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政治答題技巧與解析（實用18篇）篇一

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇二

根據(jù)題目提供的材料，圍繞“是什么，為什么，怎樣做”去解答。

1、在概括時，要把材料讀完，概括整個材料蘊含的道理，不能概括部分材料蘊含的道理，不能以偏概全。

2、概括題的答案應(yīng)該是一個語言通順、表意明確，言簡意賅的陳述句，展現(xiàn)的是道理、原因、結(jié)果或要求，不要使用修辭手法。

3、對于漫畫類概括題，特別需要注意漫畫中的說明性文字、漫畫的標(biāo)題、漫畫的夸張部分，這些地方往往是答題的`突破口。

注意事項：一個概括題可能有多個答案，但我們只需要寫出一個，寫出自己認(rèn)為最符合題意最能得分的答案。切忌寫出多個答案，要注意答案的唯一性。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇三

對于漫畫類選擇題的題目同學(xué)們把握的怎么樣？下面老師為你講解關(guān)于漫畫類選擇題的答題技巧。

：要根據(jù)題干的規(guī)定性，結(jié)合漫畫寓意，對題肢逐個分析，然后決定取舍。

一般情況下，錯誤題肢要排除（逆向選擇題除外）；與漫畫寓意無關(guān)的題肢要排除；觀點本身模凌兩可的也要排除。

通過老師對漫畫類選擇題答題技巧的講解，希望同學(xué)們找到適合自己的答題技巧，認(rèn)真作答，并能夠考出好成績。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇四

一、“是什么”型題目。

這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。

二、“認(rèn)識”型簡答題。

這類題目的設(shè)問方式通常是“如何認(rèn)識”、“如何看待”、“談?wù)勀愕目捶ā薄ⅰ胺治鲞@一現(xiàn)象”等等。這類題目的解題方法通常按照“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路去解答，即“對與錯”、“重要性、必要性”、“具體措施”等。

三、“啟示”型題目。

這類題目的設(shè)問方式是：這個事給我們有什么啟示?回答時，要注意提煉材料中的觀點，結(jié)合所學(xué)的知識點來分析，從中歸納出材料反映的道理。

四、“評析”型題目。

這類題目一般是“運用所學(xué)知識對這一觀點進(jìn)行評析”。回答這類題目時，首頁要判斷是對還是錯，或者是不全面，然后根據(jù)相應(yīng)的依據(jù)如法律法規(guī)和教材的理論等，再聯(lián)系材料中的觀點進(jìn)行分析。

五、“漫畫”型題目。

漫畫類的題目，要找準(zhǔn)漫畫與知識點的鏈接點，首先要看標(biāo)題，看標(biāo)題能否給出指引性的知識點或者觀點;然后看文字，看看漫畫中有哪些文字，通常漫畫里的文字都是“意味深長”的;最后看畫面，漫畫夸張之處通常是其弦外之音，真正的寓意也就在這里。

六、“圖表”型題目。

“圖表”類型的，首先要看標(biāo)題，標(biāo)題比較直觀的說明了圖表的內(nèi)容;然后要將圖片數(shù)據(jù)做三個對比，“橫向比”、“縱向比”和“綜合比”，將三個對比的數(shù)據(jù)歸納整理，通常就會得出想要說明的問題;最后要看看圖表下面的注釋，看看有沒有特別的注釋。

七、“體現(xiàn)型”題目。

這類題目通常會問“體現(xiàn)了什么?、怎么體現(xiàn)”等等。回答的時候，應(yīng)該寫上教材的知識點，再加上材料的關(guān)鍵詞來體現(xiàn)這一知識點。所以解題的思路就是：定知識點、聯(lián)系知識點、梳理答題。

八、“反映”型題目。

這類題目通常會問“反映了某一問題發(fā)生了哪些變化”、“反映了什么現(xiàn)象或什么問題?”、“說明了什么?”等。回答的時候要對題目材料所給的信息全面把握，將感性的材料理性化。

九、“為什么”型題目。

這類題目的設(shè)問方式是：為什么說……、為什么要……。回答這類為什么題目的時候，最重要的是說明你為什么要這樣說、這樣做的依據(jù)，有時也要回答不這樣做的危害等等。

