教師能夠用恰當(dāng)?shù)摹靶Ч奔て饘W(xué)生思想的浪花，使他們于“無(wú)疑”處生“疑問(wèn)”，發(fā)生新奇感和探求感，使思想向新的廣度和深度開(kāi)展。當(dāng)然，教師的“效果”要提得準(zhǔn)確，有必須的難度，又能使學(xué)生感興味。

同時(shí)，要想改變對(duì)政治課的以”背”為主的誤區(qū)，作為政治教師還必須在政治教學(xué)必須貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生。教師教學(xué)要有活力，僅有有了活力的教師，才能有生活的課堂。教師必須有親和力。教學(xué)不拘泥教材。更應(yīng)當(dāng)高于教材。要充分相信學(xué)生的本事，采取多種的教學(xué)方法。教學(xué)要敢于創(chuàng)新，敢于嘗試，不怕失敗。

高中教師的周記格式大全（14篇）篇八

今年我任教高一8個(gè)班級(jí)的生物教學(xué)，雖然任務(wù)很重，但我還是很用心地投身新課改。應(yīng)對(duì)高一張張嶄新的學(xué)生面孔，一雙雙求知的眼神，我感到一種無(wú)形的壓力襲來(lái)。我在心里告誡自己必須要用最簡(jiǎn)單、效的方法教會(huì)學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)。為了盡快適應(yīng)新課改，努力打造高效課堂，提升自我教學(xué)水平。我在打造高效課堂過(guò)程中主要在以下幾方面做出努力。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念。

我在學(xué)校的組織下，先后參加了學(xué)校的新課改暑期培訓(xùn)班、聽(tīng)取了課改專家的講座、親身體驗(yàn)了全國(guó)廣州八十中學(xué)的課堂、收看了杜郎口校長(zhǎng)崔其升的報(bào)告。這使我的教學(xué)觀念徹底回歸到素質(zhì)教育本位上來(lái)了。即要以人為本，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生、相信學(xué)生、利用學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上既學(xué)會(huì)知識(shí)，又學(xué)會(huì)與人合作交流。

2.抓住外出考察機(jī)會(huì)，努力提升自我教學(xué)水平。

今年9月份我有幸隨學(xué)校的考察團(tuán)赴廣州八十中學(xué)學(xué)習(xí)新課改的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。為期三天的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)八十中學(xué)新課改模式的優(yōu)點(diǎn)。在廣州第八十中學(xué)高中部認(rèn)真聽(tīng)了7節(jié)課，包括兩節(jié)化學(xué)課、一節(jié)政治課、四節(jié)生物課(高一1節(jié)，高二2節(jié)，高三1節(jié))，并拍攝了兩節(jié)課的全過(guò)程。另外還走看了景泰中學(xué)和集賢小學(xué)的每一間教室的課堂;尤其是參加了一個(gè)“課改沙龍”。以上的問(wèn)題基本上在聽(tīng)課過(guò)程和沙龍討論中得到了解決。能夠說(shuō)這一遭沒(méi)有白走，讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我對(duì)課改充滿了信心。回來(lái)以后，我認(rèn)真總結(jié)，用心談感想、上臨帖課。力求自我快速成長(zhǎng)。

3.認(rèn)真編制導(dǎo)學(xué)案。

開(kāi)始編制學(xué)案時(shí)沒(méi)有模板，我既不會(huì)設(shè)置學(xué)案欄目，更不會(huì)設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)。無(wú)奈之下從網(wǎng)上搜索了幾份學(xué)案依葫蘆畫瓢制作了兩份學(xué)案。但使用過(guò)程中總覺(jué)得不順手，因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生來(lái)自農(nóng)村，基礎(chǔ)差，思維節(jié)奏跟不上。于是我結(jié)合學(xué)生學(xué)情嘗試自己設(shè)計(jì)問(wèn)題，由于太顧慮學(xué)生基礎(chǔ)了，結(jié)果每一張學(xué)案都力求面面俱到，均勻布局，平均使力。又造成了學(xué)案資料太多，形式趨向習(xí)題化，問(wèn)題缺乏針對(duì)性、重難點(diǎn)資料沒(méi)有凸顯出來(lái)等新問(wèn)題。之后，我認(rèn)真分析教材和學(xué)生學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的推薦和我自己在新課改實(shí)踐過(guò)程中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)合理設(shè)置欄目，注重學(xué)案資料的層次性，側(cè)重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，從而使得我的導(dǎo)學(xué)案日趨完善。在9月份學(xué)案評(píng)比中榮獲“學(xué)案十佳”。并且受到了常德市生物教研員謝主任的贊賞。

