人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

數學課外活動計劃篇一

為積極推進課程改革，構建初中生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

1．強化閱讀指導

教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養初中生良好的閱讀習慣和興趣?？刂谱鳂I量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：

指導課：這種課型主要是教給初中生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等；指導學生寫讀書筆記和讀后感等；采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

推薦課：初中生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。

2、實現資源共享

利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。

3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現?讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

4、培養閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

5、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。

1、創設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等。

2、發動學生，充實班級書櫥。

3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。

4、倡議家長與學生共讀一本書。

5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。

6、利用向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站，引導我們學生學會網上閱讀。

7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報展

數學課外活動計劃篇二

本學期我共任教五年級(1)(2)(4)三個班級學生的綜合實踐活動課，501班共有學生48人，502班共有45個學生，503班有學生49人。經過上學期陳長春老師的教學，這些學生已經基本學會綜合實踐活動的一些技巧，如制定調查計劃、開展調查活動、小組合作等，學生的綜合素質較好，課堂紀律也較好，積極進取心較強。這些為今后進一步學習綜合實踐活動打下堅實基礎。但通過我的觀察也發現，學生在對資料的整理能力較弱、對綜合實踐活動課程的興趣與重視程度嚴重不足，對調查研究報告的撰寫較差，這些問題需要在接下去的學習中逐漸加以解決。

綜合實踐活動沒有教材，需要老師根據本地的課程資源加以開發。根據綜合實踐活動關于人與自然、人與社會、人與自我三個維度的要求，本學期的活動以小課題研究為主線，其中穿插項目設計和短課時活動。具體為：《小學生近視情況的調查》《瞿溪諺語的調查》《小學生課外學習情況的調查》《春游項目設計》《廢舊調查的危害》。

1、激發學生的好奇心和求知欲，初步養成從事探究活動的正確態度，發展探究問題的初步能力。

2、通過實踐活動，養成合作、分享、積極進取等良好的性格品質。

3、通過實踐活動，獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。

4、通過實踐活動，讓學生形成對自然、社會、自我的內在聯系的整體認識。形成親近自然、熱愛自然、保護自然環境和保護小動物的意識和能力。

5、通過實踐活動，學習和掌握一些科學研究方法，培養發現問題和解決問題的能力。

6、發展實踐能力，發展對知識的運用和創新能力。

1、引導學生留心觀察、體現自身生活，對每一事物提出為什么。

2、在問題討論會上，給學生提供提出自己感興趣或關注問題的機會。

3、開展學生有興趣的社會調查，在實踐中發現問題，確定活動主題。根據社會中存在的熱點問題，確定研究主題。

4、創設情境，引導學生發現問題，生成主題。

5、幫助學生解決生活和學習中遇到的一些問題，教給學生學習方法。

6、指導學生運用多種活動方式開展活動。

7、成果展示交流時，激勵學生發揮個人優勢表現自己的個性。

周次教學內容所屬領域教學時數備注

1關于“問題的提出”專項指導

2小學生近視情況的調查人與自我

3小學生近視情況的調查二月初一

4小學生近視情況的調查

5小學生近視情況的調查

6小學生近視情況的調查

7春游項目設計人與自然

8春游項目設計

9小學生課外學習情況的調查人與自我清明

10小學生課外學習情況的調查

11小學生課外學習情況的調查

12小學生課外學習情況的調查

13小學生課外學習情況的調查五一

14小學生課外學習情況的調查人與社會

15廢舊調查的危害

16廢舊調查的危害

17廢舊調查的危害

18廢舊調查的危害

19廢舊調查的危害

20學業評價考核

數學課外活動計劃篇三

正確書寫漢字是一個涉及到提高我們民族素質的大事，不可等閑視之，而當前學生寫字的現狀，又很難令人滿意。他們缺乏嚴格的要求和訓練，學生在書寫方面的問題很多，缺乏良好的書寫習慣，字跡潦草，行款不整齊，卷面不整潔，濫用不規范的簡化字，寫錯別字的現象也很常見。為了改變這種現狀，我們決定利用學生課余時間，成立一個書法課外活動小組，以達到學生書寫正確規范，整潔美觀的基礎上，有一定的速度，即寫得熟練，流利的目的，以適應學習的實際需要。