十、“怎么辦”型題目。

一般來說，這類題目會問你“如何”、“怎樣”，有時也會出現(xiàn)建議的形式，這類怎么辦的題目，一般要給定主體是誰，然后再寫怎么辦。

十一、“意義”型題目。

通常題目會問“有什么積極的影響或者意義”，對于這類的意義題目，要針對某一“做法”或“事件”有什么意思來回答，回答時要從經(jīng)濟(jì)、政治、社會等方面的意義來考慮，還要對個人、國家、社會和事件本身的意義來思考。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇五

辨析題是近年在中考中的新試題。早年曾經(jīng)有過辨析題、判斷說明題，可以說辨析題的出現(xiàn)是一種能力要求的提升。辨析題是在辨別題、判斷說明題的基礎(chǔ)上發(fā)展而來，但從解題思路和能力要求上要高于前者。辨別題一般只判斷觀點的正誤，抑或在增加改正。判斷說明題，一般是先對觀點進(jìn)行判斷正誤，再進(jìn)行說明。

而辨析題則明顯提高了難度。首先，在題目上，或所給的觀點本身，一般不是能夠輕易做出簡單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對觀點本身的分析，然后再對觀點做出判斷。評判與判斷不同，判斷只是說出是對還是錯，而評判要說明對的道理和錯的原因。

在分析簡答題時。我們已經(jīng)就辨析式簡答題做出了一定的闡述，在此則對可能在說明題類型中出現(xiàn)的辨析題，或通俗地說，辨析題作為大題如何解答。

分類辨析題可以分為正題和反題或錯題兩大類。所謂正題，觀點是完全正確的;所謂反題或錯題是指觀點不正確或不完全正確的題目。

在考試當(dāng)中，反題較為常見。形式也比較多樣。歸結(jié)起來大部分屬于如下四種：

1、判斷標(biāo)準(zhǔn)錯誤。我們做出某個判斷一般要有一個標(biāo)準(zhǔn)。比如，說一個人的身材比較高。其標(biāo)準(zhǔn)是平常人的身材高度，而不是其他標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然因為標(biāo)準(zhǔn)不同，得出的結(jié)論也就不同。例子(小馬過河的故事)。

2、條件不充分。做出一種判斷，常常需要一定的條件。而判斷正確需要滿足相應(yīng)的條件，一旦條件不滿足或不充分，就會導(dǎo)致判斷失誤。

3、顧此失彼。我們得出結(jié)論，應(yīng)該考慮全面。但有時在一些問題上會出現(xiàn)片面夸大一個方面或片面強調(diào)一個方面而忽略了另一個方面。導(dǎo)致結(jié)論錯誤。

4、多觀點辨析。即在一道題中出現(xiàn)兩種以上觀點。這種題，我們可以把它看作多題來做，逐一分析評判。

解題思路和要求。

1、認(rèn)真審題，不急于判斷。

2、緊扣考點，層層分析。

3、條理清楚，表達(dá)準(zhǔn)確案例分析解題方法案例分析是考法律必考的題型。

一般在簡答題中有一至兩道案例分析式題目、分析題或說明題(即習(xí)慣稱的大題)中有一道案例分析，即是對事例(一般是行為)按照法律的規(guī)定進(jìn)行分析的一種題目。其實，可以看作判斷說明題，只不過，一般的判斷說明題是對觀點做出判斷說明，而案例分析是對行為進(jìn)行判斷說明;一般的判斷說明題是以事實或客觀規(guī)律等作為判斷依據(jù)，而案例分析則以法律規(guī)定做為判斷依據(jù)案例分析的解法最具模式化。

基本上是三個方面內(nèi)容：判斷、評析、引申判斷：是根據(jù)法律規(guī)定對行為做出性質(zhì)、情節(jié)進(jìn)而量刑的判斷。

評析：是分析行為是如何構(gòu)成了法律規(guī)定的行為，盡數(shù)法律依據(jù)。

引申：是從案例本身歸納出的一些做事原則和方法，即我們所說的行為要求。

也就是說，案例分析的答題要包含以上三個方面內(nèi)容。值得注意的是，近年來一些案例分析題往往不是一種行為，而是相關(guān)的多個主體的行為，其中也包含即是違法行為也有守法、護(hù)法行為。答題中要一一分析解答。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇六

