在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇一
一、精誠(chéng)所致，金石為開(kāi)；
二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累；
三、機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，但是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。我要說(shuō)的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過(guò)傳授知識(shí)達(dá)到教育學(xué)生的目的，而不是一般意義上的說(shuō)教。我還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的'學(xué)生，不太喜歡說(shuō)教，不知什么原因。特別是班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡?。至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的學(xué)生比較反對(duì)說(shuō)教，那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。不然的話，為什么會(huì)有“親其師信其道”之說(shuō)法。
我要說(shuō)的第三點(diǎn)是，班主任任重而道遠(yuǎn)。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時(shí)刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。其次，要付出。因?yàn)橹挥懈冻霾庞惺斋@。
老師們，班主任工作是一項(xiàng)非?，嵥榈墓ぷ?，它不但要求我們?cè)诠芾磉^(guò)程中搶抓教育時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)；更要求我們緊跟學(xué)生身心發(fā)展的步伐，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。希望大家把在這次交流會(huì)上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的運(yùn)用于我們的實(shí)踐中，把林口的教育事業(yè)推向前進(jìn)。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
值此教師節(jié)之際，讓我向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以最親切的問(wèn)候和崇高的敬意！
回憶兩年前的一天，我懷著無(wú)比喜悅的心情，邁著輕快的步伐，跨進(jìn)了闊別十余年的母?！獤|升小學(xué)，再一次撲到了母校溫暖的懷抱里。
記得剛來(lái)母校時(shí)，我所教的學(xué)科和學(xué)生都跟以前有很大的差異，從教英語(yǔ)到教數(shù)學(xué)，從教初三到教小學(xué)一年級(jí)這之間的跨度都太大了，教學(xué)方法也各不相同。剛開(kāi)始我很不適應(yīng)，正當(dāng)我困惑的時(shí)候是領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵(lì)，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)無(wú)微不至的關(guān)懷和老師們的熱情幫助是分不開(kāi)的。是東升小學(xué)這方熱土，培育了我的青春活力；是教育園地里盎然的春意，點(diǎn)燃了我?jiàn)^斗的熱情。此時(shí)此刻，我懷著感恩的心情向大家表示深深的謝意：謝謝大家！
從我回到母校工作的第一天起，我就想：我曾是東升小學(xué)這所百年名校的一名學(xué)子，現(xiàn)在又有幸回母校工作，我應(yīng)該為母校的興旺添磚加瓦。于是暗暗下定了決心：要讓青春的火花在校園里綻放，讓青春的音符在校園里彈奏出最美妙動(dòng)聽(tīng)的旋律，以此來(lái)報(bào)答母校的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的幫助。
最后，祝各位老師教師節(jié)快樂(lè)！身體健康、萬(wàn)事如意！謝謝大家！
教師課改經(jīng)驗(yàn)交流主持詞篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
今天，我能夠代表新教師在這里發(fā)言，與一中的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一起共同慶祝我工作以來(lái)第二個(gè)意義非凡的教師節(jié)，我感到無(wú)比的激動(dòng)和榮幸。值此佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表新教師向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝！
剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對(duì)教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步
的時(shí)候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(zhǎng)。我們新教師深深體會(huì)到學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)的良苦用心。
在結(jié)對(duì)期間，我們定會(huì)虛心求教，刻苦學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)教師的每一堂課，不斷提高自身水平。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識(shí)，一定會(huì)促使我們迅速成長(zhǎng)，今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
在接下來(lái)的在工作中我們?nèi)匀粫?huì)做到，努力向老教師學(xué)習(xí)。多聽(tīng)不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。經(jīng)驗(yàn)是新教師最為匱乏的東西之一，它需要用時(shí)間來(lái)慢慢積累的。其次、認(rèn)真鉆研教材，備課，盡量做到全面，備教材的同時(shí)也備學(xué)生，盡量考慮到學(xué)生的接受能力。課堂上，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到課堂中來(lái)。
作為年輕教師，我們還有很多不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距，所以我們?nèi)匀灰?，希望接下?lái)，我們能夠做得更加精彩和出色。謝謝大家！
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇三
有人曾說(shuō)：世界上最小的主任就是班主任。冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，全面推進(jìn)高效教育綜合改革，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天參加本次交流發(fā)言的一共有8位班主任。
下面我宣布團(tuán)結(jié)學(xué)校第__屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)正式開(kāi)始
感謝呂老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了，真可謂：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
