教學內容與目標：

1、熟悉工具和材料，進行感官體驗。

2、采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創作。

3、通過太陽五官及光芒的多種設計和表現，強調培養學生的個性和創新精神。

4、培養學生們的合作精神和耐心細致的工作態度，提高學生的動手能力。

重點：學習用泥塑的方法表現太陽的臉和光芒。

難點：太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩。教學方法欣賞觀察法、比較法、嘗試法、談話法、交流討論法、講解法、問答法等，教案《一年級美術第2冊教案第三課《太陽》。

教學準備：學生的優秀作品、橡皮泥教學過程。

一、組織教學

二、導入新課，講授新課

小朋友，老師要出一個謎語請你們猜一猜，想想它是什么東西，大家知道這是什么嗎？

對，這就是我們經常看到的太陽。（板書：太陽）（課件）

你們知道嗎？太陽在天上自由自在，有時侯看看大地的景色，聽著小朋友的歌，日子過得舒服極了，但是有一天，它突然覺得有些煩惱，因為它看到所有的景物都有美麗的色彩，小朋友們都穿著漂亮的衣裳，而自己卻沒有一件好看的衣服。怎么辦呢？

小朋友想不想幫助太陽，為它設計一件漂亮的花衣裳？

這就是我們今天要畫的內容：太陽。

小朋友，你們想一想，太陽是由哪幾部分組成的？（中間的圓球和外面的光芒）

它本身是由哪些顏色組成？（紅色和橙色）

剛才小朋友回答得很好，大家想想如果我們要給太陽添上花衣裳，我們是不是只能用這兩種顏色呢？

好！下面看看老師是怎樣給太陽穿上漂亮衣服的.。

1、首先要畫出一個圓作為太陽的基本形狀，（課件）

2、接下來該干什么？（給太陽身上添上花紋）（課件）大家看，這些花紋主要是由哪幾部分組成？（點、線、面）下面我們來看看什么是點、線、面，它們是怎樣組成各種花紋的。

3、大家最后還要添上什么？（漂亮的顏色）（課件）大家仔細看，畫面中的顏色是不是每個地方都不相同？（不是）那么這些顏色的組成都有什么特點？（以相近的顏色為主，間插其它的顏色，但是挨著的顏色都不是一樣的）我們還可以看看在同樣的花紋下，添上不同顏色的效果。

小朋友，你們說，太陽穿上花衣裳好看嗎？現在，該你們動手了，別忘了，太陽還正等著呢。小朋友們，開始吧！

三、學生作業，教師巡回輔導

四、作品展評：

1、學生互評

2、學生自評，教師總評。

五、小結：小朋友們今天畫得真好，太陽看了別提有多高興了。

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