每個選擇題只有一個立意，即一個中心思想。因而，看到試題后，認(rèn)真閱讀，并很快地總結(jié)出它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然后，再看題干的`設(shè)問，對照題枝，這樣就能很快地找到答案。當(dāng)然，對于簡單的試題來講，讀完也就應(yīng)該做完。

一般來說，每個選擇題的關(guān)鍵詞大多在題干的最后一句話中。例如，范圍關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)學(xué)道理、哲學(xué)道理等；內(nèi)容關(guān)鍵詞：措施是什么、制度是什么等；形容詞關(guān)鍵詞：根本、主要等；動詞關(guān)鍵詞：表明、說明、體現(xiàn)等。把立意和關(guān)鍵詞相結(jié)合，對做難度稍大的題目有較大的幫助。

考研試題中有一部分是難度大的題目，甚至有些題枝的設(shè)置一時難以理解。在這種情況下，最好用排查法，先把明顯錯誤的選項去掉，然后進(jìn)一步縮小范圍。

對于實在拿不準(zhǔn)的題目，千萬不要放棄猜答案的機(jī)會。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇七

1.簡答題是對題目要求做出簡要回答的題型。在閉卷考試中，簡答題是偏客觀性試題。其功能在于考查學(xué)生對概念、原理等知識的記憶和再現(xiàn)能力，學(xué)生的得分率一直比較高。在開卷考試中，簡答題屬于主觀性試題。其功能是考查學(xué)生在記憶和再現(xiàn)概念、原理等知識點的基礎(chǔ)上的理解和應(yīng)用能力。因要求的提高，學(xué)生的得分率明顯下降。

簡答題一般設(shè)問比較明確，要求答案簡潔明了，不拖泥帶水。

2.簡答題的類型。

(1)直問直答式：即問題簡短，直截了當(dāng)，立意明確。例如，請你總結(jié)一下奴隸社會、封建社會、資本主義社會三個階級社會的共同特點?(2)舉例說明式：題目要求舉出例子，并用例子對概念、原理等知識點進(jìn)行說明。如，說明執(zhí)法機(jī)關(guān)對于任何公民在法律上是一律平等。

(3)材料分析式：即通過對材料的思維分析，進(jìn)行歸納總結(jié)的題目。其中材料包括文字材料、圖表材料等。

(4)辨析式：實質(zhì)是辨析題的簡寫版。如，列寧指出：“技術(shù)愈向前發(fā)展，勞動力就愈供過于求。資本家就愈能提高對工人的剝削程度。”對列寧這一觀點你是怎么理解的?(須注意的是，初二的案例分析一般都屬于辨析題型，只不過都不是對觀點的辨析，而是對行為的辨析。)。

(5)其他形式：有填表、填空、填圖、連線等。

(6)組合式：其他題型與簡答題的合成。

3.答題要求與步驟：

(1)答題步驟：

第一、審設(shè)問，確定立意范圍;。

第二、審情境，提取有效信息，明確立意;。

第三、按要求組織答案。

(2)組織答案要求：

第一、條理清楚;。

第二、表達(dá)準(zhǔn)確;。

第三、內(nèi)容完整。

4.題目素材類型與解答要點：

(1)案例評析(第二課、第九課)。

第三、你從這件事或案例中受到什么啟示?