4.不斷熟練課堂程序操作。

一開(kāi)始學(xué)校統(tǒng)一要求我們都要按照“六環(huán)節(jié)”操作。但我在實(shí)施“六環(huán)節(jié)”課堂時(shí)，遇到了不少困惑。比如課堂討論環(huán)節(jié)，學(xué)生真正參與討論問(wèn)題的很少，要么相互之間講些與課堂無(wú)關(guān)的話題，要么就光站著，最多也就是幾個(gè)人相互對(duì)一下答案;展示環(huán)節(jié)就是幾個(gè)學(xué)生跑到黑板上把答案寫出來(lái)，然后，派另一個(gè)學(xué)生對(duì)著黑板念一遍。其他學(xué)生說(shuō)什么就是什么，應(yīng)對(duì)一些最基本的錯(cuò)誤都不能指出來(lái)，更不用什么質(zhì)疑了。老師左提示右啟發(fā)都不起作用;另外，整節(jié)課總感覺(jué)有學(xué)生講小話，課堂紀(jì)律十分差。結(jié)果下課鈴響了，學(xué)案資料還沒(méi)有完，老師心理空蕩蕩的，更不用說(shuō)學(xué)生有什么收獲了。能夠說(shuō)整節(jié)課就是一節(jié)無(wú)效課堂。

透過(guò)近3個(gè)月的摸索，我在課堂操作上也有了很明顯的進(jìn)步。主要得益于找到了課堂問(wèn)題的病根：原先課堂上學(xué)生講話，是因?yàn)閷W(xué)生紀(jì)律觀念不強(qiáng)，同時(shí)也沒(méi)有建立起良好的師生關(guān)系;原先學(xué)生不討論，主要是我們導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的問(wèn)題不具討論價(jià)值，要么太難，要么太容易;原先學(xué)生不質(zhì)疑，是因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)缺乏獨(dú)學(xué)的思考。找到這些原因后，我一方面注重師生感情建設(shè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一件小事，微笑對(duì)待每一位同學(xué)。另一方面，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的研制，爭(zhēng)取導(dǎo)學(xué)案上的每一個(gè)問(wèn)題都有價(jià)值。上好每一節(jié)課，上課前，反復(fù)琢磨這節(jié)課的重難點(diǎn)資料，在“六環(huán)節(jié)”的基礎(chǔ)。

5.虛心學(xué)習(xí)，用心聽(tīng)課。

為了快速提高自我教學(xué)水平，我用心主動(dòng)向身邊的老師學(xué)習(xí)，經(jīng)常與老師們交流課堂感受。主動(dòng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課，一期下來(lái)，我聽(tīng)課節(jié)數(shù)已達(dá)30多節(jié)，讓我收獲不少。另外，我還主動(dòng)邀請(qǐng)同科組老師聽(tīng)我的課，為我指出不足。以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

總之，投身新課改還只有幾個(gè)月時(shí)間，我還有很多方面做得不成熟、不成功，還需要不斷地向課改榜樣們學(xué)習(xí)，并努力開(kāi)發(fā)個(gè)人智慧，在打造高效課堂過(guò)程不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

高中教師的周記格式大全（14篇）篇九

一年一度的教師節(jié)再次到來(lái)，每個(gè)老師的臉上都帶著笑容，因?yàn)檫@是老師們的節(jié)日。

老師您辛苦了！這句話雖然很常見(jiàn)，但卻是學(xué)生真實(shí)的心愿，愿您在辛勤的付出后，得到豐說(shuō)的收獲，相信有付出就會(huì)有回報(bào)，愿您在新的一年里工作順利，合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意。