1、學會毛筆、鋼筆的正確執筆，用筆方法和寫字姿勢。

2、掌握漢字書寫的一般技法和規律，養成良好的書寫習慣。

（一）時間：每周星期二和星期五中午自習時間，進行訓練。

（二）地點：學校多媒體教室

（三）輔導老師：陳嫦

（四）教學程序

1、寫字與書法

2、執筆、書寫姿勢

3、運筆方法（1）——起筆、行筆、收筆

4、運筆方法（2）——提筆、頓筆和輕重

5、運筆方法（3）——轉筆、折筆和方圓

6、運筆方法（4）——中鋒和側鋒

7、運筆方法（5）——藏鋒和露鋒

8、筆畫——點 9、筆畫——橫

10、筆畫——豎 11、筆畫——折

12、筆畫——鉤 13、筆畫——挑

14、筆畫——撇 15、筆畫——捺

16、常用偏旁結構提示——單人旁、雙人旁、聯撇旁

17、常用偏旁結構提示——三點水、提手旁、女字旁

18、常用偏旁結構提示——心字底、絞絲底、示字底

19、常用偏旁結構提示——雙耳旁、反犬旁、火字旁

20、常用偏旁結構提示——四點底、立刀旁、口字底

21、常用偏旁結構提示——方字底、反文旁、豕字旁

22、常用偏旁結構提示——戈字旁、大字頭、寶蓋頭

23、選貼和讀貼

24、臨摹

25、鉤的書寫技法解說

數學課外活動計劃篇四

課外活動是課堂教學的輔助形式，是課堂教學的補充和延伸。英語社團旨在激發學生學習英語的興趣，提高學生的聽、說、讀、寫能力，幫助學生樹立學英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。

初步感知英語，掌握簡單的單詞，學會用英語交流，促進學生綜合語言運用能力的發展。

1、通過有效的課外活動，培養學生對英語及英語學習的興趣。

2、教給學生學習方法，培養學生英語學習習慣。

3、使學生形成健康的個性心理。

4、提高學生的詞匯量,語感,常用話題等等整體素質，為今后的比賽打好基礎。

本校三年級學生，原則上學生總數不超過15人。

1.學唱少兒英語歌曲、英語兒歌、做英語游戲、看、聽、學、講、演英語小故事等。

2.內容主要包括學習生活常用句型和詞匯，包括問候用語、初次見面用語、客套用語、公共場合特定用語等等.

每周星期二下午。

數學課外活動計劃篇五

活動根據我校的實際情況，以“切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步”為目的，遵循“豐富多彩，富有吸引力；充分發揮學生的積極主動性；課堂教學和課外活動互相配合，互相促進；符合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長；因地、因校制宜”的原則。

根據學生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，活動分成選修、必修兩類。

（一）選修類設置如下：

1、籃球；2、足球；3、排球； 4、乒乓球； 5、羽毛球；6、拔河；

（二）必修類設置如下:

1、田徑；2、乒乓球； 3、羽毛球；4、足球；5、排球；6、跳繩（單人或花樣、集體）；7、毽子；8、體育游戲等。

1、選修類活動課統一安排在每天16：35-16：55。

2、必修類活動課體育組根據各班體育課的實際情況進行安排。

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真

制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動內容，及時地做好相關記錄。根據學校實際情況，保證每次活動質量。

1、學校教務處、年級部與體育組根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、活動要做到“三定”（即定內容、定地點、定人員），活動有計劃、有實施步驟、；活動內容切實可行，有利于學生的健康發展；輔導教師做好活動情況記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校有關部門加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將活動時間移作它用，并確保活動安全。

數學課外活動計劃篇六

學校的課外活動是進行素質教育的重要資料，豐富多彩的課外活動有助于提高學生的組織能力，通過相互合作培養集體主義精神。為了豐富學生的學習生活，正在制定這個學期的課外活動計劃。

分析現在學生的體質在不斷下降。為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用和必要的。學生們非常喜歡有意義的課外活動。從以前的活動中可以看出學生們得到了很好的運動，在思想上顯得更加團結，在體質上顯得更加強壯，這是一個很好的反映。但是可以看出，班干部在組織上有點混亂。學生在活動中還不能很好地遵守規則，自律意識不強。