應(yīng)樹立正確的法律意識。

a.在我國，公民的xx權(quán)利受法律保護(hù)，靠國家強制力保障實施。

b.當(dāng)自身的合法權(quán)益受到非法侵害時，要自覺運用法律武器去維護(hù)。

c.同時，也要依法律己，正確行使權(quán)利，尊重他人的xx權(quán)利。

d.自覺履行xx義務(wù)，敢于、善于同侵害xx權(quán)利的違法行為做斗爭。

(2)案例評析(第十一課)。

要點：第一、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。

第二、a.公民的受教育權(quán)是我國憲法和法律賦予的，任何人不得非法侵犯;b.義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育;c.義務(wù)教育具有國家強制性，由國家強制性保證實施，任何違反義務(wù)教育法的行為都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任;d.國家、社會、學(xué)校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務(wù)教育;e.國家采取各種措施確保公民受教育權(quán)的實現(xiàn)，等等。

(正面)xx正確履行了法律規(guī)定的xx責(zé)任，對適齡兒童和少年的義務(wù)教育權(quán)利給予有力的保證。

第四、青少年應(yīng)樹立正確的權(quán)利和義務(wù)觀念，珍惜受教育的機(jī)會，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自已的受教育權(quán)利，依法同侵犯自已受教育權(quán)利的違法行為做斗爭，自覺履行受教育義務(wù)。

(3)青少年應(yīng)如何珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)?

第一、受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù);義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國家教育;義務(wù)教育具有國家強制性，由國家強制力保證實施，從法定責(zé)任的角度必須認(rèn)真、自覺受教育義務(wù)。

第二、接受義務(wù)教育的學(xué)生尤其要履行按時入學(xué);接受規(guī)定年限的義務(wù)教育;遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等最基本的義務(wù)。

第三、在當(dāng)代，只有接受教育，掌握知識，才能豐富和完善自已，才獲得良好的就業(yè)機(jī)會，享受現(xiàn)代文明，才能為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。

第四、受教育，權(quán)利和義務(wù)是合一的，不可分割，我們不能只享有權(quán)利，不履行義務(wù)。同時，作為義務(wù)，受教育是不得放棄，必須履行的。

第五、我們今天的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，父母的辛勤勞動供子女上學(xué)實在不易，當(dāng)代青少年一定要珍惜受教育的權(quán)利，把對祖國的熱愛、對人民的忠誠、對理想的追求，化為學(xué)習(xí)的巨大動力，全面發(fā)展，報效祖國，振興中華。

(4)成就說明：

要點：第一：成就的內(nèi)容：50年來的巨大成就;改革開放以來的成就;某頊具體工作的成就，如經(jīng)濟(jì)方面、政治方面、教育方面、計劃方面、保護(hù)環(huán)境方面等。

第二：成就的原因：社會主義本質(zhì)，中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持黨的基本路線不動搖、改革開放是強國之路，發(fā)展戰(zhàn)略和基本國策的實施等。

第三：今后的打算：繼續(xù)堅持上述內(nèi)容。

(5)榜樣指路：

要點：向xx學(xué)習(xí)，第一：樹立崇高遠(yuǎn)大理想第二：牢記歷史使命，承擔(dān)社會責(zé)任第三：加強思想道德修養(yǎng)，提高科學(xué)文化素質(zhì)第四：繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神第五：敢于創(chuàng)新善于創(chuàng)新第六：做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

(6)歷史使命：

要點：第一：歷史使命是什么?

第二：如何承擔(dān)起歷史使命?

(7)社會熱點：

要點：主要是抓住相應(yīng)的知識點。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇八

(1)二者之間是相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)的。

(2)a對b的影響：材料一___________(和材料二___________)體現(xiàn)了a觀點，a觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進(jìn)了(有助于、有利于)b觀點。

b對a的影響：材料一___________(和材料二___________)體現(xiàn)了b觀點，b觀點的實施可以(有助于)作用(教材中的知識、材料中的作用)，這促進(jìn)了(有助于、有利于)a觀點。