9月10日，教師節(jié)，也是我們開(kāi)學(xué)的日子。

我能預(yù)想到今天的忙碌，但沒(méi)想到是如此的忙碌。7：20分，來(lái)不及收拾早餐的碗筷，風(fēng)馳電掣般地往學(xué)校趕，仍遭遇了堵車，那種著急和無(wú)奈是真真讓我體會(huì)到了。

7：40分，終于到了學(xué)校，急急忙忙往班級(jí)跑去。因?yàn)榻裉焓情_(kāi)學(xué)的日子，孩子們一定來(lái)的很早，我這個(gè)老師要是比學(xué)生來(lái)的還晚，這該情何以堪？！但是，最最讓我不好意思的一幕出現(xiàn)了——教室里，是端端正正坐著的孩子，還有沒(méi)有離去的家長(zhǎng)朋友，而我，這一副忙碌匆忙的樣子，真是有點(diǎn)貽笑大方了。更讓我感動(dòng)的是，雖說(shuō)是第一天見(jiàn)到孩子，但是孩子們拿著一支支鮮花在向我祝賀節(jié)日，懂事的孩子們，你們純潔的心靈讓老師真的很感動(dòng)，感覺(jué)很幸福。

接著，我按預(yù)想的程序讓孩子們進(jìn)行。

自我介紹。

這是我第一遍認(rèn)識(shí)孩子。然后我又點(diǎn)了一次名這是第二遍認(rèn)識(shí)孩子。在這個(gè)過(guò)程中我認(rèn)識(shí)了坐的特別端正的王文語(yǔ)小朋友；認(rèn)識(shí)了愛(ài)接老師話頭的陳祎；認(rèn)識(shí)了可愛(ài)無(wú)比的李昶辰；還有愛(ài)笑的張顏爍；懂事明理的孫開(kāi)元……這么一細(xì)數(shù)還真為自己的這項(xiàng)能力而驕傲呢——我真的很奇怪平時(shí)我對(duì)這方面是最沒(méi)有記性的呢！

一上午，我都在打掃衛(wèi)生、和孩子們安排事情中度過(guò)，嗓子稍稍有點(diǎn)冒火，但還算響亮。在清脆的放學(xué)鈴聲中，我把孩子們送到學(xué)校大門口，一上午就這樣過(guò)去了。

下午2：00，我就匆忙趕往學(xué)校，因?yàn)槲也恢篮⒆觽儠?huì)怎么樣迎來(lái)他們的第一天午間休息，更何況學(xué)校的工地還沒(méi)有竣工，我有責(zé)任照顧好他們。第一節(jié)課，教給孩子們?nèi)绾螌戜摴P字，接著請(qǐng)孩子們看視頻指導(dǎo)；第二節(jié)課，為學(xué)生排座位，我不能不聲明，做老師最偉大也最頭疼的事情就是排座位，有的孩子眼睛不好使，有的孩子調(diào)皮，有的孩子老實(shí)，都需要斟酌再三才能把位置調(diào)整好，這整整費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間才完工，結(jié)果我還不甚滿意。第三節(jié)課，任命暫時(shí)的班組長(zhǎng)……等這一切過(guò)去，放學(xué)鈴聲再次響起，昭示著我們的開(kāi)學(xué)第一天就這樣過(guò)去了。

放學(xué)后，開(kāi)會(huì)，然后整理辦公室，整理今天收到的各種資料，直到現(xiàn)在，在這個(gè)過(guò)程中，若不是孩子們的鮮花在提醒我，若不是我們家雪兒送給我的千紙鶴，我都忘了今天是教師節(jié)！

一年前的金秋九月，我懷著一顆熾熱的心，投進(jìn)了您那溫暖的懷抱。一年后的今天，這顆熾熱的心承載著對(duì)未來(lái)的期盼，對(duì)理想的追求，對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持。當(dāng)然，不可或缺的是對(duì)您辛勤付出的無(wú)比尊重。

忘不了，講臺(tái)上您那怡人的風(fēng)采；忘不了，夜燈下您那辛勤的身影；忘不了，您那和藹可親的笑容；忘不了，您那認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。您的形象就這樣深深地烙印在我的心中。