1、讓學生樹立創新意識和動手意識，培養探索科學的自信，培養學生創造生活美的能力。

2、可以豐富學生的課堂內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展提供供給。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動和文藝活動，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書欄目組織閱讀活動。

3、在重大節日期間進行適應節日特點的活動。

4、保證活動時間。在每天的課外活動中，給學生充足的時間進行活動，有效地達到活動目的。

5、做好活動記錄，每次活動后對活動情景進行記錄和總結。發現問題，及時糾正，為后面的活動打下基礎。

6、掌握好個別輔導，讓個別不良學生在原來的基礎上提高。

7、發揚集體精神，最大限度地發揮每個學生的潛力。

8、發揮學年團隊的合力，組織適合學生活動的班級團體項目，提高班級凝聚力。

數學課外活動計劃篇七

1、通過活動的開展，培養學生的興趣，在班級形成熱愛讀書的良好風氣。

2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。

3、通過讀書活動，使學生學會讀書，學會學習。

1、制定切實可行的讀書計劃；

2、營造良好的讀書氛圍。

組長：xxx副組長：xxx

組員：各科語文教師

1、時間落實。我校各年級每周開設2節課外閱讀指導課，并列入課表，專時專用；每天確保學生課外閱讀的時間30分鐘。

2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法，每期要保證學生讀1本書；三、四年級學生每期至少讀2本書；五、六年級學生每期讀4本書。

3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構，并將學生分成若干個書友隊，設隊長一人，要為書友隊取個別致的名字，想一句讀書口號。

4、各班建立圖書角。充分利用學校現有資源及學生自愿訂閱的圖書，保證學生有書可讀，有好書可讀。

5、活動落實。“自信來自鼓勵，習慣決定人生?！蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學生樂在其中，盡情地展示自己的語文才能?；顒拥男问蕉喾N多樣，如舉行讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會，好的讀書筆記的展評等。予以公布表揚表現好的學生，滿足學生的榮譽感，激發其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀，會逐步學會自學，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。

6、指導落實。教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫觀后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。

7、檢查落實。對課外閱讀是經常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數是經常統計，對閱讀筆記是經常檢查，以督促學生形成習慣。

8、建立家長聯系卡制度。課外閱讀，就其形式來講，絕大部分時間是在課外讀書。因此與家長配合是很有必要的。當然，這種方法要以適度為準，同時要以學生同意為前提，根據學生的讀書需求來進行，否則，效果則相反。

9、開展教師、學生、家長讀書日活動。每期開展一次讀書日活動，通過活動，家長了解學生讀書情況，掌握學生讀書的愛好，學生也在家長面前充分展示了讀書的“才能”，提高了讀書的興趣。

加強課外閱讀，可以豐富學生的語文積累，提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力，豐富學生的人文底蘊，激發閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》，我們通過家校聯手，深入落實“課外閱讀活動計劃”；創生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學模式；活化課程，培養語文實踐能力；讀寫結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學生的終身學習和健康發展奠定堅實基礎。

數學課外活動計劃篇八

豐富學生的課余生活，發展學生的思維，培養他們良好的創新意識。以下一屆校棋類比賽為目標，培養有潛力的學生，力爭在比賽上創造佳績。

1、培養學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢，培養學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。

2、本學期開設的棋類興趣活動為一部分有這方面特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進我校的科技發展。