(3)總結(jié)：所以。

思路：首先要從材料中找出相應(yīng)關(guān)鍵詞，再聯(lián)系到問題中所限定的觀點。

方法：對于這類觀點并非來源于書本所學(xué)知識的，直接用材料+觀點+解釋(作用)+這一觀點方法答題即可。

注意：一個材料可能對應(yīng)兩個或以上關(guān)鍵詞，也可能兩個以上材料對應(yīng)同一關(guān)鍵詞，注意合并同類項。

答題步驟：

(1)總述三者的共同點及共同作用。

答題步驟：答題時一方面要準(zhǔn)確，同時力求全面。

(1)整體概述。從大括號到小括號;。

(2)分別敘述：從上到下，從左到右的順序;。

(3)解讀時要把握知識之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇九

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十

1.題型特點：

單項選擇題是一種考查學(xué)生記憶、理解、辨別能力的題型，主要考查識記和理解水平較低的基礎(chǔ)知識，側(cè)重于知識的再認(rèn)能力。單項選擇題由題干和題肢組成，題干通常是一個不完整陳述和缺少某些成分的句子，一般情況下，單項選擇題可以變形為簡答題。單項選擇題的主要特點是答案具有唯一性和最佳性，因而也是較為容易的題型，同時也是同學(xué)們選擇準(zhǔn)確綠較高、得分較多的題型。

2.解題思路和方法單項選擇題可以采用以下解題步驟：審——憶——選——查。

(1)審——通過仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，找出題干的關(guān)鍵詞，將單項選擇題變形為簡答題，采取直答法，即“問為什么”就“答什么”。注意，題干長的要先審題肢。

(2)憶——根據(jù)題干關(guān)鍵詞的要求，回憶確認(rèn)正確答案。

(3)選——根據(jù)回憶確認(rèn)的知識，對照被選題肢，選擇正確答案。

(4)查——根據(jù)題目的要求，逐一分析、比較對照備選題肢，采用排除法，檢查前面的選擇是否正確。

要做好單項選擇題，最重要的是做到認(rèn)真審題，包括審題目、審題干、審題肢。在復(fù)習(xí)中對基礎(chǔ)的知識、基本原理和一些易混淆的知識要掌握的準(zhǔn)確、扎實、到位。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十一

初中政治的材料分析說明題主要考查學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，對學(xué)生來說，稍有難度。如果能掌握答題技巧，難題均能迎刃而解。有的時候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。

材料分析題是中考思想品德試題的重要題型，形式多樣，富于變化，兼容性強，具有一定難度，是考生必須掌握的一種題型。

材料分析題題目的設(shè)計有大有小，綜合性強，答案要求多樣和多元，學(xué)生做起來有一定難度，得分率不是很高，所以應(yīng)予以特別重視。

在回答問題時，書本知識與材料內(nèi)容都要有所運用，一般來說，先答出書本上的理論知識，再用給出的材料加以說明。

有的時候，題目的答案就在給出的材料中，只要把語言重新組織一下就可以了。

第一步：審問題：審問題時首先抓住問題的關(guān)鍵詞，這個關(guān)鍵詞就是跟課本中有關(guān)的知識點，然后看問題是怎么問的，最后看問題前面有沒有特別的限定詞。

第二步：審材料：結(jié)合問題審材料，審材料時注意抓好材料中的有效信息(如時間、地點、主語、所做或所發(fā)生的事情、如有數(shù)據(jù)還要注意它的變化以及背后所反映的現(xiàn)象)，看看這些信息跟我們課本所學(xué)的哪些知識有關(guān)。

第三步：整答案：答案先要注意分清層次(是什么、為什么、怎樣做)，然后確立好角度;答案既要注意結(jié)合材料，也要注意使用課本中的理論知識，切勿用自己的話空談;如答案有多點，注意序號化、段落化，最后提醒大家要看分答題。

第一類：材料說明了什么或材料反映了什么這類題目怎么答?(what)

1、解題技巧：

(1)審材料：全面分析材料中的有效信息(如時間、地點或者人物以及所發(fā)生的事情，如有數(shù)據(jù)還要注意它的變化以及背后所反映的現(xiàn)象。)

(2)要概括：注意概括材料所反映的現(xiàn)象，在概括時時間、地點、人物或者主語注意與材料保持一致，措辭要嚴(yán)謹(jǐn)，切忌照抄材料;同時答案要結(jié)合課本的相關(guān)知識。

如反映的是存在的問題，請簡單加上相應(yīng)的對策。

第二類：重要性、重要作用、必要性、依據(jù)、意義類題目怎么答?(why)