沒(méi)有您把我們引上航船，我們就無(wú)法暢游在知識(shí)的海洋；沒(méi)有您給我們一張白紙，我們就無(wú)法描繪出宏偉的藍(lán)圖；沒(méi)有您為我們安上翅膀，我就無(wú)法翱翔于蔚藍(lán)的天空；沒(méi)有您送我們一把利劍，我們就無(wú)法劈開(kāi)前路的荊棘。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。

我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪您，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒您的容貌，我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容您。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得好的成績(jī)，將來(lái)的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師的禮物。

在9月10日這一天里，我們迎來(lái)了26個(gè)教師節(jié)，在此祝：天下所有的老師，教師節(jié)快樂(lè)！

老師們，你們就像蠟燭，燃燒自己照亮我們；老師們，你們就像園丁，教會(huì)了祖國(guó)的花朵；老師們，你們就像啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的道路。

老師們，當(dāng)我高高興興地背著書包跨進(jìn)小學(xué)的那一刻起，你們就開(kāi)始教給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游。在這一路上感謝你們！

老師，當(dāng)我猶豫不決時(shí)，是你肯定的答案讓我不再迷茫，讓我更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。

老師，當(dāng)我成績(jī)落后時(shí)，是你教我虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后，使我重振旗鼓。

老師，當(dāng)我遇到難題時(shí)，是你耐心地教導(dǎo)我，讓我輕松地學(xué)會(huì)了那道題。

老師，當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí)，是你嚴(yán)格地批評(píng)我，要我永遠(yuǎn)記住千萬(wàn)不可以寫錯(cuò)字。

老師，當(dāng)我傷心難過(guò)時(shí)，是你教我擦干眼淚，以微笑面對(duì)人生……。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無(wú)私的老師們，感謝一路上有你們的支持！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨！

“師恩似海深，教誨如春風(fēng)”在9月10日這個(gè)特別的節(jié)日里，祝你們：“教師節(jié)快樂(lè)”，桃李滿天下！

今天是9月10日，也是一年一度的教師節(jié)。我們班的一些同學(xué)都特地送了花給老師，老師當(dāng)然很開(kāi)心，但是作為同班同學(xué)，因?yàn)橥浟?，所以我和幾位同學(xué)沒(méi)有帶，我感到很內(nèi)疚。

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：“百年大計(jì)，教育為本，國(guó)家落后，就要挨打”，只有教育才可以強(qiáng)國(guó)。但教育是依靠老師努力實(shí)現(xiàn)的，所以，老師對(duì)國(guó)家的人才培養(yǎng)十分重要。為此，聯(lián)合國(guó)教科文組織和一些國(guó)家都設(shè)立了教師節(jié)，目的就是為了表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)老師的尊敬和愛(ài)戴。

教師是光榮的，也是辛苦的。愿我們每個(gè)人都可以做到尊師重教。無(wú)論現(xiàn)在和將來(lái)。

高中教師的周記格式大全（14篇）篇十

漫長(zhǎng)的冬天已經(jīng)過(guò)去，即將迎來(lái)的然而完美的春天?；叵脒^(guò)去，我發(fā)現(xiàn)自我有很多缺點(diǎn)和不足，所以我要改變自我。

我的人際關(guān)系不太好。因?yàn)槲业拿秩欢皡蔷摭垺?，所以同學(xué)們總?cè)欢矏?ài)叫我“玩具龍”，然后每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)有人這樣叫我，我就立刻“發(fā)威”，把他狠“k”一頓。我奉行的然而“君子動(dòng)手不動(dòng)口”的原則，如果我感到有人損害我的名譽(yù)，我就立刻動(dòng)口將他狠批一頓，讓他無(wú)地自容。

我的學(xué)習(xí)也不太好。用媽媽的話說(shuō)，我“不服管”，而且一取得成績(jī)就沾沾自喜，所以很難進(jìn)步。有一次，我考試得了98分，我便驕傲起來(lái)，再也不復(fù)習(xí)了。結(jié)果，再考試的時(shí)候，我心中得意的小火苗一下子被潑冷水“秒殺”了——好家伙!才64分!上次明明然而98分呢!媽媽批評(píng)了我，我也吸取了教訓(xùn)，再也不能自大了!