1、利用興趣小組活動和課余時間挖掘一批有潛力的選手，并通過不斷地競爭，使一批最優秀的棋手脫穎而出。

2、開展豐富多彩的活動，如名局講解，殘局精華等，以便更好地吸引學生，使他們覺得學中有樂。

3、不定期地在隊內及校內舉行一系列的比賽，加強隊內競爭意識，激發隊員的興趣，在校內形成良好的藝術氛圍。

4、為有潛力的棋手創造良好的發展機會，聯系一些高水平的棋手為他們進行指點，有條件的輸送到高級別的教練地方進行訓練。

5、加強與他們班主任、家長聯系，保證他們學習、訓練兩不誤，為他們的學棋提供后備保障，解除家長的后顧之憂。

6、不斷提高自我素質，學習和了解最新的棋壇動態及發展趨勢，以便更好地為學生服務。

六（1）班：沈廷奇

六（2）班：單紫陽 吳哲翰 張穎 單樹城

五（1）班： 戈暢 沈程樺 張林峰

五（3）班：李亦鍇

四2班：周亦棟

三（3）班：陸翔飛

三（2）班：沈佳怡 陳樂怡 沈明杰 吳君科

1、做到持之以恒準時練習，堅持每天30分鐘，不能半途而廢。

2、社員之間互相學習，互相幫助，取長補短。

3、講究活動室和個人衛生，保持室內安靜和整潔。

數學課外活動計劃篇九

課外活動是指學校在學科教學活動之外有目的、有計劃、有組織地對學生進行的多種多樣的教育實踐活動。課外活動在教育內容及結構方式上區別于以學科教學為中心的教學活動，它不以課程中的學科為單位，內容不受教學計劃、教學大綱的限制，有其獨特的范圍和性質。

我國教育歷史上就有組織學生課余活動的實踐?！秾W記》指出："時教必有正業，退息必有居學。"說明古代教育提倡既有正課學習，又有課余活動，勞與逸結合，更好地培養學生獨立學習的能力。新中國成立后，從理論和實踐上都比較重視課外活動。特別是在80年代后，隨教育改革的深入發展，普通教育中課外活動的作用和地位問題再次被提出，人們從理論與實踐兩個方面進行了積極的探索。為了使課外活動更規范化，有目的、有計劃地進行，在1986年公布的《義務教育全日制小學、初級中學教學計劃（初稿）》中，第一次把課外活動正式列入總計劃，并在說明中指出："小學、初中的課外活動列入教學計劃。各地應努力創造條件，有計劃、有組織地開展科技性活動、學科性活動和文娛體育活動，以及組織參觀訪問、社會調查等社會實踐性活動。

課外活動，作為學校教育的重要方面、實施全面發展教育的重要組成部分，有以下特點：

1、靈活性

課外活動的項目、形式、方式、參加人數等不受學校教育計劃、教學大綱的限制，內容豐富多彩，活動項目廣泛，形式靈活生動，為學生提供了一個自由的、生動活潑的學習和發展的環境。

2、綜合性

課外活動是以活動為中心展開，從而為學生提供了綜合運用多種學科知識來分析和解決問題的機會。

3、實踐性

課外活動是通過活動進行學習的，不論閱讀、研討、實驗、制作或調查、參觀、訪問，都應注重培養學生通過自己的實踐活動獲得直接經驗、把書本知識運用到實踐中去的能力，使理論與實際結合起來。

4、自主性

課外活動是學生自己的活動，學生是活動的主體。在教師指導幫助下，由學生根據自己的興趣愛好自愿選擇參加，由學生自己制定安排活動計劃、選擇活動內容和方式，由學生自己來進行活動的組織管理。在課外活動中教師起指導、輔導作用，更充分體現了學生的獨立自主性。

如果說教學是學校實踐活動中韻主干部分，那么課外活動與班級活動則是它的不可缺少的兩側。各類活動的相互協調，對于學校教育改革具有重要的整體性價值。課外活動的開展，不僅滿足了學生求知、求樂、求發展的要求，有利于學生身心全面發展，而且完善豐富了學校教育實踐活動，有利于促進學科教學改革和提高教師的教育、教學水平。

課外活動是實現教育目的的重要途徑。它的任務在于根據自己的特點組織和指導學生的課余生活，減輕學生過重的課業負擔，積極促進學生的全面發展，培養學生良好的個性。課外活動主要作用是：

1、充實學生的生活，開闊學生的眼界，密切學生與社會的聯系。

2、激發學生的興趣愛好，發展學生的個性和特長。

3、培養學生的自主能力、探索意識和創造才能。

課外活動的內容，應根據教育方針、培養目標，青少年身心發展特點以及校內外實際來確定。課外活動的范圍廣泛，內容豐富，形式多樣，其基本內容可分為六類：

（1）科技活動

科技活動內容很廣泛，既有科技新知識、新技術，也有科技的基本技術。科技活動能擴大學生知識眼界，激發他們學科學、愛科學的興趣，培養科學的思想、方法和態度。

（2）學科活動

學科活動是多種多樣的科學文化學習活動，包括哲學、社會科學和自然科學。它不是課內學科教材的補充或延伸，而是學科中某一領域的拓展，是學科的一些新理論新知識或學科的專題等。