1、解題技巧

(1)首先要審清問題的關(guān)鍵詞，然后圍繞關(guān)鍵詞回答“為什么”。

(2)如果是意義類題目，重要性+有利于、、、、，寫有利于時可以遵循由小到大、由個人再到社會、由課本理論再到課外時政語言的原則。

第三類：建議類(獻(xiàn)計獻(xiàn)策、金點子)、打算類題目怎么答?(how)

1、解題技巧：

(1)聯(lián)系：建議類和打算類題目都是回答怎樣做，

(2)區(qū)別：建議要注意結(jié)合材料和所建議的對象，有針對性的提做法。

打算是自己作為學(xué)生在某方面應(yīng)怎樣做。

第四類：啟示(啟發(fā))和警示類題目怎么答?(why+how)

1、解題技巧：

(1)聯(lián)系：啟示(啟發(fā))和警示類題目都是用為什么+怎么做的模式來回答，如分值小的話就直接回答怎樣做。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十二

1.“是什么”：主要回答是什么行為、什么現(xiàn)象或什么問題，即對某種行為、現(xiàn)象或問題作出總體上的評價或定性，揭示其本質(zhì)。

2.“為什么”：主要是對“是什么”作原因分析，即說明所作評價或定性的依據(jù)。

3.“怎么做”：主要是在以上分析的基礎(chǔ)上談?wù)剳?yīng)該如何做，即對不合理的應(yīng)如何改變、解決、克服，或者對合理的應(yīng)如何學(xué)習(xí)、效仿、弘揚等。

例題：小軍是某校的一名九年級學(xué)生。上學(xué)期期末班主任讓評選差生，由于調(diào)皮;愛逃課等毛病，他被全班伺學(xué)一致評選為差生二這個學(xué)期開學(xué)報名時，班主任堅決不愿接納他。幾經(jīng)交涉，班主任答應(yīng)小軍可來報名，但得接受處罰：把桌椅搬到教師的辦公室坐“冷板凳”，在教師的監(jiān)督下自學(xué)一個月。

解答這道題時，我們就可以按照上述方法進(jìn)行分析：

第一步，回答“是什么”——班主任的行為是違法行為。

第二步，回答“為什么”——班主任的行為違反了憲法、未成年人保護(hù)法、義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)和人格尊嚴(yán)。

第三步，回答“怎么做”——班主任應(yīng)該按法律的要求規(guī)范自己的行為。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十三

1、“是什么”型題目。

這個只需要熟悉課本的知識點，按照題目答題就可以。?。

2、“認(rèn)識”型簡答題。

2)解題方法：

設(shè)問方式：給我們什么啟示?

解題方法：歸納出材料所反映的知識和道理，然后再推論出我們(包括國家、社會、企業(yè)、青少年等)現(xiàn)在應(yīng)該怎么辦。答案要做到觀點與材料相結(jié)合。

4、“辨析題”“評析”型題目。

1)設(shè)為方式：一般是運用所學(xué)知識對某一觀點或某一行為作評析。2)解題方法：回答此類題目一般是先判斷“對、錯或不全面”，其次寫出相應(yīng)的理論依據(jù)(一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點);再聯(lián)系材料中的觀點(事實依據(jù))或行為進(jìn)行分析，最后針對錯誤的觀點或行為寫出正確的觀點或行為。

四步曲：判斷表態(tài)，說明理由，聯(lián)系材料，明確做法。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十四

主要是考察學(xué)生的歸納能力，即對所出示的材料進(jìn)行分析，得出一個或幾個結(jié)論。該題型一般采取“上述材料反映了什么問題”、“結(jié)合所學(xué)的知識對上述材料進(jìn)行分析說明”等設(shè)問形式。也有的題目采取多問的形式，進(jìn)行逐層分析。例題(略)。

考察學(xué)生的`演繹能力，即要求學(xué)生就所給的結(jié)論性知識找出論據(jù)材料，或應(yīng)用所學(xué)結(jié)論性知識解釋、分析、說明材料內(nèi)容。題目通常采用“用xx材料說明xx結(jié)論”、“結(jié)合材料和所學(xué)的知識，對xx問題談?wù)勀憷斫?或認(rèn)識)”等設(shè)問。例題(略)。