此刻然而此刻，未來(lái)然而未來(lái)!我不能再這樣下去了，從這個(gè)寒假開(kāi)始，我要改掉自我的壞毛病。對(duì)!我要做到“學(xué)而時(shí)習(xí)之”、“溫故而知新”，還要堅(jiān)持做到讀書“三到”：眼到、心到、手到，多復(fù)習(xí)，不驕傲。我還要對(duì)同學(xué)親切友愛(ài)，不能得理不饒人，要寬容待人。

我要改掉壞毛病，做個(gè)讓人喜愛(ài)的好孩子!和我一齊行動(dòng)吧!我會(huì)努力改變自我的，你呢?心動(dòng)不如行動(dòng)哦!

高中教師的周記格式大全（14篇）篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我是我們學(xué)校高三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼xx班級(jí)的班主任，我在我們學(xué)校已經(jīng)任教了快二十年。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的記憶力也在衰退，所以面對(duì)高三年級(jí)的各種高考?jí)毫透鞣N越來(lái)越難的高考數(shù)學(xué)題，我已經(jīng)沒(méi)有你能力再去管教和教學(xué)生們知識(shí)了。所以我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出了辭職，我希望我在帶完xx班級(jí)最后一任畢業(yè)班級(jí)后，就能辭掉崗位，離開(kāi)學(xué)校。至于以后有哪些安排，我會(huì)在辭職報(bào)告的最后告訴您的。

雖然我不是科班出身，但是學(xué)校里也依然愿意接納我，愿意給我試用的機(jī)會(huì)。雖然在這二十年里我一直很努力，但是如果沒(méi)有當(dāng)初學(xué)校給我的機(jī)會(huì)，我也不會(huì)成為一名學(xué)校的正式科任老師。而且在來(lái)到學(xué)校后，一直還受到了領(lǐng)導(dǎo)的重視，沒(méi)幾年的時(shí)間就把我提升上了班主任的位置。我很是感激，只能用我日日夜夜為學(xué)生們操勞的心來(lái)回報(bào)學(xué)校。

來(lái)到學(xué)校已經(jīng)有二十年了，但是在這二十年里，因?yàn)槲疫^(guò)渡的操勞，因?yàn)槲視r(shí)常熬夜備課，我的身體越來(lái)越不好，我的記憶力也跟著在減退。并且這種現(xiàn)象在最近的幾年里，感受的更切實(shí)。每次上課還沒(méi)有上到一半，我就感覺(jué)有點(diǎn)支撐不住自己了，眼前感到一片眼花繚亂，需要坐下來(lái)休息一會(huì)才能繼續(xù)上課，但是這樣就很耽誤了同學(xué)們的上課進(jìn)程，拉低了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率。而且有時(shí)候，同學(xué)們還能經(jīng)常指出我上課解題過(guò)程中的一些錯(cuò)誤，甚至在他們提出這些問(wèn)題的時(shí)候，我還總是反應(yīng)不過(guò)來(lái)。雖然我已經(jīng)有了二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是這個(gè)社會(huì)是不斷進(jìn)步的，這個(gè)教學(xué)改革制度也是在不斷的變化，教科書一年比一年更難，高考題目難度和類型也在增加。我們老師以前掌握的一些知識(shí)也要進(jìn)行不斷的刷新和增長(zhǎng)。不然只會(huì)讓學(xué)生們?cè)诟呖贾惺Ю?，耽誤了他們的大好前程。而我目前這個(gè)狀態(tài)，我已經(jīng)再擔(dān)當(dāng)此重任了。所以為了不讓自己成為學(xué)生們的人生路上的絆腳石，為了不耽誤他們的打好前程，我只能夠向領(lǐng)導(dǎo)提出辭職。

在我辭職以后的安排就是，回到老家，好好的在老家中上幾畝天地，好好的經(jīng)營(yíng)一個(gè)菜園，再養(yǎng)一只小貓咪，回去過(guò)我的優(yōu)哉游哉的田園生活。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠同意。

