期末考試時，我以信心十足地答完了卷子。五年級的暑假就要到來了。我一回家，就丟下那沉重的書包，計劃起了暑假的每一天。

計劃第一篇，學習。雖然是暑假，但是一樣也有作業(yè)的，有一個成語說的好，“先苦后甜”我前幾個禮拜，先把作業(yè)全做好了，這不就能安安心心地玩了嗎?不用去想作業(yè)還沒寫完怎么辦了。于是我就每天認認真真地寫老師布置的作業(yè)。

計劃第二篇，看書。我熱愛看書，常常看到廢寢忘食，在我看的同時，常把書中的好詞佳句，或是情節(jié)寫得詳細的段落記錄下來，并與應用。因此當我寫完作業(yè)后，就會遨游在那片書海之中。

計劃第三篇，運動。我會許多的體育項目，如：羽毛球、自行車、乒乓球等等。在有空的時候，我會和我的表弟或是身邊的朋友一起運動，在溫暖的陽光下去鍛煉身體我覺得是一個很快樂的事情。

計劃第四篇，幫做家務活。爸爸媽媽在我快期末考試的前幾個禮拜，常常陪我復習到很晚，終于到了暑假了，一定要讓他們好好地休息，所以我要幫爸爸媽媽做點家務活。再幫忙之前，我當然是得先吧自己的房間整理好，打掃好再幫忙。

計劃第五篇，澆花。在暑假的時候，我自己種了一束花，由于這幾個月比較炎熱，所以我必須天天澆水，以免讓它們干枯而死，有時候我會和小花講講話，會想：小花你快快長大吧!就這樣小花一天一天地長起來了，在暑假的時候，我也不能忘記給它澆水了。

這就是我充實的暑假!你們呢?是不是也和我一樣充實呢?

一、看拼音寫詞語。 (10%)

二、查字典 ，把正確的序號填在括號中。 (2%+4%)

鮮艷( ) 鮮明( ) 鮮為人知( ) 新鮮( )

①計算機已經(jīng)走進千家萬戶，已經(jīng)不算什么新鮮東西啦! ( )

②這花枝葉繁茂，花朵新鮮。 ( )

③媽媽今天買了兩條新鮮的魚。 ( )

④雨后的空氣真新鮮。 ( )

三、基礎平臺 (27%) (2.5%+3%+4%+14%+2.5%)

1、“香九齡 所當執(zhí)”，告訴我們要

2、按要求寫成語(至少寫四個)：

有描寫學習態(tài)度的：

有形容人的說話的：

3、仿寫句子：從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴;

從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要……

4、根據(jù)課文內(nèi)容填空：

①祁黃羊舉薦人才出以公心，他做到了“ ， ”。

②《池上》描寫小孩天真調(diào)皮的詩句是 ， 。

③ 樟樹不高，但它的枝干 ，而且伸向 ，伸得 。

的.樹葉綠得發(fā)亮。樟樹 ，無論是 還是 ，它們總是

那么 。用帶點的關聯(lián)詞寫一個句子：

(《宋慶齡故居的樟樹》)

⑤學了《黃河的主人》，我知道了黃河的主人是 ，還想到了一些描寫黃河的古詩詞(請寫出兩句)

5、本學期我們學寫了毛筆字，請寫出三位著名的書法家

四、處處留心：《感冒靈說明書》。(4%)

[作用與用途]用于治療感冒及感冒引起的頭痛、鼻塞、流涕、咽痛、痰多等癥。

[用法與用量]口服，常用量一日三次;每次1至2片，嬰兒減半或遵醫(yī)囑。

[儲藏]密封保存 [有效期]一年

讀了說明書后，請判斷小明的下列做法，正確的打“√”，不正確的打“×”。

① 小明的表弟(不滿周歲)感冒了，他讓姨媽給表弟一次服用了2片感冒靈。( )

②小明著涼了，咽喉發(fā)痛，服用了感冒靈，一日三次，每次1-2片。 ( )

③爸爸摸著腦袋進來，說不小心撞痛了，小明說：“爸爸，感冒靈可治頭痛，您服兩片吧!” 說著就給爸爸拿了兩片。 ( )

④瓶蓋不見了，小明將剩余的感冒靈用紙包好，放在柜子里，以備今后使用。( )

五、口語交際 (3%)

六、閱 讀 (20%)

(一)“生命橋”(片段)(7%)

1、 給上面一段文字加上合適的標點。(2%)

2、 那情景是怎樣的?(2%)

3、 文中把 比作 ，是因為 (3%)

(二)我想有個“高級媽媽”(13%)

①“世上只有媽媽好”。是媽媽都好，可是我認為“好”的水平有區(qū)別。一類是初級媽媽，把我們生下來，就交給姥姥、奶奶撫養(yǎng)，完事。一類是中級媽媽，管我們吃穿住行，又督促學習。還有一類是高級媽媽，不僅關心我們眼前的健康成長，還能有計劃、有目標地幫助我們樹立和實現(xiàn)遠大理想。

②什么樣的媽媽是高級媽媽呢?

③像居里夫人那樣的媽媽。我不是說居里夫人獲得了兩次諾貝爾獎，當兒女的可以借光。我是說居里夫人總把孩子的身心鍛煉放在第一位。

④居里夫人工作很忙。可在百忙中，她耐心地、手把手地教女兒學園藝，學烹調(diào)，學縫紉，學干家務活。她不但培養(yǎng)女兒獨立生活的能力，還抽時間帶領女兒騎車去野外，騎馬去山中探險，讓孩子了解大自然，陶冶情操。

⑥正因為居里夫人是位高級媽媽，所以她的兩個女兒能成為有出息的孩子。大大女兒伊瑞娜獲得了諾貝爾獎，小女兒艾芙成了音樂家、傳記作家。

⑦我想有一個居里夫人那樣的高級媽媽，不是要求我們的媽媽都成為大科學家，而是說要在教育孩子的方法上講究點“科學”。我想有個居里夫人那樣的高級媽媽，不是嫌我們的媽媽差，而是希望我們的媽媽能更好，更了解孩子的需求。

⑧親愛的媽媽，知道了我的想法，您該不會生氣吧!

1、 把可以搭配的詞語用線連起來。(4%)

樹立 情操 健康的 惡習

培養(yǎng) 需求 耐心地 成長

陶冶 能力 獨立地 教導

了解 理想 奢侈的 生活

2、給短文分段，用 ‖標在下面的序號后。(3%)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧

3、居里夫人稱得上是“高級媽媽”是因為

4、讀了這篇小短文，我想對媽媽說

七、作文部分(30分)

請你閱讀下文中開頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。