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最新幼兒園安全課教學工作計劃精選

時間:2025-05-27 作者:儲xy

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。優秀的計劃都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

幼兒園安全課教學工作計劃篇一

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幼兒園安全課教學工作計劃篇二

幼兒園安全校本課程教學計劃

以培養學生“自主、自立、自信、自強”為目標,以“弘揚傳統文化,熱愛祖國 ;參與實踐活動,學會求知;自我鍛煉保健,學會生存”為主題,通過引導、感知、實踐體驗來實施校本課程,提高學生創新精神和生活自理能力,本著研究校內資源,開發校外資源的工作方針,對本土資源進行教育化的開發,使課程的內容更貼近學生,提高學生的人文素養,促進他們的.個性化發展。

一年級學生活潑可愛,聰明伶俐,大部分學生對學習充滿興趣,有較強烈的求知欲和上進心,但由于年齡和心理認知的關系,他們在學習上、生活上缺乏自制力,有待于培養良好的學習習慣。除此,由于他們接受學前教育參差不齊,差距很大,部分同學有較強的表現欲望,上課專心聽講,勤于思考,作業按時完成,學習習慣比較好。還有一部分學生上課習慣不好,不能認真、安靜地聽老師提出的問題和同學的回答,像讀幼兒園一樣,小動作極多,不能專心聽講,也不愿思考,學習興趣不濃;早上來學校還不能自覺進教室進行早讀。但他們還是孩子,初入學兒童,可塑性很大,相信經過教育,他們能規范好在校行為。

本冊教材包括了解學校新規范,養成好習慣等內容。旨在培養學生良好的學習和生活習慣,重點是掌握正確的游戲、衛生和學習習慣,要求學生重視衛生,愛惜學習用品,養成良好習慣,促進身心健康發展。

1、指導學生迅速熟悉學校的新環境,了解日常行為規范。

2、掌握正確的使用學習用品的方法,養成愛惜學習用品的良好習慣。

3、學生能夠遵循學校規范制度的要求,來指導、約束自己日常生活學習、行為和習慣。

1、針對低年級兒童的心理特點,由近及遠,深入淺出,提高學生的思想道德認識,增強判斷是非能力,指導日常行為。

2、根據學生身心的發展特點,結合教學內容,采用靈活、豐富的學習方式,在教學過程中注重學生的參與與體驗,滿足學生的興趣愛好和發展需求,提高學生綜合素質。

3、以平時儀表、語言為切入點,通過強化訓練,把教育教學內容落實到學生的日常學習和生活中去,讓他們從中受到影響,得到鍛煉,養成習慣,進而規范約束自己的行為。

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