（3）文學藝術活動

文藝活動種類多種多樣，通過文藝活動可以培養學生的興趣愛好和發展他們鑒賞美、表現美、創造美的能力。

（4）體育活動

體育活動是以發展學生健康體魄及體育文化修養為目標，根據學生年齡特點，因地制宜組織豐富多樣的體育活動。

（5）社會活動

社會活動，包括社會調查、專題社會考察、軍訓以及各種無償的社會服務和公益勞動。使學生了解社會，了解民情國情，培養熱愛祖國熱愛人民的思想情感，樹立社會責任感，提高實際工作的能力。

（6）傳統的節假日活動

學校的課外活動，一般可分為三種形式：

1、群眾性活動

群眾性課外活動帶有普及性質，可以吸收大批學生參加，有一定聲勢，適合青少年特點，能激發學生學習熱情，有利于活動的開展。群眾性活動包括：

（1）報告和講座。

（2）各種集會。

（3）各種比賽。

（4）參觀、訪問、調查、旅行。

（5）社會公益活動。

2、小組活動

小組活動是學校課外活動的基本組織形式。課外活動小組以自愿結合為主，根據學生的興趣、愛好和學校的具體條件而組成，進行有目的，有計劃的經常性活動。小組活動靈活方便，非常有利于因材施教。參加的人數每組不宜過多，可以三五人到一二十人，每個學生以參加一個小組或兩個小組為宜。有的小組可以打破年級界限，如科技、文藝、體育等方面的活動。應鼓勵學生積極參加小組活動，一般不要從學習成績上加以限制。小組開展活動要制定計劃和必要的規章制度，安排好每次活動的課題、內容和方法，并有固定的活動時間。小組活動的成績可以通過匯報，展覽形式展示出來，以鞏固成果和推動活動的發展。小組活動主要包括：

（1）學科小組。

（2）技術小組。

（3）藝術小組。

（4）體育小組。

3、個別活動

這是學生在教師指導下，根據個人的興趣、特長，以個人為單位進行課余的獨立作業的活動。例如，閱讀各種書籍，獨立觀察實驗或制作教具模型，進行藝術創造等。個別活動是課外活動的基礎，充分體現了因材施教的特點，這種個別化的獨立的活動，能充分發揮每個學生的積極性和創造性，培養學生自我教育和獨立研究能力。

四、開展好課外活動的基本要求

1、活動要有明確的中心目標，認真設計安排好每一次活動

2、活動內容應具有科學性、知識性和趣味性

3、充分發揮學生的積極主動性，為每一個學生創設參與活動和獲得成功的機會

為了充分體現課外活動自主性的特點，首先教師不僅要了解學生興趣愛好的一般傾向，而且要掌握學生的個別差異。不僅要組織好學術型、科技型、藝術型的學生及相應的活動，而且更要關注那些沒有突出才能和明顯的興趣愛好的學生。要善于發現和培養他們某一方面的興趣，并安排欣賞性、收藏性、實用性、服務性的活動小組，吸收他們參加。

其次，教師要注意指導方式，處理好課外活動中特殊的師生關系。課外活動中，教師重在啟發、咨詢、建議、討論和答疑，活動過程中的巡視和個別指導，活動結果的評價，共同制定活動計劃等，而不是包辦代替。

另外，活動小組應有一些大家討論制訂的簡明、合理、可行的制度，引導學生自覺遵守并積極參與課外活動的組織管理，不斷提高活動的質量，保證活動有高的出席率和不流于形式?？傊?，要以學生的活動為中心，從學生實際水平和能力出發，注意學生的個別差異，使參加活動的每個成員個性和才能得到充分發展。

4、要積極爭取各種社會力量支持和幫助

充分調動校內外各方面力量，相互協作，使學生在多方面的協同關懷下，健康成長。

數學課外活動計劃篇十

新學期開始了，從本學期開始我校學習美術的隊伍更加壯大了，為了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野，調動學生學習美術的積極性，更好的讓學生學好美術，美術第二課堂制定了如下計劃：