感謝白老師的精彩發(fā)言。
“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛(ài)，是多大的心胸和境界。白玲老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真，真是“想在明天，做在今天”，為我們的做出了表率。
感謝羅老師的精彩發(fā)言。
低年級(jí)學(xué)生的管理需要我們的“了解、愛(ài)心、魅力、和鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的付出。羅老師的低年級(jí)班主任管理藝術(shù)又讓我們對(duì)班級(jí)管理有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)！
感謝__老師的精彩發(fā)言。
愛(ài)生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)，班級(jí)的進(jìn)步，教師的提升！楊老師從養(yǎng)成教育入手，對(duì)一年級(jí)學(xué)生加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育，付出了不少心血，值得我們學(xué)習(xí)！
感謝康老師的精彩發(fā)言。
從康老師的身上我們看到了她對(duì)工作的的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，感受到了她對(duì)孩子的愛(ài)，撒播愛(ài)心，收獲陽(yáng)光是對(duì)康老師老師努力付出的詮釋！
感謝張老師的精彩發(fā)言。
愛(ài)每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因?yàn)樗鼤?huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。張老師是我年輕的一位班主任，她把對(duì)學(xué)生的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)如涓涓溪流滋潤(rùn)著孩子的心田，從這一側(cè)面反映出了張老師高尚的職業(yè)道德。張老師的發(fā)言讓我們感受到了愛(ài)的力量！
班主任老師在教育過(guò)程中扮演了不同的`角色，既是慈母，又是嚴(yán)父，還是朋友，幼兒更需要特殊的角色去關(guān)愛(ài)他們。張老師的發(fā)言讓我們分享了她做幼兒教師的快樂(lè)。
盧老師的發(fā)言讓我感受到了她對(duì)學(xué)生慈母般的關(guān)愛(ài)，讓我們感動(dòng)。我們分享了盧老師帶班的快樂(lè)與幸福！感謝盧老師的精彩發(fā)言。
結(jié)束語(yǔ)：今天8位老師深情地給我們介紹了他們的愛(ài)崗之責(zé)，愛(ài)生之道，愛(ài)校之本！其中最讓我感動(dòng)的一個(gè)字就是：愛(ài)。愛(ài)是班主任工作永恒的主題，正是有了這份愛(ài)，才讓我們的工作更加充滿了活力。希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處，把爭(zhēng)星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。用我們班主任應(yīng)有的愛(ài)之心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，使學(xué)校工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。再次感謝8位老師的辛勤付出！感謝各位老師的參與！
現(xiàn)在我宣布：團(tuán)結(jié)學(xué)校第__屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束！
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家早上好！
（李）冰心老人說(shuō)過(guò)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來(lái)”，
（胡）班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來(lái)人才的質(zhì)量，每一位家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。
（李）在實(shí)際工作中，我們深深地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長(zhǎng)。（面試網(wǎng)）
（胡）為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們?cè)谶@里舉行城關(guān)小學(xué)第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是再次為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
根據(jù)會(huì)議安排，今天下午將有15名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)張淑玲老師發(fā)言。她交流的題目是《做一個(gè)新時(shí)期智慧型班主任》
感謝張老師的精彩發(fā)言。
以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是賈月英老師班級(jí)管理成功的原因吧！今天賈老師老師又將給我們帶來(lái)怎樣的心得體會(huì)呢？有請(qǐng)賈老師。
感謝賈老師的精彩發(fā)言。
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。營(yíng)造一種氛圍讓每個(gè)孩子在書香中茁壯成長(zhǎng)。這是陳美琳老師的代班特色。她是如何讓孩子們《沐浴書香幸福成長(zhǎng)》的？讓我們共同期待吧！有請(qǐng)陳老師
感謝陳老師的精彩發(fā)言。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，其中的苦與樂(lè)只有他們自己清楚。那么青年教師李艷他會(huì)有什么苦樂(lè)事呢？掌聲有請(qǐng)李老師帶來(lái)的《班主任工作的苦與樂(lè)》。
感謝陳老師的精彩發(fā)言。
愛(ài)心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛(ài)心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛(ài)心、微笑感化了。有請(qǐng)梁冬梅老師帶來(lái)的交流《用愛(ài)心開(kāi)啟每扇窗》
感謝梁老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生”。那么張潤(rùn)蘭老師是如何將愛(ài)播撒到學(xué)生心靈深處的呢？請(qǐng)聽(tīng)她帶來(lái)的發(fā)言《奉獻(xiàn)愛(ài)心傾心教育》。
感謝張老師的精彩發(fā)言。
我們都知道要讓孩子有個(gè)美好的明天，家長(zhǎng)與老師必須同心協(xié)力。那么青年教師劉春慧又是怎樣《家校攜手用愛(ài)架起橋梁》的呢？掌聲有請(qǐng)劉老師。
感謝張老師的精彩發(fā)言。
愛(ài)心是打開(kāi)心靈的鑰匙，愛(ài)心是增強(qiáng)自信的關(guān)鍵，愛(ài)心是通往心靈的橋梁。那么李渠香老師是如何用《愛(ài)心——讓稚嫩的幼苗健康成長(zhǎng)》的呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的妙招。
感謝李老師的精彩發(fā)言。
如果說(shuō)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹(shù)苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過(guò)程。然而楊紅梅老師老師卻讓這一過(guò)程變得不同，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師如何管理班級(jí)的。