：即題目由一個問題延伸出另個問題或幾個問題。需要學(xué)生對知識之間的相互關(guān)系把握熟練和到位。例題(略)。

即一道題當(dāng)中，混合有歸納、演繹和延伸等幾種形式。這類題目屬于高難度題目，主要學(xué)生要對所學(xué)的知識非常熟練和理解深入，經(jīng)歷多種思維形式的跨越，因此，在中考試題當(dāng)中比較罕見。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十五

辨析題通常考學(xué)生辨證的或階級分析的知識。有合理的'有不合理的、有本質(zhì)有現(xiàn)象。

(1)用全面觀點分析，抓關(guān)鍵詞，力求找到合理的地方和不合理的地方。

(2)凡牽涉資本主義，國家、民主的，必須注意階級性。

答題時注意：

(1)發(fā)現(xiàn)過程中下結(jié)論。

(2)運用課文原理合理的：原理+扼要分析(說明為什么合理)。

不合理的：原理+分析(說明為什么不合理，并指出合理的是什么)。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十六

應(yīng)樹立正確的法律意識。

a.在我國，公民的xx權(quán)利受法律保護(hù)，靠國家強制力保障實施。

b.當(dāng)自身的合法權(quán)益受到非法侵害時，要自覺運用法律武器去維護(hù)。

c.同時，也要依法律己，正確行使權(quán)利，尊重他人的xx權(quán)利。

d.自覺履行xx義務(wù)，敢于、善于同侵害xx權(quán)利的違法行為做斗爭。

要點：第一、受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)。

第二、a.公民的受教育權(quán)是我國憲法和法律賦予的，任何人不得非法侵犯；b.義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國民教育；c.義務(wù)教育具有國家強制性，由國家強制性保證實施，任何違反義務(wù)教育法的行為都應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；d.國家、社會、學(xué)校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務(wù)教育；e.國家采取各種措施確保公民受教育權(quán)的實現(xiàn)，等等。

（正面）xx正確履行了法律規(guī)定的xx責(zé)任，對適齡兒童和少年的義務(wù)教育權(quán)利給予有力的保證。

第四、青少年應(yīng)樹立正確的權(quán)利和義務(wù)觀念，珍惜受教育的機(jī)會，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自已的受教育權(quán)利，依法同侵犯自已受教育權(quán)利的違法行為做斗爭，自覺履行受教育義務(wù)。

第一、受教育既是公民的基本權(quán)利又是公民的基本義務(wù)；義務(wù)教育是按照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學(xué)校、家庭必須予以保證的國家教育；義務(wù)教育具有國家強制性，由國家強制力保證實施，從法定責(zé)任的角度必須認(rèn)真、自覺受教育義務(wù)。

第二、接受義務(wù)教育的學(xué)生尤其要履行按時入學(xué)；接受規(guī)定年限的義務(wù)教育；遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬教師，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)等最基本的義務(wù)。

第三、在當(dāng)代，只有接受教育，掌握知識，才能豐富和完善自已，才獲得良好的就業(yè)機(jī)會，享受現(xiàn)代文明，才能為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。

第四、受教育，權(quán)利和義務(wù)是合一的，不可分割，我們不能只享有權(quán)利，不履行義務(wù)。同時，作為義務(wù)，受教育是不得放棄，必須履行的。

第五、我們今天的學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，父母的辛勤勞動供子女上學(xué)實在不易，當(dāng)代青少年一定要珍惜受教育的權(quán)利，把對祖國的熱愛、對人民的忠誠、對理想的追求，化為學(xué)習(xí)的巨大動力，全面發(fā)展，報效祖國，振興中華。

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十七

政治答題技巧與解析（實用18篇）篇十八

經(jīng)驗一：

1、不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把所有的功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，四十分鐘就可以完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。

經(jīng)驗二：

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?

最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹ⅲ粌H僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時的聽課效率如何提高呢?

課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。預(yù)習(xí)時，不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

上課期間還有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆?/p>

另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記。

經(jīng)驗三：

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素，如何提高自己學(xué)習(xí)效率呢?

一、要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

二、學(xué)會用心。要自信。選“好題”，時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，分門別類。

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