一、參加人員：

全校學生

（分三組：低年級、四、五、年級各一組）

二、活動時間：

按學校規定每周周三第七節課，一般情況下每周一、二、三第七節課也活動。

三、活動內容：

1. 吸收各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者，以鼓勵和提高學生興趣為主，扎實學生的書法基礎。

2. 多介紹課外的書法家作品，故事多種形式開展活動來激發學生興趣，以便平時能帶動其他同學去學習美術。

3. 提高學生的美術水平，大量接觸美術作品，培養美術尖子生，使部分同學對書法較好，能夠參加書法美術的各種比賽。

4. 對個別的美術學的好的同學進行輔導，多參加一些比賽。

以上就是我二課小組的安排，我會盡自己最大的努力開展活動，輔助美術教學，培養學生能在比賽中取得好的成績。

美術其它訓練根據本訓練成效，在下學期后再另形安排。

數學課外活動計劃篇十一

在學校，課外活動是進行素質教育的重要資料，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織潛力，透過相互合作，培養群眾主義精神。為豐富學生的學習生活，現制定本學期的課外活動計劃。

此刻學生的體質正在不斷下降，為了提高學生的體質，開展適當的課外活動是有用的，而且是必要的。學生們很喜歡有好處的課外活動，在以前的活動中，能夠看出學生得到了很好的鍛煉，在思想上顯得更加團結，在體質上更加強健，這是良好的反映。但也看出班干部在組織上還有點無序，學生在活動中還不能守好規則，自律意識不強。

1、使學生樹立創新意識、動手意識，培養探索科學的信心，發展學生創造生活美的潛力。

2、豐富學生的課內外生活，陶冶學生的情操，為學生的發展帶給可能。

3、加強活動的計劃性，嚴密組織，提高活動效果。

1、組織開展豐富多彩的體育活動和文藝活動，如：跳繩、踢毽子、新年文藝演出等，豐富學生的課外生活。

2、利用班級圖書角，組織開展讀書活動。

3、在重大節日，開展適應節日特點的活動。

4、保證活動時間，在每一天的課外活動中，讓學生有充分的時間進行活動，切實到達活動目的。

5、做好活動的記錄，在每次活動后都對活動的狀況進行記錄、總結。發現問題及時改正，為后面的活動打好基礎。

6、抓好個別輔導，讓個別差的學生在原先的基礎上得到提高。

7、發揚群眾精神，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。

8、發揮年級組的合力，組織適合學生活動的班級群眾項目，增強班級的凝聚力。

數學課外活動計劃篇十二

為了進一步豐富我校校園文化，貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和教育局20xx工作要點文件精神，落實我?！瓣柟鈱Ш叫腋３砷L”辦學理念和陽光體育行動，達到“以活動勵德、以活動輔智、以活動健身、以活動塑美、以活動促勞”的目的；以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發展。結合本班情況，特制訂以下計劃：

牢固樹立為學生終身發展服務的新課程理念，把開展大課間活動作為推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。開展內容豐富的校園大課間活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與文體活動的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神。同時，通過大課間活動的師生互動，增進了師生情感，有利于建設健康和諧的校園文化。

1、教育性原則。充分發揮大課間活動對學生進行五育教育的功能，重視活動過程的教育性。

2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，合理地安排大課間活動的計劃和內容。

3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。

4、規范性原則。實行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時間”、“定地點”、“定內容”?！胺答仭眲t是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，便于在期中、期末開展總結交流。

5、安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免活動過程中意外事故的發生。

1、校園集體舞、廣播操

2、體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…

3、跳繩（花樣跳、跳長短繩等）

4、接力活動：滾球接力、運水接力、鉆山洞……

5、球類俱樂部（籃球、排球、羽毛球、乒乓等）

備注：陰雨天氣改在室內進行（如：棋類活動、智力游戲等）

1、加強宣傳作用，大力宣傳大課間活動對學生健康成長意義和作用，使全體師生達成共識：大課間活動不僅能提高學生的綜合素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧發展，提高認識充分發揮宣傳陣地的作用。

