范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

對沉默有許多體會和理解沉默的對白實用篇一

回到家后我習慣性的脫下外套露出來胳膊上的刀口，媽媽看見了，連忙走過來關切的問我：“孩子，怎么回事，是不是有人欺負你了？媽媽幫你出氣！”“我沒事，我自己劃的”媽媽呆呆的看著我，眼淚一下子涌了出來“孩子，你怎么這么傻啊，你這樣媽媽會難過的”我沒說話，靜靜的看著她，絲毫沒有感覺自己錯了。

爸爸回來了，媽媽連忙幫我套上外套“別讓你爸爸看到了，不然你爸爸會打你的，這是寶貝喜歡的人的名字，對不對，乖，以后不要犯傻了，媽媽幫你保守秘密”我愣愣的看著她那張飽經(jīng)風霜的臉，意識不知該說些什么。

我沒說話，沒有反駁，只是沉默了……

對沉默有許多體會和理解沉默的對白實用篇二

16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。a潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。

好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。

第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景：b落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調(diào)的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。

從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優(yōu)秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉(xiāng)里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。

在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節(jié)目。幾個調(diào)皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。

后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。

1、全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據(jù)提示完成下面的.填空。（2分）

2、文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事？用簡明的語言加以概括。（4分）

3、本文景物描寫很精彩，請從文中a、b兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。（可從語言特點、表現(xiàn)手法、表達作用等方面作答）（3分）

4、文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因？請把它寫下來。（3分）

5、作者從自己的經(jīng)歷中感悟到了什么？品讀文章，你又有什么新的感悟？請結(jié)合你的經(jīng)歷回答。（4分）

1、興奮（“喜悅”等）傷心（“難過”等） （2分。每空1分）

2、 愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛 （意思對即可）（4分。答到一點得2分，答到兩點得3分，答到三點得滿分。）

3、a 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。 b 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。（意思對即可）（3分。評分要點：語言特點或表現(xiàn)手法2分，表達作用1分）

4、班會課上表演失敗，內(nèi)心受挫；辛苦練習沒有結(jié)果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。（3分。答到一點給2分，答到兩點給滿分）

5、作者的感悟：有些夢想是永遠不會開花結(jié)果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節(jié)拓寬了生命的內(nèi)涵。如答“生命的美麗在于過程，而不是結(jié)果”“人生路上要善于取舍”等也可。（2分）我的新感悟：不設統(tǒng)一答案，意思對即可。如結(jié)合自身經(jīng)歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收獲”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。（2分）

對沉默有許多體會和理解沉默的對白實用篇三

在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程上，促進全體人民共同富裕越來越成為一項重大而緊迫的工作任務。對于新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)而言，推動實現(xiàn)共同富裕，不僅關乎經(jīng)濟發(fā)展與社會穩(wěn)定，更關乎黨長期安全執(zhí)政。因此，在促進全體人民共同富裕問題上從達成共識走向形成合力，已經(jīng)是當務之急。

在共同富裕問題上形成合力至關重要。共同富裕是一項涉及從頂層設計到政策安排再到行動落實各個環(huán)節(jié)的系統(tǒng)工程，具有很強的實操性?；谶@樣的把握，在凝聚共識的基礎上形成合力，對新時代推進共同富裕至關重要。這是落地、落實、見效的關鍵環(huán)節(jié)。

其一，形成主體合力。推進共同富裕，需要發(fā)揮各方面力量。各級黨委政府作為推進共同富裕的領導力量，要發(fā)揮好把方向、謀大局、定政策、促改革、抓落實、鼓士氣的重要作用，牢牢把握推進共同富裕的方向、節(jié)奏與力度，發(fā)揮好領導力和帶動力。各種市場主體作為推動共同富裕的重要力量，要善于運用市場化機制做好共同富裕文章，使實現(xiàn)共同富裕的過程成為各方互利共贏的過程。各種社會組織作為推進共同富裕的促進力量，要發(fā)揮好自身的特殊優(yōu)勢，努力彌補其他主體的不足。廣大人民群眾自身要發(fā)揮實現(xiàn)共同富裕的主體力量，體現(xiàn)能動性、激發(fā)進取心，在辛勤勞動、拼搏奮斗中早日實現(xiàn)共同富裕。共同富裕是一項共同的事業(yè)，是各種主體競相發(fā)揮歷史主動精神、攜手創(chuàng)造美好生活的進程。

其二，形成政策合力。逐步實現(xiàn)共同富裕，迫切需要健全完善一整套的政策機制。比如，通過完善收入分配政策，逐步構(gòu)建更為合理的初次分配格局；通過建立覆蓋全生命周期的社會保障與社會政策體系，釋放社會消費需求，帶動經(jīng)濟增長，為人們過上美好生活創(chuàng)造更加穩(wěn)定的預期；通過完善教育政策、健全職教體系等，促使社會流動更加合理，擴大中等收入群體比例，為實現(xiàn)共同富裕創(chuàng)造有利條件；通過完善公共文化服務體系，使全體人民精神上的共同富裕逐步得到更好實現(xiàn)，等等。

其三，形成實踐合力。共同富裕是中國式現(xiàn)代化建設的重要特征，是全體人民群眾物質(zhì)生活和精神生活都富裕，要分階段促進共同富裕。為此，形成推動共同富裕的實踐合力，就需要在實踐中把握時度效。一些有條件的地方要先行一步、步伐大一些，積極為全國創(chuàng)造經(jīng)驗；一些暫時不具備條件的地方，要牢牢把握發(fā)展這個第一要義，在推動高質(zhì)量發(fā)展中為實現(xiàn)共同富裕創(chuàng)造更為充分的條件。與此同時，還要在實踐中統(tǒng)籌好發(fā)展與安全，充分分析研判各種風險挑戰(zhàn)，對于因各種不確定性因素引發(fā)的種種經(jīng)濟社會問題、特別是因疫情造成的問題，要有科學的把握與妥善的處置，既不能因為這些問題而忽視共同富裕，也不能因為推進共同富裕而觸發(fā)一些潛在的社會風險。