此致

敬禮！

辭職人：xx。

20xx年xx月xx日。

高中教師的周記格式大全（14篇）篇十二

尊敬的x校長(zhǎng)：

你好。

首先向你說(shuō)聲對(duì)不起，我辜負(fù)了你對(duì)我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。

自去年分配到我校以來(lái)，我一直受到了您的各方面的幫助，對(duì)此我是感恩不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對(duì)教師這職業(yè)我是既熟悉又陌生。記得在我來(lái)校的第二天，你就找我談話，將許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。從備課到講解，從和學(xué)生相處到批改作業(yè)，從教態(tài)到板書設(shè)計(jì)，從語(yǔ)言運(yùn)用到為人處世，你是那樣的耐心啊！那天我學(xué)了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個(gè)班讓我管理。應(yīng)該說(shuō)我是很認(rèn)真很努力地在工作，如果沒(méi)有發(fā)生這件事，我怕也是學(xué)生和同事們心中的一個(gè)好班主任，好老師吧。但都怪我，一時(shí)的沖動(dòng)造成現(xiàn)在這種糟糕的局面。

趙寶輝平時(shí)也算班上的一個(gè)好學(xué)生吧，可那天他找我請(qǐng)假時(shí)實(shí)在太過(guò)分。我不知平時(shí)隨和的他，那天卻那樣的固執(zhí)。我無(wú)論怎么講，他就是不聽(tīng)，我不準(zhǔn)假他就是不走。我由于下午有課，中午飯間時(shí)間又短，我是個(gè)非午后休息會(huì)兒不可的人。中午哪怕打個(gè)盹兒也行，否則整個(gè)下午我就象丟了魂一樣，頭昏昏沉沉，精神萎靡不振。因此我讓他下午上完課再找我說(shuō)，可他就是非要我當(dāng)場(chǎng)給他批假條。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假，我班剛開(kāi)過(guò)班會(huì)，制定了具體措施，我不能為他破班里的規(guī)矩。長(zhǎng)說(shuō)短說(shuō)，他耗在那里就是一個(gè)主意，我實(shí)在是生氣。但強(qiáng)壓住并未發(fā)火，后又以我該休息了。

申請(qǐng)人：xxx。

申請(qǐng)時(shí)間：20xx年x月x日。

文檔為doc格式。

高中教師的周記格式大全（14篇）篇十三

尊敬的王校長(zhǎng):。

你好!我是xx!今天我慎重的向您提出辭職申請(qǐng)，盼望您能同意并體諒!

回想我到xx的一年多的時(shí)間，心中感嘆萬(wàn)端，感覺(jué)有話要說(shuō)。

首先，我要感謝您!感激你代表xx對(duì)我的接收。想當(dāng)初我來(lái)到xx，是一個(gè)思維很簡(jiǎn)單的人。也不沒(méi)有太高的學(xué)歷，沒(méi)有太多的學(xué)識(shí)，然而我感到到你對(duì)我的到來(lái)是歡迎的。因而，對(duì)您的知遇，我無(wú)需說(shuō)什么，只能盡本人之能，傾自己之才，去為xx做點(diǎn)什么!哪怕我能只獲得一點(diǎn)成就，我才感到心里是平穩(wěn)的;才讓自己認(rèn)為無(wú)愧于您，無(wú)快愧于xx。

再者，我要感謝xx。感謝xx這么一年多來(lái)，對(duì)我的成長(zhǎng)供給了很好的空間。當(dāng)初的`我，思惟很簡(jiǎn)單，想問(wèn)題不周密。可是這么一年多來(lái)，我察覺(jué)自己有了很大了轉(zhuǎn)變。學(xué)會(huì)去照料學(xué)生，學(xué)會(huì)去懂得學(xué)生，學(xué)會(huì)去思考學(xué)生的心理問(wèn)題。在很多老師的輔助下，我在教學(xué)上也取得一點(diǎn)的成績(jī)。盡我所能，把課上好，把學(xué)生教好。我感覺(jué)，在這樣一種環(huán)境之中，壓力之下，我是快活的，我是有能力的。我甘心，用我每一分鐘的時(shí)光，去為學(xué)校付出，為學(xué)校更上一層樓，盡自己的菲薄之力。