2、完善制度，強化管理

為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。

1、注意有序開展活動，安全第一。班主任必須強調大課間活動紀律與安全，并協助文體教師指導活動。

2、各項目活動限在規定的活動區域進行。

3、體育活動時間不得以任何理由擠占或早退。

4、室外活動時間班主任、配班教師必須管理到位。

5、活動前和活動中要對學生進行安全教育，落實好安全防范措施。

每周一第六節課后三十分鐘，要保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席，班主任要清點好人數。

1、活動量由體育教師和班主任負責，要提前安排好活動內容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規律。

2、活動要有實效，要使學生的身心健康得到全面發展。能否滿足學生生長發育的需要，能否達到增強學生體質是活動的關鍵?；顒娱_展不僅是求形，更是要講究實效，最后由任課教師對學生身體素質進行檢測。

3、對學生要進行安全教育，加強安全管理，各班要制定出全面的、細致的安全制度，同時教師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結合，杜絕事故的發生。

數學課外活動計劃篇十三

為了豐富學生的課外生活，擴大學生學習領域，激發學生的興趣愛好，發展學生的個性和特長，培養學生實踐能力，體現以人為本的教學原則，構建和諧的校園文化氛圍。我校決定開展內容豐富，形式多樣的第二課堂活動，促進學生愉快學習、健康成長和全面發展。

1、通過組織多種活動，使學生可以根據自己的興趣和愛好，自主地選擇參加聲樂、舞蹈、書法等方面的活動，以發展他們的興趣和特長。

2、通過組織學生課外閱讀和參加多種實踐活動，使他們在課內所學到的知識得到拓展和加深，同時，獲得更多課外知識，為他們掌握課內基礎知識提供廣闊的智力背景。

3、通過引導學生自己去組織、去實踐、去探索，培養他們的多種能力和創新精神。

4、通過組織學生參加有益的文娛、體育活動，使他們生活愉快，身心健康，豐富學生的課外生活。

書法組：

舞蹈組：

聲樂組：

閱讀組：

周二、周三下午二節課后

書法組：多媒體教室

舞蹈組：合成教室

聲樂組：音樂教室

閱讀組：閱覽室

1、各興趣小組組長為活動第一責任人。負責組織、協調安排活動內容。

2、各班主任在3月8日（周二）下午二節課前將本班參加各組的人員確定下來，要選擇確有愛好又有基礎的學生參加。3月8日二節課后將學生送至活動地點。

3、由組長負責，本周完成對學生的篩選工作，要確定參加興趣小組的學生名單，并將名單報政教處。

4、各組組長在本周將本組的活動計劃報政教處。

5、各組組長要在規定時間組織學生認真訓練，確保訓練效果，每次活動結束認真填寫本次的活動記錄，每月向政教處報交一次活動記錄。“六一”藝術節，各興趣小組要有匯報展示活動。

6、各組指導教師要堅守工作崗位，嚴禁脫崗，要全面負責本組學生活動時的安全。

數學課外活動計劃篇十四

引導學生開展健康和有益的課外科技活動活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養學生學習科學的興趣和愛好，發展學生的智能。

因地制宜地開展科學課外科技活動，是實施全面發展教育的重要途徑，是小學科學教學的重要任務。校內開展科學課外科技活動，旨在啟發小學生認識科學與人類生活和生產的關系，學習科學研究方法，掌握實際操作的重要性，學會課外科技實驗的方法和技巧。

1.利用多媒體對學生進行學科學教育。

2.保證活動時間，讓學生自由組合分組，讓學生利用充分的課余時間進行科技活動，切實達到實際操作科技活動的目的。

3.做好課外科技活動的記錄，在每次活動后都對實驗活動的情況進行記錄、總結。細心發現實際操作中發現的問題。

4.教師要抽出一定的時間對課外科技活動小組進行輔導，教給學生科學的實驗方法和正確的實驗態度。讓他們在實驗活動中得到能力的培養。

5.注重小組合作，使每一個學生的潛能得到最大限度的發揮。使學生在小組活動中不僅是個人能力能得到提高，更是在小組活動中得到合作的鍛煉。

1.準備階段，在活動前有效地組織學習材料、學習教材、研究教法。

2.實施階段：根據少兒中心科技節要求及活動安排組織活動。

3.選拔比賽階段：組織校內比賽，選拔優秀選手。

4.參賽階段：組織優秀選手參加中心比賽。