感謝楊老師的精彩發(fā)言。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)魏艷老師如何管理班級(jí)的。
感謝魏老師的精彩發(fā)言。
親情是連接血脈的動(dòng)力，家長(zhǎng)、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽(tīng)高娟老師帶來(lái)的“搭建心與心溝通的橋梁”。
感謝高老師的精彩發(fā)言。
“小樹(shù)易彎也易直”那么面對(duì)長(zhǎng)彎的學(xué)困生，高海峰老師又是如何《用愛(ài)撐起一片藍(lán)天》的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她是怎么做的。
感謝高老師的精彩發(fā)言。
是??！孩子需要愛(ài)。就讓我們用熱心幫助孩子，用美德影響孩子，用知識(shí)充實(shí)孩子，那么，吉彩云老師是怎樣《用愛(ài)心滋潤(rùn)孩子的心田》的呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心，古人云：“感人心者，莫先乎情”面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友張煥煥老師又是如何《用愛(ài)心點(diǎn)亮孩子的心》的呢？
給人以陽(yáng)光，自己心中必須有太陽(yáng)。面對(duì)已經(jīng)失去完整家庭的無(wú)辜的孩子們，青年教師杜芳潤(rùn)老師又準(zhǔn)備用愛(ài)來(lái)打開(kāi)這些孩子心靈的沉重枷鎖的呢？請(qǐng)聽(tīng)杜老師的《用愛(ài)溫暖問(wèn)題家庭孩子的心靈》
前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛(ài)生之路，用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉?！弊屛覀?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。最后我宣布活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與！
結(jié)束語(yǔ)：
奉獻(xiàn)寫滿日常，
歲月記載高尚，
因?yàn)槲覀儫o(wú)私的導(dǎo)航，
學(xué)生人生從此無(wú)比榮光，
丹心哺育成長(zhǎng)，
歷史見(jiàn)證棟梁，
因?yàn)槲覀冃量嗟呐囵B(yǎng)，
祖國(guó)明天更加燦爛輝煌。
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇五
下面，有請(qǐng)一年級(jí)數(shù)學(xué)組的王老師上臺(tái)交流。興趣是的老師，低年級(jí)的課堂，只要有了興趣的先行，所有的期望都是可以產(chǎn)生的，再次感謝王老師精辟的發(fā)言。
學(xué)校的主陣地是課堂，課堂質(zhì)量的有效性直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低，有請(qǐng)五年級(jí)數(shù)學(xué)組的韓大江老師上臺(tái)，談?wù)勊谔岣咝W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量方面的一些做法，大家歡迎。
對(duì)，韓老師的最后一句話足以總結(jié)我們提高教學(xué)質(zhì)量的方法，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)，只有這樣，我們的教學(xué)才是高效的教學(xué)。
大家老師都知道，從前個(gè)學(xué)期開(kāi)始，我們學(xué)校就掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的潮流，看著舞臺(tái)上表演英語(yǔ)劇的學(xué)生，我們都感到非常的欣慰，在這些成功的背后，注入了我們英語(yǔ)老師的多少汗水，掌聲有請(qǐng)廖紅英老師上臺(tái)發(fā)言，我們?cè)谧睦蠋熢敢夂湍阋黄鸱窒砟阍谟⒄Z(yǔ)教學(xué)中的苦惱與快樂(lè)。
是的，路漫漫長(zhǎng)其修遠(yuǎn)兮，教學(xué)成果需要汗水和智慧的澆灌。我們的6位老師為我們深情款款地介紹了自己的教學(xué)之路，用他們的教學(xué)歷程給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們精彩的發(fā)言。
接下來(lái)的環(huán)節(jié)，掌聲有請(qǐng)彭校長(zhǎng)為這次活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。
正所謂“他山之石，可以攻玉?！敝灰覀?cè)趯?shí)踐中勤探索，相信每位老師都能找到一套即讓自己教得輕松，又讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè)的教學(xué)方法。最后我宣布織金縣第四小學(xué)20xx---20xx學(xué)年度第一學(xué)期優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝各位的參與!
教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞篇六
親情是連接血脈的動(dòng)力，家長(zhǎng)、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想。請(qǐng)聽(tīng)xx老師帶來(lái)的《班主任工作心得》。
感謝xx老師的精彩發(fā)言。
以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛(ài)的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是徐老師班級(jí)管理成功的原因吧!今天徐嘯老師又將給我們帶來(lái)怎樣的心得體會(huì)呢?有請(qǐng)徐老師。感謝徐老師的精彩發(fā)言
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長(zhǎng)、成才。下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)黃老師如何管理班級(jí)的。感謝黃老師的精彩發(fā)言
如果說(shuō)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹(shù)苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過(guò)程。然而穆老師卻讓這一過(guò)程變得不同，下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)老師如何管理班級(jí)的。
感謝穆老師的精彩發(fā)言
前面，5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛(ài)生之路，用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們?cè)僖淮我詿崃业恼坡暩兄x她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們?cè)趯?shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛(ài)生之路。
專家點(diǎn)評(píng)
張校長(zhǎng)、張主任點(diǎn)評(píng)。
再次感謝5位老師的辛勤付出，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點(diǎn)評(píng)，感謝各位的參與!最后我宣布活動(dòng)到此結(jié)束。