我還要感謝楊校長(zhǎng)跟毛主任對(duì)我的督促、領(lǐng)導(dǎo)與批駁。他們的話讓我在悵惘之中有了方向，懦弱之際有了力氣。由于他們的關(guān)心與督促，才使我更加盡力于自己的工作，并用最大的才能做出我最滿足的成績(jī)?？上驳氖?，這點(diǎn)我做到了。

還有各位老師，他們對(duì)我的友愛(ài)、支撐和理解，讓我很激動(dòng)。固然，學(xué)校之中產(chǎn)生很事，我也出過(guò)良多失誤，老師們都二心一意的對(duì)我提供贊助。讓我在這個(gè)xx的大家庭中，感觸到不盡的暖和。

我還很想持續(xù)為xx努力，我還想在這里繼承成長(zhǎng)，我還想與咱們愛(ài)戴的老師們齊頭并進(jìn)，獨(dú)特致于人類最巨大的事業(yè)。

可是，生活老是艱巨的，天意也總是那么不遂人愿?，F(xiàn)在的我，已為人父。老父親也始終臥病在床，生活的壓力也越來(lái)越重;經(jīng)濟(jì)上也越來(lái)越拮據(jù)。學(xué)校的工資也是在我們縣教導(dǎo)界首屈一指的了，可是，對(duì)于我，也是無(wú)濟(jì)于事了。

人也總是有了理想才能活得更有勁頭，更踏實(shí)。我一直都感覺(jué)我很愛(ài)電腦，并愿為電腦畢生從事。這是我的志愿，也是我在生活中更有力的經(jīng)濟(jì)支持。我覺(jué)得我更合適于做電腦的生意，也能為家庭經(jīng)濟(jì)解決一些艱苦。所以，我決定明年從事電腦維修和銷售，專心一意把我所終愛(ài)的事業(yè)保持下去。

所以，請(qǐng)您批準(zhǔn)我的辭職申請(qǐng)，并感謝您一直以來(lái)的關(guān)懷。

此致

敬禮

高中教師的周記格式大全（14篇）篇十四

看過(guò)很多次落日，但是如果要仔細(xì)看得話就會(huì)發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在落山的時(shí)候可是千姿百態(tài)、無(wú)奇不有。細(xì)細(xì)品味，夕陽(yáng)的美讓我感到特別的詫異，它的美，美的讓我震撼。所以我對(duì)落日可謂是情有獨(dú)鐘。

因?yàn)槲业姆块g的窗子是偏西的，所以總是能夠觀看到欣賞到夕陽(yáng)。所以我認(rèn)為我很幸運(yùn)，可是只能在夏天才能感受到這種快樂(lè)和幸運(yùn)，因?yàn)槎斓奶焐诘每?，總是不能欣賞落日的全程，最倒霉的還要數(shù)打掃衛(wèi)生，因?yàn)槲覀兾迥昙?jí)三班的教室在南面，所以就連太陽(yáng)是什么時(shí)候落的山也不知道。我就納悶了，太陽(yáng)就怎么不從南面落山？為什么我老會(huì)對(duì)落日感興趣？為什么……？本來(lái)打掃衛(wèi)生就讓我很氣惱，又有怎么多的問(wèn)題，所以總是走在路上氣鼓鼓的。這也許是我喜歡夏天的理由之一，也或許是美的一次體驗(yàn)！

如果是在老家，天總是很快就黑了。雖然有很多作業(yè)，但是我放棄了電視，跑到窗前觀看。已經(jīng)觀賞了很多次，但是總是百看不厭。因?yàn)槲业钠夂軣┰辏恢獮槭裁?，看落日總能使我的心境平靜下來(lái)，它能使我變得更有思想。

我喜歡會(huì)動(dòng)的景物，夕陽(yáng)不就是嗎？如果有時(shí)間，我會(huì)告訴你們關(guān)于其他的夕陽(yáng)景觀。

說(shuō)了這么多。我覺(jué)得落日其實(shí)也是一種奇觀。我觀看落日，完全是一種欣賞，是一種娛樂(lè)和休息，我愛(ài)看落日，但我不知道我到底愛(ài)看哪種落日，因?yàn)樗麄兌甲屛倚膭?dòng)。